第一篇：2013-2014上總結(jié)

201X—201X學(xué)年度第一學(xué)期

物理教學(xué)個(gè)人總結(jié)

九年級(jí) xxx

本學(xué)期我任教九年級(jí)（1、2）兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期即將過去，總體來看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，力舉實(shí)施“高效課堂”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

首先認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。1

二、教學(xué)研究方面

在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1．對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2．雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3．物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多

不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在以后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)和縮小遺憾，以爭(zhēng)取更大的成績。

二○一X年一月

第二篇：2011上總結(jié)

強(qiáng)化過程管理

依靠教師上質(zhì)量

盧峰鎮(zhèn)三完小學(xué)校工作總結(jié)

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。千方百計(jì)地加強(qiáng)教育教學(xué)管理，落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，是提升學(xué)校品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是辦好“人民滿意教育”的保證。這個(gè)學(xué)期來，我校按照教育局的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。牢牢抓緊管理這根韁繩，始終不渝地堅(jiān)持做到：“激發(fā)人的主觀積極性，利用教師去創(chuàng)造奇跡；用切實(shí)可行的制度變‘人治’，實(shí)現(xiàn)‘法治’；用開展多類活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)水準(zhǔn)提高”。教育教學(xué)工作成效初顯，呈現(xiàn)出可喜的景象。本學(xué)期教育教學(xué)管理工作，我們主要從五個(gè)方面著手：

一、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)期我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。

二、提高思想素質(zhì)，構(gòu)建和諧向上的群體

任何工作都需要人去干，人才能創(chuàng)造一切奇跡。教育教學(xué)管理，我們堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)掘教師的潛能，發(fā)揮教師主觀積極性，使教師心甘情愿地干好本職工作。人的力量是無限的，恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒〞?huì)起到事半功倍的作用，能煥發(fā)出極大的工作熱情。一是提高思想，認(rèn)清形勢(shì)，了解自我。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，端正教師職業(yè)態(tài)度，教師要愛崗敬業(yè)，樹立終身從教，獻(xiàn)身教育的思想。學(xué)校利用每周例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)政治，提高思想素質(zhì)。工會(huì)開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師熱愛教育的先進(jìn)事跡，激發(fā)教師“學(xué)先進(jìn)，做合格教師”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，外面的世界雖然精彩，但是我們不能攀比，要正確認(rèn)識(shí)自己，給自己定位，決不好高騖遠(yuǎn)，要安心教育工作。思想上啟諦，教師認(rèn)識(shí)到工作辛苦，生活清貧，但苦中有甜。使教師安于現(xiàn)狀，安心工作，扎下教育之根。二是增強(qiáng)教師憂患意識(shí)，做到居安思危。如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，“人不敬崗，崗不留人”。要使教師清楚地知道，身處城鎮(zhèn)較優(yōu)越的工作環(huán)境里，外面有很多教師想擁進(jìn)來，如果不干好本職工作，就會(huì)今天有事做，明天找工作。從而，加強(qiáng)教師工作責(zé)任感，使教師兢兢業(yè)業(yè)工作。三是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭上課。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照教育局有關(guān)規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，參與教學(xué)。校長要上課，副校長、教導(dǎo)任主課，其它領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師同甘共苦，平衡了教師心態(tài)，引領(lǐng)了教師行為，激勵(lì)了了教師工作熱情。教師改變了精神面貌，熱愛自己的本職工作，干群同心同德搞教學(xué)，形成了奮發(fā)向上的集體團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校教育教學(xué)工作凸現(xiàn)出新亮點(diǎn)。

三、健全管理制度，營造規(guī)范的教育教學(xué)氛圍

“家有家規(guī)，國有國法”。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校沒有一套完善與切實(shí)可行的管理制度，勢(shì)必是一盤散沙，沒有凝聚力，沒有戰(zhàn)斗力，會(huì)使各項(xiàng)工作癱瘓。本學(xué)期，我校進(jìn)一步健全了管理制度，變“人治”為“法治”，教育教學(xué)運(yùn)作規(guī)范，有條不紊。

