第一篇：公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任王坤妹

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想教育

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，不管是從成績(jī)還是從行為上都有開(kāi)始下降的趨勢(shì)，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然卻認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)了，上課也認(rèn)真聽(tīng)課了，上下的波動(dòng)比較大。為此，加強(qiáng)思想教育是首要也是必要工作。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育要常抓不懈，每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，這就要求班主任有意識(shí)地、正確的引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用隊(duì)活課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并把他們的好行為以分?jǐn)?shù)形式接到小組分內(nèi)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、培訓(xùn)班干部

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了舉薦，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

四、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。我舉一個(gè)特殊的例子，如：岑某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤。開(kāi)學(xué)初的某個(gè)星期日，也就是第一次，無(wú)緣無(wú)故打同學(xué)以致對(duì)方手疼了幾天，事后我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育。岑某聽(tīng)后也一再表示他錯(cuò)了?？捎衷趲讉€(gè)星期后的某一天帶刀具回來(lái)玩不小心把同學(xué)的手弄出血，我知道后還是壓著心中的怒火與家長(zhǎng)再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。

家長(zhǎng)對(duì)他的所作所為也十分生氣。這次，岑某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長(zhǎng)表示他錯(cuò)了，以后一定改掉這些壞毛病?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，半個(gè)學(xué)期后的一天他竟然沒(méi)把老師、學(xué)校有關(guān)不能游泳、防溺水的事扔到了九霄云外，私自到魚塘抓小蝦。當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，無(wú)奈的我用語(yǔ)言難以表達(dá)。想到他平時(shí)在班級(jí)里的所作所為我非常生氣，很想狠狠的訓(xùn)他一通，可轉(zhuǎn)念一想我是他的班主任，不管有多少的無(wú)奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長(zhǎng)溝通，解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次溝通、教育，現(xiàn)在岑某有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了，我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

五、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用班會(huì)講解一些日常行為規(guī)范，處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己、約束自己。知道只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣才會(huì)上去，學(xué)習(xí)勁頭才會(huì)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高才有可能成為必然。再打電話或向同班同學(xué)了解他們?cè)诩业那闆r，并讓家長(zhǎng)督促他們按時(shí)完成作業(yè)。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，將會(huì)逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

第二篇：2018年春季學(xué)期班主任考核方案(中心小學(xué))

2018年春季學(xué)期巧馬鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任

考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著指導(dǎo)的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。為使班主任工作管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，提高班主任工作水平和業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，發(fā)揮正、副班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制訂本細(xì)則。

一、考核原則

1、實(shí)事求是，客觀公正。

2、多勞多得，責(zé)重多得，績(jī)優(yōu)多得的原則

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：楊仕忠

副組長(zhǎng)：劉永斌

韋 瑜 成員：小學(xué)部班主任

考核組辦公室設(shè)在政教處，由劉永斌任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

四、考核辦法

1、班主任考核分為“班主任常規(guī)工作考核”，“班級(jí)工作管理考核”，和“民主評(píng)議”三部分。其中，常規(guī)工作考核占30%，班級(jí)工作管理考核占65%，民主評(píng)分占5%。

2、班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先考核實(shí)行量化計(jì)分，每月匯總一次。學(xué)期結(jié)束，將各月得分相加除以月數(shù)，得數(shù)即為最后得分。

3、班主任工作考核分采用得分制和加減分制相結(jié)合的方法。

五、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：（占30%）

1、按時(shí)上交各種材料和完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)（25分）①不按時(shí)上交或不按時(shí)完成一次扣1分?？蹪M25分為止。②因不按時(shí)上交或不按時(shí)完成任務(wù)造成嚴(yán)重影響的一次扣2分?？蹪M25分為止。

2、家訪工作（25分）

每月必須進(jìn)行一次以上的家訪，且有家訪記錄或電話記錄，得20分，若到家中家訪再加5分（到家中家訪以照片為證）如若無(wú)家訪記錄，該項(xiàng)不得分。

3、班主任手冊(cè)及班級(jí)日志（25分）

①每周做好班主任工作和班級(jí)日志記錄，每月檢查一次，每月檢查的班主任工作以班主任工作簿后面的班主任工作手冊(cè)檢查記錄表為準(zhǔn)，按照檢查項(xiàng)目少一項(xiàng)未填寫扣2分，班級(jí)日志填寫不完整一次未填寫扣1分。

