第一篇：高三(10)班工作總結(jié) 蔣霞

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

蔣霞

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（10）班主任，該班是美術(shù)高考班級(jí)。下面本人就一學(xué)期高三美術(shù)班班級(jí)管理中的一些做法、感想，粗淺地總結(jié)一下班主任工作：

一、從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流、溝通

都說“教育無(wú)小事”，尤其是在高三。不管是家長(zhǎng)也好，學(xué)生也好，高三時(shí)期發(fā)生細(xì)碎瑣事，也許都會(huì)影響學(xué)生和家長(zhǎng)的心態(tài)。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果，班主任要想做到防患于未然，就必須從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)和家長(zhǎng)，學(xué)生的做好溝通，以便更好地取得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

高三一開學(xué)，我給學(xué)生和家長(zhǎng)開了兩會(huì)----我們高三了。在家長(zhǎng)會(huì)上，把高三這一年家長(zhǎng)應(yīng)保持的心理狀態(tài)和家長(zhǎng)做了溝通。在班會(huì)上，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與他們共勉。告訴他們：只要高三這個(gè)階段做到認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真休息，高三肯定會(huì)有收獲。通過這兩會(huì)，我向家長(zhǎng)和學(xué)生們傳遞了這樣的一個(gè)信息：我作為班主任，已經(jīng)作好一切準(zhǔn)備，準(zhǔn)備用我的熱情，激情，努力和家長(zhǎng)，學(xué)生們一起迎接高三的挑戰(zhàn)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持一直通過各種途徑和家長(zhǎng)們聯(lián)系。高三的幾個(gè)階段，每一個(gè)階段都要通過各種方式及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通。

第一個(gè)學(xué)期要做到“兩手都要抓，兩手都要硬”，但是主要目標(biāo)是美術(shù)高考，所以又要做到重點(diǎn)突出，尤其到了后期學(xué)生更要以美術(shù)為主，這時(shí)聯(lián)系的重點(diǎn)是那些美術(shù)薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)，但同時(shí)對(duì)一些美術(shù)較有把握的同學(xué)，又要關(guān)照他們的文化課，使他們?cè)谶@兩門課做到齊頭并進(jìn)。美術(shù)省統(tǒng)考成績(jī)公布之后，學(xué)生又要準(zhǔn)備參加省外?？?，對(duì)學(xué)生自己選擇的藝術(shù)院校的校考，做到和美術(shù)老師，家長(zhǎng)及時(shí)通氣，清楚地了解每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校，并適當(dāng)?shù)亟o以指導(dǎo)。

而美術(shù)統(tǒng)考后，針對(duì)不同學(xué)生的成績(jī)和不同的心理反應(yīng)，和家長(zhǎng)也要做好溝通。當(dāng)然，我們也不能忽視各次模擬考試對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的沖擊。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)分批開家長(zhǎng)會(huì)，不把家長(zhǎng)一窩蜂的集中起來(lái)，而是各個(gè)“擊破”，和單個(gè)家長(zhǎng)，小部分家長(zhǎng)交流。

二、關(guān)注學(xué)生心理，化解幾次危機(jī)

在高三的沖刺階段，從學(xué)生的心理上來(lái)講，他們不僅需要一個(gè)理性的，能指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法的良師，也需要一個(gè)感性的，和他們共進(jìn)退的益友。

以統(tǒng)考成績(jī)發(fā)出前后為例，這個(gè)階段是最復(fù)雜的一個(gè)階段。由于統(tǒng)考成績(jī)喜憂摻半，部分學(xué)生寄希望于校考。在統(tǒng)考成績(jī)沒有公布前，有的學(xué)生比較鎮(zhèn)定，按著自己的目標(biāo)在復(fù)習(xí)。有的學(xué)生就很慌亂，總是擔(dān)心自己成績(jī)太差，甚至無(wú)法通過。而統(tǒng)考成績(jī)出來(lái)以后，情況就更加復(fù)雜了，原先對(duì)自己估計(jì)較高的，忽然發(fā)現(xiàn)成績(jī)很不如意，一下子就喪失了學(xué)習(xí)興趣。而那些通過省統(tǒng)考，但是分?jǐn)?shù)不太理想的學(xué)生，又開始擔(dān)心自己的文化課問題，覺得自己的美術(shù)成績(jī)不夠滿意，按照這樣的成績(jī)，文化課高考成績(jī)要求較高，開始對(duì)自己沒有了信心。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一些學(xué)生還拿出去年各個(gè)學(xué)校的錄取情況，一時(shí)間，班級(jí)里心浮氣躁。

