第一篇：十佳輔導(dǎo)員事跡材料

曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我不僅注重獨(dú)特有效的教育方式，以求對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

一、溝通，拉近距離。

英國先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信。”溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級(jí)，我所做的第一件事情就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況。通過交流得知，哪些同學(xué)來自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，父母在丹陽開店，無暇顧及她的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈貐^(qū)的差別，剛開始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她，在班上表揚(yáng)她的刻苦，我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得非常融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)覺得自己是最幸福的人，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

二、責(zé)任，走近孩子。

責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆責(zé)任心，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長的電話，問清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個(gè)究竟，及時(shí)化解;每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后，家長沒有接到孩子找進(jìn)來，我更是熱情相迎，配合找到孩子。總之，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書育人。

三、熱情，打造活力。

蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。”因此，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，才能實(shí)施班集體的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會(huì)時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級(jí)自然也就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣，同時(shí)，集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。

在長期的班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)形成了“人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿活力的班集體也就形成了。

四、活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)化。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對(duì)你說”“我愛我班”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來”“好書伴我成長”等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

五、科研，提升自我。

現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《中國著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫讀書筆記，以促自己學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去。此外，我還積極參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自己的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂，探索一條符合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;09年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國”、“知榮明恥，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

第二篇：十佳輔導(dǎo)員事跡

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

我自從1997年7月參加工作以來，一直在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，經(jīng)過十幾個(gè)春秋的親自實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的神圣，也愛上了這份事業(yè)，現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、給予學(xué)生無私的“愛”

我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用自己的真情與他們進(jìn)行心與心的交流，從而激勵(lì)他們的進(jìn)取心。并且每一位學(xué)生（無論成績優(yōu)劣，家庭的貧富），我都會(huì)平等地對(duì)待，用“愛”打動(dòng)他們。

二、為人師表，注重言傳身教

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，我處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，如讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做好值日工作。我用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。

三、積極抓好中隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。

好的少先隊(duì)集體離不開中隊(duì)干部的重要作用，所以，中隊(duì)干部的選拔培養(yǎng)是關(guān)鍵的一步。我采取了競聘上崗的方式選拔隊(duì)干部。在我中隊(duì)形成了一支關(guān)心集體，有強(qiáng)烈責(zé)任感，各方面能力

強(qiáng)的“小干部”。我精心傳授他們工作的方法，讓其成為教師的得力助手。同時(shí)，我的中隊(duì)實(shí)行了“一日班主任制”，讓每位隊(duì)員都來參與班級(jí)的管理，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的自律性。

四、開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每周利用班會(huì)課開展如：普通話演講賽、放風(fēng)箏比賽、板報(bào)評(píng)比，獨(dú)唱展示??這些活動(dòng)無不促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍一新的臺(tái)階！

第三篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡介

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡介

XXX，男，漢族，XXXX年X月出生，大專，中共黨員，自XX年工作以來擔(dān)任過中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員。傾注真情感召和帶動(dòng)隊(duì)員，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化 “主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長。注重培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐，友愛互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)、生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。多次在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)，也多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，獲XX縣第四屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。

葉曉鳳同志事跡簡介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動(dòng)來吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動(dòng)、讀書活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

江大玉同志事跡簡介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊(duì)工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開展的“校園之春”歌詠會(huì)、“六一”表彰慶祝活動(dòng)、國慶系列活動(dòng)等受到社會(huì)各界的好評(píng)，培育出了全國“十佳少先隊(duì)員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長的孩子。在“我是光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員”征文中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人。

楊鵬飛同志事跡簡介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際開展主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約意識(shí)?？h優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她熱愛星星火炬事業(yè)，務(wù)實(shí)、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開展少先隊(duì)工作。一份份榮譽(yù)證書，見證了她無悔的付出。組織開展的少先隊(duì)活動(dòng)《漫游公德島》登上自貢電視臺(tái)快樂直通車欄目，《征章奪星》活動(dòng)受到學(xué)校、家長的一致好評(píng)，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎(jiǎng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。

張曉林同志事跡簡介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，特別是每年舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)?？h青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無論是以競爭上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。組織開展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。

洪祥英同志事跡簡介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長。注重培養(yǎng)中隊(duì)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，友愛互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)。

鐵敏同志事跡簡介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過在組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實(shí)了少先隊(duì)工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。設(shè)計(jì)了

一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過硬的鼓號(hào)隊(duì)。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰?？h優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學(xué)，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。他深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學(xué)生搭建了“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長。多次承擔(dān)各級(jí)少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，《做一個(gè)讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊(duì)主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

