第一篇：2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本年度學(xué)管部工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中職生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，以推進(jìn)我校發(fā)展“十一五”規(guī)劃為動(dòng)力，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧平安校園。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校德育工作目標(biāo)，以“激勵(lì)學(xué)生文明生活、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、成名成才、全面發(fā)展”為工作內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)生思想政治工作和校園常規(guī)管理工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、突出三個(gè)重點(diǎn)

1、強(qiáng)化學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和經(jīng)常性督查。

2、重視學(xué)生安全教育和管理。

3、提高班級(jí)管理質(zhì)量。

四、工作措施

明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、完善制度、強(qiáng)化管理。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)實(shí)施學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生會(huì)例會(huì)、班主任例會(huì)、校會(huì)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理力度。

2、繼續(xù)實(shí)施班主任業(yè)務(wù)量化制，聘請(qǐng)能力強(qiáng)工作踏實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的中青年骨干教師組成班主任隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持開好每周一次的班主任例會(huì)，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。召開二次班級(jí)管理研討會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

4、配合“國慶60周年”慶?；顒?dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)督促、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)生會(huì)、班委會(huì)工作，逐步形成學(xué)生參與教育管理的自律機(jī)制。

6、堅(jiān)持每天衛(wèi)生清掃，和每周衛(wèi)生大檢查制度，保持校園衛(wèi)生清潔。

7、搞好“警校共育”、“平安校園”的創(chuàng)建工作，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。爭創(chuàng)省級(jí)“平安校園”，做好縣級(jí)“警校共育”示范學(xué)校。

(二）突出抓好五大教育：

1、做好合作管理教育。要以培養(yǎng)學(xué)生合作精神，交往能力為重點(diǎn)，切實(shí)抓好校園合作管理。通過進(jìn)一步完善日常管理體制和服務(wù)質(zhì)量體制；通過進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理制、常規(guī)督查評(píng)估制；通過增加學(xué)生在校園生活、學(xué)習(xí)、交往的時(shí)間，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)；營造更加優(yōu)良室風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，不斷提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作永恒的主題。學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果、影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響校風(fēng)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，每月工作要點(diǎn)都將日常行為規(guī)范教育列入日程，使這項(xiàng)工作常抓不懈。

日常規(guī)范教育首先要貫徹《中職生日常行為規(guī)范》，具體要落實(shí)到《微山縣職業(yè)中專學(xué)生一日常規(guī)》、《微山縣職業(yè)中專學(xué)生禮儀規(guī)范》上來，各班特別是新年級(jí)班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并在日常行為中踐行。其次開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展對(duì)學(xué)生服飾、發(fā)式、佩帶物進(jìn)行檢查、教育、幫助有吸煙等不良習(xí)慣的學(xué)生，使他們行為規(guī)范到《中職生日常行為規(guī)范》上來。在日常行為規(guī)范的教育中要重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛校教育、道德教育、誠信感恩教育。這些教育活動(dòng)我們將通過開展專項(xiàng)教育活動(dòng)來實(shí)施，最后搞好學(xué)生行為規(guī)范的檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行量化考核，達(dá)到教育的目的。

3、抓好安全紀(jì)律教育。安全責(zé)任重于泰山，要時(shí)刻繃緊學(xué)生安全這根弦。要教育學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，要教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，要強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和“自救、互救”能力，重點(diǎn)防范校園傷害事故，注重交通安全、食品安全。

4、繼續(xù)強(qiáng)化法制教育，使每一個(gè)學(xué)生都能知法、懂法、守法，并能利用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

5、做好心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣相關(guān)會(huì)議精神，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)，健全保障機(jī)制，創(chuàng)新心理健康教育的途徑和方法，繼續(xù)開設(shè)心理咨詢室，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展工作，保證學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)心理素質(zhì)提高。

（三）抓好德育載體

1、收看好“開學(xué)第一課”，并組織寫觀后感，評(píng)比展出。

2、搞好新生的入學(xué)教育。

3、組織學(xué)生收看每日新聞聯(lián)播，了解和關(guān)心國家大事，提高學(xué)生愛國、愛社會(huì)責(zé)任心。

4、繼續(xù)開展月月有中心的主題教育。不斷完善充實(shí)主題教育內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特征，以通過主題班會(huì)，征文比賽等多種形式開展好每月的主題教育。

5、繼續(xù)開展“八榮八恥”教育活動(dòng)。胡錦濤總書記對(duì)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行了精辟論述?！鞍藰s八恥”是對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的高度概括，我們將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng)，使社會(huì)主義榮辱觀深入學(xué)生人心。

6、協(xié)助團(tuán)委組織好文體活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生健康的體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長，通過文體活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)健康開展，豐富學(xué)生課余文化生活，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)行愛校教育、集體主義教育活動(dòng)。

（四）抓好常規(guī)管理

1、加強(qiáng)班級(jí)管理

（1）根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，各班針對(duì)本班實(shí)際情況制定和完善班級(jí)量化管理制度。

（2）強(qiáng)化學(xué)生自主管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班干部培養(yǎng)、使用。每月召開一次學(xué)生會(huì)成員及班干部會(huì)，學(xué)生會(huì)參與早操、課間操、課外活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、集會(huì)督查、檢查，使學(xué)生逐漸達(dá)到自律的境界。

（3）加強(qiáng)公物管理，配合總務(wù)處每月進(jìn)行一次公共財(cái)物檢查，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，愛護(hù)他人的勞動(dòng)成果的教育，愛護(hù)我們校園教育。

