第一篇：英語沙龍課

改革傳統(tǒng)教學模式，為學生營造一個良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生敢于、善于開口說英語的習慣，在交往實踐中激發(fā)學生學習英語的興趣，“學(英語)以致用”是我校英語校本課程開發(fā)和建設的目標。在課程的研究與實踐中我們不斷地探索并逐步積累教學經驗，下面是我教授的初中二年級英語沙龍課的教學設計

和自己的思考，渴望得到老師們有關課堂教學設計的指導，同時希望多些這方面的探討。

一、課例設計

（課前背景音樂： Jingle Bell.這是一首著名的英語節(jié)日歌曲，課前反復播放讓學生熟悉曲調,用其

明快的節(jié)奏營造氣氛。）

1.競賽小組劃分：為形成競爭機制，易于進行有效評價，把學生分成四大組。學生每參與一次課堂活動，可為小組贏得1分，得分最多的小組，將有權選代表到臺前裝飾一個有趣的笑臉（教師在提出要求前

在黑板上畫出一個不完整的簡筆畫“臉”，并且列出ABCD四組記分欄）。

2.才藝展示（Talent Show）:個人或小組集體演唱學生們喜聞樂見的英文歌曲。

3.猜詞游戲(Guessing Words)

1）教師利用多媒體展示有關動物，職業(yè)，生活用品，食物等詞匯，小組內復習鞏固已學單詞，交流

新單詞。

2）每組選派兩名同學，一位同學用英文描述或動作示意看到的單詞，另一位同學說出單詞。以規(guī)定

時間內猜出單詞的數量記分。

4.繞口令比賽(Tongue Twister)

1）教師出示三組繞口令，講解讀音技巧，組內練習。

2）擊鼓傳花，學生抽選一組繞口令朗讀，朗讀準確可記分。

3）計時朗讀擂臺賽，依據時間和朗讀的準確度記分。

5.自制聚會食物(Making food for class party)

1）教師展示奶昔、沙拉、三明治等食物圖片，出示相關語言信息。

2）小組選擇要制作的食物，說出制作原料，討論制作方法。

3）制作食物，制作完成后組員介紹制作過程。

4）小組間分享食物，播放Jingle bell, 教師和學生們一齊跳舞。

二、課例反思

1.教學設計反思

1）整個教學過程通過各種各樣的Tasks來實現(xiàn)，活動的設計以學生為主體，以活動為中心學生，以變換多樣的競賽形式吸引學生注意力，使他們能夠十分投入地參加各種活動，在用中學，在學中用（Learning

by using, learning for using）。

2）本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成四人小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂。

3）歌曲欣賞、才藝展示以學生喜聞樂見的形式導入新課，為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習氣氛。

4）猜詞游戲通過多媒體展示、小組交流、動作示意、語言解釋，全感官的參與使記憶更加順暢。這

樣的活動能使學生在輕松活潑的氣氛中學習和鞏固知識。

5）生活就是知識，對于他們熟悉的話題食物制作，學生信心倍增，任務前活動用于掃除學生的語言

障礙，在教學上以激發(fā)學生的學習興趣，通過不同的活動讓學生感知、操練語言。

2.教后反思

1）學生對才藝展示很感興趣，但用時較多“包袱”是否過“大”？

2）食物制作、猜詞活動中大多數目標語言學生已經學過，應增加知識量?；顒觾热菪问蕉绦?，隨著

學生能力的提高應嘗試辯論，課本劇表演等活動，提高學生的語言運用能力。

3）活動銜接不是很流暢，要注意自然過渡。

4）借助多媒體上課，能實現(xiàn)“空手”上課所不能實現(xiàn)的視聽美感，能多維加大課的容量，但課前準備

較復雜，應積極推進課件資源共享。

5）英語校本課程是新生事物因為沒有現(xiàn)成教材，從選材到教學設計，完全是一個創(chuàng)造的過程。要求我們每位英語教師具備開發(fā)校本課程的能力，不斷提高自身素質，把握課程的縱向與橫向結構，挖掘教學

