第一篇：付出真愛(ài) 收獲成功

付出真愛(ài) 收獲成功

雅安中學(xué) 周德西

我是班主任隊(duì)伍中的一名“老兵”，自參加工作以來(lái)，我就一直擔(dān)任班主任工作，但同時(shí)我也是一名“新兵”，因?yàn)槲覂H僅是第二次擔(dān)任寄宿制班班主任工作。二十一年風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)自肺腑之言：當(dāng)班主任真累！當(dāng)寄宿制班班主任更累！但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹(shù)立良好的班主任形象；充分發(fā)揮班干部的作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最終定會(huì)換來(lái)滿園飄香，果實(shí)累累。下面就我在平時(shí)帶班過(guò)程中的一些體會(huì)同大家分享，希望大家給予批評(píng)指正。

一、班主任的人格、興趣愛(ài)好、為人處事對(duì)學(xué)生的潛移默化作用是不可忽視的。

班主任只有樹(shù)立積極向上的人生觀，不斷更新觀念，更新知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作，才能適應(yīng)當(dāng)今的教育工作，才能無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。帶好班級(jí)，首先要有“三心”——從我做起的誠(chéng)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心，干好班主任工作的信心。每天，我會(huì)早早地來(lái)到教室，組織晨掃和早讀；每天的兩操活動(dòng)，我都堅(jiān)持到場(chǎng)；每天走進(jìn)教室，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會(huì)親自擦抹??同學(xué)們看見(jiàn)了，深受感染，搶著幫助老師打掃。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理和及時(shí)送醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我與學(xué)生一起參與，一起享受痛苦和快樂(lè)。學(xué)生年齡雖小，但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，答應(yīng)學(xué)生的事一定要實(shí)施，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。讓其親其師，信其道。

二、呵護(hù)學(xué)生心理，要有細(xì)心和愛(ài)心。

了解住校生的心理特點(diǎn)，有的放矢開(kāi)展工作。住校生由于遠(yuǎn)離父母，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。個(gè)別學(xué)生可能產(chǎn)生自卑、怯懦的性格特點(diǎn)。自控能力較差的住校生，脫離父母的束縛，自由散漫，為所欲為，學(xué)習(xí)一落千丈。生活能力較差的住校生，不能照顧自己，身體每況愈下。針對(duì)這些情況，班主任應(yīng)多觀察、多疏導(dǎo)，防微杜漸。這就需要班主 1

任首先要有愛(ài)心，愛(ài)要時(shí)時(shí)、處處、體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想各方面的關(guān)心上。例如：天氣變化了，提醒學(xué)生該添加衣物、關(guān)心他們一日三餐按時(shí)吃了沒(méi)有等等，有的任何時(shí)候一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都可以讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。其次班主任要有細(xì)心的工作作風(fēng)。細(xì)心才能少出漏洞，細(xì)心才能少出矛盾，細(xì)心才能全面公正，細(xì)心才能對(duì)學(xué)生體貼入微。班主任和學(xué)生接觸比較多，要善于細(xì)致地觀察學(xué)生。從學(xué)生的言行舉止到面部表情；從學(xué)生的守紀(jì)情況到他所接觸的同學(xué)；從學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性到課上的表現(xiàn)；從學(xué)生的衣著打扮到所攜帶物品等，無(wú)不是教師應(yīng)細(xì)心觀察的內(nèi)容。這些外在的東西，可以反映出很多問(wèn)題。過(guò)細(xì)的工作做到了每個(gè)學(xué)生心里，讓我與學(xué)生師之間相互理解和信任，學(xué)生在每周的“與老師說(shuō)說(shuō)心里話”周記中暢所欲言，與老師的溝通非常暢通，教育效果很好。

三、善于抓住每一次集體教育的機(jī)會(huì)，凈化學(xué)生心靈，提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

剛一接手寄宿制班，便出臺(tái)了班級(jí)管理公約、班級(jí)學(xué)生公寓公約、班級(jí)宣言等。按照制度堅(jiān)持每周進(jìn)行小組總結(jié)和班委總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀小組，獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格考核，規(guī)范了學(xué)生言行。