這時(shí)，我們通過抓典型，通過和學(xué)生談話，先扭轉(zhuǎn)上述幾類學(xué)生的典型代表學(xué)生的心態(tài)。接著，收集了很多報(bào)紙上，論壇上，網(wǎng)站上的一些減壓的方法，張貼在墻上，并且利用第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，給他們講一些前幾屆同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和一些小故事，同時(shí)，積極和任課教師聯(lián)系，所有的任課教師都加入到了這一場(chǎng)沒有硝煙的 1

戰(zhàn)爭(zhēng)中，在課堂上，課后的答疑中和學(xué)生交流溝通。這樣，我們?cè)炀土艘环N輿論的氛圍，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生的心理狀態(tài)才好不容易地慢慢調(diào)整了過來(lái)。

三、注重教學(xué)素質(zhì)提升，與學(xué)生共進(jìn)退

高三的較量，最終還是體現(xiàn)在高考成績(jī)的較量上，體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，因此，教師搞好自己的教學(xué)工作，努力提升教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)上給學(xué)生以真誠(chéng)的幫助，更能贏得學(xué)生的信任。

當(dāng)學(xué)生看到老師在教學(xué)上勤勤懇懇，不敢有一絲懈怠，學(xué)生們看到我們班科任老師案頭上每一張卷子上那些詳細(xì)的解答，分析，看到那么多的老師犧牲自己的課余時(shí)間，無(wú)償?shù)慕o他們補(bǔ)課，給他們答疑，都說“日久見人心，路遙知馬力”，他們?cè)趺催€能不顧臨來(lái)的高考，怎么不認(rèn)真的學(xué)習(xí)？所以說，高三的老師和高三的學(xué)生之間是有一種特殊的感情的，是一種共同奮斗，共同努力產(chǎn)生的一種共鳴。

不教過高三，也許我們無(wú)法體會(huì)到，其實(shí)和學(xué)生之間，也能相處的這樣和諧，其實(shí)，我們和學(xué)生之間，也能夠這樣默契。只要是真誠(chéng)地為學(xué)生付出，肯定能贏得學(xué)生的信任。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作科任教師，協(xié)同作戰(zhàn)

省統(tǒng)考后，對(duì)于藝考生的文化科學(xué)習(xí)，時(shí)間緊任務(wù)重，但我們的學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄，習(xí)慣差；文化課學(xué)習(xí)與校考的矛盾，部分學(xué)生對(duì)自己省統(tǒng)考的發(fā)揮不滿意，或者逃避文化課，急于去校考?，F(xiàn)狀：統(tǒng)考后，大部分同學(xué)開始專注于文化課的學(xué)習(xí)，有自己的目標(biāo)方向，學(xué)習(xí)狀態(tài)在不斷提升。

針對(duì)以上情況，明確下列任務(wù)：

1；班主任進(jìn)行思想工作，心理疏導(dǎo)，明確利害關(guān)系，強(qiáng)調(diào)文化課的重要性。

2：針對(duì)藝考生的文化科學(xué)習(xí)，時(shí)間緊任務(wù)重，但我們的學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄，習(xí)慣差。我和任課老師也達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)上務(wù)必做到低起點(diǎn) 小步伐 精講細(xì)練，力求夯實(shí)基礎(chǔ)，尋求符合美術(shù)生的教學(xué)方式。（小步 慢跑 多階梯）對(duì)于一些困難生，后進(jìn)生，與任課老師共同商議具體解決。

3：主抓自習(xí)課紀(jì)律質(zhì)量和知識(shí)整理梳理；（光華中學(xué)的好做法）值得推廣；

高考有兩大門功課，高考是各門功課的協(xié)同作戰(zhàn)。班主任與科任教師之間，學(xué)生與科任教師之間的關(guān)系，文化課與美術(shù)課之間的關(guān)系，這三種關(guān)系的協(xié)調(diào)是否融洽，也是高考能否取得成績(jī)的關(guān)鍵。

都說教育無(wú)痕，教育應(yīng)不是刻意而為之的，在教育的過程中，困難有時(shí)根本無(wú)法預(yù)料，但是只要我們有“困難來(lái)了，我不怕，困難來(lái)了，肯定有辦法解決”的積極心態(tài)，做好每一件事，真心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。只要我們盡自己最大努力付出了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們的心才會(huì)坦然。

