第一篇：主題校會發(fā)言稿

主題校會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：

今天我們在這里召開一年一度的主題校會，在這次校會上，將有一批新團(tuán)員光榮加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，將要頒發(fā)特困生獎學(xué)金。我們還將看到學(xué)校特色活動小組成員的精彩演出。

今年校會的主題是：“踐行責(zé)任，做合格公民”。

大家都知道，公民的責(zé)任感是社會前進(jìn)的精神動力，責(zé)任感的培養(yǎng)，對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建和諧社會和完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命具有重要而深遠(yuǎn)的意義。以全面提升學(xué)生責(zé)任感為核心的思想道德素質(zhì)，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的科學(xué)文化素質(zhì)和以身心和諧發(fā)展為核心的健康素質(zhì)，是中國參與國際競爭，應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的客觀要求。

所以，強(qiáng)化以學(xué)生責(zé)任感為核心的公民教育，培養(yǎng)正確的公民意識，是為學(xué)生一生奠基的根本。

幾年來，由于各種客觀原因，造成了我校生源整體素質(zhì)不是很高，幾乎都是特困家庭子女和外來務(wù)工人員子女，這些孩子的學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)等各方面和一些改制校的學(xué)生相比，差距較大。面對這樣的生源，我們的一些老師也產(chǎn)生了畏難情緒，她們甚至對學(xué)校的發(fā)展前景產(chǎn)生了憂慮。

面對學(xué)校這種狀況和發(fā)展困境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造性地提出了“以教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，齊心協(xié)力抓兩率”的質(zhì)量提高工程和“責(zé)任教育”的德育目標(biāo)管理。其目的就是要充分體現(xiàn)教育的核心價值：“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”，努力完成好教育所承擔(dān)的社會責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這兩項(xiàng)工作高度重視，并進(jìn)行了認(rèn)真、周密的部署，為每位學(xué)生建立了成長記錄檔案，全校教師本著不嫌棄、不放棄任何一名學(xué)生的原則，既培養(yǎng)學(xué)生具有理想信念、公民意識、健康身心和科學(xué)人文素養(yǎng)，也尊重學(xué)生的差別，因材施教，讓學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，讓每一個孩子都擁有成功的夢想、獲得成功的機(jī)會。

質(zhì)量提高工程和德育目標(biāo)管理實(shí)施以來，我校部分教師的浮躁心理和錯誤觀念開始逐漸消失和改變，她們開始踏踏實(shí)實(shí)地研究教育方法，她們不再認(rèn)為原來難管的“問題學(xué)生”再有什么問題了，而是看到了他們身上的“閃光點(diǎn)”和進(jìn)步的潛力。學(xué)生們通過召開“踐行責(zé)任，做合格公民”主題班會等各種形式的“責(zé)任教育”活動，責(zé)任感增強(qiáng)了，她們更加關(guān)心班集體、關(guān)心老師和同學(xué)了；她們的公民意識也逐漸增強(qiáng)。在老師和家長的眼里，他們也更懂事了，更成熟了。

與此同時，我校還結(jié)合中考推薦生工作，每周免費(fèi)為學(xué)生開設(shè)兩節(jié)籃球、繪畫、合唱、微機(jī)等特色興趣活動課，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇一門活動課，和興趣相投的同學(xué)，一起感受運(yùn)動與意境、韻律與奇幻的魅力，通過上興趣活動課，使學(xué)生提升了生活的品味，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了她們的自信心。家長們也開始對孩子的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步而感到欣慰，同時也打消了當(dāng)初選擇**中學(xué)的顧慮。

正是由于實(shí)施了質(zhì)量提高工程和“責(zé)任教育”，全校教師的敬業(yè)精神和工作積極性提高了，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升，近兩年來，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象已基本杜絕，生源鞏固率已經(jīng)接近100%，大部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研成績的及格率都保持在70%以上。近幾年來學(xué)校中考成績喜人，有多人考入**等重點(diǎn)高中，大部分畢業(yè)生都升入了高中和中專、技校繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。

