第一篇：師德報告稿

鐵肩擔道義，愛心育桃李

葉希勝

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《鐵肩擔道義，愛心育桃李》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了陸建芬夫婦，他們在大涼山那陡峭的山崖上迎來了一輪輪朝陽，送走了一批批脫去稚氣的學生，使曾經(jīng)愚昧落后的山區(qū)充滿了靈秀之光。他們一干就是二十多年，這是什么在支撐著他們？是責任，是愛心。他們用他們的鐵肩擔起了培育孩子的重任，他們用愛心滋潤著朵朵鮮花。她們用生命和愛在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的

1需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.記得有一個學生，家庭境況不是很好，父親英年早逝，他靠母親的打工來維持家庭生活。而禍不單行，這孩子也得了癲癇病，經(jīng)常發(fā)作。在我任他高三班主任的一年里，他的病就發(fā)作了十幾次，而不管是在操場還是在校外，每次他發(fā)病時我都出現(xiàn)在他的面前。我能深切的感受到孩子所受的痛苦。我能做的就是給他以信心，以安慰。為了防止發(fā)生意外，我安排幾個學生上下學跟他一起同行并將我的電話寫在他的學生證上。無微不至地關(guān)懷，使他一次次堅強地戰(zhàn)勝了病魔的侵擾，最終他應屆考上了一所大學。當他在國外打工的母親打來電話，說的最多的是“謝謝”，然后就是哽咽。

也許有人會笑我傻，也許我是很傻，但這就是我們教師，因為，沒有愛就沒有教育。

我們學校有一大批我這樣的老師，他們將愛的陽光撒播在校園的每一個角落，讓孩子們在愛的氛圍中健康地成長。

愛心普照，碩果累累

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，在新縣高中這充滿愛的校園。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友。在和其他老師團結(jié)協(xié)作下，我們班學生今年高考取得了輝煌的成績，本科進線率達到82%，遠遠高于全省平均水平。

在每屆學生畢業(yè)走的時候，總會有學生跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。教師節(jié)，我經(jīng)常收到了學生從全國各地寄來的賀卡，每張賀卡都是充滿深情的話語，此時，我覺得自己就是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂，我感到自己是一個生活在花叢中的人，每天都能創(chuàng)造美，也能欣賞到美。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融；師愛也像那和煦的陽光，使學生求知之意欣欣向榮。

最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照。

2010

第二篇：師德稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們大家好：

我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念》。

學高為師，身正為范，所謂德，就是一個人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責任感;所謂風，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。為人之師，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學會傾聽，學會欣賞，懂的贊美，善于交流。具備良好的師德師風，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔的社會責任，都是不言而喻的。通過學習，我個人覺得，師德師風是一個整體，師德是師風的基礎(chǔ)，師風是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè);愛崗敬業(yè)是每個領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師!每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談談我的理解：

一、在依法執(zhí)教方面：認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)中國特色的社會主義理論，及科學發(fā)展觀。學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國的教育事業(yè)，干好本職工作，領(lǐng)導安排的任務，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學生在我們心中，教學質(zhì)量在我們心中。

二、在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛學習好的學生，更多地關(guān)愛liuxue86.com“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。作為青年老師，對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐，對于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關(guān)愛與嚴格要求學生上，把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

三、在平時工作方面：認真寫教案，批改作業(yè)，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高數(shù)學教學質(zhì)量、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提，不會以自我為中心想問題，辦事情。在上班時間不干與工作沒關(guān)系的事，不瀏覽不好的網(wǎng)站，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。

四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣，穿著大方得體，干凈整潔。我堅信，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。當然，作為青年教師，我知道自己經(jīng)驗不足，為了達到更高的教學水平，我需要在踐行新課標理念的進程中，向每一位老師學習。尤其我們學校的很多經(jīng)驗豐富的老師不僅教學水平高，而且職業(yè)道德高尚，工作風氣純正，他們不僅對教學藝術(shù)的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識，而且教給學生做人。我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務的優(yōu)秀教師，一方面，要在生活里，學習他們愛崗敬業(yè)，默默無聞，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名能夠為學生樹立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評!

謝謝大家!

熊官屯中鎮(zhèn)中心小學

劉

暢

第三篇：師德稿

愛在“樂”海

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！我是一名普通的小學音樂教師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，僅希望，用我的實踐和觀點，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸。今天我演講的題目是《愛在“樂”?！贰?/p>

我不想說教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;我不想說教師的清貧和與世無爭;我不想說教師就意味著奉獻意味著犧牲,就連有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象,也大多是衣著樸素,家居簡陋.新時代賦予了教師新的使命,與時俱進是我們不懈的追求,我們應該是陽光的,充滿生氣的教師隊伍,我們學電腦,搞教研,我們所追求的,應該是更現(xiàn)代化,更科技化,更人文化的教學方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生活,會生活,有自己的興趣和專長,我們能夠從容的面對幾十雙渴求的眼睛,在學生面前,我們是父母,是大姐姐,是朋友,我們是團結(jié)實干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學生的典范.“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢想成真、寒來暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱:放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻，擦去的是名利?！?/p>

“厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛、達德成才”——在學?！皭鄣慕逃崩砟钕?，音樂教師借助美妙的音符書寫“師德”，表達“真愛”，滋潤“靈魂”！

