第一篇：槐芽初中2011—2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

槐芽初中2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

過(guò)去的一年，我校全體干部教師緊密團(tuán)結(jié)在以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體周圍，深入學(xué)習(xí)和貫徹十六屆七中全會(huì)精神，努力增強(qiáng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感和緊迫感；緊密聯(lián)系我校的工作實(shí)際，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平，扎實(shí)推進(jìn)構(gòu)建和諧校園的建設(shè)步伐。為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規(guī)范、身心健康”的學(xué)校德育工作思路，將學(xué)生管理與德育工作相融合，開(kāi)展了各類形式生動(dòng)的德育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入細(xì)致的思想道德、行為習(xí)慣以及各項(xiàng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。正因?yàn)槿绱?，我校連續(xù)多年獲得：教學(xué)成績(jī)先進(jìn)集體、會(huì)考成績(jī)先進(jìn)集體、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位，以及縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)兩年分獲第二名的好成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、建立科學(xué)、健全的德育工作管理體系，力求達(dá)到德育要求的整體性、均衡性、內(nèi)涵性、發(fā)展性和社會(huì)性。

1、積極探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新辦法。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，突出班主任隊(duì)伍建設(shè)是有力保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我校對(duì)全體班主任，從年齡、學(xué)歷、能力等多方面進(jìn)行分析，詳細(xì)掌握了班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，調(diào)整充實(shí)了班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)了班主任作為靈魂工程師的使命感和責(zé)任感；暑假教師自覺(jué)提前進(jìn)入工作崗位，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，自發(fā)組織學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺(jué)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不僅解決班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展問(wèn)題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，為扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作打下良礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過(guò)抓好德育教學(xué)改革工作，增加德育的實(shí)效性。11年我校舉行了1次以研究“新課標(biāo)”為前提的教學(xué)改革研討觀摩課，使德育教學(xué)貼近實(shí)際，學(xué)科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強(qiáng)化了教育效果；對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤(rùn)到教師的每一天的教學(xué)工作中，浸潤(rùn)到學(xué)生的心靈深處，并取得了良好的效果。

3、運(yùn)用校園文化載體，加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。組織全校一百多名團(tuán)員積極開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。充

分利用各種契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如：組織學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)共建活動(dòng)、各類志愿者活動(dòng)等；組織構(gòu)建我校學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中健康成長(zhǎng)；學(xué)校不斷加大財(cái)力物力投入，努力辦好學(xué)校校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報(bào)，突出宣傳陣地的作用；為了實(shí)踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學(xué)校專門定制了大型展板和宣傳鏡框，使整潔優(yōu)美的教學(xué)樓充滿了文化氣息，學(xué)生們從中既得到了大量的課外知識(shí)又在無(wú)形之中陶冶了情操！為實(shí)現(xiàn)教育的整體性，我們實(shí)行每周一早讀時(shí)間的“班會(huì)課”制度，即：每周一早讀時(shí)間用大約10 到15 分鐘學(xué)生自己總結(jié)本班上一周在各個(gè)方面所取得的成績(jī)和存在的不足，有則改之，無(wú)則加勉，并持之以恒，堅(jiān)持不懈；針對(duì)我校地處農(nóng)村的實(shí)際，加強(qiáng)午間休息的管理。很多學(xué)生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學(xué)校管理帶來(lái)了一定難度，為避免學(xué)生因此引發(fā)負(fù)面問(wèn)題，我校嚴(yán)格規(guī)定：中午到校，一安靜休息，二踏實(shí)學(xué)習(xí)。初中生有活潑好動(dòng)的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時(shí)候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風(fēng)來(lái)翰墨香”。因?yàn)楣芾韲?yán)謹(jǐn)，措施得當(dāng)，在學(xué)生的思想教育方面我們達(dá)到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動(dòng)為校園帶來(lái)了新的氣息，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，在活動(dòng)中日益成長(zhǎng)。

