第一篇：高二級(jí)第二學(xué)期總結(jié)

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

高二年級(jí)組工作總結(jié)

高二級(jí)嚴(yán)格遵循黨的教育方針及學(xué)校的辦學(xué)思想，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和級(jí)組的各項(xiàng)工作，貫徹學(xué)校分層分科教學(xué)思想及集體備課方針，本著以人為本，民主科學(xué)的工作思想，確立了“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提升中等生，培養(yǎng)尖子生”的工作目標(biāo)。全級(jí)教師具有統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)烈的合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧、奉獻(xiàn)的年級(jí)組?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理方面

1.日常管理。

強(qiáng)化管理力度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督的次數(shù)，實(shí)行定期和不定期的檢查，從開(kāi)學(xué)到期末不間斷，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決和糾正，對(duì)于一時(shí)難以解決的棘手問(wèn)題，想辦法想對(duì)策也要解決。學(xué)生管理工作從年級(jí)組到班級(jí)實(shí)行分層管理。另外，實(shí)行誰(shuí)上班級(jí)課，誰(shuí)就負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作。通過(guò)一學(xué)期的努力奮斗，學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化，尤其是晚自習(xí)的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時(shí)候晚都是秩序井然，氣氛良好。年級(jí)組每天定期檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，立即給予批評(píng)指正。另外，也配合學(xué)校相關(guān)部門對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行檢查?？傊畬W(xué)生的管理工作是比較到位的。

2.思想教育

學(xué)生思想工作對(duì)我們來(lái)講，其重要性是不言而喻的。教書(shū)不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書(shū)又育人。所以，我們組里對(duì)學(xué)生的思想工作一直是非常重視，無(wú)論何時(shí)何地，把學(xué)生思想工作始終作為首要任務(wù)來(lái)抓。在平時(shí)的工作中，我們要求組里所有的班級(jí)一定嚴(yán)格按照學(xué)校及上級(jí)的要求，利用政教及班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真做好政治思想工作。利用家長(zhǎng)會(huì)或與家長(zhǎng)溝通交流的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)協(xié)助年級(jí)組作學(xué)生的思想工作工作。共同來(lái)完成對(duì)學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，我們協(xié)助班主任和任課教師，和個(gè)別學(xué)生交流談心，舉事例、講道理，做好個(gè)別學(xué)生思想認(rèn)識(shí)工作。平時(shí)我們對(duì)學(xué)生思想教育的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩?，形式也豐富多彩，有愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)黨教育、熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育、熱愛(ài)學(xué)校教育、熱愛(ài)班集教育，愛(ài)護(hù)公物教育。另外，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明與進(jìn)步教育、也是必不可少的內(nèi)容。教育的形式除了政教班會(huì)等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。

3.安全教育。

本學(xué)期在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下我級(jí)在加強(qiáng)安全教育方面成績(jī)突出，做到安全工作日日抓。

二、學(xué)習(xí)方面

1.落實(shí)學(xué)校集體備課方案

落實(shí)集體備課活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為目的，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，通過(guò)“集體備課”、“校本教研”等方式提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長(zhǎng)

和骨干教師的傳幫帶作用，集教師群體之優(yōu)勢(shì)，互幫互助，形成合力，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，深入推進(jìn)課程改革，為優(yōu)質(zhì)高效的的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，從而促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

2.貫徹分層分科教學(xué)思想，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，狠抓后進(jìn)生教育工作。

上層班級(jí)雖然成績(jī)較好，但是各科任教師也無(wú)法做到面面俱到，故而在教學(xué)的過(guò)程中難免無(wú)法兼顧所有學(xué)生。上層班級(jí)更多的是承擔(dān)了學(xué)校重點(diǎn)本科任務(wù)，所以在教學(xué)中在兼顧其他同學(xué)的基礎(chǔ)上注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。結(jié)合各次考試成績(jī)，及時(shí)對(duì)照成績(jī)，對(duì)各班尖子生的成績(jī)進(jìn)行分科對(duì)比，分析尖子生各科成績(jī)的升降，并由相應(yīng)的任課教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，促使其弱科成績(jī)有所提高。并在平常的教學(xué)過(guò)程中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要進(jìn)行一定量的高考訓(xùn)練，讓這部分學(xué)生提前進(jìn)入高考備考狀態(tài)。