2、加強(qiáng)宿舍管理

進(jìn)一步明確宿管人員的責(zé)任，增強(qiáng)其責(zé)任心，確保宿舍安全衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好住宿環(huán)境。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)督查。

（2）加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的管理，確保上課期間無學(xué)生上網(wǎng)，特別是通宵上網(wǎng)、夜不歸宿。

（3）禁止學(xué)生在上課期間使用手機(jī)。

（4）針對(duì)學(xué)生突出問題開展專項(xiàng)集中教育活動(dòng)。

（5）進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

4、強(qiáng)化對(duì)班主任管理和培訓(xùn)

（1）分期分批組織班主任參加市、縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)、到外校參觀考查等。

（2）加強(qiáng)對(duì)班主任工作督促檢查。特別是早操、課間操、課外活動(dòng)、就寢、重大集會(huì)活動(dòng)、重大事故發(fā)生等班主任“六到場”檢查。

（3）加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任量化考核制度，把生源鞏固率，收費(fèi)，學(xué)生重大違紀(jì)納入考核范圍。

5、加強(qiáng)值班管理

值班人員要切實(shí)履行值班崗位職責(zé)，尤其是對(duì)重要時(shí)段地段的督查管理，確保學(xué)生安全。

6、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作

（1）進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，細(xì)化責(zé)任范圍，堅(jiān)決實(shí)行安全責(zé)任追究制度。

（2）強(qiáng)化門衛(wèi)制度，加強(qiáng)校園巡邏。學(xué)生佩戴胸卡出入學(xué)校，上課期間學(xué)生出校門，必須要有班主任批準(zhǔn)，嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園。保衛(wèi)人員在學(xué)生空檔時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)地段（教學(xué)樓、操場等）進(jìn)行巡查。

（3）實(shí)行定期對(duì)校園隱患進(jìn)行檢查的制度，及時(shí)發(fā)生及時(shí)排查，確保師生安全。

（4）加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處、幫教力度等。

（5）每期開展一次應(yīng)急疏散演練。

附：行事歷

9月份：

1、制訂學(xué)期工作計(jì)劃

2、各班級(jí)制訂班級(jí)工作計(jì)劃

3、常規(guī)教育、安全教育、新生入學(xué)教育、安全隱患排查

4、甲型H1N1防治知識(shí)講座

5、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度

6、開展迎國慶系列活動(dòng)。

7、組建興趣小組并開展活動(dòng)

8、配合總務(wù)進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查

9、開學(xué)典禮及總結(jié)表彰

10月份：

1、國慶60周年慶祝系列活動(dòng)

2、做好實(shí)習(xí)月管理和教育工作

3、安全隱患排查

4、開展以：“愛國從愛校開始”教育活動(dòng)

5、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

11月份：

1、禮儀規(guī)范教育活動(dòng)，學(xué)生儀容儀表檢查評(píng)比

2、學(xué)生座談會(huì)

3、主題班會(huì)觀摩

4、安全教育、法制教育

5、心理健康教育活動(dòng)

6、課外興趣小組開展情況檢查

12月份：

1、組織開展冬季文體活動(dòng)

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)

3、安全檢查

4、配合團(tuán)委做好迎“元旦”系列活動(dòng)

2010元月：

1、冬季安全教育，財(cái)產(chǎn)檢查

2、學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)量化考核匯總評(píng)比

3、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)

4、寒假安全教育

學(xué)管部

2009.9.15

第二篇：2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以縣教育局教研室2009學(xué)年工作要點(diǎn)為指針，以深入開展校本研訓(xùn)（校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢(shì)頭，抓住課堂教學(xué)改革這一契機(jī)，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3、注重教師素質(zhì)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

三、工作措施：

（一）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時(shí)上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進(jìn)一步完善集體備課制度，實(shí)行隔周集備制，要求各教研組長做好計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

4、加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后后進(jìn)生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)98%以上。

5、規(guī)范管理，堅(jiān)持周二英語晨讀，周三早晨聽記訓(xùn)練。下午第三節(jié)課：周一班會(huì)；周二社團(tuán)活動(dòng)；周三集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交替進(jìn)行；周五第二節(jié)課開始全校大閱讀活動(dòng)。學(xué)生可自帶書籍，同時(shí)閱覽室向全體學(xué)生開放。教師要設(shè)計(jì)閱讀主題，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，平時(shí)不僅要讀這些有字之書，還要讀身邊的無字之書。如能使學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍，開闊視野的相關(guān)電視節(jié)目，象動(dòng)物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達(dá)到新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生閱讀量上的要求，教學(xué)工作計(jì)劃《2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃》。（第一學(xué)段閱讀總量不少于5萬字，第二學(xué)段不少于40萬字，第三學(xué)段不少于100萬字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點(diǎn)，組織開展教研活動(dòng)。

1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)，我校的研究主題是“從興趣入手，構(gòu)建自問自探教學(xué)模式”，各教研組確定本組子課題，并結(jié)合本組的研究問題在十一月份推選一位代表向全校匯報(bào)展示，同時(shí)各組針對(duì)這節(jié)研究課例進(jìn)行會(huì)診。目的是通過這樣的研究活動(dòng)使各位教師對(duì)各年段、各學(xué)科、各種課型的課堂教學(xué)理念認(rèn)真梳理，教導(dǎo)處也將和大家一起認(rèn)真的總結(jié)、提升，形成我校教學(xué)特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實(shí)施。

2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會(huì)，為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。

