第一篇：小學(xué)2011—2012學(xué)年度亮點(diǎn)工作匯報(bào)

上游小學(xué)2011—2012學(xué)年度工作匯報(bào)

2011-2012學(xué)年度在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教職工的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、認(rèn)真抓管理，全體教職工忠于職守，務(wù)實(shí)工作。堅(jiān)持德育為核心、安全為保障，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量，努力提高學(xué)習(xí)整體辦學(xué)水平。

一、工作成績

（一）、學(xué)校各項(xiàng)制度健全，管理進(jìn)一步規(guī)范，依法治校得到落實(shí)。在學(xué)校管理過程中，積極推進(jìn)校務(wù)公開，引導(dǎo)教職工參與管理，提高管理效率。

（二）、隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行干部崗位目標(biāo)管理，重視師德師風(fēng)建設(shè)，建立了師德師風(fēng)考核評價(jià)機(jī)制和一票否決制；重視骨干教師培養(yǎng)和考核，組織骨干教師上示范課，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用；組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重視校本培訓(xùn)工作，教師整體素質(zhì)得到提升。

（三）、育人質(zhì)量得到提高。一是堅(jiān)持體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富了校園文化生活。二是“陽光體育”工作進(jìn)一步深入，“每天體育鍛煉一小時(shí)”要求得到落實(shí)，開展“跳出健康，跳出快樂”跳繩大課間活動(dòng)。三是辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四是依法治理，安全管理、綜合治理和平安校園工作成績顯著。學(xué)生違法犯罪重大傷害事故為零。

（四）、校園文化建設(shè)得到提升。

1.是進(jìn)一步綠化美化校園，在確保原有的花草、樹木護(hù)理的基礎(chǔ)上，新種植了一些花木。從而使校容校貌發(fā)生較大的變化，使校園綠樹成蔭，形成“綠、靜、美”的優(yōu)雅環(huán)境。

2.是教師辦公室屋頂、學(xué)校大門進(jìn)行了改造，學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)一步配套；

3.是學(xué)校制度建設(shè)得到完善，使之進(jìn)一步規(guī)范化、系列化、科學(xué)化，并且在制度化管理、人性化管理的過程中內(nèi)涵管理的方向探索發(fā)展。

二、工作亮點(diǎn)

（一）、一個(gè)改善

改善師生的生活條件。招聘并培訓(xùn)廚房工人，滿足師生的免費(fèi)午餐，解決教師的后顧之憂，營造良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。

（二）、兩個(gè)強(qiáng)化

1、強(qiáng)化德育工作

（1）.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度，以考核促進(jìn)步。

（2）.抓住“感恩”這根主線，提升學(xué)生的道德品質(zhì)

面對當(dāng)前留守兒童日益增多的情況，以及學(xué)生任性驕狂的共性特點(diǎn)，我們循序漸進(jìn)地開展了“感恩和生命”的主題教育。首先，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”：通過長輩照顧他們的生活、不同組織及個(gè)人捐

助我校學(xué)生的實(shí)例，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會知恩，才能感恩。其次，讓學(xué)生學(xué)會“報(bào)恩”：讓學(xué)生懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，懂得“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，懂得對生活和他人心存感激。最后，讓學(xué)生學(xué)會“施恩”：讓學(xué)生明白，奉獻(xiàn)的人生是最有意義的人生。不僅要知恩，報(bào)恩，更要學(xué)會施恩，助人為樂，與人為善，熱愛生活，奉獻(xiàn)社會。

（3）.學(xué)校開展法制安全教育。充分利用班隊(duì)活動(dòng)及集會進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生課間活動(dòng)，杜絕安全隱患。

（4）.開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的教育活動(dòng)，頌經(jīng)典，習(xí)書法，感受中國文化的浩大。

