第一篇：四年級五班班主任工作計劃

城關二小四年級五班班主任

工

作

計

劃

四年級五班班主任：澤珠

二0一二年三月六日

四年級五班班主任工作計劃

轉(zhuǎn)眼又是新的一學期開始了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

本學期我擔任的是四年級“班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的大地。

要和學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……

為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導。

現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。要常常引導學生從身邊的事情說去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，利用班會要求學生良好的行為習慣培養(yǎng)法。

1、講英雄的故事，學習名人名言等，比如雷鋒的格言——力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮益從集體來。

2、加強學生政治思想教育，讓學生牢固樹立黨和民族團結(jié)的思想意識。本學期學生要從會唱至少兩首愛國主義歌曲。

3、讓學生知道民族教育的三個離不開。a、漢族離不開藏族，b、藏族離不開漢族，c、各民族相互離不開。

4、加強安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任傷害事故的發(fā)生。

5、法制教育，在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任。

6、抓好班級的紀律是關鍵。

7、及時發(fā)現(xiàn)不良信息傳播。

8、教育學生上好所有學校開設的課程，開展雙語活動，積極參加體育鍛煉。

9、抓好少先隊工作，積極配合學校少先大隊開展綜合實踐活動，豐富學生課外生活。

二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，小懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不能隨地丟東西，走樓梯注意文明，小人聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、調(diào)動小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。

四年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為班主任應該知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我小會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

回顧上學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關系健康和諧發(fā)展。

四年級五班班主任：澤珠

二0一二年三月六日

第二篇：五班班主任工作計劃

班主任工作計劃

隨著新年的悄然而至，新學期即將揭開帷幕。上學期，在各位領導的關心下，各位班主任及任課老師的幫助下，五（5）班的各項工作、活動得以較為順利地開展。新學期，我將本著實事求是的原則，篤定認真負責的態(tài)度，從以下幾個方面開展班主任工作，并報請大隊部審閱。

一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在《每天“四問”》中說道“道德是做人的根本，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大?！?/p>

現(xiàn)階段，學生對事物的認識還較為表面化，對道德判斷還不夠準確，因此需要及時引導。而引導的關鍵在于“范”，《師說》有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，我想這個“傳道”必定也包含“師范”，把自己作為一個榜樣，讓學生在自己的言行舉止中有所感悟，道德境界有所提升。

另外，應進一步走進學生，通過長期性的談話，對存在思想問題的學生進行必要的干預，同時記錄談話內(nèi)容以及談話后的思想動態(tài)，為今后的發(fā)展奠定基礎。對其中思想上積極進步的同學給予物質(zhì)獎勵，并且作為典范在班級同學中宣傳。

二、繼續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育

“細節(jié)決定成敗”，一日常規(guī)所規(guī)范的行為習慣就是一種的細

節(jié)，在很大程度上將影響學生的學習及生活，因此有必要加強一日常規(guī)教育。

本學期，班級將實行以班委會為核心的小組負責制，班委會成員會同小組長共同承擔，班委會負責給小組打分，小組長負責監(jiān)督、檢查本組同學一日常規(guī)執(zhí)行情況。無論是班委會還是小組長，他們的分工都會具體到出勤、儀表、兩操及集體活動紀律、課余紀律、衛(wèi)生、學習等。為鼓勵同學們養(yǎng)成良好的習慣，促進班級班風良性發(fā)展，班委會將嚴格依據(jù)實際情況給個人或者小組加分，對違反一日常規(guī)的同學給予警告或者扣分。同時，作為班主任會對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予物質(zhì)獎勵。

三、繼續(xù)落實“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是在大隊部統(tǒng)一指導下的班級活動，活動的開展有利于良好班風、學風的形成以及同學們一日常規(guī)的養(yǎng)成，因此要落實到位。

開學初，我將會組織學生制作“雛鷹爭章榜”并且張貼在班級內(nèi)，隨即展開新學期“雛鷹爭章”活動。本學期“雛鷹爭章”活動將結(jié)合學生的德、智、體、美、勞以及在生活中的點滴進步，嚴格按照學校的規(guī)定執(zhí)行。同時，為規(guī)范活動，保證公平，特設“雛鷹爭章”組長一名，專門負責審查獲得紅星章的同學材料，各位班委成員協(xié)助組長。

四、積極鼓勵班級學生參與有益于身心發(fā)展的活動

本學期校級大型活動有“第七屆校園文化藝術節(jié)”，這是同學

們發(fā)展身心、展示自我最有利的時機，為此我班將積極準備，鼓勵同學們廣泛參與到活動中去，對參與活動的同學給予獎勵，對獲得名次的同學給予物質(zhì)獎勵。

為豐富同學們的課余生活，讓同學們在活動中增長才干，本學期班級將開展一系列的活動，如“讀書月”，每個月的“英語角”，“數(shù)學知識競賽”等等，同時將舉辦班級“趣味運動會”。