堅(jiān)持在開(kāi)學(xué)初和半期后，開(kāi)展上期期末和半期考試總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人、進(jìn)步獎(jiǎng)以及優(yōu)秀幫扶小組等，制定班級(jí)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)每次成績(jī)調(diào)整追趕目標(biāo)對(duì)象，讓學(xué)生振奮精神為下一次班級(jí)的又一個(gè)“第一”而戰(zhàn)。重視本期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，精心組織，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、鼓勵(lì)，為運(yùn)動(dòng)員加油。讓每一個(gè)人都參與其中，場(chǎng)外的積極為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，吶喊助威，寫(xiě)通訊稿助陣；場(chǎng)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員努力拼搏。最終，6班的班級(jí)精神在入場(chǎng)式第一和團(tuán)體總分第一的榮譽(yù)下得到了升華，愛(ài)班熱情又一次被熊熊點(diǎn)燃。五月末，利用班會(huì)為學(xué)生隆重舉行了“十四歲集體生日晚會(huì)”，讓學(xué)生激情奔放，告別童年，放飛希望和夢(mèng)想，在生日的燭光和蛋糕的香甜中，共同分享集體的溫馨，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在為本校職工的白血病孩子的捐款活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了“6班的愛(ài)心”，甚至感染了4位家長(zhǎng)，專門(mén)主動(dòng)到校捐款，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心。同時(shí)，重視學(xué)校和年級(jí)組織的每一次班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成“永爭(zhēng)第一”的拼搏意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象。讓每一個(gè)學(xué)生努力做到“我為6班增光添色，不為6班抹黑添亂”。在這樣的感召下，6 班在各項(xiàng)評(píng)比中均榜上有名，位居前列，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部，樹(shù)立了良好的班級(jí)形象，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生均身為6班學(xué)生而自豪，班級(jí)的各項(xiàng)管理工作進(jìn)入了良性發(fā)展軌道。

四、關(guān)注差生，做好特殊學(xué)生的管理工作。

我這里指的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方逝世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活疏于管教，經(jīng)常私自溜出校門(mén)上網(wǎng)。我了解了情況以后，我就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好的教育他們的子女。管理好這些特殊學(xué)生我個(gè)人認(rèn)為事實(shí)上已經(jīng)管理好班級(jí)一半了。要真誠(chéng)、平等等待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于差生必須“蹲下身來(lái)”，改變居高臨下的狀態(tài)，理智看待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，重視他們的感受，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真誠(chéng)地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友，堅(jiān)持、巧妙創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)法、挖掘差生的閃光點(diǎn)，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、敢于面對(duì)錯(cuò)誤并積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上。

五、組建學(xué)習(xí)互助小組，在班級(jí)形成幫、扶、帶的學(xué)習(xí)局面。6班共有學(xué)生62 人、班額大。為了提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平，避免出現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象，我在班級(jí)建立“1-2-1”學(xué)習(xí)互助小組，也就是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生和兩個(gè)學(xué)習(xí)中間的學(xué)生，再加一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組。每一階段小組內(nèi)不同層次的學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，層層落實(shí)，層層發(fā)展，既有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差，也有利于小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的整體提高。實(shí)踐證明效果很好，幾次考試均居年級(jí)同類班級(jí)第一。

六、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。近來(lái)，我充分利用學(xué)校的亞教網(wǎng)教育平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，效果非常好！

總之，面對(duì)住校生這一特殊群體，我一直堅(jiān)守“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念,認(rèn)為做好班主任工作的最好法寶就是要有一顆善待孩子的愛(ài)心，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生；始終堅(jiān)信只要付出愛(ài)，就會(huì)收獲成功！

第二篇：真心付出收獲成功

真心付出，締造成功

高三二班班主任

王瑞芳

2014年高考我班取得的高考成績(jī)，重本30人，上線率50%，二本上線率98％，600分以上13人。重本，二本均超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)?；仡欉@三年的班主任工作我總結(jié)了八個(gè)字：真心付出，締造成功。

一、愛(ài)字當(dāng)頭，潤(rùn)物無(wú)聲。

班主任的愛(ài)由兩方面構(gòu)成，于己熱愛(ài)教育事業(yè)，于生關(guān)愛(ài)備至，以情感人。干好班主任工作，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛(ài)的溫暖，為關(guān)愛(ài)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云：“親其師信其道”，我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師聽(tīng)其話”，學(xué)生需要愛(ài)，高三學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時(shí)，你送去一杯熱水；學(xué)生淋雨時(shí)，你送去一把雨傘；學(xué)生失眠時(shí)，你送去一盒牛奶；學(xué)生失意時(shí)，你送去一句安慰；學(xué)生生日的時(shí)候，你送去一個(gè)蘋(píng)果。愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài)，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。

二、走動(dòng)管理，勤字為本

高三班主任工作，重在一個(gè)勤字，因?yàn)閷W(xué)生群體會(huì)有懶性，會(huì)有暗流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題都需要班主任老師第一時(shí)間到位，我在班主任工作中堅(jiān)持“三勤”原則。

一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時(shí)。班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。學(xué)期初，班級(jí)晚修課，學(xué)生說(shuō)話現(xiàn)象嚴(yán)重，我也曾找過(guò)愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生談話，學(xué)生說(shuō)有時(shí)他也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的辦法就是，自習(xí)課全程跟讀，一個(gè)星期自習(xí)紀(jì)律不改觀，就跟讀一個(gè)月，讓學(xué)生知道班主任管理的決心，盡管放棄了自己的休息時(shí)間，但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、勤于觀察。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)．進(jìn)行相應(yīng)的教育。

