第一篇：2011年上總結

見習總結

這學期的見習雖然只有兩個月，但是還是有很多的收獲。因為這是我大學期間最后一次在財大見習，所以還是很重視的。想抓住這一次機會，更多的鍛煉自己，不管以后從事不從事對外漢語的教學，這些經(jīng)歷還是值得好好珍藏的。

這學期我的學生是來自韓國的裴穗廷，大學二年級，中文專業(yè)，中極漢語水平，我每個星期四下午四點到六點給她上課。我給她上的是口語課。因為以前上的都是綜合課，所以也沒有什么經(jīng)驗，就只好自己慢慢摸索。第一次見面，她還很害羞，說話不是很多，一般都是我問一句她答一句。從對話中我感覺她的口語不是很好，不能很準確的表達她的意思。也許是由于初次見面，大家都不是很熟悉的緣故吧。為了讓我以后的輔導工作順利進行，我覺得我應該和她變的親密一些。由于我以前學過韓語，所以就用韓語跟他交流了一番。她估計是聽到家鄉(xiāng)話，比較親切，立馬就變得活躍起來，問我學了幾年韓語，為什么學韓語等。我覺得這是一個不錯的開端，就順勢把話題慢慢耍轉向學漢語的問題。結果不錯，我對她有了一個大致的了解，我覺得她對我也了解了不少?；ハ嗔私馐墙虒W的第一步，了解了對方，以后的教學會比較輕松愉悅。

口語教學重在說，所以每次上課時，她都會把這一個星期積累的問題拿出來問我。我知道的，就會回答她，不是很確定的，不會貿然回答，而是把確定的部分告訴她，不確定的回學校查了以后，再通過短信告訴她，她也比較接受這種方式。解答完問題以后，會休息幾分鐘，接下來的任務就是口語練習了。每次會準備一個小話題，中國菜，中國的服飾。清明節(jié)時會聊一下中國的清明節(jié)，端午節(jié)就以中國的端午節(jié)為話題展開。這種方法比較實用，可以激起學生的學習興趣，而且可說的也比較多。比如在聊到中國的服飾時，我會提前下載一些中國傳統(tǒng)服飾和韓國傳統(tǒng)服飾的圖片，和一些相關的知識。邊看邊引導學生用漢語說出來，不對的地方我再改正。在講中國的節(jié)日時，我會先講中國的節(jié)日，它們的來歷，意義，及人們慶祝的方式和古今的變化，從中反映中國人怎樣的心理。然后會讓他用漢語講一下韓國的節(jié)日，和中國有什么不同，做一下比較。最后會設計一個情景對話，對話的內容一般也是貼近留學生生活的。例如：去食堂、去超市、問路等。

我的一些經(jīng)驗：

1、多鼓勵。每個人都喜歡聽別人的贊美之詞，留學生也不例外。在輔導的同時，多鼓勵他們，可以幫他們提高學習漢語的熱情。

2、多舉例。在我們不能很好的解釋某個問題時，我們就可以多舉例。留學生有時通過語感，也可以領會我們要講的問題。

3、有耐心。留學生是一個特殊的群體，在輔導時，他們會問一些讓你意想不到的問題，這些問題有的你能回答；有的你可以回答某一方面；有的是你根本沒遇到過的問題；還有一些問題是你說不清道不明，只能意會，不能言傳的。這時，我們需要耐心，要盡可能把問題講清楚。

我覺得以上三點是最基本的方法，但是要做好，不是那么簡單。

最后一次的見習，有些收獲，有些不舍。通過這幾次見習，自己找到了些許當老師的感覺。學生來自不同的國家，有著不同的語言，不同的膚色。但是，漢語把我們聯(lián)系在了一起，我們從陌生人變成了朋友，這就是語言的魅力。

