第一篇：讓師德在平凡中閃光

讓師德在平凡中閃光

?小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地……?歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，我登上了三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。彈指十幾年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，?長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。?

教師的職業(yè)是平凡的。因?yàn)槲覀儾皇菓?zhàn)士，可以馳騁在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)；我們不是科學(xué)家，能夠創(chuàng)造出嫦娥奔月的輝煌；我們不是演員，能夠用精彩的表演聚焦人們的目光。我們只是教師，小學(xué)教師，每天重復(fù)著平凡的工作，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。也曾有人質(zhì)疑，鐵打的校園流水的學(xué)生，又不能跟他們一輩子，學(xué)生功成名就時(shí)誰還記得你是誰。是的，沒有香車豪宅，沒有流芳百世，那么辛苦的工作究竟為了什么。每天早早的來到學(xué)校，為的是學(xué)生來到學(xué)校就能看到老師，就像孩子一回到家就能看到爸爸媽媽；中午學(xué)生午休還要讀著故事伴孩子入睡，晚上當(dāng)送走最后一個(gè)孩子時(shí)，已是夕陽西下，夜幕降臨。在日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇工作的平凡日子里，我也曾迷茫、困惑過，我們教師的追求是什么呢。

曾在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：幾個(gè)事業(yè)有成，功成名就的學(xué)生感念當(dāng)年教師教誨之恩，宴請(qǐng)恩師，酒正酣，話愈多。突然，那個(gè)春風(fēng)得意今赴美明飛歐的同學(xué)，向老師發(fā)出這樣的提問：?老師啊，你課教得那么好，世界裝在你胸中，卻最遠(yuǎn)只去過小縣城，我是你教出的學(xué)生，卻美洲歐洲大洋洲到處跑，你說這是為啥？醉話一出，一桌寂

然。老師在學(xué)生的眼中是平凡的，平凡到走不出一座大山，一個(gè)縣城，哪怕他曾為學(xué)生托起一片天。

只見老師臉無異色，一如往常，接過敬酒一飲而盡，之后，這才慢悠悠地說：?你說得很對(duì)，我胸懷世界卻足不出縣，你是學(xué)生卻飛遍全球，這就是我的心愿，我的成果，正所謂‘師作舟楫徒行船’嘛。? 聞聽此言，一桌肅然，人人徹悟，無人再醉。

我們教師的追求是什么，文中的教師已經(jīng)用他的從容詮釋了教師的平凡與偉大。下課了，一個(gè)個(gè)簇?fù)碓谏磉叺膶W(xué)生，一張張揚(yáng)起的燦爛如花的笑臉，一雙雙落在肩頭的小拳頭，生日時(shí)學(xué)生出其不意給自己制造的驚喜，那嘹亮的生日快樂歌，講臺(tái)上偷偷放在那里的感冒藥，潤(rùn)喉片，節(jié)日里一條條的短信，一個(gè)擁抱……我們?cè)谟米约旱膼圩虧?rùn)著幼小的生命，從而使他們感受愛，播撒愛。我們可能一輩子從事著單調(diào)而平凡的工作，也許我們成不了名，做不了家，但是我們的學(xué)生卻散布在世界各地，馳騁在各個(gè)領(lǐng)域。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，后生賢達(dá)，桃李芬芳，這就是我們教師孜孜不倦的崇高追求。我們不去想刻意追求什么效應(yīng)，但是在我們質(zhì)樸平凡的工作中，同樣可以綻放出時(shí)代的光彩，震撼著人們的心靈。

