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      高二級第二學(xué)期總結(jié)

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      第一篇:高二級第二學(xué)期總結(jié)

      2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

      高二年級組工作總結(jié)

      高二級嚴(yán)格遵循黨的教育方針及學(xué)校的辦學(xué)思想,以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和級組的各項(xiàng)工作,貫徹學(xué)校分層分科教學(xué)思想及集體備課方針,本著以人為本,民主科學(xué)的工作思想,確立了“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,提升中等生,培養(yǎng)尖子生”的工作目標(biāo)。全級教師具有統(tǒng)一的思想認(rèn)識、強(qiáng)烈的合作意識和頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神。經(jīng)過一學(xué)年的努力,創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧、奉獻(xiàn)的年級組?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)生管理方面

      1.日常管理。

      強(qiáng)化管理力度,加強(qiáng)管理和監(jiān)督的次數(shù),實(shí)行定期和不定期的檢查,從開學(xué)到期末不間斷,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決和糾正,對于一時(shí)難以解決的棘手問題,想辦法想對策也要解決。學(xué)生管理工作從年級組到班級實(shí)行分層管理。另外,實(shí)行誰上班級課,誰就負(fù)責(zé)班級的管理工作。通過一學(xué)期的努力奮斗,學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化,尤其是晚自習(xí)的表現(xiàn)變化最大,大多數(shù)時(shí)候晚都是秩序井然,氣氛良好。年級組每天定期檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn),對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,立即給予批評指正。另外,也配合學(xué)校相關(guān)部門對年級組的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行檢查。總之學(xué)生的管理工作是比較到位的。

      2.思想教育

      學(xué)生思想工作對我們來講,其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗,我們的教育方針就是既教書又育人。所以,我們組里對學(xué)生的思想工作一直是非常重視,無論何時(shí)何地,把學(xué)生思想工作始終作為首要任務(wù)來抓。在平時(shí)的工作中,我們要求組里所有的班級一定嚴(yán)格按照學(xué)校及上級的要求,利用政教及班會(huì)時(shí)間,認(rèn)真做好政治思想工作。利用家長會(huì)或與家長溝通交流的機(jī)會(huì),讓家長協(xié)助年級組作學(xué)生的思想工作工作。共同來完成對學(xué)生的思想教育工作。同時(shí),我們協(xié)助班主任和任課教師,和個(gè)別學(xué)生交流談心,舉事例、講道理,做好個(gè)別學(xué)生思想認(rèn)識工作。平時(shí)我們對學(xué)生思想教育的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩?,形式也豐富多彩,有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、熱愛學(xué)校教育、熱愛班集教育,愛護(hù)公物教育。另外,團(tuán)結(jié)友愛、文明與進(jìn)步教育、也是必不可少的內(nèi)容。教育的形式除了政教班會(huì)等形式外,課堂也是德育教育一大有利陣地。

      3.安全教育。

      本學(xué)期在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下我級在加強(qiáng)安全教育方面成績突出,做到安全工作日日抓。

      二、學(xué)習(xí)方面

      1.落實(shí)學(xué)校集體備課方案

      落實(shí)集體備課活動(dòng),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為目的,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,通過“集體備課”、“校本教研”等方式提高集體備課效益,充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長

      和骨干教師的傳幫帶作用,集教師群體之優(yōu)勢,互幫互助,形成合力,促進(jìn)教師快速成長,深入推進(jìn)課程改革,為優(yōu)質(zhì)高效的的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,從而促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

      2.貫徹分層分科教學(xué)思想,加強(qiáng)尖子生培養(yǎng),狠抓后進(jìn)生教育工作。

      上層班級雖然成績較好,但是各科任教師也無法做到面面俱到,故而在教學(xué)的過程中難免無法兼顧所有學(xué)生。上層班級更多的是承擔(dān)了學(xué)校重點(diǎn)本科任務(wù),所以在教學(xué)中在兼顧其他同學(xué)的基礎(chǔ)上注重對尖子生的培養(yǎng)。結(jié)合各次考試成績,及時(shí)對照成績,對各班尖子生的成績進(jìn)行分科對比,分析尖子生各科成績的升降,并由相應(yīng)的任課教師進(jìn)行專門輔導(dǎo),促使其弱科成績有所提高。并在平常的教學(xué)過程中,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也要進(jìn)行一定量的高考訓(xùn)練,讓這部分學(xué)生提前進(jìn)入高考備考狀態(tài)。

