第一篇：用心愛學生,用愛鑄師魂演講稿

用心愛學生，用愛鑄師魂

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《用心愛學生，用愛鑄師魂》。我常聽人說，人的一生能遇到一位好的老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學生時代我遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：長大后，我也要做一名人民教師，用心去愛每一位學生。

經(jīng)過我多年的努力，我的這一愿望終于實現(xiàn)了。一年前，我光榮的加入了“人民教師”的偉大行列，被分配到柳龍崮小學任教。當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨，“老師，您早”，那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到一個教師所有的幸福和快樂。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”，“老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育的原野上不斷前進，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名參加工作不久的年輕老師來說，我時刻以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學生，用愛鑄師魂?！皫煇邸笔恰皫煹隆钡撵`魂，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生：母親去世，父親是殘疾人，姐姐在外求學，家中僅靠七十多歲的奶奶種地來維持生活。特殊的家庭環(huán)境造成了他孤僻的性格。課下，他從不與同學一塊游戲，而是常常一個人站在角落里默默不語；課上經(jīng)常開小差，做小動作，甚至打瞌睡，作業(yè)更是從來沒有完成過。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心的為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒他那顆因為確實母愛而干涸的心靈。同時，在學校領(lǐng)導的幫助下，我為他申請了特困生名額，得到了有關(guān)部門的資助，解決了他的生活困難。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他臉上的笑多了，他的性格開朗了。課下，他會與同學一起游戲；課上，精力集中了；作業(yè)也會認真完成，他的成績開始穩(wěn)步提高。看到學生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。我們要像母親一般愛學生，要像母親一樣無私和不求索取；愛我們的學生，要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我們的學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我們的學生不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!“人民教師”這光榮而神圣的稱號，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾注我全部的生命讓學生離他們的理想更近一些、更近一些！

親愛的老師們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；

今天我們不言付出，因為我們已獲得更多的財富；桃李不言，下自成蹊，我們無需表白。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時，陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻慕舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感”，陶先生掏出了第三塊糖。這時，男生哭了：“校長，我錯了。同學再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事，可以得到這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能不說是一個重要原因。

作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。在這里我想說：“我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。”既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心和責任心去關(guān)心每一個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

師 德 演 講 稿

福 山 小 學

王 春 梅

第二篇：用心愛學生_用愛鑄師魂演講稿

用心樹師德，用愛鑄師魂

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！今天我演講的題目是《用心樹師德，用愛鑄師魂》。

我常聽人說，人的一生能遇到一位好的老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學生時代我遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：長大后，我也要做一名人民教師，用心去愛每一位學生。

經(jīng)過我多年的努力，我的這一愿望終于實現(xiàn)了。一年前，我來到了新生的太平橋小學。當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨，“老師，您早”，那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到一個教師所有的幸福和快樂。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我想到學生們在深夜的燈光下學習時，每當我看到家長的短信：“老師，您辛苦了”，“謝謝您，老師”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育的原野上不斷前進，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名從事小學教育不久的年輕老師來說，我時刻以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學生，用愛鑄師魂。“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)。

去年，在我所教的班級中，有這樣一位學生：父母離異，父親是殘疾人，家中僅靠七十多歲的奶奶賣水果來維持生活。特殊的家庭環(huán)境造成了她孤僻的性格。課下，她從不與同學一塊游戲，而是常常一個人站在角落里默默不語；課上經(jīng)常開小差，做小動作，甚至打瞌睡，作業(yè)更是從來沒有完成過。面對這樣的一個學生，我并沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做她的思想工作。用她微弱的愛，喚醒她那顆因為缺失母愛而干涸的心靈。同時，在學校領(lǐng)導的幫助下，我為她申請了特困生名額，得到了有關(guān)部門的資助。漸漸地，發(fā)現(xiàn)她臉上的笑多了，她的性格開朗了。課下，她會與同學一起游戲；課上，精力集中了；作業(yè)也會認真完成，她的成績開始穩(wěn)步提高?？吹綄W生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

一年多的小學教育生活讓我明白我們小學老師要像母親一般愛學生，要像母親一樣無私和不求索??；愛我們的學生，要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我們的學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我們的學生不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢地站起來!因此，“人民教師”這光榮而神圣的稱號，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾注我全部的生命讓學生離他們的理想更近一些、更近一些！

親愛的老師們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天我們不言付出，因為我們已獲得更多的財富。作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。在這里我想說：“我的選擇是光榮的，是無怨無悔的?！奔热贿x擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心和責任心去關(guān)心每一個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

德 演 講

福 山 小 學

王 春 梅

稿

師

第三篇：用心愛學生 用愛鑄師魂

用心愛學生 用愛鑄師魂

——潁陽中心學校先進經(jīng)驗材料總結(jié)

