第一篇：中學(xué)教務(wù)處2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

以“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，牢固確立“素質(zhì)為本。質(zhì)量第一”的觀念。切實(shí)推進(jìn)課程改革‘不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo):

以“埋頭苦干、爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。

1、圍繞師德、師風(fēng)建設(shè)，開展思想教育工作和政治學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，構(gòu)建正確的核心價(jià)值觀；進(jìn)一步宣傳實(shí)踐“誠(chéng)愛做人，健康生活，靜心增實(shí)”的**二中師生追求目標(biāo)。

2、組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開展研討和備課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平；

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)考核考評(píng)，樹正氣，建新風(fēng)；

4、采取切實(shí)可行的措施提高課堂效率；

5、嚴(yán)格按上級(jí)要求規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)做到黨和政府滿意，上級(jí)主管部門滿意，師生和學(xué)生家長(zhǎng)滿意；

6、創(chuàng)新教育教學(xué)特色，努力做到因材施教，提高教學(xué)效率；

7、健全常規(guī)制度，遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量；

8、重點(diǎn)做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)中高考穩(wěn)步前進(jìn)。

嚴(yán)格管理,加強(qiáng)檢查,實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng),促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。加強(qiáng)和完善校本培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作。強(qiáng)化集體備課工作,合理安排和保障教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課,杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)提高課堂效率十六字方針,注重夯實(shí)基礎(chǔ),課堂教學(xué)真正做到堂堂清、段段清。在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)會(huì)考學(xué)科的管理,提前做好安排,確保會(huì)考成績(jī)?cè)偕闲赂?切實(shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)。

三、工作措施:

(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),重視學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。

2、請(qǐng)教育專家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢(shì)下的教學(xué)思想和理念,教學(xué)改革的創(chuàng)新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)與感想等。通過講座學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢(shì)。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師和骨干教師的積極作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課,對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年教師作匯報(bào)課活動(dòng)、大練基本功活動(dòng)。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持先聽課后上課。要求青年教師能多聽課,多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。

4、加強(qiáng)教研工作,研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形式下教學(xué)的基本方向,研究高考動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。高三教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題、對(duì)《考試說明》的深入研究,特別注重對(duì)近三年全國(guó)及各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢(shì)。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式,增強(qiáng)高考備考的針對(duì)性和復(fù)習(xí)課的有效性。確保實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目標(biāo)。

5、為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問題,積極探索校本教研的途徑,不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力。要求老師每周都要有聽課學(xué)習(xí)、評(píng)課活動(dòng),嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù),要求教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師不少于20節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié)。開展“四課活動(dòng)”,即開展展示課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課和公開課,為青年教師、骨干教師搭設(shè)進(jìn)一步提高和展示才華的舞臺(tái)。

(二)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,進(jìn)一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,每位老師要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心,牢固樹立服務(wù)意識(shí),使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

(1)認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負(fù)責(zé),我的問題我解決,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立良好的、融洽的師生關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教學(xué)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。預(yù)備鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂,不得任意調(diào)課,杜絕無(wú)故缺課現(xiàn)象,有事認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),通過教務(wù)處、年級(jí)組調(diào)整課程,保證正常的教學(xué)秩序,堅(jiān)決杜絕教師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。備課組全體成員要充分研究學(xué)生,真正降低教學(xué)重心,制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)高度,要求學(xué)生掌握知識(shí)扎實(shí)有效。備課組內(nèi)要統(tǒng)一要求,統(tǒng)一進(jìn)度,教學(xué)進(jìn)度最多不能相差2節(jié)課,到期末時(shí)圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ),堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、無(wú)準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為。課堂教學(xué)關(guān)注:①“三講三不講”,只講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn);不講學(xué)生已會(huì)的、不講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的、不講學(xué)生現(xiàn)實(shí)無(wú)法學(xué)會(huì)的。②“五個(gè)盡量”,盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。③“五個(gè)要”:每一節(jié)課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設(shè)計(jì)每一堂課,控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏;三要:有生活,有應(yīng)用—要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力;四要:有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,要有計(jì)劃地實(shí)施分層教學(xué),有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。及時(shí)反饋,提高實(shí)效;五要:有情感,有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流,要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評(píng)”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學(xué)質(zhì)量有突破。

積極組織參加集體備課,備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),注重發(fā)揮教研組和備課組的作用,營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動(dòng)一次,備課組活動(dòng)每周一次,做到有活動(dòng)內(nèi)容,有研討記載,必須人人參與。教研組、備課組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體研討,備課組內(nèi)必須進(jìn)行集體備課,規(guī)范集體備課的形式,要求做到:個(gè)人鉆研→集體研討→形成個(gè)案→組織實(shí)施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內(nèi)容有:備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教案即做到四備。

(3)加強(qiáng)作業(yè)研究,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見,加強(qiáng)協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集,不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改,及時(shí)反饋教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語(yǔ)與作業(yè)講評(píng),達(dá)到師生交流、激勵(lì)學(xué)生的目的,使教學(xué)質(zhì)量有突破。