4、廣泛開(kāi)展心理健康教育與咨詢，疏導(dǎo)心靈。心理健康教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中心靈的完善，努力培養(yǎng)學(xué)生擁有積極、健康、良好的心態(tài)。開(kāi)設(shè)班主任“空中心理教室”（班主任用手機(jī)、電話、電腦等通訊手段和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通的方式），開(kāi)辦心理輔導(dǎo)室，堅(jiān)持面向所有學(xué)生開(kāi)放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專業(yè)培訓(xùn)并承擔(dān)心理輔導(dǎo)室的工作，為全校學(xué)生服務(wù)，取得了滿意的效果。

5、進(jìn)一步深化升旗儀式改革，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育工作的實(shí)效性。以前我校升旗儀式國(guó)旗下講話都有學(xué)生完成，從實(shí)效看，效果不明顯，學(xué)生演講稿寫作水平有限，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去，升旗紀(jì)律差，效果不理想。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國(guó)旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動(dòng)之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學(xué)們的注意力，每一次升旗同學(xué)們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

二、建立學(xué)生自主管理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)谛袨橐?guī)范養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，精心創(chuàng)設(shè)各種教育情景，在滿足學(xué)生需要的過(guò)程中，提高學(xué)生需要的層次，使行為規(guī)范養(yǎng)成成為學(xué)生的一種自主選擇的活動(dòng)，使學(xué)生在一種并

不感到教育的氛圍中受到最好的學(xué)會(huì)做人的教育，真正體驗(yàn)到主體的價(jià)值。

1、以學(xué)生社團(tuán)管理中心、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部為核心，進(jìn)行學(xué)生自主管理。各種學(xué)生社團(tuán)，如學(xué)生自律委員會(huì)（各班以班委為單位組成）、學(xué)生廣播站、志愿者服務(wù)等組織，是學(xué)生自主管理的組織保障。建立相應(yīng)的制度，學(xué)生紀(jì)律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學(xué)生會(huì)組織管理章程等，保證學(xué)生自主管理的實(shí)施。學(xué)生自律委員會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織從進(jìn)校、兩操、自習(xí)、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)管，同時(shí)做出評(píng)估和反饋，檢查出來(lái)的問(wèn)題決不停留在紙面上，而是記錄下來(lái)，然后及時(shí)反饋到各班主任，由班主任及時(shí)予以糾正和改進(jìn)，進(jìn)一步向管理要實(shí)效，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

2、以班級(jí)為單位，實(shí)施學(xué)生勞動(dòng)制度。勞動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，使學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，而且也提高了學(xué)生的文明修養(yǎng)。學(xué)生們操場(chǎng)除草（每年暑假開(kāi)學(xué)操場(chǎng)都像一個(gè)大草原）、打掃衛(wèi)生區(qū)（我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛(wèi)生區(qū)工作相當(dāng)繁重，但同學(xué)們毫無(wú)怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“勞動(dòng)真累，可我們的勞動(dòng)換來(lái)了校園的美麗！” 勞動(dòng)讓學(xué)生品嘗到了勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動(dòng)的成果，樹(shù)立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)建和諧優(yōu)美校園為榮”的意識(shí)。勞動(dòng)凈化了學(xué)生心靈，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中進(jìn)步，使保護(hù)環(huán)境整潔、講究文明習(xí)慣的道德要求為學(xué)生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。

3、以全校學(xué)生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)校圍繞青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、我與奧運(yùn)同行、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)長(zhǎng)征革命精神，學(xué)習(xí)八榮八恥，養(yǎng)成教育培養(yǎng)等多方面內(nèi)容為教育契機(jī)，以第二課堂及各團(tuán)體活動(dòng)為主要形式，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開(kāi)展音樂(lè)、美育等健康有益的知識(shí)講座，組織“誠(chéng)信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳”等專題教育活動(dòng)，以及環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具備和諧的個(gè)性和全面發(fā)展的潛能。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中牢固樹(shù)立“人人都能成功，人人都會(huì)發(fā)展”的理念，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，鍛煉了處事和處世的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高了綜合質(zhì)。

