第一篇：班級建設(shè)

一、班級管理主要抓好四“頭”,方能齊頭并進(jìn)

（一）建設(shè)“龍頭”

建設(shè)“龍頭”，就是建有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍和學(xué)習(xí)的模范帶頭人。班干部隊(duì)伍，乃班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而“一錘定音”，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。學(xué)習(xí)模范帶頭人應(yīng)該以學(xué)習(xí)成績和實(shí)際行動作為首要考慮的內(nèi)容，新生班至少應(yīng)該在月考后才能確定。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，班主任對班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部一至二周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用?！褒堫^”建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干部成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理和學(xué)習(xí)前沿陣地的生力軍。

(二)促好“帶頭”

促好帶頭，就是促進(jìn)“龍頭”起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，“龍頭”不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒，特別在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹立班干部在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)收費(fèi)、班費(fèi)管理、以及儀容儀表等；二是加強(qiáng)對班干部監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強(qiáng)班干部工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平，保持“龍頭”隊(duì)伍的先進(jìn)者； 四是對學(xué)習(xí)的模范帶頭人要及時的提出表揚(yáng)，讓學(xué)生感覺到他的影響。

（三）抓好“苗頭”

抓住苗頭，就是要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)生都是帶著“成龍”的良好愿望踏進(jìn)青島九中的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社

會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了早戀、吸煙、無心學(xué)習(xí)等不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善于捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有的心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教育過程中，要從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理服人，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，防微杜漸。

（四）凈化“后頭”

轉(zhuǎn)化“后頭”就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。抓好后進(jìn)生的工作在一定程度上起的作用比抓好優(yōu)生會更大，管理一名后進(jìn)生所花精力是管理一名優(yōu)生的幾倍甚至幾十倍，因此轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生對班級的促進(jìn)是巨大的。要相信每個學(xué)生都能教育好，在工作中絕不放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是“二合一”的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。我主要采取三種轉(zhuǎn)化方法：（1）激勵法——樹立起自信心（2）表揚(yáng)法——認(rèn)可作法的正確性（3）反復(fù)法——體驗(yàn)持之以恒的精神。（如對交費(fèi)入校的學(xué)生——只要學(xué)就進(jìn)步）

二、民主+責(zé)任的班級氛圍是我努力追求的治班理念

我所帶的高三（3）班在學(xué)習(xí)上從高一到高三，每次考試成績都處于級部前茅，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：生活不因悲觀而美好，命運(yùn)不因消沉而改變。積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生去軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，若要問到所有的任科老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候那

才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。作為班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有

一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人，以后的管理將難以進(jìn)行。當(dāng)然作為班主任你所任教的學(xué)科必須過硬，這樣在管理的時候，你才能底氣足，腰板硬。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么在這個時候馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，我先將法律再講人情，這是我的工作原則。如班上有名男生小王，有一次自習(xí)課說話被批評之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己是討論問題而不是說閑話，覺得班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了。還給我舉例說別的班不至于這樣的。我只說了一句話：要想比別人強(qiáng)就要做的比別人更強(qiáng)。

三、愛心為圓心 機(jī)智為半徑，成為師生同樂的同心圓

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢啃睦韺W(xué)家研究表明，人們對直接批評的接受率只有20%，而對間接批評的接受率卻高達(dá)80%。每個人剛干班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來我在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。第二招叫做：沉淀法，即學(xué)生犯錯后不要立即進(jìn)行批評。記得軍訓(xùn)時有位同學(xué)隨地小便，我剛發(fā)現(xiàn)他就嚇得回宿舍了。后來的日子，我就跟沒發(fā)現(xiàn)一樣，每次這位學(xué)生見了我都不好意思，但表現(xiàn)的確更好了，直到高二的時候他才告訴我：要是當(dāng)時批一頓就好了。我告訴他：要是當(dāng)時批了就沒有現(xiàn)在的效果了。第三招叫做：幽默法。如為了糾正學(xué)生遲到后推門進(jìn)入教室再喊報告的現(xiàn)象，一次有名學(xué)生遲到了，我正在上課，他推門進(jìn)入同時喊報告，我說：出去。全體學(xué)生迷惑不解：怎么報告了還出去。我解釋說：在教室外報告是進(jìn)來，在教室內(nèi)報告就是出去了。學(xué)生啞然。自此再沒出過類似現(xiàn)象。第四招叫做：寫心理報告書。我在班上大力推行這樣一種處罰方式：

