第一篇：我心中的教育唐紫軒

我心中的教育

保太鎮(zhèn)中心小學(xué) 二年級一班 唐紫軒 家長 李芬 我是一名家長，也是一名教師。

我心目中的教育首先是育人的教育，付出我們?nèi)繍坌牡慕逃?。陶行知先生曾說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。是的，沒有愛的教育如同無水之魚，無根之木。愛與教育同在。愛是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教育能力。教師的愛對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、個性乃至今后的發(fā)展都有很大的影響。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：作為班主任，必須要有“愛心”。這是一種素質(zhì)，也是一種能力。我的班是前年接手的，剛接手時感覺班級工作很吃力，班里大大小小的事很繁雜，班干部工作不主動，什么事都需要我親自過問，一個偶然的機(jī)會，學(xué)校要求各班上報貧困學(xué)生名單，以便申請救助。當(dāng)我當(dāng)眾宣布名單時，一個愛說話的學(xué)生說：老師，怎么沒有鄭萍萍?。课耶?dāng)時一愣。鄭萍萍，平時穿戴干干凈凈，學(xué)習(xí)成績也不錯。真看不出她會有個不幸的家庭。當(dāng)我把目光投向鄭萍萍時，她雖然含笑不語，但我分明看到了她眼眶中的淚水。我沒再多問便把他名字記了下來。第二天，我趁午休時找到鄭萍萍了解情況，原來因父親不走正道母親遠(yuǎn)嫁了，父親也外出常年不回家，年邁體弱的奶奶還需要她照顧，她實(shí)際上成了可憐的孤兒，衣服都是別人不穿的舊衣服。自那以后，我總是有意無意地找機(jī)會讓她去我那吃飯，或是找理由給他學(xué)習(xí)用品等去關(guān)心他。有一天，她對我說：“老師，您讓我找到了久違的母愛。做您的學(xué)生跟做您的孩子一樣，我很

幸福！”說完就哭了。那一刻，我眼睛酸酸的，趁機(jī)跟她講了很多做人做事的道理。她回去以后在作業(yè)本里給我留言：老師，您放心，我一定能走好屬于自己的路！從那以后她像換了個人似的。學(xué)習(xí)成績每次都名列前茅?，F(xiàn)在鄭萍萍正以自己積極地學(xué)習(xí)態(tài)度與高尚的人格魅力感染著班里的每一個學(xué)生，她成了我最得力的助手。而對于我，再調(diào)皮的學(xué)生也很聽我的話，別班的學(xué)生都說很想調(diào)到我的班里來。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須默默地、持之以恒地愛著學(xué)生，使學(xué)生的心田隨時得到愛的滋潤，接受著愛的洗禮，這樣，學(xué)生才能健康成長，我們才能創(chuàng)造一個個的教育奇跡！

我心目中的理想教育更是“教師樂教”“學(xué)生樂學(xué)”師生關(guān)系融洽的教育。

“教師樂教”“學(xué)生樂學(xué)”，首先要有和諧的師生關(guān)系，要用我們的愛走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

記得我剛參加工作時接的一個班，當(dāng)時那個班是全校有名的亂班。我認(rèn)為這時候的老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。這樣才能與他們建立感情，更好的開展班主任工作。下課時間，我充滿愛意的摸摸他們的頭，拍拍他們的肩，與學(xué)生無拘無束的聊聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔?，對學(xué)生傾注全部熱情，親近孩子，慢慢地走入孩子的精神世界，漸漸地，同學(xué)們越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳的講個不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了學(xué)生都樂意來告訴我，當(dāng)他們來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的活，傾聽

他們。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是竭盡全力地幫助他們?！皭蹖W(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。事實(shí)上當(dāng)學(xué)生對你說悄悄話的時候，你的教育就真的成功了”