三、行為規(guī)范訓(xùn)練與法制教育相結(jié)合。學(xué)法、懂法、守法是一個(gè)“社會(huì)人”言行的底線。開(kāi)展法制教育，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)。各班設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督員”；開(kāi)展“法制學(xué)習(xí)宣傳月”宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》及相關(guān)教育法律法規(guī)。平時(shí)，學(xué)校利用各類宣傳載體，通過(guò)設(shè)立校園法制教育宣傳欄，班級(jí)墻報(bào)，學(xué)校廣播和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內(nèi)容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過(guò)舉行的班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，融法律常識(shí)教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。今后，我們將堅(jiān)持以德育為核心的素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為養(yǎng)

成訓(xùn)練，使我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

槐芽初中政教處

第二篇：槐芽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年德育工作總結(jié)

槐芽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年德育工作總結(jié)

自年初以來(lái)，我校遵照上級(jí)的安排部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制訂了可行、有效的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)地組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們徹底改變了以前學(xué)法規(guī)、傳政策、喊口號(hào)、無(wú)實(shí)效，會(huì)中渾渾噩噩，會(huì)后一無(wú)所知的做法，遵循多談問(wèn)題、不談成績(jī)、尋求改進(jìn)、完善自我、促進(jìn)工作的要求，查找問(wèn)題、深刻反思、互相幫助、共同提高。在實(shí)際操作中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教師跟進(jìn)，集中分析、民主討論，人人參與，誠(chéng)心誠(chéng)意、實(shí)事求是，不回避問(wèn)題、不糾纏枝節(jié)，整頓思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作安排兼統(tǒng)籌。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)反思，教師們的心態(tài)得到了調(diào)整，心靈得到了凈化，正氣得到了回升，斗志得激發(fā)。

同時(shí)在活動(dòng)中我校確定了以 鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，引導(dǎo)廣大小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)及職業(yè)道德等，自覺(jué)踐行胡錦濤總書記對(duì)廣大教師提出的四點(diǎn)希望，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和光榮感，教師們的師德修養(yǎng)得到提高，向做一名學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師更接近了。

主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等。

開(kāi)展的主要活動(dòng)：六師教育工、觀看師德啟示錄、師德先進(jìn)事跡報(bào)告等

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)我校教師改變了工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好的現(xiàn)象。教師們要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

第三篇：槐芽心得

槐芽學(xué)習(xí)心得體會(huì)

5月22號(hào)，我們南照中學(xué)教師來(lái)到了了眉縣槐芽初級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，槐芽初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1955年，雖是一所普通農(nóng)村中學(xué)，但多年來(lái)，學(xué)校銳意改革，精益求精，取得了巨大的進(jìn)步，特別是近幾年來(lái)，該校積極實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法，更是取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。在半天的參觀學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，下面我就談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

1：學(xué)校風(fēng)貌

感受的第一點(diǎn)就是學(xué)校的育人環(huán)境和教學(xué)氛圍好，學(xué)校環(huán)境整潔，人文氣息濃厚，校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親，平易近人，教師態(tài)度友好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生勤奮好學(xué)，自信陽(yáng)光，整個(gè)學(xué)校洋溢著濃厚的文化氣息。

2：教學(xué)理念

該校積極實(shí)施課堂改革，實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，以“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，教學(xué)中突出先學(xué)后導(dǎo)，教學(xué)方式突出師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，體現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的學(xué)生主體參與性，教師教授知識(shí)的生動(dòng)性和快樂(lè)性，教學(xué)效果的有效性，教學(xué)知識(shí)有深度，突出量大，面廣，讓學(xué)生能舉一反三，能向課外適當(dāng)延伸。教學(xué)內(nèi)容有廣度，適當(dāng)照顧優(yōu)等生和潛能生。教學(xué)練習(xí)有梯度，練習(xí)題由易到難，照顧到學(xué)生的個(gè)體差異，訓(xùn)練案要適應(yīng)各層次的學(xué)生，并能由淺入深，逐漸深入。教學(xué)評(píng)價(jià)要多角度，在方式上積極開(kāi)展學(xué)生互相交流，組內(nèi)互相探討，組際間互相提問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，抓住了教學(xué)的本質(zhì)，較好的促進(jìn)了教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。這些，都值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒。