對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺講一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用寫一份500字左右的心理報告，描述他違紀(jì)的前后心理過程并上臺講述，請大家注意心理報告書不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦嬷v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，自己的自信心大大增強(qiáng)了。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生也有一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？當(dāng)然在“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化過程中，用上述方法時間長了，也容易在某些學(xué)生心里形成該老師“不兇”、好欺負(fù)的印象。所以對待那些思想比較頑固和霸道的學(xué)生，老師不妨收縮一點(diǎn)笑臉，義正詞嚴(yán)地表明自己的立場和觀點(diǎn)，如說：“你再這樣下去，我們只好通知你家長了領(lǐng)你回家了”，借此力量“嚇?！彼幌拢蛊鋬?nèi)心產(chǎn)生一點(diǎn)恐懼感，從而增強(qiáng)正義一方的力量，最終達(dá)到教育的目的。

四、鼓氣+鼓志 無往而不勝

幽默大師馬克·吐溫曾說過：只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是后進(jìn)生，他們最需要表揚(yáng)。在班級管理過程中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步：一次按時獨(dú)立完成作業(yè)，一次認(rèn)真聽講，一次積極參加課外活動，一件小小的好事??都能及時給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級管理過程中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評前要認(rèn)真調(diào)查研究，搞

清基本事實(shí)。批評時做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。尊重學(xué)生是教育學(xué)生的前提，批評中要使學(xué)生感到“面子”沒丟盡，老師的嚴(yán)中還有愛。教師中肯而又切合實(shí)際的批評也會成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步努力的動力。

五、身教+言教 其身正 不令則行

我國有句古語“身教重于言教”。有經(jīng)驗(yàn)的老師也常說：“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”。教師正確美好的行為會給學(xué)生以潛移默化的影響，這就是發(fā)揮了表率的作用。如：學(xué)農(nóng)時，許多同學(xué)站在一邊觀望、閑聊，我看到后沒有強(qiáng)令他們，而是自己拿起工具默默干起來，那些同學(xué)看到我親自參加勞動，再也不敢應(yīng)該說不好意思“靠邊”站了。自己以身作則的效果要比強(qiáng)令要求學(xué)生如何做要好得多。要培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，老師要處處以身作則，嚴(yán)于律己，讓學(xué)生處處看到教師在以實(shí)際行動愛他們。

總之，遵循教育規(guī)律，運(yùn)用一定的智謀和手段去治理班級，都是為了使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。學(xué)習(xí)作為這一時期的主要任務(wù)，便會在團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氛圍中順利完成。作為青島九中的一名班主任，讓每一個學(xué)生都獲得良好的發(fā)展，不能僅是一種愿望，如果我們不能了解學(xué)生共同生活的環(huán)境，不了解他們在這一環(huán)境中發(fā)展的規(guī)律，那么即使我們有幫助每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的愿望，我們也難以把這一愿望變成現(xiàn)實(shí)。最后以陶行知先生說過的話和大家共勉:教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生最大的快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。（青島九中 林桂禮）

第二篇：班級建設(shè)

381班班級文化建設(shè)材料

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要陣地,是學(xué)校的最基本單元。一個班集體的文化建設(shè)對學(xué)生的成長起著潛移默化的影響。班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標(biāo)、班級制度、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向

一、班級環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級的凝聚力。1．教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

2．教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。

3．教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標(biāo)（可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級文化宣傳內(nèi)容（板報，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地等，可分別布置于教室的不同的地方）。

二、班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了以下制度，班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級一周工作總結(jié)制度，班干部定期會議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等。

1．抓好開頭。俗話說“好的開始等于成功了一半”。新生入校之際、班級成立之初都制度建設(shè)的好時機(jī)。學(xué)生剛?cè)胄ｉT，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實(shí)，同時制定班級的規(guī)章制度。

2．重視學(xué)生意見。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級的主人，所以在班級制度文化建設(shè)過程中，要充分尊重學(xué)生的意見。班級制度可以通過學(xué)生討論、班委修改、最后全班學(xué)生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學(xué)生的認(rèn)可，才會有生命力和實(shí)效性。3．制度的實(shí)施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長期堅(jiān)持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅(jiān)持，要注重落實(shí)。

4．制度的實(shí)施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學(xué)生的，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績好或者老師偏愛某個學(xué)生，就對這個學(xué)生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。

三、班級精神文化建設(shè)