幾年來，學(xué)校為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為了減輕學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)，學(xué)校設(shè)立了貧困生獎學(xué)金制度，除了一、二、三等獎學(xué)金外，還特別設(shè)立了以下獎項(xiàng)，有：感恩孝順獎，明禮誠信獎、團(tuán)結(jié)友善獎、勤儉自強(qiáng)獎、進(jìn)步最快獎等獎項(xiàng)。這些獎項(xiàng)不僅兼顧了全體學(xué)生，而且真正關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展。

**中學(xué)是一所區(qū)屬薄弱校，學(xué)校的發(fā)展離不開教育局和社會各界對學(xué)校的支持和幫助，請?jiān)试S我借這個機(jī)會，代表學(xué)校全體教師和學(xué)生，向長期對我校發(fā)展給予支持和幫助的的**區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校表示衷心的感謝，向連續(xù)幾年為我校學(xué)生免費(fèi)捐助校服的**集團(tuán)表示衷心的感謝，向連續(xù)幾年為我校學(xué)生無償捐助學(xué)習(xí)用具和為優(yōu)秀特困生發(fā)放助學(xué)金的**表示衷心感謝。還要向大力支持我們工作的各位家長真誠地說一聲：謝謝你們！

家長將孩子送到我校來讀書，是對我們工作的巨大支持，作為教育工作者，我們深感責(zé)任重大，我們要為每個孩子負(fù)責(zé)，我們更要為祖國的未來負(fù)責(zé)。

我相信，通過此次校會的成功舉辦，將大大激勵我校全體教師的工作熱情，也會大大激發(fā)全體同學(xué)奮發(fā)向上的信心和勇氣。讓我們以此次校會為新的起點(diǎn)，每個人都承擔(dān)起應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，在全校師生通力合作、共同努力下，**中學(xué)的未來一定會發(fā)展的更加美好。

謝謝大家！

**中學(xué)

年月日

第二篇：校會發(fā)言稿

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我們今天演講的題目是《為中華之崛起而讀書》 金色的十月是一個飄香的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。在全市藝術(shù)節(jié)大賽中，我校學(xué)生在歌唱，舞蹈，樂器等分方面都獲得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也展現(xiàn)了六小學(xué)生的風(fēng)采。

金色的十月也是祖**親的生日。在雄壯的國歌聲中，五星紅旗在校園高高飄揚(yáng)……凝望著你，就像凝望著母校的純潔美麗;凝望著你，就像凝望著恩師的崇高屹立；凝望著你，我們心中的熱血澎湃不已；凝望著你，我們報(bào)國的信念堅(jiān)定不已。

溫家寶總理曾說：“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族和力量，影響一個國家的前途和命運(yùn)，一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的?！弊x書可以涵養(yǎng)一個民族精神氣質(zhì)：讀書可以鑄就一個國家的文化根基。

一個人的成長，離不開書籍：一個民族的振興，同樣離不開書籍。中華有著悠久的歷史，撥開歷史塵封的記憶，我們看到：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈原在愛國路上的苦苦追尋：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，”這是林則徐在愛國路上的凌云壯志：滄海桑田，歷史巨變，愛國精神卻代代相傳，是什么造就了他們鋼鐵般的意志，讓后人為之敬仰？答案是：讀書，讀書。飽讀詩書，通曉了前賢留給他們的智慧，開闊了他們需要展望的視野，給予了他們精神上的力量！

中華五千年的文明史，就是在書本的記載中不斷增加，積累和升華的。在此，我提出三點(diǎn)倡議。一要樂讀書，培養(yǎng)生活志趣。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以定出人生的方向。二要勤讀書，形成生活習(xí)慣。唯有經(jīng)常讀書，與書相伴，才能積累知識，豐富閱歷，提高素質(zhì)。三要會讀書，掌握學(xué)習(xí)方法。會讀書，讀好書，讀名家名篇，學(xué)會獨(dú)立思考，敢于實(shí)踐，懂得融會貫通，學(xué)以致用。