回過身來看看我區(qū)默默無聞的王翠老師：王老師參加工作已經(jīng)三十多年了，同樣是那樣平凡，平凡的讓人感動(dòng)。?做中國(guó)最好的老師。?這是她不懈的追求。如何才能成為中國(guó)最好的老師？王老師心里有?五最?：最出教學(xué)成績(jī)、最受學(xué)生歡迎、最喜歡讀書、最善于演講、最善于寫作。從教30年，如今已當(dāng)了奶奶的她仍選擇留在課堂，向著當(dāng)初定下的目標(biāo)不停地奮進(jìn)。每天堅(jiān)持早上5點(diǎn)起床演題、備課，然后給家人準(zhǔn)備早飯，并在學(xué)生到校前趕到學(xué)?！欢ㄒ诎察o的環(huán)境下靜心備課，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，是她幾十年不變的工作習(xí)慣和自我要求。當(dāng)有學(xué)生沒及時(shí)交作業(yè)，她總是先從自身找原因，做自我批評(píng)，直到學(xué)生自知理虧，再也不敢偷懶為止；她的班級(jí)實(shí)行座位輪換制，一周左右換，一周前后換，不論成績(jī)好壞，不論家庭背景，誰也不能搞特殊。正是由于她對(duì)學(xué)生的理解和尊重以及做事公平，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，她深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。她從不因自己年齡大而缺席學(xué)校的每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每一項(xiàng)業(yè)務(wù)考核，同年輕教師一樣，堅(jiān)持讀完并反復(fù)閱讀學(xué)校規(guī)定的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)書目。讀有所感，教學(xué)相長(zhǎng)。由于喜歡早上備課，堅(jiān)持提前到校，她常常顧不上吃早飯，患上了低血糖、眩暈癥等疾病，數(shù)次暈倒在校園和課堂上。?燃燒自己，照亮教育的整個(gè)天空?；這是王老師對(duì)?教師?的詮釋。

再來看我們學(xué)校默默無聞的?三平?教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動(dòng)來溫暖著孩子。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢？與這樣的老師們?cè)谝黄鸸ぷ?，我的感覺是?辛苦并快樂著?。

教師每天要備課、授課、批改作業(yè)等，相生相依，不可或缺，最終實(shí)現(xiàn)傳承文明的目的；教師每天都要關(guān)注學(xué)生的思想變化、關(guān)心學(xué)生的生活情況、組織各種班級(jí)活動(dòng)等，細(xì)致入微，體貼周到，讓學(xué)生在潛移默化中健康快樂地成長(zhǎng)。教師的一言一行無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。只有對(duì)自己高度負(fù)責(zé)，才會(huì)敬業(yè)、律己、愛生；才會(huì)產(chǎn)生人格的魅力。

一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。偉大的教育事業(yè)要求我們必須擁有偉大的追求，活力四射的學(xué)生要求我們必須擁有滿腔的熱情，中原崛起的歷史使命要求我們必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。讓我們大力弘揚(yáng)?三平精神?，做一名?三平?教師，在平凡的三尺講臺(tái)上創(chuàng)造不平凡的光彩人生！

最后一首小詩送給老師們：

老師，您辛苦了。

您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。

老師，您辛苦了。

您舍棄自己，指引我們；

您燃燒自己，照亮我們；

您隱藏自己，幫助我們。

第二篇：讓師德在平凡中閃光

讓師德在平凡中閃光

張家港市白鹿幼兒園陳敏燕

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新一代的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著幼兒。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

一、用無限的師愛，開啟每個(gè)幼兒的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)幼兒的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)幼兒，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，傾聽幼兒的意見和呼聲，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖。

我曾教過一個(gè)這樣的幼兒，他家的生活狀況極糟，父母離異、生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭溫暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒。面對(duì)這種情況我調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)他。當(dāng)冬天來臨時(shí)，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣，六一兒童節(jié)時(shí)，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他。漸漸地，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子，“在以后的日子里，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，出點(diǎn)小問題，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己，畢竟在不斷的進(jìn)步。

通過這件事，我深刻體會(huì)到，幼兒再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對(duì)象。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況幼兒們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)幼兒的意識(shí)，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛幼兒，尊重幼兒，幼兒才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，幼兒才肯接受教育。師愛真正是教育者取得成功的法寶。

二、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)幼兒的心靈。

”無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)幼兒的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)幼兒真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為幼兒教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，時(shí)孩子的啟蒙老師，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時(shí)時(shí)、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾∮變旱哪７履芰μ貏e強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢(shì)必會(huì)不知不覺地對(duì)幼兒人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小，對(duì)于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。教師在幼兒的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會(huì)給幼兒留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事（哪怕很?。?，或者說過的一句錯(cuò)話（哪怕很短），都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

