第一篇：食品科學(xué)與工程系2009屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)

食品科學(xué)與工程系2009屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)

食品科學(xué)與工程系嚴(yán)格按照國家教育部制定的本科教學(xué)大綱中關(guān)于本科畢業(yè)論文的要求，一人一題。在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和學(xué)生的努力下，所有學(xué)生均完成了畢業(yè)論文，使學(xué)生的本科學(xué)習(xí)得以升華，為以后的工作奠定了較為扎實(shí)的能力基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了本科教育的重要目標(biāo)。具體總結(jié)如下：

論文選題即論文將要闡述的主題，是經(jīng)過挑選確定的研究方向、方法、內(nèi)容和途徑。選題不僅僅是給論文確定題目和簡單地規(guī)定范圍，選題的過程，也是初步搜集資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)構(gòu)思的過程，因此，選題環(huán)節(jié)對整個畢業(yè)論文的順利開展至關(guān)重要。

本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題程序：

1、指導(dǎo)教師按自己的研究方向提出候選題目；

2、食品學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、批準(zhǔn)；

3、下達(dá)給學(xué)生，供學(xué)生自由選擇；

4、指導(dǎo)教師與學(xué)生共同議定研究課題。本屆畢業(yè)論文選題涵蓋了理論研究、工程（工藝）設(shè)計、實(shí)驗(yàn)方法研究等多種類型。

在學(xué)生開展畢業(yè)論文工作后的第8～10周，各教研室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行中期檢查，并協(xié)調(diào)和處理有關(guān)問題。

在學(xué)生完成論文后，交指導(dǎo)教師和評閱教師評閱，評閱合格，準(zhǔn)予答辯。評閱不合格者，應(yīng)參照評閱教師提出的修改意見認(rèn)真修改并經(jīng)指導(dǎo)教師檢查，確認(rèn)已經(jīng)認(rèn)真修改的參加答辯。對在評閱過程中發(fā)現(xiàn)的極少數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計不夠合理或?qū)嶒?yàn)方法不科學(xué)的論文，責(zé)成重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完善論文。

總的看來，本屆畢業(yè)論文選題合理，培養(yǎng)目標(biāo)明確，論文完成較好，最高分92.5，最低分83.7。通過畢業(yè)論文設(shè)計，提高了學(xué)生的英文閱讀和翻譯能力，鞏固了學(xué)生關(guān)于食品科學(xué)與工程專業(yè)基本理論和基本知識，使學(xué)生進(jìn)一步了解了學(xué)科發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢，同時也掌握了科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，培養(yǎng)了一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，全面地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了大綱要求的培養(yǎng)目標(biāo)。

但同時也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1.個別學(xué)生對畢業(yè)論文工作不夠重視，持敷衍的態(tài)度；部分學(xué)生收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺。理論知識積累不夠，因此在分析現(xiàn)實(shí)的具體問題時，缺乏足夠的理論支持，使得論文說服力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)和論文的指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)注意使學(xué)生具備一定的理論水平。

2.部分學(xué)生英文翻譯能力較差。有些同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有畏難情緒，對科技 1

英語的重視程度不夠，因此，部分學(xué)生英文摘要撰寫不夠規(guī)范，極個別學(xué)生英文摘要語句不通，辭不達(dá)意。在下一學(xué)年的畢業(yè)論文撰寫時，應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生加強(qiáng)此方面素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握科技論文的寫作方法，具備科技英語寫作這一必備的素質(zhì)。

食品科學(xué)與工程系2009年7月2

第二篇：XX屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)

XX屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)

畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生必修的重要課程之一，也是考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能解決實(shí)際問題能力的一種重要方式。因此，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。我系XX屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作十分重視，早在XX年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：劉XX主任；副組長：李XX副主任，成員：王XX、王XX、陳XX），制定了XX屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計劃，對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署，全程按照本科教學(xué)合格評估整改方案的要求進(jìn)一步強(qiáng)化論文工作質(zhì)量意識，嚴(yán)格要求、強(qiáng)化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行。現(xiàn)對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：

一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求

為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在XX年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證，在此基礎(chǔ)上按照3：1或2：1的比例確定了一批符合本專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文選題，然后學(xué)生根據(jù)各自的實(shí)際情況確定了論文題目，經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布。從學(xué)生開題確定的論文題目來看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語文教育、人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，且基本能反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。