3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同體學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。文件明確提出，各共同體成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)做追求，讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。為此，我們要在九月末做好學(xué)區(qū)聯(lián)片學(xué)習(xí)型研究共同體的啟動(dòng)儀式及本共同體的第一次現(xiàn)場會(huì)。屆時(shí)，我校要選派兩位教師結(jié)合我校的研究主題“從興趣入手，構(gòu)建自問自探教學(xué)模式”，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽課、評(píng)課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢(shì)，形成濃郁的研究氛圍，推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。

（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

自學(xué)：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研手冊(cè)上。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，教導(dǎo)處將按照計(jì)劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開教育敘事交流會(huì)、反思交流會(huì)、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。2009年我校將要啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。因此，鼓勵(lì)青年骨干教師多聽老教師的課，努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會(huì)議，讓骨干教師匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得及困惑，并帶頭上好實(shí)踐課、研究課，同時(shí)組織好骨干教師進(jìn)行校內(nèi)預(yù)備賽，經(jīng)過這樣的打磨，力爭在縣里組織的競賽和評(píng)選中榜上有名。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年，所以對(duì)于各小組參加今后的競賽是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時(shí)間，并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識(shí)，為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級(jí)的應(yīng)用題競賽。

附：活動(dòng)日程表

九月份：

1、分發(fā)教科書

2、制定新學(xué)期計(jì)劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉(xiāng)送課

2、課堂教學(xué)改革年組教研活動(dòng)

3、教育敘事交流會(huì)

十一月份：

1、中高年組作文教學(xué)研討會(huì)

2、課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)及主題會(huì)診

十二月份：

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、單項(xiàng)考核：1-5年級(jí)百字競賽

1-2年級(jí)計(jì)算能力測(cè)試

1-2年級(jí)說話能力測(cè)試

3-5年級(jí)作文能力測(cè)試

3、期末復(fù)習(xí)

4、各項(xiàng)工作總結(jié)驗(yàn)收

第三篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作愿景

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在教育局和市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學(xué)——讓課改激活教育的生態(tài)”市教學(xué)會(huì)議精神，堅(jiān)持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價(jià)值觀；以“建設(shè)具有雅文化感召力的陽光學(xué)?！睘檗k學(xué)愿景；以“培養(yǎng)博學(xué)慎思，品行文雅的新時(shí)代學(xué)子”為培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式變革、教師專業(yè)成長等各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校工作為前瞻，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理，改進(jìn)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實(shí)效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點(diǎn)，立足校情，為學(xué)校課堂教學(xué)改革注入一股“清泉”，務(wù)本求實(shí)。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實(shí)教研。

研課題——讓“四級(jí)”聯(lián)動(dòng)，形成條理，即“校級(jí)課題”“縣級(jí)課題”“市級(jí)課題”“省級(jí)課題”，服務(wù)教學(xué)。

抓學(xué)生——以“五星”為目標(biāo)，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習(xí)慣星” “學(xué)業(yè)星”“特長星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。

強(qiáng)師資——以“六責(zé)”為抓手，注重培訓(xùn)，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學(xué)習(xí)” “進(jìn)取” “創(chuàng)新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結(jié)構(gòu)

學(xué)校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進(jìn)行宏觀上的課堂教學(xué)改革，在探索國家課程校本化實(shí)施的道路上繼續(xù)堅(jiān)定前行。

具體內(nèi)容如下：

每個(gè)課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎(chǔ)課程（根據(jù)要求設(shè)置課時(shí)）：

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)科拓展課程（每周1課時(shí)含在相應(yīng)國家課程里）：

一至六年級(jí)分別開設(shè)《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級(jí)分布，每周星期四下午兩節(jié)課）

將開設(shè)書法、口才、英語、藝術(shù)、健身、科學(xué)等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術(shù)系列有10門：戲曲社（合唱團(tuán)）、軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計(jì)5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級(jí)足球；科學(xué)系列課程共計(jì)3門：24節(jié)氣探秘、科學(xué)探究、科學(xué)制作；其他類共計(jì)4門：心情驛站、動(dòng)漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學(xué)。（2）實(shí)現(xiàn)“一生一課表”

學(xué)校在開學(xué)第一周就面向全體學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的個(gè)性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學(xué)生需求、挖掘教師潛能的基礎(chǔ)上，從中確立符合我校學(xué)情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個(gè)性選課表，并及時(shí)匯總，最終確定學(xué)生的特色選修課程，做到課程實(shí)施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個(gè)學(xué)生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進(jìn)行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時(shí)光。

2.課堂教學(xué)求發(fā)展

課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長。課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。通過課堂改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

我校于2015年8月被評(píng)為“市級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)?！?，這無疑是對(duì)我校建校一年多來的課堂教學(xué)改革工作的一個(gè)最強(qiáng)有力的肯定和鼓舞。本學(xué)期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學(xué)改革的步伐，確保無愧于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持和鼓勵(lì)。

具體措施如下：

(1)各科教學(xué)模式逐步完善

本學(xué)期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學(xué)模式，讓各克教學(xué)模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學(xué)的“問題導(dǎo)引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動(dòng)蓬勃開展

本學(xué)期，學(xué)校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動(dòng)，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，分年級(jí)和學(xué)科對(duì)全校50歲以下的教師利用4周的時(shí)間進(jìn)行推門聽課，隨機(jī)聽，隨時(shí)評(píng)；“約研究課”分為約“校級(jí)研究課和組內(nèi)研究課”兩個(gè)層面，“約校級(jí)研究課”就是開學(xué)初讓全體老師自由報(bào)名，學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一做表，安排出校級(jí)研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點(diǎn)等，“組級(jí)研究課”由各教研組長負(fù)責(zé)，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學(xué)期初上報(bào)學(xué)校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級(jí)研究課中產(chǎn)生，把在上述活動(dòng)中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學(xué)校將在合適的機(jī)會(huì)，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準(zhǔn)備錄下來，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實(shí)起步