(4)端正考風(fēng)考紀(jì),重視考試的作用,達(dá)到考試的目的,認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測(cè)驗(yàn)、階段考試及各級(jí)各類考試。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和階段考試的命題要突出實(shí)效性,每個(gè)單元(章節(jié))要進(jìn)行階段性檢測(cè),由備課組組織實(shí)施。階段考試要加強(qiáng)針對(duì)性,試卷必須根據(jù)當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況命題,測(cè)驗(yàn)盡量不使用現(xiàn)成試卷。難易適當(dāng),既要符合學(xué)生當(dāng)前實(shí)際,有要保證高考的實(shí)際需要。對(duì)于考試中出現(xiàn)的知識(shí)方法錯(cuò)誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況,首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、尋找原因,然后給學(xué)生具體的指導(dǎo),包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo),以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

(5)對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差、功底薄的實(shí)際問題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo),降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),確保會(huì)考順利通過,通過輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,通過輔導(dǎo),增強(qiáng)信心,發(fā)揮特長(zhǎng),更上一層。

(6)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作,規(guī)范教學(xué)行為,發(fā)揮其應(yīng)有的功能,保障全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴(yán)格要求。以愛心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。教務(wù)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

(1)對(duì)每天各班8節(jié)課的上課情況進(jìn)行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調(diào)課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀(jì)律的管理情況。對(duì)每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反饋。

(2)對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的教案每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全,是否規(guī)范。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、教案完整全面。

(3)對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。通過教學(xué)管理人員推門聽課,檢查課堂教學(xué)情況,檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平;進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,檢查學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的滿意程度。

(4)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測(cè)情況每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),檢查是否及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試。

5、為切實(shí)有效地促進(jìn)各個(gè)年級(jí)的教學(xué),本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行章節(jié)檢測(cè)制度,加強(qiáng)過程考核。對(duì)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。抓好階段考試工作,本學(xué)期安排4次(2次大,2次小),從命題制卷到考后成績(jī)分析全程把關(guān),使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。全體教師都要注重對(duì)考試的研究,研究考試的功能、目標(biāo)、效度、指向,使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式,真正有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。

6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級(jí)的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用,切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí),堅(jiān)決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅(jiān)決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實(shí)提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。

(三)、加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織、開發(fā)和管理工作。

總結(jié)以往課外活動(dòng)開展的成績(jī)與問題,改進(jìn)本學(xué)期課外活動(dòng)的開設(shè)與管理方法,加強(qiáng)會(huì)考研究與輔導(dǎo),通過有針對(duì)性的輔導(dǎo),使每一名同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽研究,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),注重培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。特別是音體美和信息技術(shù)教研組,教研組內(nèi)要組織力量加強(qiáng)研究,切實(shí)做好輔導(dǎo)工作,同時(shí)要做好資料的積累和傳承,使學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。積極組織和參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)校的辦學(xué)特色。

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到,我們?nèi)w教師要盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。讓我們?nèi)翰呷毫?不計(jì)個(gè)人得失,顧全大局,我奉獻(xiàn),我快樂,我自尊,我自強(qiáng),用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢(shì)頭推向新的高度。

㈣加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，力爭(zhēng)初、高三教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高

1、抓好初、高三復(fù)習(xí)工作。突出對(duì)初、高三教學(xué)管理，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。要求畢業(yè)班備課組教師加強(qiáng)對(duì)中高考題、動(dòng)態(tài)、大綱變化、應(yīng)試策略等的研究，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率。收集各種畢業(yè)班考前資料和信息，力求能得到較多考試相關(guān)信息。

2、組織好各類考試工作，強(qiáng)化成績(jī)跟蹤分析，督促落實(shí)“提升高分段，狠抓臨界段，關(guān)注低分段”的要求，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高。

3、強(qiáng)化對(duì)相對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。針對(duì)各年級(jí)優(yōu)生的普遍薄弱學(xué)科，加強(qiáng)相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)和提高工作，力爭(zhēng)高考優(yōu)生能有所突破。

4、加強(qiáng)和聯(lián)誼學(xué)校的互動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)我之不足。

5、制定和落實(shí)2012年畢業(yè)班目標(biāo)（略）。

四、具體工作安排（略）

第二篇：中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃2016--2017第二學(xué)期

XXX中學(xué)2018—2019學(xué)年下學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能，加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)文件精神，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真反思，持續(xù)整改，完成“雙高雙普”和教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作的階段任務(wù)。

2、緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，認(rèn)真研究學(xué)情變化，充分尊重并突出受教育者在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，以深化課堂教學(xué)改革和精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，在理念、實(shí)踐和技術(shù)層面進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。

3、積極研究在素質(zhì)教育背景下，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。協(xié)助、指導(dǎo)初三高三年級(jí)做好中考、高考工作，協(xié)助指導(dǎo)高二年級(jí)做好學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)迎考工作，力爭(zhēng)中考、高考、學(xué)考成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有新的突破。

4、強(qiáng)化積極引領(lǐng)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)教師隊(duì)伍的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)。

三、工作措施

1、上課

針對(duì)上學(xué)期課堂教學(xué)中存在的問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，進(jìn)一步聚焦課堂，深化課堂教學(xué)改革。

堅(jiān)持維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。

堅(jiān)持以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

堅(jiān)持確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，喚醒學(xué)生自主、自愿、自覺地學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事情；承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成“局外人”、被“邊緣化”。

堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出教師在教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)職能。促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，提高校本課程的開發(fā)能力，提高研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力，促進(jìn)教師加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，單元整體教學(xué)的研究，作業(yè)、試題的研究和學(xué)情的研究。

