第一篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)德育工作匯報(bào)

漳平市聯(lián)興小學(xué)德育工作匯報(bào)

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，在積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，取得了顯著的成效，圓滿地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：

（一）以主題活動(dòng)為載體，提高學(xué)校德育實(shí)效

1、大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)

制定了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀踐行教育系列活動(dòng)，舉辦了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。開展了以“知榮辱，樹新風(fēng)”為主題的讀書活動(dòng)，收到了良好的教育效果。

2、大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，利用重大節(jié)慶日，開展了 “‘清明節(jié)’祭掃革命先烈愛(ài)國(guó)主義教育”活動(dòng)。開展了紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)，歌頌以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)人，1

領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，更增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。

（二）以重點(diǎn)工作為抓手，創(chuàng)建學(xué)校德育體系

我校加強(qiáng)和創(chuàng)新德育工作主要著重在校園文化建設(shè)和心理健康教育兩個(gè)方面，通過(guò)提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣產(chǎn)生積極的作用；通過(guò)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、富有韌性和自我調(diào)節(jié)能力的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和推進(jìn)學(xué)生心理健康教育是德育工作的重要抓手。同時(shí)在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。要求全體教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說(shuō)教的道理，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育課程建設(shè)

以新課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想。緊緊抓住新課程實(shí)施的有利契機(jī)，加快德育課程建設(shè)，整合一年一度的德育教育讀本、法制教育、心理健康教育、國(guó)防教育等課，強(qiáng)化學(xué)科的德育教育內(nèi)涵，增加綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)中的德育份量，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的課程化。加強(qiáng)教師德育專業(yè)理論，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與研討，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀。抓好德育校本課程開發(fā)。

2、積極推進(jìn)心理健康教育

積極開展小學(xué)心理健康教育。建立了心理健康教育工作機(jī)制。明確了學(xué)校心理健康教育工作目標(biāo)。采取有力的措施推動(dòng)我校心理健康教育工作。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，教師利用周六、周日時(shí)間接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)咨詢，通過(guò)老師的細(xì)心聆聽、耐心引導(dǎo)，大部分前來(lái)咨詢的學(xué)生基本上解決了心中的難題，心理輔導(dǎo)工作成效明顯。

（三）以多項(xiàng)措施為保證，確保學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展

近年來(lái)，通過(guò)開展學(xué)生安全法制教育和安全隱患排查工作，加大對(duì)貧困生的救助力度，提高德育隊(duì)伍專業(yè)水平，健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，不斷改善學(xué)校及邊治安狀況，有效地減少安全事故和防止了違法犯罪案件的發(fā)生，確保了各學(xué)校平安、穩(wěn)定發(fā)展。

1、建立學(xué)校安全管理機(jī)制

為了加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，及時(shí)排查校園周邊安全事故和化解學(xué)?！皢?wèn)題生”可能引發(fā)安全事故的隱患，創(chuàng)建健康、平安、穩(wěn)定、和諧的校園，實(shí)行學(xué)校安全教育進(jìn)課堂，并將學(xué)生安全管理及校園周邊環(huán)境管理規(guī)范化和制度化。

2、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治

開展了“交通安全宣傳教育周”活動(dòng)。由交警部門向?qū)W校提供交通宣傳資料并派出交通指揮專業(yè)人員到學(xué)校講課，針對(duì)學(xué)校周邊交通特點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)校正確過(guò)馬路，講解校園周邊的交通規(guī)則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生法制意識(shí)。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍專業(yè)培訓(xùn)

加強(qiáng)了德育工作的組織建設(shè)，通過(guò)教育與管理相結(jié)合的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了干部和教師職業(yè)道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。做到了制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，規(guī)范了班主任工作。

4、加強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

家長(zhǎng)學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的重要場(chǎng)所，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會(huì)，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。

5、繼續(xù)抓好文明、行為規(guī)范養(yǎng)成教育

抓規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育的基本要求。為此，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練，把《規(guī)范》細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個(gè)方面。明確學(xué)生一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會(huì)等校園規(guī)范，起床、用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規(guī)范。經(jīng)常性地開展學(xué)生儀表儀容檢查，規(guī)范學(xué)生的穿戴，體現(xiàn)中學(xué)生的精神面貌。