（5）.利用環(huán)境育人，讓學(xué)生成為自己的主人。校園文化是對學(xué)生道德養(yǎng)成的無聲教育。學(xué)校把樓道墻上張貼了富有人文內(nèi)涵的名人名言，以裝點(diǎn)我們的校園，讓墻會“說話”。引導(dǎo)學(xué)生自主管理，通過教室布置，“紅領(lǐng)巾”廣播站宣傳校園文化。成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在樓梯口、過道處設(shè)置溫馨提示語，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到自我管理。

（6）.家長學(xué)校活動(dòng)廣泛開展，帶動(dòng)了學(xué)校整體工作，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的發(fā)展。

2、強(qiáng)化教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師備課管理，采用電子檔教案，并要求在教科書上做筆記，做到認(rèn)真鉆研教材，保證備課的高效性；科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教委文件精神，對作業(yè)總量做嚴(yán)格控制，減輕學(xué)

生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化作業(yè)批改，加強(qiáng)檢查，做好過程管理，使我校的教育質(zhì)量有所改進(jìn)。

（三）、利用有效評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，要通過評價(jià)，讓學(xué)生形成自我認(rèn)識、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

今后，我校將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索，全面開拓學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請批評指正。

大足區(qū)上游小學(xué)

2012年9月

第二篇：小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

篇一：秦坊小學(xué)辦學(xué)亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

秦坊小學(xué)辦學(xué)亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料 第一、心靈在閱讀中成長

閱讀可以陶冶情操、提高修養(yǎng)、拓展人生，閱讀可以豐富生活、增長知識、愉悅身心?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)?！币荒甓鄟?，我校以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園為追求，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書” 的良好氛圍?，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建書香校園活動(dòng)中的主要工作做以匯報(bào)：

（一）、營造氛圍，讓校園有書香

我們通過校園文化墻的建設(shè)營造讀書的氛圍。走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨：“重教興學(xué)，為國育才”“鐘靈毓秀，厚德載物”；學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵(lì)志標(biāo)語，墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻，增設(shè)了閱覽櫥窗、板報(bào)不斷更換內(nèi)容，讓學(xué)生能隨處聞到書香。教室是營造讀書氛圍的主要陣地，讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置，做出了“二個(gè)統(tǒng)一，三個(gè)特色”的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級牌，二是統(tǒng)一的教室布置。三個(gè)特色：就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書香里；讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。

（二）、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路

1、設(shè)立課程，讓閱讀有時(shí)間

每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間，由各班組織豐富多彩的讀書活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文，或教材精彩片段。

2、言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)

為了教師的全員參與，我們規(guī)定教師每天課余堅(jiān)持讀書，并為教師推薦10多本讀書，還可網(wǎng)上閱讀電子書，要求教師做好讀書筆記，撰寫心得體會，為教師學(xué)習(xí)提供條件；有些教師還建立教育博客，記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會，點(diǎn)擊率頗高；博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間，成就了一批書香教師。

3、好書推薦，讓閱讀有方向

引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會購進(jìn)一些好書給不同年齡階段的孩子讀。

4、建立班級圖書角，讓閱讀有保障

加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)，充實(shí)班級圖書角，促進(jìn)閱讀物的落實(shí)，每班圖書存量人均不少于2冊。同時(shí)我們還鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的藏書架。

5、親子閱讀，在閱讀中凝結(jié)親情 親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實(shí)踐證明，我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生在閱讀中明白了道理，良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成，能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后，我校全體師生將不懈努力、不斷摸索，使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效。

第二、習(xí)慣在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成 一位教育家說過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。教育的核心不僅僅是傳授知識，而是讓學(xué)生學(xué)會如何做人，養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。

我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)；以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)。以開展“六個(gè)一”體驗(yàn)、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn)，即: 尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色； 明白一個(gè)道理，獲得一種感受;培養(yǎng)一種能力，形成一種品質(zhì)。