古純潔同志事跡簡介

古純潔，女，漢族，1983年10月出生，大專，中共黨員，童寺鎮(zhèn)中心小學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她傾注真情以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員，做學(xué)生心中“愛的使者”，組織成立了“愛心基金”，為隊(duì)員們撐起一片愛的藍(lán)天。工作中注重抓好學(xué)生的常規(guī)教育，組織每周校園監(jiān)督崗的培訓(xùn)工作；組建大型鼓樂隊(duì)，積豐富校園文化生活；把好隊(duì)會(huì)課質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。多次獲縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一、二等獎(jiǎng)，德育論文《班隊(duì)課，豐盛的德育大餐》獲縣二等獎(jiǎng)。

葉曉鳳同志事跡簡介

葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動(dòng)來吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動(dòng)、讀書活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

江大玉同志事跡簡介

江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊(duì)工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開展的“校園之春”歌詠會(huì)、“六一”表彰慶?；顒?dòng)、國慶系列活動(dòng)等受到社會(huì)各界的好評(píng)，培育出了全國“十佳少先隊(duì)員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長的孩子。在“我是光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員”征文中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人。

楊鵬飛同志事跡簡介

楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際開展主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約意識(shí)?？h優(yōu)秀德育工作者。

李洪同志事跡簡介

李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她熱愛星星火炬事業(yè)，務(wù)實(shí)、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開展少先隊(duì)工作。一份份榮譽(yù)證書，見證了她無悔的付出。組織開展的少先隊(duì)活動(dòng)《漫游公德島》登上自貢電視臺(tái)快樂直通車欄目，《征章奪星》活動(dòng)受到學(xué)校、家長的一致好評(píng)，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎(jiǎng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。

張曉林同志事跡簡介

張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，特別是每年舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)?？h青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。

周琳同志事跡簡介

周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無論是以競爭上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。組織開展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。

洪祥英同志事跡簡介

洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長。注重培養(yǎng)中隊(duì)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，友愛互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)。

鐵敏同志事跡簡介

鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過在組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實(shí)了少先隊(duì)工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。設(shè)計(jì)了

一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過硬的鼓號(hào)隊(duì)。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰?？h優(yōu)秀德育工作者。

蔡朝利同志事跡簡介

蔡朝利，男，漢族，1975年10月出生，大學(xué)，中共黨員，永年鎮(zhèn)新興九年制學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。他深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要地位，不斷完善組織，培養(yǎng)鍛煉小干部，為學(xué)生搭建了“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長。多次承擔(dān)各級(jí)少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，《做一個(gè)讓父母放心的好孩子》獲縣“少先隊(duì)主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

第四篇：申報(bào)十佳輔導(dǎo)員相關(guān)事跡

青春的事業(yè) 無悔的選擇

--安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員孟靜事跡材料

一、個(gè)人簡歷

孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。2001年參加工作，在安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任教師，2007年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任醫(yī)學(xué)院2007級(jí)12個(gè)班（414人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

2001年孟靜應(yīng)聘于安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院做教師，2004年成功參與救助一名有嚴(yán)重心理問題學(xué)生的經(jīng)歷，促成了她職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折。此后她不斷地思考在校大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。2007年8月她正式轉(zhuǎn)入了學(xué)生工作。輔導(dǎo)員工作四年多來，她用責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心來關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在引導(dǎo)學(xué)生成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值。

（一）教育是心靈的藝術(shù)——走進(jìn)學(xué)生心靈、關(guān)愛學(xué)生成長

1.深入開展思想教育，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界

對(duì)于學(xué)生，孟靜懂得用全部心靈與才智交融，獻(xiàn)給他們發(fā)自內(nèi)心的真誠。不拋棄不放棄每一位學(xué)生，用師愛去溫暖，用情去感化，用理去說服。她能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學(xué)生班會(huì)、班委會(huì)、走訪宿舍、進(jìn)入教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與他們的溝通交流。

她有一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的男生，崔國軍。剛?cè)胄r(shí)，專業(yè)思想不穩(wěn)定，一心只想打好淮南的社交，然后去創(chuàng)業(yè)。她通過多次談心讓該生深刻認(rèn)識(shí)到自己的想法

太簡單，創(chuàng)業(yè)不是靠打好社交關(guān)系就可以成功，而是一個(gè)艱辛漫長的過程，需要各方面的能力和素質(zhì)。以后，不論是在辦公室、教室、操場(chǎng)、食堂還是宿舍，只要有機(jī)會(huì)她就會(huì)和他聊天談心。每次他思想發(fā)生動(dòng)搖時(shí)，她都能及時(shí)提醒他認(rèn)真反思自己，從小事做起，腳踏實(shí)地做人做事。耐心、細(xì)致地，循循善誘的引導(dǎo)，一步步滲入他的思想。現(xiàn)在的他，在同學(xué)中樹立了良好的榜樣，有很強(qiáng)的責(zé)任心。