堅(jiān)持依法執(zhí)教、科學(xué)施教，倡導(dǎo)多一份鼓勵(lì)，少一點(diǎn)譏諷，多一份耐心，少一點(diǎn)急躁，多一份期許，少一點(diǎn)苛責(zé)的課堂風(fēng)格，杜絕或失之于嚴(yán)、或失之于軟，簡(jiǎn)單、粗暴、無(wú)效的課堂管理行為。

2、作業(yè)與教輔

針對(duì)上學(xué)期作業(yè)檢查中反映出的問題，重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作。第一，提質(zhì)減量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)作業(yè)的目的性；加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)作業(yè)的政策性；重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，體現(xiàn)作業(yè)的針對(duì)性。

第二，在作業(yè)形式上，改變單一的文字作業(yè)形式，注重操作、實(shí)驗(yàn)、口頭類型的作業(yè)；在完成方式上，可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個(gè)人獨(dú)立完成，也可以小組合作完成；在答案設(shè)計(jì)上，要有一定的思考性、遷移性、開放性；在作業(yè)評(píng)判上，應(yīng)允許學(xué)生適度參與到作業(yè)評(píng)判的過程中來(lái)。同時(shí)，盡量使用激勵(lì)性語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。

第三．嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于教輔使用的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持從嚴(yán)控制，學(xué)生自愿的原則，同時(shí)，倡導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自編習(xí)題。

3、輔導(dǎo)與課外活動(dòng)

輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生成績(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導(dǎo)，重視知識(shí)過關(guān)的同時(shí)，要加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，同時(shí)注重加強(qiáng)情感交流，消除師生之間的距離感。

繼續(xù)在七、八年級(jí)和高一年級(jí)開展閱讀活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、考試

任課教師均有參與命題、監(jiān)考和評(píng)卷的職責(zé)和義務(wù)。

階段檢測(cè)命題由備課組集體研究完成，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意知識(shí)覆蓋面點(diǎn)，做到難易適當(dāng)，小巧靈活，不出偏題和怪題。要加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考教師要集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽?jī)的可信度。

要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時(shí)，盡量減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)，堅(jiān)決禁止以任何理由安排學(xué)生閱卷。

5、質(zhì)量建設(shè)

做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)的情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

進(jìn)一步增強(qiáng)做好備考工作的責(zé)任感、緊迫感。根據(jù)教育改革的新形勢(shì)，指導(dǎo)初三年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究考試說明，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)要求，因材施教，分層教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。

6、加強(qiáng)校際交流

加強(qiáng)與馬臺(tái)中學(xué)校之間的校際合作，及時(shí)收集、整理資料，分析、研究中考，促進(jìn)師資交流。

7、提高服務(wù)品質(zhì)

加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等各部室的管理，做到堅(jiān)守崗位，服務(wù)教學(xué)，保證一線教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好，學(xué)生檔案、，轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

四、工作安排 三月份

1、做好開學(xué)工作

2、各類計(jì)劃的制定

3、填寫上報(bào)各類報(bào)表

4、檢查備課、上課、作業(yè)批改情況

5、中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查

四月份

1、做好畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

2、組織好畢業(yè)班學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)操作考試、體育考試

3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績(jī)分析，了解教學(xué)情況

4、畢業(yè)班調(diào)研考試 五月份

1、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況

2、組織安排好畢業(yè)班學(xué)生考試，并做好成績(jī)分析，了解教學(xué)情況 六月份

1、召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3、組織參加各類論文、教案評(píng)比活動(dòng)

4、組織高考、中考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、期末考試 七月份

1、做好各類各科總結(jié)、評(píng)選工作

2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

3、暑期教師各類培訓(xùn)安排

第三篇：2012-2013第二學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以“自我教育”、“有效教育”為抓手，進(jìn)一步積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，精心打造優(yōu)質(zhì)課堂，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，積極開展課題研究，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，把教師信心鼓起來(lái)，把學(xué)生學(xué)習(xí)激情帶出來(lái)，力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。教務(wù)處工作計(jì)劃

二、工作目標(biāo)：

1．在全旗質(zhì)量檢測(cè)和中考中爭(zhēng)保第一，中考上市一中分?jǐn)?shù)線6人，旗高中上線率80 %。

2．以“自我教育”和“有效教育”為工作主線，以教研組為龍頭，在杜郎口教學(xué)模式基礎(chǔ)上探索適合各自學(xué)科的高效課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3．努力抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)和創(chuàng)新，深入課堂，隨時(shí)了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行及時(shí)整改，使教學(xué)常規(guī)工作和教研活動(dòng)有新的起色。

三、具體措施及要求：

（一）加強(qiáng)師資建設(shè)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1.教師要積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)要求、教法學(xué)法和考綱考題的能力。教師還要樹立自培理念：倡導(dǎo)學(xué)習(xí)——不學(xué)習(xí)就平庸；倡導(dǎo)實(shí)踐——不實(shí)踐就被動(dòng)；倡導(dǎo)反思——不反思就僵化；倡導(dǎo)交流——不交流就閉塞，不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)能力，逐步形成自己的教學(xué)特色。

2.要用“自我教育”和“有效教育”模式開展校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)與工作實(shí)踐和需求相結(jié)合，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在培訓(xùn)中提高。