②每周開(kāi)展一次主題鮮明的班會(huì)課并做好記錄，每月檢查一次。缺一次扣2分，扣滿25分為止。

③若不按時(shí)上交班主任工作手冊(cè)，該項(xiàng)不得分。

4、班級(jí)特色（25分）

①班主任和學(xué)生積極參與各項(xiàng)校級(jí)集體活動(dòng)，缺一次扣2分，扣滿25分為止。

②認(rèn)真完成教室及校園文化建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色，對(duì)學(xué)校安排完成的任務(wù)不按時(shí)完成一次扣2分?？蹪M25分為止。

③保護(hù)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。損壞、脫落的要維修好，不能維修的請(qǐng)上報(bào)。不整改的發(fā)現(xiàn)一次扣1分?？蹪M25分為止。

5、直接加分項(xiàng)目（不乘百分比）

學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)，班上獲集體活動(dòng)第一名加6分；獲第二名加4分；獲第三名加3分；凡是參加的班級(jí)都得2分。獲得表彰的可直接加分，縣級(jí)加1分，鎮(zhèn)級(jí)加0.8分，校級(jí)加0.5分，加分班級(jí)可按人按級(jí)別但不按名次累計(jì)加分。

6、直接扣分項(xiàng)目（不乘百分比）①班主任會(huì)議或升降旗缺席一次(扣1分)②學(xué)生離開(kāi)教室期間，燈和電風(fēng)扇未關(guān)的扣1分。③對(duì)班級(jí)和學(xué)生情況不了解，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)較大者。（扣5分）

④因失職、瀆職造成班級(jí)較大事故或?qū)Π嗉?jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違

紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象教育處理不力者。(扣4分）

⑤有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者。（扣1分）

⑥利用班主任職權(quán)誘使本班學(xué)生接受有償家教的。（扣8分）⑦翻爬圍墻的，一人次扣1分；出現(xiàn)打架的一次扣1分，出現(xiàn)抽煙、喝酒一人次扣1分，偷盜東西發(fā)現(xiàn)一次扣1分，出現(xiàn)賭錢的發(fā)現(xiàn)一人扣1分，在宿舍違反管理制度，影響他人的一人扣1分。

六、班級(jí)工作管理考核內(nèi)容：（占65%）

注：一年級(jí)未上冊(cè)的學(xué)生不考核，但必須由班主任組織站在本班隊(duì)伍前面，否則也要納入考核。

1、學(xué)生出勤方面（共10分）

值日教師每天不定時(shí)到班上檢查一次，學(xué)生曠課一人扣1分；病假和喪假不扣分（以學(xué)生本人寫的假條為準(zhǔn)）否則按曠課扣分。（未注冊(cè)學(xué)生除外）扣滿10分為止。此項(xiàng)由值日教師完成。

2、課間操方面（共20分）

（1）.一至二年級(jí)由當(dāng)節(jié)課教師帶隊(duì)到操場(chǎng)交給班主任(備注:隊(duì)形不參與扣分),三至六年級(jí)學(xué)生由學(xué)生帶隊(duì),分成男女兩路縱隊(duì),到指定地點(diǎn)站好隊(duì),前湊音樂(lè)停止沒(méi)有站好扣1分。

（2）．前奏音樂(lè)結(jié)束班主任未到崗，扣１分。若有事情不到的請(qǐng)找人代理。否則扣2分。

（3）．班主任不整理隊(duì)形、不強(qiáng)調(diào)學(xué)生做操，課間操玩手機(jī)，扣１分。

（4）．竹鼓舞不帶竹子、不帶紅領(lǐng)巾每人扣０．5分。備注：班主任及科任教師不得干涉少先隊(duì)打分，有問(wèn)題找少先隊(duì)輔導(dǎo)員。若有學(xué)生反應(yīng)情況，直接扣班主任分2分（不乘百分比）。

