第一篇：班級管理事跡

欲得桃李滿園春

——班主任管理經(jīng)驗總結(jié)

從教17年來，做班主任也有些年頭了。多年來，我努力在工作和學(xué)習(xí)中完善自我、豐富自我，在與學(xué)生的交流中充實自我、改進(jìn)自我，逐漸形成了具有特色的班級管理模式。多年的班主任工作，讓我越來越感到其工作意義之重大，影響意義之深遠(yuǎn)，特別是新教育理念的應(yīng)用，是班主任管理班級的核心。

一、“勤”字當(dāng)頭，敢為人先

班主任工作千頭萬緒，事無具細(xì)，稍一疏忽就可能會發(fā)生狀況，但我認(rèn)為只要班主任做到五“勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、筆勤”，學(xué)生的情況勤看看，班級的區(qū)域勤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)的問題勤說說，典型事例勤總結(jié)，與學(xué)生溝通勤寫寫，班級工作就會順手得多。因此，我每天早上5點起床，陪學(xué)生一起早讀，處理班級和學(xué)生事務(wù)，晚上9點30查完宿舍回家，在校時間長達(dá)12小時以上，工作雖然累，但我從不叫苦叫累，既然已經(jīng)干了班主任工作，就應(yīng)該無怨無悔地干好。可以說，只要有學(xué)生在，就一定有我在，做學(xué)生所未做，想學(xué)生所未想，將一切不良苗頭消滅在萌芽之中，提前打算，為學(xué)生做好服務(wù)。

二、強(qiáng)化學(xué)生自我鍛造，努力營造自我管理氛圍

多年來，我一直采用學(xué)生輪流值日的方法，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)期開始之際，我將《班級管理發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)至班級，讓全體學(xué)生討論修正。在討論中，同學(xué)們加深了對《規(guī)劃》的理解，并提出了許多合理化的建議。在班級管理過程中，班內(nèi)設(shè)班主任助理一人，負(fù)責(zé)班級的日常事務(wù)，設(shè)班委成員六人，值日組長六人，學(xué)習(xí)組長八人，團(tuán)支部三人，共二十四人組成班級管理網(wǎng)絡(luò)。由班主任助理全面負(fù)責(zé)，轄區(qū)內(nèi)的班委輔助，共同管理班級的工作。各管理人員分工明確，責(zé)任到人，工作過程中要求各管理員能夠獨當(dāng)一面。每周六對所負(fù)責(zé)的工作做出總結(jié)，提出下周改進(jìn)措施，于下周班會向全體同學(xué)反饋信息，提出要求。對責(zé)任心不強(qiáng)，工作不力的人員，經(jīng)班會研究、全體同學(xué)民主評議通過，予以彈劾，隨時更換。所有管理人員兩周一次更換，競爭上崗，讓每一位學(xué)生都有參與管理和展示自我的機(jī)會。由于管理人員的工作情況在全體學(xué)生的監(jiān)督下，公平、公正成為處理一切問題的前提，“遇事三思而后行”成為全體人員的行為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化了學(xué)生自制力的培養(yǎng)；“能者上庸者下”的動態(tài)用人機(jī)制，促使學(xué)生不斷提高自我，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識；在管理與被管理的交替過程中，學(xué)生適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換，平衡了心態(tài)，增強(qiáng)了心理適應(yīng)能力。因此所有管理人員均能盡職盡責(zé)，善始善終地做好自己的工作，班級管理工作進(jìn)行地非常順利，成效顯著。由此我感受到，學(xué)生的智慧是無限的，學(xué)生的力量是無窮的，學(xué)生的思想意識是積極的、向上的，只要我們做班主任的能夠想的到，要求的到，學(xué)生理解的了，就能夠做的到。

三、授之以漁，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

作為班主任，不僅要教好自己的一科，更重要的是協(xié)同其他任課教師促進(jìn)學(xué)生全科發(fā)展。多年來，我注意協(xié)調(diào)與其他任課教師的關(guān)系，學(xué)生的課余時間我都會巧做安排，既全面照顧又有所側(cè)重，從沒有出現(xiàn)擠壓學(xué)生的現(xiàn)象。我還發(fā)動任課老師多給我班提意見，集思廣益，共同管理班級。只要一聽到任課老師反映我班學(xué)生情況，我就會馬上進(jìn)行調(diào)查處理并及時做好學(xué)生的思想工作，讓到我班上課的老師感到心情舒暢。去年我新接了一個畢業(yè)班，上課時學(xué)生回答問題不積極，課堂上死氣沉沉，沒有活力。我與其他任課教師商量，率先在我校推出“班級授課申請制度”的嘗試，即學(xué)生必須在“課前復(fù)習(xí)好上節(jié)課的內(nèi)容，并能保證在課