2015年8月我?！包S雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓(xùn)的老師，深入學(xué)習(xí)如何開展足球的教學(xué)工作和足球隊(duì)訓(xùn)練工作，所以，從本學(xué)期開始，我校擬定從一年級(jí)開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)特

色；大課間活動(dòng)，也將要積極部署，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效

調(diào)整書法課堂模式，實(shí)行微課堂教學(xué)模式——“181”，即前1分鐘準(zhǔn)備學(xué)具，坐直身體，中間8分鐘，認(rèn)真練習(xí)，后1分鐘收拾學(xué)具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎(chǔ)上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學(xué)，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領(lǐng)下，徜徉在書法藝術(shù)的天地中，使我校的書法課堂將真正實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風(fēng)化雨

本學(xué)期，學(xué)校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創(chuàng)新

本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數(shù)學(xué)學(xué)科主題化引領(lǐng)

本學(xué)期，為了更好地完成縣教研室的“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準(zhǔn)備進(jìn)行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力”和“深度匯談，共享信息，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研的研究工作。以主題研究促推動(dòng)，全面提升我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。

（2）集體備課嚴(yán)格執(zhí)行“四固定”：

固定時(shí)間實(shí)現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學(xué)學(xué)科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學(xué)，其他學(xué)科兩周一次。

固定人員實(shí)現(xiàn)全員參與：單周年級(jí)備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加。

固定地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學(xué)校大備課室，其他在學(xué)科備課室。

固定內(nèi)容實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教研：單周研究本年級(jí)教材、研讀文本，依據(jù)學(xué)情確定本周“學(xué)問卡”及作業(yè)；研究學(xué)科教法學(xué)法，教學(xué)模式，進(jìn)行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進(jìn)輔助備課工作

本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行教案改革，廢棄傳統(tǒng)教案書寫方式，改為活頁“課時(shí)教學(xué)案”：內(nèi)容有

（一）對(duì)本課時(shí)教材、教法和學(xué)法的定位 ；

（二）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；

（三）教學(xué)流程及設(shè)計(jì)理念（學(xué)問卡、課后問效附后）；

（四）板書設(shè)計(jì)；

（五）教后反思（從學(xué)與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學(xué)期的教師備課會(huì)變得更高效。（4）作業(yè)批改錄精益求精

本學(xué)期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫一學(xué)期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。

作業(yè)批改要求：所有語、數(shù)作業(yè)要全批全改，批改要精要及時(shí)，作好典型情況記載，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤必須糾正，學(xué)生糾正后教師再作檢查評(píng)定，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，有糾必評(píng)”，學(xué)生修改后，教師要作檢查；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)后教師要作檢查。

（5）聯(lián)誼教研優(yōu)質(zhì)化

本學(xué)期我校將繼續(xù)完成好“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”這一活動(dòng)舉措，采取“一聯(lián)誼，一共享，一交流”的運(yùn)作方式，相互學(xué)習(xí)，“送課下鄉(xiāng)”展現(xiàn)引領(lǐng)。

具體措施如下：

本學(xué)期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。預(yù)計(jì)在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達(dá)到“送去一堂課，帶動(dòng)一個(gè)面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學(xué)研究工作的強(qiáng)力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學(xué)規(guī)律，立足于身邊問題與教育實(shí)際相結(jié)合立足于提高教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在研究中培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

具體措施如下：

（1）校級(jí)課題研究規(guī)范高效

本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步深化學(xué)科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學(xué)研究活動(dòng)體現(xiàn)目的性、研究性和實(shí)效實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題。針對(duì)我校教師實(shí)際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價(jià)值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動(dòng)，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個(gè)人成長檔案，校級(jí)立項(xiàng)課題通知和結(jié)題驗(yàn)收進(jìn)一步規(guī)范化。（2）省市級(jí)課題研究力求突破

因?yàn)槲倚Ｊ鞘∫?guī)劃課題《提高域內(nèi)小學(xué)教研組活動(dòng)有效性的策略研究》的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校，所以，在教研組建設(shè)方面，我們將時(shí)刻圍繞市教科所李所長率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)開展調(diào)研，力爭本學(xué)期取得階段性成果。本學(xué)期，我校還將以各個(gè)申報(bào)的縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題為抓手，踏踏實(shí)實(shí)地開展調(diào)查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學(xué)校各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的開展，從其思想內(nèi)涵、基本特征、構(gòu)成要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)要素、師生行為、課堂呈現(xiàn)、質(zhì)量要求上作深入有序的探索。

(3)創(chuàng)立學(xué)校“教研日”

我校學(xué)校教研日是“語文學(xué)科每周二、數(shù)學(xué)學(xué)科每周周三，英語、科學(xué)、品社學(xué)科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實(shí)踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革

本學(xué)期對(duì)學(xué)生將采取的評(píng)價(jià)手段將做如下探索：（1）積分評(píng)價(jià)

方式一：針對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，分別進(jìn)行組內(nèi)自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。然后，根

據(jù)得分情況每周或每兩周進(jìn)行階段總結(jié)評(píng)價(jià)。（此種方式主要是為評(píng)選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。）

方式二：針對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，由組長組織組員課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，小組加分由組長根據(jù)組員上課表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周組內(nèi)評(píng)選出最佳組員，全班表揚(yáng)。（此方式主要是為評(píng)選“最佳組員”，提高學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)的參與度、學(xué)習(xí)興趣和能力）