二、學(xué)生畢業(yè)論文開題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好

為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，XX年月9月，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo)教師召開了畢業(yè)論文工作動員大會，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)的安排和說明，學(xué)生根據(jù)系里的安排開始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫工作。實(shí)習(xí)結(jié)束前后，我們安排了一周的時間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開題報告的撰寫和修改，然后交指導(dǎo)教師審稿和評定，于XX年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定。要求學(xué)生最遲在XX年元月完成開題報告、于XX年3月上旬前完成論文初稿。從學(xué)生畢業(yè)論文開題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來看，其中87篇為實(shí)證研究取向，占74.4%，符合《本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》中“有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成”的要求。截止4月1日，已經(jīng)如期通過中期系部檢查的學(xué)生有98人，因考研復(fù)試或論文調(diào)整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人，延期3個星期接受中期檢查。

我系對論文答辯工作給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組（答辯委員會），整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。

XX年5月9日，教育科學(xué)系XX屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。XX屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，我系對此給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組（答辯委員會），整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個答辯有12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達(dá)到要求而延期答辯。在22日開展了補(bǔ)答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會審批，推薦有5篇論文上報學(xué)校申請優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學(xué)生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學(xué)合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強(qiáng)等問題。特別是部分學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強(qiáng)；指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延緩給成績（待畢業(yè)后補(bǔ)答辯）。

三、學(xué)生知識、技能運(yùn)用情況總體較好，個別學(xué)生存在不足和較大欠缺

從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來看，基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，反映了本專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容，涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語文教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實(shí)、與學(xué)生的社會實(shí)踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。

如應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（營銷與消費(fèi)心理學(xué)方向）的論文有：“商場環(huán)境對消費(fèi)者購物體驗(yàn)價值的影響”、“夜市女裝消費(fèi)的心理影響因素研究”、“工作壓力對電腦銷售員工作效率的影響研究——以長沙Gc電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營銷對消費(fèi)行為的影響”、“微信銷售中消費(fèi)者的態(tài)度調(diào)查研究”；

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（心理健康教育方向）的論文有：“基層公務(wù)員依戀類型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的關(guān)系、“初中偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析（研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例）”、“大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)依賴與孤獨(dú)感的關(guān)系研究”、“問題青少年房樹人繪畫測驗(yàn)典型特點(diǎn)及教育預(yù)測——以楚天青少年特訓(xùn)學(xué)校為例”等；

人文教育專業(yè)的論文有：“論中學(xué)語文教學(xué)評價的現(xiàn)狀及其對策——以婁底市兩所中學(xué)為例”、“論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用”、“農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫作興趣的原因及對策—以婁底市春元中學(xué)為例、“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析（以婁底兩所農(nóng)村小學(xué)為例）”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式——以語文課程為例”、“文體知識及相關(guān)理論對高中小說教學(xué)的指導(dǎo)意義”、“農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生寫作心理和寫作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對策——以雙江學(xué)區(qū)為例”等。

因此，可以說，本屆學(xué)生的論文重視了對所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和技能的靈活運(yùn)用，基本上反映了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨(dú)立解決問題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)造性和開拓性。

四、組織、指導(dǎo)情況較好，同時存在一定問題有待改進(jìn)

總體來看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力，措施具體；應(yīng)用心理學(xué)教研室及全體教師高度重視，全員參與，開展了數(shù)次有關(guān)的教研活動；學(xué)生態(tài)度比較認(rèn)真，能嚴(yán)格按照學(xué)校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時、圓滿地完成論文的開題報告和論文初稿的撰寫工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，與學(xué)生共同研討，確保了論文工作的順利進(jìn)行，反映出高尚的師德和很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來看，也仍然存在一些問題，如雖然本次論文工作準(zhǔn)備和啟動較早，但總體進(jìn)展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進(jìn)一步的提高，本次首次答辯有10余位同學(xué)未能答辯1次通過，8位同學(xué)延期答辯；二辯后仍有2為同學(xué)未能夠活動成績，延遲到畢業(yè)后總補(bǔ)考答辯。仍然存在部分學(xué)生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學(xué)合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強(qiáng)等問題，特別是部分學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強(qiáng)；指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

