第一篇：市級(jí)文明班級(jí)事跡

市級(jí)文明班級(jí)事跡

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，班級(jí)則是編織這個(gè)搖籃的經(jīng)緯。任何學(xué)校都是由各個(gè)班級(jí)組成，因而班級(jí)風(fēng)氣的好壞會(huì)對(duì)學(xué)校的工作產(chǎn)生直接的影響。我們永安五中歷來(lái)重視班級(jí)管理工作，重視班主任地位的提高，重視學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任理論學(xué)習(xí)、班級(jí)量化考核、優(yōu)秀班集體評(píng)選等形式，大大提高了班主任的管理水平，增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心和爭(zhēng)先意識(shí)，從而帶動(dòng)了學(xué)校各方面工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌得以改觀(guān)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這是全體師生特別是班主任共同努力的結(jié)果，是有目共睹的。在過(guò)去的一年里，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班集體，其中，八年級(jí)（1）班是較典型的一個(gè)。這是一個(gè)健康向上的班集體；這是一個(gè)有著強(qiáng)大的凝聚力的班集體；這是一個(gè)永無(wú)止境地進(jìn)取心的班集體；這是一個(gè)有著樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)的班集體；這是一個(gè)多姿多彩的班集體……

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)措施。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。八年級(jí)（1）班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)他們發(fā)展

他們有強(qiáng)烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如文體活動(dòng)、體育鍛煉等，完成好各項(xiàng)工作，如每周大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

八年級(jí)（1）班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是他們班的強(qiáng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿(mǎn)意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了八年級(jí)（1）班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。他們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要他們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)他們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是八年級(jí)（1）班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一學(xué)科強(qiáng)，有的同學(xué)另一學(xué)科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。班級(jí)建立了讀書(shū)角，由學(xué)生自己捐出書(shū)，建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，在課外活動(dòng)自由瀏覽，由學(xué)生自己管理，讀書(shū)角的建立不僅可以通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還讓學(xué)生懂得珍惜他人之物如待己一樣的道理。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富他們生活

在班級(jí)的集體生活方面，這個(gè)班堅(jiān)持以團(tuán)支部為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中蔡濰瑋等同學(xué)演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)；黃雅嫻等同學(xué)在各項(xiàng)征文中均獲獎(jiǎng)；黃雅嫻在書(shū)法硬筆比賽也獲較好成績(jī)；去年元旦，在學(xué)校組織的大型聯(lián)歡會(huì)上，該班學(xué)生表演的節(jié)目受到師生們的好評(píng)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得?？偡值谝坏暮贸煽?jī)。

五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促他們奮進(jìn)

八年級(jí)（1）班兩年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，連續(xù)三學(xué)期月月被評(píng)為校文明班級(jí)。這些成果的取得離不開(kāi)全班師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

成績(jī)屬于過(guò)去，成功就在未來(lái)。如今，八年級(jí)（1）班以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和團(tuán)結(jié)的集體意識(shí)，不斷進(jìn)步，相信他們會(huì)取得更大的成績(jī)。

第二篇：文明班級(jí)事跡

文明班級(jí)事跡

我們微水中心巖峰學(xué)校六年級(jí)（2）班是一個(gè)由28個(gè)孩子組成的能夠同舟共濟(jì)，同甘共苦的集體。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為奮斗目標(biāo)的集體。我們的班級(jí)宗旨是“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。

一、健康向上的班風(fēng)指引我們前進(jìn)

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”樹(shù)立良好的班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)工作的首要任務(wù)。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班都要根據(jù)實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、學(xué)校勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。每天設(shè)有值勤班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督執(zhí)行并匯報(bào)。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。在開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生投票選舉自己信任的班干部組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，如學(xué)習(xí)委員岳瑜菲同學(xué)主動(dòng)給差生補(bǔ)課，體育委員范斌同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)前對(duì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，一次，班級(jí)要召開(kāi)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，班長(zhǎng)范晨瑋同學(xué)的號(hào)召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準(zhǔn)備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風(fēng)格的一節(jié)班會(huì)課。班內(nèi)一旦出現(xiàn)偶發(fā)事件，他們能義不容辭地去處理。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信樹(shù)立起來(lái)了，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