班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

1．班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。例如，我在建班之初，就把“擁有青春，快樂生活每一天”“珍惜青春，邁好青春每一步”“無悔青春，美好回憶每一刻”等理念灌輸給學(xué)生，抓住一切機(jī)會給學(xué)生講解這些理念的含義，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級精神。

2．班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調(diào)動一個班級學(xué)生情感的，最能體現(xiàn)班級凝聚力的莫過于一年一次的校運(yùn)會。在校運(yùn)動會期間，一方面，我盡可能地動員每一位學(xué)生參加運(yùn)動會，同時把沒機(jī)會參加運(yùn)動會的學(xué)生組成宣傳組、后勤服務(wù)組、衛(wèi)生清潔組、安全保衛(wèi)組，讓每位學(xué)生都參與到校運(yùn)動會中去，讓他們懂得每一個人都應(yīng)為班集體出一份力。每次運(yùn)動會，我班的各項(xiàng)活動都能在緊張而又有序的氣氛下運(yùn)行，往往是既取得了良好的運(yùn)動成績，又增強(qiáng)了班級的凝聚力，收獲非常大。

3．班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動，如軍訓(xùn)、運(yùn)動會、藝術(shù)周等。這類活動規(guī)模大、影響深，對于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級團(tuán)隊(duì)精神起很大作用。鑒于此，在軍訓(xùn)過程中，我培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)意識；積極對待校運(yùn)會，培養(yǎng)班級凝聚力；認(rèn)真組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。另一類是班級內(nèi)部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。

4．優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長處；正視自己的缺點(diǎn)和不足；培養(yǎng)學(xué)生的幽默感；要有團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學(xué)生；教師要提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學(xué)生喜歡自己；教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信；教師要培養(yǎng)民主作風(fēng)；教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；教師對學(xué)生不抱成見和偏見，公平對待全體學(xué)生；當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時，要善于理解學(xué)生。

四、具體內(nèi)容： 班級名字 ： 高381 班魂 ： 敬、靜、竟、凈

班級形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：晨曦朝陽，共創(chuàng)輝光，校園精英，唯我最強(qiáng) 高二381班班規(guī) 第一章 基本思路

基本目標(biāo)：創(chuàng)建高一年級優(yōu)秀班集體

具體目標(biāo)：目標(biāo)明確具體，學(xué)習(xí)自主有效，生活規(guī)律科學(xué)，班 訓(xùn)：愛自己，愛團(tuán)隊(duì)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 第二章 班級管理機(jī)構(gòu)（班規(guī)監(jiān)督組）

1、班長 ： 班級實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，在班主任不在時代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級所有事務(wù)，及時收集、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

2、團(tuán)支部書記（包括組織委員和宣傳委員）： 負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。

3、學(xué)習(xí)委員： 學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級。

4、體育委員： 負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動會、各類球賽等。

5、衛(wèi)生委員： 負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學(xué)清掃。

6、舍長：負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀(jì)律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

7、課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到腿勤、手勤。

8、組長：負(fù)責(zé)管理組內(nèi)成員學(xué)習(xí)紀(jì)律各方面的問題。第三章 基本要求

1.遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做優(yōu)秀學(xué)生。

2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護(hù)班級榮譽(yù)，積極為班級榮譽(yù)增光添彩，敢于同違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭。

3.尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)之間健康交往，不起外號、綽號，不背后非議他人，言行舉止文明規(guī)范，做文明學(xué)生。

4.有事必須請假，未獲批準(zhǔn)，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發(fā)生所有事故責(zé)任自負(fù)。5.培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，午晚休時不聽錄音機(jī)、收音機(jī)，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍，做其他與休息無關(guān)的事情。

6.早讀時間按時到,不能隨便請假,不能遲到。

7.遵守學(xué)校就餐及宿舍樓管理規(guī)定，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，不在教室、宿舍內(nèi)就餐，不把零食帶入教室。

9.組長、及各班委成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)本組及本班成員在預(yù)備前保質(zhì)保量完成當(dāng)天應(yīng)盡職責(zé)；遇大掃除，絕對服從衛(wèi)生委員安排調(diào)遣。

10.牢固樹立時間觀念，在規(guī)定時間內(nèi)到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。11.進(jìn)入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內(nèi)不東張西望及無故抬頭，自習(xí)及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學(xué)習(xí)的事情。12.自習(xí)及正課時不喝水，不吃零食。