論語有云：”其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。“ 記得有一次我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，幼兒們看見我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。規(guī)范師德不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事。如果教師在學(xué)校教育幼兒要尊老愛幼，而自己在實(shí)際生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育幼兒呢？教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會(huì)使幼兒如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)幼兒的心靈得到凈化，教師自然也會(huì)贏得幼兒的尊重和愛戴。

三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)幼兒的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，幼兒是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。應(yīng)該以陶行知先生”為一大事來，做一大事去“、”捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于”教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù)。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響幼兒純潔心靈的塑造！

四、用豐富的知識(shí)，澆灌每個(gè)幼兒的心靈。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒，以淵博的知識(shí)去培育幼兒，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠(chéng)的愛心去溫暖幼兒，以高尚的師德去影響幼兒，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：讓黨徽在平凡中閃光

讓黨徽在平凡中閃光

雷鋒同志曾在日記中這樣寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土壤；如果你是一線陽光，你是否照亮了幾分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在你工作的崗位？”是啊，在我市水利系統(tǒng)就有這樣一群普通的共產(chǎn)黨員，他們一心撲在工作上，默默堅(jiān)守著那一顆顆小小螺絲釘?shù)膷徫宦氊?zé)，他們沒有豪言壯語，卻有著一份熾烈的激情，在忘我的工作中揮灑青春；他們沒有驚天動(dòng)地的事跡，卻在平凡中收獲喜悅，在忙碌中找到人生的價(jià)值。

今天我要和大家分享的，就是他們的故事。

常永東，一位長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在水利工作一線的老兵，他在本職崗位上先后對(duì)泵站設(shè)備進(jìn)行了多項(xiàng)革新改造，如測(cè)溫裝置的改進(jìn)，發(fā)電機(jī)勵(lì)磁機(jī)修復(fù)、全調(diào)節(jié)水泵葉片調(diào)節(jié)系統(tǒng)電氣改造、閘門自降報(bào)警等，達(dá)到節(jié)省開支，方便實(shí)用的目的。他精通泵站管理業(yè)務(wù)，成為泵站管理運(yùn)行的行家能手，單位所屬的三座泵站在運(yùn)行維修中遇到的疑難雜癥，都能做到手到“病”除，應(yīng)付自如。他參加鹽城市泵站運(yùn)行工種操作技能比賽，一舉奪魁，并代表鹽城市參加省同行比賽獲得一等獎(jiǎng)，被省人社廳、水利廳授予“江蘇省事業(yè)單位有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)能手”稱號(hào)，隨后又被水利部授予“全國(guó)水利技術(shù)能手”稱號(hào)。

王翔，川東港工程征遷科科長(zhǎng)。

政務(wù)中心是一個(gè)綜合協(xié)調(diào)的部門，事務(wù)性的事情比較多。它就像一個(gè)完整的平面，常語峰、楊霞玲這些同志就像平面上的某個(gè)點(diǎn)，各個(gè)窗口就像平面上的某條線，我們?cè)谥行牡念I(lǐng)導(dǎo)下組成了一個(gè)大家庭。是的，我們每一個(gè)人或許只是一顆細(xì)小的螺絲釘，但我們卻組成了一個(gè)必不可分的整體，我們是前赴后繼的政務(wù)服務(wù)者！人生可以平凡，但不可以平庸。有著奉獻(xiàn)精神的黨員就是在平凡的崗位上過著不平庸的生活，在看似普通的事業(yè)上結(jié)出崇高的成果！

在這里，我要呼吁所有的黨員，讓我們都行動(dòng)起來，爭(zhēng)做社會(huì)發(fā)展的排頭兵和領(lǐng)頭人，讓我們都行動(dòng)起來，把為民、愛民、親民落在實(shí)處，讓我們都行動(dòng)起來，全心全意為人民服務(wù)，讓黨徽在平凡中閃光！

第四篇：讓青春在平凡中閃光

讓青春在平凡中閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！今天我演講的題目是《讓青春在平凡中閃光》。我曾看到過這樣一句話：“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@是對(duì)教師的真實(shí)寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。在這個(gè)平凡的崗位上，我們唯一能做的，就是堅(jiān)守，堅(jiān)守追求，堅(jiān)守理想，堅(jiān)守平凡，讓青春在平凡中閃光，成就屬于自己的卓越。

