第一篇：靈川中心小學(xué)德育工作總結(jié)

靈川中心小學(xué)德育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，為進一步把立德樹人的任務(wù)落到實處，我校以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，結(jié)合經(jīng)典誦讀，滲透德育活動，提高德育實效，每月確定一個德育主題開展德育活動。使學(xué)生懂文明懂禮貌，會感恩，努力培養(yǎng)品德優(yōu)良、心理健康的一代新人。主要做了以下一些工作：

（一）加強德育隊伍建設(shè)，增強德育工作主動性。本學(xué)期進一步探索、完善全員德育機制，調(diào)動學(xué)校、家庭、社會一切可以調(diào)動的力量，構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的思想道德水平。進一步明確中小學(xué)班主任的工作職責，加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。經(jīng)常組織班主任經(jīng)驗交流，展示優(yōu)秀班集體建設(shè)成果，引領(lǐng)全體班主任共同做好班級管理工作。研究解決日常教育工作中遇到的實際問題，努力提高班主任工作水平。全體教師樹立了自覺學(xué)習的意識，分析研究學(xué)生成長心理，提高育人技能。鼓勵教師平時積極撰寫教育隨筆、教育反思等，并將其作為以后評選“優(yōu)秀班主任”的內(nèi)容之一。

（二）深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校能加強文化陣地建設(shè)，已形成特色。能不斷完善學(xué)校校園文化設(shè)施，綠化、美化、凈化校園，及時更新、豐富校園文化內(nèi)容，努力實現(xiàn)“無處不美，處處育人”，使校園成為學(xué)生學(xué)習和成長的樂園。加強對紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等陣地的管理和建設(shè)，適時開展綜合性評比活動。結(jié)合我校校本課程（經(jīng)典誦讀）等，進一步構(gòu)建富有本校特色的校園文化。

繼續(xù)推進班級文化建設(shè)，創(chuàng)建豐富校園文化。

（三）加強品德課程的課堂教學(xué)，加強其他學(xué)科的滲透。我校按照開齊課程、開足課時的要求，抓好品德課程設(shè)置的落實，保證思想品德課不被擠占，完成好每一課教學(xué)內(nèi)容。充分加強其他學(xué)科的滲透，確保每一節(jié)課都能融合德育資源，突出最佳教育點。在檢查教師教案時，重視檢查是否將思想教育作為教學(xué)目標之一。

（四）大力加強家庭教育工作，提高家校合作效果。進一步開展了“千師訪萬家”活動，制訂好家訪計劃，切實落實對每個學(xué)生進行普訪工作，借此深入了解好學(xué)生，提高教育針對性；辦好家長學(xué)校，成立好家長委員會，通過家教講座、家長接待日和教學(xué)開放日、校訊通、《給家長的一封信》等，同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長心目中的地位；指導(dǎo)家長與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習、生活、心理多方面關(guān)愛孩子，多途徑地與子女進行心靈的溝通。大力加強家教經(jīng)驗的交流，各班通過家長會等進行班級交流。

（五）進一步加強校風、教風、學(xué)風建設(shè)。本學(xué)期進一步健全了各種管理制度，加強校風建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境。不斷強化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習和生活。從學(xué)生上學(xué)、早操、晨讀、課堂紀律、上課出勤等抓起，從嚴要求。以豐富多彩、健康活潑的校園文化活動吸引學(xué)生、感染學(xué)生、凈化學(xué)生心靈，使全體學(xué)生全身心參與，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習，自覺遠離不良誘惑，不到未成年人不應(yīng)到的場所，不做違法亂紀的事。進一步加強了后進學(xué)生的跟蹤和轉(zhuǎn)化教

育，充分發(fā)揮關(guān)工委組織的作用，聯(lián)系社區(qū)（村）委會加強對后進生的跟蹤和轉(zhuǎn)化，努力使每一位學(xué)生都沿著陽光大道健康成長。二是加強師德師風建設(shè)，營造和諧的師生關(guān)系。進一步加強了師德師風建設(shè)，讓每一位教師從真心熱愛學(xué)生，深入并研究每一位學(xué)生的成長特點，和學(xué)生建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。堅決杜絕各種罰跑步、罰做俯臥撐、罰抄作業(yè)等體罰和變相體罰學(xué)生、危害師生關(guān)系的行為。三是重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成文明習慣。加強 “三風”（學(xué)風、教風、校風）建設(shè)，形成文明、進取、和諧、有序的良好校風。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，是加強校風建設(shè)的重要抓手。我校能堅持值日制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布成績，進行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗，確保做到公平公正、不流于形式，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。四是扎實加強法制安全教育。牢固樹立“學(xué)校無小事，安全大于天”的觀念，提高對學(xué)校安全工作重要性的認識，不斷健全各項安全工作制度，對各項安全工作開展經(jīng)常性、細致的檢查，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，及時整改。長期對學(xué)生進行各種安全知識教育，通過聘請公安交警為學(xué)生上法制及安全教育課，版報、校園廣播的大力宣傳以及開展征文、演講、討論會等多種形式的活動，強化學(xué)生的安全意識。進一步做好學(xué)生交通、防火、防電、防溺的宣傳教育，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，將宣傳教育工作做到社區(qū)，把安全教育工作做到實處。全校師生的違法犯罪率為0，無安全事故發(fā)生。