4、眼保健操（共10分）

（1）.音樂(lè)響1分鐘后開(kāi)始打分，吵鬧扣1分（備注：不管有幾人）；

（2）.在教室走動(dòng)扣1分（備注：除了紀(jì)律委員可以走動(dòng)維持紀(jì)律，但是要和記錄員說(shuō)清楚）；

（3）.學(xué)生離開(kāi)教室扣1分（備注：不管幾人，全部學(xué)生離開(kāi)得0分）；

（4）.1——2不做扣1分； 3——5人不做的扣2分；6——10人不做的扣5分；不參加眼保健操的得0分（備注：除了第三節(jié)是體育與健康課還沒(méi)有回到教室不扣分）。

（5）.第三節(jié)課老師在教師欄填寫自己的名字，在備注欄寫上“在”，如第三節(jié)課教師沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生做眼保健操，由記錄員填寫教師姓名，并且在備注欄上填寫“不在”，由學(xué)部對(duì)當(dāng)節(jié)課教師進(jìn)行扣分。）

5、衛(wèi)生方面（共20分）教室衛(wèi)生打分：

（1）.未打掃的0分；

（2）.未倒垃圾的扣2分（備注：半桶以上）；（3）.垃圾桶有垃圾的扣1分；（4）.黑板未擦的扣1分；（5）.課桌擺放不整齊的扣1分；（6）.教室內(nèi)有垃圾的扣1分；（7）.衛(wèi)生工具不整齊的扣1分。

（8）.教室外走廊沒(méi)有打掃干凈，痰盂盒內(nèi)有垃圾沒(méi)有清理，扣1分。

備注：１.針對(duì)1、2年級(jí)未打掃的0分；２．教室有白色垃圾扣1分；３.衛(wèi)生工具亂放的扣1分；３.未倒垃圾的扣2分（備注：半桶以上）；４.垃圾桶有垃圾的扣1分；其他項(xiàng)不參與扣分。

清潔區(qū)衛(wèi)生滿分為10分（1）未打掃的直接扣完；（2）未倒垃圾的扣2分；

（3）掃不干凈或留有死角扣1分；

（4）被校長(zhǎng)（學(xué)部主任）點(diǎn)名的每次扣1分；

（5）注意：已經(jīng)掃干凈了但之后地面有落葉的（屬自然災(zāi)害）不扣分。此項(xiàng)由值日學(xué)生完成，值日教師監(jiān)督。

6、中唱方面（滿分10分）

（1）.鈴聲響,2分鐘后開(kāi)始打分，下午第一節(jié)課是體育課的班級(jí)，不參與中唱，直接打滿分；

（2）.在教室上課的班級(jí)，吵鬧扣1分（備注：不管有幾人）；（3）.在教室走動(dòng)扣1分（備注：除了紀(jì)律委員可以走動(dòng)維持紀(jì)律，但是要和打分員說(shuō)清楚）；

（4）.學(xué)生離開(kāi)教室扣1分（備注：不管幾人，全部學(xué)生離開(kāi)得0分）；1——2不唱不扣分； 3——5人不唱的扣1分；6——10人不唱的扣2分；不參加中唱的得0分；

備注：

1、2年級(jí)不要求所有學(xué)生唱，只要不在教室吵鬧、走動(dòng)不扣分，1——5人走動(dòng)的扣1分；6——10人走動(dòng)的扣2分 ；1——5人吵鬧的扣1分；6——10人吵鬧的扣2分 ；（備注：全體學(xué)生吵鬧和走動(dòng)得0分）；學(xué)生離開(kāi)教室扣1分（備注：不管幾人，全部學(xué)生離開(kāi)得0分）。

7、行為規(guī)范及違紀(jì)扣分（滿分30分）

出現(xiàn)說(shuō)牛話、臟話一人次扣1分；帶手機(jī)上課、在寢室玩手機(jī)出現(xiàn)一次扣2分；亂丟垃圾發(fā)現(xiàn)一人次扣1分；長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋出現(xiàn)一人扣1分；出現(xiàn)上網(wǎng)或夜不歸宿的每人扣2分。中午不按時(shí)就寢的出現(xiàn)一人扣0.5分；在寢室打鬧影響他人休息的出現(xiàn)一人扣2分；出現(xiàn)亂刻亂畫每人次扣2分；鈴聲響后仍在走廊上或教室里打跳起哄的每次扣2分。出現(xiàn)上述未提及的其他違紀(jì)事件的由當(dāng)周值日老師酌情扣分。每天的晚自習(xí)以后9:50的