第二篇：2011上總結

強化過程管理

依靠教師上質量

盧峰鎮(zhèn)三完小學校工作總結

教育教學是學校的中心工作。千方百計地加強教育教學管理，落實各項教育教學工作，是提升學校品位，提高教育教學質量的關鍵，也是辦好“人民滿意教育”的保證。這個學期來，我校按照教育局的部署，結合學校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。牢牢抓緊管理這根韁繩，始終不渝地堅持做到：“激發(fā)人的主觀積極性，利用教師去創(chuàng)造奇跡；用切實可行的制度變‘人治’，實現(xiàn)‘法治’；用開展多類活動促進教育教學水準提高”。教育教學工作成效初顯，呈現(xiàn)出可喜的景象。本學期教育教學管理工作，我們主要從五個方面著手：

一、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學期我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

二、提高思想素質，構建和諧向上的群體

任何工作都需要人去干，人才能創(chuàng)造一切奇跡。教育教學管理，我們堅持“以人為本”，充分發(fā)掘教師的潛能，發(fā)揮教師主觀積極性，使教師心甘情愿地干好本職工作。人的力量是無限的，恰當?shù)墓芾矸椒〞鸬绞掳牍Ρ兜淖饔茫軣òl(fā)出極大的工作熱情。一是提高思想，認清形勢，了解自我。對教師進行職業(yè)道德教育，端正教師職業(yè)態(tài)度，教師要愛崗敬業(yè)，樹立終身從教，獻身教育的思想。學校利用每周例會組織教師學習政治，提高思想素質。工會開展政治學習活動，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習優(yōu)秀教師熱愛教育的先進事跡，激發(fā)教師“學先進，做合格教師”。市場經(jīng)濟社會，外面的世界雖然精彩，但是我們不能攀比，要正確認識自己，給自己定位，決不好高騖遠，要安心教育工作。思想上啟諦，教師認識到工作辛苦，生活清貧，但苦中有甜。使教師安于現(xiàn)狀，安心工作，扎下教育之根。二是增強教師憂患意識，做到居安思危。如今市場經(jīng)濟社會，競爭激烈，“人不敬崗，崗不留人”。要使教師清楚地知道，身處城鎮(zhèn)較優(yōu)越的工作環(huán)境里，外面有很多教師想擁進來，如果不干好本職工作，就會今天有事做，明天找工作。從而，加強教師工作責任感，使教師兢兢業(yè)業(yè)工作。三是領導率先垂范，帶頭上課。本學期，我們嚴格按照教育局有關規(guī)定，領導深入教學一線，參與教學。校長要上課，副校長、教導任主課，其它領導都承擔相應的教學工作量。學校領導與教師同甘共苦，平衡了教師心態(tài)，引領了教師行為，激勵了了教師工作熱情。教師改變了精神面貌，熱愛自己的本職工作，干群同心同德搞教學，形成了奮發(fā)向上的集體團隊，使學校教育教學工作凸現(xiàn)出新亮點。

三、健全管理制度，營造規(guī)范的教育教學氛圍

“家有家規(guī)，國有國法”。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，一個學校沒有一套完善與切實可行的管理制度，勢必是一盤散沙，沒有凝聚力，沒有戰(zhàn)斗力，會使各項工作癱瘓。本學期，我校進一步健全了管理制度，變“人治”為“法治”，教育教學運作規(guī)范，有條不紊。

完善《出勤制度》，加大值班力度。我校以往教師簽到，無人監(jiān)管，代簽離崗嚴重。由于管理制度有漏洞，管理不力，形成教師“上課有人，空堂找人，無課走人”的現(xiàn)象，教師來去匆匆，忙于私事，影響了教學質量。針對這種情況，本學期盡快完善制度，實行教師簽到，值班領導監(jiān)管，中間查崗，實行責任追究制，杜絕了擅自離崗，規(guī)范了出勤，教師一心撲在教育教學工作上。