我心目中的教育就是這樣的。但是“園丁”的培育，還需要我們家長的配合。讓我們攜手努力，讓學(xué)生從小做起，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、認(rèn)真扎實(shí)、善于獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們的這些花朵在辛勤的園丁的精心培育和家長的呵護(hù)下茁壯成長、快樂的成長，長大后或百花爭艷、或成為參天大樹！

第二篇：我心中的太陽——中國共產(chǎn)黨唐樂樂

我心中的太陽——中國共產(chǎn)黨

管理學(xué)院 2010級社會保障 唐樂樂 201012040408

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀(jì)的洪流．看著五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養(yǎng)育了我們90年的母親，我期待著，期待著七月一日的到來，衷心為母親獻(xiàn)上一曲頌歌。

1921年7月1日，中國共產(chǎn)黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍．中國革命史從此翻開了嶄新的一頁．“彈指一揮間”90年過去了，舊中國千瘡百孔，民不聊生已成為歷史，取而代之的是生機(jī)勃勃、一片繁榮的景象．昔日的窮鄉(xiāng)僻壤，而今牛羊成群、五谷滿倉；昨日的茅檐瓦舍，已被今天的林立高樓所取代。

九十個寒暑，九十個足跡。九十年的風(fēng)雨，九十年的輝煌。

在這90年里，中國共產(chǎn)黨作為中國工人階級的先鋒隊，始終站在解放和發(fā)展生產(chǎn)力的最前列，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民推動歷史不斷進(jìn)步。無論是在新民主主義革命時期，還是在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，她都堅持馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，把馬克思主義的基本原理與中國的具體實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等一系列中國化的馬克思主義理論，并以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，引領(lǐng)全國人民奮勇前進(jìn)，戰(zhàn)勝了一個又一個艱難險阻，奪取了一個又一個輝煌勝利，把一個備受帝國主義列強(qiáng)欺凌、貧窮落后的舊中國建設(shè)成獨(dú)立自主、初具繁榮的社會主義新中國。特別是改革開放以來，我們黨總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，大膽進(jìn)行探索實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)全國人民成功地走出了一條中國特色社會主義道路，開創(chuàng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面，使我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、和諧社會的新時期。社會主義事業(yè)在中國呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力，社會主義中國正以文明強(qiáng)盛的新形象屹立于世界的東方！

回顧90年的光輝歷程，我們深深地體會到：中國共產(chǎn)黨是肩負(fù)著中國人民和中華民族希望的偉大的黨，是始終堅持和忠實(shí)實(shí)踐馬克思主義科學(xué)真理的偉大的黨，是帶領(lǐng)中國人民信心百倍建設(shè)中國特色社會主義、全面建設(shè)小康社會的偉大的黨。中國共產(chǎn)黨不愧為中華民族的脊梁，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民的核心力量。

只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)才能走向勝利輝煌我們堅信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的指引下，沿著建設(shè)中國特色社會主義道路繼續(xù)前進(jìn)，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，到本世紀(jì)中葉，中國必將屹立于世界強(qiáng)國之林，中華民族必能昂立于世界民族之中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。我們作為一名在校研究生應(yīng)以時代為己任，把自己的一切獻(xiàn)給黨，要把實(shí)現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進(jìn)。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個代表”的重要思想，胸懷祖國，努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的全部才智。

第三篇：趙紫軒《走進(jìn)夏天》教學(xué)設(shè)計

大班音樂活動：《走進(jìn)夏天》教學(xué)設(shè)計

一、欣賞《聞著荷花的香氣》

1、課前的溝通交流

師：小朋友，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 生：夏天

師：對，夏天氣溫很高，不過可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你們喜歡夏天嗎？今天老師要邀請大家去夏天的池塘走一走，看一看，那兒的景色可美啦！

2、出示多媒體展示池塘畫面

師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽優(yōu)美的歌曲吧?。ɡ蠋熥綄W(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）

3、欣賞后提問

師：你從這首歌中聽到了什么？ 生：夏天來了、夏天來了 小蜻蜓、小蜜蜂 ??

