第一篇：五年級組工作總結(jié)下期

五年級組工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，又是一個期末，你我再聚首，一起回憶著，暢想著，快樂著，我們享受回憶、享受暢想、享受生活賜予我們的一切??

一、同心協(xié)力，和諧相處

我們組緊緊圍繞“慈愛、睿智、儒雅”的錦小教師培養(yǎng)目標(biāo)和年級教師建設(shè)目標(biāo)——建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補、自主高效、親密無間的年級團隊而不懈地努力著。在年級組大家共同的工作制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、美好愿景和團隊準(zhǔn)則的指引下，年級組呈現(xiàn)出“我為人人，人人為我”的良好局面。

各位教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論、研究、實施年級組各項工作，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師之間形成了團結(jié)協(xié)作、相互尊重和信任的良好氛圍。我們還嚴(yán)格執(zhí)行年級組統(tǒng)一的常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)，定期召開年級組工作會議、班科聯(lián)系會、年級家委會。家委會上，我們得到家長的支持，多項活動家長都主動參與，我們共享智慧和汗水。

二、主動參與，精彩紛呈

我們年級組主動參與了學(xué)校國旗下的講話系列活動，四個班都精心選擇富有組織管理能力、表達能力、溝通交流能力的學(xué)生參與。在老師們的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們認真排練、修改、走臺。。。，為周一國旗下的講話打下了堅實的基礎(chǔ)。5.1班的“端午節(jié)絮語”讓同學(xué)們感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的博大精深；5.2班的“認認真真來復(fù)習(xí)輕

輕松松迎考試”讓同學(xué)們不僅掌握了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，還明白了凡事都需有平和的心態(tài)、踏實的腳步；5.3班的“芒種與夏至”讓大家了解了十二節(jié)氣的相關(guān)知識和中國燦爛的民俗文化；5.4班的“期末散學(xué)典禮”為全期的少先隊工作畫上了圓滿的句號。

除此之外，五、四班還主動承擔(dān)了“道德講堂”的活動，活動前組織學(xué)生收集相關(guān)資料，組織信息技術(shù)過硬的學(xué)生制作PPT，并對小主持人進行了培訓(xùn)?；顒又校瑢W(xué)生們認真聽故事、唱歌曲，從中受到了愛國主義教育，提升了學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

三、學(xué)科整合，彰顯特色

我們結(jié)合學(xué)校的中心工作，發(fā)揮了教師的特長和合力，主動參與學(xué)校各項工作，積極開展班級間的各種活動，圍繞年級組建設(shè)主題，自主申報設(shè)計了學(xué)科間整合（思品、生命生活安全、午會課和班會活動）這個項目。在每天的午會課中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并采用師生共同授課、小老師獨立授課、老師輪班授課等多種形式，并通過“說一說、唱一唱、講一講”等教學(xué)呈現(xiàn)，不斷向?qū)W生傳遞珍愛生命，熱愛生活的理念，養(yǎng)成了學(xué)生安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們有效結(jié)合品生品社的教學(xué)內(nèi)容，開展了《熱愛生活彩虹陪我》《珍愛生命健康成長》《珍愛生命學(xué)會生存》等為主題的班隊活動，這些生動有趣的主題活動幫助學(xué)生樹立了科學(xué)的道德觀，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神，也使學(xué)生感受了生命的可貴，從而樹立起了對美好生活的熱愛與追求。

四、項目管理，凝聚人心

時下，年級組建設(shè)已成為了學(xué)校基層管理的重要機構(gòu)，我們的管理也向著以“項目”為中心的管理方式轉(zhuǎn)化著。面對“管理”“項目”這些詞語，我們的頭腦變得更加清醒：我們要自己管好自己，不給學(xué)校添亂子；我們要主動參與管理，主動承擔(dān)項目，讓學(xué)校的發(fā)展更上一層樓。此時，這樣的畫面成了常態(tài)：班級文化建設(shè)中，我們各施其責(zé)，各盡其才，期望學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅而美麗；辦公室里，老師們平心靜氣、侃侃而談，細心交流彼此的教學(xué)得失；班科聯(lián)系會上，大家暢所欲言，毫無保留；校運會賽場上，大家擰成一根繩，助威和吶喊聲響徹天際。