學校開展辦群眾滿意的教育活動，進一步健全教學制度，本期制定了《家長聽課制度》。學校實施透明教學，讓家長監(jiān)督，參與評價教學。教師的教學活動，在陽光下運行，請家長代表跟子女隨堂聽課、評課，使教師教學讓家長稱心如意。本學期，學校先后請了到30位家長，聽了一至六年級6堂課?！凹议L聽課制”，一方面促進教師提高工作責任感，促進了教師對教學方法改革與探索，促進個別教師看到自己教學不足，要提高教育教學能力；另一方面，使家長知曉學校教育教學情況，了解教師素質。從而，讓家長肯定學校教育教學工作，放心送子女來校讀書，造成良好的社會宣傳效益，提升學校聲譽。建立校本教研工作制度，成立校本教研小組，我們根據(jù)學校實際提出教育教學研究課題校本教研，立足本校，服務教學。我們把校本教研作為提高教學質量的手段，激發(fā)教師從本校、本班、本科出發(fā)探討教法，總結教育教學經(jīng)驗，推薦好的教育教學方法，做到資源共享，整體推進教育教學質量的提高。我校從教育教學實際出發(fā)，承擔了省級研究課題：《信息技術環(huán)境下促進學生有效學習的策略研究》榮獲湖南省“十一五”現(xiàn)代教育技術科研成果二等獎。同時，本學期又申報了一個新的省級課題：《網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學模式的創(chuàng)新研究》。圍繞這個課題，在全校展開研究，集思廣益，教研組收集研究資料，教導處匯總經(jīng)驗論文，歸納研究成果，試用研究出來的方法，突破教育教學中的障礙。校本教研引領了教育教學，解決了教育教學難點問題。

四、開展豐富的活動，提高師生素質

學校是一個教學群體，教師教學方法各有千秋，教學風格迥然有異，開展豐富的教學活動，為教師搭建的教學平臺，展示各自的教學風彩，實現(xiàn)互相交流，互相學習，彌補不足的目的。

本學期，我校堅持以教學活動，促進提高教師業(yè)務能力，開展了“三課、一說、一賽”教學活動?；钴S校園教學氛圍，組織教師觀摩學習。學校請本校教學經(jīng)驗豐富，歷年來教學效果好，教學質量高的教師上示范課。本期請教師上了語文、數(shù)學、英語三堂教學示范課，任教科目的教師聽后，受益匪淺，起到教學引導作用，并為教學能力低的教師提供了教學范例。二是開展的教學比武課。本學期，我校由 教導處負責組織，教研組、年級組具體組織實施，開展了青年教師語文、數(shù)學教學比武，各類教學比武活動，增強了教學活力，彰顯了教師教學風彩，展示了教師教學能力，凸現(xiàn)了教學特色，有力地推動了教師教學素質的提高。三是比較課。各年級組，組織同學科教師，人人上一堂同一內容的教學比較課，課后組織教師評課，比較鑒別，發(fā)掘教法創(chuàng)新，有獨特之處，富有價值的教學方法。由教研組和教導處加以總結，作為本校經(jīng)典教法進行推廣學習?！耙徽f”：開展說課活動。年級組里，教師在集體備課同時，極力推行“說課”活動，促進教師鉆研教材，研究教法，培養(yǎng)語言表達能力，提高課堂教學設計能力，兩名教師在市級說課比賽中榮獲一、二等獎，兩名教師在中心校組織的說課比賽中榮獲一等獎?！耙毁悺保洪_展各類知識競賽活動。本學期，學校少先隊組織學生開展以“愛國、勵志、禁毒”為主題的演講比賽；組織學生開展“唱紅歌活動”。教導處組織學生開展了各類文化知識競賽，如作文、繪畫、書法、數(shù)學、科技小制作比賽?！耙毁悺被顒蛹蓉S富了學生校園文化生活，又陶冶了學生思想情操，開闊了眼見，增長了見識。

五、堅持財務制度，積極開展勤工儉學 ⒈學校嚴格按照教育局文件標準規(guī)范收費。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4．學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

六、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的。第一，教師隊伍中，個別教師思想素質有待提高。第二，學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不夠到位。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，學校老食堂、廁所環(huán)境有待改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育局的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為三完小譜寫教育新篇！