學(xué)生會(huì)打分，9:55以后發(fā)現(xiàn)還在外逗留的一人扣1分；因打分時(shí)間較晚所以在第二天公示。在此項(xiàng)由值日教師完成?？蹪M30分為止。

8、班級(jí)美化方面（直接積分項(xiàng)目不乘百分比）

（1）、黑板報(bào)評(píng)比，根據(jù)學(xué)校更新要求，各班按時(shí)完成加2分，不按時(shí)完成不扣分不加分。（主題公布后一周后檢查）

（2）、教室美化，教室美元化有班主任集體打分，除了固定的模塊外，指定區(qū)域進(jìn)行美化，教室后面兩邊美化。

注意：教室美化非本班學(xué)生美化的區(qū)域不作為得分區(qū)域。開(kāi)學(xué)第一次的班級(jí)美化和黑板報(bào)一起打分，實(shí)行10分制，班主任集體打分，去掉最高分和最低分，求出的平均分為評(píng)比最后得分。

9、好人好事加分 拾到東西交公：

（1）拾得?？ǎ娮有？ǎ娫捠直砑?.5；

（2）拾到人民幣1元及以下的加0.3分；五元以下的加1分；十元及以下加1.5分；十元以上二十元以下的加2分；二十元以上五十元一下的加3分。五十元以上加5分。

（3）拾到其他東西的由當(dāng)組值日老師自行商討酌情加分。注：拾到本班的東西不加分

檢舉他人違紀(jì)情況：

（1）舉報(bào)他人丟垃圾，經(jīng)查實(shí)的加0.5分；（2）舉報(bào)他人抽煙、喝酒的，經(jīng)查實(shí)的加1分；（3）舉報(bào)帶手機(jī)，經(jīng)查實(shí)的加1分；

（4）舉報(bào)他人翻爬圍墻的，經(jīng)查實(shí)的加1分 ；（5）舉報(bào)他人偷盜東西的，經(jīng)查實(shí)的加1分；（6）舉報(bào)他人聚眾打架經(jīng)查實(shí)的加1分；

（7）舉報(bào)他人賭錢并經(jīng)查實(shí)的，加1分。舉報(bào)上述未提及的其他事件由當(dāng)周值日老師商量酌情加分。

七、民主評(píng)分（占5%，即滿分100分）

學(xué)期結(jié)束，由學(xué)校行政人員對(duì)各班主任在本學(xué)期的表現(xiàn)及工作完成情況進(jìn)行評(píng)分。實(shí)行100分制，去掉最高分和最低分后算平均分。（小學(xué)部行政人員）

八、優(yōu)秀班主任參評(píng)資格: １、是任職一年班主任的才能參評(píng)，并且秉著教師靠職稱發(fā)工資的原則，實(shí)行輪換評(píng)優(yōu)評(píng)模，如某某2017年9月獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，那么2018年不在享受評(píng)優(yōu)評(píng)模（鎮(zhèn)級(jí)不受限制），2019年分?jǐn)?shù)入圍繼續(xù)有權(quán)享受。獲得優(yōu)秀班主任的班主任必須連任班主任（特別說(shuō)明，此規(guī)定不影響班主任績(jī)效分配。）

2、關(guān)于班級(jí)輟學(xué)率。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，不能有學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)一個(gè)學(xué)生扣總評(píng)分1分，往后多一個(gè)

輟學(xué)生多扣一倍，如再輟學(xué)1人再扣2分，3人扣6分，以此類推。

3、班級(jí)違紀(jì)一學(xué)期超過(guò)8次以上或發(fā)生重大安全事故該班主任不得參與優(yōu)秀班主任評(píng)比。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

班主任考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等級(jí)。這三個(gè)等次的分配：優(yōu)秀30%、合格60%、基本合格10%。（本條作為評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)）

班主任津貼以班級(jí)考核分為依據(jù)，獎(jiǎng)金從班主任專項(xiàng)津貼中列支，實(shí)行級(jí)差制發(fā)放班主任津貼。

１、班額人數(shù)津貼：總津貼/總?cè)藬?shù)*班級(jí)學(xué)生數(shù)