這些有待在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

教育科學(xué)系

二О一五年六月

第三篇：食品科學(xué)與工程專系2009屆本科生畢業(yè)論文綜合質(zhì)量分析

食品科學(xué)與工程系2009屆本科生畢業(yè)論文

綜合質(zhì)量分析報告

食品科學(xué)與工程系2009屆本科畢業(yè)生共2個班，50人。食品學(xué)院嚴(yán)格按照國家教育部制定的本科教學(xué)大綱中關(guān)于本科畢業(yè)論文的要求，一人一題，確定畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，逐步完成畢業(yè)論文的選題、開題報告、畢業(yè)論文中期進(jìn)度考核及指導(dǎo)教師和評閱人評閱論文、論文答辯、成績匯總等工作。在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和學(xué)生的努力下，所有學(xué)生均完成了畢業(yè)論文，通過本科畢業(yè)論文的寫作，學(xué)生掌握了專業(yè)理論分析和寫作的基本技能，使學(xué)生的本科學(xué)習(xí)得以升華，為以后的工作奠定了較為扎實(shí)的能力基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了本科教育的重要目標(biāo)。具體分析如下：

一、畢業(yè)論文的性質(zhì)

本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題程序：

1、指導(dǎo)教師按自己的研究方向提出候選題目；

2、食品學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、批準(zhǔn)；

3、下達(dá)給學(xué)生，供學(xué)生自由選擇；

4、指導(dǎo)教師與學(xué)生共同議定研究課題。

這些課題與指導(dǎo)老師的研究方向大都密切相關(guān)。本屆食品科學(xué)與工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師共17名，指導(dǎo)食工本科畢業(yè)生50人，畢業(yè)論文與指導(dǎo)教師研究方向相關(guān)的論文總數(shù)50篇，相關(guān)度基本為100%（表1）。本屆畢業(yè)論文選題涵蓋了理論研究、工程（工藝）設(shè)計、實(shí)驗(yàn)方法研究等多種類型。

總的看來，本屆畢業(yè)論文選題合理，培養(yǎng)目標(biāo)明確。通過畢業(yè)論文設(shè)計，提高了學(xué)生的英文閱讀和翻譯能力，鞏固了學(xué)生關(guān)于食品科學(xué)與工程專業(yè)基本理論和基本知識，使學(xué)生進(jìn)一步了解了學(xué)科發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢，同時也掌握了科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，培養(yǎng)了一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，全面地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了大綱要求的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、畢業(yè)論文的分量與難度

本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)工作由食品學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本院工作實(shí)際統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。食工專業(yè)實(shí)習(xí)歷時14周，各位指導(dǎo)教師可根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，靈活掌握實(shí)習(xí)時間，保質(zhì)保量完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

本屆畢業(yè)論文分量和難度適中。部分論文涉及了學(xué)科前沿，研究中采用了較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)手段。大部分論文試驗(yàn)設(shè)計合理，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析可靠，論文撰寫格式漸趨規(guī)范，參考文獻(xiàn)數(shù)量大大增加。論文工作量適中，難度適中。

據(jù)統(tǒng)計，在食工專業(yè)2009屆本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中，平均每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)論文3篇。為了畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量完成，許多指導(dǎo)教師放棄了節(jié)假日和休息時間，與學(xué)生探討試驗(yàn)方案，明確試驗(yàn)方法，隨時隨地解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn) 1的各種問題，手把手的教會學(xué)生使用各種儀器，獲得可靠的試驗(yàn)結(jié)果，并詳細(xì)地講解數(shù)據(jù)的分析處理方法，指導(dǎo)學(xué)生寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

與此同時，學(xué)校和院系也為畢業(yè)實(shí)習(xí)工作提供了很多便利的條件。畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，微生物實(shí)驗(yàn)室、食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、質(zhì)量與安全實(shí)驗(yàn)室、食品工藝實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室全部對畢業(yè)實(shí)習(xí)生開放，畢業(yè)實(shí)習(xí)生可免費(fèi)使用實(shí)驗(yàn)室的試劑和儀器；圖書館有100多萬冊圖書供學(xué)生借閱，電子閱覽室全天開放供學(xué)生查新。充分保證了畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利開展。2009屆本科畢業(yè)生撰寫出了一大批高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

三、綜合訓(xùn)練

2009屆畢業(yè)論文研究涉及農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、食品安全、食品科學(xué)、營養(yǎng)衛(wèi)生、食品生物技術(shù)等5個方面，對學(xué)生試驗(yàn)技能以及數(shù)據(jù)分析等能力進(jìn)行了全面的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了科技文獻(xiàn)查新、外文文獻(xiàn)閱讀和翻譯、學(xué)術(shù)論文撰寫等方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。