      下層班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,在教學(xué)的時(shí)候注重對基礎(chǔ)的加強(qiáng)。對這類同學(xué)要分層次要求,轉(zhuǎn)變其思想觀念,多進(jìn)行心理輔導(dǎo)和溝通,采取結(jié)對幫扶等措施,促使他們消除厭學(xué)情緒,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,并安排適當(dāng)時(shí)間,分階段以不同的要求和方式進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生通過努力趕上來,做到不放棄對任何一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)。并在上課進(jìn)度及難易程度上予以傾斜。

      3.輔導(dǎo)與檢測

      早自習(xí)輔導(dǎo)英語、語文;下午自習(xí)輔導(dǎo)文科班為數(shù)學(xué)、政

      治、歷史、地理,理科班為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué);晚自習(xí)于7:00開始分為前后兩個(gè)階段,前一階段7:00-8:00,文科班為政治、歷史、地理的晚讀,每周各兩節(jié),理科班為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物輔導(dǎo),每周數(shù)學(xué)、物理兩節(jié),生物、化學(xué)各一節(jié),各科教師責(zé)任到人。后一階段為8:00-9:30,各班自習(xí)做作業(yè),各科教師個(gè)別輔導(dǎo)。取得了很好的效果。

      級組在第三周和第十六周統(tǒng)一組織兩次檢測考試,考后分析總結(jié),及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)教學(xué)成績穩(wěn)步提高。

      4.小科學(xué)生的培養(yǎng)

      音樂、美術(shù)、體育三門學(xué)科的專業(yè)班學(xué)習(xí)情況穩(wěn)定,專業(yè)課教師管理有方,班主任協(xié)調(diào)專業(yè)老師對小科學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間做了合理的安排,取長補(bǔ)短,因材施教。對這部分學(xué)生所表現(xiàn)出的不良習(xí)氣及時(shí)糾正,使其行為不出偏差,學(xué)好專業(yè)課和文化課,促使他們均衡發(fā)展。

      5.開展學(xué)情、試卷分析專題會(huì),體現(xiàn)備課組長的作用。

      備課組長除負(fù)責(zé)本學(xué)科的集體備課和教學(xué)進(jìn)度外,還負(fù)責(zé)月考試題的命題工作,并在級組會(huì)議上分析本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,開展學(xué)情、試卷分析專題會(huì),緊抓教育教研工作,落實(shí)了分層教學(xué)并肩負(fù)了年輕教師的培養(yǎng)。使我級教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一個(gè)新的突破。

      三、班級管理方面

      在班級管理中,級組制定了一套科學(xué)、合理、嚴(yán)格的管理和考勤制度,充分發(fā)揮了班主任的管理職能,各位班主任都能

      做到勤跟緊陪,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及心理變化情況,緊抓思想教育和行為規(guī)范教育,注重常規(guī)管理,建立規(guī)范合理的考勤制度,讓班級成為學(xué)生成長的熔爐,凝聚出一股相互激勵(lì)、相互影響的力量。培養(yǎng)出了學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。對學(xué)生中抽煙、起哄、打架、早戀等現(xiàn)象能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了合理的處理措施,而且在班會(huì)上還經(jīng)常學(xué)習(xí)各種安全知識,防患于未然。

      四、教師管理方面

      (1)級組要求教師努力提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。各位教師都能嚴(yán)于律己,扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,各科任教師還協(xié)同班主任參與班級管理。

      (2)落實(shí)了級組內(nèi)的師徒關(guān)系,達(dá)到“以老帶新、以新促老”的目的,按學(xué)校要求以老教師為師傅,年輕同志為徒弟,相互聽、評課,達(dá)到取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,促進(jìn)教學(xué)能力提高的目的。

      (3)級組經(jīng)過一學(xué)期的工作實(shí)踐,建立了科學(xué)合理的考勤制度,在早晚自習(xí)輔導(dǎo)、課余時(shí)間輔導(dǎo)、到崗等方面檢查督促教師的出勤及工作情況,營造出了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的工作氛圍。

      (4)級組結(jié)合每位教師一學(xué)年的工作實(shí)績,本著公開、公平的原則,經(jīng)過級組全體教師的評選,評選出了本學(xué)年度優(yōu)秀教師。

      五、家庭貧困學(xué)生補(bǔ)助

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      2.“甘肅——深圳”助學(xué)金的發(fā)放

      3.家庭貧困學(xué)生助學(xué)金

      4.新長城自強(qiáng)班學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放

      經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn),高二級在教學(xué)和管理方面基本穩(wěn)定,但也存在一些諸如學(xué)生成績增長緩慢、教師出勤等方面的問題。在今后的工作中,我們將繼續(xù)探索更科學(xué)的方法,努力開創(chuàng)更好的局面,力爭取得更好的成績。