方式三：針對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，集體討論積分項(xiàng)目，并在班內(nèi)公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設(shè)計(jì)考核板塊。由值日班長每天進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

（2）星級(jí)、等級(jí)評(píng)價(jià)

關(guān)于星級(jí)評(píng)價(jià)，我們將采取每課時(shí)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，可以采取教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)，家長評(píng)價(jià)。學(xué)完一個(gè)單元后和一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，確定“單元學(xué)習(xí)”小組等級(jí)。學(xué)期末在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表和素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上填寫個(gè)人綜合等級(jí)，再由各位小組長和老師一起進(jìn)行小組成員等級(jí)評(píng)價(jià)匯總，進(jìn)而評(píng)選出學(xué)期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎(jiǎng)證書。

（3）運(yùn)用評(píng)語進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)。

此種評(píng)價(jià)方式，主要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，通過評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，每課時(shí)或每單元或一次語文活動(dòng)都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評(píng)價(jià)表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。（4）運(yùn)用“榜上有名”這一表揚(yáng)性評(píng)價(jià)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。

此種評(píng)價(jià)方式，可以針對(duì)任何年級(jí)的學(xué)生，通過評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，每月一次，可以起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，評(píng)價(jià)表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。

（5）運(yùn)用“章徽”這一彰顯性評(píng)價(jià)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。

此種評(píng)價(jià)方式，可以針對(duì)任何年級(jí)的學(xué)生，通過評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，隨時(shí)隨地對(duì)出現(xiàn)的“火花’進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點(diǎn)和真正做到完美的學(xué)習(xí)小組和個(gè)人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長檔案冊(cè)中。從而讓他們真正起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。

本學(xué)期對(duì)教師的評(píng)價(jià): 對(duì)教師我們主要采取教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方式對(duì)教師每學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)，每到學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)考核，考核結(jié)果一并計(jì)入教師個(gè)人成長檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級(jí)心理健康活動(dòng)示范校。所以，本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善心理咨詢室建設(shè)，讓 “心之聲”信箱流動(dòng)起來。“心之聲”信箱每周一早8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開啟。全體學(xué)生均可以在信箱內(nèi)傾訴心聲。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對(duì)一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。

7.讀書工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并把讀書工程納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中來，各班還要根據(jù)本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并且每班每周一課時(shí)的“課外閱讀課”正式安排在各班班級(jí)課表內(nèi)。提倡班級(jí)與班級(jí)的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實(shí)適合學(xué)生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。本學(xué)期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書漂流”

首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級(jí)每班每周在固定時(shí)間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個(gè)年級(jí)上課的時(shí)間是統(tǒng)一的；其次，我校把學(xué)生讀書、讀什么書的自主權(quán)完全交給了學(xué)生，開學(xué)第一周，學(xué)校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時(shí)間選擇確定好本班同學(xué)想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主

進(jìn)行購買，購買成功后，在班級(jí)圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，各班同學(xué)以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學(xué)校將在第6周開展第一次書評(píng)活動(dòng)，在書評(píng)活動(dòng)中獲得優(yōu)勝的班級(jí)，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動(dòng)”，你班的圖書讀完了，可以和學(xué)校內(nèi)其他班級(jí)進(jìn)行手拉手進(jìn)行“圖書漂流”即圖書交換活動(dòng)，最后在學(xué)期末的時(shí)候?qū)⒃u(píng)選出校級(jí)讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善了作息時(shí)間表，除了規(guī)定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級(jí)誦讀微型課，學(xué)校為各班統(tǒng)一購買了由吳珹、李學(xué)紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學(xué)們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀賞析，并為學(xué)生購買了《語文主題學(xué)習(xí)》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進(jìn)行師生共讀。力爭做到：

讓教師——讀兒童文學(xué)，讀名著名篇，讀國學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學(xué)生的“享讀”，以老師的讀書習(xí)慣來打磨培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，為學(xué)生人生打下厚實(shí)的精神底子。

讓學(xué)生——開學(xué)初各班制定大聲朗讀計(jì)劃，由教導(dǎo)處進(jìn)行審核調(diào)整后，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行各種形式的朗讀活動(dòng)。如：針對(duì)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，學(xué)校要求學(xué)生在每天的上午誦讀半小時(shí)里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學(xué)生坐公交車的問題，學(xué)校還把“誦讀半小時(shí)”這一制度納入作息時(shí)間表，在誦讀半小時(shí)中，學(xué)校的晴空廣播站每天將面向全校同學(xué)推薦1本適合小學(xué)生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。此外，學(xué)校還要求各位同學(xué)晚上在家中進(jìn)行不少于15分鐘的暮讀。同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生每天堅(jiān)持做好讀書記錄。同時(shí)結(jié)合語文教學(xué)研究專為2—6年級(jí)每一位學(xué)生設(shè)置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學(xué)期末進(jìn)行展評(píng)、分享與交流并作為學(xué)生閱讀達(dá)級(jí)的重要指標(biāo)。本學(xué)期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級(jí)讀書節(jié)”活動(dòng)，以此鼓勵(lì)那些愛讀書的同學(xué)，希望他們的“享讀”之路越走越遠(yuǎn)。

（3）盡最大努力給學(xué)生提供一個(gè)豐富的讀書平臺(tái)

本學(xué)期各班還要積極完善班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)把自己家內(nèi)的圖書帶到班

