第一篇：格林童話

《格林童話》讀后感

我利用暑假期間又看了一遍《格林童話》，得到了與以前大不相同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書時(shí)，我有了更深刻的體會(huì)：做人要善良。善，這個(gè)字眼對(duì)我們來說并不陌生。它是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營(yíng)業(yè)員；在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢或多或少地投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里；看到盲人過馬路有人會(huì)馬上跑過去幫他過馬路；某個(gè)地方出現(xiàn)了地震、旱災(zāi)、水災(zāi)等自然災(zāi)害人們會(huì)伸出援助之手捐錢捐物等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但她心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從販子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白

雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”。可以說一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。社會(huì)上的那些惡人也該醒醒了！他們利用了別人的善良，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的人類家園！

讀《賞識(shí)你的學(xué)生》有

南邵小學(xué)李云香

最近，我讀了由孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書。它像一輪又一輪的波浪不斷沖擊我的心靈，讓我沉思，讓我審視我的教育方式，尋找我的可取與不足。這本書，我雖然只粗略的讀了一遍，卻強(qiáng)烈的感到有一些詞語在我的頭腦中反復(fù)呈現(xiàn)。那就是“賞識(shí)、寬容、理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)??”。

賞識(shí)就是愛的體現(xiàn)。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原則包辦代替的溺愛，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)關(guān)愛與殷殷期待。它并不深?yuàn)W，它也許就是一句你很聰明，我就知道將來你能成為科學(xué)家，就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、就是把沒有自信的學(xué)生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一句我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí)，就能生動(dòng)地表達(dá)你的賞識(shí)。從書中我受到了很大的啟發(fā)，書中的一些理念和做法很值得我去深思。

一、要付出全部的愛心去關(guān)愛所有學(xué)生。

從書中各個(gè)不同的小故事里都體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛——不論他們的學(xué)業(yè)成績(jī)是否優(yōu)秀，不論家境是貧是富，不論老師曾經(jīng)給他們什么樣的評(píng)價(jià)??當(dāng)他們成為你的學(xué)生的時(shí)候，他們之間都畫上等號(hào)。你必須包容他們的缺點(diǎn)、過錯(cuò)、不良的行為習(xí)慣、參差不齊的學(xué)習(xí)成績(jī)??俗話說得好：“金無足赤，人無完人?！焙?/p>

況他們都是孩子。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過失，遇到困難的時(shí)候，他們需要的是幫助，而教師往往是他們最想獲得幫助的對(duì)象。常聽家長(zhǎng)說：“你們老師說一句話，頂?shù)蒙衔覀冋f十句、百句?！边@表明學(xué)生對(duì)老師的無限信任。所以，我們應(yīng)當(dāng)以平等的態(tài)度出現(xiàn)，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，克服困難。只有這樣，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。贏得學(xué)生的信任和熱愛，我們的教育教學(xué)工作才能取得更好的效果。而要讓教師擁有“賞識(shí)”這一法寶，根本就是要激發(fā)起教師的愛，讓教師出于愛來工作，而不僅僅把教育當(dāng)成一個(gè)職業(yè)或是一種謀生的手段?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑹釔蹌e人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛，教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會(huì)理解、接受、運(yùn)用“賞識(shí)”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘。

二、要尊重我們的每一個(gè)學(xué)生。

尊重就是看得起，我們要經(jīng)?？滟潓W(xué)生，對(duì)他們說“你真棒”。尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生意念，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。很多家長(zhǎng)打著我是為你好的幌子，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，不服從非打即罵，不顧孩子臉面，不顧孩子意念，不給他選擇權(quán)，不給他自由的空間。這種高壓的結(jié)果是孩子學(xué)得很累，家長(zhǎng)學(xué)得很累，兩敗俱傷。家長(zhǎng)給了孩子過多的壓力，他們以為是為孩子好，其實(shí)孩子反而視家長(zhǎng)為眼中釘。這種情況在我們教師當(dāng)中也是存在的。