      高二年級組

      2011年7月

      第二篇:高二第二學(xué)期總結(jié)

      教學(xué)工作總結(jié)

      時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期時(shí)間相對較短,并且其中有水平考試,高考,中考,還有好多的高三模擬考試以及其他年級的期中考試,加上五.一放假等好多的假期,開學(xué)初,我們年級就制定了比較詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)我們的教學(xué).回想這學(xué)期的工作,我們已按計(jì)劃完成了教育教學(xué)工作任務(wù),為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

      一、政治思想方面:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學(xué)方面:

      在新課標(biāo)下,要學(xué)會(huì)用教材,理解課標(biāo),還要弄清學(xué)情,才能上好課。我所擔(dān)任的班級是高二2、4班.2班是重點(diǎn)班,學(xué)生基礎(chǔ)相對好些,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。4班是普通班,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,不易集中精力學(xué)習(xí).在這種情況下,要想真正的叫他們學(xué)好,真不是件容易的事情.并且,本學(xué)期的課程都是極其抽象的,課程有立體幾何,解析幾何,導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容.對此,想了好多的方法,效果不是太理想,最后,對他們只有:學(xué)課本,做最基本練習(xí),督促其勤交作業(yè).以此 來提高數(shù)學(xué)成績,這樣以來,雖然同學(xué)的偏題怪題不會(huì),但是一般的基礎(chǔ)題沒有什么問題,這樣呢,數(shù)學(xué)教學(xué)才取的了較為滿意的結(jié)果.

      1、課前準(zhǔn)備:備好教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情。

      2、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,才能教好。

      3、備學(xué)生。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別,一個(gè)易于組織課堂教學(xué),另一個(gè)則要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的能力,考慮到課堂的一些因素。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      4、備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,又遇到高中會(huì)考,所以安排好課時(shí)是很關(guān)鍵的,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的。以前本校要教好,多采用“抓”,“練”,在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí),多增加練習(xí),這提高成績是很明顯的,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高,也給其他科目造成作業(yè)無法認(rèn)真的完成。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法。

      5、課堂上的情況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了 以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,雖然學(xué)生已是高中生了,但思想和重點(diǎn)的學(xué)生是有較大的差別的,還很愛好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)不自覺,針對這些問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時(shí),注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。

      7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      三、工作考勤方面:

      我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

      社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更 嚴(yán)格要求自己,多方面 提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。2114、6、21 4

      第三篇:2010-2011學(xué)第二學(xué)期高二級組工作計(jì)劃

      2010-2011第二學(xué)期高二年級組工作計(jì)劃

      姚xx

      本學(xué)期,以“辦人民滿意學(xué)?!睘榭傮w目標(biāo),堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針,圍繞和執(zhí)行學(xué)校工作要點(diǎn),進(jìn)一步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,強(qiáng)化年級內(nèi)部管理,突出抓好高二學(xué)生的信心培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成教育,以課堂為主陣地,以活動(dòng)為載體,多途徑抓牢、抓實(shí)、抓細(xì)各項(xiàng)工作,著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,大力提升學(xué)生自我管理能力,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人、成材、成功?,F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下,以保證工作順利。

      一、基本情況

      班級、班主任不變,學(xué)生個(gè)別調(diào)整。二(1)、二(2)二(3)、二(4)為文科班,二(4)、二(5)為理科班。教師未做調(diào)整,通過一個(gè)學(xué)期的工作,情況熟悉,有利于有效實(shí)施教育教學(xué),爭取更好的成效。

      二、工作目標(biāo)

      在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上要質(zhì)量;力爭期末統(tǒng)考成績不低于全市平均水平;力爭期末學(xué)生健康水平不低于全市平均水平;力爭六月學(xué)業(yè)水平考試成績不低于全市平均水平。

      三、工作任務(wù)與措施要求

      (一)、德育工作:牢固樹立以人為本的思想,實(shí)踐教書育人、管理育人、服務(wù)育人的理念,切實(shí)把成人教育放在首要地位,通過深入開展校園文化年活動(dòng),在具體落實(shí)各項(xiàng)工作中大力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

      1、認(rèn)真抓好年級常規(guī)管理。(1)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理,發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用:

      強(qiáng)化制度管理。認(rèn)真執(zhí)行例會(huì)制度(班級每天一小結(jié)、每周一匯總,年級每月一總結(jié)),嚴(yán)格到崗制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度。加大培訓(xùn)力度。組織理論學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,注重科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)工作事跡,撰寫理論文章、心得體會(huì)或思想感悟。外出學(xué)習(xí),閉門造車行不通,走出校門觀摩兄弟學(xué)校的班主任工作,得以借鑒實(shí)際的工作方法與策略。