能成為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！

在今年，有幸聆聽了最美教師報(bào)告會(huì)，會(huì)上，每一位教師都講述了一個(gè)震撼心靈，令人感動(dòng)的故事，他們中的每一位都克服了常人無法想象的困難，堅(jiān)守了無數(shù)個(gè)春夏秋冬，為了中國(guó)的基礎(chǔ)教育，奉獻(xiàn)了自己的寶貴青春，譜寫了一曲曲可歌可泣的華章，而其中，有一位平民英雄教師的事跡讓我熱淚盈眶，他就是張孝東老師。張孝東是舒蘭市的一名行動(dòng)不便的鄉(xiāng)村教師，身體的殘疾并沒有讓他一厥不振，向困難低頭，而相反，面對(duì)人生的這些磨難，他不僅用鐵的脊梁，毅然擔(dān)負(fù)起生活的全部重壓，而且用深沉的愛，托起山村孩子充滿希望的明天。聽完他的報(bào)告，我的心久久的不能平靜，他用生命詮釋了“站直了，往前走”。風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的，而在教師這個(gè)平凡的崗位上，那份堅(jiān)持更是難能可貴，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對(duì)比的毫無色彩。

《士兵突擊》的主人公許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事?？梢赃@樣說，我們教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國(guó)的各個(gè)地方，也分布在各個(gè)領(lǐng)域，教育他們就是我們活在這個(gè)世界上最大的使命，也是我們?nèi)松畲蟮淖非蟆?/p>

也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”。孟教授用他的堅(jiān)守否定了這種人生態(tài)度，孟二冬，作為北京大學(xué)的一名教授，他主動(dòng)要求去新疆支教，盡管身患重病，卻依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上。傳道，授業(yè)，解惑，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神圣使命；為人，為學(xué)，為師，他身體力行，酣暢地演繹了一代學(xué)者的真實(shí)情懷。

愛一行，干一行，更應(yīng)該鉆一行！這是一種雷鋒精神，是一種敬業(yè)精神。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)位置上，就應(yīng)該盡到應(yīng)盡的責(zé)任，必須認(rèn)真對(duì)待應(yīng)做的工作。要在這平凡的崗位去追求不平凡，讓青春在這里閃光。

三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

我的演講接近尾聲，此時(shí)此刻，我忍不住要在這個(gè)講臺(tái)上許下我一生的承諾：我愿做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫助祖國(guó)的未來蓄積力量；

我愿做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，幫助孩子們飛向未來；我愿做一個(gè)平凡的孩子王，和我所帶領(lǐng)的學(xué)生們一起展翅飛翔。

第五篇：讓理想信念在平凡中閃光

讓理想信念在平凡中閃光

崇高的理想信念是共產(chǎn)黨人安身立命之本，是激勵(lì)我們成就事業(yè)的巨大動(dòng)力，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和努力，對(duì)生活的熱愛和追求，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任。就像勤務(wù)員張思德，在平凡的生活工作中卻做著不平凡的貢獻(xiàn)。他把理想信念實(shí)踐在自己日常的生活和工作中，成為為人民服務(wù)的模范。作為一名共產(chǎn)黨員，就是要在工作和生活的方方面面體現(xiàn)出黨員應(yīng)有的特質(zhì)和品格，在“志氣”、“正氣”、“銳氣”等方面下功夫，讓理想和信念在平凡崗位上閃光。

一、必須堅(jiān)定理想信念，在人生追求上顯志氣

人生追求是理想信念的重要內(nèi)容，人生追求不同，其人生態(tài)度、價(jià)值取向、行為方式就大不相同。有的人追求干一番轟轟烈烈的事業(yè)；有的人追求平平淡淡過一生；有的人追求權(quán)力、金錢、名利；有的人追求身后能給后人留下點(diǎn)什么??作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該樹立什么樣的人生追求呢？作為一名普通的黨員，要胸懷共產(chǎn)主義理想，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折，扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