6、辦好學(xué)校、班級(jí)的板報(bào)工作，加強(qiáng)宣傳教育工作力度。學(xué)校、班級(jí)的板報(bào)是思想教育的重要宣傳陣地。抓住這一教育因素，以重大節(jié)日及政治事件為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，結(jié)合文明禮貌教育、環(huán)境保護(hù)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等，開展班級(jí)展板、板報(bào)評(píng)比展示活動(dòng)。

第二篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

漳平市聯(lián)興小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自主 文明 博學(xué) 創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系。

學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系，形成了一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，通過(guò)傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)； “三途徑”：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨堂聽課。二是多渠道了解家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)。三是各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度。一是行政例會(huì)制，每周進(jìn)行一次行政例會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、匯報(bào)各塊情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問(wèn)題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時(shí)間；三是教研組例 會(huì)制，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對(duì)一個(gè)月的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)、整改，突出實(shí)效。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來(lái)鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無(wú)違法違紀(jì)行為。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會(huì)等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過(guò)撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對(duì)自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

二、狠抓常規(guī)

教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場(chǎng)教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

（一）是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研例會(huì)，每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教 育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

（二）、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革

研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng)。

（三）、是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購(gòu)教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。

（四）、是開展實(shí)踐活動(dòng)。廣泛成立興趣小組，有文藝、體育、繪畫、英語(yǔ)、信息等多項(xiàng)興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)展了特長(zhǎng)，在廣大群眾中得到好評(píng)。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，營(yíng)造出濃厚的校園文化氛圍；學(xué)校堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旋律；突出班隊(duì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，組織觀看愛(ài)國(guó)主義 教育影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢(shì)教育；通過(guò)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

（五）、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺(jué)地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成 “自主預(yù)習(xí)——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現(xiàn) “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。幾年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

（六）、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競(jìng)賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評(píng)估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷發(fā)展；開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評(píng)比活動(dòng)，抓好訓(xùn)練點(diǎn)。堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，提高訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

三、拓寬德育渠道

班主任是班級(jí)管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。

少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來(lái)影響和帶動(dòng)全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊(duì)部開辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，精心策劃每周的國(guó)旗下演講，融合理想前途教育、愛(ài)國(guó)守法教育、誠(chéng)實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計(jì)劃有針對(duì)性地組織策劃主題鮮明的班會(huì)；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤(rùn)心田”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語(yǔ)、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實(shí)施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。但也還存在一些問(wèn)題，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，立足校本教研，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

漳平市聯(lián)興小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國(guó)方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，已成為學(xué)校加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的必然選擇。一年來(lái)，我校把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”重要思想和貫徹十六大精神的具體行動(dòng)，以促進(jìn)教育改革和發(fā)展為目標(biāo)，以“教育必須為人民服務(wù)”為宗旨，切實(shí)把行風(fēng)建設(shè)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校的各項(xiàng)工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進(jìn)，行風(fēng)建設(shè)工作取得了較為理想的效果。現(xiàn)就具體做法匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確保行風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)。

我校將此項(xiàng)工作提到重要日程，研究制定了方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》《教師五條禁令》、《福建省關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為實(shí)施方案》等有關(guān)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)使全校教師提高了對(duì)政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

1、今年我校組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)重要精神。大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，努力提高黨員干部的政治覺(jué)悟，端正黨風(fēng)，使全校黨員干部和全體教師從思想上牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

2、深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。我校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委有關(guān)會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的戰(zhàn)略方針，貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。全面履行黨章賦予的職責(zé)，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不減少，遵守紀(jì)律不放松，扎實(shí)推進(jìn)黨委工作的民主化、科學(xué)化、制度化。認(rèn)真開好學(xué)校黨委民主生活會(huì)。在民主生活會(huì)前，組織召開座談會(huì)，廣泛聽取干部和師生群眾的意見(jiàn)，并將這些意見(jiàn)反饋給每個(gè)班子成員。領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照這次民主生活會(huì)的主題和要求，認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言提綱。在民主生活會(huì)上，班子成員認(rèn)真對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》，圍繞如何樹立正確的利益觀和公仆意識(shí)，自查了班子和個(gè)人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)以及廉潔自律方面的情況，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