總的看來，食品科學(xué)與工程系2009屆畢業(yè)實(shí)習(xí)工作在院系各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位指導(dǎo)老師和畢業(yè)實(shí)習(xí)生的辛勤努力下，取得了圓滿的成功，獲得了一批高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

食品科學(xué)與工程系

2009年7 月

第四篇：食品科學(xué)系2011屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

食品科學(xué)與工程系2011屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)

食品科學(xué)與工程系2011年畢業(yè)論文確保每人一題，避免了由于多人一題或題目相似相近，相互抄襲現(xiàn)象。2011屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題首先由指導(dǎo)教師按自己的研究方向提出候選題目，再根據(jù)學(xué)生選擇指導(dǎo)教師的具體情況由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同議定。本從各位教師所設(shè)計的題目看，能夠圍繞各專業(yè)的二級學(xué)科基礎(chǔ)性理論、實(shí)踐問題進(jìn)行命題，體現(xiàn)了一定的理論深度與學(xué)術(shù)要求，符合本科教學(xué)的大綱規(guī)定。食品科學(xué)與工程系2011屆本科畢業(yè)生共3個班，64人。選題涵蓋了理論研究、工程（工藝）設(shè)計、實(shí)驗(yàn)方法研究等多種類型。

首先，選題符合食品科學(xué)與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。即通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具備食品科學(xué)與工程基本理論、基本知識、基本技能,能運(yùn)用所學(xué)知識解決一定的生產(chǎn)實(shí)際問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中高等職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。畢業(yè)論文選題具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，注重新產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)等應(yīng)用性研究，鞏固了學(xué)生對本專業(yè)基本理論、基本知識的理解和運(yùn)用。

其次，選題具有價值性和創(chuàng)新性。從總體來看，本屆畢業(yè)論文的選題有一定的理論價值和實(shí)際意義，具有指導(dǎo)性和實(shí)用性的特點(diǎn)。工作量和難度均適中，具有較好的現(xiàn)實(shí)性。

食品科學(xué)與工程系對畢業(yè)生畢業(yè)論文工作給予高度的關(guān)注和大力的支持。在學(xué)生開展畢業(yè)論文工作后的第8～10周，各教研室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行中期檢查，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生收集、整理資料的能力欠缺。另外，由于學(xué)生人數(shù)增多，實(shí)驗(yàn)室較緊張，部分儀器設(shè)備需更新。針對這些問題，院系在經(jīng)費(fèi)上大力支持，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生開放并開通校園網(wǎng)供學(xué)生查閱資料，實(shí)驗(yàn)室專職管理人員合理安排實(shí)驗(yàn)室的使用，為畢業(yè)生開展畢業(yè)論文工作提供便利，此外，院系積極開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，將一部分中試實(shí)驗(yàn)在企業(yè)進(jìn)行，為學(xué)生完成畢業(yè)論文創(chuàng)造了有利條件。

在學(xué)生完成論文后，交指導(dǎo)教師和評閱教師評閱，評閱合格，準(zhǔn)予答辯。評閱不合格者，應(yīng)參照評閱教師提出的修改意見認(rèn)真修改并經(jīng)指導(dǎo)教師檢查，確認(rèn)已經(jīng)認(rèn)真修改的參加答辯。對在評閱過程中發(fā)現(xiàn)的極少數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計不夠合理或?qū)嶒?yàn)方法不科學(xué)的論文，責(zé)成重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完善論文。

為了更好地完成本科畢業(yè)論文的教學(xué)工作，由各專業(yè)教師組成了與其二級學(xué)科門類相適應(yīng)的答辯委員會，答辯過程中，師生態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生的論文寫作情況如國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要觀點(diǎn)及相關(guān)的理論與實(shí)踐問題進(jìn)行了有組織性的答辯。答辯時間每位同學(xué)15分鐘，每位同學(xué)需要回答答辯組每位教師的提問，在答辯后又能夠進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使學(xué)生通過答辯又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了專業(yè)知識。整個組織活動有序，收到良好的效果。本屆畢業(yè)論文成績主要集中在“良好”等級（90

＞Ⅹ≥80），占畢業(yè)論文總數(shù)的95％，其次是“優(yōu)秀”等級（100＞Ⅹ≥90），占畢業(yè)論文總數(shù)的5％，優(yōu)良率達(dá)到了100％。