她對(duì)學(xué)生的愛，滲透在自己的一言一行里。與學(xué)生交流，她的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都在鼓勵(lì)同學(xué)。她明白自己無意中的一句話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都可能會(huì)在同學(xué)的心中泛起波瀾。一個(gè)大雨傾盆的夜晚，孟靜在上完課回家的路上，遇到一個(gè)沒帶傘在雨中奔跑的同學(xué)，她就為他撐起了傘，一路送他回到宿舍，并再三叮囑他換件衣服，別感冒。雖然只是簡單的話語，卻溫暖了學(xué)生的心。之后，這個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)在寫給她的信中說：“感恩的心，感謝有你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那種溫暖的感覺”。因此把他第一次的勞動(dòng)報(bào)酬——一把傘送給了她。信末是一把傘為兩個(gè)人撐起一片天，表達(dá)了希望她以后的生活都風(fēng)雨無阻的祝愿。同學(xué)們帶給她太多這樣的感動(dòng)，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因?yàn)樾睦镉幸煌籼鹈鄣母事?，那是學(xué)生給予她的。

2.以人為本，關(guān)注貧困生，將工作落到實(shí)處

針對(duì)貧困生這一較大群體，她認(rèn)真做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)、為其提供兼職機(jī)會(huì)等工作，通過與班委的溝通、與貧困生談心、走訪貧困生家庭，關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，讓他們正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力的提升來充實(shí)自己，在精神上脫貧。

她有一名叫陳文的學(xué)生，基于家庭的種種原因，他不得不帶著媽媽和妹妹一起上大學(xué)，一周帶七份家教艱難維持一家人的生活。當(dāng)了解這一情況后，她安慰他，一切困難都可以過去，她會(huì)和他一起努力。隨即，她去看望了陳文的母親和

妹妹，及時(shí)將其家庭困難情況向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，第一時(shí)間給陳文媽媽安排了一份清潔工作。緊接著她便奔波于聯(lián)系媒體幫助解決陳文妹妹的上學(xué)問題，經(jīng)過半個(gè)多月的努力，《今晚800》，《淮河早報(bào)》對(duì)陳文帶著母親和妹妹上大學(xué)的事跡進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，此報(bào)道在社會(huì)上引起廣泛影響，淮南電視臺(tái)、安徽青年報(bào)等媒體相繼對(duì)陳文進(jìn)行了專題采訪。多次溝通后，淮南六中校領(lǐng)導(dǎo)被陳文的事跡所感動(dòng)，無條件接納了陳文的妹妹入學(xué)。

（二）創(chuàng)新管理模式——構(gòu)建大學(xué)生自我管理模式

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生活

通過長久以來與同學(xué)的溝通、交流，孟靜在準(zhǔn)確把握在校大學(xué)生內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，一直積極致力于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們以嶄新的面貌努力把握這一人生的重要階段，成為對(duì)生活充滿激情、銳意進(jìn)取、博才好學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生。她對(duì)學(xué)生每一步的成長都有先見性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生要樹立目標(biāo)，樹長目標(biāo)，常樹目標(biāo)。長遠(yuǎn)的目標(biāo)，是關(guān)于對(duì)人生的規(guī)劃；常樹目標(biāo)，是確立階段性目標(biāo)。大一到大三，每學(xué)年的期末會(huì)議上，她總是不斷向?qū)W生申明：大一，認(rèn)清自我；大二，明確目標(biāo)；大三，付諸行動(dòng)。

2、為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍

她善于鼓勵(lì)學(xué)生勇敢展示自我。學(xué)年初的班委調(diào)整，她都主張學(xué)生走上講臺(tái)參與競選：一是為他們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；二是選出同學(xué)們自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名學(xué)生，并且她自始自終都在臺(tái)下認(rèn)真仔細(xì)地聆聽。現(xiàn)在，她的學(xué)生在大學(xué)生演講比賽、主持人大賽、辯論賽、卡拉ok大賽等各類比賽中表現(xiàn)的從容自若，盡情展現(xiàn)自我，再?zèng)]了入校時(shí)的羞澀。

優(yōu)秀的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的好幫手，同時(shí)也是引導(dǎo)班級(jí)工作走向成功的關(guān)鍵，在班級(jí)工作中，學(xué)生干部起到榜樣作用。她對(duì)學(xué)生干部提出更高的要求：在各個(gè)方面都要以身作則，率先垂范，爭當(dāng)楷模。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)交流載體，做學(xué)生健康成長的知心朋友