13.不把課外書、單放機(jī)、鏡子、梳子等與學(xué)習(xí)無關(guān)物品帶入教室；不把手機(jī)、呼機(jī)帶入學(xué)校。14.上課認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，勤學(xué)善問好思；課后獨(dú)立、認(rèn)真、及時完成并交作業(yè)，鞏固并加深對所學(xué)知識的理解。

15.自習(xí)時談?wù)搯栴}，只限談?wù)撜呗牭?，不能以談?wù)搯栴}為由說笑及做影響他人學(xué)習(xí)的事情。16.班干部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學(xué)要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。

17.愛護(hù)學(xué)校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患，及早處理。

18.禁止到校外酒店、網(wǎng)吧、舞廳、游戲室等營業(yè)性場所，校內(nèi)不抽煙、不喝酒，不在校園內(nèi)舉行生日聚會及其他節(jié)日聚會。

19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協(xié)助打架，不拉幫結(jié)派。20.不與校外閑雜人員交往。

21.學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”

①必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。

③必須遵紀(jì)守時，不準(zhǔn)遲到早退 ④必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準(zhǔn)傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫 ⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。

⑨必須熱愛勞動，不準(zhǔn)好逸惡勞 ⑩必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。

22.教室的日光燈的開關(guān)、窗臺、講桌、衛(wèi)生角采取就近原則，由距離該區(qū)域最近的同學(xué)負(fù)責(zé)其開關(guān)、衛(wèi)生和擺放。

第四章 評優(yōu)選先（團(tuán)支書宣傳委員）

一、評優(yōu)選先：每次月考，階段性考試結(jié)束后評選下列先進(jìn)個人和團(tuán)隊(duì)，課堂主人，自律之星，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀舍長，優(yōu)秀宿舍，優(yōu)秀小組。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1.課堂主人：上課回答問題積極，正確率較高。

2.自律之星：能很好的遵守課堂和自習(xí)紀(jì)律，小聲和他人討論交流，不影響他人，3.優(yōu)秀班干部：積極主動的干好本職工作，能夠起到模范帶頭作用，沒有較大的違紀(jì)現(xiàn)象，獲得同學(xué)的一致好評。成績在全班前二十五名，4.優(yōu)秀舍長：積極主動的做好本宿舍工作，能夠起到模范帶頭作用，沒有較大的違紀(jì)現(xiàn)象，獲得同宿舍同學(xué)的一致好評。成績在全班前三十名，或在全宿舍前列。

5.優(yōu)秀宿舍：紀(jì)律良好，衛(wèi)生干凈整潔，無較大違紀(jì)現(xiàn)象，成績在所以宿舍前二名，6.優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組：無較大違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績?yōu)樗行〗M前三名，7.優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長：優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的組長，無較大違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績?yōu)楸拘〗M第一名，8﹑及其他各種星星

三、獎勵與懲罰：具體商討。第五章 紀(jì)律（班長）

一、違紀(jì)等級：

1.一般違紀(jì)：指違反學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生的一般要求。只影響到個人，如遲到，曠課，上課睡覺，不打掃衛(wèi)生，上課做小動作等，2.較大違紀(jì)：指違反學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生的一般要求和零時規(guī)定，影響到了他人和班級榮譽(yù)，如被值周員老師和校領(lǐng)導(dǎo)抓住扣除班級積分，如中午晚上不按時休息，吵鬧，買零食等，3.重大違紀(jì)：指違反學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生的特別要求和零時規(guī)定，影響到了自己他人安全，在班級外造成了較壞的影響，如打架，喝酒、吸煙、上網(wǎng)、離校出走、攜帶違禁物品等。

二、違紀(jì)處罰：

1.一般違紀(jì)：扣除個人積分，小組積分；

2.較大違紀(jì)：扣除個人積分，小組積分；寫心理日志和反思（我的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)精神在哪里）

3.重大違紀(jì)：扣除個人積分，小組積分；寫心理日志再寫三篇反思?我愛自己嗎?我對得起父母嗎?我的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)精神在哪里。

4.四篇書面材料，字?jǐn)?shù)500字以上，主動上交班規(guī)執(zhí)行組（班長），如等到班主任催要扣其個人-3分，要求書寫工整，態(tài)度誠懇，認(rèn)識明確，有改進(jìn)行動，5.違紀(jì)升級：一般違紀(jì)屢教不改者，按較大違紀(jì)處罰，以此類推，三、違紀(jì)扣分：一般違紀(jì)每人次扣1分，較大違紀(jì)每人次扣3分，重大違紀(jì)每人次扣10分，四、加分：根據(jù)貢獻(xiàn)大小分二個等級，分別+1分，+3分。