我們的團隊就是這樣在努力——提升——騰飛，點點的進步凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)愛，也匯聚著五年級組每位同仁的付出和汗水。

現(xiàn)在，所有的成績、所有的喜怒哀樂已經(jīng)定格在了2014年的6月。如前人所說：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來的道路既曲折又漫長，我們將與各位同仁共勉：因為在教育教學(xué)這塊陣地上，掌聲永遠在我們的背后，鮮花永遠在我們的前方，我們永遠在路上！

2014年6月23日

第二篇：高二下期年級組工作總結(jié)

汝城二中2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 高 二 年 級 組 工 作 總 結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政務(wù)處、教務(wù)處、教研室等具體指導(dǎo)下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把新課改下學(xué)業(yè)水平考試放在年級工作的首位，本學(xué)期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的學(xué)業(yè)水平考試的到來。一學(xué)期以來，高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．認真學(xué)習(xí)每周國旗下講話，教育學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀

2．加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）配合政務(wù)處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。3．在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。5．抓好各班班團組織建設(shè)，用好文化墻、板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。

6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

7．認真組織好學(xué)科能力競賽，高二年級學(xué)生投入了很高的熱情，在活動中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時代學(xué)生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

二、教學(xué)方面

質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。

1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討，認真

組織好各種類型的教學(xué)公開課。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

每次考試，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。

4．根據(jù)2012年湖南省高中學(xué)業(yè)水平考試要求，年級多次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。

5．為備戰(zhàn)2012年湖南省高中學(xué)業(yè)水平考試，年級協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教

育的效果有待加強；

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強。

高二年級組 2012年元月15日

第三篇：高二下期年級組工作總結(jié)

商丘市回民中學(xué)2011--2012學(xué)年第二學(xué)期

高 二 年 級 組 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，高二年級在“三為教育”理念和“四個辦學(xué)方向”的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在辦公室、政務(wù)處、教務(wù)處、教研室等具體協(xié)作下,高二年級全體教師勤懇敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把新課改下學(xué)業(yè)水平考試放在年級工作的首位，本學(xué)期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試的到來。一學(xué)期以來，高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．認真學(xué)習(xí)每周國旗下講話，教育學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀

2．加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）配合政務(wù)處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。3．在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。5．抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人 6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

二、組織競賽，展示才藝，放飛青春，張揚個性

高二年級學(xué)生投入了很高的熱情，在活動中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時代學(xué)生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

1.三月底，舉行了詩歌朗誦比賽。通過比賽，學(xué)生感受了經(jīng)典，經(jīng)典熏陶了情操，情操提高了修養(yǎng)，修養(yǎng)提高了品位。比賽中，涌現(xiàn)了一大批極具朗誦表演潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

2.四月初我校高二年級部 “青春勵志行”遠足拉練活動，在韓校長的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過多次宣傳發(fā)動，由各位領(lǐng)導(dǎo)精心組織，各職能部門通力配合，終于在4月12日拉開了序幕。在總指揮陳主席和政委李校長的指揮下，全年級師生帶著校長的囑托，群情激昂，踏上征程。雖然陰有小雨，路濕腳滑，但我們近百名老師和近兩千名學(xué)生發(fā)揚了不怕困難，勇于開拓的精神，圓滿地完成了本次拉練活動。我校高二年級“青春勵志行”遠足拉練活動，可以說創(chuàng)造了回中的歷史，填補了回中學(xué)生30年沒有走出去的空白。從某種意義上說，此次活動是對我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生一次大檢閱。它體顯了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，體顯了我校各職能部門群策群力、通力合作、全校上下一盤棋的團隊精神；也體顯出了全體教職工勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻的精神；更展示了回中學(xué)子的昂揚斗志和青春風(fēng)采。一路上我們冒著雨水，撒下了汗水，留下了淚水；一路上既鍛煉了學(xué)生，也增進了師生感情和友誼；一路上我們迎來社會各界的欽佩目光和高度的贊揚。此次活動可謂是一舉多得，意義非凡。