堂上與老師密切配合，積極回答問題”的前提下，課代表才有權(quán)力請任課教師來上課，否則，寧可停課不上。剛開始，學(xué)生并沒有當(dāng)一回事，兩節(jié)課下來，學(xué)生才意識到，老師是動真格的了。于是全體同學(xué)立即召開了緊急班會，對下一步的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課堂氣氛等工作做了詳細(xì)的要求，迅速改善了學(xué)習(xí)氛圍，以兩節(jié)課的代價，換取了學(xué)習(xí)氣氛的飛速轉(zhuǎn)變。平時我除了努力教好自己的學(xué)科外，還注意學(xué)習(xí)、搜集其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。如語、英、政、史這些背誦科目，我教給學(xué)生快速瀏覽法、空格記憶法、循環(huán)記憶法等；數(shù)、理、化等科目，我教給學(xué)生在理解中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中理解的方法，使記憶與理解巧妙的結(jié)合起來。為使各科均衡發(fā)展，我在班級中大力推廣“四輪學(xué)習(xí)法”，并將平時的經(jīng)驗總結(jié)編撰成《學(xué)海點津》，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)方法的巧妙運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、實踐教育理念，更新育人意識

1、寬容使我成為被愛的人

寬容是陽光，給人以溫暖，寬容是橋梁，使心與心的溝通成為可能。作為教師，具備一顆寬容的心，才能得到學(xué)生的理解，才能使班級工作收到事半功倍的效果。因此我從不吝嗇激勵的語言，大膽拿起表揚的武器，激勵學(xué)生面對現(xiàn)實，腳踏實地，做一個真正值得驕傲的人。

記得在我剛接班時，有位老師就告訴我，這班叫王鵬的那個學(xué)生，她從小就野蠻，罵人的詞一串一串，走路像男孩似的風(fēng)風(fēng)火火，喜歡與男生交往，所以，大家都稱她“假小子”、“瘋丫頭”。老師批評她，她不但不聽，反而跟老師大吵大鬧；老師講課，她不是睡覺就是看課外書；老師板書，她給學(xué)生遞紙條，令師生很頭疼。我大體了解了這個學(xué)生的情況以后，覺得她并不是一無是處。我決定幫助她克服這種不良個性。

從此，我就有意識地接近她，多方面關(guān)心她，平時一有機(jī)會，就讓她到辦公室里來，只字不提以前的事。漸漸地她樂意跟我在一起了，與我談話也投機(jī)了。有一次，我問她：“其他老師批評你，你發(fā)大火，你為什么不對我發(fā)火？”她笑了笑說：“老師，您是真心待我好，從不強(qiáng)人所難，我犯了錯誤，您找我談，我都能聽進(jìn)去?！?/p>

看得出她講這話是動了感情的。我抓住時機(jī)說：“我也是有個性的，也會發(fā)火，如果我也按自己的個性辦事，在你犯錯誤時，把你打一頓罵一通，那將是什么局面呢？”她笑了起來，連連說：“不可能，不可能，你是老師?！?/p>

“你說得對，因為我是老師，個性受著師德的制約，我必須注意培養(yǎng)自己良好的個性。你是學(xué)生，就可以撒潑？難道中學(xué)生守則對你就沒有約束力嗎？”她不好意思地低下頭。我接著說：“其實，那些不顧你面子，批評你的老師，他們也是真心待你好的，只是他們的一片好心沒有被你理解，他們是恨鐵不成鋼??！”她沒再說什么，只是稍微點了點頭。后來，她慢慢收起了那股“野”勁兒，開始變得有禮貌了，也文靜了許多。

由此可見，對待學(xué)生，我們應(yīng)有一顆恒常的心，要允許學(xué)生犯錯誤，并耐心的幫助學(xué)生改正錯誤；克服100－1=0的主觀印象，以一顆博大的心，包容學(xué)生的一切，以健康的心態(tài)正確對待有錯誤的學(xué)生。愛是無聲的語言，在潛移默化中，將你的愛傳遞給他那渴望理解、渴望關(guān)注、渴望在你的眼中占有一席之地的心靈，必會產(chǎn)生強(qiáng)烈的碰撞，迸發(fā)出燦爛的生命火花。

2、心會跟愛一起走

愛的力量是無窮的，教師對學(xué)生的關(guān)愛，可以淡化學(xué)生的抵觸情緒，拉近與學(xué)生的距離。

平時有事沒事，我都到班中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與同學(xué)們說會兒話，拉拉家常，并借機(jī)把本該很嚴(yán)肅的問題，輕描淡寫的傳遞給學(xué)生。久而久之，學(xué)生都愿意與我交流，生活上，學(xué)習(xí)上、家庭中有了什么難事，也總是找我談?wù)劇Ｔ谒麄兊难劾?，我不是他們的管理者，而是他們最真心的朋友?/p>

