第一篇：下司鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014第二學(xué)期工作計(jì)劃（本站推薦）

下司鎮(zhèn)中心小學(xué)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期

工作計(jì)劃

為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，開展好黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“三思三干”、“七個(gè)緊緊抓”、“三好一精”及獨(dú)山縣教育局2014年度工作要點(diǎn)。結(jié)合我校實(shí)際，爭(zhēng)取在安全維穩(wěn)、教學(xué)質(zhì)量、書香校園、教師業(yè)務(wù)等方面得到進(jìn)一步的提高，為創(chuàng)建一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長(zhǎng)滿意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、工作目標(biāo)

1、貫徹落實(shí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，把十八大精神作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、特色工作：《新芽文學(xué)》第六期投稿、編輯、出版；正式啟動(dòng)書香校園讀書活動(dòng)；繼續(xù)舉辦“小白靈”歌唱比賽。

3、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)水平。

4、教研工作：扎實(shí)做好常規(guī)工作，充分備課、目標(biāo)明確、方法靈活、講求實(shí)效、注重質(zhì)量。

5、營(yíng)養(yǎng)餐工作：加強(qiáng)學(xué)生食堂規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、控制工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安。

6、安全工作：突出校園安全重點(diǎn)工作，把師生安全時(shí)刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

二、工作措施

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)

教師職業(yè)道德建設(shè)。嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

2、搭建德育工作平臺(tái)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、法制和心理健康等教育。

3、開展書香校園教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。

4、開展安全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀(jì)教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。

5、將關(guān)愛學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛留守學(xué)生服務(wù)體系，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動(dòng)。

6、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)制度。優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。

7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教研組每月對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報(bào)，每個(gè)月組織1次常規(guī)專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的管理。

8、牢固樹立安全第一的理念，堅(jiān)持開展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)。

對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查（每周不少于1次），及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。

9、開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。

第二篇：2017-2018學(xué)第二學(xué)期鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)第二學(xué)期鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十九大精神為指導(dǎo)，以新一輪教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以“四個(gè)校園”（平安校園、活力校園、質(zhì)量校園、特色校園）為抓手，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞“創(chuàng)品牌學(xué)校、塑品位教師、育品質(zhì)學(xué)生”主題，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理、精準(zhǔn)管理、特色管理，提升小學(xué)生核心素養(yǎng)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

1.達(dá)成安小共識(shí)：旗幟鮮明講政治，立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀和兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步加強(qiáng)思想引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)支部、工會(huì)、德育處、關(guān)工委陣地建設(shè)，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效性。

2.創(chuàng)建安小品牌：積極開展“弘揚(yáng)紫薇文化，做最美安小人”黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)以讀促教、以文化人的品牌安小，塑造敬業(yè)愛崗、省身尚真的品位教師，培養(yǎng)明理樂學(xué)、活潑向上的品質(zhì)學(xué)生，懷揣“教育之上”信念，踐行“力行”精神，秉承校訓(xùn)“走好每一步”.3.啟動(dòng)安小模式：健全學(xué)校機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為，形成有效的教、學(xué)、研模式，教學(xué)、常規(guī)、安全管理常態(tài)精致，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.彰顯安小特色：傳承打造 “紫薇樹下誦經(jīng)典”國學(xué)教育項(xiàng)目，積極倡導(dǎo)師生有效閱讀，整體提升師生的人文與科學(xué)素養(yǎng)。圍繞“全國足球試點(diǎn)學(xué)校”、“揚(yáng)州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄皳P(yáng)州市紫薇樹下誦經(jīng)典德育精品項(xiàng)目”和“寶應(yīng)縣少兒象棋訓(xùn)練基地”四個(gè)品牌，鞏固深化學(xué)校特色建設(shè)和品格提升。

三、主要措施

緊緊圍繞 “規(guī)范辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、傳承創(chuàng)新、安全穩(wěn)定、精神支撐、把水燒開”為抓手，著重做好五方面工作。

（一）深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，塑造學(xué)校發(fā)展形象。

1.發(fā)揮組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

（1）明確分工，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)黨建工作的主動(dòng)性、計(jì)劃性。

