第一篇：建政完小2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

建政完小2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以重抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣+行為習(xí)慣+生活習(xí)慣），以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng),教好書育好人，全面優(yōu)化建政小學(xué)教育教學(xué)治理。

二、工作目標(biāo)

1、教師開學(xué)制定好學(xué)校各類教育教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、開齊開足課程，控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。

3、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

4、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓學(xué)生的紀(jì)律，抓學(xué)校的常規(guī)管理。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員養(yǎng)成教育。

5、做好行政領(lǐng)導(dǎo)代班管理的試點(diǎn)工作（一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部至少包一個(gè)班，參與班主任管理好班務(wù)建設(shè)工作），其效果作為年度考核評價(jià)工作之一。

6、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。

7、每位教師要做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課表所列課程要認(rèn)真?zhèn)湔n；新課程、新大綱、新教材的學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，就地取材，認(rèn)真應(yīng)用教學(xué)媒體；采取有效的教學(xué)方法，認(rèn)真上好40分鐘的課；大力開展教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，認(rèn)真參與聽、評、交流活動(dòng)。

8、開展好每周一次的語數(shù)教研常規(guī)活動(dòng)，本期教研工作以“說—

—授——評”為一體的能力訓(xùn)練為主，以“課件制作，電子備課”為基本功常規(guī)訓(xùn)練為主，做實(shí)做好集體備課工作，全面老老實(shí)實(shí)的拉開基層教研工作的開展。

9、加強(qiáng)教科研工作，我校在確定完成課題的研究工作時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)其它教科課題研究，鼓勵(lì)更多的教師個(gè)人承擔(dān)獨(dú)立課題。

10、認(rèn)真落實(shí)并組織各項(xiàng)競賽活動(dòng)。抓好學(xué)生“小雨點(diǎn)”園地投稿評比常規(guī)習(xí)慣活動(dòng)工作；安排好老師外出上課、聽課；采取走出去，請進(jìn)來的方式幫助我校教師提高業(yè)務(wù)水平。

11、做好教師教學(xué)常規(guī)“月查”制度，領(lǐng)導(dǎo)“抽查”制度，將“月查”與“抽查”相結(jié)合的檢查情況及時(shí)反饋通報(bào)。做到工作規(guī)范化，活動(dòng)有針對性和實(shí)效性。

12、要組織好單元測試、期中摸底、期末考試工作，要有質(zhì)量分析，并組織、收集好相關(guān)資料。

13、做好閱讀和讀書活動(dòng)，班上要建好圖書角，確保圖書角的實(shí)用性，繼續(xù)推進(jìn)讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識視野。

14、做好“培優(yōu)輔差”工作，發(fā)現(xiàn)“苗子”學(xué)生，注重培養(yǎng)過程，針對“困難”學(xué)生，要制定工作計(jì)劃，認(rèn)真做好每月兩次的培優(yōu)輔差記錄。

15、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)工作，寫好本期的繼續(xù)教育計(jì)劃，引領(lǐng)教師，做好“繼續(xù)教育”工作，迎接2015年的繼續(xù)教育檢查。

16、豐富學(xué)生的課余生活，班級自由開設(shè)興趣小組，注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。

17、抓好一年級和六年級學(xué)生的管理工作（一年級是新招生，剛從幼兒園過來，很多習(xí)慣、行為等都不適應(yīng)小學(xué)的管理，容易犯錯(cuò)；六年級學(xué)生是小學(xué)的最高年級，學(xué)生有“老大哥”“老大姐”的稱號，其讀書不行的或者是調(diào)皮學(xué)生有“顯示自我”的心理，容易惹事鬧事）。

三、工作措施

(一)教學(xué)秩序常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程設(shè)置排課、上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課。調(diào)課、代課、請假必須由值周領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格手續(xù)后方可執(zhí)行。

2、上課期間，授課教師不得帶移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)入課堂；非特殊情況，授課教師不得坐著上課、不得隨意離開教室；非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。

3、教師要準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、不延遲下課。

4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是做好學(xué)生體育健康測試工作。做好有針對性的體育競技項(xiàng)目訓(xùn)練工作，迎接學(xué)校冬秋學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、教師要認(rèn)真上好學(xué)校安排的每一個(gè)科目，是什么課就上什么課。