請(qǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告孩子，孩子下午到校請(qǐng)帶好數(shù)學(xué)的《小題練習(xí)》，謝謝

第二篇：蔣曉霞提綱20080214210

關(guān)于深化部門預(yù)算改革的思考

一、當(dāng)前我國(guó)部門預(yù)算改革取得的成就

自2000年開始實(shí)行部門預(yù)算以來(lái)，部門預(yù)算所表現(xiàn)出的優(yōu)越性：

（一）部門預(yù)算改革有力地控制支出部門機(jī)構(gòu)和人員的膨脹,加快了我國(guó)政府改

革的步伐。

（二）部門預(yù)算提高了財(cái)政資金的使用效率。

（三）大大提高了財(cái)政部門的工作效率。

（四）部門預(yù)算大大增加了預(yù)算的透明度、公平性和約束力。

二、部門預(yù)算存在的問題

但是部門預(yù)算各項(xiàng)體制并不是非常完善，使其在使用的過程中缺乏規(guī)范性，預(yù)算使用沒有達(dá)到最大利益化。

（一）尚未建立科學(xué)的部門預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)體系和項(xiàng)目管理體系；

（二）缺乏對(duì)部門預(yù)算編制的監(jiān)督和績(jī)效考核機(jī)制等。

（三）部門預(yù)算的透明度不高，公眾參與度較低。

（四）以收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的預(yù)算會(huì)計(jì)與部門預(yù)算改革不相適應(yīng)

三、完善部門預(yù)算改革的措施和建議

（一）完善定員定額標(biāo)準(zhǔn)

（二）規(guī)范部門預(yù)算編制程序

（三）加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督檢查,全面掌握預(yù)算單位收支情況。

（四）建立健全人大部門預(yù)算審查制度，實(shí)行修正的收付實(shí)現(xiàn)制會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

參考文獻(xiàn):

[ 1 ]預(yù)算管理改革走向深入.中國(guó)財(cái)政報(bào), 200717.[ 2 ]部門預(yù)算研究.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社, 2004.[ 3 ]天津市推行部門預(yù)算的做法.中國(guó)財(cái)政, 2002,(3).[ 4 ]在財(cái)政改革與發(fā)展中學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)鄧小平財(cái)政思想.四川財(cái)政與會(huì)計(jì),2004,(2)

[ 5 ]部門預(yù)算改革的反思.四川財(cái)政與會(huì)計(jì), 2004,(3).[ 6 ]淺談財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定.中國(guó)財(cái)政, 2003,(10).[ 7 ]公共預(yù)算管理的國(guó)際經(jīng)驗(yàn).中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào), 200627.[ 8 ]部門預(yù)算編制與審查監(jiān)督.曹艷杰著

[ 9 ]部門預(yù)算改革研究：中國(guó)政府預(yù)算制度改革剖析.張馨，袁星侯，王瑋著

[10]部門預(yù)算制度研究.王秀芝著

第三篇：高三班班務(wù)工作總結(jié)

高三（4）班班務(wù)工作總結(jié)

殷大鵬

09年月，我正式擔(dān)任了高三（4）班班主任，在這學(xué)期的班級(jí)管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，班級(jí)認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，并榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班級(jí)體”等稱號(hào)，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))，建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、建立兩項(xiàng)制度保障

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，特制定了班級(jí)《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天兩小掃(早晨、晚自習(xí)前)，衛(wèi)生區(qū)值日生每天三掃(早晨、中午午飯后及晚自習(xí)前)，必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔、衛(wèi)生，墻上無(wú)腳印、地上無(wú)廢紙等雜物，可以說這項(xiàng)制度是保持環(huán)境衛(wèi)生清潔，未拖學(xué)校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時(shí)，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，并規(guī)定病事假包括課間、出操時(shí)間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較 1

高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并非認(rèn)真做。

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀貼在墻上，并開辟了“我的學(xué)習(xí)”專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動(dòng)等。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文化節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、校報(bào)投稿等活動(dòng)。

四、加強(qiáng)四種思想教育

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三、愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向國(guó)慶50周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中 ”知識(shí)競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

第四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)；三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

第四篇：高三復(fù)讀班工作總結(jié)

高三復(fù)讀班工作總結(jié)1

一、教學(xué)工作

1、狠抓集體備課，形成資源共享的團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處安排，狠抓了集體備課。實(shí)現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)（辦公室、會(huì)議室）、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、定檢查年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，檢查結(jié)果在每周年級(jí)會(huì)上公布，