三、堅(jiān)持校務(wù)公開，促進(jìn)科學(xué)民主管理

我校積極推行校務(wù)公開制度，推動(dòng)了行風(fēng)廉政建設(shè)，完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對(duì)學(xué)校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：①重大決策公開。對(duì)學(xué)校全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過(guò)多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見(jiàn)，召開教代會(huì)討論通過(guò)。②人事制度公開。學(xué)校教師的聘任、考核、晉級(jí)以及評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評(píng)聘及支部的發(fā)展對(duì)象等都實(shí)行公開公示制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開，評(píng)聘程序公開，評(píng)聘結(jié)果張榜公布，做到公開、公正、公平。③財(cái)務(wù)制度公開。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定由省、市財(cái)政、物價(jià)部門審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費(fèi)，張榜公布，不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，不“搭車收費(fèi)”，接受群眾監(jiān)督。凡大宗設(shè)備的采購(gòu)、工程項(xiàng)目的招標(biāo)、經(jīng)濟(jì)承包合同、人員調(diào)動(dòng)等，嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕“暗箱操作”行為，增加透明度。④學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律公開，自覺(jué)接受黨內(nèi)外群眾和民主黨派監(jiān)督。

四、建章立制，規(guī)范管理，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作。

要加強(qiáng)和推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)的行風(fēng)建設(shè)工作切入點(diǎn)。

行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來(lái)一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來(lái)，實(shí)現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化，行風(fēng)建設(shè)工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過(guò)多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長(zhǎng)親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了行風(fēng)建設(shè)工作的正常運(yùn)行。我校在行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。

我校行風(fēng)建設(shè)工作雖然取得了一定成績(jī)，但在今后的發(fā)展進(jìn)程中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作，深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理，細(xì)化過(guò)程，靠真誠(chéng)的服務(wù)贏得學(xué)校和群眾的理解和支持，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作的新局面而努力奮斗。

第四篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)辦學(xué)思想與辦學(xué)特色建設(shè)方1

漳平市聯(lián)興小學(xué)辦學(xué)思想與辦學(xué)特色建設(shè)方案

一、新理念、新目標(biāo)、新成效

辦學(xué)宗旨：

對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

辦學(xué)理念：

以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。辦學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生更喜歡，讓家長(zhǎng)更滿意，讓教師更自信，讓社會(huì)更認(rèn)可，讓學(xué)校充滿智慧，充滿人文，充滿活力，讓每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。

培養(yǎng)目標(biāo)：

有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

辦學(xué)特色：

傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)。

辦學(xué)精神：

嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取。

管理措施：

依法治校，科學(xué)、民主、和諧管理。

辦學(xué)策略：

1、用心治校，在管理理念上狠下功夫。

樹立科學(xué)管理理念，建立完善科學(xué)適用管理機(jī)制，以書法見(jiàn)長(zhǎng)為特色。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，規(guī)范自身言行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2、用心立德，在思想道德上狠下功夫。

把學(xué)校德育工作放在首位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)全面提升。

3、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫。

建立健全養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，教師以良好的行為習(xí)慣教育學(xué)生，以優(yōu)良人格魅力影響學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)形成。

4、用心打造，在校園文化下狠下功夫。

加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，營(yíng)造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生書法特長(zhǎng)，提升學(xué)生書寫水平，了解中國(guó)淵源文化歷史，讓學(xué)生愛(ài)書法，會(huì)書法，精書法，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

二、抓作風(fēng)、抓管理、抓效率

校訓(xùn)：文明、勤學(xué)、活潑、創(chuàng)新。

文明：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，舉止文雅。

勤學(xué)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，活潑：動(dòng)靜分明，積極向上，天真可愛(ài)。

創(chuàng)新：理念創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)、求真。

詮釋：校園風(fēng)氣積極向上，精神文明、物質(zhì)文明、政治文明并存；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；講求務(wù)實(shí)，紀(jì)律嚴(yán)明，工作扎實(shí)，務(wù)求實(shí)效；創(chuàng)新意識(shí)濃厚，勇于探索，不斷改

1革，大膽創(chuàng)新。

教風(fēng)：愛(ài)生、敬業(yè)、善教、創(chuàng)新。

詮釋：教師忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子，面向全體學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生，培育每一位學(xué)生成長(zhǎng)。在教學(xué)中善于尋求并掌握最好的教學(xué)方法，教育學(xué)生，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：友愛(ài)、惜時(shí)、勤奮、爭(zhēng)先。