姜麗萍是一個自卑心很強(qiáng)的女孩，總覺得事事處處不如別人，因而把自己封閉得嚴(yán)嚴(yán)實實，在其看似平靜的外表下，心理正發(fā)生著急劇的變化，由一開始自己晚上在夢里哭醒，發(fā)展到后來的脾氣暴躁，動輒產(chǎn)生輕生的念頭，情況非常危急。借著導(dǎo)師制活動的開展，我把一本《心橋》交給好，并對她提出了要求：只要你想說，老師就是你的發(fā)泄對象；只要你想寫，老師就是你忠實的筆友。一開始，她幾乎天天往辦公室里跑，不順心的事說起來沒完，而每次她說完后，我就會給她一句話，讓她自己思考其中的含意。在與她的筆談交流中，我不失時機(jī)地把一些作人的道理、排除心理干擾的方法、平衡心態(tài)的作法寫上去，給她指導(dǎo)啟迪。兩個多月下來，她的心態(tài)穩(wěn)定了，慢慢贏得了大家的理解，成績也上升得很快。她感慨地說：“老師，如果沒有您不厭其煩的指導(dǎo)，也許早就已經(jīng)沒有我這個學(xué)生了，是您的愛，讓我認(rèn)識了自我，是您的愛，讓我抬起頭來走路，是您的愛，讓我又有了燦爛的笑容?！?/p>

愛是涓涓細(xì)流，時刻滋潤學(xué)生的心田，愛是燦爛陽光，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，愛是生命的添加劑，讓我們的青春亮麗多彩，愛是不竭的思想動力，激勵學(xué)生不斷前進(jìn)。常言道：“親其師，則信其道?！睂W(xué)生懂得了你對他的愛，他就會自覺與你實現(xiàn)心理共鳴，班級工作就會不令而行。

3、讓愛更多地關(guān)注特異學(xué)生

班級中總有一些讓班主任頭痛的學(xué)生，對他們置之不理，是班主任工作的重大失誤。這部分學(xué)生的心理多多少少地有一些病態(tài)。他們往往不考慮自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，而是整天睜大眼睛，瞅教師的腳后跟：你處理某人某事的時候是否公平，你對他的存在是否在意，他本人在班級中的地位如何等等，這些往往就會成為他發(fā)難的導(dǎo)火索。因而他們有時會故意犯錯誤，其目的就是要引起班主任的注意，讓班主任重視他的存在。

剛擔(dān)任班主任工作不久，我班有一位叫李寶鑫的同學(xué)，聰明伶俐，可就是成績不穩(wěn)定，忽上忽下，讓人很是費腦筋。一天在我的數(shù)學(xué)課上，他一改平常搶著舉手的作風(fēng)，東瞅西看，一會兒翻翻書，一會兒盯著窗外看，明顯地表示出“我就是不聽”的勢態(tài)。課上我用眼睛盯了他幾次，可他根本不理會。下課后我?guī)搅宿k公室。

“這節(jié)課，你怎么回事？”

“我是故意的?！彼劬匆膊豢次?。

“為什么？”我強(qiáng)壓怒火問。

“反正你也不管我了，我怎么樣也礙不著你。”

他的回答讓我一怔，我稍微穩(wěn)定了一下情緒，問：“你為什么會有這樣的想法？”

“老師，我對你有意見，期中考試結(jié)束后，你找了許多人談話，為什么就是不找我，我都等了你好幾天了。還有，這幾周你都沒叫我起來回答問題，很明顯，你已經(jīng)不管我了，那我學(xué)得還有什么勁？”

靜靜地聽著，慢慢地我好像明白了什么。

“其實，這次期中考試的最后兩個綜合題，我已經(jīng)做出來了，故意沒寫在試卷上。我原想，只要我成績下降了，你一定會找我的，但是你卻一直沒找我，我也不知道為什么我從你的眼里消失了。因此，今天我是故意這樣做的，因為這樣做，你一定會找我的?！?/p>

這件事給我的震動很大，那些被班主任放在記憶角落里的學(xué)生，他們往往被誤認(rèn)為“多說無益”，“屢教不改”。其實班主任對他們的態(tài)度，他們很在意、很計較、很敏感，一個關(guān)注的眼神，一句暖心的話語，就可能造就一位發(fā)明家，反之，一個冷眼，就有可能扼殺一位科學(xué)巨星。讓我們記住著名教育家陶行知的話：你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有瓦特，你的譏笑中有愛迪生。班主任對待心理有缺陷的學(xué)生應(yīng)多詢問、多關(guān)注、多投入，讓學(xué)生感到你在注意他、關(guān)愛他、激勵他，你成為他的心靈支柱，他才能成為你的驕傲。