五、此積分將計入班級檔案，并作為評優(yōu)選先的參考依據(jù)。第六章 學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書)

一、學(xué)習(xí)小組

全班依據(jù)學(xué)習(xí)情況6人分為一組，由組長負(fù)責(zé)本小組學(xué)習(xí)。

小組長權(quán)利;1.安排本小組成員的座位，2.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)成員、特點(diǎn)分配學(xué)習(xí)任務(wù)，3.建立兵教兵和一幫一的學(xué)習(xí)互助模式，4.監(jiān)督小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù) 小組長義務(wù)：組織本小組的學(xué)習(xí)，努力提高本組的學(xué)習(xí)能力和成績。

二、小組積分 出勤（由班長負(fù)責(zé)）

1.小組成員早讀，晚讀、上課、自習(xí)遲到，每人次-3分，若是小組長本人或班干部-5分，2.小組成員不請假缺課，自習(xí)一人一節(jié)次-10分，若是小組長本人或班干部-15分，3.小組成員早讀，中午上課遲到，每人次-3分，舍長組-3分，上課（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1.小組成員回答問題每人次+2分，小組長+1分，2.小組成員起立后不回答問題每人次-3分，3.小組成員上課睡覺、打盹每人次-3分，小組長-3分，若是小組長本人或班干部-5分，4.小組成員上課做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事被老師發(fā)現(xiàn)批評每人次-3分，小組長-3分，若是小組長本人或班干部-5分，背誦(由語文、英語課代表負(fù)責(zé))1.語文、英語課文或單詞背誦每缺一人次或不及格-5分。若是小組長本或班干部人-7分，作業(yè)（各科課代表負(fù)責(zé)）

1.作業(yè)被任課老師催要每一人次-3分。若是小組長本人-5分，2.作業(yè)被任課老師批評書寫差，態(tài)度不認(rèn)真每人次-3分，若是小組長本人或班干部-5分，三、1.其他學(xué)習(xí)任務(wù)，由任課老師臨時考評。3.學(xué)習(xí)小組每周全班同學(xué)集體打分一次，分為三個等級分別為1-3分，4-7分，8-9分，班干部和監(jiān)督員監(jiān)督小組學(xué)習(xí)評價，小組長監(jiān)督班干部并評價，四、次積分和考試成績各占50%，合計為小組得分，五、1.學(xué)習(xí)小組積分表每天由小組長和班干部統(tǒng)計，2.學(xué)習(xí)小組積分表每周由班干部統(tǒng)計排名。

3.高考和月考結(jié)束后評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和落后小組（得分為最后一名）。第七章 衛(wèi)生（衛(wèi)生委員）

1.衛(wèi)生打掃不干凈或不打掃，罰其小組再打掃1天，被學(xué)校通報批評，再打掃三天，2.破壞衛(wèi)生者，本人代替發(fā)現(xiàn)者值日，并罰破壞者所在組打掃衛(wèi)生1天，3.打掃衛(wèi)生不按時到崗的，組長組長有權(quán)利批評教育沒有效果的，衛(wèi)生委員課罰其一人擔(dān)任衛(wèi)生組長，組員值日一天，打掃不徹底再罰一天。第八章 班規(guī)執(zhí)行

一、通過與修改

班規(guī)應(yīng)由全體五分之四以上同學(xué)的討論通過方可有效執(zhí)行，修改由個人提議，、然后由全體五分之四以上同學(xué)討論通過；

二、執(zhí)行

班規(guī)由班干部具體執(zhí)行

權(quán)利與義務(wù)：按班規(guī)的規(guī)定正確、公平、嚴(yán)格執(zhí)行，接受全體同學(xué)和監(jiān)督組的監(jiān)督

三、監(jiān)督

1.班規(guī)由監(jiān)督組做重點(diǎn)監(jiān)督，全體同學(xué)都有監(jiān)督的權(quán)利。2.監(jiān)督組成員：從非班干部同學(xué)中選任產(chǎn)生，共三名同學(xué)，3.職責(zé)：主要是監(jiān)督班干部是否按班規(guī)要求去執(zhí)行，4.權(quán)利與義務(wù)：指出班干部執(zhí)行中的錯誤，監(jiān)督其改正，直接對班主任和全體同學(xué)負(fù)責(zé)。