總之，2011年食品科學(xué)與工程系的畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生的文獻(xiàn)資料查閱、專業(yè)生產(chǎn)技能、試驗(yàn)設(shè)計、數(shù)據(jù)調(diào)查與處理、專業(yè)文獻(xiàn)的外文翻譯等能力都有了提高。在完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的同時，又收獲很多精神上的成果，勤奮努力的意識得到增強(qiáng)，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助的思想更加鞏固，認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科研方法對將來的工作是十分必要的。

當(dāng)然，要把畢業(yè)實(shí)習(xí)工作做到盡善盡美，還有許多工作要做。如隨著學(xué)生增多，實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)建與實(shí)驗(yàn)條件的改善勢在必行，隨著學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，許多儀器設(shè)備需不斷更新等。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理論知識積累不夠，因此在分析現(xiàn)實(shí)的具體問題時，不夠深入，使得論文力度不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)和論文的指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)使學(xué)生拓寬知識面，增加與外界的交流。另外，部分學(xué)生英文翻譯能力較差，外文寫作能力也有待提高。在下一學(xué)年的畢業(yè)論文撰寫時，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生此方面素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握科技論文的寫作方法，提高科技英語寫作能力。

食品科學(xué)與工程系2011年 7月

第五篇：本科生畢業(yè)論文

本科畢業(yè)論文感謝

致謝

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼封閉的到來。召回部分大學(xué)四年，心中溢滿無限的感謝和懷舊的情懷。感謝母校作為一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的供應(yīng)，所以我們可以集中精力學(xué)習(xí)，陶冶情趣。贊揚(yáng)我的博士論文導(dǎo)師王教授傅致以最誠摯的謝意！汪老師以身作則，不僅在他們的研究中，其崇高的品質(zhì)給我嘗的熏陶。寫這篇文章的指向直接受益于他的執(zhí)著，從選擇的學(xué)科來研究組織的系統(tǒng)，從概念的措辭比例琢磨，都凝聚著他的汗水。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，師恩重于山，師恩難的報告。我只是想了解在未來，運(yùn)營，毅力能源，嘗試做出點(diǎn)結(jié)果為了博恩師微笑。

此外，我要感謝我的媽媽和爸爸。再沒有什么草軒，背靠大樹，養(yǎng)育，不以獎勵。由于他們的孩子，我也跟著他們平原，硬朗的氣質(zhì)，所以我也有決心，有能力，以滿足的道路上擊敗的道路上的困難和障礙，也因?yàn)樗麄內(nèi)找共賱?，我有時間這樣做，因?yàn)榻Y(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)幾個月，然后得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會。

在最后，我要感謝我的兄弟，正是因?yàn)樗麄兪窃谟嬎銠C(jī)技術(shù)無私的指導(dǎo)，我完成論文的順利能力。研討會和論文導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在我的深情關(guān)懷和奉獻(xiàn)精神的教師***的結(jié)論。他不茍言笑的科學(xué)的情緒，仔細(xì)獎學(xué)金努力精雕細(xì)鏤的工作個性，深深地感染和激勵著我。*教師不僅在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還在想著我仔細(xì)，給我細(xì)心呵護(hù)的日子，老師想表達(dá)我誠摯的謝意*和崇高的敬意。我想感謝你一起度過令人興奮的團(tuán)隊(duì)畢業(yè)論文的學(xué)生，正是因?yàn)槟銈兊膸椭椭С?，我有天賦，克服困難和問題，直到順利結(jié)束本文。

在紙端線之際，我的心不能平靜，開始進(jìn)入正題的論文，有多少可敬的老師，同學(xué)，兄弟們給了我這里無聲的幫助順利結(jié)束，請大家多多包涵衷心的感謝！在最后我要感謝我的寄養(yǎng)媽媽和爸爸長大的苦心，謝謝！