下層班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，在教學(xué)的時(shí)候注重對(duì)基礎(chǔ)的加強(qiáng)。對(duì)這類同學(xué)要分層次要求，轉(zhuǎn)變其思想觀念，多進(jìn)行心理輔導(dǎo)和溝通，采取結(jié)對(duì)幫扶等措施，促使他們消除厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，并安排適當(dāng)時(shí)間，分階段以不同的要求和方式進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)努力趕上來(lái)，做到不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)。并在上課進(jìn)度及難易程度上予以傾斜。

3.輔導(dǎo)與檢測(cè)

早自習(xí)輔導(dǎo)英語(yǔ)、語(yǔ)文；下午自習(xí)輔導(dǎo)文科班為數(shù)學(xué)、政

治、歷史、地理，理科班為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)；晚自習(xí)于7：00開(kāi)始分為前后兩個(gè)階段，前一階段7：00-8：00，文科班為政治、歷史、地理的晚讀，每周各兩節(jié)，理科班為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物輔導(dǎo)，每周數(shù)學(xué)、物理兩節(jié)，生物、化學(xué)各一節(jié)，各科教師責(zé)任到人。后一階段為8：00-9：30，各班自習(xí)做作業(yè)，各科教師個(gè)別輔導(dǎo)。取得了很好的效果。

級(jí)組在第三周和第十六周統(tǒng)一組織兩次檢測(cè)考試，考后分析總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

4.小科學(xué)生的培養(yǎng)

音樂(lè)、美術(shù)、體育三門學(xué)科的專業(yè)班學(xué)習(xí)情況穩(wěn)定，專業(yè)課教師管理有方，班主任協(xié)調(diào)專業(yè)老師對(duì)小科學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間做了合理的安排，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因材施教。對(duì)這部分學(xué)生所表現(xiàn)出的不良習(xí)氣及時(shí)糾正，使其行為不出偏差，學(xué)好專業(yè)課和文化課，促使他們均衡發(fā)展。

5.開(kāi)展學(xué)情、試卷分析專題會(huì)，體現(xiàn)備課組長(zhǎng)的作用。

備課組長(zhǎng)除負(fù)責(zé)本學(xué)科的集體備課和教學(xué)進(jìn)度外，還負(fù)責(zé)月考試題的命題工作，并在級(jí)組會(huì)議上分析本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)展學(xué)情、試卷分析專題會(huì)，緊抓教育教研工作，落實(shí)了分層教學(xué)并肩負(fù)了年輕教師的培養(yǎng)。使我級(jí)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一個(gè)新的突破。

三、班級(jí)管理方面

在班級(jí)管理中，級(jí)組制定了一套科學(xué)、合理、嚴(yán)格的管理和考勤制度，充分發(fā)揮了班主任的管理職能，各位班主任都能

做到勤跟緊陪，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及心理變化情況，緊抓思想教育和行為規(guī)范教育，注重常規(guī)管理，建立規(guī)范合理的考勤制度，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的熔爐，凝聚出一股相互激勵(lì)、相互影響的力量。培養(yǎng)出了學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。對(duì)學(xué)生中抽煙、起哄、打架、早戀等現(xiàn)象能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了合理的處理措施，而且在班會(huì)上還經(jīng)常學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，防患于未然。

四、教師管理方面

（1）級(jí)組要求教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。各位教師都能嚴(yán)于律己，扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，各科任教師還協(xié)同班主任參與班級(jí)管理。

（2）落實(shí)了級(jí)組內(nèi)的師徒關(guān)系，達(dá)到“以老帶新、以新促老”的目的，按學(xué)校要求以老教師為師傅，年輕同志為徒弟，相互聽(tīng)、評(píng)課，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)能力提高的目的。

（3）級(jí)組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐，建立了科學(xué)合理的考勤制度，在早晚自習(xí)輔導(dǎo)、課余時(shí)間輔導(dǎo)、到崗等方面檢查督促教師的出勤及工作情況，營(yíng)造出了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的工作氛圍。

（4）級(jí)組結(jié)合每位教師一學(xué)年的工作實(shí)績(jī)，本著公開(kāi)、公平的原則，經(jīng)過(guò)級(jí)組全體教師的評(píng)選，評(píng)選出了本學(xué)年度優(yōu)秀教師。

五、家庭貧困學(xué)生補(bǔ)助

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3.家庭貧困學(xué)生助學(xué)金

4.新長(zhǎng)城自強(qiáng)班學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，高二級(jí)在教學(xué)和管理方面基本穩(wěn)定，但也存在一些諸如學(xué)生成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)緩慢、教師出勤等方面的問(wèn)題。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索更科學(xué)的方法，努力開(kāi)創(chuàng)更好的局面，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高二年級(jí)組