詮釋：體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的興趣，全過(guò)程的參與學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)會(huì)思考、敢于質(zhì)疑、加強(qiáng)交流，積極動(dòng)手，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)發(fā)明，人人爭(zhēng)當(dāng)“小能人”。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：廉潔、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勤政。

詮釋：堅(jiān)持和諧團(tuán)結(jié)，保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

班主任工作作風(fēng)：愛(ài)、嚴(yán)、勤、細(xì)、帶。

詮釋：以愛(ài)暖其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以帶端其為,勤思考,細(xì)管理。

教師誓詞：

我宣誓：我是一名聯(lián)興小學(xué)的老師。教育是神圣的事業(yè)，教師是我光榮的選擇，“誠(chéng)信做人，認(rèn)真做事”是我終身信守的準(zhǔn)則。恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等地對(duì)待每位學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”，是我最大的心愿！

學(xué)生誓詞：

我宣誓：我是一名光榮的聯(lián)興小學(xué)的小學(xué)生。我決心做到尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹木和莊稼，保護(hù)有益動(dòng)物。語(yǔ)言上做到講文明，行為上講規(guī)范做到“五不”，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講合作，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，家內(nèi)外講節(jié)約，校內(nèi)外講安全，爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生。

三、弘揚(yáng)畫鄉(xiāng)傳統(tǒng)，傳承書法藝術(shù)

——漳平市聯(lián)興小學(xué)“傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)”辦學(xué)特色建設(shè)方案

特色學(xué)校建設(shè)是1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出的要求，綱要指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)踐證明，發(fā)展辦學(xué)特色，是增強(qiáng)學(xué)?；盍Α⑻岣咿k學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要手段。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程實(shí)際上亦即深刻地理解和把握學(xué)校個(gè)性或特殊性的過(guò)程，只有認(rèn)真地分析和研究一個(gè)個(gè)迥然相異的學(xué)校實(shí)體各自的特色，才能更好地捉摸學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的普遍性和共同性。顯而易見(jiàn)，創(chuàng)辦特色學(xué)校是探究辦學(xué)規(guī)律的簡(jiǎn)捷、必要的手段。因此我校依托畫鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，渲染畫鄉(xiāng)氛圍，感受畫鄉(xiāng)熏陶，確立了“傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)” 的辦學(xué)特色方案。

一、學(xué)校概況

漳平市聯(lián)興小學(xué)現(xiàn)有教職工28人，小中高2人，小學(xué)高級(jí)教師16人，市級(jí)骨干教師4人，其中省級(jí)學(xué)科帶頭人1人，本科學(xué)歷2人，大專以上學(xué)歷22人。近年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，社會(huì)各界的支持下，學(xué)校圍繞著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，提出“以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高

學(xué)生綜合素質(zhì)為目的?！钡霓k學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；初步形成了質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)特色。教師的幾十篇教育教學(xué)論文連續(xù)在CN級(jí)發(fā)表，學(xué)生的書畫作品在各級(jí)報(bào)刊刊登；先后獲得“福建省農(nóng)村示范小學(xué)”、“漳平市先進(jìn)集體”、“漳平市文明學(xué)校”等榮譽(yù)。

二、辦學(xué)特色構(gòu)想的背景

聯(lián)興小學(xué)位于革命老區(qū)——閩西漳平市新橋鎮(zhèn)。

1989年元月，新橋鎮(zhèn)被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)現(xiàn)代民間繪畫之鄉(xiāng)”。新橋鎮(zhèn)農(nóng)民民間繪畫之風(fēng)由來(lái)已久，百年來(lái)一直保留著農(nóng)民書畫，民間工藝制作的傳統(tǒng)。改革開放的春風(fēng)，使這里的群眾文化生活和農(nóng)民書畫創(chuàng)作活動(dòng)更加活躍，開創(chuàng)了民間的一代藝術(shù)新風(fēng)。近十幾年來(lái)，有80余幅農(nóng)民書畫作品在省級(jí)、全國(guó)獲獎(jiǎng)，30余幅被國(guó)家選送國(guó)外展出并被收藏，200余幅在各類報(bào)刊、雜志上發(fā)表。