首先，要有事業(yè)心。人貴有志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，是每個(gè)黨員干部實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)多世紀(jì)以來，這一理想曾經(jīng)塑造了波瀾壯闊的國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，哺育了一代又一代共產(chǎn)黨人，極大地改變了世界面貌。然而，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是偉大而艱巨的事業(yè)，不是一朝一夕能夠完成的，需要一代又一代共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不懈奮斗，才能最終將美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在新的歷史時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，離不開千百萬共產(chǎn)黨人在本職工作崗位上各自發(fā)揮先鋒模范作用。一名黨員，對(duì)于黨和人民的事業(yè)來說，就像一臺(tái)機(jī)器上的螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用不可低估。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都在一定的崗位上承擔(dān)著一定的任務(wù)，這些看似平凡的工作和任務(wù)，都是同實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和黨的整個(gè)事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。因而，共產(chǎn)黨員無論什么時(shí)候，都不能動(dòng)搖自己的信仰，把為黨的事業(yè)奮斗作為自己的畢生追求；無論在哪個(gè)崗位和地方，都要堅(jiān)定不移地為黨的事業(yè)奮斗。

其次，要有責(zé)任心。責(zé)任心，永遠(yuǎn)是每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是黨的干部必須具備的基本政治素質(zhì)。責(zé)任心體現(xiàn)我們對(duì)黨和人民事業(yè)的態(tài)度，體現(xiàn)宗旨觀念和價(jià)值取向，還體現(xiàn)了一個(gè)人的政治品格。高度的責(zé)任心是做好各項(xiàng)工作的前提條件和根本保證。責(zé)任心不一樣，精神狀態(tài)、工作姿態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效果都會(huì)不一樣。一個(gè)具有強(qiáng)烈工作責(zé)任心的干部，會(huì)把工作當(dāng)作追求和奉獻(xiàn)，把名利看得淡如水，把事業(yè)看得重如山，開拓進(jìn)取，埋頭苦干，以工作一流、業(yè)績(jī)彰顯為榮；而一個(gè)喪失工作責(zé)任心的人，就會(huì)眼睛盯著榮譽(yù)和利益，爭(zhēng)名于朝、爭(zhēng)利于市，攬功于己、諉過于人，把事業(yè)當(dāng)成兒戲，把責(zé)任當(dāng)成負(fù)擔(dān)，喪失工作激情和樂趣。責(zé)任是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。一個(gè)人無論做什么事，即使水平再高、能力再?gòu)?qiáng)，若是不能正視責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、履行責(zé)任，必定是做不成事、做不好事。作為辦公室的一員，在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，崗位特殊，責(zé)任重大，更要以高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)。

再者，要有平常心。保持一顆平常心是共產(chǎn)黨員的崇高情懷。一個(gè)共產(chǎn)黨員，不論職位高低，都把自己當(dāng)作一個(gè)平凡人，懷著一顆平常心，認(rèn)真干好工作中的每一件平常事。也只有這樣，才會(huì)不計(jì)較個(gè)人的得失、成敗、榮辱，全心全意地為人民服務(wù)。當(dāng)前，在我們的少數(shù)黨員中之所以存在著一些不正之風(fēng)、歪門邪道的丑惡現(xiàn)象，就是因?yàn)樗麄儗⒚吹眠^重，將權(quán)力用在為自己謀利上，而不是為人民服務(wù)上。而焦裕祿、孔繁森、牛玉儒都是勤政為民的典范、廉潔奉公的楷模，他們都有一顆淡泊名利的平常之心。一個(gè)人只有樹立正確的價(jià)值觀、名利觀，擺脫名韁利索的纏繞和羈絆，才能有一顆平常心，做到“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”。辦

公室工作一年到頭都非常忙，既辛苦又清貧，而且不顯山、不露水。沒有無私奉獻(xiàn)的精神，沒有吃苦耐勞的作風(fēng)，沒有一顆不計(jì)得失的平常心，是難以勝任辦公室工作的。要正確認(rèn)識(shí)苦與樂、得與失、名與利的關(guān)系，始終保持一顆平常心，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，得意淡然，失意泰然，知足常樂；在苦累面前多思得，職務(wù)面前多思責(zé)，全神貫注抓工作，一門心思干事業(yè)。