2011年7月

第二篇：高二第二學(xué)期總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，并且其中有水平考試，高考，中考，還有好多的高三模擬考試以及其他年級(jí)的期中考試，加上五.一放假等好多的假期，開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)就制定了比較詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)我們的教學(xué)．回想這學(xué)期的工作，我們已按計(jì)劃完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下，要學(xué)會(huì)用教材，理解課標(biāo)，還要弄清學(xué)情，才能上好課。我所擔(dān)任的班級(jí)是高二２、4班.２班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)好些，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。4班是普通班，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，不易集中精力學(xué)習(xí)．在這種情況下，要想真正的叫他們學(xué)好，真不是件容易的事情．并且，本學(xué)期的課程都是極其抽象的，課程有立體幾何，解析幾何，導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容．對(duì)此，想了好多的方法，效果不是太理想，最后，對(duì)他們只有：學(xué)課本，做最基本練習(xí)，督促其勤交作業(yè)．以此 來(lái)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，這樣以來(lái)，雖然同學(xué)的偏題怪題不會(huì)，但是一般的基礎(chǔ)題沒(méi)有什么問(wèn)題，這樣呢，數(shù)學(xué)教學(xué)才取的了較為滿意的結(jié)果．

1、課前準(zhǔn)備：備好教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情。

2、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。

3、備學(xué)生。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別，一個(gè)易于組織課堂教學(xué)，另一個(gè)則要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的能力，考慮到課堂的一些因素。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，又遇到高中會(huì)考，所以安排好課時(shí)是很關(guān)鍵的，如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的。以前本校要教好，多采用“抓”，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí)，多增加練習(xí)，這提高成績(jī)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無(wú)法認(rèn)真的完成。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了 以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然學(xué)生已是高中生了，但思想和重點(diǎn)的學(xué)生是有較大的差別的，還很愛(ài)好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，針對(duì)這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更 嚴(yán)格要求自己，多方面 提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。2114、6、21 4

第三篇：2010-2011學(xué)第二學(xué)期高二級(jí)組工作計(jì)劃

2010-2011第二學(xué)期高二年級(jí)組工作計(jì)劃

姚xx

本學(xué)期，以“辦人民滿意學(xué)校”為總體目標(biāo)，堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針，圍繞和執(zhí)行學(xué)校工作要點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)部管理，突出抓好高二學(xué)生的信心培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成教育，以課堂為主陣地，以活動(dòng)為載體，多途徑抓牢、抓實(shí)、抓細(xì)各項(xiàng)工作，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力提升學(xué)生自我管理能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人、成材、成功?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下，以保證工作順利。

一、基本情況

班級(jí)、班主任不變，學(xué)生個(gè)別調(diào)整。二（1）、二（2）二（3）、二（4）為文科班，二（4）、二（5）為理科班。教師未做調(diào)整，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，情況熟悉，有利于有效實(shí)施教育教學(xué)，爭(zhēng)取更好的成效。

二、工作目標(biāo)

在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上要質(zhì)量；力爭(zhēng)期末統(tǒng)考成績(jī)不低于全市平均水平；力爭(zhēng)期末學(xué)生健康水平不低于全市平均水平；力爭(zhēng)六月學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)不低于全市平均水平。

三、工作任務(wù)與措施要求

（一）、德育工作：牢固樹(shù)立以人為本的思想，實(shí)踐教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的理念，切實(shí)把成人教育放在首要地位，通過(guò)深入開(kāi)展校園文化年活動(dòng)，在具體落實(shí)各項(xiàng)工作中大力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、認(rèn)真抓好年級(jí)常規(guī)管理。（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理，發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用：

強(qiáng)化制度管理。認(rèn)真執(zhí)行例會(huì)制度（班級(jí)每天一小結(jié)、每周一匯總，年級(jí)每月一總結(jié)），嚴(yán)格到崗制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度。加大培訓(xùn)力度。組織理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，注重科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)工作事跡，撰寫理論文章、心得體會(huì)或思想感悟。外出學(xué)習(xí)，閉門造車行不通，走出校門觀摩兄弟學(xué)校的班主任工作，得以借鑒實(shí)際的工作方法與策略。