為認真貫徹落實襄教體?2009?34號關(guān)于印發(fā)?襄城縣揚師德強素質(zhì)樹形象師德師風專題教育活動實施方案?的通知精神，我鎮(zhèn)中心學校迅速在全鎮(zhèn)開展為期一年的“揚師德強素質(zhì)樹形象師德師風”的主題教育，活動開展以來已取得了初步成效，達到了預期的效果。具體做法如下：

一、建立活動領(lǐng)導小組

為了確保該項教育活動深入實施，中心學校高度重視，成立了潁陽鎮(zhèn)中心學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組。中心學校校長朱忠獻親自掛帥，擔任組長，中心學校成員及中小學校校長任成員，并成立了辦公室，王俊橋同志任辦公室主任，具體負責師德師風教育活動的日常工作。

二、制訂具體的實施方案 方案由六部分組成。

（一）指導思想。

（二）主要目標

（三）活動時間：活動時間從2009年3月開始，至2010年1月底結(jié)束。

（四）領(lǐng)導小組。

（五）活動措施。

（六）活動要求。方案圍繞以“建人民滿意的隊伍、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

各學校師德師風領(lǐng)導小組圍繞實施方案，扎扎實實地開展了一些工作。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1.切實開好學校師德師風集中教育動員大會，4月7日朱忠獻校長在全鎮(zhèn)教師大會上作“師德師風教育活動”動員報告，在報告中他肯定了各學校在辦學中所取得的輝煌成績，強調(diào)在教師中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。動員大會統(tǒng)一了全鎮(zhèn)教師的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2.搞好學習活動。根據(jù)實施方案的安排，學習的主要內(nèi)容：黨的十七大和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神；?教育法?、?教師法?、?義務(wù)教育法?、?未成年人保護法?、?教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見?、?中小學教師職業(yè)道德規(guī)范?等法律法規(guī)、?關(guān)于印發(fā)?關(guān)于禁止公辦中小學校在職教師從事有償補課、辦班的規(guī)定?的通知?（許教辦監(jiān)字?2008?106號）等有關(guān)師德文件精神;師德先進典型事跡材料、影像資料；對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。明確學習要求，認真學習，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3.抓好教師自學的落實檢查及評優(yōu)工作。在組織中心組成員學習的基礎(chǔ)上，指導全體教師開展學習。集中學習不少于18學時。做好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學校領(lǐng)導不少于4000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續(xù)教育檔案。4月25日前，各學校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報中心學校領(lǐng)導小組辦公室高質(zhì)量的學習心得或師德論文，由辦公室進行評選并向局領(lǐng)導小組辦公室推薦。

四、扎實開展豐富多彩的學習教育活動

1.各學校在學校醒目位置懸掛師德教育活動主題橫幅，以學校為單位舉行宣誓儀式，中心學校成員參加各學校宣誓儀式的全過程，全體教師舉行簽名儀式。通過簽名活動，教師的靈魂得到了升華。有一位年輕教師，在學習心得體會中寫到：在簽名的一剎那，在升橫幅的一瞬間，我的心情激動萬分，倍感鼓舞。我深深感到：愛教師這一職業(yè)，是我們每一位教師的榮幸，愛每一位學生是我們教師的責任。教師不僅是人類靈魂的工程師，更是每一位學生的嚴師慈母。父母之心，望子成龍，望女成鳳，責任重大，任重道遠。此時此刻，我立志：乘“三月春風”，既往開來，讓“愛”在學生的心中生根，開花，結(jié)果。這些感人肺腑的話語，一一道出了全體教師的心聲。

2.開展學習心得及師德論文評選活動。4月25日前，各學校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報中心學校領(lǐng)導小組辦公室高質(zhì)量的學習心得或師德論文，由辦公室進行評選并向局領(lǐng)導小組辦公室推薦。

3.以“愛生月”、“親師周”活動為載體，開展師生互動，增進老師和學生之間的感情，展示師情，錘煉師魂。一是9月份集中開展“愛生月”活動。每位教師重點聯(lián)系2—3名家庭困難生、學習困難生、外出務(wù)工民工子女，建立學習和教育上的結(jié)對幫扶關(guān)系。重點組織開展教師對“留守學生”進行大走訪活動?！傲羰貙W生”是新時代校園中的一個特殊群體，他們的父母為創(chuàng)業(yè)，為生計奔波在外，雛鷹般的他們沒有父母雙翼的護衛(wèi)，寄養(yǎng)在家中老人或親戚朋友家中。各學校為“留守學生”建立了檔案。在這次師德師風教育月活動中，中心學校要求每位教師走訪2位“留守學生”并與這些學生結(jié)對幫扶，一幫他們矯正思想上的困惑，二在生活上，學習上給予扶助，通過走訪交談，給“留守學生”真誠的關(guān)心呵護，用愛心去安慰他們孤獨的心，開啟他們閉鎖的心靈，受到了很好的教育效果，現(xiàn)在很多“留守學生”都愿意與結(jié)對的教師溝通，談心，學生與老師真正交起了朋友，也密切了學校，家庭，學生，教師之間的關(guān)系。二是教師節(jié)前后集中開展了“親師周”活動。在“親師周”內(nèi)，開展了形式多樣的“親師”活動，從而了解教師，理解教師，尊重教師。