?我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到了最滿(mǎn)意的成績(jī)：我們班多次摘下了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的桂冠，在慶“六一”文藝匯演活動(dòng)中，我班表演的舞蹈《西域風(fēng)情》榮獲一等獎(jiǎng)，還在特色課間操比賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，我班岳瑜菲同學(xué)的讀書(shū)征文獲得縣一等獎(jiǎng)，各類(lèi)活動(dòng)比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。

我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員。如全班同學(xué)及教師

對(duì)范鑫輝同學(xué)的幫助，讓每位同學(xué)都體會(huì)到了這個(gè)大家庭的溫暖。范鑫輝同學(xué)家境貧困，學(xué)習(xí)吃力，于是滋生了輟學(xué)念頭，我班同學(xué)知道后，紛紛伸出援助之手，男同學(xué)輪流承擔(dān)一切家務(wù)活，女同學(xué)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課。老師們也給他找來(lái)一些可以避寒的衣服。他年邁多病的老爺爺被感動(dòng)的熱淚盈眶。此時(shí)的范鑫輝同學(xué)也

找回了自信心，奮發(fā)圖強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，年終還被評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵”。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這與師生的勤奮努力是分不開(kāi)的。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的學(xué)生，甚至放學(xué)、午休，也有學(xué)生去老師辦公室尋求解答。大部分學(xué)生對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松，這些是每位任課教師有目共睹的。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上，我班共有14個(gè)學(xué)習(xí)合作小組，分別由兩個(gè)人自由結(jié)成，采取一幫一的形式齊心協(xié)力，共同提高。同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。正是這樣，我班的各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直位居中心前茅。

總之，我們?cè)诎嗉w建設(shè)過(guò)程中做了不少的工作，同學(xué)們倘佯在良好的班風(fēng)

中，德、智、體各方面素質(zhì)都有顯著提高，受到各位老師、家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和稱(chēng)贊。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枰?，團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更加輝煌。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一齊朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望，取得更加曙目的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，迎接燦爛的明天！

第三篇：文明班級(jí)主要事跡

夏邑縣第一高級(jí)中學(xué)2014級(jí)33班是我校一個(gè)以培養(yǎng)藝術(shù)生為特色的“興志班”，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚，主要事跡如下：

一、思想道德教育和班風(fēng)

1、每周班會(huì)有意識(shí)、有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生守則、人生價(jià)值觀(guān)、思想道德問(wèn)題展開(kāi)討論，運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

2、組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施。

3、我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀(guān)念，就是要靠每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

二、學(xué)生學(xué)風(fēng)與成績(jī)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

2、在老師與學(xué)生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類(lèi)班級(jí)，進(jìn)步明顯。

三、文體活動(dòng)豐富，滿(mǎn)載榮譽(yù)。1、2016年高二年級(jí)舉辦的“讀經(jīng)典誦名篇”新年詩(shī)歌朗誦大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2、2016年學(xué)校舉辦的早操評(píng)比大賽中獲一等獎(jiǎng)。3、2015年、2016年在早操評(píng)比中多次被評(píng)為“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”。4、2015年學(xué)校舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我班的小品和歌舞節(jié)目獲得全校師生的喜愛(ài)。5、2016年本人在田家炳中學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

6、本人多次被評(píng)為“十佳班主任”和“優(yōu)秀班主任”。

四、紀(jì)律衛(wèi)生方面

2015-2016，我們班級(jí)無(wú)特大違紀(jì)事例發(fā)生，班級(jí)穩(wěn)定，健康積極。在衛(wèi)生方面，每次評(píng)比均有我班宿舍獲獎(jiǎng)，班級(jí)干凈整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

第四篇：文明班級(jí)主要事跡介紹

文明班集體主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)六（5）班班主任：孫鐵空

2011年5月4日

文明班級(jí)主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué) 六（5）班班主任：孫鐵空

六（5）班現(xiàn)有學(xué)生45名，我們將共同走過(guò)新的一年，時(shí)間的考驗(yàn)和事實(shí)的歷練，證明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體；是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地走出自我”的集體！

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點(diǎn)放在建立良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。

一、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍。

教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取。開(kāi)學(xué)之初，我鼓勵(lì)每位學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表張貼在學(xué)生的課桌上，教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細(xì)則，以及很多人性管理的警語(yǔ)、提示語(yǔ)和每日必修課---學(xué)生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑。成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長(zhǎng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到潛移默化的作用。