四、班干部彈劾

班級成員有權(quán)利對班干部提出建議和意見，對于不負(fù)責(zé)的班干部可提議更換，但須全班半數(shù)以上同學(xué)通過。

附錄：本條例最終解釋權(quán)歸班委會和班主任。附：班旗

班級標(biāo)語：

班級門標(biāo)： 只要學(xué)不死，就往死里學(xué) 自信人生三百年

會當(dāng)擊水三千里 慎而思之

勤而行之 靜

第三篇：班級建設(shè)

地信12-2班2012-2013學(xué)年班級工作計劃

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期就要過去，為加強(qiáng)我班建設(shè)，促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體及五四紅旗班。根據(jù)輔導(dǎo)員指示，班干部討論，以及結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定了本學(xué)年的班級計劃。班級目標(biāo)：

以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余文化生活 樹立班級形象，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級

班級特色：比守紀(jì)，比團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，比進(jìn)取，比成績，班委理念：提供舞臺，奉獻(xiàn)自己，提高自己，讓同學(xué)們能夠找準(zhǔn)舞臺，展現(xiàn)自己，豐富自己。班級口號：地信地信，一枝獨(dú)秀；走進(jìn)桂工，走向成功；虔誠治學(xué)，修剪自我；，二班最強(qiáng)。

在各方面下，我班的班級計劃如下： 學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期我們的課程較少，基本上是公共基礎(chǔ)課程，未開設(shè)專業(yè)課。但這也不允許輕視。在學(xué)習(xí)方面，主要負(fù)責(zé)人是學(xué)習(xí)委員。

①學(xué)習(xí)委員要制定考勤表，做到誰到誰簽到，保證上課、自習(xí)的出勤率。如需請假，必須要有輔導(dǎo)員的蓋章，若缺勤次數(shù)達(dá)到班級規(guī)定出來的次數(shù)，將會記入評優(yōu)資格中。②學(xué)習(xí)委員必須督促同學(xué)們完成作業(yè)，在老師布置作業(yè)后的一到兩天后要再次提醒同學(xué)們完成作業(yè)，在收作業(yè)時要嚴(yán)格記錄哪一位同學(xué)沒有上交作業(yè)。③我班部分同學(xué)在本學(xué)年可考英語四級，部分同學(xué)在第二學(xué)年考英語四級。為使同學(xué)們在第二學(xué)年都能夠全部通過英語四級。全體班干部協(xié)助學(xué)習(xí)委員督促好同學(xué)們的學(xué)習(xí)，做好先鋒作用。拉動同學(xué)們的積極性④以宿舍為單位，成績較好的同學(xué)多幫助成績較落后的同學(xué)，形成共同奮斗的良好風(fēng)氣，若班干部、舍長發(fā)現(xiàn)班級宿舍中有無心學(xué)習(xí)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)要及時勸導(dǎo)。若無用，心理委員要對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。嚴(yán)重者，上報于輔導(dǎo)員。⑤若在考試中有同學(xué)掛科。在之后，班長、學(xué)習(xí)委員要組織全班同學(xué)開一個主題班會，鼓勵動員同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證補(bǔ)考、重考及格。二：黨建工作方面： 喜迎十八大

1.活動目的及意義

隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，大學(xué)日益成為城市管理的一個重點(diǎn)、大學(xué)生活的重要空間和各類經(jīng)濟(jì)社會組織活動的舞臺，大學(xué)生文化建設(shè)面臨的任務(wù)越來越繁重，大學(xué)黨建工作中也隨之出現(xiàn)了許多新情況、新問題。面對新形勢、新情況，加強(qiáng)大學(xué)黨建工作，充分發(fā)揮大學(xué)基層大學(xué)生的作用，對于推進(jìn)大學(xué)管理，促進(jìn)我校和諧社會的構(gòu)建具有十分重要的意義。首先，加強(qiáng)大學(xué)黨建工作，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。大學(xué)黨組織是我們黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，承擔(dān)著宣傳貫徹黨的方針政策、服務(wù)城市居民、維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展等許多重要職能。2.活動主題