聯(lián)興小學(xué)地處藝術(shù)氛圍濃厚的畫鄉(xiāng)之中，本著傳承畫鄉(xiāng)的藝術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，從提升教師的書法水平入手，從學(xué)生基礎(chǔ)抓起，取得了顯著的成績(jī)。為此，我校認(rèn)為深入開展特色教育時(shí)機(jī)成熟。所以提出構(gòu)建“傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色方案。

三、辦學(xué)目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo)：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和漢字書法滿懷敬畏，抱著對(duì)國(guó)家民族的無(wú)比熱愛(ài)之心，以不斷完善自我綜合修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化。

近期目標(biāo)：

第一學(xué)段（1~2年級(jí)）

養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

第二學(xué)段（3~4年級(jí)）

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。第三學(xué)段（5~6年級(jí)）

硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

四、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段：擬定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，組建寫字（書法）教學(xué)指導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

（二）實(shí)施階段：

1．全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)劃工作，建立健全各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)抓好寫字（書法）課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動(dòng)、人才培養(yǎng)等工作，全面完成各項(xiàng)任務(wù)。

2．規(guī)范學(xué)生寫字（書法）教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估。

（三）總結(jié)階段：

1．總結(jié)成績(jī)、提煉經(jīng)驗(yàn)、找出差距。

2．提出下階段工作規(guī)劃。形成我校寫字（書法）教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的良好局面。

五、創(chuàng)建思路

1、凈化語(yǔ)言文字環(huán)境。為了營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字；寫字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。

2、營(yíng)造校園書法環(huán)境。在創(chuàng)建“書法特色學(xué)?！边^(guò)程中，各班教師要通過(guò)各種途徑讓

學(xué)生了解文字的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。努力使每一層樓、每一面墻壁都訴說(shuō)與寫字教育有關(guān)的人文歷史，使學(xué)生得到文化熏陶。學(xué)校的宣傳欄中、教室里展示教師、學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

3、健全學(xué)生寫字檔案。寫字檔案是學(xué)生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，既可以看出一個(gè)人寫字的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。學(xué)生寫字檔案主要包含：學(xué)生優(yōu)秀書法作品，學(xué)生參加各級(jí)各類書法比賽獲獎(jiǎng)證書。

六、實(shí)施措施

1．抓課程落實(shí)。上足上好每周一節(jié)寫字課。

2．抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：

（1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，以年級(jí)成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。

（2）以“師”帶“生”，導(dǎo)練結(jié)合。我校的書法教育強(qiáng)化師生共同練習(xí)，共同提高。圍繞每周一節(jié)的寫字課的目的要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為了保證學(xué)生有充足的習(xí)練時(shí)間，我校每天安排20分鐘時(shí)間的寫字課為正常學(xué)生寫字練習(xí)時(shí)間。通過(guò)每天的寫字課反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字課中練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

（3）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。

（4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。特別是注意從低年級(jí)開始這項(xiàng)工作。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

（5）開展寫字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

3．實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次書法水平考級(jí)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

七、保障機(jī)制

為確保 “傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)”辦學(xué)特色創(chuàng)建工作能順利開展，必須做到以下四個(gè)保障機(jī)制：

1、保證骨干教師到位；

2、保證創(chuàng)建方案到位；

3、保證領(lǐng)導(dǎo)管理到位；

4、保證創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)到位。

第五篇：漳平市鐵路小學(xué)2012年科普教育工作匯報(bào)

漳平市鐵路小學(xué)2012年科普教育工作匯報(bào)

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，穩(wěn)步提升我校的辦學(xué)特色，2012年初，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，立足學(xué)校實(shí)際，把科普教育工作提到日常工作的議程上來(lái)，成立專門的工作小組，指定專人負(fù)責(zé)開展科普教育工作。同年２月起，我?？破战逃ぷ鞔竽徽嚼_。

2012年是我?？破战逃ぷ鞯拈_局之年。如何將活動(dòng)開展起來(lái)，如何吸引更的學(xué)生參與，如何讓活動(dòng)更有成效等問(wèn)題是我們必須面對(duì)和想方設(shè)法解決的頭等大事。通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的努力，我們摸索出了一些較為成功的做法，現(xiàn)做如下匯報(bào)：