三、勤于交流。到了高三，我的工作基本上就是圍繞交流學(xué)習(xí)而展開(kāi)。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵(lì)他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時(shí)候，我總是充滿信心的對(duì)他們說(shuō)：你沒(méi)問(wèn)題，高考你一定會(huì)勝利的，你王老師教學(xué)這么多年，難道你不相信我嗎？也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話，他們總是深深的給我鞠個(gè)躬，然后充滿信心的走進(jìn)教室。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學(xué)生按部就班復(fù)習(xí)，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說(shuō)，王老師又要開(kāi)始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。談話本身就是一種鼓勵(lì)，我記得百日誓師會(huì)前后我逐一找了一遍學(xué)生，“面”和“里”的工作做到了實(shí)處，這個(gè)活動(dòng)的效果也就有了保證。臨近高考一個(gè)月，通過(guò)分組激勵(lì)，個(gè)別談話、我將學(xué)生又大致找了兩遍，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，或鼓勵(lì)，或鞭策，其實(shí)哪怕只有一兩句話，對(duì)學(xué)生也是一種關(guān)注。早來(lái)晚走，學(xué)生會(huì)看到，心中會(huì)有感動(dòng)，工作也就好做了。這是個(gè)笨法子，但是勤“看”確實(shí)有些用處。工作有關(guān)鍵點(diǎn)，比如自習(xí)課，課前和頭下課是關(guān)鍵，學(xué)生中臨界生、優(yōu)秀生是關(guān)鍵點(diǎn)，高中三年臨近畢業(yè)是關(guān)鍵點(diǎn),有所側(cè)重工作思路會(huì)更清晰。

三、因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，善于賞識(shí)，建立自信

這個(gè)班級(jí)我?guī)Я巳?，每個(gè)學(xué)生的性格和一路走來(lái)的變化我都了然于心。對(duì)每個(gè)學(xué)生的方法都不盡相同，所謂世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，我對(duì)他們的教育方式也各有特點(diǎn)。我堅(jiān)持認(rèn)為一個(gè)成功者必須有“三心”，即信心、恒心和決心。走進(jìn)我的班級(jí)的孩子將來(lái)都要自信地走出去，自信地面對(duì)社會(huì)；做事時(shí)必須持之以恒，同時(shí)還要有堅(jiān)持到底的決心。

信念的爆發(fā)力在女孩于姣姣三年持之以恒的奮進(jìn)中得到了體現(xiàn)。

于姣姣入學(xué)時(shí)在年級(jí)排第100多名，一開(kāi)始她總覺(jué)得最后考個(gè)二本大學(xué)就心滿意足了。于姣姣的學(xué)習(xí)方法就是非常有計(jì)劃性。針對(duì)這個(gè)女孩的特點(diǎn)，我給予她的全是鼓勵(lì)，即使最后階段模擬考試成績(jī)出現(xiàn)巨大波動(dòng)我還是十分相信她。我給她講了一個(gè)‘差生也能上北大’的故事，我說(shuō)那名男生入學(xué)時(shí)在年級(jí)排幾百名，最后在高考時(shí)卻考入了北京大學(xué)，那是那個(gè)男生樹(shù)立信心的結(jié)果。她真的感覺(jué)這個(gè)故事就是講給她聽(tīng)的。此次考了596分的于姣姣復(fù)制了那個(gè)男生的輝煌。

提起張曉寬二班的所有學(xué)生都會(huì)豎起大拇指，他是一個(gè)特別有恒心的男孩兒，針對(duì)他的這個(gè)特點(diǎn)我和他細(xì)致交流，學(xué)習(xí)的提高不是一蹴而就的，需要在學(xué)習(xí)中，反復(fù)不斷地進(jìn)行。有些題往往不是一次兩次就可以解決，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣更需要長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)成。這就要求學(xué)生在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)要具有恒心，要持之以恒，要堅(jiān)持至整個(gè)學(xué)期，整個(gè)學(xué)年乃至整個(gè)學(xué)習(xí)期間。高中一進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段我和他就一起制定了對(duì)數(shù)學(xué)和理綜學(xué)習(xí)的計(jì)劃，期間他的成績(jī)也有過(guò)波動(dòng)，他也猶豫過(guò)要不要改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就從網(wǎng)上給他找一些學(xué)習(xí)方法技巧還有一些勵(lì)志事例，堅(jiān)定他的信念，2014年高考成績(jī)揭曉張曉寬總分648分。分?jǐn)?shù)出來(lái)他第一個(gè)打電話給我，我聽(tīng)到他喜悅的聲音我也感覺(jué)特別欣慰！

對(duì)高考有著自己的戰(zhàn)斗精神的范兆強(qiáng)對(duì)我的“決心說(shuō)”深有體會(huì)。他剛?cè)雽W(xué)時(shí)在班級(jí)排名倒數(shù)，在全年級(jí)考過(guò)200名以外，看到自己的前面強(qiáng)手如林，一向貪玩的范兆強(qiáng)基本上不把考上一流大學(xué)當(dāng)回事兒。我一遍遍地研究他每一次考試每一科的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他問(wèn)題不少但潛力巨大。我告訴他，“在學(xué)習(xí)中要有野心，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，下定決心敢去戰(zhàn)斗，這也是一種氣魄”，這句話通過(guò)私下的談心慢慢地在他的心中起了波瀾。然后在我的安排下，范兆強(qiáng)和一名數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)坐到了一起，這對(duì)他數(shù)學(xué)成績(jī)的提升影響很大。