二、設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄薄。

六（5）班建立了13大項(xiàng)的班級(jí)公約，設(shè)置了班級(jí)常規(guī)記錄簿，記錄班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)和好人好事；設(shè)置評(píng)比制度，每周對(duì)記錄情況進(jìn)行落實(shí)評(píng)選出助人、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵。成立了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班干部集體，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的良好風(fēng)尚。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

課堂外，與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對(duì)老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開(kāi)學(xué)的第一天我就公開(kāi)了電話(huà)號(hào)碼及QQ號(hào)，方便學(xué)生及家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系。并公開(kāi)向?qū)W生承諾：“在學(xué)校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系，做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，使班級(jí)學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、積極組織參加第二課堂活動(dòng)。

通過(guò)參加第二課堂活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學(xué)校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書(shū)法繪畫(huà)比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，良好的班級(jí)風(fēng)貌得到了大家的一致好評(píng)。

五、著力培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。

要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。在班級(jí)管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級(jí)管理的工作熱情，讓班級(jí)的每位學(xué)生會(huì)管、愿管。我能夠知人善任，雖然我的班干部學(xué)習(xí)不是最好的，但管理絕對(duì)是一流的；制定了班委職責(zé)并張貼在教室中，讓班干部會(huì)管、愿管；在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是對(duì)班主任的配合，為班干部樹(shù)立了形象和自信心。六（5）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，與本班有一支凝聚力強(qiáng)、熱 2

忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。本學(xué)以來(lái)我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱(chēng)號(hào)。我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

六、從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。

我充分利用周會(huì)、班會(huì)、主題活動(dòng)等學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生闡述道理、啟迪心智，體會(huì)家長(zhǎng)和老師的良苦有心。注重“兩操”管理，每操集合必提要求、必講紀(jì)律，從實(shí)際生活出發(fā)教育學(xué)生、感化學(xué)生。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。

七、注重培優(yōu)幫差，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，程度參差不齊，針對(duì)實(shí)際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學(xué)生愛(ài)好，通過(guò)“找對(duì)手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動(dòng)。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，適時(shí)找學(xué)生談心、溝通，確立個(gè)性化的目標(biāo)，有針對(duì)性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練，促使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績(jī)。

八、嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

在控制流失上我采取及時(shí)溝通、及時(shí)了解、及時(shí)解決，防患于未然。我采取排查、談心、家訪(fǎng)、校信通、打電話(huà)等構(gòu)建多種平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立良好的家?；ネɑバ?，取得較好的成果。開(kāi)學(xué)初，我班史楠同學(xué)由于生病耽誤課程，影響了學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。經(jīng)過(guò)三番五次的談心，家訪(fǎng)以及電話(huà)溝通，通過(guò)種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。一年以來(lái)，我所帶的班級(jí)不但沒(méi)有流失，還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人。

在過(guò)去的幾個(gè)月里我強(qiáng)忍椎間盤(pán)脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。在過(guò)去的幾個(gè)月里我和我的45名學(xué)生一起有過(guò)歡笑；有過(guò)淚水。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體。每一位同學(xué)都在不斷努力充實(shí)自己，完善自己。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血。但，我們清醒地認(rèn)識(shí)到所取得的成績(jī)已成為過(guò)去，今后我們將一如既往，從嚴(yán)要求，繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)新的輝煌。

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)六（5）班班主任：孫鐵空

2011年5月4日

第五篇：文明美德班級(jí)的主要事跡

文明美德班級(jí)的主要事跡

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，在學(xué)生中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，射埠鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班根據(jù)教育局關(guān)工委要求，認(rèn)真開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。

我班的活動(dòng)口號(hào)是：

1、最是書(shū)香能致遠(yuǎn),閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

2、與經(jīng)典為友，與大師為伍,為人生奠基。

3、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。

4、以讀書(shū)提高我們的修養(yǎng),用讀書(shū)改變我們的生活。

5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

6、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

自從開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們班形成了一個(gè)班風(fēng)健康向上、學(xué)風(fēng)濃厚、文明守紀(jì)的優(yōu)秀班集體，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。這次活動(dòng)我們有聲有色地開(kāi)展了如下工作：

一、宣傳啟動(dòng)

1、征訂了有關(guān)文明美德的讀本，人手一冊(cè)。

2、成立了職責(zé)分明、有責(zé)任心、有號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。

3、做了環(huán)境布置：校園掛條幅——“文明美德伴我成長(zhǎng)”，宣傳櫥窗張貼宣傳畫(huà)、由劉澳湘、劉沁怡、鄧蒲、宋宇婷等同學(xué)出了讀書(shū)專(zhuān)題黑板報(bào)。