“尊重”第二層意思是我們還要尊重生命的成長(zhǎng)規(guī)律。就像植物的生長(zhǎng)離不開陽光、空氣和水一樣，學(xué)生的成長(zhǎng)也離不開肯定、鼓勵(lì)和贊美。

三、要用欣賞的眼光去激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美?！毙蕾p、贊美和鼓勵(lì)便是助孩子飛向成功彼案的翅膀?？蓱z天下父母心，哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳？作為教師，最大的愿望莫過于學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。但是，長(zhǎng)久以來，在恨鐵不成鋼的情緒籠罩下,對(duì)待學(xué)生，我們往往多了一份挑剔,少了一份欣賞；多了一份苛求,少了一份呵護(hù)，于是便有了冷眼、批評(píng)、諷刺、呵斥以至體罰。心靈的施暴、肉體的懲罰最終結(jié)出的便是信心的折損、興趣的失卻、活力的喪失、師生關(guān)系對(duì)立的苦果。

解決這一問題最好的教育是尊重學(xué)生的教育，是對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)和激勵(lì)的教育。用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，加以肯定，加以鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化，使學(xué)生相信“我能行”，使他們每天都在快樂中進(jìn)步和成長(zhǎng)。每一個(gè)班級(jí)里都或多或少有后進(jìn)生，面對(duì)后進(jìn)生懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對(duì)他們?cè)诶蠋煹目嗫谄判南聼o動(dòng)于衷的表情，說老實(shí)話有時(shí)真氣不打一處來，哪還有喜歡可言。但是愛就意味著寬容，如果不能容忍孩子的錯(cuò)誤，不去正確的引導(dǎo)他們，就不會(huì)有“水到渠成”的一天。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不妨進(jìn)行換位思考，站在孩子的立場(chǎng)上，想想他們年幼無知，自控力弱。我們常教育學(xué)生要多設(shè)身處地地為別人著想，為什么我們自己有時(shí)就做不到？想想孩子們思考的東西，我們才有可能多一份賞識(shí)之心，平靜坦然地接受學(xué)生的過錯(cuò)，也才能循循善誘地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。

所以，要賞識(shí)你的學(xué)生，先學(xué)會(huì)從心底去愛他們。教育是人與人心靈的對(duì)話。教育是會(huì)心的微笑，教育是輕輕的問候，教育是理解和信任的眼神。真正的教學(xué)中的對(duì)話，發(fā)生在對(duì)話雙方精神上真正的相互回應(yīng)與相互碰撞中，發(fā)生在雙方認(rèn)知世界的真正融合中，而不是發(fā)生在學(xué)生把你當(dāng)“訓(xùn)導(dǎo)員”的心態(tài)中。不管學(xué)生之間有著怎樣的天差地別，作為老師都應(yīng)該看到他們的美麗，用心愛他們，欣賞他們，讓他們成為老師的一朵朵美麗的花朵，燦爛地開放在我們的生命中。

第二篇：格林童話

在格林童話的那些心得體會(huì)

課堂里學(xué)不到的通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去 兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與 人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取店長(zhǎng)的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努 力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從 指揮，與別人友好相處，尊重顧客，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

怎么樣做到最好

第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去站店，心里不可避免的有些疑惑：不知道店長(zhǎng)怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么 等等！踏進(jìn)格林童話，我微笑著和店長(zhǎng)打招呼，她友善的微笑歡迎我的到來。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它 卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和店長(zhǎng)們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了他們的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東

西，卻能碰撞出最美麗的火花。做店員，激情與耐心必不可少，在 整理帳簿這

方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要

用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中

也是這樣的。這些 在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)

踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做

什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本

條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

第三是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇 的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫助做一些力所能及的事情，并會(huì)