在最后，再次向關(guān)心，幫助教師和學(xué)生展示我真誠的心感謝您！

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)韶光已經(jīng)接近尾聲，我想對我的母校，我的媽媽和爸爸，我們親吻，我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。感謝我的家人，我的大學(xué)四年學(xué)習(xí)的默默支持，感謝我的母校****給了我3年大學(xué)學(xué)業(yè)的時間，這樣我就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，謝謝****教師和學(xué)生三多年的關(guān)懷和鼓勵。充滿熱心的教師報告廳，禮堂旁邊耳提面命;學(xué)生在當(dāng)天自動學(xué)習(xí)認(rèn)真熱情，熱情，這些都讓我充滿了一項(xiàng)為期三年的移動。這一次，我得到了畢業(yè)論文描繪的許多教師和學(xué)生，以幫助，在我的論文導(dǎo)師黃志敏老師的關(guān)心和支持顯得尤為重要。每次遇到問題，我首先要做的就是尋求協(xié)助教師黃，黃忙或空閑時間的教師，總是抽出時間來采訪我，然后一同商議了一個解決方案。黃老師從來沒有雄辯的復(fù)雜工作，但我做的每一刻，從選題描繪封閉，獲取信息，得出的結(jié)論是論文提綱修訂中期論文，后紙格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)都給予了我一個專門的輔maka.faxingge.com導(dǎo)。過去幾個月中，黃老師不僅在學(xué)術(shù)輔導(dǎo)我仔細(xì)，以為我仍然一起提高護(hù)理水平，其中的教師想表達(dá)我誠摯的謝意黃色和崇高的敬意。本文一起，這也一直畢業(yè)論文魏芳，譚劉東和其他學(xué)生熱心協(xié)助。感謝在整個畢業(yè)同學(xué)描繪的時刻和我密切合作，并給了我在各方面都同伴協(xié)助，我再次真誠地協(xié)助教師和學(xué)生，以表達(dá)我的謝意！

謝謝你教我培養(yǎng)XX校區(qū)，XX密集的學(xué)術(shù)氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我永遠(yuǎn)不會忘記！祝母校欣欣向榮永創(chuàng)輝煌！豬腳張額外的現(xiàn)金，宦途順利！謝謝您對我的錢包翼，鞭打令人鼓舞XX大學(xué)的X系列的各位老師，你認(rèn)真的指令，我將牢記導(dǎo)師。導(dǎo)師祝身體健康，家庭幸福！感謝原作者的論文引用，他們是我們的法律界的老師，大師風(fēng)儀，高山仰止。我希望他們壽域無疆，德國工業(yè)永輝！感謝同窗好友XXX，XXX，XX，XX，XXX，我不能逐一列舉兄弟的名字，他們跟我度過了四年難忘的夸姣大學(xué)韶光我非常珍惜和他們的友誼！希望他們最好的未來，成功的職業(yè)生涯！與妻子的家庭，在臥室外！最謝邪盛我養(yǎng)我的媽媽和爸爸，他們給了我最無私的愛為我的成長付出很多很多，什么玄草，樹，培養(yǎng)，不獎勵，只有他們的健康和長壽！感謝我的牌友孫XX，楊XX，楊XX，王X，趙璇他們和我花了高級無聊的韶光，讓我的寫作，我可以有一個很好的休閑活動。我希望更多的培養(yǎng)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)牌壇新秀！感謝我的朋友抽煙，馮丁興江X，XX，田XX。我沒有吸過煙的分工，1

他們將永遠(yuǎn)是沒有吝嗇月以來，我抽著煙，寫這篇文章的過程中，尤其是在給，我日以繼夜地在自己的家園，香煙很快，他們給了我很多幫助，燃燒如泉涌埃文斯，一根煙，快活似神仙！希望他們永遠(yuǎn)有一個良好的卷煙！最后要感謝我自個的，沒有一個人的最好的自我，這篇文章是在任何情況下，無法完成行業(yè)！謝謝你最大的四年制大學(xué)學(xué)習(xí)，我會走到盡頭，在這樣的環(huán)境里，我可以肯定，出淤泥而不染堅持以一顆純凈的心，真的是很簡單！希望從一個健康，右彩紅紅火火！房子紅旗不倒，外面彩旗飄飄！

大學(xué)生活一晃而過，回憶的歲月過去了，心中感到滿了，當(dāng)我完成這畢業(yè)論文午夜，有浮雕的感覺，感嘆了一番。

小學(xué)真誠感謝我的論文導(dǎo)師**老師。她的教學(xué)工作，在一個繁忙的時間擠出來檢查，修復(fù)我的紙。還教我一切教師，謹(jǐn)慎細(xì)致，一絲不茍的個性，一直是我的工作，學(xué)習(xí)的楷模，他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和各種有說服力的想法，給我無盡的靈感。