4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞設(shè)計律動

師：看著這么美的景色，聽著這么好聽的歌曲，我真想變成一棵柳樹，對著池塘梳洗我的長發(fā)，你們呢？你們有沒有好的想法把池塘裝扮得更美麗？生：我想變成??

5、全體聽歌表演

師：我們再來聽一遍歌曲《聞著荷花的香氣》，并請“岸邊”的小朋友表演柳樹，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”繞著荷花飛舞。小朋友，跟著旋律翩翩起舞吧?。◣熒餐弥w語言表現(xiàn)歌曲）

二、學(xué)唱《愛唱什么歌》

1、導(dǎo)語

師：夏天的池塘真是一個熱鬧的舞臺，這里不僅有舞姿翩翩的舞蹈家，還有歌聲嘹亮的歌唱家，想聽他們的歌聲嗎？一起去聽聽吧！

（老師坐到學(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）

2、提問

師：你聽到的是誰的歌聲？ 生：青蛙、蜜蜂

師：它們是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

3、先學(xué)歌詞，解決生字

師：你們愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美麗的夏天嗎？ 那我們就一起來學(xué)唱這首《愛唱什么歌》（出示歌名）

學(xué)生有節(jié)奏地跟老師拍手讀歌詞

4、整體聽唱

師：我們請青蛙、蜜蜂當(dāng)老師，輕聲跟著它們唱好嗎？

（操作多媒體，歌詞中分別有青蛙和蜜蜂的圖標(biāo)滾動引導(dǎo)學(xué)生看歌詞）

5、師生接龍唱鞏固

6、用打擊樂器伴奏

①、啟發(fā)學(xué)生用多種方式演奏打擊樂器

②、“這些樂器用在歌曲的那些部分最恰當(dāng)呢？”（學(xué)生回答并示范）③、齊奏為歌曲伴奏

7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的襯詞伴唱，獨(dú)唱的小朋友帶上頭飾。

三、創(chuàng)編歌詞

1、導(dǎo)語

師（指著獨(dú)唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你們知道還有哪些小動物會唱歌？

2、創(chuàng)編

師：你能根據(jù)歌詞唱一唱它們的歌嗎？

3、升華——歌唱家鄉(xiāng)

師：每人選一個自己最喜歡的小動物，唱唱美麗的夏天，唱唱我們的家鄉(xiāng)，好嗎？

（師彈琴，學(xué)生邊唱邊表演——《動物大合唱》）

四、聽辨高低音《青蛙合唱》 １、導(dǎo)語

師：大家唱得這么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它們紛紛跳上岸，也組成一個合唱團(tuán)，正要唱歌給我們聽呢！（師生齊欣賞樂曲）

２、欣賞《青蛙合唱》

師：你聽出這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？可不可以幫它取個好聽的名字？ 生：夏夜音樂會、青蛙音樂會、青蛙合唱??

3、聽辨高低音

師：取得都不錯，這首樂曲表現(xiàn)了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你們聽出來了嗎？低沉渾厚的聲音是誰的歌聲？清脆嘹亮的呢？（老師同時在鋼琴上范奏）

４、再次欣賞，并用肢體語言表現(xiàn)出高低音

師：我們再來聽一遍，但有個要求：聽到小青蛙的歌聲就站起來，是大青蛙的歌聲就蹲下去。（老師在鋼琴上演奏樂曲）

師：你們會用動作表演大青蛙和小青蛙唱歌時的樣子嗎？

（老師引導(dǎo)學(xué)生用“站著跳”表現(xiàn)小青蛙；“蹲著跳”表現(xiàn)大青蛙）

五、聽著《螢火蟲》的音樂律動下課 １、導(dǎo)語

師：青蛙們唱得真起勁兒，一直唱到天都黑了，看，天空中飛來一群打著燈籠的小精靈，是誰??？

生：螢火蟲

師：來，讓我們跟著螢火蟲的歌聲慢慢兒地飛起來?。?、學(xué)生隨音樂做飛翔律動，同時老師總結(jié)