一、以人為本，構(gòu)建科普教育工作保障體系

為保障科普教育工作的落實(shí)，學(xué)校將本項(xiàng)工作納入特色建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，并做為規(guī)劃中的一個(gè)重點(diǎn)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)、總務(wù)、少先隊(duì)大隊(duì)部把關(guān)，各班主任配合，全員參與的工作小組，從組織上保證了人員的配備；由學(xué)校制定活動(dòng)的規(guī)劃，督促活動(dòng)的實(shí)施，負(fù)責(zé)活動(dòng)的管理，提供了活動(dòng)監(jiān)管的保障；充分利用科學(xué)課、勞技課、信息技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程等時(shí)間組織開展活動(dòng)，提供了時(shí)間上的保障。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校長(zhǎng)期以來(lái)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，著力打造一支綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。因此，雖然目前我校的科技輔導(dǎo)隊(duì)伍全部為兼職教師，但不少教師已經(jīng)是市級(jí)以上學(xué) 科帶頭人或骨干教師，在各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中都取得不錯(cuò)的成績(jī)。如陳洲梅老師在2012年４月23日漳平市首屆小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中就獲得一等獎(jiǎng)。

二、立足實(shí)際，凸顯科普教育特色

科普教育工作要有明確的針對(duì)性和方向性，才能真正起到教育或警示作用。因此，我?？破战逃ぷ鲗⒁劳袑W(xué)校實(shí)際，結(jié)合辦學(xué)特色建設(shè)，努力打造富于教育意義的新平臺(tái)。

近年來(lái)頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害和電影《2012》，讓人們更加重視環(huán)境保護(hù)與資源的再利用。然而在我們學(xué)校，仍然有許多孩子對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境漠不關(guān)心且浪費(fèi)嚴(yán)重，隨意丟棄垃圾或物品的事情每天都在發(fā)生。因此，在科普教育的開局之年，我校針對(duì)這種情況，提出了2012年科普教育的工作主題是：“環(huán)境保護(hù)與廢物利用”，旨在通過(guò)教育活動(dòng)，提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)，打造科普創(chuàng)新校園

我校根據(jù)年初的科普工作計(jì)劃，逐項(xiàng)開展各種宣傳和教育活動(dòng)，吸引越來(lái)越多的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地加入進(jìn)來(lái)，濃郁的科普創(chuàng)新氣息正逐步形成：

１、廣泛的宣傳

為讓每一位學(xué)生知曉2012年我?？破战逃墓ぷ髦黝}，我們利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)；在校園宣傳櫥窗上開辟了專門的宣傳版面，宣傳科普知識(shí)；在校園網(wǎng)上專門設(shè)立了“科普專欄”，發(fā)布科普信息及學(xué)生作品；利用“校訊通”短信平臺(tái)，向家長(zhǎng)和學(xué)生介紹最新活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

２、知識(shí)的累積

為了讓學(xué)生掌握更多的環(huán)保及廢物利用的知識(shí)，我校除了在校園網(wǎng)站上發(fā)布相應(yīng)的信息外，還利用開放學(xué)校圖書館、開辟網(wǎng)絡(luò)書城，讓學(xué)生從書本中獲取更多的相關(guān)知識(shí)；同時(shí)我們還利用信息技術(shù)課，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集與整理；利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作技能；利用勞技課或綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶。

３、活動(dòng)的保障

我校全面開展的科普教育活動(dòng)不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有以宣傳為主的黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、作文競(jìng)賽和繪畫比賽；有以創(chuàng)新制作為主的廢品創(chuàng)意競(jìng)賽、電腦繪畫；有以美化環(huán)境為主的種花活動(dòng)以及以關(guān)心小動(dòng)物為主的養(yǎng)殖活動(dòng)等等，充分拓展學(xué)生活動(dòng)的空間，提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展，為學(xué)生才華的展示提供良好的平臺(tái)。從2011年到目前，我校共有３名學(xué)生在龍巖市水土保持征文及活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，２名學(xué)生在福建省中小學(xué)生電腦競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，４名學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)生電腦競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，２名學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)生科幻作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。

穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善基礎(chǔ)設(shè)施以及教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力，將科普教育工作常態(tài)化、規(guī)范化和精細(xì)化是我們今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和努力方向，我們將沿著這一目標(biāo)和方向，踏踏實(shí)實(shí)開展工作，全面提升學(xué)生的科普意識(shí)和創(chuàng)新意 識(shí)，并將我校的辦學(xué)特色建設(shè)向縱深方向發(fā)展。

漳平市鐵路小學(xué) 2012年4月25日