資源，合理構思，優(yōu)化教學設計，為自己提供一個積極主動和創(chuàng)造性地發(fā)揮自己教育智慧的空間。

學生臉上的笑容和熱情，我心中的快樂，我可以自豪地說 “我收獲了”！

第二篇：英語沙龍課

改革傳統(tǒng)教學模式，為學生營造一個良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生敢于、善于開口說英語的習慣，在交往實踐中激發(fā)學生學習英語的興趣，“學(英語)以致用”是我校英語校本課程開發(fā)和建設的目標。在課程的研究與實踐中我們不斷地探索并逐步積累教學經驗，下面是我教授的初中二年級英語沙龍課的教學設計和自己的思考，渴望得到老師們有關課堂教學設計的指導，同時希望多些這方面的探討。

一、課例設計

（課前背景音樂： Jingle Bell.這是一首著名的英語節(jié)日歌曲，課前反復播放讓學生熟悉曲調,用其

明快的節(jié)奏營造氣氛。）

1.競賽小組劃分：為形成競爭機制，易于進行有效評價，把學生分成四大組。學生每參與一次課堂活動，可為小組贏得1分，得分最多的小組，將有權選代表到臺前裝飾一個有趣的笑臉（教師在提出要求前在黑板上畫出一個不完整的簡筆畫“臉”，并且列出ABCD四組記分欄）。2.才藝展示（Talent Show）:個人或小組集體演唱學生們喜聞樂見的英文歌曲。

3.猜詞游戲(Guessing Words)1）教師利用多媒體展示有關動物，職業(yè)，生活用品，食物等詞匯，小組內復習鞏固已學單詞，交流

新單詞。

2）每組選派兩名同學，一位同學用英文描述或動作示意看到的單詞，另一位同學說出單詞。以規(guī)定

時間內猜出單詞的數量記分。4.繞口令比賽(Tongue Twister)

1）教師出示三組繞口令，講解讀音技巧，組內練習。2）擊鼓傳花，學生抽選一組繞口令朗讀，朗讀準確可記分。

3）計時朗讀擂臺賽，依據時間和朗讀的準確度記分。

5.自制聚會食物(Making food for class party)1）教師展示奶昔、沙拉、三明治等食物圖片，出示相關語言信息。2）小組選擇要制作的食物，說出制作原料，討論制作方法。

3）制作食物，制作完成后組員介紹制作過程。

4）小組間分享食物，播放Jingle bell, 教師和學生們一齊跳舞。

二、課例反思 1.教學設計反思

1）整個教學過程通過各種各樣的Tasks來實現(xiàn)，活動的設計以學生為主體，以活動為中心學生，以變換多樣的競賽形式吸引學生注意力，使他們能夠十分投入地參加各種活動，在用中學，在學中用（Learning

by using, learning for using）。

2）本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成四人小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂。

3）歌曲欣賞、才藝展示以學生喜聞樂見的形式導入新課，為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習氣氛。4）猜詞游戲通過多媒體展示、小組交流、動作示意、語言解釋，全感官的參與使記憶更加順暢。這樣的活動能使學生在輕松活潑的氣氛中學習和鞏固知識。

5）生活就是知識，對于他們熟悉的話題食物制作，學生信心倍增，任務前活動用于掃除學生的語言障礙，在教學上以激發(fā)學生的學習興趣，通過不同的活動讓學生感知、操練語言。

2.教后反思

1）學生對才藝展示很感興趣，但用時較多“包袱”是否過“大”？

2）食物制作、猜詞活動中大多數目標語言學生已經學過，應增加知識量?；顒觾热菪问蕉绦?，隨著學生能力的提高應嘗試辯論，課本劇表演等活動，提高學生的語言運用能力。

3）活動銜接不是很流暢，要注意自然過渡。

4）借助多媒體上課，能實現(xiàn)“空手”上課所不能實現(xiàn)的視聽美感，能多維加大課的容量，但課前準備

較復雜，應積極推進課件資源共享。

5）英語校本課程是新生事物因為沒有現(xiàn)成教材，從選材到教學設計，完全是一個創(chuàng)造的過程。要求我們每位英語教師具備開發(fā)校本課程的能力，不斷提高自身素質，把握課程的縱向與橫向結構，挖掘教學資源，合理構思，優(yōu)化教學設計，為自己提供一個積極主動和創(chuàng)造性地發(fā)揮自己教育智慧的空間。

學生臉上的笑容和熱情，我心中的快樂，我可以自豪地說 “我收獲了”！

第三篇：英語沙龍

Perfectly impartial

During the Spring and Autumn Period(770-476 BC), a very noble official caled Qi

Huangyang lived in the State of Jin.One day, the king summoned him to court and asked, “Now that the magistrate position of Nanyang county is vacant, who do you think is suitable for the post?”