3：聽(tīng)課心得 在參觀學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)了該校八年級(jí)的魏老師和蔣老師的英語(yǔ)課，下面，我就來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

（1）課堂氣氛活躍。教師應(yīng)到和點(diǎn)撥學(xué)生，把教學(xué)活動(dòng)大部分交給學(xué)生去做，在課堂上，學(xué)生分組展開(kāi)競(jìng)賽，各組互相提問(wèn)，老師適時(shí)點(diǎn)撥，整個(gè)課堂氛圍好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極。（2）教學(xué)方式多樣。雖然采取導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，但仍舊以老師教授知識(shí)為主體，導(dǎo)學(xué)案作為有益的補(bǔ)充，完善了教與學(xué)之間的相互補(bǔ)充和相互促進(jìn)關(guān)系，特別是充分利用了多達(dá)5塊黑板的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能很快展示出來(lái)，學(xué)生的表達(dá)和讀寫能力得到了鍛煉和提高。（3）教學(xué)知識(shí)深入淺出。這兩位老師對(duì)教材知識(shí)挖掘的比較深入，相關(guān)課外知識(shí)適當(dāng)延伸。如蔣老師講到關(guān)于就“建議方法”的句式，就引伸了15種句式，而且學(xué)生也能在老師的啟發(fā)下歸納出來(lái)，緊跟老師的思路，教學(xué)的實(shí)際效果非常突出。

（4）師生配合互動(dòng)好。在課堂上，學(xué)生積極配合老師的教學(xué)，老師就是導(dǎo)演，學(xué)生就是演員，老師怎樣要求，學(xué)生就怎樣去做，老師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)的興趣盎然。這樣做既保證了教學(xué)效果，又提高了教學(xué)效率。

4：改進(jìn)措施

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了我的教學(xué)理念，開(kāi)拓了我的教學(xué)視野，也讓我認(rèn)識(shí)到我的不足，在以后的工作中，我要借鑒槐芽經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。

(1)將課堂交給學(xué)生，以學(xué)生為主導(dǎo)。能讓學(xué)生講的一定讓學(xué)生講，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

(2)復(fù)習(xí)，練習(xí)與深挖相結(jié)合，讓不同層次的學(xué)生均有所得。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，以便讓差等生掌握；練習(xí)現(xiàn)在所學(xué)，留給中等生寬大空間；拓展是給優(yōu)等生提供食糧，讓他們開(kāi)闊眼界，大踏步前進(jìn)。

(3)制定適合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案，不拘泥于某種形式，讓它作為教學(xué)的一種有益補(bǔ)充，一個(gè)輔助工具。

(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。單詞，日常用語(yǔ)，對(duì)話等出早讀外，平時(shí)在課堂上也要多說(shuō)，經(jīng)常操練。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以抓好課堂是第一要?jiǎng)?wù)。隨著新課改的深入，只有將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做主人，才能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。

槐芽學(xué)習(xí)心得體會(huì)

金 雪 ．5．倩 29

2013

第四篇：槐芽鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年科技工作總結(jié)

槐芽鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年科技工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的科技工作的開(kāi)展，我們有必要小結(jié)一下這一學(xué)年的科技教育工作。這學(xué)年來(lái)我?？萍脊ぷ鲌?jiān)持以“節(jié)能減排”為抓手，為了提高學(xué)生科技素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面取得了顯著的效果。特別是今年上半年我校連續(xù)獲得了許多光榮稱號(hào)。本學(xué)年學(xué)?？萍脊ぷ?的主要特點(diǎn)：

建全了科技領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、完善了科技檔案的管理工作，落實(shí)了科技工作具體責(zé)任人，開(kāi)辟了科普教育之窗，組建了校科技社團(tuán)。為我?？萍冀逃ぷ髟偕弦粋€(gè)臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們繼續(xù)保持了傳統(tǒng)的特色項(xiàng)目（能源特色項(xiàng)目），保持科技活動(dòng)的連續(xù)性、持續(xù)性。以“科技之星”為主要載體，充分發(fā)揮品牌科技教師的特長(zhǎng)，注重傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的發(fā)揚(yáng)，進(jìn)行普及科技教育。