（六）加強少先隊工作，為德育工作增添活力。

大力加強少先隊組織基礎(chǔ)建設(shè)，繼續(xù)規(guī)范隊部室設(shè)置、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊宣傳欄等的建設(shè)，規(guī)范隊干標志佩戴、紅領(lǐng)巾佩戴，不斷增強少先隊員的光榮感，展現(xiàn)朝氣蓬勃的少先隊風采；進一步探索完善少先隊的評優(yōu)機制，開展少先隊創(chuàng)優(yōu)達標活動，表彰少先隊先進集體和個人。緊緊圍繞建黨九十周年契機，積極開展“黨在我心中”主題演講活動、“黨是太陽我是花”主題征文比賽等一系列活動，增強了少先隊員對黨、對祖國的熱愛之情。

靈川中心小學(xué)

2011.06

第二篇：中心小學(xué)德育工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心小學(xué)2014學(xué)年德育工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的配合下，以學(xué)校的德育工作計劃為指導(dǎo)，以加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以安全教育與檢查為重點，以學(xué)生思想品德教育為核心，認真解決新形勢下德育工作面臨的新矛盾和新問題，立足現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變作風，扎扎實實地做好各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強德育工作的隊伍建設(shè)

班主任處在德育教育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，班主任教育管理水平的高低關(guān)乎學(xué)校德育工作的成敗。為此我們狠抓班主任常規(guī)管理，實施了班級量化考評，加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化和班主任量化有機結(jié)合起來，為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。定期召開班主任工作會議，貫徹學(xué)校工作安排和調(diào)整班主任工作方式方法，這對學(xué)生的管理工作起到了明顯的促進作用。

二、努力提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持以德育為主的教育方針，充分利用班會、國旗下的講話等，幫助學(xué)生認清形勢，找出差距，切實提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，為做好學(xué)生的思想工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。工作中，學(xué)校在各班級全面啟動了“獎我紅花，爭做十佳”活動。本活動以學(xué)生“爭十佳”為抓手，以活動為載體，有效的提高了學(xué)生的積極性，學(xué)生在紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的表現(xiàn)有了很大的提高。

三、加強安全檢查與教育，努力創(chuàng)建平安校園

“學(xué)校安全重于泰山”。安全工作是頭等大事。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)管處在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

首先，學(xué)期初，學(xué)管處制定了教師值班安排、街隊護送表及管理規(guī)定；成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全應(yīng)急小組；確保學(xué)校24小時值班檢查和安全信息的反饋暢通。

其次加強師生安全教育。通過教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑。通過講座、演練，征文、黑板報、手抄報對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。因此本期未出現(xiàn)重大安全事故，在上級進行的工作檢查中，安全工作獲高度評價。

四、傳染病防控工作。

積極做好預(yù)防和控制傳染病工作，普及防治知識，完善應(yīng)急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，積極應(yīng)對疾病防控。

1、建立學(xué)生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，消毒制度。及時掌握學(xué)生的身體狀況重點預(yù)防期間，保持24小時通訊暢通。

2、做好宣傳教育工作

班主任利用班會時間向?qū)W生講解預(yù)防傳染病的基本常識。教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，提高學(xué)生的自我保護意識和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。通過致全體家長的一封信，提醒家長配合學(xué)校做好防治工作。不斷更新宣傳櫥窗，普及科學(xué)防范知識。

五、做好校園衛(wèi)生管理，保持學(xué)校的良好形象

本學(xué)期，為了做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，開學(xué)前，我們學(xué)管處就制定了各清潔區(qū)的衛(wèi)生標準并將整個校園劃分給各班級，明確了各班級的職責。各班級依據(jù)“獎我紅花，爭做十佳”活動的要求，將班級的衛(wèi)生區(qū)和所有大小事務(wù)分別承包給每個學(xué)生。每位學(xué)生分別承包一小份衛(wèi)生區(qū)，既易打掃，又能保持。校園衛(wèi)生有了很大提高。學(xué)生會堅持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進行量化評比，評選流動紅旗先進班級，并與班級管理量化考評掛鉤。我校衛(wèi)生工作為全體師生營造了一個干凈整潔的校園環(huán)境。

六、落實“全員育人評價機制”和“家訪”、“家委會”制度。

本學(xué)期，我校將“全員育人評價機制”與“家訪”有機結(jié)合。根據(jù)各位教師包保的學(xué)生名單，學(xué)校統(tǒng)一安排了兩次家訪。全體教師共同參與，入村入戶走訪，有效提高了家校育人的效果。

七、存在的主要問題和工作方向

（一）在的主要問題：

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。同時，他們在家多數(shù)受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習氣。遇到問題時往往以自我為中心，動輒以拳頭相向，安全問題因此時有發(fā)生。