擔(dān)任班主任工作期間，我非常重視對特異學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)他們的特長，安排他們負(fù)責(zé)班級的事務(wù)管理，不定期的找他們談心，讓他們時時注意到班主任對他們的尊重、關(guān)愛和要求，從而加強(qiáng)自我管理和自我約束，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

擔(dān)任班主任多年，我深知班主任工作的重要性，也深知教育發(fā)展的時代性，因此我不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極探索班級管理的新路子。2002年完成教育管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，并取得了本科畢業(yè)證書。平日我注意鉆研和總結(jié)有關(guān)的班級管理材料，虛心與其他班主任交流，汲取他們的先進(jìn)作法，不斷改進(jìn)自己的班級管理。工作中，大膽地把所學(xué)的知識用于班級管理，取得了良好的效果。在我們的努力之下，我班的學(xué)習(xí)成績連續(xù)幾年一直名列同級部前列，規(guī)范管理一直在優(yōu)秀行列。我本人獲得 “高密市優(yōu)秀教師”，“初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手”和“數(shù)學(xué)科骨干教師”稱號。

班主任是班級的靈魂，他不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的老師，更是學(xué)生生活上的朋友。學(xué)生的世界是美好的，光明愉快的，似美妙的曲調(diào)、絢麗的樂章，讓我們用心去傾聽、理解和感受，相信我們用愛心譜寫的這樂章會更燦爛、更悅耳、更震撼人心。讓我們共同努力做一個讓社會滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意的班主任。

第二篇：班級事跡

成長的路上，你我牽手

——小學(xué)六年級事跡材料 班主任： 萬京俊

萬京俊同志是田湖鎮(zhèn)黃村小學(xué)六年級班主任。多年來，他一直擔(dān)任班主任工作。把自己的一片愛心獻(xiàn)給學(xué)生、把自己的一顆忠心獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。他所帶的六年級是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是他們的最大特點。

一、健康向上的班風(fēng)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，他們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快、靜、齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大

到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進(jìn)行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、素質(zhì)評定等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學(xué)，“磁化”周圍同學(xué)。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項

工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長劉巖、劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查

和整理一翻。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭，幾個尖子學(xué)生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、豐富多彩的活動

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。班開展了豐富的社會實踐活動，利用星期天去看望孤寡老人，我們節(jié)省自己的零花錢，為老人買去了水果，月餅與他們共度中秋，冬季還發(fā)動全班上山為老人拾柴過冬；學(xué)雷鋒日，我們?nèi)屠先舜驋咝l(wèi)生，陪他們下棋、聊天，讓老人們感受到親人的溫暖與關(guān)懷；其次，他們還開展了在本村打掃衛(wèi)生等一系列活動得到了社會和公眾的一致好評。為了擴(kuò)大知識面，我們還成立了班級讀書興趣小組，設(shè)立了班級讀書角，我們倘佯在知識的海洋里，了解更豐富的課外知識；擴(kuò)展更廣泛的視野，在課外活動中，我們積極鍛煉，形式多樣，如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中劉巖、王亞梅等多名同學(xué)在縣級作文競賽中獲一等獎；在鎮(zhèn)組織的運動會中總分第一名。

五、永無止境地進(jìn)取心

我們班一年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。在我們成長的路上，我們班全體同學(xué)將攜手共進(jìn)。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。但是，成績屬于過去，我們期待更好的明天。

成長的路上，你我牽手。

少年心事當(dāng)拿云

——奮進(jìn)中的高三（4）班

“自主自律，互幫互勵；胸懷壯志，勤謹(jǐn)靜思！”每天早上預(yù)備鈴響后，校園里便回蕩著雄壯整齊的宣誓聲，這聲音來自高三（4）班。S縣第一高級中學(xué)高三（4）班，是一個班風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)濃厚、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的優(yōu)秀班集體?；仡欁哌^的漫漫長路，可謂一步一個腳印，班級成員齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，在各個方面都取得了突出的成績。

一胸懷壯志，勤謹(jǐn)靜思。開學(xué)第一課，班主任老師就利用主題班會的機(jī)會，給予班級成員以“為中華崛起而讀書，為祖國繁榮而求學(xué)”的勵志教育，用中華民族千百年來的偉大人物的事跡來鼓舞、激勵同學(xué)們，讓大家在開學(xué)伊始就樹立起遠(yuǎn)大的志向，并制定出切實可行的計劃來督促自己頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取。為了心中的理想，同學(xué)們自覺形成了自主學(xué)習(xí)、自我管理、互相幫助、互相激勵、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、沉靜多思的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，經(jīng)過全班同學(xué)的總結(jié)，最終形成了如上的十六字班訓(xùn)。本班很快形成了一個班風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。全班同學(xué)奮力拼搏、勇于爭先，創(chuàng)造了一個又一個屬于本班的優(yōu)秀成績。