師：小朋友，今天我們在池塘邊跟小動物們度過了愉快的一天，歌唱了美麗的夏天，歌唱了我們的家鄉(xiāng)，你們開心嗎？

（燈籠上閃爍“再見”二字）

讓我們和螢火蟲說再見，和夏天的池塘說再見吧！（師生在音樂聲中揮手再見）

趙紫軒

年6月6日

2016

第四篇：我心中的教育

我心中的教育

太和縣第三小學(xué) 孫如杰

十年樹木，百年樹人，教育作為百年大計一直是人們關(guān)注的話題。教育是造就未來的事業(yè)，今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，今天的學(xué)生就是明天的建設(shè)者。但是教育不是企業(yè)工廠，可以實(shí)行機(jī)械化的大規(guī)模生產(chǎn)，生產(chǎn)出整齊劃

一、規(guī)格一致的產(chǎn)品。所以，在我的心中，教育過程是重視個性化發(fā)展的過程，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的過程，教育的目的不再是讓更多的學(xué)生考試時獲得更多的A,而是在于使學(xué)生能夠在未來世界生活得更美好。

在我心中，教育過程中，重視學(xué)生個性化發(fā)展，是對心靈的悉心關(guān)照。每一個孩子，不管他來自何方，出身尊卑，也不管他的穿戴與長相萬千差別，心靈都是一樣的，充滿著對未知世界的好奇，對真善美的向往。我們必須小心翼翼地呵護(hù)，細(xì)致入微地聆聽和感受，讓它纖塵不染，讓它不受傷害，讓它快樂而健康地跳動。

人生而有差異，每個人的智力、能力是有差異的。我們只有承認(rèn)這一點(diǎn)，才能去包容他們。我覺得教育不能以成績而定論。就算是成績，也不能只是文化成績，而我們的教育體制卻只局限在這個狹小的夾縫中求生存。我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們?nèi)フ一刈孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不可限量的，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所能想象的，一份耕耘會給你多倍的回報！對于后進(jìn)生，我有一種特殊的感情，因?yàn)樗麄儌€性鮮明，他們有青少年獨(dú)有的特征，如有激情、講義氣、敢于說不；當(dāng)然也有生活習(xí)慣差，如遲到、曠課、上課開小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不交作業(yè)、上課講話、甚至考試舞弊等等。所以，對待這些同學(xué)，我們應(yīng)該因勢利導(dǎo)，不應(yīng)該忽視他們、放棄他們：文化知識學(xué)的很差的學(xué)生，能不能讓他去學(xué)足球、籃球、排球呢？能不能讓他去學(xué)裁縫、學(xué)插花、學(xué)服裝設(shè)計呢？只有重視他的個性化發(fā)展，他才能把最大的潛力發(fā)揮出來。

陶行知先生曾在詩中寫道：“你這糊涂的先生，你的鞭子下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑聲中有愛迪生、貝多芬；你的偏見中有達(dá)爾文、愛因斯坦、安吉爾、托爾斯泰、羅丹……”閱之深為慚愧！

在我心中，教育的過程也是讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的過程, 教育應(yīng)該讓更多的學(xué)生體會學(xué)習(xí)是一種樂趣。作為教育中重要角色的教師，他們“給予”的將一去不復(fù)返，教師不再是知識和技能的權(quán)威，只是學(xué)生的引路人和探索的伙伴，而學(xué)生，他們的頭腦將不再是“一個等待填滿的容器”，而是一個“需要被點(diǎn)亮的火把”。教育應(yīng)該讓更多的學(xué)生體會學(xué)習(xí)是一種樂趣，目前，世界教育研究有一個共同鮮明的主題是“兒童參與”，然而兒童參與在中國的教育界卻始終是一件非常困難的事情。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有學(xué)生的主動而充分地參與，新的課堂改革和素質(zhì)教育就很難落實(shí)到位，也就很難推向深入。課堂不應(yīng)是教師死板的講堂，而應(yīng)成為學(xué)生快樂的學(xué)堂。而要促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師要善于創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生情境交融地進(jìn)入角色。課堂上，教師要走下講堂，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，放心、放手，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生足夠的探索空間，成為學(xué)生知識構(gòu)建的引路人。