3.青年教師要自主學(xué)習(xí)有效教育教學(xué)理論，多聽老教師的課，向老教師請(qǐng)教，不斷磨練自己，加快成長(zhǎng)步伐；老教師要積極做好傳幫帶工作，構(gòu)建“以老帶新、以新促老、互幫互學(xué)、共同提高”的局面，整體提升我校的師資隊(duì)伍。

4．開展讀書交流活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，促進(jìn)教師多讀書、讀好書，切實(shí)提高自身素質(zhì)，并要求教師認(rèn)真進(jìn)行讀后反思，寫成書面文章，互相交流。

（二）優(yōu)化教學(xué)行為 促進(jìn)有效教學(xué)

1．備課：加強(qiáng)集體備課，轉(zhuǎn)變“只備教材，不備學(xué)生，只備教什么，不備 1

怎么教”的現(xiàn)象，充分發(fā)揮備課組的合作精神，做到資源共享，精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，從而優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。（注：備課組每周集中備課一次，時(shí)間為每周一第七、八節(jié)，數(shù)學(xué)組為每周一第六、七節(jié)；另教師的導(dǎo)學(xué)案中要有詳細(xì)的教后反思記錄。）

2．課堂：嚴(yán)格執(zhí)行“10+30”的課堂模式，要堅(jiān)持“以學(xué)定教，少教多學(xué)”的原則，把課堂的話語(yǔ)權(quán)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師要做好課堂的組織者、引導(dǎo)者、策劃者和評(píng)價(jià)者。要注意培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)、會(huì)聽、會(huì)議、勤思、敢說、善問”的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。想盡一切辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和獨(dú)立學(xué)習(xí)的興趣，充分開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。課堂教學(xué)要嚴(yán)格做到“三展示”：預(yù)習(xí)中出錯(cuò)率較高的問題重點(diǎn)展示，一題多解的問題重點(diǎn)展示，能引發(fā)學(xué)生思維的問題重點(diǎn)展示?！叭徽故尽保阂呀?jīng)學(xué)會(huì)的、能自學(xué)會(huì)的、講了也不會(huì)的。刪除無(wú)效教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂每一分鐘都發(fā)揮最大效益。課上要充分調(diào)動(dòng)部分中下生積極參與展示，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這部分同學(xué)能完成的，決不讓優(yōu)生來(lái)替代。預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求實(shí)實(shí)在在，方法恰當(dāng)而實(shí)用，通過課堂的運(yùn)行，目標(biāo)的達(dá)成度高。課堂練習(xí)要做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。學(xué)生課堂提出的問題和課堂檢測(cè)暴露出的問題是堂堂清的重點(diǎn)。政、史、地、理、化學(xué)科課堂上教師要預(yù)留出專門的時(shí)間預(yù)習(xí)、交流、解答、點(diǎn)撥學(xué)生疑惑。

3．批閱：學(xué)生自控能力差，預(yù)習(xí)效果不好，為了加強(qiáng)督促，要求語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，并于上課前自找時(shí)間統(tǒng)一收回進(jìn)行批閱，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)提供依據(jù)。課前將批閱過的的導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，其它科目要求課上完成后，教師必須進(jìn)行批閱。

4．考試：考試是為了檢查反饋，一是試題內(nèi)容全面并有針對(duì)性和梯度，能否較好的考查各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有沒有知識(shí)遺漏，教學(xué)環(huán)節(jié)是否存在問題，如何改進(jìn)。二是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)，所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，常見錯(cuò)誤和存在的問題是什么。所以，任課教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容出好每次考試題并附上標(biāo)準(zhǔn)答案，試題要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，難度適中?？荚囃戤吅蠼萄薪M和年級(jí)組要及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，既要客觀評(píng)價(jià)成績(jī)，也要發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，穩(wěn)步前進(jìn)。

5．學(xué)生學(xué)習(xí)筆記：考慮到筆記的有效性與實(shí)用性，除文科的知識(shí)積累筆記外，其它的預(yù)習(xí)和糾錯(cuò)筆記都必須使用雙色筆體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，要求學(xué)生保管

好每科每節(jié)的導(dǎo)學(xué)案，便于知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，教務(wù)處要隨時(shí)抽查。

6．加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評(píng)價(jià)。依據(jù)《礦區(qū)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核辦法》，把學(xué)習(xí)小組建設(shè)落到實(shí)處。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的“小老師”作用，把“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”三個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”。繼續(xù)完善《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》，進(jìn)一步規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)辦法。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出和學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)之星，發(fā)言明星等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）強(qiáng)化教研活動(dòng)提升教學(xué)品位。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，在實(shí)行教研活動(dòng)制度化同時(shí)追求活動(dòng)的有效性，使教研活動(dòng)不流于形式。教研組長(zhǎng)是教研活動(dòng)的組織者、示范者、責(zé)任者，要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，要組織教師學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、教改信息，要適時(shí)安排教師講過關(guān)課、示范課，要進(jìn)一步明確上課、聽課、評(píng)課要求。對(duì)于每次教研活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記錄，每周四的第八節(jié)為教研組活動(dòng)時(shí)間，各教研組長(zhǎng)要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容。要求各教研組每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)，每位教師每學(xué)期用課件授課不得少于3次，聽課不少于30節(jié)（新任教師和教齡在三年以內(nèi)的教師聽課不少于40節(jié)），要求記好聽課筆記。本學(xué)期教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為《新課程初中發(fā)展性評(píng)價(jià)》，并記錄在業(yè)務(wù)筆記中，學(xué)年末上交一套模擬卷。另外，要繼續(xù)做好上級(jí)部門要求完成的教師工作手冊(cè)等各項(xiàng)工作與任務(wù)。教務(wù)處將于中期和學(xué)期末時(shí)進(jìn)行收繳并檢查。