完善《出勤制度》，加大值班力度。我校以往教師簽到，無人監(jiān)管，代簽離崗嚴(yán)重。由于管理制度有漏洞，管理不力，形成教師“上課有人，空堂找人，無課走人”的現(xiàn)象，教師來去匆匆，忙于私事，影響了教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)這種情況，本學(xué)期盡快完善制度，實(shí)行教師簽到，值班領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管，中間查崗，實(shí)行責(zé)任追究制，杜絕了擅自離崗，規(guī)范了出勤，教師一心撲在教育教學(xué)工作上。

學(xué)校開展辦群眾滿意的教育活動(dòng)，進(jìn)一步健全教學(xué)制度，本期制定了《家長聽課制度》。學(xué)校實(shí)施透明教學(xué)，讓家長監(jiān)督，參與評(píng)價(jià)教學(xué)。教師的教學(xué)活動(dòng)，在陽光下運(yùn)行，請(qǐng)家長代表跟子女隨堂聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)讓家長稱心如意。本學(xué)期，學(xué)校先后請(qǐng)了到30位家長，聽了一至六年級(jí)6堂課?！凹议L聽課制”，一方面促進(jìn)教師提高工作責(zé)任感，促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)方法改革與探索，促進(jìn)個(gè)別教師看到自己教學(xué)不足，要提高教育教學(xué)能力；另一方面，使家長知曉學(xué)校教育教學(xué)情況，了解教師素質(zhì)。從而，讓家長肯定學(xué)校教育教學(xué)工作，放心送子女來校讀書，造成良好的社會(huì)宣傳效益，提升學(xué)校聲譽(yù)。建立校本教研工作制度，成立校本教研小組，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出教育教學(xué)研究課題校本教研，立足本校，服務(wù)教學(xué)。我們把校本教研作為提高教學(xué)質(zhì)量的手段，激發(fā)教師從本校、本班、本科出發(fā)探討教法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推薦好的教育教學(xué)方法，做到資源共享，整體推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，承擔(dān)了省級(jí)研究課題：《信息技術(shù)環(huán)境下促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略研究》榮獲湖南省“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)科研成果二等獎(jiǎng)。同時(shí)，本學(xué)期又申報(bào)了一個(gè)新的省級(jí)課題：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》。圍繞這個(gè)課題，在全校展開研究，集思廣益，教研組收集研究資料，教導(dǎo)處匯總經(jīng)驗(yàn)論文，歸納研究成果，試用研究出來的方法，突破教育教學(xué)中的障礙。校本教研引領(lǐng)了教育教學(xué)，解決了教育教學(xué)難點(diǎn)問題。

四、開展豐富的活動(dòng)，提高師生素質(zhì)