（2）加強(qiáng)德育研究，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的教育與管理：

組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起；嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核過(guò)程，落實(shí)考核結(jié)果。

深入落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。明確對(duì)象，豐富內(nèi)容，堅(jiān)持每周談話、每月家訪，做到工作有記載、學(xué)生有進(jìn)步、師生關(guān)系有和諧。

繼續(xù)加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)和管理。通過(guò)班務(wù)工作的落實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

深入開(kāi)展“家校聯(lián)系活動(dòng)”。配合學(xué)校舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)；組織學(xué)生到德育基地參觀學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)社會(huì)名士來(lái)校講座；開(kāi)展師生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士之間的交流活動(dòng)。重在溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，融洽關(guān)系，促進(jìn)工作。

認(rèn)真執(zhí)行升旗制度。

（3）抓好安全穩(wěn)定工作：

規(guī)范師生言行，杜絕教職工因體罰造成傷害學(xué)生案件和學(xué)生之間因矛盾糾紛造成互相傷害案件的發(fā)生；定期組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防災(zāi)、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏等方面的知識(shí)和技能教育，開(kāi)展學(xué)生自救、安全防范的實(shí)習(xí)演練；定期進(jìn)行安全檢查。

（二）、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，突出課題研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考成績(jī)不低于全市平均水平。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，為以后高考沖刺夯實(shí)基礎(chǔ)。在諸多習(xí)慣養(yǎng)成教育中，特別強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)等高中學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的四個(gè)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。把這些習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿落實(shí)于日常教育教學(xué)過(guò)程。

2、根據(jù)學(xué)校要求，充分發(fā)揮年級(jí)備課組的作用，以課堂教學(xué)為突破口，積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范集體備課，落實(shí)校本課題研究；充分發(fā)揮本年級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)教師的示范作用，對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，盡快提高本年級(jí)青年教師和新進(jìn)教師的教育教學(xué)水平。

3、樹(shù)立向課堂要質(zhì)量、向課堂要效率的課堂本位意識(shí)，注重課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，采用學(xué)生評(píng)教等手段，促進(jìn)教師教學(xué)的自我反思，以達(dá)到大幅度提高本年級(jí)整體教學(xué)水平的目的。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期進(jìn)行三月月考、期中、期末考試，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾偏。

5、積極開(kāi)辟第二課堂，成立學(xué)生課外興趣小組，組織學(xué)生參加市區(qū)科技節(jié)、信息技術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)。

6、積極推進(jìn)課堂新模式的研究，努力提高課堂教學(xué)效率。

（三）、高度重視安全工作，確保安全事故率為零。

1、經(jīng)常進(jìn)行安全教育，每天必講，逢會(huì)必講，通過(guò)?？鍒?bào)等形式大力宣傳，提高學(xué)生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)。

2、具體細(xì)化安全措施，認(rèn)真落實(shí)安全工作制度。明確責(zé)任，簽定責(zé)任書(shū)；定期檢查，及時(shí)通報(bào)，未亡羊而補(bǔ)牢；關(guān)鍵時(shí)段、重點(diǎn)地段，及時(shí)布防，未雨綢繆。

3、認(rèn)真清理校外住宿學(xué)生，規(guī)范管理，與家長(zhǎng)簽定協(xié)議，登記在冊(cè)，定期走訪。

（四）、落實(shí)公物管理，責(zé)任到個(gè)人，降低自然損壞率，確保故意損壞率為零。

首先要對(duì)師生加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物這一公德的教育，促使師生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約水電的好習(xí)慣。其次嚴(yán)格公物管理制度，登記核實(shí)，定位到人。正常消耗性損壞，及時(shí)更換；故意損壞，除照價(jià)賠償外，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，甚至給予相應(yīng)處分。

高二級(jí)組

2012年02月16日

第四篇：高二第二學(xué)期期末總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

高二的下半學(xué)期，在忙碌和煩惱中轉(zhuǎn)眼間就度過(guò)了，時(shí)光飛逝，這一學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)有些碌碌無(wú)為。隨著課程難度的加大，進(jìn)度的加快，課堂的重要性逐漸體現(xiàn)出來(lái)，但是，這個(gè)學(xué)期我的課堂質(zhì)量卻有做下降。在這整個(gè)學(xué)期中一直沒(méi)有取得理想的成績(jī)甚至有所下降，這不僅說(shuō)明我在學(xué)習(xí)的知識(shí)上有漏洞，同時(shí)也說(shuō)明我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。已經(jīng)進(jìn)入高三的我應(yīng)該對(duì)我的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我最大的問(wèn)題就是自己的思考不夠，在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)沒(méi)有充分獨(dú)立的思考，同時(shí)過(guò)分依靠老師的講解而導(dǎo)致自己的思考不足，缺少對(duì)思路的鍛煉和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。因此在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，多進(jìn)行獨(dú)立的思考，對(duì)思路的總結(jié)。