2．教研組要關(guān)心本組青年教師的成長(zhǎng)，重視基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽課后上課，多參與教學(xué)研究，多寫教學(xué)反思或教學(xué)敘事。

3．重視發(fā)揮備課組的作用。備課組長(zhǎng)要起模范帶頭作用，要起教學(xué)協(xié)調(diào)作用，組內(nèi)教師要多交流、溝通，打團(tuán)體仗，圍繞有效、高效教學(xué)，優(yōu)化上課模式、教學(xué)手段。

4．教研組長(zhǎng)要行使好教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)檢查、指導(dǎo)教學(xué)職能，要根據(jù)本組實(shí)際，確定以教法研究和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)的研究課題，組織教師積極參與研究，讓教師做一個(gè)既有教育教學(xué)能力，又有教育科研能力，更有教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師，并積極撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思和教學(xué)論文，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類刊物上發(fā)表。真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，從而推動(dòng)我校教育教學(xué)水平的不斷提高。

（四）細(xì)化年級(jí)管理凸顯教學(xué)績(jī)效

1.初一年級(jí)要抓基礎(chǔ)。做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，強(qiáng)化規(guī)范；注重積累，拓展視野。任課教師要根據(jù)初一實(shí)際情況，注意查漏補(bǔ)缺，關(guān)愛每一位學(xué)生，盯緊每一位學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，上好每一堂課，要研究初一學(xué)生的心理，關(guān)注差異，教育學(xué)生要規(guī)范學(xué)習(xí)，要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下工夫，為初

二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.初二年級(jí)要防分化。做到：分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)；夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)規(guī)范；學(xué)導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維。要花大力氣做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，在強(qiáng)化教學(xué)的同時(shí)，要重視學(xué)生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好轉(zhuǎn)差工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展和成績(jī)的整體提高。

3.初三年級(jí)要抓突破，做到：目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)；計(jì)劃到天，高效復(fù)習(xí)；強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力。全體畢業(yè)班教師要站在學(xué)校全局的高度，鼓足干勁，抓早、抓實(shí)，全力以赴，不斷尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。要吸取成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處，制定好各階段的教學(xué)目標(biāo)，采取“抓兩頭、促中間、保合格、爭(zhēng)優(yōu)秀”的策略，針對(duì)中考的模式，加強(qiáng)對(duì)中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為人民群眾再交一份滿意的答卷。

（五）以備戰(zhàn)中考為核心，加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)管理。

1．成立畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊府雄

成員：霍翠榮王瑞雷賈劍峰王東平畢業(yè)班各班班主任 要定期召開各種會(huì)議，研究指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

2．抓好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類教學(xué)，分層推進(jìn)，力保完成學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃中制定的中考目標(biāo)。畢業(yè)班老師要根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際適時(shí)調(diào)整、完善，講求實(shí)效。年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、科任教師要經(jīng)常深入學(xué)生了解情況，做好學(xué)生心理工作，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。年級(jí)組長(zhǎng)落實(shí)好教師扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，責(zé)任到人，要求教師把輔導(dǎo)作為教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄。在轉(zhuǎn)差方面，根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)確定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在教學(xué)與平時(shí)輔導(dǎo)中，設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo)，通過設(shè)置選做訓(xùn)練題滿足不同學(xué)生的需要；在扶優(yōu)方面，要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，任科教師共同選定對(duì)象，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢(shì)，充分挖掘?qū)W生的潛能。中考工作是一個(gè)系統(tǒng)工作，需要教師與教師之間、教師與學(xué)生之間都要加強(qiáng)交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能只顧一頭，單打獨(dú)斗，各學(xué)科學(xué)習(xí)安排要平衡、科學(xué)、合理。

3．各教研組要樹立全員備考的意識(shí)，協(xié)助畢業(yè)班各學(xué)科備課小組認(rèn)真研究、分析新課程模式下本學(xué)科中考的范圍和命題方向，制定出措施具體、安排得當(dāng)?shù)姆蛛A段備考計(jì)劃，并保證有效實(shí)施。年級(jí)組及各備課組每次?？冀Y(jié)束后要做好試卷分析、學(xué)情分析、成績(jī)分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。分析結(jié)果及下一階段復(fù)習(xí)策略要形成文字稿，上交至教務(wù)處。

4．做好理化實(shí)驗(yàn)、信息操作考試及八年級(jí)生地中考等工作。

5．做好中考體育測(cè)試工作。

6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確人生觀、價(jià)值觀的教育和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生在中考的備考中，特別是在最后沖刺階段，能保持一種敢于拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的良好狀態(tài)。

7．為了調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師和相關(guān)人員的工作積極性，在聽取相關(guān)人員意見的基礎(chǔ)上制定科學(xué)、合理的中考獎(jiǎng)罰責(zé)任狀。獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（六）狠抓二課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)