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員不但要以傳統(tǒng)的模式與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，還要能夠綜合利用E-mail、QQ、博客、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流載體。學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，改變了輔導(dǎo)員的工作方式和學(xué)習(xí)方式，帶給她全新的感受，與學(xué)生交流的時(shí)間更加充分、自由了。過去的“面對(duì)面”雖說常常有，但總是時(shí)間短、次數(shù)少。而每位輔導(dǎo)員都平均帶十幾個(gè)班、幾百個(gè)學(xué)生，每次與學(xué)生交流，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)員的其他事務(wù)繁雜而不能進(jìn)行，或者是交流深入的程度不夠。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成功開發(fā)，則解決了這個(gè)棘手問題。它把交流的時(shí)間、地點(diǎn)給教師們?nèi)ミx擇，使交流真正落實(shí)到了實(shí)處。

例如，利用QQ建立班級(jí)群，可以讓班級(jí)所有同學(xué)在群里進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或者點(diǎn)對(duì)面的互動(dòng)交流，這種方式為同學(xué)們所喜歡，也拉近了她與同學(xué)之間的距離。同樣，博客也提高了工作效率，改進(jìn)了工作方法。在博客里，她寫下工作日記和生活感想，并發(fā)表自己對(duì)一些時(shí)事的看法，利用這個(gè)平臺(tái)公布獎(jiǎng)學(xué)金、貧困補(bǔ)助、就業(yè)、考研等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時(shí)在她的博客里留言和咨詢。她通過同學(xué)們發(fā)的狀態(tài)、日志等來了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)一些有情況的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)，逐步進(jìn)入他們的內(nèi)心，幫助他們解決所遇到的學(xué)習(xí)生活上的困難，與學(xué)生之間形成了心與心的互動(dòng)，漸漸地成為了知心朋友。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

大一時(shí)，除了學(xué)校規(guī)定的晚自習(xí)，她積極帶動(dòng)學(xué)生上早自習(xí)。面對(duì)同學(xué)的不理解，她跟學(xué)生一同早起，同學(xué)們驚訝每天早上都見得到輔導(dǎo)員，也終于明白了她與他們一起努力的苦心。這以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，學(xué)習(xí)勁頭更足。時(shí)至今日，07級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍在醫(yī)學(xué)院有目共睹。

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，2008年12月，經(jīng)過精心的組織，孟靜帶領(lǐng)同學(xué)成功舉辦了2007級(jí)生理學(xué)知識(shí)競賽。這場(chǎng)競賽，她考慮到了前前后后的每一個(gè)細(xì)節(jié)：請(qǐng)老師出題，悉心制作幻燈片；借教室，請(qǐng)主持人，選購獎(jiǎng)品都在她的考慮之內(nèi)；為保證競賽的公平公正，她數(shù)次邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家擔(dān)任評(píng)委、嘉賓。那段時(shí)間，她就像一個(gè)陀螺，不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。心思的縝密、工作的賣力令老師和同學(xué)起敬。她的努力得到了超乎想像的回報(bào)，競賽過程中，同學(xué)們情緒高漲，即使平日里沉默寡言的同學(xué)也格外積極。各代表隊(duì)答題正確時(shí)的興奮，錯(cuò)誤時(shí)的嘆息，落后時(shí)的心急，評(píng)委精彩點(diǎn)評(píng)后的恍然大悟。一幕幕的情景感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

為樹立良好的考風(fēng)，她會(huì)經(jīng)常在一個(gè)地方“出沒”——考場(chǎng)。學(xué)生開玩笑說孟老師逢考必到，很真實(shí)的說法。她堅(jiān)信誠信是做人之本，唯有真本事，才能在社會(huì)上立足。她想讓勤奮、務(wù)實(shí)能夠滲透到同學(xué)的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現(xiàn)的一粒粒閃閃發(fā)光的金子??