二互幫互勵，爭先創(chuàng)優(yōu)。班級創(chuàng)建之初，同學(xué)們的情況各不相同，學(xué)習(xí)成績也參差不齊。但由于班級形成了積極向上共同信念和理想，從而使得班級成員能夠互相幫助，互相激勵，迅速地適應(yīng)高中生活，很快便融合為一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體。無論是在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，同學(xué)們都能從班級的集體利益出發(fā)去想問題辦事情。特別是在學(xué)習(xí)方面，班級成員你追我趕，奮發(fā)圖強(qiáng)，在高一期末和高二期末考試中當(dāng)仁不讓，分別奪得全校第二名和第一名的優(yōu)異成績，為班級爭得了榮譽(yù)。班級的多位同學(xué)受到了學(xué)校的表彰，分別獲得了“校長獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”等榮譽(yù)。

三制度健全，紀(jì)律嚴(yán)明。在班級成員的共同參與下，班級制定出了一系列班規(guī)制度。通過一段時間的實行，又進(jìn)行了一些修改，從而更能適應(yīng)班級的發(fā)展?！鞍嗉墏€人考紀(jì)量化考核”制度的形成，有效地保障了班級正常工作的開展，成為班級紀(jì)律嚴(yán)明的有效“法律”保障。制度健全之后，由班委成員具體執(zhí)行，同時全班同學(xué)監(jiān)督制度執(zhí)行情況，出現(xiàn)問題時由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)仲裁。從而形成了“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的良性循環(huán)，班級紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)人人自律，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的表彰，多次獲得“紀(jì)律流動紅旗”和“衛(wèi)生流動紅旗”“文明宿舍流動紅旗”等。

四民選班委，團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過全體班級成員共同參與，民主選舉，產(chǎn)生班委會、團(tuán)委會。班團(tuán)委成員產(chǎn)生后，認(rèn)真聽取民意，制定出自身的職責(zé)義務(wù)和“施政綱領(lǐng)”，并在全班同學(xué)的監(jiān)督配合下開展工作。同時班主任也多次對班干部、團(tuán)干部進(jìn)行具體的指導(dǎo)，從而使得干部迅速成長。經(jīng)過一段時間的工作，班團(tuán)干部已經(jīng)熟悉了自己的工作流程，并且能夠獨當(dāng)一面。此后班會一般由團(tuán)支書或者班長主持，班團(tuán)委自行召開。班委和團(tuán)委成員精誠團(tuán)結(jié)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，身先士卒，起到了很好的模范帶頭作用和激勵監(jiān)督作用，大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)，班級管理井井有條，成效卓著。在每期的期中、期末表彰大會上，有多位同學(xué)獲得“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)干部”光榮稱號；團(tuán)支書梁舒慧同學(xué)更是在高二下期獲得了“市級優(yōu)秀團(tuán)干部”光榮稱號。

五熱心公益，助人為樂。天下興亡，匹夫有責(zé)；一方有難，八方支援。近年來，我國有多處地區(qū)遭受了地震、洪災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害，消息傳來，本班同學(xué)密切關(guān)注災(zāi)情，同時積極響應(yīng)校團(tuán)委號召，踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，獻(xiàn)上自己的一份愛心。在捐款現(xiàn)場，本班同學(xué)慷慨解囊。在西南干旱災(zāi)情嚴(yán)重時，本班同學(xué)捐出了300余元；在新疆玉樹地震后的捐款現(xiàn)場，本班同學(xué)更是捐出了640余元，數(shù)額居于全年級之首。不僅如此，在2010年暑假期間，本班全體報名參加了 “青年志愿者”行動，為城市建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，本班同學(xué)拾金不昧、熱心助人的事跡屢見不鮮。

六強(qiáng)壯體魄，健康心理。同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，積極開展各項課外活動，強(qiáng)健體魄，磨練意志。本班經(jīng)常進(jìn)行諸如跳繩比賽、扳手腕比賽、籃球賽、羽毛球賽等體育比賽活動，在鍛煉身體的同時也鍛煉了同學(xué)們的意志，強(qiáng)化了團(tuán)隊意識，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和使命感。在2009年11月舉行的全縣中小學(xué)體育運動會上，本班三位同學(xué)分別獲得了跳遠(yuǎn)、長跑和百米賽跑的優(yōu)秀獎，為班級爭得了榮譽(yù)。同時，為了緩解本班學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理壓力，為大家消除煩惱，解決成長中的疑惑，本班團(tuán)支部于2009年12月初建立了“青春信箱”，聘請學(xué)校的老師為學(xué)生解答疑難問題，使本班同學(xué)不僅學(xué)得優(yōu)秀，成績輝煌，而且活得瀟灑，健康陽光。