4、利用了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和周會(huì)課，進(jìn)行了宣傳。

二、讀書(shū)實(shí)踐

1、開(kāi)辟了一個(gè)欄目

我班在學(xué)習(xí)園地中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“我的推薦”、“每周美文”、“知識(shí)天地”等欄目，匯集了胡雙、劉沁怡、馮湘樊、宋宇婷、唐爾靈、黃志堅(jiān)等15位學(xué)生的讀書(shū)所得，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)了。

2、創(chuàng)辦了一份小報(bào)

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀(guān)賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。讀書(shū)，辦報(bào)，學(xué)生讀以致用。利用手抄報(bào)的這些優(yōu)點(diǎn)，我班學(xué)生在班主任的安排下充分利用雙休日、節(jié)假日搜集資料，成功地舉辦了一期精彩紛呈的手抄報(bào)。在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的有劉沁怡、胡雙、劉澳湘、周嘉玲、劉贊、彭雅萍等18位同學(xué)。這次活動(dòng)參加率100%，增強(qiáng)了他們的寫(xiě)字繪畫(huà)編排能力、搜集資料能力及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、舉行了一次征文比賽

在老師的指導(dǎo)下，讀書(shū)，交流感受，并將讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在500字以上。選送了劉沁怡、宋宇婷、賀心怡3名學(xué)生參賽。這次活動(dòng)更加激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作興趣。

4、召開(kāi)了一次主題班會(huì)

我班以班長(zhǎng)劉澳湘為龍頭精心策劃、組織并成功的主持了文明美德伴我成長(zhǎng)的為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。例如讀書(shū)心得交流會(huì)、課本劇表演、選擇書(shū)中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等，參與率100%。同學(xué)們又一次受到了文明美德的洗禮，讀書(shū)熱潮又一次推向了高漲。

5、舉辦了一次美文誦讀比賽 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我班組織開(kāi)展了美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以班級(jí)為單位參加了學(xué)校美文誦讀比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。

6、進(jìn)行了一次故事大王比賽 我班在讀書(shū)活動(dòng)期間，利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，并推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。劉沁怡被評(píng)為《文明美德伴我成長(zhǎng)》“故事大王”。

7、進(jìn)行了一次知識(shí)競(jìng)賽

我班推薦5名學(xué)生“讀書(shū)之星”，集中到多功能教室，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)競(jìng)賽，最后評(píng)選出10名優(yōu)勝者“文明美德之星”，我班劉沁怡、劉澳湘就是其中的兩名。

三、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育

5月10日，是我班家境一貧如洗的劉澳同學(xué)撕心裂肺、痛不欲生的日子，與他相依為命的爸爸得腦溢血離他而去了，從此成了孤兒。班干部在第一時(shí)間找到班主任，要求為他做點(diǎn)什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，全校師生自發(fā)地為劉澳同學(xué)捐款捐物，與他打成

一片，安撫他，開(kāi)導(dǎo)他，使他感受到了集體就像溫暖的家一樣。此次活動(dòng)，孩子們懂得了在困難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛(ài)，沒(méi)有過(guò)不去的坎。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)，使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓了廣闊視野，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。學(xué)生的主人翁意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、文明意識(shí)、感恩意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)更強(qiáng)了，構(gòu)建了有特色的書(shū)香校園文化，提升了學(xué)校品位。在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！同時(shí)通過(guò)開(kāi)展此次主題教育，也激發(fā)我班學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明美德的認(rèn)識(shí)和向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生不再隨意謾罵同學(xué)，文明禮貌語(yǔ)言在班上、在校園廣為使用，見(jiàn)到地面上有雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，誰(shuí)有困難就伸出援助之手，下大雨時(shí)同學(xué)們主動(dòng)為沒(méi)帶傘的弟弟妹妹們打傘??一幅幅其樂(lè)融融、溫馨感人的畫(huà)面隨處可見(jiàn)。也涌現(xiàn)出了一批批“讀書(shū)之星”、“文明禮儀之星”《文明美德伴我成長(zhǎng)》“故事大王”。在這活動(dòng)中我們班脫穎而出，被評(píng)為了校文明美德之班。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生以后會(huì)更加努力，讓文明之花永遠(yuǎn)香飄校園。