在我心中，教育的目的不再是讓更多的學(xué)生考試時獲得更多的A,而是在于使學(xué)生能夠在未來世界生活得更美好。大量事實(shí)表明，知識不等于智慧。知識是人類對生活事實(shí)進(jìn)行研究得出的規(guī)律性結(jié)論，生活是知識的源泉。運(yùn)用知識解決具體問題的過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性才是智慧。教師不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是智慧之樹的澆灌者。在全球一體化的今天，個人能否與社會環(huán)境相協(xié)調(diào)，不但關(guān)系到他個人的前途、命運(yùn)和生活質(zhì)量，而且關(guān)系到整個社會的文明進(jìn)步。我們必須培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境的能力：能順利地融入到新的社會群體中，能在新的社會環(huán)境中找到發(fā)展的機(jī)會，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)，能妥善地處理各種關(guān)系。所以，教育必須把目光投向未來，根據(jù)未來的需要設(shè)計教育方案，教育是創(chuàng)造未來的人，必須具有對未來負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，使學(xué)生能夠在未來世界生活得更美好。

在教育中，我希望跟著學(xué)生一起走過她神奇有趣的學(xué)習(xí)生活，我可以感動著，思索著，體會最真誠的關(guān)愛，最平等的友誼，最快樂的學(xué)習(xí)。這就是我——一個普通教師心中的教育。

第五篇：丹東導(dǎo)游王紫軒解說丹東旅游景點(diǎn)

丹東導(dǎo)游王紫軒解說丹東旅游景點(diǎn)大全

丹東是全國優(yōu)秀旅游城市，隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，到丹東的游客的人數(shù)有增無減。我是丹東資深導(dǎo)游王紫軒，國家一級導(dǎo)游，遼寧省旅游服務(wù)中心副主任，丹東旅游咨詢中心常務(wù)理事，下面有請丹東著名導(dǎo)游王紫軒博士為大家講解一下丹東旅游概況及丹東主要旅游景點(diǎn)：

丹東歷史悠久，遠(yuǎn)在1.8萬年以前的舊石器時代晚期，就有人類勞動、生息、繁衍在這片土地上。

公元前六世紀(jì)，這里屬周朝統(tǒng)轄。西漢時期在此設(shè)西安平縣(今媛河上尖村古城址)和武茨縣(今鳳城市劉家堡城址)，而后歷朝歷代都在這里建制。安東由唐總章元年(公元668年)設(shè)置安東都護(hù)府而得名。1876年，清政府設(shè)立安東縣。1882年，清政府與朝鮮訂立《中江通商章程》，在安東開辟市場與朝鮮直接通商。1907年，清政府宣布安東為貿(mào)易港。開港后，民族工商業(yè)興起，中外商賈云集，內(nèi)外貿(mào)易興盛，城市經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，安東成為東北部地區(qū)的物資集散地和東北三大貿(mào)易口岸之一。1937年12月1日正式成立安東市，先后成為安東省和遼東省省會所在地。1954年6月起為遼寧省省轄市。1965年，國務(wù)院決定將安東市更名為丹東市，其含意“紅色東方之城”。