（2）規(guī)范動(dòng)作，自選動(dòng)作，體現(xiàn)支部工作的實(shí)效性、校本性。

（3）抓鐵有印，踏石有痕，彰顯黨員教師的組織性、紀(jì)律性。

2.增強(qiáng)黨員教師“四個(gè)意識(shí)”.（1）要進(jìn)一步強(qiáng)化“學(xué)”.組織重溫黨章黨規(guī)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和廉潔自律《準(zhǔn)則》《條例》的溫習(xí)與領(lǐng)悟，組織學(xué)習(xí)《學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話 做合格共產(chǎn)黨員》讀本、《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育手冊(cè)》、《十九大報(bào)告》、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》以及總書記關(guān)于教育工作的系列講話精神，將深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與指導(dǎo)教育工作有機(jī)結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。

（2）要進(jìn)一步突出“做”.認(rèn)真抓好黨的“十九大”精神的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)。增強(qiáng)政治意識(shí)，做黨內(nèi)政治上的健康人；增強(qiáng)大局意識(shí)，做對(duì)黨忠誠的老實(shí)人；增強(qiáng)核心意識(shí)，做識(shí)大體、顧大局的明白人；增強(qiáng)看齊意識(shí)，做同黨中央保持一致的跟班人。

（3）要進(jìn)一步注重“改”.深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)解決一些黨員或教師理想信念動(dòng)搖、精神空虛迷茫、宗旨意識(shí)淡薄、模范作用不顯、服務(wù)意識(shí)欠缺以及安于現(xiàn)狀、貪圖享樂等問題。

3.打造校品黨建服務(wù)特色。

（1）開展“三亮”活動(dòng)。亮明身份，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)先鋒意識(shí)，自覺規(guī)范言行；亮出標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)黨員教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自警自省，自我完善；亮開承諾，通過承諾、審諾、亮諾等環(huán)節(jié)，將黨員教師的承諾轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。

（2）開展“三比”活動(dòng)。比師德，引導(dǎo)黨員比宗旨意識(shí)，比踏實(shí)程度，比廉潔自律；比業(yè)績(jī)，黨員干部比服務(wù)管理業(yè)績(jī)，黨員教師比教育教學(xué)業(yè)績(jī)；比發(fā)展，組織黨組織比事業(yè)發(fā)展，黨員比專業(yè)發(fā)展。

（3）開展“三評(píng)”活動(dòng)。評(píng)議支部，對(duì)支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)；評(píng)議黨小組，對(duì)黨小組工作開展及成效進(jìn)行評(píng)價(jià)；評(píng)議黨員，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)、承諾事項(xiàng)，組織做好黨員評(píng)議工作。

（二）強(qiáng)化“教育現(xiàn)代化”建設(shè)，夯實(shí)事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

1.更新校園面貌

（1）校園透視圍墻粉刷。

（2）打造校園“經(jīng)典誦讀文化墻”.（3）打造象棋和手工物型文化建設(shè)。

2.改善辦學(xué)條件

（1）更新學(xué)生計(jì)算機(jī)和機(jī)房，確保信息技術(shù)課有效進(jìn)行。

（2）添置攝像機(jī)和照相機(jī)，保障學(xué)校活動(dòng)留存影像資料。

（3）添置教師電腦，更換辦公桌，逐步改善辦公條件。

（4）建設(shè)錄播教室。

（5）進(jìn)一步完善心理咨詢室建設(shè)。

（6）建設(shè)燈光球場(chǎng)。

（三）強(qiáng)化規(guī)范管理模式，提升內(nèi)涵建設(shè)高度。

1.隊(duì)伍建設(shè)

（1）繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部“五有”,即開展工作有方法，執(zhí)行工作有力度，負(fù)責(zé)工作有效果，教學(xué)業(yè)務(wù)有本錢，待人接物有胸懷。

（2）繼續(xù)強(qiáng)化骨干教師“四干”,即想干的勁頭、苦干的精神、會(huì)干的能力、干成的業(yè)績(jī)。上好一師一優(yōu)課，迎接骨干教師考核。