4.開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動。激勵全體教師“愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻”的精神。開展師德師風“對照檢查”活動，就學校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考，討論，交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。

5.開展“我眼中的好老師”征文活動，組織學生、家長參與征文撰寫，向社會宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻精神；

6.組織開展“情滿教育，愛灑學生，爭當師德高尚教師”為主題的演講比賽。演講中，女教師們以自己的切實體會暢談了教師的職業(yè)道德，關(guān)愛學生的生動事例。演講時，女教師們的精彩演講博得了學生的陣陣掌聲，也給年輕的教師提供了展示自我的舞臺。

7.評選學校師德師風標兵，向身邊的典型的學習。中心學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了鎮(zhèn)級的師德師風典型人物，典型事例。王愛霞、鄧素紅等16位年輕的教師被評為鎮(zhèn)級師德師風標兵，張改強、馬新紅等五位教師被評為感動潁陽教育人物，譚慧、周旭濤二位同志被評為縣級師德標兵，把師德標兵的畫像，典型事跡予以展示，并舉辦了一場“師德師風報告會”，讓教師身邊的這些“典型”述說平凡的故事，教師獲得心靈的感動。9.每位教師撰寫師德報告，建立了完善的師德師風檔案。每學年對在崗教師進行了一次全面師德考核評比，并將考核結(jié)果作為教師評先，晉職等重要依據(jù)。

五、以活動為契機，著力構(gòu)建和諧校園

1.通過活動提高了我鎮(zhèn)教師的想認識，增強了教師的使命感和責任感。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。優(yōu)良的師德，高尚的師風是教師職業(yè)的靈魂。通過開展師德師風教育活動，加強了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，個個愛崗敬業(yè)，形成了一個教師提前教室門口候課，搶著下班輔導學生，爭著出滿勤的良好局面。教師之間相互聽課，相互學習，相互指點的學習風氣日漸濃厚，老教師都以“捧著一顆心來，不帶走半點草去”崇高的奉獻精神幫助新教師，新教師在老教師的幫助下，都成了注儀表、重教學、愛學生的好教師，學校班子成員之間和睦相處，與教師同辦公，同上講臺。

2.轉(zhuǎn)變了觀念，建立良好的師生關(guān)系。在活動中，大家認為愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。廣大教師以一顆熱忱的心熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，經(jīng)常與學生溝通交流，與學生建立平等和諧的師生關(guān)系，做到學生是教學關(guān)系中的真正主人，多為學生著想，教師是學生的知心朋友。

3.精心打造優(yōu)雅的校園文化，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境 中心學校在加強師德師風建設(shè)的同時，校園文化建設(shè)，更是突飛猛進，處處體現(xiàn)文明氣息。新制作的符合學校特點的校訓牌美觀而醒目；散落在校園中的警示牌，師德師風標兵牌，學生學習標兵牌及墻上的學生美術(shù)作品，板報?？蚰銈鬟f著文明的信息。中心學校提出了“以德立校，以智辦校，以研興校，以法治校，以勤建?！钡霓k學思想，以“尊重人的品德，提高人的素質(zhì)”為辦學理念，形成了“職業(yè)道德讓人民滿意，愛崗敬業(yè)讓家長滿意，教育技能讓學生滿意，教育質(zhì)量讓社會滿意”的教師形象和“萬眾一心，博采眾長，超越自我，走向成功”的校園精神。我鎮(zhèn)全體教師真情投入，文明施教，提高服務(wù)意識，辦好人民滿意的教育，鼓勵學生發(fā)奮學習，為人生幸福奠定扎實的基礎(chǔ)。

通過開展師德師風教育活動，我鎮(zhèn)教師的師德師風，職業(yè)道德，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，遠離“三亂”；學生文明守紀，勤奮好學，具有良好的道德品質(zhì)和規(guī)范的行為習慣。“用心愛學生，用愛鑄師魂”已經(jīng)成為我鎮(zhèn)教育的一道亮麗的風景線，亦成為我鎮(zhèn)教師的座右銘?，F(xiàn)在的潁陽教育是人文與規(guī)范并存，呈現(xiàn)出了心齊，氣順，風正，政通，人和的良好育人環(huán)境，翻開了潁陽教育構(gòu)建溫馨和諧校園的新篇章。

第四篇：師德師風演講稿：用心愛學生,用愛鑄師魂

各位領(lǐng)導、老師們、同學們：

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的。

人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

第五篇：用心愛學生，用愛鑄師魂(教師演講稿)（推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：

大家下午好!

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了” “老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學生，用愛鑄師魂。

``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)（最好自己舉工作中的例子）

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠，但是，當余震一次次襲來時，為了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。

作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是??！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關(guān)心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！

謝謝！