學(xué)校是一個(gè)教學(xué)群體，教師教學(xué)方法各有千秋，教學(xué)風(fēng)格迥然有異，開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建的教學(xué)平臺(tái)，展示各自的教學(xué)風(fēng)彩，實(shí)現(xiàn)互相交流，互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足的目的。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)提高教師業(yè)務(wù)能力，開展了“三課、一說、一賽”教學(xué)活動(dòng)?；钴S校園教學(xué)氛圍，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校請(qǐng)本校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，歷年來教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高的教師上示范課。本期請(qǐng)教師上了語文、數(shù)學(xué)、英語三堂教學(xué)示范課，任教科目的教師聽后，受益匪淺，起到教學(xué)引導(dǎo)作用，并為教學(xué)能力低的教師提供了教學(xué)范例。二是開展的教學(xué)比武課。本學(xué)期，我校由 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，教研組、年級(jí)組具體組織實(shí)施，開展了青年教師語文、數(shù)學(xué)教學(xué)比武，各類教學(xué)比武活動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)活力，彰顯了教師教學(xué)風(fēng)彩，展示了教師教學(xué)能力，凸現(xiàn)了教學(xué)特色，有力地推動(dòng)了教師教學(xué)素質(zhì)的提高。三是比較課。各年級(jí)組，組織同學(xué)科教師，人人上一堂同一內(nèi)容的教學(xué)比較課，課后組織教師評(píng)課，比較鑒別，發(fā)掘教法創(chuàng)新，有獨(dú)特之處，富有價(jià)值的教學(xué)方法。由教研組和教導(dǎo)處加以總結(jié)，作為本校經(jīng)典教法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)?！耙徽f”：開展說課活動(dòng)。年級(jí)組里，教師在集體備課同時(shí)，極力推行“說課”活動(dòng)，促進(jìn)教師鉆研教材，研究教法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，兩名教師在市級(jí)說課比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，兩名教師在中心校組織的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。“一賽”：開展各類知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)組織學(xué)生開展以“愛國、勵(lì)志、禁毒”為主題的演講比賽；組織學(xué)生開展“唱紅歌活動(dòng)”。教導(dǎo)處組織學(xué)生開展了各類文化知識(shí)競(jìng)賽，如作文、繪畫、書法、數(shù)學(xué)、科技小制作比賽。“一賽”活動(dòng)既豐富了學(xué)生校園文化生活，又陶冶了學(xué)生思想情操，開闊了眼見，增長了見識(shí)。

五、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué) ⒈學(xué)校嚴(yán)格按照教育局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4．學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。

六、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的。第一，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)有待提高。第二，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，家長對(duì)子女管理不夠到位。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四，學(xué)校老食堂、廁所環(huán)境有待改善。

回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力為三完小譜寫教育新篇！

2011.6.30 6

第三篇：09-10上總結(jié)

永定博愛學(xué)校2009—2010學(xué)上期

學(xué)校工作總結(jié)

2006—2007學(xué)上期。我校在彭州市教育和體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在三界鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心、支持下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，按照彭州市教育和體育局關(guān)于“整合資源，推進(jìn)彭州教體事業(yè)城鄉(xiāng)一體均衡發(fā)展”的要求，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)彭州教育和體育事業(yè)城鄉(xiāng)一體化，全面貫徹貫徹黨的教育方針，深化新課程改革，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，以“抓規(guī)劃調(diào)結(jié)構(gòu)，抓常規(guī)穩(wěn)基礎(chǔ)，抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)，抓科研增活力，抓改革促發(fā)展”為基本思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，克服困難全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，突出師德建設(shè)、注重安全穩(wěn)定，努力推動(dòng)了我校和諧均衡發(fā)展。為我校今后持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展，各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本期所做的工作和取得的主要成績：

一、進(jìn)一步深化了隊(duì)伍建設(shè)，提高了干部和教師素質(zhì)。

（一）深入學(xué)習(xí)國家方針、政策，提高了教師政治思想覺悟，強(qiáng)化職業(yè)道德。

1、本期組織干部、教師學(xué)習(xí)貫徹十六大和十六屆四中、五中全會(huì)精神。認(rèn)真落實(shí)了中央、省市關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的精神。開展了“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”活動(dòng)，以

4、認(rèn)真落實(shí)了彭州市委、市府和彭州市教體局關(guān)于干部能力提升年的實(shí)施意見，加強(qiáng)了干部和教職工的教育和管理，切實(shí)做好了與行政和教職工的交心談心工作，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，提高了干部的事業(yè)心和責(zé)任感，協(xié)調(diào)、指揮能力，處理突發(fā)事件和解決各種矛盾的能力，強(qiáng)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了人格魅力。

（二）切實(shí)提高了教師教書育人的專業(yè)技術(shù)水平。

1、進(jìn)一步提高了德育隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化了班主任的教育和管理。

① 繼續(xù)完善了德育管理制度，精心選用了總輔導(dǎo)員和班主任，利用每周一的例會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化了德育干部、班主任的教育和指導(dǎo)。

② 通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”吸取先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)德育工作方法，提升了班主任育人水平，增強(qiáng)了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