五、繼續(xù)加強家校聯(lián)系

教育并非是單方面的，需要學校、社會、家庭、學生多方面共同承擔，因而需要在力所能及的范圍內(nèi)加強與學生家長的聯(lián)系，及時了解學生在家庭的動態(tài)，了解因家庭變化對學生的影響，并且與產(chǎn)生明顯影響的家長溝通，盡量減小家庭變化對學生學習的影響。以上就是我的班主任工作計劃。

鄭銳鋒

2014.2.10

第三篇：五班班主任工作計劃

五（4）班班主任工作計劃

班主任：（鄔秀瑛）

隨著時代的變遷，教育理念的更新，社會對于學校教育的要求有了質(zhì)的變遷，而且，隨著我校的變遷，我校的教學理念更顯突出，從以往的偏重于學生的學習成績，到如今的關注與學生的多方面發(fā)展，“做自己的冠軍”的素質(zhì)教育的理念，因此在班級管理工作中，更應該注重學生能力，品性，心理，行為習慣的培養(yǎng)，特別是針對我們畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，因勢利導地做好各項畢業(yè)班的教學及教育和畢業(yè)心理輔導，力爭讓每個學生在小學最后的階段，努力突破自我，超越自我，實現(xiàn)自我的價值，成為棋實小優(yōu)秀的首屆畢業(yè)生，特制定班主任計劃如下:

【班級概況】

我班一共有28人，男生14人，女生14人。他們來祖國的各個地方。大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經(jīng)濟負擔，因為大多數(shù)同學的家庭經(jīng)濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

本班學生因為外來務工子女人數(shù)達到了90％，其中還不包括兩個黑戶口，因此，整個班級整體的水準不高，特別是家長自身的素質(zhì)參差不齊，對與子女的管教多數(shù)采取放縱式，因此，本班的學生的學習能力，思想品質(zhì)，都存在一定的缺陷，特別是個別學生的學習極度困難，思想行為怪異，有些還存在心理偏差，因此對與整個班級的整體發(fā)展造成了極大的阻礙作用，對與這點，我也在以往的工作中用各種方式與家長交流過，探討過，但是對于個別學生及其家長實在是感到力不從心，與這些家長的交流談話因為層次不同受教育程度也不一樣，所以很難與其溝通，達成共識，這點實在是很遺憾。

我班學生的年齡在10—14歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有幾位同學，這些同學在課堂上表現(xiàn)得很沉默，但在在平時的游戲中，他們都顯得很活躍，所以在以后的工作中應多注意這幾位同學的心理健康。

【工作安排】

一、常規(guī)教育方面：

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是畢業(yè)班的學生也要常抓不懈。這學期繼續(xù)開展以“班級行為規(guī)范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個“

小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“行規(guī)標兵”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。針對目前日本及周邊國家對我國主權(quán)的挑釁，加強對學生的愛國及歷史教育，讓學生懂得要從小維護祖國的完整，獨立，尊嚴，培養(yǎng)學生的名族感，榮耀感。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

二、班級紀律方面

良好的班集體，就要有良好的班級風氣，針對我班學生比較散漫，特別是集中在個別學生而導致全班的良好風氣有所下降，制定了一下幾點措施:

1、課堂紀律

修改并強化落實班級公約，并制定相應的獎懲辦法。這樣賞罰分明，即促動了學生的積極性，又能規(guī)范學生的行為習慣，使學生有法可依，有章可循的養(yǎng)成良好的學習習慣。同時落實好相應的管理人員，做好每天的記錄，做到有憑有據(jù)，這樣更具有信服力。

2、課間紀律

課間活動要注意安全，特別是現(xiàn)有的活動環(huán)境不很理想，因此要求學生在課間不打鬧，不喧嘩，不玩不文明的游戲，因地制宜的開展讀書，下棋等室內(nèi)的活動，特別是針對幾個行為規(guī)范有問題的學生，在小組內(nèi)，開展互幫互助等活動，結(jié)對幫助他們，使他們在集體的力量中漸漸的改變，催動他們的轉(zhuǎn)換。

3、行為習慣 加強禮貌教育、誠信教育、勞動教育的實效，強化好習慣的培養(yǎng)，遵循學?；镜赖滦袨椋蔀槊骼?、知行、守紀的好學生。

以爭“手拉手章”、“信息章”、“好朋友章”“家政章”為契機，進一步教育學生活動應注重自覺性與約束性，樹立“我的同學我來幫”的服務意識，“班級榮譽大家爭”的集體意識，在班級中與學有困難的同學結(jié)成對子，共同進步，為班集體建設貢獻力量。

三、衛(wèi)生方面

作為五年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。

四、其他方面

（一）班級評價

我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎（針對勞動時表現(xiàn)積極的學生）、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續(xù)努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他重新再做適量的作業(yè)；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛(wèi)生，要求他在一定時間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。