      (2)加強(qiáng)德育研究,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的教育與管理:

      組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起;嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范考核過程,落實(shí)考核結(jié)果。

      深入落實(shí)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。明確對象,豐富內(nèi)容,堅(jiān)持每周談話、每月家訪,做到工作有記載、學(xué)生有進(jìn)步、師生關(guān)系有和諧。

      繼續(xù)加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)和管理。通過班務(wù)工作的落實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

      深入開展“家校聯(lián)系活動(dòng)”。配合學(xué)校舉辦一次家長培訓(xùn);組織學(xué)生到德育基地參觀學(xué)習(xí);邀請社會(huì)名士來校講座;開展師生、家長、社會(huì)人士之間的交流活動(dòng)。重在溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,融洽關(guān)系,促進(jìn)工作。

      認(rèn)真執(zhí)行升旗制度。

      (3)抓好安全穩(wěn)定工作:

      規(guī)范師生言行,杜絕教職工因體罰造成傷害學(xué)生案件和學(xué)生之間因矛盾糾紛造成互相傷害案件的發(fā)生;定期組織對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防災(zāi)、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏等方面的知識和技能教育,開展學(xué)生自救、安全防范的實(shí)習(xí)演練;定期進(jìn)行安全檢查。

      (二)、立足課堂教學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,突出課題研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭期末統(tǒng)考成績不低于全市平均水平。

      1、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,為以后高考沖刺夯實(shí)基礎(chǔ)。在諸多習(xí)慣養(yǎng)成教育中,特別強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)等高中學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的四個(gè)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。把這些習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿落實(shí)于日常教育教學(xué)過程。

      2、根據(jù)學(xué)校要求,充分發(fā)揮年級備課組的作用,以課堂教學(xué)為突破口,積極開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范集體備課,落實(shí)校本課題研究;充分發(fā)揮本年級學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師的示范作用,對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶,盡快提高本年級青年教師和新進(jìn)教師的教育教學(xué)水平。

      3、樹立向課堂要質(zhì)量、向課堂要效率的課堂本位意識,注重課堂教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),采用學(xué)生評教等手段,促進(jìn)教師教學(xué)的自我反思,以達(dá)到大幅度提高本年級整體教學(xué)水平的目的。

      4、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期進(jìn)行三月月考、期中、期末考試,及時(shí)了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾偏。

      5、積極開辟第二課堂,成立學(xué)生課外興趣小組,組織學(xué)生參加市區(qū)科技節(jié)、信息技術(shù)競賽等活動(dòng)。

      6、積極推進(jìn)課堂新模式的研究,努力提高課堂教學(xué)效率。

      (三)、高度重視安全工作,確保安全事故率為零。

      1、經(jīng)常進(jìn)行安全教育,每天必講,逢會(huì)必講,通過專刊板報(bào)等形式大力宣傳,提高學(xué)生對安全工作的認(rèn)識,不斷強(qiáng)化安全意識。

      2、具體細(xì)化安全措施,認(rèn)真落實(shí)安全工作制度。明確責(zé)任,簽定責(zé)任書;定期檢查,及時(shí)通報(bào),未亡羊而補(bǔ)牢;關(guān)鍵時(shí)段、重點(diǎn)地段,及時(shí)布防,未雨綢繆。

      3、認(rèn)真清理校外住宿學(xué)生,規(guī)范管理,與家長簽定協(xié)議,登記在冊,定期走訪。

      (四)、落實(shí)公物管理,責(zé)任到個(gè)人,降低自然損壞率,確保故意損壞率為零。

      首先要對師生加強(qiáng)愛護(hù)公物這一公德的教育,促使師生養(yǎng)成愛護(hù)公物、節(jié)約水電的好習(xí)慣。其次嚴(yán)格公物管理制度,登記核實(shí),定位到人。正常消耗性損壞,及時(shí)更換;故意損壞,除照價(jià)賠償外,進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育,甚至給予相應(yīng)處分。

      高二級組

      2012年02月16日

      第四篇:高二第二學(xué)期期末總結(jié)

      個(gè)人總結(jié)