(二)備課常規(guī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，做到三維目標(biāo)清晰、有條理，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用、新穎，符合新課標(biāo)，并能因地制宜、因材施教，教師要認(rèn)真寫好課后反思，切實(shí)總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

2、語文要求精講課文兩張教案，略讀課文一張教案；數(shù)學(xué)要求一節(jié)新課一張教案，每周不少于兩張教案。

3、要堅(jiān)持使用統(tǒng)一的備課格式備課。

4、任何教師不得無教案進(jìn)教室上課。

(三)課堂教學(xué)常規(guī)

1、課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、要求教師上課堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清楚、端正。

(四)作業(yè)常規(guī)

1、作業(yè)要精心選擇，要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。

一、二年級不留家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、作業(yè)要全收、全批、全改，要及時(shí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。4、1—2年級語文要求一篇課文有一次寫字，一次聽寫（略讀課文除外），一次作業(yè)，一個(gè)月有兩次寫話；3—6年級語文要求一篇課文有一次聽寫（略讀課文除外），一次作業(yè)，每單元一次作文。數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)星期不少于四次。

5、每一個(gè)單元要有一次單元測評，每次測評后填寫好單元測評質(zhì)量分析表。

(五)教研活動(dòng)常規(guī)

1、學(xué)校教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動(dòng)的開展，參與教研活動(dòng)的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動(dòng)參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

2、每位老師要認(rèn)真按時(shí)每月上傳三張電子教案，每月到多媒體教師利用課件和多媒體上一次課，由遠(yuǎn)教管理員或其他領(lǐng)導(dǎo)做好上課記錄。

2、每次教研活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實(shí)效性。

3、校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，任課教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，并作好聽課記錄。

（六）家訪記錄

1、教師每學(xué)期對本班學(xué)生的家訪不少于八次。

2、認(rèn)真做好家訪記錄。

3、家訪記錄內(nèi)容要求真實(shí)，可以實(shí)行電話家訪的方式。

建政完小教務(wù)處

2014年9月2日

第二篇：第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃范文

第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

工作目標(biāo)：

爭創(chuàng)漢中市示范小學(xué)

工作重點(diǎn)：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

3．在教學(xué)中認(rèn)真開展教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4．開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

具體工作實(shí)施計(jì)劃：

一、將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

教師的師德師風(fēng)是思想品質(zhì)與道德素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，在日常的教學(xué)工作中，一定程度上決定了教師的職業(yè)操守與行為規(guī)范，這一切會(huì)被作為教育的全部成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的導(dǎo)向。為了使教學(xué)工作開展得更加扎實(shí)有效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使思想教育滲透到各個(gè)學(xué)科各個(gè)學(xué)段，每一位教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，用豐富的知識來教育學(xué)生，用高尚的品格來培養(yǎng)學(xué)生，以人為本，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)各不相同，構(gòu)建為不同的知識體系，也形成不同的教育形態(tài)，每位教師的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)特色也風(fēng)格迥異，各年級組之間和教研組之間要相互交流相互學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學(xué)工作中處處時(shí)時(shí)塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，通過組織教學(xué)、課堂教學(xué)，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)、實(shí)施和執(zhí)行。

1、備課(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

備課要求創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，突出特色。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個(gè)廣闊而多樣化的空間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，學(xué)生對什么最感興趣，這些都是 “備學(xué)生”的主要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度，都應(yīng)該體現(xiàn)在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時(shí)張揚(yáng)備課個(gè)性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對教學(xué)是一種沖擊，更是一種促進(jìn)，因特網(wǎng)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及，為教師的教學(xué)與備課開拓了一個(gè)開放的平臺，學(xué)校各種硬件教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網(wǎng)站提供了更多更好的機(jī)會(huì)，這就要求備課體現(xiàn)出時(shí)代性、科學(xué)性、知識性。

