第一篇：九班班務(wù)工作計劃

2013——2014年上學(xué)期九年級（3）班班務(wù)工作計劃

一、班級情況分析

本學(xué)期開始，我班共有學(xué)生51人，其中男生17人，女生 34人。從上學(xué)期的各方面情況來看，班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也都積極向上。但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭中考中各科都取得良好成績。

4、搞好學(xué)生的畢業(yè)工作。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學(xué)校德育教育活動開展”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。

2、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

（三）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2、積極主動地加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到不吃小食品、不亂扔果皮紙屑食品袋等。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。

（四）、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。做好不參加中考學(xué)生的提前畢業(yè)離校工作。

第二篇：九班班務(wù)工作計劃

九年級<4>班務(wù)工作計劃

本學(xué)期開始，我擔(dān)任九年級四班的班主任，由于學(xué)生情況的變動，結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。

二、具體措施：

針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍。提高學(xué)生參與各項班級活動的積極性，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

2．建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍：

民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3．強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都

能參與到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。

4．加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個細(xì)節(jié)的明確。

5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．談心交流，提高信心：

對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

7．完善評價，鼓勵為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價，逐步完善評價機(jī)制。可以是多元的，有老師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評價中老師要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。

九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

第三篇：小九班下學(xué)期班務(wù)工作計劃

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我班共有幼兒35名，其中有2名幼兒是插班生。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了半學(xué)期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。我們?nèi)焕蠋熞灿X得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。

本學(xué)期我們將會結(jié)合本班實際，從保教工作，家長工作和教研入手，對幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想：

在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教育方面，以藝術(shù)為特色，發(fā)展幼兒的綜合能力。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理按排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作的質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、工作要求：

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心的發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂的成長。

四、主要工作任務(wù)及措施：

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作，及量減少幼兒生病，保證出勤率。

2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強(qiáng)

晨間鍛煉。

3、培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己穿衣服，自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4、戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5、準(zhǔn)則，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求及本班實際情況開展各類活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。

6、找出孩子的個性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼在原有水平上得到提高。

7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

五、家長工作：

1、利用休息時間對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，家 長相互交流育兒經(jīng)驗。

2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系本》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收 集家長的反饋意見。

3、辦好“家長園地”，使之確實發(fā)揮橋梁作用。

4、開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報本學(xué)期的工 作按排，收集家長對本班工作的意見和建議。

5、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。

6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談，反 映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

六、班級管理：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程和新《綱要》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，制訂符合本班的 保教計劃并認(rèn)真組織實施。

2、授課老師做到認(rèn)真鉆研教材，制定計劃，并實施。做到課后分析工作。

3、完成教育筆記、觀察筆記、及專題總結(jié)工作。

4、保育老師要作好班級清潔工作，玩具物品定期消毒，被褥定期晾曬。管理好班級的財產(chǎn)物品。

七、每月工作具體安排：

二月份

1、制訂班務(wù)工作計劃。

2、環(huán)境布置、衛(wèi)生打掃。

3、為三月主題活動的開展作經(jīng)驗及知識的準(zhǔn)備。

4、做好班上春季傳染病的預(yù)防工作。三月份

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

2、穩(wěn)定幼兒情緒，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、英語匯報活動。

4、示范園檢查活動、教育筆記的評選。四月份

1、區(qū)教育筆記評選。

2、成長檔案交流。

3、慶祝五一活動

4、親子趣味運(yùn)動會、大班銜接會。五月份

1、迎6.1活動

2、開展師徒觀摩活動

六月份

1、大班參觀小學(xué)

2、大班畢業(yè)系列活動

3、各班半日活動家長開放。

4、保育員交流。

七月份

1、教師、保育員培訓(xùn)

2、填寫幼兒手冊

3、總結(jié)學(xué)習(xí)工作

4、制定計劃、清查物資

第四篇：20082009九班班務(wù)小結(jié)

2008/2009學(xué)第一學(xué)期九（1）班班務(wù)

工 作 總 結(jié)

時間如棱，在剛過去的一學(xué)期中，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，各項工作都得到了長足的發(fā)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，特對本期工作作如下總結(jié)與反思。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致上期期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)?；顒樱珞w育活動、文娛活動等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們升入高中或踏上社會打好基礎(chǔ)。在這學(xué)期多開展了籃球比賽、主題班會等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的，在這方面我從側(cè)面地地與家長聯(lián)系，雙方共同督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，要求學(xué)生在家中多做一些家務(wù)事，在在學(xué)校將平時的飲料瓶匯集于教室內(nèi)的紙箱子，每周由勞動委員負(fù)責(zé)與其他同學(xué)去賣，將所得全部用作班費(fèi)。