“為中華之崛起而讀書”，這是我們學(xué)生賦予愛國主義最完美的定義！讓我們熱愛讀書，努力學(xué)習(xí)吧！“為中華之崛起而讀書”，只有我們的意識中含有讀書的因子，我們的血管中流淌著愛國的熱血。我們定能奏出新時代的華美樂章。為中華之崛起而讀書吧！

第三篇：高二校會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

有好幾個同學(xué)幾乎都跟我說了同樣的一句話：“高一時，很新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩兒；高三知道學(xué)了，想學(xué)了，可是來不及了?！笔前?，千金難買后悔藥，萬金難買早知道。

常說：高一是基礎(chǔ)，高二時關(guān)鍵，高三時沖刺。高二是高中三年的關(guān)鍵，也是最難把握的一年。一是教學(xué)進(jìn)度快，一年要完成二年的課程；二是高一的新鮮過了，距離高考尚遠(yuǎn)，這是最容易玩的瘋、走得遠(yuǎn)的時候，導(dǎo)致很快就進(jìn)入心理上的迷茫期，學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期，自我約束的松散期，大浪淘沙的篩選期。

高二的重要性

高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中，由于學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績能否突破的關(guān)鍵。

高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二年級學(xué)業(yè)加重又面對文理分班，高考已經(jīng)成為一個越來越清晰的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)提供可能性。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，所有的新課在高二的時候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。高二學(xué)生的心理狀態(tài)

人們對高一學(xué)生的心理特點(diǎn)研究的比較多，而往往忽視了高二學(xué)生的心理特點(diǎn)的研究。高二學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)如何？

高二的學(xué)生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學(xué)生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進(jìn)入高二后，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，但是也有一部分學(xué)生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。主要問題有：

1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問題增多。

高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動力增強(qiáng)，家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。有的學(xué)生會幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此高二學(xué)生會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數(shù)。

3、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。

違紀(jì)現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

結(jié)論： 高二一年，強(qiáng)人將浮出水面，鳥人將沉入海底。

高二重點(diǎn)解決三個問題：一，吃透課本；二，找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法；三，總結(jié)自己考試技巧，形成習(xí)慣。

關(guān)于第一個問題，高考命題是以課本為依據(jù)，由于新課標(biāo)是一綱多本，命題材料是課外，但道理在課內(nèi)。高三，各校復(fù)習(xí)都拋開課本，另選輔導(dǎo)材料。如果你課本很熟，老師講課就可加深對課本的理解；如不熟等于學(xué)新課，但基本知識老師不再講了，或一筆帶過。所以，高二結(jié)束，進(jìn)高三以前。將課本知識總結(jié)，一是建立知識框架，這是按知識點(diǎn)的內(nèi)部聯(lián)系構(gòu)成；一是將解題方法總結(jié)，對數(shù)學(xué)來說，總結(jié)數(shù)學(xué)思想和方法。

關(guān)于第二個問題，一般學(xué)習(xí)的原則是循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，博覽群書，融會貫通。每個人情況不同，必須要根據(jù)自己實(shí)際找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如有的人喜歡畫畫或樂器，這說明他右腦經(jīng)過訓(xùn)練。右腦管形象思維，因此學(xué)習(xí)時，特別是文科，盡量將內(nèi)容變成畫面，既容易理解又易記憶。每個人必須挖掘自己的特點(diǎn)，形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