2、上課

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業(yè)生命的舞臺，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息的主渠道。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40分鐘要成績，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研教改使教學(xué)逐步擺脫了傳統(tǒng)意義上的“傳授型教學(xué)”，正在走一條科學(xué)化的改革之路，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)，這種邁進(jìn)需要每一位教師在日常教學(xué)中不斷去實(shí)踐和完善，使教學(xué)改革滲透到各個(gè)領(lǐng)域。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

作業(yè)與輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)?shù)牧粢恍孀鳂I(yè)，并且適當(dāng)?shù)娜诤弦欢康膭?dòng)手操作或者實(shí)踐型的作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入和新一輪的課程改革的推進(jìn)，作業(yè)的內(nèi)容、模式都應(yīng)該與之同步，緊跟時(shí)代步伐，針對學(xué)生的身心、年齡、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀的不同，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，所以在布置作業(yè)時(shí)要體現(xiàn)出一定的層次性、時(shí)代性，自然觀察、社會(huì)實(shí)踐、口語交際、聽力訓(xùn)練等都可以成為作業(yè)。布置作業(yè)反對機(jī)械重復(fù)，為作業(yè)而作業(yè)，簡單純粹地反復(fù)抄寫型、加工型、復(fù)制型作業(yè)不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業(yè)。

作業(yè)批改：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進(jìn)行改正。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級），嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯(cuò)誤。

4、評價(jià)檢測

建立科學(xué)而完善的評價(jià)體系有利于更好的幫助學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在評價(jià)檢測的過程中，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，改進(jìn)教學(xué)中的“教”與“學(xué)”，樹立本位意識，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。

1）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化與發(fā)展，構(gòu)建評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方式多樣的模式，以人為本，以評促發(fā)展；

2）建立符合素質(zhì)教育的考試制度、評價(jià)體系、檢測程序，評價(jià)不但要關(guān)注結(jié)果，而且要關(guān)注過程。

3）“學(xué)分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價(jià)的方法，使評價(jià)更加充滿“個(gè)人色彩”。

4）非統(tǒng)考科目的檢測，由教研組長和科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的檢測方式，各學(xué)科在檢測之后，要有檢測成績、卷面分析和改進(jìn)措施。(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

三、認(rèn)真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

創(chuàng)新是時(shí)代進(jìn)步的需要，是個(gè)體發(fā)展的需要，創(chuàng)新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，課程改革的重頭戲是教學(xué)改革，打好了教研教改的攻堅(jiān)戰(zhàn)，它將是推動(dòng)素質(zhì)教育的突破口，本學(xué)期的教研教改工作計(jì)劃如下：

1、語文、數(shù)學(xué)、音體美、綜合四位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真填寫《教研組工作計(jì)劃》《教研組活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊；

2、在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個(gè)教研組要做好教研教改的基層落實(shí)實(shí)踐工作，使教學(xué)改革走向?qū)嵦帲钊朊恳粚W(xué)科的每一堂課，在進(jìn)行〈小學(xué)生觀察與快速作文〉研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)〈大量閱讀 雙軌運(yùn)行〉〈學(xué)法指導(dǎo)〉〈五環(huán)六步〉等課題的研究，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是一至四年級的課題〈作文個(gè)性化與閱讀個(gè)性化〉；

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每位教師對自己所申報(bào)的教研教改課題要制定有切實(shí)可行的計(jì)劃、方案、措施，期末有學(xué)期總結(jié)，并且體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，在本學(xué)期的教師全員賽教活動(dòng)中更要體現(xiàn)出課題精神；

4、以教研教改為契機(jī)，要求各位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍是我們一項(xiàng)長期而且艱巨的任務(wù)。

5、學(xué)前班和托兒所的教育教學(xué)工作，在對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時(shí)，任課教師要制定適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”正是在體現(xiàn)和實(shí)踐這一宏偉的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。承擔(dān)“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的教師除了要遵守學(xué)校一般的教學(xué)常規(guī)以外，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做出努力：

1．學(xué)科的教學(xué)指標(biāo)：及格率為100%，優(yōu)秀率為100%，班級平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

2．教學(xué)目標(biāo)與具體開展活動(dòng)：

1）學(xué)生禮儀展示活動(dòng)