“Xie Hu is the right man for the job,” Qi replied without hesitation.Surprised, the king asked, “Did you say Xie Hu? I thought he's your enemy.Why did you recommend him to take such an important position?”

Smiling, Qi Huangyang said, “Your Majesty didn't ask me my personal opinions o Xie Hu.You simply asked me who I thought would be competent for the position.Therefore I

recommended Xie Hu.the king followed Qi's advice and made Xie Hu magistrate of Nanyang county.And sure enough, Xie Hu administered the county very well and won respect from local people and his colleagues.Some days later, the king again asked Qi Huangyang for his opinions.This time, the king was trying to find a suitable candidate for a court judge position.Qi Huangyiang recommended Qi Wu for the job.Once again, the king was surprised again by the recommendation because Qi Wu was the son of Qi Huangyang.The king asked: ”Who do you recommend your son? Aren't you afraid people will gossip?“

Qi Huangyang replied, ”Your Majesty, you asked me who was the most capable person for the position of a judge, and I think Qi Wu is.“

Although the king was a bit hesitant about making Qi Wu the judge, he nevertheless gave him the position.As it turned out, Qi Wu was an upright and talented judge, who people GREatly respected.Qi Huangyang's actions were praised by Confucius who said, ”Qi Huangyang was right.He recommended people according to their abilities and talents, not because of personal sentiments，not because of fearing others' gossip.Therefore, people like Qi Huangyang are referred to as people “without selfish motives”.From Confucious' comment came the idiom “Unselfish”.Anyone who handles affairs fairly and impartially can be described as “Unselfish;Perfectly impartial”.大公無私

春秋時，晉國有位品格非常高尚的大臣祁黃羊。有一次，晉王召祁黃羊入宮問他：“南陽縣缺個縣令，你看，應該派誰去當比較合適呢？」祁黃羊毫不遲疑地回答說：”解狐去，最合適了。“平公驚奇的問他：”你是說解狐？ 他不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他擔任這么重要的職位？“

祁黃羊笑著說：”陛下只問我什么人能夠勝任這個職位，并沒有問我對解狐的個人看法呀！因此我推薦解狐。“于是，晉王采納了他的建議，派解狐到南陽縣去上任了。當然，解狐到任后，治理有方，他的同僚和當地百姓都尊敬他。

過了一些日子，平公又向祁黃羊征求意見。這回，晉王想找個合適的人選擔任朝廷法官?！逼铧S羊推薦了祁午。平公又奇怪起來了，因為祁午是祁黃羊的兒子。他問道：“你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？”祁黃羊說：“陛下只問我誰最是合適的，我認為祁午是?！北M管晉王還有些猶豫，他還是派了祁午去做法官。事實證明，祁午是個正直，有才能的法官，很受人們的愛戴?？鬃勇犝f這兩件事，十分稱贊祁黃羊?？鬃诱f: “祁黃羊是對的。他推薦人，完全是以才能做標準，不因為個人偏見，便不推薦他；也不因為怕人議論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，才夠得上說”大公無私“啦！”

“大公無私”這個成語就是由孔子的評論而來的，用來形容那些公正無私處理事物的人。

第四篇：英語沙龍

1、Originally, the humans affair cannot stand off the time, the laughter, anger, sorrow and happiness is his defeated general under.原來，世事都敵不過時間，喜怒哀樂都是他的手下敗將

2、Healing takes courage, and we all have courage, but sometimes we have to dig a little to find it.治愈是需要勇氣的，我們都有這樣的勇氣。只是有時候我們需要挖得更深一些去找到它。

3、We don't need to meet again for we are just passers by．To forget is the best commemoration for each other．很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。