積極地尋找合適的時(shí)間，向店長(zhǎng)請(qǐng)教問題，朋友那樣 交流，談生活學(xué)習(xí)以及未

來的工作，店長(zhǎng)也愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高

奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn) 行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因?yàn)槲业闹?/p>

動(dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了別人的認(rèn)可。

對(duì)我而言站店有著十分重要的意義，它不僅使我對(duì)銷售有了全新系統(tǒng)的認(rèn)

識(shí)，而且在銷售實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，而且

隨著時(shí)間的推移，自己的意志得到了磨煉，自信心也逐漸增強(qiáng)了，我時(shí)刻提醒

自己唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。

實(shí)習(xí)的意義

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)

生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇

人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)

手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)

社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演

不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知

識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過

學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是

有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過

實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相

應(yīng)的更好。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)你工作以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，人力資源管理，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)這些是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?，但我要想提高我的工作效率，銷售業(yè)績(jī)，這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通，做為銷售人員，在我們公司來說就是銷售業(yè)績(jī)就是權(quán)威，若沒有扎實(shí)的交際表達(dá)能力，在整個(gè)銷售過程中你就會(huì)失敗？遇到客人投訴問題怎能快速有效的解決呢？

不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。中國(guó)有句俗語：“踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事”在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部都有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己?jiǎn)T工的知識(shí)水平，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

第三篇：格林童話

《格林童話》閱讀教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本童話書的方法。指導(dǎo)整本書的閱讀方法：瀏覽—略讀-精讀。讓學(xué)生欣賞文本里生動(dòng)的故事情節(jié)描寫同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣。

2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。在精讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要童話的內(nèi)容，體味和推敲富有表現(xiàn)力的語言在具體語境中的作用，對(duì)作品的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。

3、擴(kuò)展和豐富童話內(nèi)容。培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的興趣，建立正確的價(jià)值觀，堷養(yǎng)感動(dòng)的心靈與想象力，增進(jìn)口語表達(dá)與討論溝通的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生理解閱讀童話的方法：瀏覽—略讀-精讀。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，在精讀讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要童話的內(nèi)容。

2、學(xué)生能否在有限的課堂時(shí)間對(duì)作品的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。

第一課時(shí)

一、課前談話

1、同學(xué)們真高興又能與你們分享閱讀成果。現(xiàn)在讓我們走進(jìn)外國(guó)名著。老師有幾張精美插圖，你能說出它出自哪個(gè)故事嗎？

（1）誰能用簡(jiǎn)單地說說這個(gè)童話故事講了什么？（2）你讀后有什么感受？

3、如此吸引人眼球的畫面出自哪本書？作者是誰？

4、揭題：感受安徒生

二、了解安徒生

1、你對(duì)安徒生有那些了解？這資料是從哪獲得的？

2、老師補(bǔ)充安徒生材料，他還是一名剪紙藝術(shù)家。

3、課件展示剪紙作品，師邊講解內(nèi)容。

4、看了作品，你想說什么？這就是安徒生的魅力，他的作品更溫暖數(shù)代人，臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)曾這樣說過：（課件出示）

三、總結(jié)閱讀方法

1、多有魅力的作品呀！他的作品中有許多經(jīng)典故事，老師這有一篇，想看嗎？但記得皮德略夫說過一句話：書是為會(huì)讀書的人準(zhǔn)備的?！皶?huì)讀書”是什么意思？

2、說說你在這段時(shí)間讀安徒生童話用了那些方法與大家一起分享？（課件總結(jié)：精讀法略讀法）

四、重溫經(jīng)典

1、有方法就能有更大的收獲，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，要求默讀故事，明白它主要講了什么？

2、反饋

（1）主要講了什么？

（2）你是如何能把主要內(nèi)容概括的如此準(zhǔn)確與簡(jiǎn)潔？

過渡：孩子們，這篇文章是安徒生在出國(guó)的旅途上倉(cāng)促成篇的，開始是按照年刊編輯部寄來的畫片上的要求，寫小女孩在火柴的微風(fēng)中看到了烤鵝和看到她的祖母等情節(jié)。完稿后安徒生覺得缺少什么，思考很久之后，才添上小女孩在大