關(guān)于第三個問題，就是解決會考試的問題。應(yīng)試教育應(yīng)是素質(zhì)教育的一部分，在校期間，離開不了考試，求職也要考試。考試科目不同，形式不同（筆試或面試），但都有規(guī)律可偱。應(yīng)該總結(jié)出一些程序性的、模式性的東西來。一般說來，已經(jīng)形成的良好的考試技巧和考試程序就固定下來，不要輕易改變。2012年，有位學(xué)生本來有可能考上北大，但是高考時改變了考試習(xí)慣，采用新的方法，結(jié)果做題時間不夠，沒有考上北大。

考試有幾個習(xí)慣要養(yǎng)成，一是看清試卷要求，在指定位置填好自己的姓名、考號等；二是認(rèn)真審題，不要看錯題；三是草稿紙要整齊，從上到下、從左到右，四是保持卷面清楚。至于要不要瀏覽全卷、安排答題時間，個人自定。我是主張語文先做作文，答題順序按自己最有把握的先答；其余各科，則按順序答題?？荚嚂r不要看表。聽其自然。最好平時訓(xùn)練速度，做到提前半小時答完全卷。

為什么先做作文，主要是作文人人會寫，只是好壞。先做作文，因?yàn)殚_始，精神飽滿，用一小時可以完成一篇作文。有人說，他已習(xí)慣最后作文，這時他是邊做前面試題邊想作文，一心二用，影響答題速度及質(zhì)量。有人說，作文容易控制時間，時間不夠，早早收筆（實(shí)際是虎頭蛇尾，作文質(zhì)量不高）。要做到這點(diǎn)，平時就要訓(xùn)練，拿到作文題，用十五分至二十分審題（含構(gòu)思）。當(dāng)然，你一定要后做作文，也沒有關(guān)系。只要自己認(rèn)為好的，就可做下去。

考試中會出現(xiàn)很多問題，如突然記憶不起怎么辦，當(dāng)時處理不好，考后總結(jié)，下次再試。一句話，平時考試當(dāng)高考，高考當(dāng)平時.

第四篇：校會發(fā)言稿20111024

校會發(fā)言稿：

我為學(xué)校添光彩，爭當(dāng)**好學(xué)生

老師們，同學(xué)們：

開學(xué)已經(jīng)有近2個月了，今天我們召開校會有2個目的。一是提要求，二是知道為什么要這樣做，并且按照這樣的要求去做。國有國法，校有校規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，公民要守法，學(xué)生要守紀(jì)律，人們要遵守規(guī)矩，這樣才能讓社會、個人更好地發(fā)展與進(jìn)步?，F(xiàn)在我要告訴大家學(xué)校有什么要求，需要我們共同遵守。

請大家仔細(xì)聽好，一是很多同學(xué)尤其是低年級同學(xué)有丟垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常在校門口、跑道、樓梯、走廊撿到垃圾，如廢紙、糖紙、早餐袋、香口膠等。甚至是秋游時，瀛洲生態(tài)公園里遍地所見的垃圾。見到垃圾，有同學(xué)自覺地把他拾起來，扔到垃圾桶去；有同學(xué)卻視若無睹，從垃圾上跨過去。這些同學(xué)認(rèn)為，垃圾嘛，會有人掃的；垃圾嘛，又不咬人，管它呢！我告訴你，錯了，丟垃圾絕對不是一件小事，地上有垃圾很可恥！中國人丟垃圾都快把中國人的臉面丟盡了。泰國皇宮、美國珍珠港、巴黎圣母院都是中國人熱衷的旅游勝地，為了歡迎中國游客，泰國皇宮的公共洗手間上有一句中文告示：請便后沖水！美國珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！法國巴黎圣母院大大的牌子上用中文寫下一則告示：請保持安靜！據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。看到這些中文字，我的臉都是火辣辣的，中國是禮儀之邦呀，文明古國呀，21世紀(jì)的中國人卻因?yàn)閬y丟垃圾、便后不沖廁、大聲喧嘩吵鬧，被警告、被教育、被指責(zé)。你們想想，中國人口占了全世 1