2014年高考數(shù)學(xué)科考試結(jié)束后我在場(chǎng)外等著學(xué)生出考場(chǎng)，范兆強(qiáng)走過(guò)來(lái)和我擊掌加油，他說(shuō)自己做的很順利。22號(hào)晚上十一點(diǎn)半高考成績(jī)揭曉，范兆強(qiáng)總分達(dá)到585分，其中數(shù)學(xué)考了130多分。“我也沒(méi)想到，覺(jué)得自己挺神的?！笨忌现乇镜倪@個(gè)男孩羞澀的笑著說(shuō)。他成了班級(jí)的“黑馬”。

像于姣姣，張曉寬，范兆強(qiáng)這樣具備潛力值得培養(yǎng)的學(xué)生我們班還有好多，所以在平時(shí)的工作中我盡量尋找出學(xué)生身上出現(xiàn)的亮點(diǎn)，樹(shù)立自信心，學(xué)生在班主任的賞識(shí)中，調(diào)整自己的心態(tài)，會(huì)取得更好的成績(jī)。

四、學(xué)習(xí)小組化，在互助的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)共贏。

為了完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，百日誓師活動(dòng)后，我班積極開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組化，我全程跟蹤活動(dòng)，具體操作如下，以宿舍為單位，六人一組，每人負(fù)責(zé)一科，每次考試后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，召開(kāi)班級(jí)考試分析會(huì)，班主任全程參加，組長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)反饋給課代表，由課代表加強(qiáng)與任課教師之間的溝通，以便任課教師針對(duì)復(fù)習(xí)中知識(shí)薄弱點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向。同時(shí)把各組中先進(jìn)的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)和方法，在班會(huì)時(shí)間及時(shí)與學(xué)生交流，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)成績(jī)的提高。學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的突出成果，這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的也能做到互助，在我班，如果某一個(gè)人有一道題做不出來(lái)，身旁的同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)參與，有的時(shí)候會(huì)聚來(lái)一群人。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

同學(xué)們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)氛圍中獲益頗多呢，我們班男生205宿舍這一小組在今年的高考中實(shí)現(xiàn)了重本百分百的輝煌

五、充分發(fā)揮主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)在班級(jí)管理中的作用。

高三學(xué)生只有確立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此我特別注重利用好時(shí)間開(kāi)好主題班會(huì)，我利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在各大網(wǎng)站精心挑選對(duì)學(xué)生有心靈觸動(dòng)作用勵(lì)志視頻，在班級(jí)開(kāi)展《高考大贏家》主題班會(huì)課活動(dòng)，學(xué)生看后頗受鼓舞。在今年五月的母親節(jié)那一天我們開(kāi)辦了一節(jié)《感恩父母，立志成才》的主題班會(huì)，這次班會(huì)我精心準(zhǔn)備，從一個(gè)公益廣告視頻《家》導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)到家的意義，家的責(zé)任，看到父母的雙鬢有了白發(fā)，父母的眼角有了皺紋，父母的脊背有了彎曲，學(xué)生特別感動(dòng)，好幾個(gè)學(xué)生偷偷抹淚，他們突然意識(shí)到父母老了該是他們扛起家的責(zé)任的時(shí)候了。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)學(xué)生：當(dāng)家的責(zé)任需要你去扛起的時(shí)候，你有沒(méi)有這份力量，怎樣讓你的雙肩更有力量去承擔(dān)呢？學(xué)生這個(gè)時(shí)候一起站起來(lái)喊出了我們的班級(jí)誓詞：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。20多天我們堅(jiān)信：奮斗在我，黑馬在我，成功在我，奇跡在我;20多天我們承諾：為達(dá)目的竭盡全力，為完誓愿永不停歇，20多天去瘋?cè)タ瘢ペA得輝煌；去拼去搏，去實(shí)現(xiàn)自我，我要上重本！重本！重本！學(xué)生宣誓完我把陳康帥叫起來(lái)，之所以叫他是因?yàn)樗砩嫌泻艽蟮臐摿Γ珷顟B(tài)不夠好模擬考時(shí)成績(jī)總不理想，我多次跟他媽媽打電話交流詢問(wèn)他在家的情況，了解到的是他在家很少主動(dòng)看書(shū)做題，沒(méi)有壓力感，沒(méi)有緊張感，所以我就抓住這個(gè)班會(huì)的機(jī)會(huì)把他叫起來(lái)在全班同學(xué)面前我問(wèn)他：陳康帥你想不想考上重本。他說(shuō)：想！我就激他的勁兒說(shuō)：那你就大聲喊出來(lái)。當(dāng)時(shí)他也備受鼓勵(lì)大聲喊：我要上重本！重本！今年高考他如愿以償。之后來(lái)學(xué)校找我說(shuō)：老師我報(bào)志愿時(shí)想讓你幫我參考參考，我信您！還有什么比學(xué)生的信任更讓人感動(dòng)的事兒呢！那一刻我感覺(jué)我是幸福的！這節(jié)班會(huì)就像給學(xué)生打了一針興奮劑，之后的備考他們學(xué)勁兒十足！