二、必須保持黨員本色，在社會(huì)生活中揚(yáng)正氣

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于劇烈變化之中，一些消極腐敗現(xiàn)象也處在易發(fā)、多發(fā)時(shí)期，給社會(huì)的穩(wěn)定和諧帶來了負(fù)面影響。對(duì)此，共產(chǎn)黨員決不能隨波逐流，既要堅(jiān)持做到一身正氣，以自己的良好形象影響和帶動(dòng)群眾；又要堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，在社會(huì)生活中真正做到保持共產(chǎn)黨員的“本色”。

第一，要辨是非。共產(chǎn)黨員不是生活在“無菌”真空中，實(shí)際上每天都在經(jīng)受著封建主義的、資本主義的各種觀念的滲透和影響，每天都在承受著社會(huì)變革、利益調(diào)整帶來的思想震撼和沖擊。一些別有用心的人，往往利用人們一時(shí)的思想迷惑，造謠惑眾，顛倒黑白，混淆是非，來搞亂人們的思想，以達(dá)到他們的目的，破壞安定團(tuán)結(jié)的大好局面。所以作為共產(chǎn)黨員，一定要堅(jiān)決相信黨，相信組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高明辨是非的能力。要真正做到有悖于中央精神的堅(jiān)決不做，不利于黨的形象的話堅(jiān)決不說，有損黨的事業(yè)的事堅(jiān)決不參與，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的黨性原則，不在各種錯(cuò)誤的、腐朽的思想和不良風(fēng)氣面前隨波逐流、人云亦云，努力立穩(wěn)人生的坐標(biāo)。

第二，要知榮辱。黨的利益與黨員的利益、黨的榮辱與黨員的榮辱，從來都是緊密相關(guān)的。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，黨的興衰，每一個(gè)黨員都有責(zé)任。共產(chǎn)黨員的稱號(hào)是光榮、神圣的，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)無愧于這個(gè)光榮稱號(hào)，時(shí)時(shí)處處提醒自己要維護(hù)黨的形象。胡總書記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，涵蓋了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代要求，反映了社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，為

我們樹立高尚的人生追求指明了方向，為我們樹立了徑渭分明的是非界限和道德標(biāo)尺。作為黨員干部，就是要把“八榮八恥”的要求，貫穿于我們的學(xué)習(xí)、工作、生活的全過程，自覺加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)鍛煉，絕不能把傳統(tǒng)美德當(dāng)“守舊”，把追求低級(jí)趣味當(dāng)“瀟灑”，把奢糜生活當(dāng)“樂事”，把堅(jiān)持原則當(dāng)“死板”，而是應(yīng)該努力做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。

第三，要講正氣。我們中華民族是一個(gè)講正氣的民族，有著良好的講正氣傳統(tǒng)。古人講“培養(yǎng)浩然之氣”，蘇武留胡節(jié)不辱，給后人樹立了“威武不能屈，富貴不能移”的民族氣節(jié)；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣歌至今仍被我們所傳頌；陳毅同志“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)”，同樣表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員在邪惡勢(shì)力面前的凜然正氣。一位哲人曾經(jīng)說過“你若失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn)；你若失去了榮譽(yù)，你就丟掉了許多；你若失去了勇敢，你就什么都丟掉了。”這些都從不同的方面和角度向我們講明了樹立正氣，對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族乃至個(gè)人都是非常重要。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要求每一名共產(chǎn)黨員以黨章、黨規(guī)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)自我約束，嚴(yán)于律己，慎用權(quán)力，奉公以勤，律己以儉，不以職權(quán)謀私利，不拿原則做交易，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白一生。

三、必須立足本職崗位，在開拓創(chuàng)新中增銳氣

理想信念是一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。離開行動(dòng)和實(shí)干，任何理想信念都只能是霧中花、水中月。要把理想信念落實(shí)到本職崗位，不斷強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)本職工作的行家里手、崗位尖兵，更好地保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用。一是要在積累中升華。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是提升工作能力的重要基礎(chǔ)。有人形象地比喻“工作能力像斧刃，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)像斧背，斧背越厚，斧刃越鋒利。”在社會(huì)飛速發(fā)展、知識(shí)日新月異的今天，如果僅滿足于以往經(jīng)驗(yàn)和固有的知識(shí)，滿足于一時(shí)之功和