２、每學(xué)期每個(gè)班提500元作為考核獎(jiǎng)金。個(gè)人考核獎(jiǎng)金＝總考核獎(jiǎng)金/考核分值。

３、班主任津貼＝班額人數(shù)津貼－500元考核獎(jiǎng)金+個(gè)人考核獎(jiǎng)金。

十、考核結(jié)果應(yīng)用

學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)班主任一個(gè)學(xué)期的工作情況，由班主任考核小組對(duì)班主任的工作進(jìn)行綜合評(píng)估。按上述項(xiàng)目逐一量化班主任工作開(kāi)展情況，分組考核。班主任考核結(jié)果實(shí)行積分制。考核成績(jī)將運(yùn)用于班主任津貼發(fā)放及班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)。

班主任簽字：

巧馬中心學(xué)校小學(xué)部

2017年9月12日

第三篇：2011年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

二年級(jí)（1）班

唐波蘭

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)?；仡欉^(guò)去的班主任工作，我有很多的思考和感受，本班共有學(xué)生39人，其中男生21人，女生18人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過(guò)班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育工作

首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì)課，結(jié)合上周每天值日班長(zhǎng)的記錄和平時(shí)各科老師的反應(yīng)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。堅(jiān)持每天早進(jìn)教室組織學(xué)生認(rèn)真的早讀,課間操和下午上課前也及早進(jìn)班穩(wěn)定教室里面的只需,逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng)。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教會(huì)孩子們一定要堅(jiān)持，教會(huì)孩子們一定要團(tuán)結(jié)，不負(fù)所望，孩子們?nèi)〉昧四昙?jí)第一名的好成績(jī)。在接下來(lái)的踢毽子比賽和跳省比賽中，我積極的帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真的進(jìn)行練習(xí)，犧牲了許多的課余休息時(shí)間。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生要想跳好大繩不是一件容易的事情。孩子們也不怕累，不怕苦，幾乎每節(jié)課間在操場(chǎng)上都能看到我和孩子們認(rèn)真練習(xí)的身影。張盈，陳楠錕，李科斌和黃蕾蓉等幾個(gè)孩子更是讓我感動(dòng)不已，哪怕摔倒在地上，仍然堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續(xù)練習(xí)。就是在這樣的過(guò)程中，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、教育培養(yǎng)班干部 我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過(guò)發(fā)小蘋果，糖果等多種激勵(lì)方法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心，耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面，我會(huì)一直努力下去，爭(zhēng)取做的更好。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時(shí)利用家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績(jī)。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺(jué)得自己還應(yīng)下更大的努力，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(zhǎng)。

第四篇：2013年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

2011級(jí)幼師2班

周靜

13年春季學(xué)期，所帶班級(jí)臨近畢業(yè)。畢業(yè)班的管理工作，相對(duì)一年級(jí)第一學(xué)期，難度減小。但又比一年級(jí)下學(xué)期、二年級(jí)上學(xué)期難度大。今年重點(diǎn)做的地方有：

一．?dāng)堉攸c(diǎn)，大膽放手。

因?yàn)榘辔?、團(tuán)支部管理班子經(jīng)過(guò)一年半的鍛煉，在班級(jí)管理上，已經(jīng)較為成熟。所以，這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作，都大膽交給班委。帶著信任他們的原則，在重要問(wèn)題上自己把關(guān)，讓他們自己去解決能解決的問(wèn)題。

班級(jí)管理中的很多問(wèn)題，他們能用適合自己的方式去解決。結(jié)果和效果都很好。令人深感他們的成長(zhǎng)力是巨大的，他們的進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。

二．睜只眼，閉只眼。

大事上出現(xiàn)錯(cuò)誤，加以嚴(yán)肅教育，告知父母，在全班批評(píng)教育，引起警示。在有些難以糾正的小事情上出現(xiàn)錯(cuò)誤，便不加以嚴(yán)肅懲戒。比如說(shuō)：偶爾遲到一次，不經(jīng)意的說(shuō)一次臟話。

每個(gè)人都有些缺點(diǎn)是頑固化的、不可糾正的。如果不損害他人，對(duì)自己沒(méi)有太大的負(fù)面影響，就加以原諒。因?yàn)槲覀儗W(xué)生資源本身不太好，盡力而為之，兩年的時(shí)間，能做的也是有限的。