通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去探索；給學(xué)生一個(gè)機(jī)會，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟?！傲鶄€(gè)一”體驗(yàn)、實(shí)踐式德育活動(dòng)的開展，開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路，提高了教育的時(shí)效性與創(chuàng)新性，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)著我校養(yǎng)成教育工作。學(xué)生從細(xì)小的生活習(xí)慣做起，穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪，打掃衛(wèi)生等。

我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅(jiān)持課前朗誦一首詩歌，按要求做好課前準(zhǔn)備，上課積極參加討論，作業(yè)不拖拉，班級建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細(xì)節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。

在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)?！彝ァ鐣约案鲗W(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強(qiáng)教育效果。做到“事事在育人，時(shí)時(shí)在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。第三、讓教師引導(dǎo)家長建教師助學(xué)理念

本，我們針對我校家長實(shí)際，針對家長，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀，同時(shí)也為了改變2＞5的教育實(shí)際，我們提出了這一理念。如：在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業(yè)時(shí)間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項(xiàng)，我們想引導(dǎo)家長進(jìn)行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對家長進(jìn)行溝通和方法的指導(dǎo)。在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點(diǎn)學(xué)困生，同時(shí)也有學(xué)生幫助學(xué)困生，使課堂時(shí)間倍化，效果比較好。下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點(diǎn)放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。第四、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

為有效落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報(bào)。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)班級和辦公室內(nèi)張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號，教學(xué)樓樓梯張貼《論語》名言。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個(gè)一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎(jiǎng)懲。

最后，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對，自主開展普通話的培訓(xùn)活動(dòng)。篇二：西九小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料 參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報(bào)。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長 —— 學(xué)校亮點(diǎn)工作紀(jì)實(shí) 參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報(bào)。

過去的一年，我校教育工作在教體局和教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得了健康發(fā)展。這一年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“中國夢”的重要思想，緊參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報(bào)。緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將我校本學(xué)期來的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報(bào)。

一、抓好德育工作，以德育促進(jìn)教學(xué)

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。教師學(xué)生的德育工作做好了，教學(xué)問題也就迎刃而解了。參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報(bào)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、篇三：小學(xué)特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)

競流顯特色，爭先正當(dāng)時(shí)

——xx區(qū)xx小學(xué)2012年特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)

2012年工作即將結(jié)束，在這一年中，xx小學(xué)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“質(zhì)量立校，榮譽(yù)興?！钡墓ぷ骼砟睿蕴岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)為工作方向，強(qiáng)化教育常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，將特色工作落實(shí)于日常工作之中，取得了一定的成績，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、繼續(xù)堅(jiān)持體育特色

在“健康第一”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”工作，以體育促諸育，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課，在體育課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并以此來健身、娛樂，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣，受益終身。

2、堅(jiān)持大課間活動(dòng)制度，確保學(xué)生每天參加體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，每天上午第一節(jié)課后，統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，在做好廣播體操的同時(shí)，積極推進(jìn)“太極文化進(jìn)校園”，分班分場地開展豐富的體育鍛煉活動(dòng)。

3、繼續(xù)做好特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)校堅(jiān)持作好“特色”運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑、排球、鐵環(huán)）的訓(xùn)練工作。在專職體育老師的組織下，認(rèn)真訓(xùn)練，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，并抓出成績?！邦B強(qiáng)拼搏，奮勇當(dāng)先”的體育精神換來了不俗的成績，在2012年4月，學(xué)校排球隊(duì)獲得“xx區(qū)小學(xué)生排球賽”一等獎(jiǎng)；2012年10月，xx區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會上，學(xué)校榮獲團(tuán)體第五名，其中鐵環(huán)隊(duì)獲得第二名。

二、藝術(shù)教育初顯亮點(diǎn)

“為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”是我們追求的最終目標(biāo)，讓每一位孩子都感受成功是我們努力的方向。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成，正是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效途徑。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在普及

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，重新確立一位行政主要分管，進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)和活動(dòng)開展，重新裝修了音樂室，添置了設(shè)施設(shè)備，建立了“舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫??”等興趣小組，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到藝術(shù)活動(dòng)中來。