2、“獎我紅花，爭做十佳”活動，個別班級開展不深入，沒有很好的利用此項評價辦法引導(dǎo)學(xué)生提高。

3、班主任老師對德育探索的動力不足，工作沒有超前意識，這些都需要引起大家的深思，并在今后的工作加以改正。（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。

4、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

5、部分教師安全責任意識不強，值班晚崗、空崗現(xiàn)象時有發(fā)生。

（二）今后的工作思路

1、以人為本，繼續(xù)加強班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學(xué)校安全管理，杜絕安全隱患，切實保障學(xué)生安全。

3、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進一步加強問題學(xué)生的德育工作。

4、搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。

5、全校老師應(yīng)該樹立全員育人的思想，人人抓，反復(fù)抓，不厭其煩、齊心協(xié)力地抓，課堂教育，課外引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時制止，對于屢教不改的應(yīng)采取有效措施嚴加管教。

6、進一步夯實細化常規(guī)管理工作，向精細化管理要效益。

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年1月

第三篇：中心小學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習，學(xué)好十七大精神，積極開展師德的學(xué)習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實人人都是德育工作者的德育理念。

2、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)這是我們的文明監(jiān)督崗提出的口號。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)緬懷革命先烈，爭做時代新人活動。愛國主義教育一直以來都是漢王中心小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2009年4月3日下午，我校開展了緬懷革命先烈，爭做時代新人清明祭掃活動。

（2）開展慶祝中華人民共和國60華誕征文比賽。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生對拔劍泉進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；五月份對高年級開展了野炊活動培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力、動手操作、獨立生活的能力，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立漢王中新小學(xué)學(xué)生的新形象，我校掀起文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次文明禮儀伴我行主題教育內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防手足口病的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；6月份對甲型流感的預(yù)防也進行了關(guān)注與部署，學(xué)校對各班教室等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，學(xué)校在期中考試讓家長們走進課堂，更進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議，融洽了家校關(guān)系。

七、不足：

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。我校在著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，提高學(xué)生的心理素質(zhì)這塊工作有待于進一步提高。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第四篇：中心小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了5名師德標兵。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習型師生、學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學(xué)風以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會上，學(xué)校鄭校長分別到各年級向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4．學(xué)校先后和教育中心、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感。

存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：霞光中心小學(xué)德育工作總結(jié)

霞光中心小學(xué)德育工作總結(jié)（二〇一一年春學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

一學(xué)期以來，我校德育工做堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

二、主要工作：

1．堅持思想道德建設(shè)的首要地位，加強師德建設(shè)

一學(xué)期來，我校把師德建設(shè)放在教師培養(yǎng)的首要位置，繼續(xù)深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神實質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習《教育法》《教師法》《高臺縣教育系統(tǒng)行風建設(shè)八條禁令》《高臺縣教育局落實<省紀委、甘肅省監(jiān)察廳關(guān)于教育亂收費行為為黨紀政紀處分的規(guī)定（試行）>實施細則（試行）》等法律法規(guī)，鞏固師德建設(shè)和教育行風專項治理成果。

2．充分發(fā)揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善了學(xué)生自我教育、自我管理的機制。進一步發(fā)揮了家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3．繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話的內(nèi)容，主題鮮明，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體榮譽感。

4．切實加強常規(guī)管理。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，從日常行為規(guī)范入手，著重對學(xué)生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育，力求通過教育，管理，使學(xué)生文明規(guī)范外化為行為，內(nèi)化素質(zhì)，形成良好的行為習慣、學(xué)習習慣和文明禮儀習慣。

5．結(jié)合重要節(jié)日、紀念日開展活動。利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)和健全人格。

三月份，結(jié)合國際勞動婦女節(jié)、學(xué)雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“走進雷鋒”等活動，引導(dǎo)隊員體驗了友善、學(xué)會了關(guān)愛；植樹節(jié)前后，組織隊員開展了“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶領(lǐng)隊員美化環(huán)境、保護環(huán)境；全國安全教育周開展了“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得了自我保護，珍愛生命。四月份清明時節(jié)，是進行愛國主義教育的好時機。引導(dǎo)隊員從增強愛國情感做起，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動。還結(jié)合“世界衛(wèi)生日”、“世界地球日”等節(jié)日，以認識自然界、增

強與自然界和諧相處的能力為主旨，培養(yǎng)人與自然和諧相處的觀念為核心，開展了親近大自然、熱愛大自然的活動。五月份結(jié)合國際勞動節(jié)，開展社區(qū)服務(wù)實踐活動，了解體驗了勞動的艱辛，更加珍惜了勞動者的勞動成果。六月份結(jié)合兒童節(jié)開展慶?；顒?。6．優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.7．重視校園文化建設(shè)。各班精心布置富有教育性、藝術(shù)性及個性的班級文化，特別是墻報的更新。充分利用學(xué)校內(nèi)部已有的布置，努力營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

三、存在的不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地

配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

四、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

2011-7-6