（3）注重促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，量身制定“三級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)”,即教學(xué)實(shí)績(jī)定位次，教研水平定層次，讀書學(xué)習(xí)定檔次，努力成為骨干教師。

（4）注重提升班主任管理水平，會(huì)管理、會(huì)育人，抓學(xué)風(fēng)、抓班風(fēng)管衛(wèi)生、管紀(jì)律等方面發(fā)揮最大作用。

（5）注重學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

①強(qiáng)化小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“八禮四儀”和“兩個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，組織新學(xué)期開學(xué)儀式、十歲成長(zhǎng)儀式、畢業(yè)儀式評(píng)比活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)校和學(xué)生的禮儀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生塑造健康人格。

②加強(qiáng)對(duì)德育課程、德育主題教育的指導(dǎo)，開展好德育月主題活動(dòng)、少先隊(duì)周系列活動(dòng)。學(xué)校通過家庭教育講座、家長(zhǎng)進(jìn)校園、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)拓寬德育工作領(lǐng)域，提高德育工作實(shí)效。

③組織開展校園之“星”、校園之“家”評(píng)比活動(dòng)，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園節(jié)日活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神、體育藝術(shù)水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

④認(rèn)真做好“三生”關(guān)愛、留守兒童關(guān)愛、特殊兒童少年隨班就讀等教育民生工作。繼續(xù)深化鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，提升留守兒童關(guān)愛工作水平。

2.常規(guī)管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校時(shí)間、在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生作業(yè)量、每天體育鍛煉一小時(shí)等相關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《揚(yáng)州市學(xué)校精致管理40個(gè)主要曝光點(diǎn)》，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校“校長(zhǎng)手冊(cè)”“雙值導(dǎo)、周點(diǎn)評(píng)”“靜校教研”等制度執(zhí)行提升管理質(zhì)態(tài)。學(xué)校每日檢查領(lǐng)導(dǎo)通過微信工作群進(jìn)行及時(shí)反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員按周次輪流進(jìn)行面向全體師生的周總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

（3）有計(jì)劃有重點(diǎn)地開展校內(nèi)綠色飛檢，常態(tài)開展“問題管理”“問題課堂”督查，督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高功能用房使用效益，促進(jìn)學(xué)校找準(zhǔn)管理薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)提高管理水平。

3.質(zhì)量管理

（1）課堂有自己的模式：新學(xué)期校長(zhǎng)室領(lǐng)銜，教科室集中精力，學(xué)習(xí)借鑒，開發(fā)創(chuàng)造安小教師備課和上課模式，以模式為引領(lǐng)打造高效課堂。

（2）教研有自己的安排：互聽評(píng)課、靜校教研、考研、“一目三案”集體備課等要有部署，有檢查，有效果。

（3）檢查反饋要真實(shí)：校長(zhǎng)室和教務(wù)處分別不定期、定期進(jìn)行流程檢查，及時(shí)通報(bào)，對(duì)存在問題限期整改并二次檢查，做到真查實(shí)抓。

（4）教學(xué)要注重基礎(chǔ)：校長(zhǎng)蹲點(diǎn)低年級(jí)，抓兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，抓文明禮儀教育，抓讀書、寫字、計(jì)算的核心素養(yǎng)形成，為中高年級(jí)提供方向，奠定基礎(chǔ)。

（5）重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)抓：一是抓薄弱學(xué)科，二是抓監(jiān)測(cè)學(xué)科。

4.文化特色

（1）傳承一訓(xùn)三風(fēng)：“走好每一步”的校訓(xùn)，“敦本、重學(xué)、明朗、力行”的校風(fēng)，“愛生、樂群、省身、尚真”的教風(fēng)，“明理、樂學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)。

（2）打造環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)文化：形成具有學(xué)校特色的走廊、圍墻文化，讓每一面墻壁都能發(fā)出育人的聲音。發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)的功能，宣傳展示學(xué)校成績(jī)、特色、形象，吸引家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。