繼續(xù)借助社會(huì)科技教育的資源，開(kāi)展了一系列科普教育講座活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何校長(zhǎng)牽頭下組織了專業(yè)科技工作者進(jìn)行了6次科普教育講座，為宣傳科普知識(shí)起到了積極地作用，為提升槐小的科技教育層次奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校在利用社會(huì)資源加強(qiáng)共建單位的聯(lián)動(dòng)，為促進(jìn)槐小科技教育發(fā)展走出了新的一步。

為了全面開(kāi)展學(xué)校科技教育活動(dòng)使我?？萍蓟顒?dòng)學(xué)生人數(shù)參與面達(dá)100%。首先我們?cè)趯W(xué)?；A(chǔ)課、拓展課和探究課三大板塊上進(jìn)

行了以“節(jié)能減排”為主題的科技教育內(nèi)容。在各年級(jí)中進(jìn)行了環(huán)境宣傳與公眾參與機(jī)制平臺(tái)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷。我們又在五、六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了如何預(yù)防自然災(zāi)害的DVD教育片。本學(xué)年來(lái)我?？萍冀逃秊榱藢W(xué)生的全面發(fā)展，在各個(gè)年級(jí)中全面進(jìn)行“節(jié)能減排”知識(shí)宣傳。通過(guò)學(xué)?？破罩R(shí)講座、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科技活動(dòng)的參與，大大提高了學(xué)生“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，我們還積極參與學(xué)?？破战逃顒?dòng)宣傳”。2013學(xué)第二學(xué)期我?？萍蓟顒?dòng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)二十多項(xiàng)、參賽人數(shù)一百三十七人。

第五篇：第一學(xué)期德育工作總結(jié)

第一學(xué)期德育工作總結(jié)

第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在團(tuán)委、安保處、班主任的積極配合下，以德治校，以人為本，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善我校德育工作，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)教育人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以活動(dòng)為依托，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，營(yíng)造健康和諧、文明有序的校園風(fēng)貌。

一、提高工作認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

1、工作中能領(lǐng)會(huì)學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極投身到學(xué)校德育工作中去，能夠配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他處室開(kāi)展系列活動(dòng)。

2、工作中能提前謀劃，做好各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌協(xié)條，如在學(xué)校校園文化建議、文體活動(dòng)、學(xué)校后勤管理工作中都能積極參與，努力為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

3、提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合學(xué)校課改工作，思想認(rèn)識(shí)要更新，要能想得到還要落實(shí)在行動(dòng)上。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育合力

1、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)交流，發(fā)揮德育核心作用。每月舉行一次班主任培訓(xùn)會(huì)，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、優(yōu)秀班主任講座等形式進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校課改工作實(shí)際，及時(shí)總結(jié)工作中的得與失。鼓勵(lì)年輕教師積極參與班級(jí)管理，使他們逐漸能勝任班主任管理工作，成為班主任隊(duì)伍的后備力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育管理體系，形成了以“學(xué)校—政教處—團(tuán)委、安保處—年級(jí)組—班主任—學(xué)生自主管理委員會(huì)”為一體的德育工作管理體系，實(shí)行專人負(fù)責(zé)、分層管理的模式，形成了強(qiáng)大的教育合力。

2、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校制定的班主任量化考評(píng)方案，在考評(píng)中力求公平、合理，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,量化考評(píng)由年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門及值周領(lǐng)導(dǎo)等負(fù)責(zé)，每月匯總，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為班主任津貼、優(yōu)秀班級(jí)、課改先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比的重要依據(jù)，此外加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，建立健全班主任德育工作的考核評(píng)估機(jī)制。