我也是這普普通通教師隊伍中的一員,做為一名小學音樂教師,我曾經(jīng)很困惑.在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無所謂；或者學生們因為喜愛上音樂課，太過興奮，削弱了自制力，課堂紀律很不好控制；易我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地.我從音樂課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學習規(guī)范；從最充滿童趣的發(fā)聲練習入手,激發(fā)了他們的學習興趣;我從經(jīng)典的民族音樂和世界名曲入手,告訴同學們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的經(jīng)典音樂寶庫;我從精心帶領(lǐng)并激發(fā)學生編排律動開始，使男孩子們也非常樂意隨著音樂盡情舞蹈；一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學生們經(jīng)過我們的引導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂教師,我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學生們,我愿意給學生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時,我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時尚的,因為我是音樂教師.一次一年級的音樂課，我們學了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學生們基本上都學會了的時候，我請個別同學上臺來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺來唱。等到他喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學.我耐心的鼓勵了他，等到他哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺下已經(jīng)有同學在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學們，這位同學可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人,一激動把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和他一起唱好嗎？”同學們都說，好！這個主意也得到了小男孩的認同。隨后，在歡快的音樂聲中，全體學生擊掌應和，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，難堪隨之煙消云散……

拂去學生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎？

要讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責。

于是，舞蹈室里，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。于是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。

因為有了我們,藝術(shù)節(jié)紅紅火火，星光四季耀眼； 因為有了我們,校園變的生機無限,課堂變的色彩斑斕.我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。

我知道，我的才智無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價自己行為的高尚或渺小。孩子是美麗的，音樂是美妙的，我的職業(yè)是崇高的！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游！

師德演講稿——

愛在“樂”海

李 巖 天 鵝 小 學

第四篇：師德經(jīng)驗交流稿

師德經(jīng)驗交流稿

孟秀芳

各位領(lǐng)導，老師大家好！很榮幸和大家一起交流自己心得體會！說實話，在這么多有經(jīng)驗的教師面前，做師德師風經(jīng)驗交流，我有點緊張也很慚愧，因為我做的遠遠不夠，其實我只是做了作為一名普通教師應該做的，下面我就結(jié)合我的本職工作，談談我個人對師德師風的理解。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默奉獻；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去?? 那么，我們青年教師要怎樣才能成為一名受人尊敬的人民教師呢？ 我認為要做到以下幾點：

為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當教師就要排除追逐名利、拈輕怕重心理的干擾，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實實在在的事情。教師的勞動是平凡的，卻又孕育著偉大，印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓?！碑斀處?，就要樹立起這種平凡中見偉大的綠葉精神，甘愿做一顆小小的鋪路石！

為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)，每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都應該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？

為人師者，要樹立遵紀守法，為人師表的良好形象。榜樣的力量是無窮的，教師的一言一行總是為學生所關(guān)注著，如果我們上課遲到、早退，能要求學生不曠課、不逃學么？如果我們篷頭垢面，不修邊幅，能要求學生文質(zhì)彬彬、禮貌待人么？如果我們對自己的工作都不負責任，又怎能要求學生走上工作崗位之后勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)呢？古人說得好“嚴師出高徒”，除了嚴格要求學生這層意思外，恐怕更重要的是老師要先嚴格要求自己吧！

為人師者，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風格。同事學生更需互助！學生反饋的信息要及時相互溝通；有了好的經(jīng)驗就要相互交流，特別是青年教師，要多向有經(jīng)驗的教師請教，不恥下問；看到同事有難處，應經(jīng)其所能，給予幫助，只有這樣，才能在教師隊伍中產(chǎn)生1＋1大于2的良好效果，使我們的教師隊伍有更大的進步和更快的成長！

“身正堪稱范”，具有良好師德的教師就一座豐碑。能給人以示范，給人以動力！朋友們，我們是二十一世紀的人民教師，我們肩負著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任，讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會主義理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為行動指南，一起去奮斗、拼搏，讓我們用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點燃理想的火炬；用我們靈巧智慧的雙手去托起明天的太陽。

第五篇：師德 報道稿

師愛，永恒的旋律

——寬平小學師德典型事跡交流學習大會 師德，永恒的話題；師愛，永恒的旋律。為了不斷提高寬平小學教師的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，打造出一支具有高尚師德的教師隊伍。9月22日下午，寬平小學召開了師德典型事跡交流學習大會。

會上，張立峰書記為全體教師聲情并茂地誦讀了《師愛化春雨，潤物細無聲》《愛——化蛹為蝶》《扎根農(nóng)村，無怨無悔》《師愛無邊，我心永恒》等六篇師德先進個人的事跡材料。所有教師認真聆聽。尤其是朝陽實驗小學溫淑珍教師題為《師愛無邊，我心永恒》的事跡匯報，更是打動了在場的所有教師。隨著溫老師回憶錄似的娓娓道來，教師們仿佛看到了自己曾經(jīng)的歲月，想到了自己曾經(jīng)的付出。也看到了溫老師超出常人的努力和拼搏，感受到了溫老師更博大的胸懷和更深沉的愛。

在學習六位教師的感人事跡后，教師們唏噓不已，贊嘆不已。隨后的感想交流會上，教師們更是真誠的贊美著，欣羨著，并紛紛表達了自己要向師德優(yōu)秀教師看齊的決心。

此次大會，有效地感動了全校教師，感染了全體教師，使寬平小學的教師們以更高的準繩衡量自己，更高的目標要求自己。