謝謝你三年，陪在我身邊的學(xué)生，兄弟，感謝他們對我的想法，并提出有利的刻板印象，與他們的支持，鼓勵和協(xié)助，我花了三年的學(xué)習(xí)日的人才。

本文教授和研究員傅師淤的的奉獻(xiàn)輔導(dǎo)講師交易結(jié)束。教師廣博的專業(yè)知識，細(xì)心的獎學(xué)金情緒精雕細(xì)鏤的工作個性，誨人不倦的高尚的師德，嚴(yán)以律己，寬以待人的崇高的管樂器，樸素?zé)o華，和藹可親的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。我不僅樹立了崇高的學(xué)術(shù)原則，討論如何抓根本，但也讓我知道了很多與他人的互動和對待人的真相。本文從選題到完成，每一步都在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，大量出汗?jié)仓膶?dǎo)師。在這一點(diǎn)上，希望導(dǎo)師表現(xiàn)出了極大的敬意和衷心的感謝！平滑本文末尾，離不開教師，學(xué)生和兄弟般的關(guān)懷和援助。為了感謝岳保珍工程學(xué)院教授張曾國藩，李鴻章Bingyun教師，赫灣憤教師的指導(dǎo)和協(xié)助，謝謝點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室......其他教師輔導(dǎo)和協(xié)助，感謝福建農(nóng)林大學(xué)教授謝擁麇，陳禮輝教授，黃劉林工程的關(guān)懷，支持和幫助深表感謝在本次車展。沒有他們的幫助和支持是沒有的方式來結(jié)束我的博士論文，同學(xué)之間的友誼萬古長青。

2）我畢業(yè)論文感謝感謝：謝謝你我的導(dǎo)師XXX教授，他們仔細(xì)詳盡細(xì)致的個性一直是我的工作，學(xué)習(xí)的楷模，他們的耐心的教訓(xùn)和不同的想法，給我無盡的靈感。3）主題和討論這個問題的過程中得到輔導(dǎo)**專用教師。呂老師反復(fù)詢問者討論的過程中，我看著辦吧，幫我開了討論思路，精心指點(diǎn)，熱情鼓勵。盧老師無微不至的個性，情緒謹(jǐn)慎和務(wù)實(shí)的，能量感，不僅給予我的文字，并教我一個人，雖然歷時三年，但受到生活之道的不可估量的利益。謝謝盧老師的愛無法用言語來表達(dá)。謝謝**老師，**老師，**老師**老師培養(yǎng)我的教學(xué)。他們精心輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和討論，在此，我想請你的老師深深鞠上一躬。南京曉莊學(xué)院**院長，科學(xué)教學(xué)部主任****書記，**老師**老師和其他老師我提供一個優(yōu)秀的討論情況贊揚(yáng)我的同事們表示誠摯的敬意和感激之情。謝謝你，我的同學(xué)**，**，**，**三年我學(xué)習(xí)，日間照顧和協(xié)助。年底，我的父親，母親，情人，女兒，贊美，感謝他們?yōu)樽约旱闹R和支持4）底紙之際，我的心里非常激動。從論文題目，收集到的信息論文匯編入伍的整個過程中，我得到了很多熱心協(xié)助。我首先要感謝張玉清老師，他給我?guī)淼男畔踩T，和我做了許多有價值的討論定型，使我的工作的政策和方向的討論。在這近兩年的時間，他告訴我，在一個專門的輔導(dǎo)和施教。所以，我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并討論這些議題的結(jié)果已經(jīng)成為本文的主要數(shù)據(jù)?？傊瑥埨蠋煖Y博的知識，細(xì)心的獎學(xué)金也讓我非常情緒化的欽佩是我未來的學(xué)習(xí)和工作模式。又再次我要感謝我的老師們的關(guān)心和照顧，這表示最誠摯的謝意。5）韶光搶水一樣，一晃就是一所大學(xué)畢業(yè)季節(jié)，春夢秋云，一切真的很容易。離開日期已經(jīng)越來越接近年底畢業(yè)論文也進(jìn)入收尾。論文從一開始就成為一個順利結(jié)束的問題，一直離不開老師，同學(xué)，兄弟們給了我熱情的幫助，請承擔(dān)衷心的感謝！說實(shí)話，作為本科生，在試圖“尚書”體裁將討論的開始，仍然是相當(dāng)顧忌，面臨的最大的問題是，自個的“易經(jīng)”缺乏滿意度就知道了，美麗的奧秘古籍感到困惑，不知道從哪里開始，經(jīng)過多次醞釀思想的文字很多教師大專鼓勵和協(xié)助結(jié)束確定最終的“周易”的人生哲學(xué)書，試圖分析討論，準(zhǔn)備，打開這篇論文的工作。本論文是在我的導(dǎo)師喬治·譚老師深情的關(guān)懷和細(xì)心輔導(dǎo)結(jié)束。選擇的主題論文月底結(jié)束，陳老師已給予精心指導(dǎo)和不懈的支持，耐心輔導(dǎo)我論文里，陳老師仍然沒有忘記文明，拓寬視野，讓我們感受到了美妙的文學(xué)和樂趣。尤其是陳老