2011.6.30 6

第三篇：09-10上總結

永定博愛學校2009—2010學上期

學校工作總結

2006—2007學上期。我校在彭州市教育和體育局的正確領導下，在三界鎮(zhèn)黨委、政府的關心、支持下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極實踐“三個代表”重要思想，按照彭州市教育和體育局關于“整合資源，推進彭州教體事業(yè)城鄉(xiāng)一體均衡發(fā)展”的要求，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，構建和諧校園，推進彭州教育和體育事業(yè)城鄉(xiāng)一體化，全面貫徹貫徹黨的教育方針，深化新課程改革，充分利用遠程教育設施設備，以“抓規(guī)劃調結構，抓常規(guī)穩(wěn)基礎，抓隊伍強素質，抓科研增活力，抓改革促發(fā)展”為基本思路，全面提高教育教學質量，克服困難全面實施素質教育，加強學校常規(guī)管理，突出師德建設、注重安全穩(wěn)定，努力推動了我校和諧均衡發(fā)展。為我校今后持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展，各項工作再上一個新臺階奠定了較為堅實的基礎。

本期所做的工作和取得的主要成績：

一、進一步深化了隊伍建設，提高了干部和教師素質。

（一）深入學習國家方針、政策，提高了教師政治思想覺悟，強化職業(yè)道德。

1、本期組織干部、教師學習貫徹十六大和十六屆四中、五中全會精神。認真落實了中央、省市關于落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，推進城鄉(xiāng)一體化的精神。開展了“廉潔清風進校園”活動，以

4、認真落實了彭州市委、市府和彭州市教體局關于干部能力提升年的實施意見，加強了干部和教職工的教育和管理，切實做好了與行政和教職工的交心談心工作，深化認識，轉變觀念，加強團結，凝心聚力，提高了干部的事業(yè)心和責任感，協(xié)調、指揮能力，處理突發(fā)事件和解決各種矛盾的能力，強化了自身素質，增強了人格魅力。

（二）切實提高了教師教書育人的專業(yè)技術水平。

1、進一步提高了德育隊伍素質，強化了班主任的教育和管理。

① 繼續(xù)完善了德育管理制度，精心選用了總輔導員和班主任，利用每周一的例會對班主任進行培訓，強化了德育干部、班主任的教育和指導。

② 通過“請進來，走出去”吸取先進管理經(jīng)驗，改進德育工作方法，提升了班主任育人水平，增強了創(chuàng)新和實踐能力。

③ 完善了各種激勵機制，給班主任以人文關懷，增強其事業(yè)成就感，調動了班主任德育工作的積極性和創(chuàng)造力。

2、全力提升了教師的教學技能，完成了扶“薄”計劃。

① 管理層以身作則，帶頭參加培訓，提高能力。為強化教師技能起到了助推作用。

② 深化了以“獎懲”制度抓技培的工作。

進一步強了化技培的考核制度： 諧校園。

1、強化了常規(guī)管理，規(guī)范了學生言行，培養(yǎng)了良好的班風、校風、學風。德育工作的重點是通過常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。本期著重認真貫徹了：“八榮八恥”、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，著力規(guī)范了學生校內外言行，從學生衣著、標志佩戴、自行車停放、課間操秩序、就餐秩序、放學秩序等方面形成了制度，養(yǎng)成了習慣。開展了“新三好”爭創(chuàng)活動，堅持了清潔衛(wèi)生和紀律的檢查評比制度。切實加強了校園文化建設。強化機制建設和輿論導向，樹立了正氣，充分利用廣播、展板、板報、評比欄、名人名言、各類標識、教室布置、報紙欄等潛在課程，創(chuàng)設了健康向上的校園育人氛圍。結合“八榮八恥”把師德師風和學生行為規(guī)范作為文化建設主題，認真進行了落實和深化。

2、重點落實了崗位職責，加強了安全教育和法制教育，杜絕了責任事故發(fā)生，避免了非責任事故的發(fā)生，落實了《學校安全崗位責任制度》，明確了各類人員安全崗位職責，強化了責任追究制，利用各種形勢對學生進行了安全教育、法制教育、后果教育、心理健康教育、國防教育、禁毒教育等，聯(lián)系九尺派出所，開展了“警校共育”工作，整治了校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建了良好育人氛圍。加強了學校門衛(wèi)制度，堅持了節(jié)假日行政帶班，教職工值班制度。加強了校舍、體育設施、用電設施、模式Ⅲ、消防設施的檢查，及時排除了隱患，確保了師生生命和公私財產的安全。