三．指引方向，使學(xué)生不迷茫

兩年來(lái)，從進(jìn)校的第一天，我就在做一件事：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指引。我會(huì)把相關(guān)符合學(xué)生的招考信息、招考方式給他們解讀。使他們明白，要有好的就業(yè)，現(xiàn)在就必須學(xué)好。還會(huì)告訴他們，走哪條路，學(xué)什么東西。比如：想繼續(xù)深造的學(xué)生，可以參加成人高考，那么現(xiàn)在就一定要學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是繼續(xù)深造的必不可少的基礎(chǔ)之一。如果想要畢業(yè)就就業(yè)的學(xué)生，就要學(xué)好《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《語(yǔ)文》、《政治》。因?yàn)槲液陀讕煶鲱}老師常有聯(lián)系，知道必須考的文化科目有這些。還有，要過(guò)面試，就必須至少有一門專長(zhǎng)。所以，要求他們一定抓緊時(shí)間，學(xué)舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)、書法、美術(shù)中至少一樣，要拔尖，要至少是班級(jí)里最棒的，要拿得出手。

兩年來(lái)，我最關(guān)心他們的是：怎樣做才能就業(yè)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，3年后的就業(yè)是他們來(lái)這個(gè)地方的目的，也是他們的父母、親人對(duì)他們、對(duì)學(xué)校的期盼。我們要努力做到，讓學(xué)生有目標(biāo)的去努力，讓家長(zhǎng)不失望。

這兩年，在學(xué)生迷茫的時(shí)候，我就以未來(lái)大好的前途來(lái)鼓勵(lì)他們。讓他們?cè)谇啻浩诶锟吹较Ｍc光亮。

四．戀愛(ài)

在心理學(xué)領(lǐng)域，是非常反對(duì)“早戀”這個(gè)詞的。因?yàn)槿说那楦?，是隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢豐富起來(lái)、發(fā)展起來(lái)的。當(dāng)對(duì)異性產(chǎn)生了好感，說(shuō)明孩子們?cè)陂L(zhǎng)大、開(kāi)始渴求歸宿感。此事宜疏不宜堵。堵了就會(huì)泛濫成災(zāi)。我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春期。有人說(shuō)青春期是人生最最艱難的階段，其實(shí)一點(diǎn)也不假。

我采取的方式是:對(duì)孩子們進(jìn)行“青春期性教育”。把我們一向羞澀、忌諱搬到桌面上談的事情，搬到桌面上談。告訴孩子們，戀愛(ài)問(wèn)題處理不好，對(duì)身體、心理造成的傷害。我想，這樣說(shuō)了，他們至少可以學(xué)著保護(hù)自己，可以把傷害降到最小吧。

五、鼓勵(lì)多于責(zé)備、多戴“高帽子”

“好孩子是夸出來(lái)的”。這句話是我們都熟知的，但是要做到是需要耐心的。學(xué)生有了良好的轉(zhuǎn)變，或是有些許進(jìn)步，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在班上表?yè)P(yáng)，給他們的父母發(fā)短信。這樣孩子就會(huì)知道老師、家長(zhǎng)對(duì)他的期望，會(huì)循著這個(gè)方向去努力，班主任則會(huì)獲得學(xué)生的喜愛(ài)。有句話說(shuō)“愛(ài)其師，信其道”，這是正確的。孩子要聽(tīng)你的話，首先要喜歡你。那么多夸獎(jiǎng)，的確是讓孩子喜歡你的最好的方式。

但是，在班主任工作的過(guò)程中，也有很多不足之處： 一是性格武斷，不善于傾聽(tīng)。

有的時(shí)候，學(xué)生來(lái)“打小報(bào)告”，易聽(tīng)片面之言，引起對(duì)學(xué)生的誤會(huì)。而且一著急就生氣、就走極端。所以，有的時(shí)候，傷害了學(xué)生的感情。所以，給學(xué)生道歉的事情也時(shí)有發(fā)生。

不過(guò)幸好他們都能理解我、原諒我。畢竟我們年齡差異不是很大。但是，以后都要時(shí)時(shí)記住，管好自己的嘴。傷害別人就像把釘子釘在泥土里，即使把釘子拔了出來(lái)，釘子留下的痕跡也是無(wú)法修復(fù)的。