3、落實(shí)班級(jí)管理常規(guī)，做到有安排必檢查。開(kāi)學(xué)初做好教室布置，力求人文化、規(guī)范化；班主任與跟班老師經(jīng)常性的督促指導(dǎo)學(xué)生一日三次的衛(wèi)生打掃，并注意教育學(xué)生做好保持工作；建設(shè)好班干部隊(duì)伍，時(shí)常幫助班干部樹(shù)立威信，教給班干部管理技巧，用好他們管理班級(jí)；加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，制定班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)反思文化，教育并督促學(xué)生每天一小結(jié)，每周一反思的習(xí)慣；經(jīng)常性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。將每天的教育活動(dòng)及時(shí)準(zhǔn)確的記載在《班級(jí)管理日志》上，每月檢查評(píng)比。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，規(guī)范言行舉止

堅(jiān)持學(xué)好、執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。開(kāi)學(xué)初發(fā)放了學(xué)生文明規(guī)范手冊(cè)和學(xué)生校園文明禮儀宣傳欄進(jìn)行宣傳教育，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)了教育責(zé)任。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。

開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了外校轉(zhuǎn)入學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生教育整頓會(huì)，通過(guò)教育端正了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了當(dāng)前的主要職責(zé)和任務(wù)。結(jié)合課改工作開(kāi)展了初一新生軍訓(xùn)，學(xué)生野炊活動(dòng)、疊被子大擂臺(tái)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)豐富了學(xué)生校園生活，凈化了校園風(fēng)氣，鍛煉了學(xué)生意志，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)了家校勾通，形成家校教育合力。

學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校更離不開(kāi)家庭，也離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實(shí)際每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)情況，通過(guò)與班主任課任教師的交流為孩子的發(fā)展提出合理化的建議。

1、召開(kāi)了第四屆家長(zhǎng)委員會(huì)第二次會(huì)議。在第四屆家長(zhǎng)會(huì)員第一次會(huì)議的基礎(chǔ)上增補(bǔ)了6位家長(zhǎng)位員，選舉了第二次家長(zhǎng)委員會(huì)主任及副主任，介紹了學(xué)校辦學(xué)情況及面臨的困惑和待解決的問(wèn)題。各位家長(zhǎng)委員都非常關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展提出了一些合理化的建議。

2、召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前做了大量的準(zhǔn)備工作，>策劃了會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議議程，召開(kāi)了班主任專題會(huì)議，明確了會(huì)議內(nèi)容，保障了會(huì)議的實(shí)效性，征集了家長(zhǎng)的意見(jiàn)，95%以上的家長(zhǎng)是認(rèn)可學(xué)校的教育教學(xué)和辦學(xué)理念的，但仍有少數(shù)家長(zhǎng)也提出了一些意見(jiàn)和建議，如學(xué)生乘車難的問(wèn)題、學(xué)生在校打開(kāi)水的問(wèn)題、學(xué)生課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題困惑等。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)及家長(zhǎng)的大力支持，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，也為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，今后將繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，更新形式，保證家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性。

五、深入探索，落實(shí)了學(xué)生自主管理工作。

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)初成立了學(xué)生自主管理各組織機(jī)構(gòu)，理順了工作思路，明確了管理職責(zé)。

2、加強(qiáng)了學(xué)生的監(jiān)督管理，工作中多指導(dǎo)學(xué)生參與管理工作，做好平時(shí)檢查、公示和每周一通報(bào)制度，取得了良好的教育效果。

3、做好每月一次的獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)制度，在核算過(guò)程中結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)公正、公平、公開(kāi)。

4、為了關(guān)心、愛(ài)護(hù)困難學(xué)生，學(xué)校加大扶貧的力度，認(rèn)真做好專項(xiàng)助學(xué)資金的發(fā)放工作，組織班主任通過(guò)家訪，了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，做好建檔、審批、公示等工作，不斷擴(kuò)大貧困學(xué)生的支助面，使更多的貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)。

總之，學(xué)校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。德育工作是學(xué)校工作的頭等大事，需要長(zhǎng)期抓，各部門齊抓共管的工作，希望在今后的工作中各部門能繼續(xù)全力配合，將這項(xiàng)工作搞好，以促進(jìn)文明校風(fēng)的形成，推動(dòng)課改工作的有序進(jìn)行。（編輯：圓圓）