傳承黨的精神，高舉黨的旗幟，喜迎黨的十八大 3.活動內(nèi)容

傳承黨的精神，高舉黨的旗幟 4.活動時間 待定

5.活動地點(diǎn) 待定

6.主辦單位 桂林理工大學(xué)測繪地理信息學(xué)院地信12-2班 7.活動對象

桂林理工大學(xué)測繪地理信息學(xué)院地信12-2班全體同學(xué) 8.活動流程

（一）活動前期安排

1、團(tuán)支書負(fù)責(zé)整體工作；

2、組織委員負(fù)責(zé)活動策劃；

3、學(xué)習(xí)委員和宣傳委員負(fù)責(zé)向班內(nèi)同學(xué)宣傳黨的相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備活動的相關(guān)資料；

4、生活委員向院團(tuán)委借好黨旗。

（二）活動期間

1、團(tuán)支書向班級同學(xué)介紹中國共產(chǎn)黨的歷史，中國特色共產(chǎn)主義；

2、介紹老一輩共產(chǎn)黨革命家的艱苦努力；

3、介紹現(xiàn)任中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的卓越貢獻(xiàn)；

4、宣揚(yáng)班級同學(xué)積極加入中國共產(chǎn)黨，為國家、人民奉獻(xiàn)；

5、班級同學(xué)間相互討論；

6、班級同學(xué)自主發(fā)言，說說對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識，及自己的奮斗目標(biāo)；

7、團(tuán)支書對活動進(jìn)行總結(jié)；

8、全班同學(xué)拍照合影；

三：科技活動方面：

21世紀(jì)，單純的室內(nèi)教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代師生的文化教育，而開展科技活動，從實(shí)踐中深化教學(xué)改革，才能使師生更快適應(yīng)由科技主導(dǎo)的教育體系。

開展科技活動，不再是單純意義上的增強(qiáng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)部分拔尖的科技人才，而是大面積提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能用科技實(shí)踐這一途徑實(shí)現(xiàn)個人的科技愛好與特長的展示，利于學(xué)生在德智體美勞方面得到發(fā)展，增強(qiáng)動手能力，提高觀察力，思維能力，創(chuàng)新能力。不僅是在日常的學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對知識的認(rèn)知能力，在生活中還形成了科學(xué)興趣、志趣和志向，在學(xué)生的態(tài)度、作風(fēng)、道德、人文、科技素質(zhì)方面更有著深刻的影響。

我們是測繪地理信息學(xué)院地理信息系統(tǒng)2班的學(xué)生，有更多的責(zé)任、義務(wù)、機(jī)會去認(rèn)識和利用科學(xué)技術(shù)來創(chuàng)造、發(fā)展知識。首先最為重要的是開發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，從動手實(shí)踐入手，并且以綠色環(huán)保為主題，我班將開展以“變廢為寶”主題的活動，日常生活中接觸到的最基本的日常所需品都將成為科研小活動的材料。我們得在每周三下午定期進(jìn)行評比。

我們通過將生活所接觸到的利用價值低的物品作為基本材料，并通過想象和同學(xué)們的實(shí)踐能力將物品改造成具有另一種使用價值的物品，如用廢棄紙張折疊堆積成筆筒，將紙箱搭置成簡易的物品放置臺，將竹簽捆綁成盆景防護(hù)欄，將硬紙板裁成燈罩。

我們將從最簡單的科技實(shí)踐著步，用大慧的科研意識和過硬的動手能力掌握專業(yè)知識，四：社會實(shí)踐方面： 1.實(shí)踐主題

“心手相牽，關(guān)注留守兒童” 2.實(shí)踐宗旨

發(fā)揮大學(xué)生自身特長，服務(wù)社會，提高自我 3.實(shí)踐時間（待定）4.實(shí)踐地點(diǎn)（待定）

5.實(shí)踐人員：以班級為單位 6.實(shí)踐背景：

為響應(yīng)團(tuán)中央“服務(wù)和諧社會建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)”的號召和中共教育工作委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐活動有關(guān)要求。大學(xué)生作為時代的先鋒，民族的脊梁，此次社會實(shí)踐將使大學(xué)生進(jìn)一步接觸社會，了解社會，體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我校愛國主義精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行社會主義榮辱觀，深入了解社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)社會交際能力、實(shí)踐能力和實(shí)踐操作能力。

近年來，國家十分關(guān)注農(nóng)民工的生存問題及金蛇社會主義新農(nóng)村問題，當(dāng)我們在引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力合理有序的轉(zhuǎn)移及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的同時，一個新的群體出現(xiàn)，他們就是留守兒童。如果這一群體的問題不解決好，不僅關(guān)系著孩子們身心的有利成長，更關(guān)系著和諧社會的建立，現(xiàn)在解決這一問題，已成為一項(xiàng)迫在眉睫的工作。