丹東市的自然資源十分豐富。其中，土地資源包括糧食種植、園地、林地、牧草和水哉在內(nèi)的土地綜合利用率達(dá)92.2%;水稻、玉米等糧食作物，煙草等經(jīng)濟(jì)作物，柞蠶、草莓、板栗等林果業(yè)，以及土特產(chǎn)品等，品種和產(chǎn)量都十分可觀。丹東市是遼寧省重要林業(yè)基地之一，全境森林覆蓋率達(dá)61%，木材蓄積量3500萬立米，居遼寧省首位，是遼寧東南部的天然屏障，丹東市的野生植物種類眾多，分布很廣，是國際市場的暢銷商品。丹東市的礦藏資源品種很多，已發(fā)現(xiàn)的有56種礦產(chǎn)，其中，25種礦產(chǎn)已探明儲量，45種礦產(chǎn)已開發(fā)利用，1982年被國家列為全國59個重點(diǎn)成礦區(qū)之一。主要金屬礦產(chǎn)有金、鉛、鋅、銅等，主要非金屬礦產(chǎn)有硼、菱鎂、大理石、紅柱石、高嶺土，大理石、紅柱石、高嶺土等。其中，硼礦已探明儲量達(dá)3億多噸，占全國固體硼礦儲量的80%左右;菱鎂礦遠(yuǎn)景儲量和開采量在國內(nèi)都占有重要地位;高嶺土，大理石，紅柱石等礦儲量豐富。丹東市河流眾多，總經(jīng)流量93.6億立方米，全市水資源總是達(dá)90.3億立米，取水量8.6億立方米;水質(zhì)優(yōu)良，水的總硬度，ph值，生物原生質(zhì)和透明度都優(yōu)于國際標(biāo)準(zhǔn);人均占有水量3968立方米，是遼寧省人均占有水量的4倍，高于全國人均占有水量，為發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了良好的條件。

丹東市臨江沿海，自然風(fēng)光優(yōu)美，人文景觀獨(dú)特，有風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)文物古跡可供旅游觀光。鳳凰山風(fēng)景區(qū)是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，位于風(fēng)城市境內(nèi)、鳳凰山險、幽、奇、秀、文物古跡比比皆是。鴨綠江風(fēng)景區(qū)是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，位于丹東市境內(nèi)鴨綠江的渾江口至江海分界處的沿江區(qū)，全長210公里面積約4000平方公里，由6大景區(qū)100多個組成，江中游可觀賞中朝兩國風(fēng)光。大孤山風(fēng)景區(qū)是省級風(fēng)景名勝區(qū)，位于東港市西部，由大孤山古建筑群、小島和鹿島三個景區(qū)組成，文明遐邇的中日甲午海戰(zhàn)的主戰(zhàn)場就在鹿島景區(qū)內(nèi)。青山溝風(fēng)景區(qū)是省級風(fēng)景名勝區(qū)，位于寬甸滿族自治縣的北部，由清山湖、飛瀑澗、虎塘溝3個景區(qū)126個景點(diǎn)36條瀑布組成。

鴨綠江，古稱浿水、馬訾水，唐朝始稱鴨綠江，是位于中國和朝鮮之間的一條界江，發(fā)源于長白天池。鴨綠江風(fēng)景名勝區(qū)位于鴨綠江中下游丹東市境內(nèi)，東起渾江口，西至大東港，全長210公里。鴨綠江因?yàn)樗念伾妹?，那碧綠的江水，猶如雄鴨脖頸的瑩綠。兩岸青峰聳立，風(fēng)光旖旎，江水蜿蜒曲折，急流險灘不斷，在鴨綠江4個梯級電站 云峰、渭原(老虎哨)、水豐、太平灣形成的人工湖，猶如四顆明珠，構(gòu)成了鴨綠江國境旅游區(qū)和鴨綠江風(fēng)景名勝區(qū)兩個國家級著名風(fēng)景區(qū)。鴨綠江大橋位于丹東市城區(qū)，是鴨綠江風(fēng)景名勝區(qū)的核心景區(qū)，與朝鮮新義州市隔江相望。