2、積極推行課堂改革。為提高課堂教學(xué)效率，打破傳統(tǒng)的以教輔為本的復(fù)習(xí)模式，除英語(yǔ)學(xué)科外，各科都實(shí)行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)行我們做了以下幾點(diǎn)：

①?gòu)?qiáng)制實(shí)行。

②各組之間介紹經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

③年級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)比。

④推廣優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，如文科政治、理科物理。

3、重視練習(xí)。對(duì)每周的常規(guī)作業(yè)及時(shí)檢查，間周進(jìn)行的定時(shí)練習(xí)要交分?jǐn)?shù)。檢查結(jié)果每周公布，期末匯總，與教師量化進(jìn)行結(jié)合。

4、重視輔導(dǎo)。培優(yōu)補(bǔ)弱是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。輔導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)這一要求的一個(gè)有效辦法。

對(duì)于優(yōu)等生：要求以擴(kuò)充與提高為主，完善課內(nèi)打好基礎(chǔ)，豐富課余提升能力，重視激勵(lì)知難而進(jìn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)脫穎而出。

對(duì)于中等生：要求以補(bǔ)充與轉(zhuǎn)化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。豐富課內(nèi)強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)充有利提高，及時(shí)鼓勵(lì)重在推進(jìn)。

對(duì)于學(xué)困生：要做到多關(guān)心、多接觸、多面批、多鼓勵(lì)。要重視其特長(zhǎng)發(fā)揮，多增加他們成功的體驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立自信心，完成基本教學(xué)任務(wù)。

對(duì)于邊緣生：實(shí)行承包制，分包到相關(guān)教師，促使他們順利完成向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，提高考試的有效入圍數(shù)量和質(zhì)量。

5、切實(shí)加強(qiáng)考練、考試管理，發(fā)揮質(zhì)量分析的導(dǎo)向作用。在每次考試后我們都要認(rèn)真進(jìn)行考后的學(xué)情分析：

（1）學(xué)生分析，這既是對(duì)老師教的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生也是一個(gè)反思的過程。

（2）教師分析，分析到人，分析到題，找出學(xué)生的個(gè)體差異，找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

（3）備課組分析，尋找教與學(xué)的銜接環(huán)節(jié)問題，找出平行班級(jí)的群體差異。

（4）年級(jí)組分析，重點(diǎn)解決學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上的不平衡性，各班級(jí)在質(zhì)量上的不平衡性，教師教學(xué)上的不均衡性。

存在的不足：

1、導(dǎo)學(xué)案還不夠完善。

2、教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強(qiáng)。

3、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

4、集體備課個(gè)別教研組組織不到位，教師觀念有待轉(zhuǎn)變。除了檢查外，還應(yīng)作好前期的準(zhǔn)備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時(shí)備課組交流。

二、政教工作

1、按照學(xué)校安排，狠抓“三操”建設(shè)。尤其重點(diǎn)做好晨文化建設(shè)。

2、重視德育。按照政教處統(tǒng)一部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，深入開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。

3、狠抓學(xué)生紀(jì)律，打造無(wú)遲到、零抬頭率、零違紀(jì)班級(jí)活動(dòng)。

4、狠抓衛(wèi)生工作，重點(diǎn)做好了衛(wèi)生區(qū)保潔。

5、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。組織班主任通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平。

6、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)年級(jí)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

7、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。走近學(xué)生，加強(qiáng)溝通，釋困解疑。

8、強(qiáng)化了安全宣傳教育。

存在主要問題

1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方

2、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn),需更加切合學(xué)生實(shí)際,更加富有成效。

3、工作創(chuàng)新少,思想疲憊化,有時(shí)遇事不冷靜,工作被動(dòng)。

4、在全員做好學(xué)生的教育方面,教師的重視程度還需提高,對(duì)教師的德育工作抓的不夠。

三、今后工作思路

1、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),及時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)工作交流會(huì),轉(zhuǎn)變觀念,提高班級(jí)管理能力。

2、結(jié)合我校的工作實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

3、改革完善班級(jí)量化考核辦法,制度化,精細(xì)化,經(jīng)常化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,管好用好學(xué)生會(huì),提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生的自我管理能力。