雪中死去的結(jié)局，把整個(gè)故事從平淡變成神奇，令許多讀者灑下眼淚，讓我們一起來品讀經(jīng)典的結(jié)局吧？

3、請(qǐng)同學(xué)們默讀。

4、范讀：默讀后老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表情發(fā)生了少許變化，我也想讀一讀，你們一定會(huì)有更多地體會(huì)。

5、聽后你想說什么？（評(píng)價(jià)：聽了這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，老師心里暖暖的，不為別的，只為你們都有一顆善良的心，一顆幫助別人的心，我想這就是安徒生童話的力量。）

五、總結(jié)

1、讀書是長(zhǎng)久的事，要持之以恒，請(qǐng)讀讀老師這的一段話。（齊讀）

2、是呀！人依書而貴，依書而雅，依書而富。《安徒生童話》帶給了我們溫馨、快樂，讓我們有了同情心、愛心。那《格林童話》又會(huì)帶給我們什么呢？下期我們閱讀的主題是《格林童話》，期待下期再見！下課！

第二課時(shí)

一、揭題質(zhì)疑

1、談話導(dǎo)入：格林童話你已經(jīng)聽過哪些故事？怎么聽到的？你最喜歡哪個(gè)故事？為什么呢？

2、重點(diǎn)指導(dǎo)《不來梅的音樂師》，指名讀。

3、有什么問題要問嗎？（1）不萊梅在哪里？（2）不來梅的音樂師是誰？（3）它們?yōu)槭裁匆鲆魳穾煟?/p>

二、聽故事

1、聽故事錄音，邊聽邊思考小朋友提的問題。

2、聽了故事你知道了些什么？

自由交流，懂得：

——四只小動(dòng)物為什么要去做音樂師？（可憐的動(dòng)物們，到了晚年，主人們認(rèn)為他們沒用了，就要?dú)⑺浪麄?，?duì)他們是多么的無情啊。）

——四只小動(dòng)物后來為什么又不去做音樂師了呢？（四只小動(dòng)物憑著自己的聰明才智，互相合作竟然嚇走了強(qiáng)盜，得到了一個(gè)安樂居。原來他們靠著自己，也可以過上幸福的生活啊!）

相機(jī)板書：靠自己，靠伙伴就能過上幸福的生活。

三、講故事

1、自己練習(xí)講故事

2、指名講，評(píng)出故事大王

四、演故事

帶上頭飾，表演故事

五、作業(yè)

回家把故事將給家長(zhǎng)聽

第四篇：格林童話

《格林童話》

我是一個(gè)愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适?。早在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格林童話》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。

走進(jìn)《格林童話》，你會(huì)認(rèn)識(shí)美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?，認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過去了。

這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會(huì)快快樂樂。

白雪公主

凡是所有喜愛童話故事的人都知道《白雪公主》這一篇童話故事.《白雪公主》所講述的故事是這樣的：很久以前的一位王后，在美麗迷人的冬天生下一位美麗的女兒，取名“白雪公主”。但不久王后便去世，國(guó)王取了一位美麗的女人，很驕傲，專會(huì)妒忌人家，她不喜歡旁人說比她漂亮的女人。她有一面魔鏡，她經(jīng)常問誰是全國(guó)最美的女人，鏡子總是說她。但有一天，鏡子卻說白雪公主比她美麗一千倍，因此，她越來越討厭自己的女兒，就讓獵人把她帶到森林里殺了，還要拿肺和肝來證明，但獵人同情她，把她給放走了，拿小鹿的肺和肝卻冒充，王后上當(dāng)了。白雪公主在森林中認(rèn)識(shí)了七個(gè)小矮人并和王子舉行了婚禮，王后卻死了。