③ 完善了各種激勵(lì)機(jī)制，給班主任以人文關(guān)懷，增強(qiáng)其事業(yè)成就感，調(diào)動(dòng)了班主任德育工作的積極性和創(chuàng)造力。

2、全力提升了教師的教學(xué)技能，完成了扶“薄”計(jì)劃。

① 管理層以身作則，帶頭參加培訓(xùn)，提高能力。為強(qiáng)化教師技能起到了助推作用。

② 深化了以“獎(jiǎng)懲”制度抓技培的工作。

進(jìn)一步強(qiáng)了化技培的考核制度： 諧校園。

1、強(qiáng)化了常規(guī)管理，規(guī)范了學(xué)生言行，培養(yǎng)了良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。德育工作的重點(diǎn)是通過常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。本期著重認(rèn)真貫徹了：“八榮八恥”、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著力規(guī)范了學(xué)生校內(nèi)外言行，從學(xué)生衣著、標(biāo)志佩戴、自行車停放、課間操秩序、就餐秩序、放學(xué)秩序等方面形成了制度，養(yǎng)成了習(xí)慣。開展了“新三好”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，堅(jiān)持了清潔衛(wèi)生和紀(jì)律的檢查評(píng)比制度。切實(shí)加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)和輿論導(dǎo)向，樹立了正氣，充分利用廣播、展板、板報(bào)、評(píng)比欄、名人名言、各類標(biāo)識(shí)、教室布置、報(bào)紙欄等潛在課程，創(chuàng)設(shè)了健康向上的校園育人氛圍。結(jié)合“八榮八恥”把師德師風(fēng)和學(xué)生行為規(guī)范作為文化建設(shè)主題，認(rèn)真進(jìn)行了落實(shí)和深化。

2、重點(diǎn)落實(shí)了崗位職責(zé)，加強(qiáng)了安全教育和法制教育，杜絕了責(zé)任事故發(fā)生，避免了非責(zé)任事故的發(fā)生，落實(shí)了《學(xué)校安全崗位責(zé)任制度》，明確了各類人員安全崗位職責(zé)，強(qiáng)化了責(zé)任追究制，利用各種形勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育、法制教育、后果教育、心理健康教育、國防教育、禁毒教育等，聯(lián)系九尺派出所，開展了“警校共育”工作，整治了校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建了良好育人氛圍。加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)制度，堅(jiān)持了節(jié)假日行政帶班，教職工值班制度。加強(qiáng)了校舍、體育設(shè)施、用電設(shè)施、模式Ⅲ、消防設(shè)施的檢查，及時(shí)排除了隱患，確保了師生生命和公私財(cái)產(chǎn)的安全。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，充分利用節(jié)假日升降旗儀式、開學(xué)典禮等形式開展了豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。

4、積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加了彭州市及五區(qū)片綜合性競(jìng)賽活動(dòng)。

三、全面推了進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理，教學(xué)取得了顯著成績。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。因此，本期學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，樹立了以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的觀念。學(xué)校以“穩(wěn)住初中，提升小學(xué)”為教學(xué)工作重點(diǎn)。完成了以下三方面的工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。教導(dǎo)處集中搞好了新課程理論的校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化、利用學(xué)術(shù)年會(huì)的科研成果。積極組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，鼓勵(lì)教師將教學(xué)中點(diǎn)滴體會(huì)撰寫成文，積極投稿。兩名教師參加成都市遠(yuǎn)程教育電子教案比賽獲得了1個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績??切實(shí)推動(dòng)了我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)了教學(xué)研究，規(guī)范了常規(guī)課堂。

盡管初中教師緊缺，但是教師們?nèi)匀粯淞⒘瞬晃窂?qiáng)手，不甘人后，敢于勝利的信念。扎實(shí)了抓好常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)。

首先開展了好常規(guī)性的校內(nèi)教學(xué)研究；其次是參加校際之間，區(qū)片和彭州市的教學(xué)研究；再次是通過聽專家的專題講座，提高教師的理論水平。本期繼續(xù)實(shí)施了《學(xué)校干部兼課聽課制度》加強(qiáng)了行政查課的力度和常規(guī)月查制度。