內(nèi)與同學(xué)交流，班內(nèi)圖書角要有專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生帶來的圖書登記造冊(cè)，讀完后再返還給學(xué)生，學(xué)校提倡班級(jí)與班級(jí)的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實(shí)適合學(xué)生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

學(xué)校四個(gè)“開放書吧”全面向?qū)W生開放，“開放書吧”實(shí)行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學(xué)生立等可取，即讀有位；讓學(xué)生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進(jìn)行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書活動(dòng)成為全校師生的“精神美食”

學(xué)校充分利用“宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，每學(xué)年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學(xué)校均要舉行“讀書節(jié)”，每學(xué)年的10月15日學(xué)校都要舉行一次讀書匯報(bào)會(huì)和讀書推介會(huì)，并要求全體教師和同學(xué)積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，然后在全校范圍內(nèi)進(jìn)行交流促進(jìn)，目的只有一個(gè)，那就是把我們的校園建設(shè)成“幸福的書香校園”。

8.教師隊(duì)伍建設(shè)(1)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善健全班主任工作的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化。樹立責(zé)任意識(shí)(班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來進(jìn)行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對(duì)，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。本學(xué)期將繼續(xù)開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

(2)校本培訓(xùn)促提高

根據(jù)我?！缎１狙行拗贫取泛汀缎１狙行夼嘤?xùn)方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進(jìn)步，本學(xué)期學(xué)校將強(qiáng)化二級(jí)培訓(xùn)制度，即外出參加培訓(xùn)的教師在回校后的一周時(shí)間內(nèi)，必須把自己的所學(xué)，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會(huì)上，向全體教師進(jìn)行二次校本培訓(xùn)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。

（3）自我反思促發(fā)展

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會(huì)碰到有價(jià)值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價(jià)值的素材。所以，本學(xué)期，將鼓勵(lì)教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學(xué)期將以“自主、互動(dòng)、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領(lǐng)

本學(xué)期，我們將通過舉辦各種競賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰校級(jí)及以上名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵，建立名師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，切切實(shí)實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

三、預(yù)期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整分工，建立正常教學(xué)秩序。2.組織教師分學(xué)科學(xué)習(xí)新課標(biāo)和兩個(gè)《細(xì)則》。

3.在三四年級(jí)進(jìn)行校級(jí)朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準(zhǔn)備；在五六年級(jí)進(jìn)行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準(zhǔn)備。

4.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)——“養(yǎng)成好習(xí)慣，做有道德的人”。

5.傳達(dá)縣教研室及學(xué)校教研工作計(jì)劃，制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動(dòng)安排表。各學(xué)科召開學(xué)科教學(xué)會(huì)，進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。

6.進(jìn)行“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動(dòng)。7.進(jìn)行“三課”教研活動(dòng)。

8.音樂、美術(shù)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為縣里的課例研討活動(dòng)做準(zhǔn)備。9.組建學(xué)校足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，積極進(jìn)行冬季訓(xùn)練活動(dòng)。10.確定教研組和教師個(gè)人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動(dòng)。12.各科“特色優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)選活動(dòng)。13.參加市自制教具制作創(chuàng)意評(píng)比活動(dòng)。

14.加強(qiáng)教研組建設(shè)，準(zhǔn)備參加校級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。15.準(zhǔn)備參加縣綜合實(shí)踐成果展示。16.準(zhǔn)備召開家長聯(lián)誼座談會(huì)。

17.準(zhǔn)備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語文老師準(zhǔn)備參加縣里的精讀課作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比工作。19.準(zhǔn)備參加縣“十二五”規(guī)劃課題開題論證。十月份：

1.教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)：繼續(xù)開展“三課”活動(dòng)，每人完成一份課例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思）。

2.國慶節(jié)革命傳統(tǒng)教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級(jí)足球比賽活動(dòng)全面展開。4.準(zhǔn)備參加科技節(jié)和頭腦奧賽活動(dòng)。

5.讀書節(jié)系列活動(dòng)：“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)；硬筆書法比賽；好書交流活動(dòng)。6.各班隊(duì)列隊(duì)形評(píng)比活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。8.市課改實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收。

9.各學(xué)科學(xué)問卡、課后問效卡、試題創(chuàng)編活動(dòng)。10.準(zhǔn)備參加縣里的朗誦、作文、學(xué)生講題大賽。

十一月份：

1.召開期中考試考前準(zhǔn)備會(huì)。2.學(xué)科期中考試。3.召開學(xué)生家長會(huì)。4.優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。5.開展感恩教育活動(dòng)。

6.英語學(xué)科活動(dòng)——

三、四年級(jí)學(xué)生英語兒歌大賽，五、六年級(jí)英語故事表演。7.語文、數(shù)學(xué)、英語、品社學(xué)科多課型研究。8.準(zhǔn)備參加中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例觀摩活動(dòng)。9.準(zhǔn)備舉辦數(shù)學(xué)主題研究課例現(xiàn)場會(huì) 十二月份：

1.期末復(fù)習(xí)及學(xué)科試卷編制研究，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測(cè)試卷，供期末復(fù)習(xí)交流使用。

2.準(zhǔn)備縣德育評(píng)估。3.“四好少年”評(píng)比活動(dòng)。4.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

5.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)——學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)檢測(cè)。6.準(zhǔn)備參加中小學(xué)校本課程審批活動(dòng)。7.學(xué)校教學(xué)檢查。一月份

1.期末質(zhì)量檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。2.完成并上報(bào)教研工作總結(jié)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第四篇：第一學(xué)期工作計(jì)劃

蘭陵鎮(zhèn)2013-2014第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鎮(zhèn)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鎮(zhèn)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走研修學(xué)習(xí)、總結(jié)反思之路。