進(jìn)入高三我們班開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。最后這一次是百日誓師之后。我給班會(huì)起了個(gè)名字叫做《親子圓夢(mèng)，金榜題名》。主題內(nèi)容是：和孩子一起沖刺，并肩走過(guò)高考！我把這幾個(gè)字用紅紙打印出來(lái)貼在前面黑板上，家長(zhǎng)來(lái)了一眼就看到，立刻就明白家長(zhǎng)會(huì)的意義。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前幾天我給每個(gè)學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)信封，讓他們給自己的父母寫(xiě)一封信，和父母說(shuō)說(shuō)心里話。家長(zhǎng)來(lái)了之后我把信交到他們的手上，好些家長(zhǎng)看到孩子的信后潸然淚下特別感動(dòng)。會(huì)上郭艷嬌和盧健康兩個(gè)學(xué)生的發(fā)言一下拉近了家長(zhǎng)和孩子的距離也讓家長(zhǎng)看到了孩子的努力與成長(zhǎng)。特別是當(dāng)盧健康說(shuō)道：爸爸媽媽原諒那個(gè)以前不懂事的我們，原諒那個(gè)以前不努力的我們，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要告訴您我們已經(jīng)長(zhǎng)大了該是我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候了，爸爸媽媽請(qǐng)你們放心我們一定會(huì)考上重本一定不會(huì)讓你們失望的。好些家長(zhǎng)感動(dòng)的熱淚盈眶，我當(dāng)時(shí)看到這一幕感覺(jué)能做這些孩子的班主任真幸福。今年的高考這兩個(gè)孩子沒(méi)有食言，盧健康考到了595分，郭艷嬌更是取得了602分的好成績(jī)。而重本沖刺30人的目標(biāo)也正是在這次家長(zhǎng)會(huì)上我和我的學(xué)生給家長(zhǎng)的承諾?，F(xiàn)在我們可以自豪的說(shuō)2014年高考我們二班人做到了！家長(zhǎng)會(huì)最后我請(qǐng)每位家長(zhǎng)都在我事先制定的“親子圓夢(mèng)，金榜題名”的條幅上簽上了名字，給孩子寫(xiě)上了祝福。我把這條幅就掛在教室外墻上，在后來(lái)備戰(zhàn)的路上學(xué)生們有時(shí)累了，有時(shí)倦了，有時(shí)信心不足了，他們一看到父母寫(xiě)在條幅上的話就信心倍增，重新整理心情，投入到學(xué)習(xí)中去！

六．做好級(jí)文化建設(shè)，正面積極引領(lǐng)。

高三一年，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生行為習(xí)慣還可以，所以我的重點(diǎn)放在正面引領(lǐng)。做好班級(jí)文化建設(shè)是這一引領(lǐng)的一種做法。在班級(jí)文化建設(shè)上，我和學(xué)生一起做。制定了“風(fēng)云榜”張貼每次考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，專門(mén)做了圖版貼上各科優(yōu)秀的學(xué)生照片，榜樣的力量是無(wú)窮的。在教室的墻面上，我沒(méi)有張貼“莫等閑白了少年頭”等這樣的標(biāo)語(yǔ)，我覺(jué)得那不夠直觀，根據(jù)學(xué)生的情況我在教室兩邊的墻面上貼上的是：少說(shuō)點(diǎn)兒多做點(diǎn)兒成績(jī)提高點(diǎn)兒，早來(lái)會(huì)兒晚走會(huì)兒抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)兒。做一題會(huì)一題一題決定命運(yùn)，拼一分高一分一分成就終身。向時(shí)間要分向習(xí)慣要分向細(xì)節(jié)要分向堅(jiān)持要分。在前面正對(duì)學(xué)生的墻面上醒目的張貼者：高考陣地，請(qǐng)肅靜！考到六百考上重本！這些大字讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，直面高考。

在不同的階段在班級(jí)里張貼學(xué)法指導(dǎo)材料，以及優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過(guò)不同方式引導(dǎo)學(xué)生振奮精神、明確目標(biāo)，盡可能避免高三復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)而產(chǎn)生的懈怠心理。實(shí)踐證明我們的這些做法是有效果的。2014年的高考我們?nèi)w二班人不負(fù)眾望。