3、繼續(xù)加強了對共青團、學生會、少先隊工作的指導，充分利用節(jié)假日升降旗儀式、開學典禮等形式開展了豐富多彩、生動活潑的教育活動。

4、積極認真地組織學生參加了彭州市及五區(qū)片綜合性競賽活動。

三、全面推了進素質教育，強化了常規(guī)管理，教學取得了顯著成績。教學工作是學校的中心工作。因此，本期學校繼續(xù)強化了質量意識，樹立了以質量求生存，以質量求發(fā)展的觀念。學校以“穩(wěn)住初中，提升小學”為教學工作重點。完成了以下三方面的工作：

1、進一步加強了對新課程理論的學習和培訓。教導處集中搞好了新課程理論的校本培訓，轉化、利用學術年會的科研成果。積極組織教師學習經(jīng)驗文章，鼓勵教師將教學中點滴體會撰寫成文，積極投稿。兩名教師參加成都市遠程教育電子教案比賽獲得了1個一等獎和1個二等獎的好成績??切實推動了我校課改實驗的進一步發(fā)展。

2、強化了常規(guī)教學，加強了教學研究，規(guī)范了常規(guī)課堂。

盡管初中教師緊缺，但是教師們仍然樹立了不畏強手，不甘人后，敢于勝利的信念。扎實了抓好常規(guī)教學和教研活動。

首先開展了好常規(guī)性的校內教學研究；其次是參加校際之間，區(qū)片和彭州市的教學研究；再次是通過聽專家的專題講座，提高教師的理論水平。本期繼續(xù)實施了《學校干部兼課聽課制度》加強了行政查課的力度和常規(guī)月查制度。

3、重視和加強了學科競賽，開展了好藝術教育。本期我校梁敏老師參加區(qū)片歷史說課比賽獲五區(qū)片 致富信息，為“三農”服好了務。本期為農村勞動力的轉移組織的縫紉機技術培訓班，提供了熱情周到的服務。

五、落實了幫困助學工程，切實關心了留守兒童

1、關心貧困學生。我校本期繼續(xù)落實好了成都市義務教育“兩免一補”專項資金。積極開展了“希望工程”等募捐活動，全力資助支持了準貧困學生，沒有讓一名孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學。嚴格執(zhí)行了黨中央“關于從2006年起，免除農村義務教育階段學生學雜費”的決定。同時，大造聲勢，積極宣傳營造“讀書改變命運，學習創(chuàng)造未來”的氛圍。通過改進班級教學質量評估辦法，使教師主動輔導“學困生”。協(xié)同鎮(zhèn)政府、村做好控流工作，執(zhí)行了“轉入有獎，流失必懲”的規(guī)定。

2、關注了“留守兒童”。

我校共有留守兒童168名，關注留守兒童，是學校的責任。本學期我校從以下幾方面關心幫助教育了“留守兒童”。① 成立了幫扶領導小組；② 摸底造冊；③ 制定了幫扶計劃；④ 召開了會議、輔導臨時監(jiān)護人；⑤ 結對子；⑥ 家訪留守兒童；⑦ 與外出父母通信息等手段幫助教育關愛留守兒童。

六、加強了后勤、財務、幼兒園管理，保障了學校正常教育教學秩序。

1、加強了辦公室日常管理，做到清潔、衛(wèi)生、整齊、文明辦公。

2、進一步加強了后勤管理，規(guī)范購物、驗收、登記、發(fā)放行為，真正樹立為教學服務，為師生服務的思想意識。加強了財產管理，完善借物、使用賠償制度，遵循“誰主管，誰負責；誰使用，誰負責”的原則，管理好公共財產。加強了食堂管理，執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。堅持了購物登記制度、食品試嘗制度和留樣制度，保障了衛(wèi)生安全，杜絕了責任事故。

3、加強了財務制度建設，遵循財經(jīng)紀律，做到增收節(jié)支，正確處理好了收入、發(fā)展、福利之間的關系。認真落實了校務公開工作，增大了財務收支透明度。