二、總體思路

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施教干教師素質(zhì)提升工程為切入點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高教研工作實(shí)效，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、下半年計(jì)劃要點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平。

（堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動(dòng)搖，堅(jiān)持素質(zhì)教育不動(dòng)搖，堅(jiān)持新課程改革不動(dòng)搖，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，堅(jiān)持均衡發(fā)展不動(dòng)搖?！w劍南）

2、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平。加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)音體美學(xué)科的教學(xué)。進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。（根據(jù)《臨沂市教育局關(guān)于創(chuàng)建中小學(xué)特色學(xué)校的指導(dǎo)意見》指導(dǎo)學(xué)校積極開發(fā)利用學(xué)校、家庭、社會(huì)、環(huán)境教育資源，建設(shè)具有地域特色的校本課程，建構(gòu)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的多元課程體系。引導(dǎo)學(xué)校以書法、繪畫、器樂、體育、科技等活動(dòng)課程為突破口，確立學(xué)校特色項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建，深入實(shí)施素質(zhì)教育。）

3、精細(xì)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲機(jī)制，牢固樹立學(xué)校教學(xué)工作的中心地位。樹立著質(zhì)量立校、質(zhì)量第一、質(zhì)量是生命的意識(shí)和信念。使認(rèn)識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)、口號(hào)變?yōu)榇胧⒁笞優(yōu)槌煽儭?/p>

5、突出備課實(shí)效，從源頭上解決教學(xué)效率不高的問題，努力構(gòu)建高效課堂。組織教師學(xué)習(xí)研究課標(biāo)，明確學(xué)科內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)教材的研究，從源頭上解決教學(xué)效率不高的問題。積極開展課堂教學(xué)跟蹤評(píng)價(jià)活動(dòng)。將“高效”當(dāng)作一把尺子，積極開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

6、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制。

7、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理

(1)堅(jiān)決落實(shí)教學(xué)過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)”、“學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講”，最大限度提高教學(xué)效益。

(2)堅(jiān)決落實(shí)課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、主要工作行事歷。

蘭陵鎮(zhèn)小學(xué)教研室2013年工作安排

八月

1、協(xié)助鎮(zhèn)師訓(xùn)科組織聯(lián)辦小學(xué)校長培訓(xùn)會(huì)

2、參加縣教研室組織的業(yè)務(wù)教干、教研員培訓(xùn)班

3、參加市小學(xué)教師研修活動(dòng)

九月

1、迎接市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)調(diào)研

2、組織新分配教師教學(xué)策略培訓(xùn)

3、選拔教師參加縣級(jí)小學(xué)品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；英語教師技能大賽活動(dòng)

4、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)

5、參加縣教研室組織的組織部分學(xué)科送課活動(dòng)

十月

1、組織全鎮(zhèn)年輕教師講課比賽

2、參加部分學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員基本功比賽

3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研員、骨干教師研修活動(dòng)，組織小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科教研員論壇

4、參加市第二屆農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)研討會(huì)

5、參加市小學(xué)英語、信息技術(shù)教師技能大賽，參加市品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)研討會(huì)

十一月

1、參加市學(xué)校特色創(chuàng)建展示交流活動(dòng)

2、參加市信息技術(shù)優(yōu)秀課程資源評(píng)選

3、組織全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

4、參加全縣小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試。

十二月

1．組織全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估，迎接縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

2.總結(jié)2013年工作，制定2014年計(jì)劃

說明：

1、如與縣教研活動(dòng)沖突，以縣教研活動(dòng)為準(zhǔn)。

蘭陵鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室

2013年3月

蘭陵鎮(zhèn)小學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查標(biāo)準(zhǔn)

一、備課：

1、低年級(jí)語文70課時(shí)，中年級(jí)60課時(shí)，高年級(jí)50課時(shí)。數(shù)學(xué)60課時(shí)。英語不低于40課時(shí)。體育30課時(shí)。科學(xué)、品德、音、體、美一課一次。

二、語文作業(yè)：

1、一年級(jí)漢語拼音（上）、四線田格、詞句訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練每課一次。寫字每周一次，寫話每學(xué)期10次。

2、二年級(jí)四線田格、詞句訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練每課一次。寫字、寫話每周一次。

3、三----六年級(jí)課堂作業(yè)、寫字、基礎(chǔ)訓(xùn)練、配套練習(xí)每課一次。大小作文、讀書筆記兩周一次，日記每周最少一次，手抄報(bào)每月一次。

4、一二年級(jí)所有作業(yè)全批全改，三至六課堂作業(yè)、寫字、大作文全批全改。

5、小作文、基礎(chǔ)訓(xùn)練、可采用教師抽批與學(xué)生互批相結(jié)合。日記、讀書筆記教師可抽批。配套練習(xí)可采用教師查閱與學(xué)生互批相結(jié)合。

手抄報(bào)每月進(jìn)行一次展評(píng)。

注意小作文在學(xué)生互批的基礎(chǔ)上要有教師的二次批閱，做到及時(shí)講評(píng)、訂正。大小作文批語要詳實(shí)，富有針對(duì)性。對(duì)于抽批的人數(shù)不少于全部人數(shù)的1/3，每學(xué)期抽批面積應(yīng)達(dá)到100％。教學(xué)評(píng)估時(shí)著重檢查教師批改質(zhì)量及學(xué)生完成質(zhì)量。

三、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、一----六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)40---60次。全批全改。