師借給我的書“美學(xué)”一書，對我來說，“更改”怪漂亮的大廳多一個希望和憧憬的書，雖然用更少的紙，但我未來的學(xué)術(shù)研究進(jìn)入大廳開設(shè)稀缺罕見的方便佛法。值得一提的是，陳老師，學(xué)生良好的心臟，西安涇幾句話，不慕容李在他的身上仔細(xì)負(fù)責(zé)，我們可以觸摸的專家謹(jǐn)慎和務(wù)實(shí)的態(tài)度，這也讓我們從中受益菲淺，和意志受益終身不可估量。是“文士容易得到老師是很難找到的，”希望借此機(jī)會，以顯示陳老師最真誠的感謝你！此外，順利結(jié)束這篇文章的結(jié)束，同時也與其他老師的幫助下，在學(xué)院的藝術(shù)分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文輔導(dǎo)，也給了我開題提供大量定型，了一系列切實(shí)可行的主張，他們利生龍老師，吳建國老師，王老師等，向他們展示你深深感謝！最后要感謝的是我的爸爸和媽媽，他們不僅培養(yǎng)我的密集的中國傳統(tǒng)文明，愛好，讓我在旅途中的生活揮之不去的靈魂有操縱崇敬避難，我也可以順利完成畢業(yè)論文源源不絕的支持和援助。在未來幾年，我會嘗試去學(xué)習(xí)和更多的就業(yè)機(jī)會，爸爸媽媽不辜負(fù)對我寄予厚望！我一定會貢獻(xiàn)，并獎勵他們！

XXX老師在自己的寫作過程中，提供了很大的幫助和指導(dǎo)，在此深表感謝您！通過老師和同學(xué)們在一起也感謝其他協(xié)助和指導(dǎo)。

感謝完整個論文寫作過程中的每一個人幫助我。首先，感謝你，最重要的是我的導(dǎo)師，XXX老師。整個過程中，他給了我很多的幫助，以保持系統(tǒng)的文件標(biāo)題，他必須先大方向，我的頭銜，但他們一起幫助我讓我詳細(xì)分析了失地農(nóng)民養(yǎng)老保險的選擇詳細(xì)的方法，讓我在寫的詳細(xì)方向。在論文中列出了系統(tǒng)的準(zhǔn)時，我的想法是不是很清楚，通過老師的幫助，讓我解釋一下寫鄧絲露清楚。在草案結(jié)尾，的教師仔細(xì)審查我的文章，我指出了存在的許多問題。在這非常仔細(xì)地感謝李老師的輔導(dǎo)，能力讓我最終順利畢業(yè)論文。其次，我們要感謝你幫我找信息潮學(xué)生，作為實(shí)習(xí)的鏈接后，不能總是去校園圖書館獲取信息，在此非常感謝他抽出時間來幫我找一些異物。

本科畢業(yè)論文之際，首先結(jié)束之際，最重要的要感謝我的導(dǎo)師XXX老師。X老師紙張方向選定的文本到結(jié)束的整個從一開始，我很寬容輔導(dǎo)。我提供了大量的數(shù)據(jù)和想法，告訴我注意細(xì)節(jié)的疑問，我很謹(jǐn)慎地指出他的錯誤。他的專長領(lǐng)域TOU的討論和深入的洞察的主題，讓我受益匪淺。X老師不知疲倦的工作個性，細(xì)致的工作情緒，惡劣的認(rèn)真的學(xué)術(shù)個性給我留下了深刻影響，值得我永久的學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，我有的榮譽(yù)XXX輔導(dǎo)教師致以崇高的敬意和真誠的感謝您！

畢業(yè)論文贊美詞（英文）