      高二的下半學(xué)期,在忙碌和煩惱中轉(zhuǎn)眼間就度過了,時(shí)光飛逝,這一學(xué)期對我來說有些碌碌無為。隨著課程難度的加大,進(jìn)度的加快,課堂的重要性逐漸體現(xiàn)出來,但是,這個(gè)學(xué)期我的課堂質(zhì)量卻有做下降。在這整個(gè)學(xué)期中一直沒有取得理想的成績甚至有所下降,這不僅說明我在學(xué)習(xí)的知識上有漏洞,同時(shí)也說明我的學(xué)習(xí)方法有問題。已經(jīng)進(jìn)入高三的我應(yīng)該對我的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我最大的問題就是自己的思考不夠,在遇到不會(huì)的問題時(shí)沒有充分獨(dú)立的思考,同時(shí)過分依靠老師的講解而導(dǎo)致自己的思考不足,缺少對思路的鍛煉和對知識的運(yùn)用。因此在接下來的復(fù)習(xí)中,多進(jìn)行獨(dú)立的思考,對思路的總結(jié)。

      其次,通過做綜合題,我發(fā)現(xiàn)我對知識的掌握不夠熟練,高一時(shí)學(xué)習(xí)的知識有很多的遺忘,但是有些練習(xí)了很多次的題目和知識點(diǎn)卻記得很清楚。一次在接下來的學(xué)習(xí)中,要及時(shí)總結(jié)知識點(diǎn),多做練習(xí),加強(qiáng)運(yùn)用。

      不同的科目有不同的特點(diǎn)我也有不同的著重方向:化學(xué)要記住化學(xué)方程式,同時(shí)記住各種物質(zhì)和現(xiàn)象的特點(diǎn)和原理,多思考加以分析、物理要記住基本的判斷定理,在題目中靈活運(yùn)用,將各方面的知識結(jié)合運(yùn)用、數(shù)學(xué)主要是對性質(zhì)定理及其逆向的定理的運(yùn)用、生物要牢固掌握基礎(chǔ)知識才能加以運(yùn)用和分析。英語主要是詞匯量和預(yù)感,語文要有標(biāo)準(zhǔn)的答題格式和邏輯。

      當(dāng)然并不只能之在紙上,更要在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃與目標(biāo),形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

      第五篇:高二第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

      高二第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

      一、備課組的隊(duì)伍建設(shè)

      1、以老帶新,相互協(xié)作、共同提高,充分體現(xiàn)了集體凝聚力 高二生物備課組教研氣氛濃郁,關(guān)系融洽。年長教師熱心幫助和提高年輕教師的教學(xué)和教研水平,年輕教師在幫助和指導(dǎo)下不斷發(fā)展創(chuàng)新。高二生物備課組是一個(gè)優(yōu)秀又保持不斷發(fā)展的備課組。

      2、師德形象在工作中充分的體現(xiàn)

      備課組教師師德形象好,組員們的工作得到了學(xué)校的肯定,多人被評為校級先進(jìn)教師,在教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛。大家一起集體備課、討論公開課的設(shè)計(jì)、一起指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、一起申報(bào)課題和完成課題。合作完成集體備課、試卷的命題、審題、評價(jià)以及質(zhì)量分析,為備課組的建設(shè)和提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

      二.制度建設(shè)

      備課組的活動(dòng)在學(xué)期初制定學(xué)期工作計(jì)劃,使一學(xué)期的活動(dòng)能夠有的放矢,目標(biāo)明確,活動(dòng)能夠提前準(zhǔn)備,使得活動(dòng)的開展正常、高效。一學(xué)期組員都有各自的任務(wù),并安排了完成任務(wù)的時(shí)間,組員在要求期限前準(zhǔn)備好集體備課材料或者主講材料,并將自己的主講材料印發(fā)給各組員學(xué)習(xí)交流。使得備課組內(nèi)的活動(dòng)細(xì)致而有序。

      具體體現(xiàn)如下

      1、教研活動(dòng)中任務(wù)分工明確每位老師都負(fù)責(zé)一項(xiàng)內(nèi)容參與備課組的教研活動(dòng)。

      2、每個(gè)人都需要完成一篇論文進(jìn)行交流。

      3、每個(gè)人都需要完成一篇案例進(jìn)行交流。

      4、每個(gè)人都需要參與主題的系列研討,并承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

      5、每個(gè)人都需要參與課堂觀察,并提升課堂觀察的能力。

      三.教研活動(dòng)

      教研活動(dòng)以集體備課為基礎(chǔ)和一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容,再以主題研討活動(dòng)為發(fā)展和研究項(xiàng)目,使得備課組教研活動(dòng)錦上添花。集體備課以章節(jié)來分配給各位組員,在上到這部分內(nèi)容前1~2周,由負(fù)責(zé)的教師主講,其他教師一起討論,或改進(jìn)、或提出問題、或商議解決問題,使資源共享同時(shí),又把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),大大提高了教學(xué)效果。

      主題研討活動(dòng)的開展基本流程:

      1、提出問題

      2、討論對策

      3、課堂實(shí)踐與觀察

      4、課堂反思與問題發(fā)現(xiàn)

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