2）“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”匯報(bào)課

3）學(xué)生作文與口語交際大賽

4）學(xué)生英語口語表演展示活動(dòng)

5）組織學(xué)生參加2-4次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

6）學(xué)生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學(xué)生特長比賽

3、人才培養(yǎng)模式

使學(xué)生擁有搜集處理信息、獲取知識、分析解決問題、語言文字表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作五種能力。

在各位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學(xué)期的工作我們會(huì)取得更大的成績。

第三篇：六年級第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(完)

（2011-2012學(xué)年）六年級班務(wù)工作計(jì)劃

楊曉帆

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的班主任，為了能把六年級建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的小學(xué)生，讓他們努力學(xué)習(xí)，快樂成長。特制定如下班務(wù)工作計(jì)劃：

一、班級概況

六年級共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)水平分層明顯，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生10名，后進(jìn)生8名，中間學(xué)生較多。在本學(xué)期的班級管理中要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。并且緊抓中間生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。六年級學(xué)生總體基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。本學(xué)期的班務(wù)工作之一是營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

衛(wèi)生方面：六年級學(xué)生在衛(wèi)生方面表現(xiàn)較好，比較重視班級公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。所安排的衛(wèi)生工作也能夠及時(shí)完成。但是，在一些細(xì)節(jié)方面沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期在緊抓環(huán)境、班級和個(gè)人衛(wèi)生之外，重在通過健康教育課和班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

紀(jì)律方面：六年級學(xué)生整體在遵守紀(jì)律方面做的比較好，三操紀(jì)律和課堂紀(jì)律較好。但是部分學(xué)生缺乏自律性，沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)課紀(jì)律較差，本學(xué)期要培養(yǎng)六年級學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。

養(yǎng)成教育方面：六年級優(yōu)秀生在思想道德等方面表現(xiàn)都比較好。但是其他學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，如：見了老師不問好，與同學(xué)打架斗毆等等。本學(xué)期重在抓中間生和后進(jìn)生的養(yǎng)成習(xí)慣和思想道德，在提高他們學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要加強(qiáng)這部分學(xué)生的思想教育、文明禮貌教育等。

二、教育目標(biāo)

1、堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，重視對六年級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明禮貌行為方面教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、通過豐富多彩的班級活動(dòng)，通過班會(huì)課、健康衛(wèi)生課、綜合活動(dòng)課以及其他課程，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、通過課堂內(nèi)外的教育，培養(yǎng)本班學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,讓六年級充滿活力和希望，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中樹立積極向上的人生態(tài)度。

6、加強(qiáng)安全教育工作,讓六年級學(xué)生對安全有更深刻的認(rèn)識，使學(xué)生掌握必要的安全常識，牢記安全第一。

三、教育內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育：以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為主，找出“上課”“課間”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

2、文明禮貌教育： 切實(shí)抓好行為規(guī)范教育。堅(jiān)持每周一次班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。

3、心理健康和衛(wèi)生教育：要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識方面的教育，增長學(xué)生的衛(wèi)生保健知識。抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過健康教育，學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高防病能力。開展心理健康

教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、班級管理措施

作為班主任，應(yīng)比較詳細(xì)和真實(shí)的了解學(xué)生各方面的情況，如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學(xué)生的性格特征，是內(nèi)向、外向，調(diào)皮、踏實(shí)，還是活潑、呆板，甚至學(xué)生的愛好、特長等等。對學(xué)生家庭情況的了解，可通過家訪的方式獲得，對學(xué)生自身性格、愛好的了解，可以通過對學(xué)生的觀察來獲得。當(dāng)然，充分了解學(xué)生不是三天兩天的事，有的甚至需要進(jìn)行較長時(shí)間的調(diào)查，仔細(xì)揣摸，才能總結(jié)出一個(gè)學(xué)生的性格特征。針對本學(xué)期六年級的班級管理目標(biāo)和內(nèi)容，制定以下具體措施：