七 集體榮譽(yù)，個性張揚。本班同學(xué)十分重視班級的榮譽(yù)，以自己能為班級做貢獻(xiàn)感到榮耀和快樂。每當(dāng)學(xué)校組織一項大的比賽活動，本班的同學(xué)們都爭先恐后，躍躍欲試，認(rèn)真準(zhǔn)備，全力應(yīng)戰(zhàn)。在高一下期舉行的“古詩文背誦大賽”上，本班榮獲“古詩文背誦大賽一等獎”，兩位同學(xué)榮獲“古文小博士”稱號；在高二上期我校舉行的“唱響紅歌·紀(jì)念一二九運動歌詠比賽”上，本班榮獲二等獎，本班指揮員榮獲“優(yōu)秀指揮”獎；在2010年9月9日我校舉行的“以九月的名義·感念師恩演講比賽”上，本班同學(xué)劉楠和張良兩位同學(xué)分別榮獲了一等獎和三等獎??這些榮譽(yù)的取得，是與全班同學(xué)的緊密團(tuán)結(jié)、積極參與分不開的，這不僅是班級集體的驕傲，更是每一個同學(xué)的驕傲和自豪。

八 意氣風(fēng)發(fā)，揚帆起航。高三（4）班全體同學(xué)即將迎來熱情的六月——高考，為此，本班同學(xué)認(rèn)真訂立學(xué)習(xí)計劃，積極制定學(xué)習(xí)措施，尋找學(xué)習(xí)方法，更加勤奮刻苦，更加緊密團(tuán)結(jié)，更加互幫互勵，更加注重團(tuán)隊合作，更加注重探究學(xué)習(xí)?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏待何時”這是同學(xué)們共同的信念；“熱血青春須努力，少年心事當(dāng)拿云”這是同學(xué)們一致的理想。在高中最后的階段，在朝向高考的漫漫征程上，全體同學(xué)都鼓足了干勁，向著前方，向著理想的彼岸，揚帆起航！

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸

箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進(jìn)行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精

心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果

我們相聚在2007年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想，激情地踏進(jìn)了上望二小一（2）班。一年來，我們這群來自五湖四海學(xué)生和老師們，在這里，在這個幸?？鞓返拇蠹彝ダ?，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、良好的班級建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。針對這種情況，班主任經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。我班的學(xué)生劉曉東沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長忙著為生活奔波，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關(guān)心，對學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，班主任用情和愛感化該生，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。不到半學(xué)期，張健峰在各方面都有進(jìn)步。班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競賽，如“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動手能力。使學(xué)生在各種活動中端正態(tài)度，增長才干。

二、人人明確崗位職責(zé)，為班級貢獻(xiàn)力量。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。我班開學(xué)初就實行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，老師總要提醒同學(xué)們擦窗臺，擦桌椅，關(guān)門窗，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾??事無巨細(xì)，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每一個月，班級還要評一次崗位能手。把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評出來，樹為榜樣，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班一年來取得了可喜的成績，曾被評為校級優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體，多次被評為四項全能班級。我們積極的參加學(xué)校組織的各種競賽，而且戰(zhàn)績顯著，其中游彥、李君等同學(xué)在校級看圖寫話比賽一等獎。在校田徑運動會上，我班學(xué)生齊心協(xié)力奪得年級總分第一名的好成績；在校大課間比賽中，我班也奪得第一名??教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水！每每課外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入她們的行列，有時會站在她們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無憂無慮的笑容；我喜歡他們純真、美麗的心靈。我為他們的懂事驕傲；我為他們?nèi)〉玫某煽冏院馈＿@些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。多少日子，我們一（2）班，我們一家人，共同體味著學(xué)習(xí)生活的酸，甜，苦，辣，共同精心營造著這個溫馨、和諧、快樂的家！

第三篇：班級事跡

班級事跡

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚，博觀約取,厚積而薄發(fā)；我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之；我們是一個團(tuán)結(jié)的集體，因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營造出了一個不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體。一·優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊

2010級視傳2班是一個由6人組成的班級干部隊伍。這些學(xué)生不僅是班級事務(wù)中的管理精英，更是學(xué)校和系部學(xué)生會和社團(tuán)的一些主要負(fù)責(zé)人。班長陳建輝現(xiàn)任藝術(shù)系生活部部長職務(wù)。團(tuán)支書盧杰現(xiàn)任藝術(shù)系外聯(lián)部部長職務(wù)。體育委員黃鵬現(xiàn)任藝術(shù)系體育部部長職務(wù)。這些頭銜的給予是對學(xué)生工作能力的肯定，更是對2010級視傳2班的肯定。班級里所有學(xué)生都為學(xué)生干部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽(yù)而努力。