（3）開展“紫薇樹下誦經(jīng)典”活動(dòng)，扎實(shí)開展各年級(jí)閱讀活動(dòng)，有序推進(jìn)國學(xué)教育項(xiàng)目工程，認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)100”工程（閱讀100本名著、背誦100篇名篇、了解100個(gè)名人、欣賞100幅（首）名畫（曲）、觀看100部名影視作品）實(shí)施細(xì)則，培育更多品質(zhì)學(xué)生，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展打好精神底子

（4）固化“三歌一說”,堅(jiān)持打造德育工作新亮點(diǎn)。

（5）練好“安小夢(mèng)”特色操，打造德育陣地新特色。

（6）鍛造《周報(bào)》小記者隊(duì)伍，發(fā)揮宣傳教育功能。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。

1.加大足球和籃球運(yùn)動(dòng)員、中國象棋選手培訓(xùn)力度，目光瞄準(zhǔn)縣市級(jí)賽事。

2.堅(jiān)持進(jìn)行“星星點(diǎn)燈”合唱團(tuán)訓(xùn)練，在常態(tài)開展活動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)水平。

3.圍繞“中國夢(mèng)·運(yùn)河情”主題，有的放矢地訓(xùn)練并參加縣級(jí)競(jìng)賽，開展校園體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，全面展現(xiàn)新時(shí)代校園、教師、學(xué)生的正能量。

4.針對(duì)“薄弱學(xué)生”,深入推進(jìn)扶貧助學(xué)“百千萬工程”,扎實(shí)落實(shí)學(xué)困生“二幫一”活動(dòng)，分層作業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高輔導(dǎo)成效。

（五）強(qiáng)化安全穩(wěn)定，營(yíng)造育人環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)外調(diào)適，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)責(zé)任心、提升幸福指數(shù)；對(duì)外注重宣傳，樹立形象窗口、打造辦學(xué)品牌。

1.思想重視，安全穩(wěn)定逢會(huì)必談，牢固樹立安全為了發(fā)展，發(fā)展依靠安全的觀念。

2.抓牢重點(diǎn)，排查隱患，形成機(jī)制，定期開展安全應(yīng)急演練，強(qiáng)化接送學(xué)生車輛規(guī)范運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)，加大投入，提高應(yīng)急管理水平。

4.排查分析，建立健全機(jī)制，一崗雙責(zé)，一崗多責(zé)，與績(jī)效、獎(jiǎng)懲制度掛鉤，堅(jiān)決消除影響教育發(fā)展的各種不利因素，營(yíng)造和諧協(xié)作、人人抓安全的氛圍。

安小人將時(shí)刻牢記“教育在我們之上”的理念，秉承“走好每一步” 的校訓(xùn)，以新一輪教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)，以“四個(gè)校園”為抓手，精致管理抓細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)管理抓薄弱，為安豐教育美好的明天而奮斗！

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃[推薦]

自從全國深化教育改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦小學(xué)，將所有學(xué)生集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的小學(xué)，所以我們必須要教好學(xué)生！

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績(jī)也出現(xiàn)了很好的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績(jī)都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)任務(wù)：

讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。

二、基本思路

要抓住“迎接建國六十周年”的契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊(duì)伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意。

三、教研工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開畢業(yè)班工作會(huì)，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé)，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭(zhēng)三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。

2、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達(dá)100%以上，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作，開齊開足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教，科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(zhǎng)。

5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù)；組織部分教師參加職業(yè)技能檢測(cè)。

6、認(rèn)真抓好各級(jí)段的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)教師工作。

7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化；倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對(duì)xx年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上。

8、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

四、教務(wù)工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

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思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦，對(duì)教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。評(píng)價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過程努力，綜合評(píng)價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。

（二）新課程實(shí)施管理

思路：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并在計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)管理致力于對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現(xiàn)對(duì)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持開放的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念，堅(jiān)持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對(duì)教學(xué)過程管理和效果監(jiān)控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì)，擬定相應(yīng)的課程評(píng)價(jià)過程表和效果表，對(duì)教師的努力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。管理措施：

1、探討學(xué)科和校本課程資源的開發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策；

2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定本期計(jì)劃，體現(xiàn)三維目標(biāo)；