3、重視和加強(qiáng)了學(xué)科競(jìng)賽，開展了好藝術(shù)教育。本期我校梁敏老師參加區(qū)片歷史說課比賽獲五區(qū)片 致富信息，為“三農(nóng)”服好了務(wù)。本期為農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移組織的縫紉機(jī)技術(shù)培訓(xùn)班，提供了熱情周到的服務(wù)。

五、落實(shí)了幫困助學(xué)工程，切實(shí)關(guān)心了留守兒童

1、關(guān)心貧困學(xué)生。我校本期繼續(xù)落實(shí)好了成都市義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”專項(xiàng)資金。積極開展了“希望工程”等募捐活動(dòng)，全力資助支持了準(zhǔn)貧困學(xué)生，沒有讓一名孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行了黨中央“關(guān)于從2006年起，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)”的決定。同時(shí)，大造聲勢(shì)，積極宣傳營造“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”的氛圍。通過改進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，使教師主動(dòng)輔導(dǎo)“學(xué)困生”。協(xié)同鎮(zhèn)政府、村做好控流工作，執(zhí)行了“轉(zhuǎn)入有獎(jiǎng)，流失必懲”的規(guī)定。

2、關(guān)注了“留守兒童”。

我校共有留守兒童168名，關(guān)注留守兒童，是學(xué)校的責(zé)任。本學(xué)期我校從以下幾方面關(guān)心幫助教育了“留守兒童”。① 成立了幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組；② 摸底造冊(cè)；③ 制定了幫扶計(jì)劃；④ 召開了會(huì)議、輔導(dǎo)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人；⑤ 結(jié)對(duì)子；⑥ 家訪留守兒童；⑦ 與外出父母通信息等手段幫助教育關(guān)愛留守兒童。

六、加強(qiáng)了后勤、財(cái)務(wù)、幼兒園管理，保障了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)了辦公室日常管理，做到清潔、衛(wèi)生、整齊、文明辦公。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了后勤管理，規(guī)范購物、驗(yàn)收、登記、發(fā)放行為，真正樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想意識(shí)。加強(qiáng)了財(cái)產(chǎn)管理，完善借物、使用賠償制度，遵循“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰使用，誰負(fù)責(zé)”的原則，管理好公共財(cái)產(chǎn)。加強(qiáng)了食堂管理，執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。堅(jiān)持了購物登記制度、食品試嘗制度和留樣制度，保障了衛(wèi)生安全，杜絕了責(zé)任事故。

3、加強(qiáng)了財(cái)務(wù)制度建設(shè)，遵循財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到增收節(jié)支，正確處理好了收入、發(fā)展、福利之間的關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)了校務(wù)公開工作，增大了財(cái)務(wù)收支透明度。

4、加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的管理，加強(qiáng)了幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，做好保教工作，提高了我校服務(wù)質(zhì)量和辦園水平，適度增加了幼兒園硬件投入，創(chuàng)建了優(yōu)美育人環(huán)境。以“游戲、活動(dòng)為主線”，培養(yǎng)了幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)幼兒智力。同時(shí)，加強(qiáng)了教育教學(xué)過程化管理，規(guī)范了幼兒園教學(xué)工作，改革了幼兒教師質(zhì)量評(píng)估，促進(jìn)了我園水平的提高。

七、加強(qiáng)了工會(huì)工作，充分發(fā)揮了教代會(huì)職能作用。

1、工會(huì)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，樹立了社會(huì)主義榮辱觀，做到了守法、誠信、友善、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)，以道德建設(shè)為核心，以青年教師為重點(diǎn)大力加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)貫徹了新的《義務(wù)教育法》。并進(jìn)行了榮辱觀和新法的書面測(cè)試。

2、開展了豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，組織了內(nèi)容豐富的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，評(píng)選了10多戶和諧家庭，陶冶教職工高尚情操，促進(jìn)了教職工的團(tuán)結(jié)與友愛。