優(yōu)秀的學(xué)生干部是班級得以蒸蒸日上的保障，更是學(xué)生們自身發(fā)展前進(jìn)的引領(lǐng)。優(yōu)秀的班級干部，優(yōu)秀的學(xué)生成就優(yōu)秀的班級。

二·豐富充實的課外活動

專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵，但學(xué)生自身的修養(yǎng)離不開各種活動的開展。

參加消防知識講座，建立環(huán)保觀念

參加會展中心圖書展覽

參加上海美術(shù)館展覽

三，多姿多彩的活動豐富我們生活。

在班級的集體生活方面，我們堅持以團(tuán)結(jié)向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、滾輪胎比賽，搬磚過河，大腳板活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。在滾輪胎比賽中我們班還獲得了“優(yōu)勝獎”

四，黨務(wù)方面

在學(xué)習(xí)和能力提高的同時，班級要求思想上的進(jìn)步。我們班的班干部按期向黨組織遞交入黨志愿書和思想?yún)R報。黨課培訓(xùn)期間，她積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對黨的認(rèn)識日漸深入，也因此被授予“預(yù)備黨員”稱號。在為時兩個星期的黨知識熏陶下，思想更加成熟，明確了自己肩負(fù)的歷史重任，堅定了認(rèn)真為老師同學(xué)服務(wù)，將來投身社會主義事業(yè)，全心全意為認(rèn)為服務(wù)的信念和理想

七、展望未來

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入大學(xué)三年級，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認(rèn)真剖析自己，努力揚長補(bǔ)短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去公司實習(xí)的日子里，我們會倍加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時間。我們已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，我們會朝著自己和班級的目標(biāo)不斷進(jìn)取。

第四篇：班級事跡

班級事跡

XXXXXX班現(xiàn)有28名同學(xué)，全部為團(tuán)員。班級入黨申請率為100%，積極分子3人，推優(yōu)入黨1人，班委7人，班委中積極分子及推優(yōu)入黨比例為57.1%。

班級制定了完善的班規(guī)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律重要性，發(fā)揚民主精神，調(diào)動同學(xué)們的積極性，為其他工作的展開提供了先決條件。每周一晚八點半，班委會準(zhǔn)時進(jìn)行，共同討論班級建設(shè)。妥善管理班費，收支透明化。每一筆支出都征得同學(xué)們的意見，開誠布公，人人信服。

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期，班級掛科率為9.3%，為年級第二低。2012-2013學(xué)年專業(yè)前二十名占專業(yè)比例為20%，獲獎學(xué)金比例為17.9%，班級留級率0%，包攬日語精讀，日語口語與聽力及C語言課程設(shè)計等學(xué)科專業(yè)第一。

XXXXXX班團(tuán)結(jié)一心，積極參與學(xué)院和學(xué)校的組織的每次活動，并在多次活動中取得好的成績。2012年11月，法治文化節(jié)中，XXXXXX班同學(xué)積極參與活動，賽前積極準(zhǔn)備，比賽時踴躍回答問題，在活動中獲得第三名的好成績。2012年12月，成長體驗活動，14班同學(xué)去天津市警官培訓(xùn)中心參觀學(xué)習(xí)，觀看了消防隊員的訓(xùn)練表演，參加了模擬訓(xùn)練，體驗了消防員訓(xùn)練時的感受，在最終的活動評比中，獲得“最佳主題獎”和“優(yōu)秀感悟獎”。2012年12月組織泰達(dá)圖書館的志愿者服務(wù)活動，同學(xué)們積極參與，經(jīng)過一下午的努力，將整層圖書館凌亂的圖書變得整齊有序，體會到了圖書館工作人員的辛苦，感受到了團(tuán)隊合作的快樂，同時也受到圖書館工作人員的好評與稱贊。2013年5月，參展海報評比大賽并獲二等獎。2013年5月，班級組織“周鄧紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)活動”，同學(xué)們感受到了革命偉人的偉大，體會到了革命前輩艱苦執(zhí)著的工作作風(fēng)以及勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。2013年10月，學(xué)院組織“三愛四講”知識競賽，14班在其中表現(xiàn)突出，榮獲“最佳感悟獎”。

XXXXXX班全體還在一起努力，為了更團(tuán)結(jié)的集體努力，為了更優(yōu)秀的每個人努力，全體同學(xué)一定會收獲之前的成果，把握當(dāng)前的時光，贏得未來的輝煌！