1、思想上，加強(qiáng)對進(jìn)行學(xué)生愛國主義教育。樹立良好的世界觀、人生觀，還要進(jìn)行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。通過班級中的好人好事對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、學(xué)習(xí)上，努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，更重要的是教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待每一次測驗(yàn)、考試，牢固的掌握各門學(xué)科基礎(chǔ)知識，學(xué)以致用。教會(huì)學(xué)生在社會(huì)生活中的運(yùn)用所學(xué)知識。

3、班干部任用：當(dāng)班干部對小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。

4、班干部工作方面，鍛煉學(xué)生初步的管理能力，特別是建立、健全班委會(huì)、配合班主任老師搞好班級常規(guī)管理工作，使全班學(xué)生有一個(gè)安全、舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他

們是老師的左右手，班級里中要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。

5、紀(jì)律上，加強(qiáng)對學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，主動(dòng)維護(hù)班集體和學(xué)校的利益、榮譽(yù)，有一定的正義感。

6、安全上，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生事故的發(fā)生。教會(huì)學(xué)生一些安全自救的方法，如火災(zāi)、地震、食物中毒、醫(yī)療急救等。

7、其他方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如熱愛勞動(dòng)、積極鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟(jì)弱、見義勇為等，使得學(xué)生能夠在實(shí)際生活中涌現(xiàn)出感人的事跡。

五、班級主要活動(dòng)內(nèi)容

1、開學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和安全教育。

2、第二周班會(huì)選舉班委會(huì)成員，并宣布班委會(huì)成員及各自的職責(zé)。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，特別是自學(xué)能力的指導(dǎo)。

4、開展語文實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排定期更換黑板報(bào)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開展小組學(xué)習(xí)比賽。

6、定期評選優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀學(xué)生，以及進(jìn)步學(xué)生

第四篇：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期村級小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

加強(qiáng)常規(guī)管理 構(gòu)建高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量 2015-2016學(xué)年

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4.加強(qiáng)、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，響應(yīng)鄉(xiāng)中心小學(xué)教師和學(xué)生的各種競賽，本學(xué)期上教研活動(dòng)課的教師為蘇梅老師。集體備課對蘇梅老師的競賽課進(jìn)行磨課。

5.進(jìn)一步完善教學(xué)管理，以管理促質(zhì)量。

6.數(shù)學(xué)學(xué)科以算理算法和分析法為教研活動(dòng)主題。

四、具體措施 1.學(xué)期初工作

重點(diǎn)做好開學(xué)開課的一切準(zhǔn)備工作，保證學(xué)校如期開學(xué)上課，迅速地恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。編排好課程表、作息時(shí)間表、教師值周表和各項(xiàng)活動(dòng)表。布置各教師寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃。做好教材及表冊的發(fā)放。落實(shí)《文東鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》

2.期中考試前工作

抓好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃的制定與落實(shí)，編造全校學(xué)生名冊，修訂有關(guān)的規(guī)章制度，檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格常規(guī)管理。召開教師會(huì)議，聽取教師的意見和反映，推進(jìn)教學(xué)工作全面走上正軌，并組織期中復(fù)習(xí)和考試，形成教學(xué)上的 抓好期中考試總結(jié)，搞好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析，有針對性地提出改進(jìn)教學(xué)措施，與此同時(shí)，開展教務(wù)工作本身的檢查，細(xì)致地做出期末工作的安排，形成教學(xué)上的 3.期中考試工作動(dòng)員及準(zhǔn)備 4.教學(xué)常規(guī)檢查

5.組織參加教學(xué)競賽活動(dòng) 十一月份: 1.組織分析期中考試質(zhì)量分析 2.期中常規(guī)檢查

3.組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 5.組織參與聯(lián)片教研 十二月份: 1.復(fù)習(xí)計(jì)劃制定、交流

2.迎元旦學(xué)生語文學(xué)科知識、數(shù)學(xué)口算及筆算競賽 3.教學(xué)常規(guī)檢查 一月份: 1.布置期末復(fù)習(xí)考試工作 2.收集有關(guān)教學(xué)資料 3.教學(xué)常規(guī)檢查 4.期末檢測質(zhì)量分析

5.做好各種總結(jié)（教研工作總結(jié)、教師工作總結(jié)）

教務(wù)處 2015年9月

第五篇：沭陽縣沭南小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃(第一學(xué)期)