繼續(xù)開展語(yǔ)、數(shù)、英、體育、美術(shù)、音樂、科技等課外活動(dòng)小組，活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生文化生活。興趣小組做到“四定”：定輔導(dǎo)教師、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真研究制定本學(xué)期的特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃、目標(biāo)，要認(rèn)真組織活動(dòng)，抓嚴(yán)活動(dòng)紀(jì)律，教務(wù)處要加強(qiáng)管理，完善制度，真正為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展提供廣闊的空間，真正讓校園文化活動(dòng)成為學(xué)生積極主動(dòng)、和諧發(fā)展的舞臺(tái)。

（七）加強(qiáng)對(duì)教務(wù)處隸屬部門的管理，使之更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。

1．圖書閱覽室：上好閱覽課，普通類圖書及教學(xué)用的資料借閱必須遵循嚴(yán)格的圖書管理制度。二是做好圖書閱覽室的衛(wèi)生工作，做好防塵、防潮、防火和防蛀工作，保障圖書館安全。保持室內(nèi)整潔，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和借閱環(huán)境。

2．實(shí)驗(yàn)室：高度重視實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生安全工作，實(shí)驗(yàn)員與實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)學(xué)生、實(shí)驗(yàn)設(shè)備高度負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)度要上墻，要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，保證實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理，建立設(shè)備配置明細(xì)帳，做到帳物相符。做好現(xiàn)有設(shè)備、儀器的維護(hù)維修工作，保持清潔整齊，確保儀器設(shè)備正常使用，保證實(shí)驗(yàn)課的正常開展。

3．微機(jī)室及多媒體室：負(fù)責(zé)教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生微機(jī)室進(jìn)行全面維護(hù)，改善教學(xué)環(huán)境。機(jī)房工作的重點(diǎn)：一是微機(jī)設(shè)備的管理與維護(hù)要到位，二是學(xué)生微機(jī)課程的管理要到位，三是微機(jī)課程安全工作要到位，四是要微機(jī)室及多媒體

室的衛(wèi)生工作要到位，保證微機(jī)室及多媒體室的衛(wèi)生環(huán)境及教學(xué)環(huán)境。五是電教檔案要強(qiáng)化。

4．學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)。

四、分月工作安排

三月：

1．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作；

2．布置制訂并收繳各類計(jì)劃；

3．召開教研組長(zhǎng)會(huì)；

4．開展興趣小組活動(dòng)；

5．召開初三畢業(yè)年級(jí)師生、家長(zhǎng)中考動(dòng)員會(huì)；

6．中考網(wǎng)上報(bào)名活動(dòng)；

7．開展讀書交流活動(dòng)；

8．推門聽課；

四月：

1．新教師匯報(bào)課；

2．舉行月考并召開質(zhì)量分析會(huì)；

3．推門聽課；

五月：

1．課堂教學(xué)比賽；

2．推門聽課；

3．教學(xué)常規(guī)工作階段性檢查；

4．舉行期中考試并召開質(zhì)量分析會(huì)；

5．初三畢業(yè)年級(jí)師生動(dòng)員會(huì)；

六月：

1．讀書交流活動(dòng)；

2．開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)；

3．導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)；

4．推門聽課；

5．信息、實(shí)驗(yàn)和體育測(cè)試；

6．舉行月考并召開質(zhì)量分析會(huì)；

7．二課堂活動(dòng)展示；

七月：

1．教研組工作總結(jié)會(huì)；

2．收繳各類工作總結(jié)；

3．期末考試，考評(píng)匯總。

伊旗礦區(qū)中學(xué)

二〇一三年三月

第四篇：中學(xué)2012-2013第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)

第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本期教務(wù)處以“十八大”精神重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀通領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。根據(jù)區(qū)教育局工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，抓住“扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施，積極開展教育教學(xué)的研究”主題，抓實(shí)抓細(xì)教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理，全面完成本學(xué)期教導(dǎo)處工作任務(wù)，做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，從而進(jìn)一步提升辦學(xué)水準(zhǔn)。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。每次考試后各組要舉行分析會(huì)，開展班級(jí)任課教師分析會(huì)，研究解決存在的問題。

3、教務(wù)處要抓好日常管理工作，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學(xué)生評(píng)教，成績(jī)的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門迎接上級(jí)的各類檢查等。

三、教學(xué)工作任務(wù)及措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。

隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程。

2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性。要求做到：

一、分工與合作相結(jié)合：同年級(jí)組成集體備課小組，教研組長(zhǎng)學(xué)期初部署好一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改。分工與合作相結(jié)合力求既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。

借鑒學(xué)習(xí)使用“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對(duì)教案作必要的調(diào)整。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，堅(jiān)決反對(duì)抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無(wú)教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。

認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語(yǔ)言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必須調(diào)代，應(yīng)征得教導(dǎo)處同意。

精選細(xì)批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)檢測(cè)。科學(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。

3、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、多媒體教室等專用教室，充分發(fā)揮好各班的班班通工程的重要作用，對(duì)現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

4、開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

豐富多彩的課余活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨(dú)特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期，圖書室要加大開放力度，積極向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語(yǔ)文教師要結(jié)合平時(shí)的閱讀教學(xué)教給學(xué)生寫作技能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記或?qū)懼苡浀牧?xí)慣，并做好批改、記錄、反饋、評(píng)講等工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于積累和作后再修改的習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二是要積極做好校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活。