3、充分發(fā)揮了工會(huì)的橋梁紐帶作用和教代會(huì)職能，參政議政、民主管理。

八、發(fā)揮了體育設(shè)施功能，推動(dòng)了社區(qū)學(xué)校體育活動(dòng)。

1、全面貫徹了教育方針，堅(jiān)持了上好“兩課”，做好“兩操”，保持初中“體考”領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。開展了體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如期舉行了 工作的要求難以貫徹下去。

3、在課程理念下，老教師普遍感到不適應(yīng)，理論鉆不進(jìn)，教材吃不透，課上不好，練習(xí)問題解決不了，常常是搖頭嘆息，苦無良策。

努力方向：

1、繼續(xù)堅(jiān)持做好政策和正氣導(dǎo)向，以制度管理和文化引領(lǐng)來強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，充分激發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)教師的工作熱情。對(duì)老教師多一些引導(dǎo)，多一些關(guān)愛，讓他們以年輕的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去鉆研，力爭(zhēng)完成好教育教學(xué)工作。

2、爭(zhēng)取教育局在新教師分配上對(duì)我校的關(guān)心和支持，幫助我校教師老化、斷層的困難，確保學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

本期我校在彭州市教育和體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展了“八榮八恥”和新《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)，通過科學(xué)民主的管理。積極的政策和正氣導(dǎo)向，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了教職工的主人翁精神，艱苦奮斗，積極工作，充滿激情，使我校教風(fēng)更加純正積極，學(xué)風(fēng)更加勤奮上進(jìn)，校風(fēng)更加和諧暢達(dá)。

永定博愛學(xué)校

20010年2月30日

第四篇：六上總結(jié)

青川縣騎馬鄉(xiāng)中心小學(xué)校 2015年秋季六年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。為了認(rèn)識(shí)過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的班級(jí)管理工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。

一、班級(jí)的基本情況

本班有學(xué)生33名，通過這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的教育教學(xué)活動(dòng)開展帶來了不少困難。

二、開展的日常工作

1、抓好紀(jì)律教育。一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著決定性作用。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級(jí)活動(dòng)。作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。

3、促進(jìn)共同進(jìn)步。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

三、本期工作的體會(huì)

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。回顧自己這學(xué)期的班主任工作，我體會(huì)是“三愛”“一反思”，即

1、愛是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門，下午四點(diǎn)多出校門，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學(xué)生的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個(gè)學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個(gè)孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個(gè)家庭，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的想法和做法，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的生活實(shí)際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。

2、愛得有信念才會(huì)愛得無私。教師這個(gè)職業(yè)，真正深入的人才會(huì)知道，他在為別人救贖的同時(shí)，也在自我救贖！如果從教師的收入報(bào)酬或者計(jì)較愛的回報(bào)的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會(huì)有很大的效果。作為一個(gè)班主任，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位學(xué)生。

3、愛得具體才會(huì)有愛的成效。在現(xiàn)實(shí)的日常教學(xué)中，有些班主任經(jīng)常會(huì)抱怨，自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心，而學(xué)生卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情。的確，學(xué)生對(duì)于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達(dá)上有些

第五篇：八上總結(jié)

2012---2013學(xué)第一學(xué)期 八年級(jí)（3）班主任工作總結(jié)

韓友斌

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（3）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長取的聯(lián)系。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，所以我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八（3）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是八（3）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對(duì)于很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán)，通過近兩個(gè)周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作

三、“ 三位一體 ” 的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

2012---2013學(xué)第一學(xué)期 八年級(jí)（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

韓友斌

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)成績來看，很不理想。看到自己所教的成績真也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走完一學(xué)期?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作：

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)八（3）、（4）班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了30多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭(zhēng)取每周都用多媒體室上課4至5次。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課改倡導(dǎo)“自主、合作、展示、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的展示機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)八（3）、（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進(jìn)生53人。利用每天利用晚自習(xí)輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。