8關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在校內(nèi)或臨近學(xué)校的街上自己租房住宿，情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我時常在晚自習(xí)時到教室進(jìn)行巡察，晚睡時到寢室檢查紀(jì)律，適時關(guān)心他們的生活，幫助他們解決生活上的困難。以保證每天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、多層次開展活動，提高學(xué)生的綜合能力

1、組織了全班學(xué)生多參加社會實踐，并及時進(jìn)行總結(jié)，填寫好了每位學(xué)生的社會活動實踐表。

2、認(rèn)真組織全班學(xué)生參加每周的升旗活動，大力加強(qiáng)思想教育。

3、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，并在教師節(jié)前出版一期專題黑板報；

4、開展了一次以“我愛我家”的演講比賽。讓學(xué)生明白愛家也是愛國。

5、認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

通過抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作和安全工作，把好每一關(guān)，在本學(xué)期我班沒出一次安全責(zé)任事故，學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績不斷提高，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有了長足的進(jìn)步，無論是教學(xué)質(zhì)量，還是班級管理，在學(xué)校的綜合考核中都名列前茅。當(dāng)然我班也存在一些不盡人意的地方，這還需要我、其他科任教師和全班同學(xué)們的共同努力，一步一個腳印地不斷進(jìn)取，使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績！

劉同華 2008年元月28日

第五篇：初一九班班務(wù)計劃

寧陽第二十四中學(xué)

2013-----2014學(xué)第一學(xué)期

初中一年級九班工作計劃

班主任：柏洪海

2013年 9月

一、班級情況分析

我們初一、九班，共有59名學(xué)生，其中男生31人，女生28人；住校生54人，通校生5人。由于學(xué)生剛剛?cè)胄?，年齡偏小，12—13歲從未離開過父母的照顧，自理能力普遍較差，各種習(xí)慣尚未養(yǎng)成，這為班級管理帶來了不小的難度。但學(xué)生的可塑性強(qiáng)，這也是班級管理的一大優(yōu)勢。因此應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，從小事抓起，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，努力營造一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班集體。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，積極利用學(xué)校、年級組織的各項活動，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極爭做先進(jìn)個人，先進(jìn)班集體。

2、完善班級管理制度，具體細(xì)化到人，做到“人人有事做，事事有人做”，挖掘班級各方力量，提高班集體凝聚力和整體水平。根據(jù)班級的現(xiàn)實情況，制定班級班規(guī)，班訓(xùn)。選好班干部，做好每個同學(xué)的詳細(xì)分工，讓每個人“各負(fù)其責(zé)”

3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全、法制教育。認(rèn)真做好班級、校園、宿舍內(nèi)的安全隱患排查，積極學(xué)習(xí)各種安全知識，培養(yǎng)學(xué)生法律意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免安全事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，培

班主任工作計劃專用紙第1頁

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生做到“樂學(xué)”。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義及理想主義的教育：積極利用身邊的事例，以及一些偉人的事跡，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就要樹立遠(yuǎn)大理想，并為了自己的理想而去付出艱苦的努力。

6、加強(qiáng)住校生管理工作。尤其將責(zé)任心強(qiáng)，為人正直的同學(xué)選為舍長，與教師共同管理，并制定住宿條例須知，平時更要注重人性化、過程化管理，但對違反住宿紀(jì)律的同學(xué)加強(qiáng)教育，以期達(dá)到更好教育效果。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，爭取通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。

2、盡早對學(xué)生進(jìn)行思想教育，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動態(tài)，認(rèn)真、扎實、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo)。

3、積極與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。定好培優(yōu)扶困的對象，讓任課教師做好相關(guān)輔導(dǎo)。

4、加緊與家長的聯(lián)系。經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓他們及時了解到孩

班主任工作計劃專用紙第2頁

子的情況，充分借助家長的力量，共同做好學(xué)生的思想工作形成教育 合力。

5、做好學(xué)生的個人思想工作。了解學(xué)生的思想動態(tài)，積極做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，讓學(xué)生將精力放在學(xué)習(xí)上。

6、從一點(diǎn)一滴的小事做起，做到誠實守信，充分發(fā)揮班干部的作用，由學(xué)生參與班級的管理，特別是在課間和自習(xí)課上，做到老師在與不在一個樣。

7、安全工作常抓不懈，堅持“安全第一，預(yù)防為主”，安全教育警鐘長鳴。

8、開展好讀書活動，說普通話、讀健康書、做文明人，打造書香班級。

9、加強(qiáng)班級和宿舍文化環(huán)境建設(shè)，形成有班級特色的積極向上的班級文化環(huán)境和心理環(huán)境。通過宿舍文化環(huán)境建設(shè)，力求出現(xiàn)更多的文明宿舍、樣板宿舍。

班主任工作計劃專用紙第3頁