三、教學(xué)方面

質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。

1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

每次考試，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。

4．5月底，舉行了數(shù)、理、化、生四科競賽，選拔出一批成績優(yōu)秀的學(xué)生進行針對性的培優(yōu)，參加省里的學(xué)科競賽。

5．根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生情況，年級多次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保在學(xué)期末的考試中取得優(yōu)秀成績。

四、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強。

商丘市回民中學(xué)高二年級組

2012年6月19日

第四篇：高二下期年級組工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高二年級組工作總結(jié)

岳陽縣二中 劉月紅

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在教導(dǎo)處、德育辦具體指導(dǎo)下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把新課改下學(xué)業(yè)水平考試放在年級工作的首位，在下學(xué)期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來，高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．學(xué)習(xí)開學(xué)典禮鄧校長《笑對人生挫折，邁向成功彼岸》講話，教育學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀

2．加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）配合德育辦處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。

3．在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。

5．抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人

6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

7．認真組織好學(xué)科能力競賽，高二年級學(xué)生投入了很高的熱情，在活動中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時代學(xué)生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

二、教學(xué)方面

質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。

1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。

4．根據(jù)2010年湖南省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試，年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。

5． 學(xué)業(yè)水平考試后，為備戰(zhàn)2011年高考，年級協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

三．存在問題

1．對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。需要教師進一步加強與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認識，獲取學(xué)習(xí)動力。

2．早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機問題比較嚴(yán)重，需要配合德育辦，加強教育，嚴(yán)格管理。

2010-6-30

第五篇：高二下期年級組工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

高二年級文科述職報告

自擔(dān)任年級主任以來，深感責(zé)任重大，頗有如履薄冰之感；工作、學(xué)習(xí)中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門的大力支持下，在高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作下，高二年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，圓滿完成了教育局和學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)，在升級考試中，取得了較好的成績，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成?，F(xiàn)將具體情況述職如下：

一、身先士卒，以身作則

我除擔(dān)任高二年級兩個班的語文教學(xué)工作和368班班主任外，還負責(zé)高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。年級組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實；教育、教學(xué)、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。

二、互幫互助、團結(jié)協(xié)作

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，我注意經(jīng)常和教師交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，正是因為有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，我們才能圓滿完成局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交付的各項任務(wù)。

三、抓好常規(guī)，定期督察、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿意的老師。

注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。

在積極配合學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)督查的同時，年級組還進行自查，不定期通過深入課堂聽課、檢查備課、聽課筆記、作業(yè)批改等進行督察，定期召開教研組長會，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實，對年級教學(xué)工作中各方面情況進行分析。加強對各科活動的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。同時加強對年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)生管理方面主要做了以下工作：

（1）強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。俗話說得好：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。本學(xué)期初，年級對高二期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進行表

彰，樹立正氣；同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期開展主題為“歌頌祖國，感恩父母”的詩歌朗誦比賽，開展《三字經(jīng)》背誦比賽等，激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。我們還繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點滴做起，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正，年級在加強對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對學(xué)生投入大量的時間和精力，各班建立起學(xué)生成長檔案，對學(xué)生的成績和日常行為進行跟蹤管理。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。（2）創(chuàng)建和諧向上的班集體。學(xué)生是班級的細胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，我們首先緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，各位班主任創(chuàng)新工作方法，注重實效，形成了自己工作特色。吉華萍、謝鵬君老師立足一個“嚴(yán)”字，事無大小，有錯必糾；陳躍霞、張曉麗老師立足一個“勤”字，以身示范，事必躬親；鄒姣變老師立足一個“細”字，見微知著、防范未然；薛云升老師立足一個“實”字，注重過程，狠抓效果……各位班主任積極工作，各顯神通，形成“特色各異”的班主任工作作風(fēng)。其次我們還定期召開班干部會議，依靠班干部、學(xué)生會干部了解各班情況，并及時提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。

五、問題與反思

面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

2、學(xué)生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不。

3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。

4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。

總之，通過半年的工作，高二年級各方面取得了一定的成績，我們相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高二年級的工作一定會再上新臺階。