其次，通過(guò)做綜合題，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)知識(shí)的掌握不夠熟練，高一時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多的遺忘，但是有些練習(xí)了很多次的題目和知識(shí)點(diǎn)卻記得很清楚。一次在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，要及時(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，多做練習(xí)，加強(qiáng)運(yùn)用。

不同的科目有不同的特點(diǎn)我也有不同的著重方向：化學(xué)要記住化學(xué)方程式，同時(shí)記住各種物質(zhì)和現(xiàn)象的特點(diǎn)和原理，多思考加以分析、物理要記住基本的判斷定理，在題目中靈活運(yùn)用，將各方面的知識(shí)結(jié)合運(yùn)用、數(shù)學(xué)主要是對(duì)性質(zhì)定理及其逆向的定理的運(yùn)用、生物要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能加以運(yùn)用和分析。英語(yǔ)主要是詞匯量和預(yù)感，語(yǔ)文要有標(biāo)準(zhǔn)的答題格式和邏輯。

當(dāng)然并不只能之在紙上，更要在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃與目標(biāo)，形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

第五篇：高二第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

高二第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

一、備課組的隊(duì)伍建設(shè)

1、以老帶新，相互協(xié)作、共同提高，充分體現(xiàn)了集體凝聚力 高二生物備課組教研氣氛濃郁，關(guān)系融洽。年長(zhǎng)教師熱心幫助和提高年輕教師的教學(xué)和教研水平，年輕教師在幫助和指導(dǎo)下不斷發(fā)展創(chuàng)新。高二生物備課組是一個(gè)優(yōu)秀又保持不斷發(fā)展的備課組。

2、師德形象在工作中充分的體現(xiàn)

備課組教師師德形象好，組員們的工作得到了學(xué)校的肯定，多人被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師，在教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛(ài)。大家一起集體備課、討論公開(kāi)課的設(shè)計(jì)、一起指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、一起申報(bào)課題和完成課題。合作完成集體備課、試卷的命題、審題、評(píng)價(jià)以及質(zhì)量分析，為備課組的建設(shè)和提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二．制度建設(shè)

備課組的活動(dòng)在學(xué)期初制定學(xué)期工作計(jì)劃，使一學(xué)期的活動(dòng)能夠有的放矢，目標(biāo)明確，活動(dòng)能夠提前準(zhǔn)備，使得活動(dòng)的開(kāi)展正常、高效。一學(xué)期組員都有各自的任務(wù)，并安排了完成任務(wù)的時(shí)間，組員在要求期限前準(zhǔn)備好集體備課材料或者主講材料，并將自己的主講材料印發(fā)給各組員學(xué)習(xí)交流。使得備課組內(nèi)的活動(dòng)細(xì)致而有序。

具體體現(xiàn)如下

1、教研活動(dòng)中任務(wù)分工明確每位老師都負(fù)責(zé)一項(xiàng)內(nèi)容參與備課組的教研活動(dòng)。

2、每個(gè)人都需要完成一篇論文進(jìn)行交流。

3、每個(gè)人都需要完成一篇案例進(jìn)行交流。

4、每個(gè)人都需要參與主題的系列研討，并承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

5、每個(gè)人都需要參與課堂觀察，并提升課堂觀察的能力。

三．教研活動(dòng)

教研活動(dòng)以集體備課為基礎(chǔ)和一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，再以主題研討活動(dòng)為發(fā)展和研究項(xiàng)目，使得備課組教研活動(dòng)錦上添花。集體備課以章節(jié)來(lái)分配給各位組員，在上到這部分內(nèi)容前1～2周，由負(fù)責(zé)的教師主講，其他教師一起討論，或改進(jìn)、或提出問(wèn)題、或商議解決問(wèn)題，使資源共享同時(shí)，又把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，大大提高了教學(xué)效果。

主題研討活動(dòng)的開(kāi)展基本流程：

1、提出問(wèn)題

2、討論對(duì)策

3、課堂實(shí)踐與觀察

4、課堂反思與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)