七、團(tuán)結(jié)任課教師，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)高考新輝煌。

在高三一學(xué)年里，我班任課老師段玉才校長(zhǎng)（化學(xué)），盧永平主任(數(shù)學(xué))，張貴月老師(英語(yǔ))和王雪薇老師（生物）不僅把好了教學(xué)關(guān)，而且全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段，他們及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指導(dǎo)我制定出每一階段的計(jì)劃目標(biāo)。為了幫助學(xué)生們緩解心理壓力，全面激發(fā)學(xué)生的斗志，每個(gè)任課老師主動(dòng)承擔(dān)了10多個(gè)不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作。他們積極參與班級(jí)活動(dòng)，定期和學(xué)生談心。每次考試后，我們一起認(rèn)真分析考試成績(jī)并安排好下一階段的奮斗目標(biāo)。正是由于他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生們感受到了堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾，感受到了一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)和諧的班集體氛圍；學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志，信心百倍地面對(duì)高考；正是他們的真誠(chéng)相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處，及時(shí)彌補(bǔ)缺憾，讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。我深深地愛(ài)著教師這個(gè)事業(yè)，真心付出，快意于心；班級(jí)工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才能締造成功！

第三篇：《付出真愛(ài) 收獲真情》演講稿

《付出真愛(ài) 收獲真情》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我演講的題目是《付出真愛(ài) 收獲真情》。都說(shuō)孩子的夢(mèng)想從小學(xué)開(kāi)啟，那班主任就是引路人。我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒(méi)有催人淚下的故事，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，在日復(fù)一日的奉獻(xiàn)中，班主任的愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的傘，是指引前進(jìn)的燈塔！“有愛(ài)才有教育”，對(duì)膽小的孩子——愛(ài)在親近與鼓勵(lì)中；對(duì)性格孤僻的孩子——愛(ài)在關(guān)注與支持中；對(duì)能力弱的孩子——愛(ài)在欣賞與期待中；對(duì)能力強(qiáng)的孩子——愛(ài)在信任與激勵(lì)中。

清晰的記得上半年剛開(kāi)學(xué)不久，有一天我剛進(jìn)入教室就被幾個(gè)孩子抱住了，當(dāng)我抬起眼睛，看到的是原來(lái)班級(jí)的幾個(gè)孩子，他們正深情的望著我，嘴里不住的喊著“老師……李老師”，看到那一張張熟悉的笑臉，我抬起手摸著他們的頭，一股股暖流涌向心頭……就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，當(dāng)時(shí)有一名同學(xué)迫不及待的遞給我一個(gè)盒子，他們就匆匆的離開(kāi)了。那節(jié)課下課后，我輕輕的打開(kāi)紙盒，就在打開(kāi)的那一剎那，我驚呆了，這禮物的確不一般，它是一摞厚厚的信紙，密密麻麻的用鋼筆清晰的寫(xiě)滿了每一頁(yè)。第一頁(yè)寫(xiě)著：親愛(ài)的老師提前祝您教師節(jié)快樂(lè)！李老師，告訴你一個(gè)好消息，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)寫(xiě)信了，我們的第一封信就寫(xiě)給您，您看了一定會(huì)特別的高興。您放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)你對(duì)我們的期望！想你的學(xué)生……結(jié)尾的署名竟然是班級(jí)里10多個(gè)孩子的集體簽名，在署名上還畫(huà)了一個(gè)大大的紅心，看到孩子們這么用心，淚水模糊了我的視線……打開(kāi)第二封信，第一行的稱呼是：老師——媽媽，您好!我又一驚，是誰(shuí)這樣稱呼我?緊接著看到這樣一段話：“老師，您知道嗎？我不會(huì)忘記：您曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)過(guò)我，在生活上關(guān)心過(guò)我。我病了，是您送上親人般的關(guān)心；我成績(jī)下降時(shí)，是您送上了鼓勵(lì)和幫助；我成功時(shí)，您又送上真誠(chéng)的告誡：我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，還是您送來(lái)暖人的話語(yǔ)，燃起了我的希望……在我的心里您就是我的媽媽，心中的那個(gè)位置是留給您的。”這就是一個(gè)我曾經(jīng)的學(xué)生，一個(gè)默默無(wú)聞的灰色女孩對(duì)我的真情告白。說(shuō)實(shí)話，一些事，有的我已經(jīng)忘了，她卻記得清清楚楚，在我看來(lái)是小事一樁，但在她的心中卻留下了深刻的印象，甚至?xí)绊懰囊簧?。其?shí)，我覺(jué)得自己沒(méi)做什么，我只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的，只是做了一個(gè)班主任應(yīng)該做的。與其說(shuō)是我曾經(jīng)對(duì)她付出過(guò)，不如說(shuō)是她在回報(bào)。我要再次說(shuō)，我真的很感動(dòng)，也發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到了當(dāng)班主任的幸福。我想說(shuō)：我們的職業(yè)是平凡的，每天做的事是普通的，但正是這些在平凡中、在小事中播種的愛(ài)的種子，卻長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。

回望走過(guò)的路，有汗水，有芬芳，但那已屬于過(guò)去。我相信，今后的我一定會(huì)比昨天的我更努力，我會(huì)一如既往的關(guān)愛(ài)我的每一位學(xué)生，幫助他們揚(yáng)起自信，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，使他們學(xué)有所獲、學(xué)有所成?！案市膭谧髑О憧啵降么T果撲鼻香”。我相信，只要我們?nèi)硇耐度?，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，付出真愛(ài)，終會(huì)收獲真情！