高三復(fù)讀班工作總結(jié)2

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，我們高三復(fù)讀班在學(xué)校老例治理反省評(píng)比、各項(xiàng)角逐運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)俗方面都取得了較突出的造詣。現(xiàn)將一學(xué)期的如下：

一、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才

我在班級(jí)開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應(yīng)該鄙棄或改正、你最崇敬的人是誰(shuí)?你以為人勝利的最癥結(jié)因素是什么?等運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行賡續(xù)地討論，通過討論賡續(xù)地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分應(yīng)用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)變亂實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教導(dǎo)。

二、增強(qiáng)班級(jí)治理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作

我班是溫習(xí)班，學(xué)生的文化根基對(duì)照差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想異常繁雜、學(xué)生思想壓力也異常大，沒有形成優(yōu)越的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想負(fù)擔(dān)，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂運(yùn)動(dòng)，以此放松學(xué)生重要的心情。

另一方面我還常常應(yīng)用課間、中午、晚飯后等光陰深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)后果，我還常常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于仆從勤、治理措施得力，班級(jí)風(fēng)俗很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)治理反省評(píng)比中，我班的造詣總是名列前茅。

三、積極開展好兩課、兩操、兩運(yùn)動(dòng)，掩護(hù)學(xué)生視力、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)包袱重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)勢(shì)在必行。為了包管運(yùn)動(dòng)后果，霉畚運(yùn)動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

為了進(jìn)步學(xué)生介入的積極性，霉畚運(yùn)動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想獲得充分地放松。由于包管了學(xué)生的體育活動(dòng)量，學(xué)生廣泛認(rèn)為心情放松，講堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、配合做勤學(xué)生的思想工作

為了做勤學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生講堂表現(xiàn)，分外注意了解學(xué)生的提高環(huán)境，以便課后實(shí)時(shí)地做勤學(xué)生的思想工作。

為了加強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我常常與課任教師一起探討教導(dǎo)學(xué)生的措施，并邀請(qǐng)課任教師配合完成教導(dǎo)學(xué)生的重任。

第五篇：高三班優(yōu)秀班集體申報(bào)材料

2005－2006 “市優(yōu)秀班集體”申報(bào)材料

青 島 三 中

高三·2班

2005－2006 “市優(yōu)秀班集體”申報(bào)材料

青島三中 高三·2班

寄

語(yǔ)：

創(chuàng)業(yè)維艱，臥薪嘗膽； 勵(lì)精圖治，有志竟成。導(dǎo)

序：

高三·2班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、不斷進(jìn)取的集體，是一個(gè)充滿熱情與活力的集體。進(jìn)入高三以來(lái)，在全體同學(xué)的共同努力下，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

上學(xué)期初，新的一屆班委會(huì)成立后，班委們深知肩上擔(dān)子的沉重，但依然以奉獻(xiàn)的精神為同學(xué)們服務(wù)。在班主任以及其他老師的指導(dǎo)下，我們的班委集思廣益，以“團(tuán)結(jié)友愛，勤奮務(wù)實(shí)，勵(lì)精圖治”為宗旨，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，在全班同學(xué)的積極配合下，班委認(rèn)真組織了一系列有意義的活動(dòng)，并引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了一定的成果。這不僅推動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，形成了有特色的濃厚的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且使班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

為了積極參與“優(yōu)秀班集體”的評(píng)選，也為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流，現(xiàn)將我班一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面作一較為審慎的回顧與總結(jié)。

一、繼承團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)

（一）團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)佳績(jī)

體育比賽，是體現(xiàn)一個(gè)班凝聚力的最佳時(shí)機(jī)。去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在班主任及班委的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)同心協(xié)力，全身心投入到各項(xiàng)體育比賽中去。在本屆校運(yùn)會(huì)中，從大本營(yíng)的布置到入場(chǎng)式的排練，從賽場(chǎng)到后勤，都傾注了同學(xué)們大量的熱情與精力。雖在比賽中我們并沒有取得很好的名次，但我們?nèi)?0顆心無(wú)不為我們的頑強(qiáng)精神與熱情而激動(dòng)與自豪。我們?nèi)σ愿傲?，其中有許多細(xì)微之處是很感人的。最后我們還合影留念，留下了我們每一張笑臉，也留下了永久的2班團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神。在師生的共同努力下我班在高中的最后一個(gè)運(yùn)會(huì)上獲得了“精神文明獎(jiǎng)”和“廣播體操比賽二等獎(jiǎng)”。