跨于鴨綠江上的鴨綠江斷橋是丹東的標(biāo)志性景點(diǎn)之一，它緊挨著鴨綠江大橋(中朝友誼橋)，是抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史見證。走上大橋，看著橋體上遺留的累累彈痕和被炸彈撕毀的橋梁鋼架，能感受到槍炮聲與戰(zhàn)機(jī)劃破長空的聲響仿佛就在耳邊。站在橋上還可飽覽中朝兩岸風(fēng)光。

如果不想花錢上橋，在江邊同樣可以遙望到斷橋的身影。橋附近有游船碼頭，坐船(約每人60元)游江欣賞斷橋會有另一番感覺，還可以遙望朝鮮。江邊有租借民族服裝的地方，可以照相留念，價格不算貴。夜晚，靠近丹東這邊的幾座橋梁上會有霓虹燈閃爍，來江邊走走、看看邊境夜景感覺不錯。

鴨綠江斷橋是鴨綠江上諸多橋中的第一橋，1911年由當(dāng)時殖民機(jī)構(gòu)日本駐鮮總督府鐵道局所建。橋長944.2米，從中方數(shù)第四孔為開閉梁，以四號墩為軸，可旋轉(zhuǎn)90度，便于過往船只航行。1950年11月至1951年2月，侵朝美軍飛機(jī)多次對大橋狂轟濫炸，使這座橋成為廢橋。

中方所剩四孔殘橋保留至今，習(xí)慣上稱之為“斷橋”，斷橋上現(xiàn)有原橋旋轉(zhuǎn)及炸斷處觀賞臺各一處、炮樓一個、斷橋史話展板30塊。橋身漆為淺藍(lán)色，意喻不忘殖民統(tǒng)治和侵略戰(zhàn)爭、祈盼和維護(hù)世界和平。斷橋上的成千上萬處彈痕，至今遺留宛然，成為抗美援朝的見證。

白石砬子自然保護(hù)區(qū)是國家級自然保護(hù)區(qū)，位于寬甸滿族自治縣的北部，方圓近百公里有國家重點(diǎn)保護(hù)的珍惜動植物，其固有的生態(tài)環(huán)境具有重要的科研價值。虎山長城是明長城的東部起點(diǎn)，位于鴨綠江畔，愛河之濱與朝鮮隔江相望。修復(fù)后的明長城依山就勢，蜿蜒北去，是鴨綠江的重要景點(diǎn)。錦江山公園、鴨綠江公園、鴨綠江端橋和抗美援朝紀(jì)念館等是丹東市城市區(qū)內(nèi)的主要旅游景點(diǎn)。商貿(mào)旅游區(qū)以鴨綠江大橋?yàn)槠瘘c(diǎn)，沿江而建，與朝鮮新義州市隔江相望，是新的游覽區(qū)。

天橋溝國家森林公園，座落在寬甸縣西北邊緣，與本溪縣桓仁縣毗連，距寬甸縣城65公里，距丹東市中心157公里，林區(qū)面積40平方公里，森林公園面積10平方公里。

全區(qū)內(nèi)山峰俊秀，奇石林立，古樹參天，溪流潺潺，泰山的巍峨、黃山的俊秀、張家界的神秘??幾乎我國所有的名山在這里都能尋到它們的縮影，具有“奇、特、俊、險”的景色特點(diǎn)，素有關(guān)外“小廬山”之美譽(yù)。

這里曾是著名抗日英雄揚(yáng)靖宇將軍戰(zhàn)斗過的地方，他曾以天橋溝為根據(jù)地，建立了東北第一個紅色革命政權(quán)-四平鄉(xiāng)人民政府。經(jīng)過幾年來的開發(fā)建設(shè)，開橋溝國家森林公園已初具規(guī)模，現(xiàn)有四個景區(qū)對外開放：