4、everyone of people who says she or he does'n want to be in love.There must be someone without possibility in their hearts.每個嘴里說不想戀愛的人，心里都裝著一個無法擁有的人。

5、all or nothing, now or never。要么沒有，要么全部。要么現(xiàn)在，要么永不

6、If life is divided into two episodes, the first is “hesitance-free”, while the second is“ regret-free”~~~若將人生一分為二，前半段叫做 “不猶豫”，后半段叫做 “不后悔”。

7、Say sorry to yourself because you were once tough to yourself for someone.跟自己說聲對不起，因為曾經為了別人難為了自己。

8、To like a person is not wrong, it is wrong to like a person who does not like you.喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人

9、The best is a sense, that can't do something themselves, finally failed.最好的一種感覺是，原本認為自己做不到的事，最后卻做成了。

10、We all have moments of desperation.But if we can face them head on, that’s when we find out just how strong we really are.我們都有絕望的時候，只有在勇敢面對時，才知道自己有多堅強。

10、Don't over-complicate things.If you hold them too tightly, they would shatter and your hands would hurt.凡事不要想的太復雜，手握的太緊，東西會碎，手會疼

11、The happiness of your life depends on the quality of your thoughts.你思想的深度決定了你生活的幸福度

12、Life only comes around once.So make sure you're spending it the right way, with the right ones.生命只有一次，我們要以正確的方式，和正確的人一起度過。

13、An unacceptable love needs no sorrow but time-sometime for forgetting.A badly-hurt heart needs no sympathy but understanding.一段不被接受的愛情，需要的不是傷心，而是時間，一段可以用來遺忘的時間。一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明

14、Perseverance is not a long race, it is many short races, one after another.堅持不懈不是一個長跑，而是一個接著一個的短跑

15、The World is a book, and those who do not travel read only a page.——世界是一本大書，若不到處走走的話看到的總是同一頁的內容。

第五篇：英語沙龍策劃書-

策劃書

活動背景：

英語學習是一個長期的過程，需要不斷地積累，不斷地練習。而且英語口語水平需要在一定的環(huán)境下，在一個較好的英語氛圍中才能得到鍛煉和提高，作為大學生的我們英語的重要性不言而喻.本次英語活動舉辦為大家提供一個良好的學習英語的氛圍，讓大家充分參與進來，感受英語的魅力。

活動目的：

英語沙龍活動的目的是為了進一步提高廣大大學生學習英語的興趣，提高英語口語表達能力，開辟英語學習新途徑；同時為營造健康向上、積極進取的大好環(huán)境學習氛圍，切實提高大學生英語學習能力，特別是英語口語表達能力，為愛好英語口語交流的學生搭建一個施展才華提高英語水平，同時英語沙龍活動也是一個廣泛交友的平臺，也能更好的豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好宵夜文化。

活動時間：

待定，情況待天氣選擇。

活動地點：

十棟BC前籃球場。

活動對象：

英語學習學會全體成員以及邀請的部分外校嘉賓及邀請老師評為。

活動主辦方：

英語學習協(xié)會 活動主題：

戶外英語沙龍

活動形式：

以游戲娛樂的形式添加英語素材，以達到生動形象效果，讓廣大大學生主動學習英語

活動流程：

一：自我介紹大比拼（用英語進行自我介紹，五人為一組進行比賽，然后由評委評分，優(yōu)勝者可獲獎勵）

二：默契大比拼（雙人為一組一人看所定題目做動作，另一人用英文猜出題目，組與組之間比賽，優(yōu)勝組可獲獎勵）

三：搶凳子大比拼（以數人為一組進行搶凳子，直至最后一人為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者可獲獎勵）

四：尋找配對大比拼（由所發(fā)字條尋找自己的隊友，有多組，尋找到最多隊者勝利）

宣傳方式：

部內有部長向各成員傳達，嘉賓由外聯(lián)部邀請

邀請評委：

有會長向院英語教師做出邀請

活動安排：

各部安排一定人員布置場地，獎品由宣傳部負責，后勤由學研部負責，文藝部出才藝表演。

注意事項：

安保人員注意人員進出與場地安全

經費預算：

300 應急方案：

如出現(xiàn)意外可更改活動流程