沭城鎮(zhèn)沭南小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府有關(guān)文件精神，堅(jiān)定不移的推進(jìn)素質(zhì)教育。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)。把“為了每一位學(xué)生發(fā)展”作為課程改革的基本理念，進(jìn)一步更新觀念，樹立新的課程理念，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)造性地落實(shí)“管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的措施，使我校成為一所教育教學(xué)管理的品牌學(xué)校。

二、主要目標(biāo)：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，大力營造狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的濃烈氛圍。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)流程的管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)“六認(rèn)真” 工作。

三、工作措施：

（一）貫徹落實(shí)“‘高舉工業(yè)強(qiáng)縣大旗，做活六大投資文章’，沭陽教育怎么辦”大討論活動(dòng)精神，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的管理

1、通過每周的校務(wù)會(huì)、教務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)“大討論”的重要精神，形成人人抓教育教學(xué)質(zhì)量，事事抓教育教學(xué)質(zhì)量，時(shí)時(shí)抓教育教學(xué)質(zhì)量的濃烈氛圍。

2、制定目標(biāo)管理激勵(lì)制度，重點(diǎn)激勵(lì)在教育教學(xué)中成績突出的集體和個(gè)人。

3、加大教育教學(xué)的管理督查力度，做到每周有總結(jié)，每月有通

報(bào)。

（二）落實(shí)“大討論”精神。本學(xué)期擬采以下措施：

1、進(jìn)一步完善教務(wù)管理的各項(xiàng)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。我們將對原有的《各科教學(xué)常規(guī)要求》、《備課組教學(xué)“六認(rèn)真”工作細(xì)化》、《教師考核評估細(xì)則》制度進(jìn)行修訂，在開學(xué)初印發(fā)給各教研組，并組織教師逐條學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)精神，明確分工，責(zé)任到人。各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人按時(shí)上交各種記錄、小結(jié)，期中、期末對各教師所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行評估量化。

2、組織教師認(rèn)真擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

教務(wù)處在組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，在開學(xué)前制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

各學(xué)科教研計(jì)劃制訂的目標(biāo)要切實(shí)可行，教研活動(dòng)以提高教師的課堂教學(xué)水平為中心，寫出具體的活動(dòng)方案，小科要寫明期中、期末的考核內(nèi)容、方法、時(shí)間。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n：嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，每周各備課組進(jìn)行兩次集體備課，中心發(fā)言人把研討教案印發(fā)給各備課教師，認(rèn)真討論，集思廣益，統(tǒng)一意見后再形成個(gè)案。備課組作好備課記錄，學(xué)期末對教師參加集體備課情況進(jìn)行評估量化。

教案檢查實(shí)行同一簽約制，各備課組每月組織教師進(jìn)行一次教案互查對發(fā)現(xiàn)問題要提出整改措施，負(fù)責(zé)人作好記錄，期末寫好檢查總結(jié)，評選優(yōu)秀教案。每學(xué)期教務(wù)處舉辦兩次教案普查、展評。

4、認(rèn)真上課：教師要確立全新的教學(xué)理念，突出教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)觀。嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，堅(jiān)持按課表上課，不擠、不占、不挪。堅(jiān)持講普通話，不坐著上課，不體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。調(diào)課以教務(wù)處調(diào)課單為準(zhǔn)，并納入教師工作量。

各年級組每天都要安排專人考課，并作好記錄，作為期末總結(jié)的依據(jù)。教務(wù)處不定期對教師上課情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果。

5、作業(yè)布置與批改：規(guī)范作業(yè)設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)布置與批改要求。開學(xué)前對各科作業(yè)的設(shè)置、作業(yè)量、書寫格式、本簿使用以及作業(yè)布置、本面書寫等情況進(jìn)行檢查。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)：各任課教師可以采取分層式教學(xué)因材施教，開學(xué)初確定學(xué)習(xí)困難生，輔導(dǎo)做到有計(jì)劃、定目標(biāo)，對他們的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并采取相應(yīng)措施，同時(shí)做好記錄。對優(yōu)秀學(xué)生也要采取一定措施、培養(yǎng)、發(fā)展他們的特長。教務(wù)處在期中期末評估教師輔導(dǎo)情況。實(shí)行周六開放日制度，把家長請進(jìn)學(xué)校，深入課堂與教師進(jìn)行交流，形成家校合力，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