5．搞好畢業(yè)班工作。

認(rèn)真總結(jié)并學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年中考成功經(jīng)驗(yàn)。通過上學(xué)期期末考試成績(jī)反饋，本屆畢業(yè)班每位教師要分析畢業(yè)班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業(yè)班教師要深刻認(rèn)識(shí)到中考的升學(xué)率決定著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作要做細(xì)，具體要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

四、工作安排二、三月份

1、做好開學(xué)工作

2、各類計(jì)劃的制定

3、填寫上報(bào)各類報(bào)表

4、檢查備課、上課、作業(yè)批改情況

四月份

1、組織好畢業(yè)班學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)操作考試、體育考試

2、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績(jī)分析，了解教學(xué)情況

3、畢業(yè)班調(diào)研考試

五月份

1、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況

2、組織安排好畢業(yè)班學(xué)生考試，并做好成績(jī)分析，了解教學(xué)情況

3、召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)

六月份、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、組織參加各類論文、教案評(píng)比活動(dòng)

3、組織中考、期末考試

七月份

1、做好各類各科總結(jié)、評(píng)選工作

2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

2、收繳、整理資料

3、暑期教師各類培訓(xùn)安排

2012-2013學(xué)

第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

沙土中學(xué)教務(wù)處

2013-2

第五篇：第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，牢固確立“素質(zhì)為本，質(zhì)量第一”的觀念，切實(shí)推進(jìn)課程改革、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育“兩個(gè)率先”目標(biāo)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

以“埋頭苦干、爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。06級(jí)實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)化初高中教學(xué)銜接工作，努力縮小個(gè)體差異；高一年級(jí)以分科教學(xué)為契機(jī)，切實(shí)把握新教材的目的要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保每一位學(xué)生都能獲得規(guī)定的學(xué)分，學(xué)科成績(jī)確保昆山市第一、蘇州市同類學(xué)校中上游水平；高二年級(jí)以“突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)加強(qiáng)高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，著力加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的管理與教學(xué)，做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)，高考學(xué)科成績(jī)確保昆山市第一、蘇州市同類學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級(jí)以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作目標(biāo)，面向高考，研究高考，著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)備課組研究，加強(qiáng)對(duì)各次測(cè)試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實(shí)現(xiàn)高考質(zhì)量目標(biāo)。

三、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高師資水平

注重師德師風(fēng)建設(shè)。各教研組應(yīng)組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深入開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。

注重業(yè)務(wù)能力提高。處在新時(shí)期的廣大教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)和新要求，積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法，注重專業(yè)素養(yǎng)的提高。應(yīng)努力提升自己的教學(xué)智慧：獨(dú)立精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì)，做到在各種教學(xué)思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現(xiàn)出教學(xué)個(gè)性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)機(jī)智。面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的偶然性問題和意外情況，應(yīng)增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變對(duì)策，將不利于教學(xué)的因素降低到最小程度。求實(shí)品質(zhì)。教師應(yīng)自覺地從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，善于吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷解剖自己的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，努力成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師。

注重青年教師培養(yǎng)。結(jié)合“一二三培養(yǎng)工程”的考核，繼續(xù)執(zhí)行文化考試制度，開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本的昆山市級(jí)教壇新秀和學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作。

2．扎實(shí)工作，全面實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)

扎實(shí)高考復(fù)習(xí)工作。精心做好復(fù)習(xí)過程管理。強(qiáng)化對(duì)復(fù)習(xí)全過程的管理，督促教師備好每一個(gè)教案，上好每一堂課，出好每一道題，評(píng)好每一份試卷，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。抓好第二輪、第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整與落實(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排等。切實(shí)做好質(zhì)量分析及跟蹤機(jī)制。認(rèn)真組織高三每次考試的質(zhì)量評(píng)估分析，對(duì)高分段學(xué)生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴(kuò)大高分段的學(xué)生群體，提高本一達(dá)線率和名校的錄取率；切實(shí)做好分層指導(dǎo)工作。做好分層指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，科學(xué)的應(yīng)試技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，力爭(zhēng)在高考中獲得高分。對(duì)后進(jìn)生也要精心指導(dǎo)和全面關(guān)心，幫助他們打好基礎(chǔ)，盡可能在高考中多得分；對(duì)臨界生更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以此來(lái)提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測(cè)試。精心組織各次重大考試與分析，嚴(yán)格按高考要求組織考務(wù)工作，提高考試的可信度，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性；每次考試及時(shí)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析。

優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。突出做好教學(xué)五認(rèn)真。以提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評(píng)價(jià)效能為突破口做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教學(xué)方法，提高課堂效率。繼續(xù)修訂“教學(xué)常規(guī)工作要求和考核辦法”，加大對(duì)五認(rèn)真工作的考核力度，進(jìn)行期中普查和抽查等形式對(duì)教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，修訂教師教學(xué)情況民意測(cè)評(píng)的內(nèi)容。堅(jiān)持實(shí)行“三項(xiàng)制度”。繼續(xù)實(shí)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度、行政人員每周聽評(píng)課制度和分析通報(bào)制度。高一、二年級(jí)由教務(wù)處組織，年級(jí)組為單位對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專題調(diào)研，規(guī)范教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級(jí)通過教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，尋找不足，改進(jìn)和修正教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。調(diào)研和聽課結(jié)果列入教學(xué)常規(guī)考核。嚴(yán)格考務(wù)工作。強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