第四篇：知識(shí)改變命運(yùn),付出收獲成功

知識(shí)改變命運(yùn)，付出收獲成功

多少次，含著辛酸的淚水，在人生中迷茫了方向??是知識(shí)！給了我夢(mèng)想，賦予我希望，讓我在學(xué)海中自在暢游，汲取精華。

知識(shí)，蘊(yùn)含著深刻含義，如寶石般晶瑩潤(rùn)澤，如黃金般金光璀璨。它是一把鑰匙，打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)，學(xué)文化，懂道理，會(huì)做人；它是一座燈塔，在蒼茫的海上為探險(xiǎn)家指路，開(kāi)辟一片新天地；它是一劑營(yíng)養(yǎng)液，為人們灌輸財(cái)富，充實(shí)人生。

我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著，讀書(shū)上那些散著墨香的文字，全身心投入到情節(jié)之中；了解網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，用鍵盤(pán)敲擊出動(dòng)人的音符；聽(tīng)課堂上老師無(wú)微不至的講解，貪婪的汲取著其中的趣味。是學(xué)習(xí)，是知識(shí)，讓我們從一個(gè)幼稚無(wú)知的小孩逐漸變?yōu)楝F(xiàn)在這樣聽(tīng)話懂事；讓我們提高了自身的修養(yǎng)與氣質(zhì)，與書(shū)本結(jié)為好友，學(xué)習(xí)著，并快樂(lè)著。

貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”他做到了！用一生的時(shí)間傾注到音樂(lè)中去。雖然失聰，卻一直在用頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用心去感受音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)，無(wú)論多么艱苦，他都會(huì)挺過(guò)去，因?yàn)樗欠N對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)的狂熱，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)知識(shí)的獻(xiàn)身。

還記得海倫凱勒嗎？美國(guó)著名殘障教育家。19個(gè)月大時(shí)，卻遭受了命運(yùn)最悲慘的折磨，因一次高燒而導(dǎo)致失明與失聰。她屈服了嗎？不！怎么會(huì)！她瘋狂的汲取知識(shí)，哪怕自己眼中只是一個(gè)黯淡無(wú)光，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有的世界。她通過(guò)自己的努力與教導(dǎo)師的訓(xùn)練，利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這些我們看似簡(jiǎn)單的事她是怎樣一步步堅(jiān)持下來(lái)做到的？但她還是成功了，那種對(duì)知識(shí)的渴望，殘而不廢的精神，無(wú)不深深感動(dòng)著我們每一個(gè)人，激勵(lì)著我們也要像她一樣用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡！知識(shí)，改變了他們的命運(yùn)，讓他們能夠在不可能的情況下，用自己付出的艱辛與努力去追求成功，創(chuàng)造奇跡，而生活在幸福中的我們，又應(yīng)該怎樣做呢？我們每天都這樣快樂(lè)著，無(wú)憂無(wú)慮的生活著，難道能少了知識(shí)的灌溉嗎？每個(gè)人都渴望成為最好的，但不付出努力，能得到成功嗎？知識(shí)，人生中必不可少的精神食糧，少了它，我們都是沒(méi)有主見(jiàn)的空殼。知識(shí)，改變命運(yùn)，擁有了它便是擁有了享之不盡的財(cái)富，它可以讓你在慌亂中變得沉穩(wěn)，挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈勇，還可以，改變你的一生?？梢宰屇愕牡匚火B(yǎng)尊處優(yōu)，身份令人刮目相看，但此付出的代價(jià)，便是努力，付出！

每個(gè)人一生中并不是那么美好，上天這樣安排，無(wú)疑就是讓我們每個(gè)人都能夠勤勞、刻苦起來(lái)，共同建設(shè)美好的生活。知識(shí)，正是我們改變命運(yùn)，改善生活的必需之物。是啊，學(xué)習(xí)，的確是一件痛苦的事情，但學(xué)得深了，用心了，便會(huì)悟出其中無(wú)窮的樂(lè)趣！

相信我，知識(shí)改變命運(yùn)，付出收獲成功！未來(lái)就在彼岸，請(qǐng)乘夢(mèng)想之舟，劃起知識(shí)的雙槳，從現(xiàn)在，起航！?。?/p>

初二:莫落落

第五篇：成功絕無(wú)僥幸,付出才有收獲

成功絕無(wú)僥幸，付出才有收獲

中產(chǎn)階級(jí)的劃分標(biāo)準(zhǔn)通常有兩個(gè)，一是職業(yè)，二是人均或家庭收入。從經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和社會(huì)文化地位上看，他們均居于現(xiàn)階段社會(huì)的中間水平——這是一個(gè)貌似明晰，實(shí)則含混的定義。他們大多從事腦力勞動(dòng)，主要靠工資及薪金謀生，一般受過(guò)良好教育，具有專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的職業(yè)能力及相應(yīng)的家庭消費(fèi)能力；有一定的閑暇，追求生活質(zhì)量，對(duì)其勞動(dòng)、工作對(duì)象一般也擁有一定的管理權(quán)和支配權(quán)。同時(shí)，他們大多具有良好的公民、公德意識(shí)及相應(yīng)修養(yǎng)。換言之，從經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和社會(huì)文化地位上看，他們均居于現(xiàn)階段社會(huì)的中間水平——這是一個(gè)貌似明晰，實(shí)則含混的定義。