第五篇：班級事跡

班級先進(jìn)事跡

在忙碌中,大一學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期在本班班團(tuán)委積極努力下，全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動, 并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.沒有辜負(fù)大家的期望。

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)院要求，我們班級在實現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理制度。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求；

2.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；

3.明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部。各個班委，團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大家在一起的工作和磨合后，使我們班委之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。

三、活動方面

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【組織建設(shè)】：

①開展了以“感恩父母，感恩社會”的主題班會，由班主任，班級助理參加對大家進(jìn)行一次思想教育，感恩父母，感

恩老師，感恩社會

②進(jìn)行了班級野炊活動，目的是讓大家充分享受到生活的樂

趣，增長獨自生活的能力，增進(jìn)同學(xué)友誼增強(qiáng)班級的凝

聚力

③進(jìn)行了以“友情的呼喚，溝通的開始”為口號的聯(lián)誼活動，使大家認(rèn)識到更多新同學(xué)，與其他班級開展多種小游

戲，鍛煉大家的交際能力。

④開展了百科知識競賽，包括對參賽小組進(jìn)行知識搶答，知

識提問和失敗懲罰小游戲，目的是豐富大學(xué)生課外知識

積累，開闊眼界及培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)意識，促進(jìn)同學(xué)綜合素質(zhì)發(fā)展，拓寬同學(xué)們知識面，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們觀察生活，注意生活細(xì)節(jié)，感悟生活，從生

活中學(xué)習(xí)能力。

⑤在團(tuán)支部號召下，開展了多天的團(tuán)日活動，其中思想上對

同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)意識教育，身體上開展了多項體育活動，例如打乒乓球，籃球等體育活動，加強(qiáng)大家的鍛煉意識。

⑥進(jìn)行了宿舍安全教育的主題班會，通過這次班會使大家提

高安全措施，以及對宿舍安全的警惕性，讓大家樹立宿

舍安全意識。

⑦開展學(xué)風(fēng)建設(shè)周的活動，通過開展班會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組促

進(jìn)大家的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，和對

期末進(jìn)行了動員

⑧開展了冬至包餃子的活動，主題是“熱乎的餃子，溫暖的心”通過搟餃子皮比賽，包餃子速度賽，餃子創(chuàng)意比賽

使大家讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，弘揚

我國的傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)體

協(xié)作精神，豐富大學(xué)業(yè)余生活，為大家緩解壓力，希望

大家用輕松的心態(tài)來對待即將到來的考試。

⑨參加了“手拉手，我愛我家”宿舍評比活動，大家對宿舍

進(jìn)行打掃清潔和裝飾，創(chuàng)造了一個溫馨如家的宿舍環(huán)

境。榮獲三等獎！

⑩積極組織參加了院及系的多項活動：舞林大會，歌唱比賽，“129”陽光長跑，田徑運動會等等，使大家熱心于學(xué)

校及年級的建設(shè)與活動。

1.定期收集同學(xué)對班委及班級建設(shè)的意見和建議；

2.每星期兩次不定期的晚查寢；

3.舉辦了以光棍節(jié)，圣誕等節(jié)日為主題的晚會，同學(xué)們積極參加，反響不錯。

4.至此，我班42人中，有40名共青團(tuán)員，2人入到積極分子，一名優(yōu)秀團(tuán)干部，4名優(yōu)秀共青團(tuán)員。

四，班風(fēng)建設(shè)

【班風(fēng)建設(shè)】：

建立了班級管理制度，以此來監(jiān)督同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)和生活情況。其中包括班費管理，宿舍管理，班級學(xué)習(xí)管理等制度。

在班風(fēng)建設(shè)上，我們在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強(qiáng)個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。

在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！

五、學(xué)習(xí)方面

【學(xué)風(fēng)建設(shè)】：

①對考試進(jìn)行了總結(jié)，分析出大家學(xué)習(xí)中的不足以及學(xué)習(xí)優(yōu)勢，彼此交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗。②開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的活動，包括“腳踏實地，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的班級主題班會，旨在改善班級學(xué)風(fēng).③進(jìn)行考試前動員，使大家以飽滿的心態(tài)進(jìn)行備考，迎接考試。④建立學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流。⑤實行晚自習(xí)班委輪流查詢簽到措施，監(jiān)督同學(xué)們晚自習(xí)以及上課出勤情況。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我們積極響應(yīng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，對于曠課，遲到等違紀(jì)行為加大了檢查力度。大部分學(xué)生結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。很多同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。一學(xué)期中多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真。本學(xué)期的成績排在系里第一。

對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。

天行健，君子以自強(qiáng)不息！在新的征程中，我們會謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于1109班的新華章！