（二）班干部培養(yǎng)要注重學生的能力培養(yǎng)，不能光注重學生的學習，而且要培養(yǎng)學生的工作積極性，主動性，創(chuàng)新性，獨立性，能在老師不在的情況下，主動承擔其自己應盡的職責，真正成為老師的左膀右臂，統(tǒng)統(tǒng)是要求干部能嚴于律己，在班級中起到帶頭作用，真正的表率作用，這樣才能在同學中有榜樣作用，成為優(yōu)秀的班級干部。同事住用班干部的輪換制度，善于全面的培養(yǎng)干部的各項能力，不要把孩子的能力局限在某一方面，是每個小干部都能成為多元化的小能手。

（三）學困生的工作

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

（四）家訪工作

家訪工作是個棘手的問題，我班家長極少和科任教師、班主任交流，特別是個別家長遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協(xié)調(diào)，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態(tài)度，使其“要我學”為“我要學”。特別是有意識的針對個別“釘子戶”家長，做到工作在前頭，工作做到位，把丑話先說前面，再動之以情，曉之有理，消除家長的敵對心理，使得班主任工作順利地開展。

（五）安全工作

學生安全是學校工作的重中之重，因此對學生要有針對性的進行安全宣傳教育，例舉發(fā)生在小學生身上的危險事情，如下課打鬧，在馬路上玩耍，玩不文明的游戲??教育學生遵守學校的規(guī)章制度、不亂吃變質(zhì)食品等等。

（六）良好的養(yǎng)成教育

習慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要，在班中設立每周行為協(xié)管員，幫助同學養(yǎng)成良好的行為習慣，例如：見老師要主動問候行禮，上下樓梯靠右走，走廊上不打鬧，課件文明休息，說話聲音輕，午餐前要洗手，看到紙屑主動撿起扔到垃圾桶……

（七）心理輔導

這對我班有血多存在心理偏差的學生，做好這些學生的心理疏導工作，特別在畢業(yè)階段，要調(diào)整好學生的畢業(yè)心里恐慌，對于那些特殊學生，我要及時聯(lián)系家長，特別要督促他們有能力的話，要去醫(yī)院輔助治療這些學生，教育醫(yī)治，雙管齊下，才能是這些心理有偏差的學生慢慢調(diào)整好心里的狀態(tài)，從而能健康的走進以后的社會生活中去，有健全合格的人格才能有幸福的未來。

總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。

第四篇：五班班主任工作計劃

2007-2008學第一學期

東鳳鎮(zhèn)東和平小學班主任工作計劃

班級：五（1）班班主任：潘銳彪

一、指導思想

以學校的德育教育的思路為指導，結(jié)合本班的實際情況，做好少先隊員的思想道德教育工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓少先隊工作新局面。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生41人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。積極配合我校構(gòu)建和諧課堂生態(tài)系統(tǒng)策略研究。

三、工作要點：

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學?；顒?，我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作，和家長共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

四、后進生輔導措施：

定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。以鼓勵和關愛的方法促進后進生的學習積極性。

五、活動安排： 九月份：

1、制定班隊工作計劃。

2、隊干部會議，明確分工、職責。

3、班隊教室布置。

十月份：

1、慶祝國慶活動，出刊一期專題黑板報。

2、加強隊史教育，組織隊知識學習競賽。

十一月份：

1、朗誦比賽

2、勞動實踐體驗。

3、寫字比賽。

十二月份：

1、向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。

2、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

一月份：

1、期末班隊工作總結(jié)。

2、做好各項評比工作。

3、期末考試。

4、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

第五篇：五班班主任工作計劃

五（4）班班主任工作計劃

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生40人，其中男生22人，女生18人。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。

三、工作重點加強小干部隊伍建設。做好班級常規(guī)工作，使學生認認真真對待每一天。3 衛(wèi)生工作不放松，一人一崗，使學生有一個整潔、舒適的學習環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。配合任課老師抓學業(yè)，與家長保持良好的聯(lián)系。使學生身心健康成長，有健全的人格。

四、月份工作安排

九月份：

1組織收看《開學第一課》。新學期環(huán)境衛(wèi)生大掃除。開展“學生日常行為規(guī)范教育月”活動。慶祝教師節(jié)，開展尊師愛?；顒?。（班會、板報）5 落實、上報貧困生名單。主題班會: “美在我身邊”

十月份：感恩教育活動。結(jié)合國慶節(jié)開展愛國教育活動。

3準備全校廣播體操比賽。主題隊會：“祖國在我心中”。

十一月份：參加校演講比賽、讀書征文比賽。強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

十二月份：“法紀教育活動月”，配合學校進行法制和安全教育。2 出一期普法知識板報。開展迎元旦慶祝活動。

一月份：評選三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班級集體等。2 期末家訪。寒假安全教育。