3、成立級(jí)段教研組，利用教研組的優(yōu)勢(shì)，開展新課程的實(shí)施和研究；

4、鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)論文，從而加強(qiáng)理論研討。

5、平時(shí)鼓勵(lì)教師相互進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，教師每期聽課不少于15節(jié)。

6、加大對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過實(shí)踐形成新的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；

7、讓年輕教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和研討，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，深入課堂進(jìn)行幫助。形成“一幫一”、老教師帶青年教師的局面。

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第四篇：2013-2014第二學(xué)期安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)的工作已經(jīng)開始，這學(xué)期我校的教研工作以縣教育局《2014年工作要點(diǎn)》、《2014年全縣教研工作安排》為精神，以輔導(dǎo)站《2014年工作要點(diǎn)》、《2014年教研工作安排》為指導(dǎo)思想，全面推行“課堂提效、課外強(qiáng)體、減負(fù)增效、愉快教學(xué)”，著力提升教師的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，以此進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將圍繞以下重點(diǎn)內(nèi)容展開教研工作。

一、“課堂提效、課外強(qiáng)體、減負(fù)增效、愉快教學(xué)”的教育模式在我校全面落實(shí)

以科學(xué)、全面的教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)，積極探索，構(gòu)建科學(xué)有效、能夠充分體現(xiàn)并達(dá)到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，全程抓質(zhì)量

堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起，從開學(xué)進(jìn)校的第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機(jī)制。建立學(xué)困生、留守兒童教育檔案，全程跟蹤，全程指導(dǎo)，以領(lǐng)導(dǎo)包教研組，教研組包班級(jí)、學(xué)科教師包學(xué)生為主要方法，制定切實(shí)可行的措施與方法，努力提高學(xué)生的整體受教育水平。加大教學(xué)視導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期內(nèi)聽課40節(jié)，教師聽課20節(jié)以上，督促教師提高課堂的實(shí)效性，為學(xué)校教育質(zhì)量的提高做好充實(shí)的準(zhǔn)備。

三、掌握教學(xué)手段，高效抓質(zhì)量

教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)反思文章。使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用；加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，加強(qiáng)信息資源庫建設(shè)；充分利用電子白板優(yōu)勢(shì)，加大電教課的開設(shè)，提高課堂實(shí)效，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺(tái)階，努力提高教師的熟練運(yùn)用信息技術(shù)的能力；上好微機(jī)課，培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力；積極組織師生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；繼續(xù)抓好學(xué)歷進(jìn)修和上級(jí)部門組織的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)的作用，做實(shí)“教師分層培訓(xùn)”，以骨干教師為引領(lǐng)，采用結(jié)對(duì)幫扶形式，組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等，促進(jìn)教師教育技能全面提升。

四、體現(xiàn)學(xué)科特色，多方抓質(zhì)量

要提高全校教師整體教學(xué)水平，以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好教師備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)反思、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。達(dá)到每周一次周反思，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月上交一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)論文。以教研組為單位，開展好備課工作，做到學(xué)科互動(dòng)、師師互動(dòng)。

五、強(qiáng)化教育細(xì)節(jié)，有效抓質(zhì)量

深入開展有效課堂的教學(xué)研討活動(dòng)，強(qiáng)化教研。組織教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是教師備課關(guān)：在備課方面，要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)

生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，上足上好各學(xué)科課程，積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。特別在教研活動(dòng)上下功夫，推出語文組“竇桂梅”教研模式、數(shù)學(xué)組“嘗試教學(xué)法”和英語組“六步”教學(xué)法的教研活動(dòng)，讓教師在研究中得到提升，增強(qiáng)研究含量。教導(dǎo)處定期開展檢測(cè)、檢查與小結(jié)，對(duì)存在的問題進(jìn)行反思與反饋，及時(shí)調(diào)整工作思路與教學(xué)方法。