2、注重傳承，宣傳本土

在興趣小組活動(dòng)上，我們注重了傳統(tǒng)文化的繼承，開展了國學(xué)誦讀、棕編、剪紙等活動(dòng)。同時(shí)，我們還注重了對本土的了解與宣傳，先后組織學(xué)生去花香果居、東湖參觀，并在學(xué)生作品中進(jìn)行體現(xiàn)。

正因?yàn)槲覀儗⑺囆g(shù)教育落實(shí)于日常，所以，在2012年xx區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生繪畫作品《童真溢東湖》、《花香果居》獲特等獎(jiǎng)（其中《童真溢東湖》在成都市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類一等獎(jiǎng)），群舞《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》獲特等獎(jiǎng)，校園劇《兩份帳單》獲一等獎(jiǎng)。

“一草一木皆文章”，展望未來，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的思想，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，榮譽(yù)興校”的工作理念，在區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，特色發(fā)展，開拓創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！xx區(qū)xx小學(xué) 2012年11月

第三篇：小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

開發(fā)“海文化”校本課程，助推學(xué)校特色發(fā)展

——山海天實(shí)驗(yàn)小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

山海天實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我區(qū)著力打造的一所高標(biāo)準(zhǔn)區(qū)級實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校按照省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1297名，教職工85名。其中全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員1名，省教學(xué)能手2名，市、區(qū)骨干教師及學(xué)科帶頭人11名，教學(xué)新秀3名。學(xué)校擁有一流的辦學(xué)條件和一支師德高尚、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

一直以來，我校在區(qū)黨工委、管委會以及市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟單位及社會各界的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全力實(shí)施素質(zhì)教育，依托教師、學(xué)生素質(zhì)提升工程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化。著力打造實(shí)效教務(wù)、細(xì)節(jié)德育、貼心總務(wù)，建設(shè)數(shù)字校園、智慧校園、平安和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)校綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校建校四年的時(shí)間，已榮獲“山東省綠色學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“日照市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“日照市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“日照市教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“日照市教學(xué)示范?！薄叭照帐行@文化建設(shè)示范校”、“日照市教育信息宣傳先進(jìn)單位”、“日照市少先隊(duì)工作紅旗單位”、“日照市后勤工作先進(jìn)單位”、“日照市地震科普教育示范?！?、“日照市數(shù)字校園示范校”、“日照市語言文字示范?！?、“山海天區(qū)級文明單位”、“日照教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會”等一系列榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)將我校在海文化校本課程開發(fā)方面的特色工作作一簡要匯報(bào)：

（一）立足實(shí)際，開發(fā)校本

學(xué)校尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性差異，落實(shí)義務(wù)教育自主選課日，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。在全面落實(shí)國家課程方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校地理位置的優(yōu)越性和教師學(xué)科特長，本著充分利用本土資源的原則，鼓勵(lì)老師們從地域特色、社區(qū)環(huán)境、學(xué)生興趣出發(fā)，立足于學(xué)生看得到、摸得著、想得到、做得了的活動(dòng)，以科研課題為引領(lǐng)，通過各個(gè)社團(tuán)、德育活動(dòng)等多元整合，激勵(lì)教師與學(xué)生群策群力，共同研究，共同打造以海文化為主題的校本課程，圍繞“海洋文學(xué)”、“海洋科學(xué)”、“海洋藝術(shù)”、“海洋技能”、“海洋手工”五個(gè)系列，開發(fā)出43個(gè)“海文化”校本課程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校海文化校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的共同發(fā)展。