（二）班委齊心協(xié)力，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

我們班委會(huì)在學(xué)期初成立以后，在班主任的統(tǒng)籌下開始并肩作戰(zhàn)，在各自的崗位上貢獻(xiàn)自己一分力量。于是每個(gè)方面的工作都能卓有成效地開展，在班級(jí)的凝聚力得以加強(qiáng)的同時(shí)，班委們的自身素質(zhì)也得到很大的提高。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，兩位班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒。兩位班長(zhǎng)根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行了合理的分工協(xié)作，正班主要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，副班長(zhǎng)則主要抓常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使得各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與其他同學(xué)的溝通，及時(shí)了解并反映同學(xué)們的意見，推動(dòng)了班級(jí)工作更好地進(jìn)行。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由衛(wèi)生委員扛起了。身為衛(wèi)生委員，對(duì)衛(wèi)生工作做到了細(xì)處，可謂是無(wú)微不至。他不僅每天監(jiān)督好值日的同學(xué)完成勞動(dòng)，還以身作則，帶頭挑起最重、最苦的活兒，尤其是在大掃除中，更是起到了領(lǐng)導(dǎo)者和骨干分子的作用。在衛(wèi)生委員的努力和全班同學(xué)的共同協(xié)作下，我們班的日常工作搞得十分出色，在上學(xué)期的四次“流動(dòng)紅旗”評(píng)比中，我班四次名列前茅。本學(xué)期剛剛結(jié)束的第一次“流動(dòng)紅旗”評(píng)比中，我班又獲得了第一名。

文娛委員的工作量在上了高三不算多，在班長(zhǎng)、團(tuán)支書的幫助下將主題班會(huì)開得豐富多彩，增進(jìn)了師生感情、同學(xué)們之間的友誼、班級(jí)的凝聚力。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，體育委員??班委們的工作是出色的，正是有了他們不斷灌注的新思想、新理念，本班才得以蓬勃得發(fā)展。

總之，2班的班委們是優(yōu)秀的，工作的開展是卓有成效的。

（三）班級(jí)文化建設(shè)蒸蒸日上

在日常的生活中，無(wú)論是老師，還是班委、同學(xué)，都十分重視班級(jí)文化的建設(shè)，因?yàn)榘嗉?jí)文化的建設(shè)是我們班的一筆寶貴的精神財(cái)富。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課上。通過班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期

2班的學(xué)生，無(wú)不以學(xué)為重，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來(lái)是我們工作的重中之中，班主任以及其他老師注重引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。作為實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)入高三以后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都對(duì)我們寄予了厚望。我們也頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，我們付出了艱辛的努力，也獲得了名列前茅的成績(jī)。在去年11月份的青島市統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)中，我班的語(yǔ)文、政治、歷史平均分為級(jí)部第一。在剛剛結(jié)束的青島市第一次摸底考試中，總分500分以上的同學(xué)達(dá)18人，名列級(jí)部第一。歷次考試我班各科的平均分均列全級(jí)部前兩名。成績(jī)只屬于過去，2班人知道自己肩負(fù)的責(zé)任與面臨的挑戰(zhàn)，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勝不驕，敗不餒”的精神，永不言棄，勵(lì)精圖治，抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)合作，開拓進(jìn)取，再造輝煌。

三、在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)

一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說：“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干?！蔽覀兏呷?班從來(lái)重視實(shí)踐，我們深知，結(jié)果和過程的關(guān)系，我們更看重的是過程。我們更重視的是每一個(gè)出發(fā)，更珍惜的是每一次嘗試，把過程美麗作為我們的追求目標(biāo)。我們會(huì)一如既往的做好各方面工作，讓這個(gè)班集體在思想品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生體育等方面不斷進(jìn)步，讓這個(gè)班集體在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)。

結(jié)

束

語(yǔ)

我們班在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，秉承求實(shí)創(chuàng)新的精神，敢想敢做，勵(lì)精圖治，取得了令人矚目的成績(jī)。同時(shí)，我們也看到了存在的不足，在每次活動(dòng)結(jié)束后，我們都及時(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中避免類似的錯(cuò)誤。我們將以成績(jī)來(lái)鼓舞和鞭策自己不斷前進(jìn)。通過參評(píng)“市優(yōu)秀班集體”，我們希望能綜合總結(jié)自己和評(píng)價(jià)自己，在今后的日子中取得更優(yōu)異的成績(jī)，使班級(jí)工作跨上一個(gè)新臺(tái)階：

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

2006年3月28日