7、認(rèn)真組織考查、考試：各備課組每單元一次過關(guān)檢測，將考查結(jié)果抄送教務(wù)處。教務(wù)處每月對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并對調(diào)研情況進(jìn)行通報(bào)。每次調(diào)研后各教研組、備課組要作好總結(jié)，組織一次調(diào)研分析會(huì)，對形式、教學(xué)情況作一次深入分析，并提出改進(jìn)措施。

8、認(rèn)真組織課外活動(dòng)，重點(diǎn)抓好古詩文背誦、書畫教學(xué)、英語口語教學(xué)。

（三）落實(shí)“減負(fù)增效”精神，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、以講座、觀摩課的形式幫助教師更新觀念，確立正確的教

育教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀。

2、教師對本學(xué)科的各種類型的課如新援課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、閱讀課、習(xí)作課、寫字課、朗讀指導(dǎo)課等，要做好指導(dǎo)，有計(jì)劃地安排示范、觀摩、研討、評比等活動(dòng)。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好公開課、隨堂聽課的組織與安排，做到課后有交流、有總結(jié)、有評估。

3、各年級組每周對教師進(jìn)行檢查聽課，要求教師互聽、互評，并把聽課情況進(jìn)行總結(jié)并抄送教務(wù)處，納入期末的教師考核。

附：月份工作安排 九月份

1、制定教務(wù)工作計(jì)劃、各學(xué)科計(jì)劃。

2、進(jìn)行課務(wù)分工。

3、發(fā)放課本。檢查并總結(jié)暑假作業(yè)。

4、檢查開學(xué)就緒情況。

5、傳達(dá)縣教育局工作會(huì)議精神。

6、制定各項(xiàng)制度、評估細(xì)則。

7、召開教務(wù)會(huì)，提出新學(xué)期要求。

8、組織學(xué)期初摸底檢測。

9、開展聽課、評課活動(dòng)。

10、整理學(xué)籍。

11、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并舉行新課標(biāo)知識競賽。

12、迎“中秋” 十月份

1、慶?！皣鴳c”，2、舉行隊(duì)行隊(duì)列比賽。

3、舉行寫字競賽。

4、檢查各年級活動(dòng)課開展情況。

5、組織十月份質(zhì)量檢測。

6、進(jìn)行教案作業(yè)檢查。

7、全面實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃。十一月份

1、開展藝術(shù)活動(dòng)，舉行小學(xué)生書畫比賽。

2、舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、了解教學(xué)進(jìn)度，組織各科復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

4、組織期中單項(xiàng)考核（口算、背誦、朗讀等）

5、組織期中考試、總結(jié)。

6、繼續(xù)開展聽課、評課活動(dòng)。

7、舉行韻律操比賽

8、舉行作文競賽。十二月份

1、開展“兩個(gè)一”活動(dòng)。上一堂好課、評一堂好課。

2、評選優(yōu)秀教案、作業(yè)。

3、進(jìn)行課堂教學(xué)的量化評估。

4、舉行朗誦比賽。

5、舉行書畫和制作比賽。

6、舉行校作文教學(xué)研討會(huì)。

7、檢查英語口語教學(xué)情況。

8、組織十二月份質(zhì)量調(diào)研 元月份

1、慶?！霸?。

2、舉行“手抄報(bào)”比賽。

3、組織學(xué)期末學(xué)生寫字比賽。

4、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接期終考試。

5、結(jié)束新課，組織期末檢測。

6、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)，教師考評匯總。

7、檢查《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》撰寫情況。

8、上交各學(xué)科教學(xué)資料和教案學(xué)具。

9、布置寒假作業(yè)，安排假期生活。

（視具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）

沭南小學(xué) 2010年8月

沭城鎮(zhèn)沭南小學(xué)

(2010—2011學(xué)第一學(xué)期)

教 務(wù) 工 作 計(jì) 劃

二零一零年八月