就是這樣含混的定義，也仍舊有人表示不同意。這個(gè)定義強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)(職務(wù))和經(jīng)濟(jì)收入，而作家王朔就說(shuō)，“中產(chǎn)階級(jí)不見(jiàn)得要從經(jīng)濟(jì)收入上劃分，安于現(xiàn)狀的，尊重既有社會(huì)等級(jí)和道德規(guī)范的都可在觀念上列入中產(chǎn)階級(jí)?！睂?duì)王朔的定義，當(dāng)然同意的人就更少。按王朔的說(shuō)法，中國(guó)最大數(shù)量的中產(chǎn)階級(jí)應(yīng)該出現(xiàn)在10來(lái)億安分守己的農(nóng)民中間，眾所周知，中國(guó)農(nóng)民中的大多數(shù)，現(xiàn)在首先要解決的問(wèn)題不是“中產(chǎn)”，而是溫飽和小康。

現(xiàn)階段我國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)只有5%，中產(chǎn)階級(jí)是有指標(biāo)的他的資產(chǎn)至少要在1000萬(wàn)元以上，起碼受過(guò)大專以上的教育，中產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念是符合當(dāng)前政府利益的，中產(chǎn)階級(jí)決定了一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定程度。

中國(guó)未來(lái)需要更多的中產(chǎn)階級(jí)，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑

問(wèn)的。因此，作為受過(guò)高等教育的身為大學(xué)生的我們，努力朝著中產(chǎn)階級(jí)這個(gè)目標(biāo)奮斗是極其重要的，無(wú)論是從自身的利益還是從國(guó)家的利益來(lái)說(shuō)。而如何才能成為中產(chǎn)階級(jí)卻是個(gè)不得不考慮的問(wèn)題。通常的做法要么是成為公務(wù)員，要么是畢業(yè)進(jìn)外企，或者是選擇繼續(xù)深造，將來(lái)出來(lái)找個(gè)更好的工作。

其實(shí)，無(wú)論未來(lái)我們選擇的職業(yè)方向如何，我們

都有可能成為中產(chǎn)階級(jí)的，關(guān)鍵就是做好我們?cè)撟龅?。這個(gè)世界永遠(yuǎn)沒(méi)有通向成功的捷徑，成功的道路只有一條，那就是踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，將自己該做的做好，那么你就會(huì)成功，你就會(huì)成為中產(chǎn)階級(jí)。當(dāng)我們羨慕那些成功者表面的光鮮的時(shí)候，我們不曾知道的是他們也有努力奮斗，極其平凡的過(guò)去。不要去羨慕他人取得的成就，我們能做的就是將今天的努力奮斗墊在腳下，讓它成為我們未來(lái)成功的基石。

每一個(gè)成功的人，都必將經(jīng)歷那么一段慘重的過(guò)

程，只有那些意志堅(jiān)定的人才能甘愿忍受寂寞，忍受

痛苦，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)美好的藍(lán)圖。吃得苦中苦，方為人上人。早在幾百年前，我們的先人就告訴過(guò)我們這極其簡(jiǎn)單卻十分重要的真言。作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟龅木褪菫榱俗约耗苡幸粋€(gè)更好地未來(lái)而努力的提升自己，努力的充實(shí)自己，以便將來(lái)在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能保持哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，你就是成功。每天比別人多看一會(huì)兒書(shū)，每天比別人多背幾個(gè)單詞，每天比別人多關(guān)注時(shí)事，每天比別人多用點(diǎn)功。其實(shí)我們要做的真的很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只需要比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)。但是就是這每天積累的一點(diǎn)點(diǎn)，你的未來(lái)就會(huì)比別人好上一大截。

成功絕無(wú)僥幸，付出才有收獲。當(dāng)我們埋頭向前，為了心中的目標(biāo)而努力奮斗的時(shí)候，你會(huì)突然覺(jué)得一些原本像山峰般的阻礙其實(shí)并不高。因?yàn)檫@只是一座被我們征服的山峰。當(dāng)我們踏在這里的時(shí)候。我們放眼遠(yuǎn)望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在前方，還有比這座山峰更高，更陡峭，更險(xiǎn)峻的山峰。只要我們?cè)敢饫^續(xù)努力攀登，我們就能領(lǐng)略到更多美麗的風(fēng)景。

成功其實(shí)并不難，成為中產(chǎn)階級(jí)也并不難，只要

我們選擇將自己該做的事情做好，不去想所謂的什么成功的捷徑，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的向前走，想著目標(biāo)前進(jìn)，我們就一定能夠成功，能夠成為人人羨慕的中

產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：成功絕無(wú)僥幸，付出才有收獲。