4、加強了對幼兒園的管理，加強了幼兒園教師隊伍建設，做好保教工作，提高了我校服務質量和辦園水平，適度增加了幼兒園硬件投入，創(chuàng)建了優(yōu)美育人環(huán)境。以“游戲、活動為主線”，培養(yǎng)了幼兒良好生活習慣、學習習慣，開發(fā)幼兒智力。同時，加強了教育教學過程化管理，規(guī)范了幼兒園教學工作，改革了幼兒教師質量評估，促進了我園水平的提高。

七、加強了工會工作，充分發(fā)揮了教代會職能作用。

1、工會組織教職工認真學習了“八榮八恥”，樹立了社會主義榮辱觀，做到了守法、誠信、友善、自強、奉獻，以道德建設為核心，以青年教師為重點大力加強了師德師風建設。組織教師學習貫徹了新的《義務教育法》。并進行了榮辱觀和新法的書面測試。

2、開展了豐富多彩的工會活動，組織了內容豐富的教職工運動會，評選了10多戶和諧家庭，陶冶教職工高尚情操，促進了教職工的團結與友愛。

3、充分發(fā)揮了工會的橋梁紐帶作用和教代會職能，參政議政、民主管理。

八、發(fā)揮了體育設施功能，推動了社區(qū)學校體育活動。

1、全面貫徹了教育方針，堅持了上好“兩課”，做好“兩操”，保持初中“體考”領先的優(yōu)勢。開展了體育單項競賽活動，如期舉行了 工作的要求難以貫徹下去。

3、在課程理念下，老教師普遍感到不適應，理論鉆不進，教材吃不透，課上不好，練習問題解決不了，常常是搖頭嘆息，苦無良策。

努力方向：

1、繼續(xù)堅持做好政策和正氣導向，以制度管理和文化引領來強化隊伍建設，充分激發(fā)人的潛能，調動教師的工作熱情。對老教師多一些引導，多一些關愛，讓他們以年輕的心態(tài)去學習、去鉆研，力爭完成好教育教學工作。

2、爭取教育局在新教師分配上對我校的關心和支持，幫助我校教師老化、斷層的困難，確保學校工作的正常運轉。

本期我校在彭州市教育和體育局的正確領導下，深入開展了“八榮八恥”和新《義務教育法》的學習，通過科學民主的管理。積極的政策和正氣導向，充分發(fā)揮和調動了教職工的主人翁精神，艱苦奮斗，積極工作，充滿激情，使我校教風更加純正積極，學風更加勤奮上進，校風更加和諧暢達。

永定博愛學校

20010年2月30日

第四篇：六上總結

青川縣騎馬鄉(xiāng)中心小學校 2015年秋季六年級班主任工作總結

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。為了認識過去的不足，在即將到來的一年里總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。

一、班級的基本情況

本班有學生33名，通過這一學期的努力，全班同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。

二、開展的日常工作

1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著決定性作用。因此在開學初本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。

3、促進共同進步。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

三、本期工作的體會

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。回顧自己這學期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即

1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門，下午四點多出校門，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學生的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。

2、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業(yè)，真正深入的人才會知道，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖！如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關心、引導和感染、激勵身邊的每一位學生。

3、愛得具體才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學中，有些班主任經(jīng)常會抱怨，自己在學生身上花了那么多的精力和愛心，而學生卻一點也不領情。的確，學生對于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些

第五篇：八上總結

2012---2013學第一學期 八年級（3）班主任工作總結

韓友斌

本學期，我擔任八年級（3）班班主任工作。在學校領導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。

我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系。

二、嚴格的要求是最大的尊重

1、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（3）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（3）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2.學生基礎的提升

對于很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不嚴，通過近兩個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作

三、“ 三位一體 ” 的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ魇欠彪s的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。

2012---2013學第一學期 八年級（3）、（4）班數(shù)學教學工作總結

韓友斌

本學期我擔任八年級（3）、（4）班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課改教學，無論是教學內容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，數(shù)學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走完一學期?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作：

1、做好課前準備和課后反思工作。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)八（3）、（4）班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件，本學期我制作了30多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都用多媒體室上課4至5次。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課改倡導“自主、合作、展示、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的展示機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)八（3）、（4）班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進生53人。利用每天利用晚自習輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課改學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。