從故事中我們可以看出，老天對(duì)人很公平，“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)?！?你用心去對(duì)待每一個(gè)人或每一件事就會(huì)得到屬于你的幸福和快樂。

《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，小時(shí)候的海倫凱勒是一個(gè)聰明又活潑的女孩，六個(gè)多月大就會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了?？傊?，她比一般的孩子都要乖得多，也聰明得多。然而，好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早了太早了。在一場(chǎng)高燒之后，海倫凱勒永遠(yuǎn)地失去了聽力和視力，隨之而來的使她又不能說話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這三樣，對(duì)一位正常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍(lán)天。

假如你是海倫凱勒，給你三天的時(shí)間，你又會(huì)去做什么事情呢？如果我是她，一定會(huì)活不下去的。然而，海倫凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過了八十八個(gè)春、夏、秋、冬，卻熬過了八十七年的黑暗、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。而正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊！

我想，一位這樣的盲人女孩都能做到，為什么我就不能做到呢？來吧！大家一起和我加油吧，做一個(gè)像海倫凱勒一樣偉大的人吧！

《雷鋒》

雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動(dòng)，好事做得不計(jì)其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因?yàn)樗堰h(yuǎn)大的理想和生活、工作中最細(xì)小的事情聯(lián)系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。

我讀了《雷鋒》這本書，知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表?yè)P(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。

其實(shí)在我們班也有許多“小雷鋒”，學(xué)校要求搬花，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從家里拿來最漂亮的花;班里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地買來新水盆;班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動(dòng)洗;班里的桌椅壞了，同學(xué)們主動(dòng)修好??

我每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒!

第五篇：格林童話

閱讀指導(dǎo)課《格林童話》

紫薇小學(xué) 二（4）鄭春熠

閱讀目標(biāo)：

1．初步了解《格林童話》的主要內(nèi)容和作者格林兄弟；

2．通過導(dǎo)讀初步了解格林童話，激發(fā)學(xué)生對(duì)《格林童話》和課外閱讀產(chǎn)生興趣；

3．指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀整本書的方法，制訂讀書計(jì)劃，開始閱讀。閱讀準(zhǔn)備：人手一本《格林童話》（少兒注音版）。

閱讀過程：

一、激趣導(dǎo)入

你們知道天真可愛的小紅帽嗎？你聽說過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？你幻想過自己就是那個(gè)幸運(yùn)的灰姑娘嗎？還有漁夫和金魚，還有青蛙王子……這就是《格林童話》講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、家喻戶曉的美麗故事。

二、走近作家

1、告訴你們，這些美麗的童話是世界上最優(yōu)秀的童話大師格林兄弟寫的！

2、作家簡(jiǎn)介

雅科布·格林與威廉·格林是德國(guó)的兩位博學(xué)多識(shí)的學(xué)者——民間文學(xué)研究家、語言學(xué)家、歷史學(xué)家。但他們最卓越的成就，卻是作為世界著名的童話故事搜集家，以幾十年時(shí)間完成的《兒童和家庭童話集》，即現(xiàn)在俗稱的《格林童話》，它包括200多篇童話和600多篇故事。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等均膾炙人口。

三、精彩點(diǎn)擊

1、看目錄，指名說說你最想要知道的故事是什么？

2、猜一猜：這個(gè)可能會(huì)寫什么？

3、《白雪公主》故事簡(jiǎn)介

白雪公主是一個(gè)年輕美麗的小公主，有著皇室血統(tǒng)，是一個(gè)純正的公主，但是很不幸，她的美貌遭到惡毒王后的嫉妒；她逃離了惡魔王后，在森林里和七個(gè)小矮人成為朋友。她溫和文雅，但輕信別人，使得惡魔王后的騙局總能成功。但

是單純可愛也為她贏得了朋友，贏得了森林里的動(dòng)物、七個(gè)小矮人以及英俊王子的保護(hù)。白雪夢(mèng)想著得到真愛，她和白馬王子一見鐘情！最后，她得到白馬王子的愛情，破解了皇后給白雪公主的毒蘋果詛咒。