二是陪學(xué)生的時(shí)間太少。

今年沒(méi)有他們的課，陪他們的時(shí)間僅限于周末的晚自習(xí)。本來(lái)打算和他們做一些心理拓展游戲，加強(qiáng)集體感，促進(jìn)情感的豐富化的，但是幾年身體實(shí)在太差，一直擱置到現(xiàn)在。看來(lái)是沒(méi)有多大的可能來(lái)做這事了。

有的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：老師，你多坐會(huì)，多陪我們聊會(huì)嘛。那個(gè)時(shí)候，我的心里是酸澀的。其實(shí)他們多么渴望有老師陪伴，多么渴望老師的關(guān)愛(ài)啊?？墒牵覀儗?shí)在精力有限，無(wú)法做到。

三是與極少部分學(xué)生家長(zhǎng)溝通困難

有極少的家長(zhǎng)，不關(guān)心孩子。甚至孩子要退學(xué)，他們也不會(huì)加以阻止。把孩子出現(xiàn)的所以問(wèn)題推向?qū)W校、班主任、老師。有的時(shí)候，難聽(tīng)的話語(yǔ)，總令人發(fā)怒。

這個(gè)是班主任工作的難點(diǎn)，其實(shí)也是重點(diǎn)。我們?cè)趺慈フf(shuō)服父母，怎么讓他們明白孩子受教育的關(guān)鍵性，是非常重要的。父母把不好關(guān)，孩子思想易動(dòng)搖，流失量也會(huì)很大。

當(dāng)了兩年班主任，看著學(xué)生慢慢成長(zhǎng)，其實(shí)自己也跟著成長(zhǎng)。有人說(shuō)：當(dāng)老師是最難的，又要做戲，又要做人。事實(shí)也是如此。社會(huì)對(duì)教師的要求太高，而老師也是需要時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)的。班主任更是需要太多的技巧，太多的經(jīng)驗(yàn)，才可以做得好。

第五篇：2018年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

2018年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：食堂衛(wèi)生檢察員、清潔區(qū)域檢察員、教室衛(wèi)生檢察員、文娛委員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如更新的黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評(píng)比，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法，讓孩子們動(dòng)起手來(lái)孩子們積極性很高。早讀課人人參與早讀，每天以小組的形式，分工合作，有領(lǐng)讀有監(jiān)督，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。

三、開(kāi)多種活動(dòng)，豐富孩子的生活。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)，除學(xué)校舉行的演講比賽，六一匯演，我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書法比賽、故事表演等等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，發(fā)短信和打電話與多位家交流。

五、注重安全教育。

生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，夏天防溺水，著火的餓應(yīng)對(duì)方法等。

六、備好上好每節(jié)課，為上好課做準(zhǔn)備。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，堅(jiān)持做到超單元備課。在備課中站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，我的備課中，充分利用手中的資料——課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè)，明白一類，會(huì)一個(gè)，就會(huì)十個(gè)、會(huì)一百個(gè)，發(fā)展孩子思維，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。上課過(guò)程中努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè)于思考，敢于積極回答問(wèn)題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。出示不同坡度，不同層次的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高。給學(xué)生布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對(duì)性。

同時(shí)做到及時(shí)批改，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題，當(dāng)天課堂上及時(shí)講解訂正。其余作業(yè)也是全批全。午休時(shí)間也給學(xué)生時(shí)間看課外書，小學(xué)生是培養(yǎng)讀書習(xí)慣和興趣的關(guān)鍵時(shí)期，在一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持下，有了不錯(cuò)的成效。

七、努力方向和不足。

由于本學(xué)期的忙碌，放松了自身的學(xué)習(xí)，這是很難不應(yīng)該的，下學(xué)期一定克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)差生的輔導(dǎo)也有所欠缺，想想這學(xué)期，我總想找點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可是不管怎么見(jiàn)縫插針，每次也只有班空里那十來(lái)分鐘的時(shí)間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好機(jī)會(huì)，不過(guò)上午我還看不出作業(yè)，干著急。以后多想辦法解決這一問(wèn)題。

總之，一學(xué)期眨眼間過(guò)去了，自認(rèn)為對(duì)工作積極努力，對(duì)同事誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)生盡心盡力。但個(gè)人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。