界的四分之一，四個人當(dāng)中有一個人是中國人，只要中國人做好了，全世界就減少了四分之一的垃圾。所以我要勸誡大家，垃圾不能隨意丟棄在路上，尤其是沒有垃圾桶的時候，怎么辦？把它拿在手上，放在袋子里，見到垃圾桶再丟棄。今天講了以后，我希望看到僑樂小學(xué)的學(xué)生都能夠主動地拾起垃圾。要保持環(huán)境整潔，一是不亂丟不亂吐不亂寫不亂畫，二是不允許帶零食、碳酸飲料回學(xué)校。二2班、一1班裝載早餐的做法值得推廣。我建議大家向紅領(lǐng)巾廣播站投稿：哪個班級的某某同學(xué)主動拾起地上的垃圾。哪個樓層的剩飯菜桶垃圾最少，剩飯菜桶周圍沒有垃圾，洗碗池里很干凈，沒有剩飯剩菜……這些好人好事應(yīng)該多宣傳、多表揚(yáng)，讓校園更潔凈，讓每個人都能享受優(yōu)美潔凈的生活。

二是大課間管理。再次強(qiáng)調(diào)：

1、按時開展大課間活動，時間10:00——10:20；

2、在課室參與大課間活動的全體人員都要投入到下象棋活動中，不做與活動無關(guān)的事情，如：下課上廁所、飲水、吃早餐、作業(yè)改錯、閱讀課外書等；

3、學(xué)生要安座在位置上開展活動。開學(xué)以來做得最好的班級是六年級。一二年級也做得不錯，但是要學(xué)會保持安靜；

4、在操場參與大課間的同學(xué)，拿好你的體育器材，有秩序地上下樓梯，不吵鬧不擁擠，一步一個臺階，不要從臺階上往下跳。來到操場后積極參與活動，要全情投入，鍛煉時能夠出汗就是有效果了。

三是落實(shí)眼保健操工作。體育老師都會利用下雨天在課室內(nèi)教學(xué)生做眼操，要求穴位、節(jié)拍準(zhǔn)確。檢查中六

1、六

3、二年級完成得

最好。強(qiáng)調(diào)眼保健操音樂響起，老師停止講課，同學(xué)們要閉眼坐好準(zhǔn)備做操。有些科目例如美術(shù)，因?yàn)槭直容^臟，不參與眼操，這時候老師要指揮同學(xué)們安靜地趴在桌子上閉目休息；在操場上體育課的班級要等到眼保健操音樂停下來了，才能安靜地列隊(duì)走回課室喝水、休息。

四是閱讀之星評比。早上進(jìn)入校園我們是有要求的，一早回到課室，先輕輕地放下你的飯盒，然后是開門、開窗，根據(jù)實(shí)際情況考慮是否需要開燈開風(fēng)扇。每個人都要求安靜地走到座位上，把作業(yè)放到組長的桌面后，回到自己位置上看書、讀課文，不能隨意走動。在校午休的同學(xué)閱讀書籍的同學(xué)要保持良好的坐姿，周二、周四下午的午間閱讀，更要保證質(zhì)量，閱讀時間內(nèi)就是靜靜地看書，不改錯、不登記作業(yè)、不說話、保持安靜。在這里我要表揚(yáng)做得好的班級：一1班、二2班、三3班、四2班、五3班、六1班、六3班。