如在海洋手工類校本課程中，我們開設(shè)了“七彩貝手工作坊”課程，就是利用平時(shí)很常見的，但又被大家容易遺棄的貝殼、鵝卵石等本土產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，將這些普普通通的原材料創(chuàng)造成生動(dòng)活潑、栩栩如生的藝術(shù)品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；在海洋文學(xué)類的“海之情兒童詩”社團(tuán)中，我們先讓孩子們對優(yōu)秀兒童詩進(jìn)行欣賞、誦讀，繼而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。在這種詩情畫意熏陶中，一首首瑯瑯上口、通俗易懂的小詩從孩子們心里迸發(fā)，嘴里吟唱，提高了學(xué)生的普通話水平和創(chuàng)作能力；“影視作品欣賞”社團(tuán)，先由欣賞經(jīng)典影視作品而起，鼓勵(lì)孩子們在模仿的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)作，行成繪本，經(jīng)歷繪本的生動(dòng)有趣，繼而與閱讀有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；在海之星硬筆書法社團(tuán)中，通過“美麗書寫漂流”活動(dòng)（以班級為單位，在學(xué)生和老師、同桌、同伴、家長之間進(jìn)行書寫漂流），尋找榜樣，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，促進(jìn)書寫能力的提高。

（二）重在落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)

日常教學(xué)中，我們加大力度監(jiān)督指導(dǎo)校本課程日常開展情況，關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范管理，鞏固校本活動(dòng)成果，提高師生對校本課程的正確與全面的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識海洋、探索海洋、研究海洋的興趣，幫助他們樹立獻(xiàn)身海洋科學(xué)事業(yè)的積極態(tài)度和建設(shè)家鄉(xiāng)、繁榮日照的信心，走出了一條傳承“海洋文化”的校本課程之路，（三）精細(xì)管理，使校本課程實(shí)施高效化

我們還充分發(fā)揮各社團(tuán)的作用，通過推薦評選、舉辦家長開放日、素質(zhì)教育展示現(xiàn)場會等活動(dòng)，豐富師生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成學(xué)校海文化校本課程特色，提高知名度，擴(kuò)大影響力。在師生的共同努力下，學(xué)生的作品更加豐富了，水平也更高了。其中，七彩貝手工作坊社團(tuán)被評為市級百佳社團(tuán)。

第四篇：芨芨小學(xué)教導(dǎo)處亮點(diǎn)工作匯報(bào)

金塔縣芨芨小學(xué)教導(dǎo)處亮點(diǎn)工作匯報(bào)

本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將本工作亮點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。

2．以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3．以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰地意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。4.以“活動(dòng)”為生力點(diǎn)，發(fā)展學(xué)科特色

學(xué)校在這幾年中十分重視地方和學(xué)校課程的開發(fā)，本學(xué)期我們開設(shè)了朗誦、合唱、書法、美術(shù)等節(jié)目進(jìn)行元旦比賽,切磋技藝整個(gè)節(jié)目好評如潮。此外我們還積極開展了“陽光大課間”體育活動(dòng)，踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋等傳統(tǒng)體育游戲又回到了校園，成為學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。

二、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。

為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)了“三課兩活動(dòng)”制度。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次教研員聽課評課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課30節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課20節(jié)以上。

第五篇：芨芨小學(xué)教導(dǎo)處亮點(diǎn)工作匯報(bào)

金塔縣芨芨小學(xué)教導(dǎo)處亮點(diǎn)工作匯報(bào)

本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將本工作亮點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。

2．以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研

究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3．以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰地意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

4.以“活動(dòng)”為生力點(diǎn)，發(fā)展學(xué)科特色

學(xué)校在這幾年中十分重視地方和學(xué)校課程的開發(fā)，本學(xué)期我們開設(shè)了朗誦、合唱、書法、美術(shù)等節(jié)目進(jìn)行元旦比賽,切磋技藝整個(gè)節(jié)目好評如潮。此外我們還積極開展了“陽光大課間”體育活動(dòng)，踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋等傳統(tǒng)體育游戲又回到了校園，成為學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。

二、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入

手，積極開展課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。

為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)了“三課兩活動(dòng)”制度。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次教研員聽課評課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課30節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課20節(jié)以上。