六、搞好活動(dòng)管理，全面抓質(zhì)量

圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量年”這一主題，開展形式多樣的教研活動(dòng)，如：各年級(jí)語、數(shù)、英月考及質(zhì)量分析；高年級(jí)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；學(xué)生作文、數(shù)學(xué)、英語、書法、繪畫競(jìng)賽；課堂評(píng)優(yōu)及課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；鎮(zhèn)級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)；開展“研究教材、精心備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題的教學(xué)問題專題研討會(huì)一次；對(duì)白塔小學(xué)和三溝臺(tái)小學(xué)各進(jìn)行一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；組織教師進(jìn)行教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)選、發(fā)表，課堂評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，在完成輔導(dǎo)站下達(dá)目標(biāo)的前提下充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，全面提高教師的學(xué)術(shù)研究能力。

七、重視六年級(jí)教育教學(xué)工作，提升學(xué)校聲譽(yù)

校領(lǐng)導(dǎo)在重視六年級(jí)教學(xué)全過程的同時(shí)，提前做好六年級(jí)的教學(xué)工作謀劃，探討復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講授課等課堂教學(xué)模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)不同層次的學(xué)生得到發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)達(dá)到雙科合格率92%，三科合格率90%。同時(shí)，確保其它年級(jí)達(dá)到輔導(dǎo)站規(guī)定目標(biāo)。

八、深入課題研究，優(yōu)化科研過程

教師在自覺學(xué)習(xí)課改理論、教科理論及學(xué)科教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，關(guān)注教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，以教研組為陣地，確立課題，加強(qiáng)省級(jí)課題《嘗試教學(xué)法的應(yīng)用》的研究。教研組組長(zhǎng)認(rèn)真做好課題研究實(shí)施步驟的制定和落實(shí)，組織教師按計(jì)劃積極開展課題研究工作。及時(shí)做好課題研討課、資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的研究工作，確?？蒲杏行虬l(fā)展，教導(dǎo)處抓好課題研究的檢查、指導(dǎo)與督促等過程管理工作，使課題研究工作富有實(shí)效。

九、做實(shí)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

嚴(yán)格按照規(guī)定開齊、開足課時(shí)，根據(jù)教材要求嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)生的動(dòng)手能力。科學(xué)管理員和任課教師在開學(xué)初做好科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃授課，認(rèn)真填寫各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)賬、單，學(xué)校隨時(shí)做好授課情況的督查。

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

自從全國深化教育改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦小學(xué)，將所有學(xué)生集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的小學(xué)，所以我們必須要教好學(xué)生！

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績(jī)也出現(xiàn)了很好的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績(jī)都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)任務(wù)：

讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。

二、基本思路

要抓住“迎接建國六十周年”的契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊(duì)伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意。

三、教研工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開畢業(yè)班工作會(huì)，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé)，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭(zhēng)三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。

2、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達(dá)100%以上，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作，開齊開足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教，科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(zhǎng)。

5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù)；組織部分教師參加職業(yè)技能檢測(cè)。

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6、認(rèn)真抓好各級(jí)段的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)教師工作。

7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化；倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對(duì)XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上。

8、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

四、教務(wù)工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦，對(duì)教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。評(píng)價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過程努力，綜合評(píng)價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。

（二）新課程實(shí)施管理

思路：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并在計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)管理致力于對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現(xiàn)對(duì)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持開放的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念，堅(jiān)持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對(duì)教學(xué)過程管理和效果監(jiān)控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì)，擬定相應(yīng)的課程評(píng)價(jià)過程表和效果表，對(duì)教師的努力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。管理措施：

1、探討學(xué)科和校本課程資源的開發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策；

2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定本期計(jì)劃，體現(xiàn)三維目標(biāo)；

3、成立級(jí)段教研組，利用教研組的優(yōu)勢(shì)，開展新課程的實(shí)施和研究；

4、鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)論文，從而加強(qiáng)理論研討。

5、平時(shí)鼓勵(lì)教師相互進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，教師每期聽課不少于15節(jié)。

6、加大對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過實(shí)踐形成新的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；

7、讓年輕教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和研討，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，深入課堂進(jìn)行幫助。形成“一幫一”、老教師帶青年教師的局面。共2頁,當(dāng)前第1頁12