五是紀(jì)律之星評比。教學(xué)樓內(nèi)各樓層的走廊、樓梯、課室，有同學(xué)追跑、打鬧。有些時間段違紀(jì)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，一是周二下午的興趣課，二是下課了從專用室回課室的途中，三是下午放學(xué)尤其是遲放學(xué)的班級，四是聽到預(yù)備鈴打響后。我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)喜歡從樓梯上的臺階往下跳，嘩，那咚咚的腳步聲可謂是“如雷貫耳”，未見其人先聞其聲。有的同學(xué)一邊追跑，一邊穿越人群，一邊還高呼“我第一，我第一”。你什么第一呀？違反紀(jì)律第一，不愛惜身體第一，不遵守公共秩序第一。學(xué)校是公共場所，不是你的家，即使在家里，你也能跑能跳能橫沖直撞嗎？你看到馬路上限速限行標(biāo)志嗎？為什么要限速限行呀，這是安全的需要呀。即使是夜深人靜，馬路上只有一輛車，它也要遵守交通規(guī)則，否則電子警察一抓拍，幾百元罰款的“牛肉干”就會寄到你府上了。同樣的，進(jìn)入校園你就要輕聲慢步過走廊，上下樓梯靠右行。這是講文明的需要，也是安全的需要，更是良好行為習(xí)慣的需要。《弟子規(guī)》里說：身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。不注意安全，危害了自己或者他人的身體健康，就會讓父母擔(dān)憂難過；不注意約束自己的言行，違反了紀(jì)律，受到了懲罰，就會讓父母感到羞愧難當(dāng)。一個愛父母的好孩子，忍心父母停下手中的工作，帶著你往返醫(yī)院奔波勞累，帶著你向受害方賠禮道歉，受盡委屈嗎？

好，今天一口氣談了五點(diǎn)要求，有同學(xué)可能在想：那么多，我記住不住呀。其實(shí)歸結(jié)到一句話，就是管住你的口，管住你的手，管住你的腿。

最后，老師還給大家準(zhǔn)備了一份禮物《一日常規(guī)歌》。會后送到各位同學(xué)手中，我們利用廣播時間來誦讀。對于經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)，我建議老師可以讓他們讀讀、背背、寫寫、編編《常規(guī)歌》。

第五篇：校會發(fā)言稿xz

校會發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們，大家下午好！

剛才教導(dǎo)處和總務(wù)處的兩位 主任分別就教育教學(xué)和后勤管理作了專題講話。他們總結(jié)了上學(xué)期我們學(xué)校所取得的成績，也指出了我們存在的問題，并且對本學(xué)期的常規(guī)工作提出了具體要求在這里，請?jiān)试S我代表校委會向各位老師和全體同學(xué)表示衷心的祝賀！同時也真誠的感謝你們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)，希望大家能再接再厲，爭取在新的學(xué)期里創(chuàng)造出更加輝煌的成績。

關(guān)于學(xué)習(xí)的話題，前面的幾位同學(xué)代表和教師代表已作了精彩的講演，這里我就不再贅述。今天借這個機(jī)會，我想和大家一起再來學(xué)習(xí)一下學(xué)校禮儀的基本常識。以促進(jìn)你我的共同提高，爭做一個有教養(yǎng)的人。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。

一、學(xué)生應(yīng)有的儀表

(一)儀容服飾

臉必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜靜、宜和、宜莊。

1、發(fā)式

女同學(xué)的發(fā)式以理短發(fā)、童發(fā)或者束發(fā)為宜。這樣可給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。男學(xué)生最好是理學(xué)生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

2、服飾裝扮

學(xué)生的服飾應(yīng)以色彩鮮明，線條流暢，明快簡潔為好，這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌，不要穿奇裝異服。女學(xué)生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛，因?yàn)樯倥募∧w豐潤，本身就具有一種自然美，根本無須化妝。同時也不戴金銀首飾。

在校內(nèi)，學(xué)生不宜穿中、高跟皮鞋。而應(yīng)穿布鞋、運(yùn)動鞋，這樣便于做早操和上體育課，同時也可顯示出青少年健美的身姿。

(二)儀表舉止

我們往往可以從一個人的儀態(tài)來判斷他的品格、學(xué)識、能力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿勢，與人交談的態(tài)度、說話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。

1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)

“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂(在背后交叉或體前交叉亦可)，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直，忌諱無精打采。所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。所謂“行如風(fēng)”，即走起路來像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?/p>

⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。

⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動讓道。

⑷打開水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。

⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現(xiàn)在：

做事大大咧咧，不拘小節(jié)，進(jìn)別人家里不敲門，推門往里闖，反客為主；找人時，大喊大叫；在需要安靜的公共場所，高談闊論。

手腳太快，動作太硬，幅度太大。

手腳冒失，語言冒失，出盡洋相，常鬧笑語話。

這些都是行動不穩(wěn)重得體，缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度

氣質(zhì)，是由人體內(nèi)四種液體——血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁決定的，它難以改變，但風(fēng)度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。

作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動作有力度。

“剛”不等于“野”，如果男子漢說話過于隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會給一種“痞子”、“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。

同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。

在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動機(jī)和內(nèi)容，如覺得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應(yīng)自尊、自重、自愛。

二、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。

學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時，方可站起來答題。

2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。

3、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

4、在別人回答時，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

5、作為教師，應(yīng)對學(xué)生的正確回答，給予肯定，對學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學(xué)生的自尊心。

三、師生在校內(nèi)外的禮儀

(一)師生校內(nèi)外相遇

1、學(xué)生與教師相遇，通常應(yīng)由學(xué)生主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應(yīng)面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時，學(xué)生應(yīng)主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。

3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動招呼，請老師先行。

4、老師來家訪問，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動向家長介紹老師，同時請老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學(xué)生應(yīng)暫時回避；當(dāng)老師離開時，學(xué)生應(yīng)熱情送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，要主動熱情地向老師問好。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費(fèi)。

(二)師生談話

學(xué)生與教師談話，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說話時，學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。

2、學(xué)生無論是站著還是坐著，都應(yīng)姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應(yīng)明目凝視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。

3、如果老師說的話，學(xué)生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。

4、對于老師的規(guī)勸和正確的批評，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

四、集會禮儀

1．晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。

2．唱國歌時，態(tài)度要嚴(yán)肅，聲音要整齊響亮。

3．學(xué)生參加活動集隊(duì)時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會準(zhǔn)時開始。

4．進(jìn)入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5．集會中應(yīng)注意遵守會場紀(jì)律，不隨便走動或發(fā)出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6．在集會過程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來。當(dāng)報(bào)告人到來時，會場應(yīng)立即安靜下來，并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過程中，每個同學(xué)應(yīng)端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報(bào)告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以長時間的熱烈掌聲，以表示感謝。

7．集會時如有上級領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

五、有教養(yǎng)者十大特征

現(xiàn)代社會中，有教養(yǎng)的人在事業(yè)、生活中表現(xiàn)出良好的個性，受到人們的歡迎?？偟膩碚f，他們具有以下十大特征。

（1）守時。無論是開會、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準(zhǔn)時到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。

（2）談吐有節(jié)。注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發(fā)言，然后再去反駁或者補(bǔ)充對方的看法和意見。

（3）態(tài)度和藹。在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報(bào)，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。

（4）語氣中肯。避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達(dá)到預(yù)期目的，反而會影響周圍的人，甚至使人討厭。

（5）注意交談技巧。尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不當(dāng)著他人的面指責(zé)對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。

（6）不自傲。在與人交往相處時，從不強(qiáng)調(diào)個人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

（7）信守諾言。即使遇到某種困難也不食言。自己講出來的話，要竭盡全力去完成，“身體力行”是最好的諾言。

（8）關(guān)懷他人。不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀(jì)的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。

（9）大度。與人相處胸襟開闊，不會為一點(diǎn)小事情而和朋友、同學(xué)、同事鬧意見，甚至斷絕來往。

（10）富有同情心。在他人遇到某種不幸時，會盡量給予同情和支持。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小節(jié)做起，力爭使自己成為一個知書達(dá)理的有教養(yǎng)的人。

最后，祝愿同學(xué)們在新壩中學(xué)的大家庭里能快樂學(xué)習(xí)、愉快生活、健康成長！謝謝大家！

新壩中學(xué)

2013.3