4、好，先來看看《白雪公主》的精彩片段！

片段一：不久，王后果真生了個(gè)漂亮的女孩子，她的頭發(fā)烏黑像煤炭，嘴唇鮮紅似玫瑰，肌膚白皙如冰雪。國(guó)王和王后就把她取名為“白雪公主”。

問題1：白雪公主在國(guó)王和王后的寵愛之下，過著幸?？鞓返纳睢？墒牵镁安婚L(zhǎng)，白雪公主的母親生病去世了。接下來會(huì)發(fā)生什么？

片段二：國(guó)王為了白雪公主就迎娶了一位新王后，可是，這位新王后卻是個(gè)精通法術(shù)的女巫。她雖然很美麗，但是個(gè)性很驕傲、暴躁。尤其她最恨別人比她美麗。新王后有一面很奇特的鏡子，從鏡子里可以得到一切你想知道的答案。所以，王后經(jīng)常對(duì)著鏡子問：“魔鏡、魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”“全世界最美的女人就是你，王后?！笨墒?，有一天，當(dāng)王后再問魔鏡同樣的問題時(shí)，魔鏡卻回答說：“現(xiàn)在白雪公主比你美麗?！毙峦鹾舐犃朔浅Ｉ鷼狻！翱蓯海趺纯梢杂腥吮任腋利?，我一定要把她除去?！庇谑?，她就命令宮廷的武士說：“我不想再看到白雪公主了，你找個(gè)借口，把她帶到森林里偷偷殺掉。殺了以后，把她的心和舌頭帶回來，做為你殺死她的證據(jù)。聽到?jīng)]有？不可以有差錯(cuò)……”“是的，王后……”

問題2：白雪公主沒有被殺死，她在森林里和七個(gè)小矮人成為朋友。新王后會(huì)放過白雪公主嗎？

片段三：壞心腸的王后想到了一個(gè)辦法，她在鮮紅的蘋果外面，涂上了她調(diào)配的毒藥，準(zhǔn)備去毒死白雪公主?！昂伲『?！白雪公主只要吃一口這個(gè)有毒的蘋果，就一定會(huì)死去。到那個(gè)時(shí)候，我就是世界上最美麗的女人了?！?然后，王后就打扮成老太婆的模樣，提著一籃蘋果到森林里去了。壞王后提著一籃蘋果來到了小矮人的小木屋前?！翱蓯鄣男」媚?，你要不要買一個(gè)又紅又香的蘋果呀！我送一個(gè)給你吃吧，相信你一定會(huì)喜歡的?！北緛砭秃芟矚g吃蘋果的白雪公主，看到又紅又大的蘋果，便高興地說：“哇！這紅紅的蘋果多么的可愛呀！一定很好吃的?！庇谑前籽┕骶蜕焓纸舆^那個(gè)蘋果。結(jié)果，白雪公主才咬了一口，就馬上倒在地上，昏死過去了。

問題

3、白雪公主又是怎么活得呢？后來怎樣呢？

要想知道故事的結(jié)局，請(qǐng)同學(xué)們打開《格林童話》去讀一讀吧！

四、介紹方法

怎樣讀書呢?告訴你幾種很好的讀書方法吧!

略讀——隨便翻翻，略觀大意。重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾。

通讀——從頭到尾閱讀，通覽一遍，“鳥瞰全景”。

精讀——細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，吸取精華。

五、制訂讀書計(jì)劃

1．這本《格林童話》共有25個(gè)故事，計(jì)劃在兩個(gè)月內(nèi)讀完。我們每天應(yīng)該閱讀多少呢？我們應(yīng)該怎么分配我們的讀書時(shí)間呢？我們來制訂一個(gè)讀書計(jì)劃吧！

2．交流讀書計(jì)劃。