一得之見，就會(huì)一葉障目不見森林，就會(huì)跟不上時(shí)代的要求。如同陸放翁所言：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”文非執(zhí)筆而生花，是與平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累密不可分。積累，是一種受益終身的習(xí)慣。我們不僅要勤于積累，而且要善于積累。我們不應(yīng)該像螞蟻，單只收集，也不應(yīng)該學(xué)蜘蛛，只從自己肚中取絲，而應(yīng)該像蜜蜂，既采集，又整理，這樣才能釀出那醉人的蜜來。要善于觀察，勤于動(dòng)腦，“處處留心皆學(xué)問”，通過自身的實(shí)踐和吸收先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)積累，做到勤收集，勤整理，多分析，多綜合，努力得出規(guī)律性的東西，用于指導(dǎo)工作，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

二是要在實(shí)踐中鍛練。俗話說：“道雖通不行不至，事雖小不為不成”。我們的工作要重行、重實(shí)踐。千里之行始于足下，只有加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，更新知識(shí)，提升能力，才能走“千里遠(yuǎn)”的路途。做好辦公室工作，在實(shí)踐中要努力做到“靠得緊一點(diǎn)”，緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展這個(gè)中心工作，把問題想在前面，把工作做在前面；“站得高一點(diǎn)”，身在兵位，胸有帥謀，努力貼近領(lǐng)導(dǎo)意圖，想在領(lǐng)導(dǎo)之前，謀在領(lǐng)導(dǎo)之先，主動(dòng)思考一些帶有全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大問題；“看得寬一點(diǎn)”，具有寬廣的視野和眼光，盡可能掌握第一手資料，廣泛搜集新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新作法，為領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策；“想得深一點(diǎn)”，善于從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性、苗頭性的問題，揭示本質(zhì)，預(yù)測(cè)趨勢(shì)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供前瞻性的服務(wù)。

三是要在總結(jié)中提高。八仙中的張果老有一怪癖，倒騎毛驢?！稏|游記》寫到“舉世多少人，無如這老漢；不是倒騎驢，萬事回頭看?！毕氡貜埞鲜巧裣桑窬蜕裨谔幪幜粢?，事事回頭，故而“料事如神”。“回頭看”和“向前看”相反相成，都是不可或缺的認(rèn)知過程?；仡^看，是一種回顧，是一種總結(jié)，是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的比較和鑒別，是一個(gè)去偽存真的過程。我們?cè)诠ぷ髦幸惨獣r(shí)時(shí)“回頭看”，不斷總結(jié)自己的工作和思想，從特殊現(xiàn)象中找到普遍性，從成功做法中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性，從偶然聯(lián)系中看出必然性。干工作不重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，干什么事都從零開始，勢(shì)必付出不必要的成本和代價(jià)，降低工作效率。因此，我們不

僅要善于運(yùn)用已經(jīng)掌握和運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)，而且要在不斷解決新問題中探索新對(duì)策，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)新的實(shí)踐，解決新的問題。

四是要在創(chuàng)新中求效。創(chuàng)新是與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代要求?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！蓖瑯?，一個(gè)人缺乏創(chuàng)新精神，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，停滯不前，就會(huì)形成因循守舊、故步自封的思想觀念和由此產(chǎn)生的“守?cái)傋印毙袨椋瑢⒆璧K本職工作的開展，導(dǎo)致自己的落伍。因此，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，必須不斷開拓創(chuàng)新，自覺將加快發(fā)展的緊迫感，轉(zhuǎn)化成勤于思考、勇于超越、善于攀登、爭(zhēng)創(chuàng)一流的使命感。也只有勇于進(jìn)行創(chuàng)新、探索和實(shí)踐，才能不斷實(shí)現(xiàn)思想觀念、業(yè)務(wù)工作和各項(xiàng)改革上的突破、再突破，才能不斷注入活力，大大提高工作成效；才能把上級(jí)的指示精神與本單位的實(shí)際結(jié)合起來，勇于實(shí)踐，敢為人先，不斷探索適合本崗位工作的新思路、新辦法；才能認(rèn)真搞好調(diào)查研究，進(jìn)一步提高為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參謀的水平和創(chuàng)新能力。