5、拓展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

2008年汶川大地震，雖然不能奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，經(jīng)濟(jì)緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災(zāi)區(qū)人民，以盡自己的微薄之力，同時(shí)不間斷上網(wǎng)搜索地震實(shí)況報(bào)道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達(dá)給同學(xué)，發(fā)動(dòng)他們?yōu)闉?zāi)區(qū)重建貢獻(xiàn)自己的一份力。為在那次的經(jīng)歷中，她也有自己的想法：給同學(xué)們上一堂最為真實(shí)的素質(zhì)教育課。讓他們明白的是，身為天之驕子的他們，要擁有一份“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。這無形之中展現(xiàn)出的這樣一種心系彼此的民族凝聚力，才是我們中華民族昂首世界的根本。那次捐款，全院捐款超過一千元的班級(jí)共十一個(gè)，她帶的班級(jí)占了十個(gè)，其中有兩個(gè)班的捐款竟然超過了兩千元。

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，她積極教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，舉辦了一系列的活動(dòng)，包括參觀萬人坑，觀看愛國主義電影，以及作品展等等。

（三）實(shí)現(xiàn)共進(jìn)雙贏——與學(xué)生共同成長、共同進(jìn)步

成績的獲得也見證了她與同學(xué)共同的付出：發(fā)表論文期刊30余篇，國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)；2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，其實(shí)檢驗(yàn)1班考研率達(dá)28%；目前年級(jí)英語四級(jí)通過率達(dá)到88%以上，其中預(yù)防-1班達(dá)到近92%。

育人者，必先育己。她在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重自我提升，并積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自身的綜合素質(zhì)。曾獲得校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、?！肮?huì)積極活動(dòng)分子”、校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號(hào)，并連續(xù)數(shù)年在校教職工排球團(tuán)體賽中屢創(chuàng)佳績，在?！皭蹏坌?、愛崗”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)等，參演建校60周年大型文藝演出。

“引領(lǐng)每一位學(xué)生走向精彩人生”，她執(zhí)著地努力著，去實(shí)現(xiàn)這一無悔的追求。

三、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第二名；

2009年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第一名；

校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；

?！肮?huì)活動(dòng)積極分子”榮譽(yù)稱號(hào) ；

2010年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第二名；

校教職工 “愛國、愛校、愛崗”演講比賽二等獎(jiǎng)；

2011年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第一名；

?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；

第五篇：連云港市十佳輔導(dǎo)員事跡簡介

用激情豐富生命

----周宇兵連云港市十佳輔導(dǎo)員事跡簡介 自2000年參加工作以來，我始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。從09年一直擔(dān)任四隊(duì)中心小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。我充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康成長。

一、踐行“江蘇精神”，提高服務(wù)意識(shí)，做隊(duì)員們的傾聽者

踐行江蘇精神，以包容、服務(wù)的大局意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員，我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。傾聽隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的建議，把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教，虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí)，在工作中他時(shí)刻要求自己做到：成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)集體進(jìn)步的向?qū)А⒊蔀榫S護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。

二、，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，豐富隊(duì)員活動(dòng)，踐行“江蘇精神”。

了解孩子，善于把教育內(nèi)容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于尋求兒童化的組織形式。他組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式花樣不斷翻新。不同節(jié)日，不同的活動(dòng)，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國、感恩等教育。教師節(jié)，召開各種尊師活動(dòng)；國慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日，讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識(shí)和了解。

三、踐行“江蘇精神”，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”系列活動(dòng)

近幾年，我積極組織隊(duì)員開展了“手拉手”尋訪黨的足跡、“尋訪江蘇精神”等系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，通過“學(xué)、議、畫、寫、行五個(gè)一活動(dòng)：學(xué)，利用校會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)全體師生一起來學(xué)習(xí)江蘇精神的具體含義和內(nèi)容；議，通過班會(huì)的形式，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)江蘇精神的理解；畫，以手抄報(bào)的形式，讓學(xué)生描繪江蘇精神的藍(lán)圖；寫，以作文的形式，寫一寫有關(guān)江蘇精神的具體體現(xiàn)；行，通過走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解江蘇歷史、看江蘇新貌，增強(qiáng)隊(duì)員愛江蘇、愛祖國的情感。鼓勵(lì)隊(duì)員們通過志愿服務(wù)等方式踐行江蘇精神。四、一分耕耘一分收獲

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、輔導(dǎo)員老師的幫助下，2012年我校少先隊(duì)獲得“江蘇省優(yōu)秀集體”，個(gè)人也取得了一些成績，先后被評(píng)為“連云港市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、連云港“李四光中隊(duì)”輔導(dǎo)老師、連云港市“尋訪江蘇精神”小記者活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，撰寫的少先隊(duì)案例獲得連云港市少先隊(duì)活動(dòng)課案例一等獎(jiǎng)。

有人說：“生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的水花；跌下懸崖則形成壯觀的瀑布；即使在平坦的地面，亦應(yīng)該奉獻(xiàn)點(diǎn)滴，滋潤萬物?！蔽页Ｏ耄航裉斓奈以谟没鸺t的青春編織一個(gè)紅領(lǐng)巾情結(jié)！我將用我如水的生命，默默守候這特殊的紅領(lǐng)巾情。