1、山中曉月景區(qū)：山中曉月、原始古樺林、雙樹功、情侶樹、仙人洞、小廬山、龜拜佛等七個主要景點(diǎn)。

2、擎天四友景區(qū)：有擎天四友、人工湖、玉兔峰、蛤蟆石、黎明峰、黑熊洞等六個主要景點(diǎn)。

3、園門景區(qū)：有山門、獨(dú)拱橋、龜壽石、天橋峰、紅楓潭、雙松飛瀑、金雞峰等七個主要景點(diǎn)。

4、大黑溝景區(qū)：有白云屏、西湖、正湖、東湖、抗聯(lián)遺址等五個主要景點(diǎn)。

這里還是一個天然的動植物園，木本植物有50科、170多種。草本植物有987種之多。野生動物有黑熊、野豬、水獺等十幾種，鳥類有鴛鴦等數(shù)十種，還有豐富的林蛙資源和我國稀有的高山冷水魚--細(xì)鱗魚。

這里還是一個天然的動植物園，木本植物有50科、170多種。草本植物有987種之多。野生動物有黑熊、野豬、水獺等十幾種，鳥類有鴛鴦等數(shù)十種，還有豐富的林蛙資源和我國稀有的高山冷水魚--細(xì)鱗魚。這塊神秘的森林每年都吸引著眾多的游客，書法、美術(shù)、攝影愛好者在這里揮毫、潑 墨、描繪這秀麗的自然山水，拍攝千姿百態(tài)的四季風(fēng)光。

青山湖風(fēng)景區(qū)位于寬甸縣北部的青山溝鄉(xiāng)，與桓仁縣接壤，主要有青山溝、飛瀑澗、虎塘溝三個景區(qū)。青山湖水域面積146.7公頃，有丁香崖、龜頭戲水、松神、中國國家村等景點(diǎn)。

飛瀑澗景區(qū)的青山飛瀑高32米，寬30米，是遼寧省最大的瀑布。谷底有鎮(zhèn)水石、仙女潭、瞰溪等。飛瀑澗北面山峰有舊時楊靖宇將軍的指揮所和抗聯(lián)烈士陵園?；⑻翜暇皡^(qū)清幽奇妙，有黑熊盼月、響溪、九曲天水、老虎背、仙姑瀑、黑龍泉等景點(diǎn)。

青山湖景區(qū)位于全區(qū)的東南部，上下長達(dá)近百里，湖區(qū)水面2.2萬畝，湖水清澈碧綠，水深30-50米。從青山湖口登船。依丁香崖北上，沿湖可見山花爛漫的花仙臺、垂釣絕佳去處的釣魚臺、云霧繞繞的白云峰、神話流傳的望夫臺、傳奇般的千年松神、峽谷幽深的大峽谷、盛夏冰凌奇觀遍布道家的足跡，勝過蓬萊的仙人谷。東端聳立著八仙臺、參王峰，西谷叢林中密藏著聚仙臺、鹿鳴泉、飛云瀑、道士墓碑林，南端仰臥著仙人石、五龍泉和云海飛舟。

飛瀑洞景區(qū)的青山飛瀑據(jù)說是遼寧第一大瀑布。水從32米高的斷層峭壁上騰空直下。猶如玉帶銀河.氣勢磅腐。瀑布下游200米處是仙女潭、小石徑、鎮(zhèn)水石，沿石階上行就到了觀瀑廳，此處可以將瀑布及村莊山色一覽無遺。

從飛瀑澗西行8公里便進(jìn)入虎塘溝景區(qū)，仿佛進(jìn)入原始的天然境界。幽幽山谷間，有跳躍的香溪、清清流長的九曲天水和人稱險中險的老虎背、虎穴。末代皇帝博儀之弟傅杰猶為欣賞虎塘溝，題詞“虎塘幽境“。

青山溝風(fēng)景區(qū)不僅山水雄渾秀麗，還是天然的動植物園。全區(qū)盛產(chǎn)山植、板栗、元蘑、針蘑、木耳、核桃、椽子、人參等山貨野果，不僅觀賞到奇山秀水的景色，還可品嘗山珍野味，令你滿意而歸。