提升教研活動(dòng)質(zhì)量。教研活動(dòng)形式要多樣，內(nèi)容要切合教學(xué)實(shí)際，切實(shí)提高教研效率，教研活動(dòng)至少每二周一次。要求教研組內(nèi)公開課不少于6節(jié)，公開課在校門口公示，營(yíng)造人人參與的氛圍。加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，高

一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動(dòng)每周至少一次，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體研討，組內(nèi)必須進(jìn)行集體備課，規(guī)范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(zhǎng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。

提高課堂教學(xué)效率。規(guī)范教學(xué)行為。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)工作要求”，規(guī)范課堂教學(xué)的行為。本學(xué)期將對(duì)教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行不定期抽查，抽查結(jié)果列入考核。加強(qiáng)“教室日志”的管理。對(duì)“教室日志”進(jìn)行不定時(shí)統(tǒng)計(jì)，了解教學(xué)實(shí)際的行為，進(jìn)行全校通報(bào)。嚴(yán)格控制教輔資料的征訂。各備課組要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，控制教輔資料的征訂，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。提高教學(xué)測(cè)試的質(zhì)量。本學(xué)期對(duì)高二綜合考試學(xué)科的考試方式進(jìn)行改革，期中以綜合卷形式進(jìn)行測(cè)試，期末與非高考科目同時(shí)結(jié)束，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行綜合測(cè)試。月考試卷的命題由教務(wù)處組織人員進(jìn)行“背對(duì)背”命題，以提高月考試卷的質(zhì)量。

3．求真務(wù)實(shí)，不斷深化教學(xué)研究

加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研究。一是精心研究《考試說明》。通過學(xué)習(xí)、研究，弄清高考考查的知識(shí)范圍

和內(nèi)容，各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次，可能出現(xiàn)的考題的題型等，使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題和評(píng)價(jià)報(bào)告，從中找出命題的走向，把握規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。四是精心研究學(xué)生。高三教師必須深入學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，以提高課效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

加強(qiáng)新課程的研究。針對(duì)高一年級(jí)全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強(qiáng)對(duì)新課程的研究，在上學(xué)期實(shí)施的基礎(chǔ)上，著重研究實(shí)施新課程中遇到的問題和困惑，研究課堂教學(xué)的方法和手段，研究課堂教學(xué)把握的目標(biāo)和要求，研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的機(jī)制，研究學(xué)分的評(píng)價(jià)和管理，研究學(xué)生選課指導(dǎo)等。切實(shí)提高我校實(shí)施新課程的水平。

探索競(jìng)賽輔導(dǎo)機(jī)制。在上學(xué)期成立了學(xué)科競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。各競(jìng)賽輔導(dǎo)小組應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃，精細(xì)分工，切實(shí)有效地開展工作，力求在學(xué)科競(jìng)賽中出好成績(jī)

在新的學(xué)期中，希望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業(yè)、以德修身、熱愛學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

四、工作安排

二月份

1．開學(xué)準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好各類表格，調(diào)整課務(wù)。

2．教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置開學(xué)工作。

3．教研組（備課組）開展教研活動(dòng)，制定工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

4．召開各班副班長(zhǎng)會(huì)議。

5．參加南通市高三統(tǒng)一測(cè)試。

6．高

一、高二年級(jí)任課教師會(huì)議。

7．昆山市高三全體任課教師會(huì)議（2月18日）。

8．上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)核算。

三月份

1．蘇錫常鎮(zhèn)高三聯(lián)合測(cè)試

（一）（3月23日至25日）。

2．高

一、高二年級(jí)教學(xué)情況校內(nèi)調(diào)研

（一）3．組織學(xué)生參加第九屆數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力競(jìng)賽。

4．高

一、高二第一次月考及質(zhì)量分析。

5．高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)。

四月份

1．高

一、高二期中考試。

2．組織期中考試和閱卷工作。

3．教學(xué)五認(rèn)真普查。

4．高三年級(jí)參加南通市一模（待定）。

5．高三英語(yǔ)口語(yǔ)水平測(cè)試（4月1日）。

五月份

1．召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，分析期中考試情況。

2．召開各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。

3．教師教學(xué)情況民意測(cè)評(píng)。

4．高

一、高二年級(jí)教學(xué)情況校內(nèi)調(diào)研

（二）。

5．蘇錫常鎮(zhèn)高三聯(lián)合測(cè)試

（二）（5月6日至9日）。

6．全國(guó)高中化學(xué)奧賽。

7．全國(guó)高中生物奧賽。

8．高

一、高二第二次月考及質(zhì)量分析。

六月份

1．全國(guó)高考（6月7日至10日）

2．高二綜合考試科目、體育藝術(shù)等考查科目考查工作。

3．召開研組長(zhǎng)會(huì)議，布置期末考試工作。

4．期末考試及閱卷。

5．高一學(xué)生學(xué)分認(rèn)定。

6．高三年級(jí)填報(bào)志愿工作。

7．學(xué)期結(jié)束工作。

七月份

1．布置學(xué)生暑期作業(yè)。

2．召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)教研組工作，評(píng)選先進(jìn)教研組。

3．教務(wù)處材料匯總歸檔。

江蘇省昆山中學(xué)教務(wù)處

XX年2月13日