2、一二年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練一課一次，全批全改。三至六年級(jí)周記每周一次，基礎(chǔ)訓(xùn)練可采用教師抽批與學(xué)生互批相結(jié)合，配套練習(xí)可采用教師查閱與學(xué)

生互批相結(jié)合。

四、英語作業(yè)：全批全改。三年級(jí)課堂作業(yè)每單元2次。四至六年級(jí)，課堂作業(yè)每單元4次。口語作業(yè)每周1次，60人以上科抽查1/3。

五、品德作業(yè)：課堂作業(yè)全批全改不低于15次。一二年級(jí)實(shí)踐性作業(yè)3—4個(gè)。三至六實(shí)踐性作業(yè)每學(xué)期4個(gè)（如課前搜集的材料、課中課后作品等）。

六、科學(xué)作業(yè)：全批全改每課一次，實(shí)踐性作業(yè)，每學(xué)期一篇小論文、兩件小制作、小發(fā)明。

七、美術(shù)作業(yè)：繪畫（設(shè)計(jì)）作業(yè)全批全改，手工制作可采用教師查閱與展評(píng)相結(jié)合，每學(xué)期不低于16次。

以上是根據(jù)蒼山鎮(zhèn)小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求（試用稿）制定。為了省時(shí)高效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。所帶兩科以上的教師備課主課詳備兼科簡備。50歲以上的教師可備簡案或采用書頭備課和輔助卡相結(jié)合的方式進(jìn)行。副科備課可采用書頭備課和輔助卡相結(jié)合的方式進(jìn)行，但要求書頭備課有輔助卡、重難點(diǎn)、要體現(xiàn)出過程、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及知識(shí)點(diǎn)、講解要點(diǎn)。音美備課要根據(jù)教材備課，體育備課格式要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

蘭陵鎮(zhèn)小學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查重點(diǎn)

1、學(xué)生作業(yè)布置要體現(xiàn)層次性和選擇性，確保一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目，要有完整的作業(yè)布置記錄檔案。學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量要高，次數(shù)足。批改及時(shí)有效，記錄真實(shí)有效。要抓好單元檢測(cè)和補(bǔ)交補(bǔ)學(xué)活動(dòng)，有詳實(shí)的過程性材料。根據(jù)鎮(zhèn)蒼教字【2013】1號(hào)文

2、教研室對(duì)各校教師業(yè)務(wù)過程性檢查以及片區(qū)聯(lián)查重點(diǎn)看教師備課、學(xué)生作業(yè)、教師批改記錄、基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元試卷。學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量及完成情況。看作業(yè)的批改及訂正情況，檢查備課與上課的一致性（采用聽課

與查看教師備課相結(jié)合），看基礎(chǔ)訓(xùn)練的批改情況，單元試卷的批改、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)和針對(duì)單元不過關(guān)的學(xué)生制定同等類型的試題進(jìn)行二次檢測(cè)。

2、過程性檢查采用全部查看與抽查相結(jié)合，抽查成績?yōu)樵撔Ｈ拷處煹臉I(yè)務(wù)成績。教研室檢查業(yè)務(wù)做詳實(shí)記錄、客觀量化，及時(shí)反饋。并且實(shí)行二次檢查督促。

3、過程性檢查根據(jù)該校上報(bào)的教學(xué)計(jì)劃查看該校的業(yè)務(wù)開展情況。（注意保存檢查材料）。

4、教師的聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記（內(nèi)容為教學(xué)理論及課標(biāo)等與教學(xué)有關(guān)的）教學(xué)故事、反思、案例，學(xué)生日記、數(shù)學(xué)周記等各校由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查并量化積分。教研室檢查時(shí)，同時(shí)檢查學(xué)校的業(yè)務(wù)管理檢查記錄。

5、本學(xué)期教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)，學(xué)校自查占20%，教研室檢查占30%，年終聯(lián)查占50%。

第五篇：第一學(xué)期工作計(jì)劃

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結(jié)合學(xué)校的方針部署，為了使教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，認(rèn)真制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話和“十九大”會(huì)議精神，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，以優(yōu)先發(fā)展為目標(biāo)，著力提升教育發(fā)展水平；明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵、強(qiáng)化落實(shí)，大力推進(jìn)“眾文化”工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力解決不均衡不充分的問題，著力提升人民群眾對(duì)教育的滿意度，凝心聚力、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。

二、思想、政治方面

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話和“十九大”會(huì)議精神，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，毛澤東思想及中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。

三、出勤、紀(jì)律方面

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

四、教育，教學(xué)方面

1、本學(xué)期我擔(dān)任 9 年級(jí)6、9、19 等班級(jí)的歷史課教學(xué)任務(wù)，積極開展并完成教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真掌握并學(xué)習(xí)國語，快速達(dá)到國家制定標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的國語交流能力。

3、認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各類工作計(jì)劃。

4、認(rèn)真聽課，備課，一定達(dá)到學(xué)習(xí)的統(tǒng)一規(guī)定。

5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對(duì)學(xué)生開展生命教育。

6、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個(gè)人需要，形成良好的素質(zhì)。

7、重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會(huì)、家訪等，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，形成教育合力，提高教育質(zhì)量。

8、加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地通過板報(bào)、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

9、建立誠信、友愛、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)集體，著力進(jìn)行校園文化建設(shè)，使校園、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。

10、本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究。

11、我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

12、我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

13、我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

14、在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

五、附屬工作方面

認(rèn)真完成并做好電教室有關(guān)必要工作。

六、教學(xué)目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的歷史素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用歷史知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的歷史基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批歷史尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不及格人數(shù)較少,形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

2018年8月31日