七、實(shí)踐目的

為組織學(xué)習(xí)，貫徹“十七大”重要思想，迎接“十八大”的召開，為改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合。既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生廣泛開展社會實(shí)踐活動，深入社會了解社會，服務(wù)社會，開展走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，了解社情，了解民情，是在校大學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)光發(fā)亮，展現(xiàn)自我。引導(dǎo)大學(xué)生有服務(wù)人民的思想，增強(qiáng)適應(yīng)社會能力。增強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的良好形象和在校大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，讓社會更加了解在校大學(xué)生，使教與學(xué)。學(xué)與行再次等到充分的結(jié)合和體現(xiàn)，全面提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。7.時間準(zhǔn)備以及人員安排

（一）活動準(zhǔn)備：

1、先派人員到目的地時間考察情況，濃情目的地具體方位，2、班長安排個班團(tuán)干的活動負(fù)責(zé)情況

（二）人員安排：全班分成若干小組，如分成五組。

辦公組：負(fù)責(zé)文件的整理、傳達(dá)和通知相關(guān)事項(xiàng)，協(xié)調(diào)各組之間的工作。

外聯(lián)組：負(fù)責(zé)與活動相關(guān)的單位聯(lián)絡(luò)，包括保持和學(xué)校的聯(lián)系，把相關(guān)信息匯總后及時上報給辦公組。

器材組；負(fù)責(zé)本次相關(guān)書籍宣傳單的運(yùn)輸、分發(fā)，確保相關(guān)道具的提供貨收集和配送。宣傳組：負(fù)責(zé)本次活動在當(dāng)?shù)氐男麄?，同時為本次活動相關(guān)記錄并拍下相關(guān)圖片，供活動結(jié)束后成果展示使用和組員留念。

安保組：負(fù)責(zé)本次活動各組人員的安全工作，帶好相應(yīng)的醫(yī)療安保工具。8.時間具體內(nèi)容。

a.給留守兒童發(fā)放書籍等文具用品 b.心理交流會。

c.同兒童繪畫或唱歌。d與兒童互動、玩小游戲 9.預(yù)期成果：

本次實(shí)踐活動本著“立足當(dāng)?shù)兀徒捅?，突出重點(diǎn)，雙向受益”的原則，堅(jiān)持“結(jié)合學(xué)生自身、結(jié)合學(xué)生所在地域、結(jié)合社會熱點(diǎn)問題?！钡膬?nèi)容，緊緊圍繞社會實(shí)踐活動開展，引導(dǎo)青年大學(xué)生在社會實(shí)踐中提高對社會的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)服務(wù)人民的意識，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)名族精神，在實(shí)踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥礪品格，奉獻(xiàn)社會、拓展素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會作出積極奉獻(xiàn)。在此過程中，同時服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣逃?，給留守兒童需要的東西和想了解的知識。通過本次活動豐富大學(xué)生的知識面提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五：宿舍文化建設(shè)方面：

作為學(xué)生，宿舍是我們活動時間最多的地方，同時，也是我們休息的場所，學(xué)習(xí)的空間。舍友是我們接觸最親密的人，他們可謂屬于宿舍這個小家庭的重要人物。所以，搞好宿舍文化建設(shè)是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

宿舍文化建設(shè)包括：1.主題，2.口號，3.宗旨，4.目的，5實(shí)施過程，6.宿舍特色。1.主題：團(tuán)結(jié) 友愛 文明 安全 和諧。

2.口號：每個宿舍可以有自己的口號，要求積極健康，符合本宿舍的特色。3.宗旨：每個都要以宿舍為中心，每個宿舍都要以班集體為中心。4.目的： ①建設(shè)自信、自律、團(tuán)結(jié)、勤懇、文明、安全的優(yōu)秀宿舍。②營造積極向上、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)貌

③使用宿舍環(huán)境的版塊特性來為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的發(fā)展空間

④利用宿舍的制度文化規(guī)范同學(xué)的行為舉止，向“文明宿舍”獎項(xiàng)邁進(jìn) 開展各種豐富多彩，積極向上的宿舍活動，打造宿舍凝聚力 5.實(shí)施過程：

1）環(huán)境文化：宿舍成員輪流值日，認(rèn)真做好衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)，每周進(jìn)行一次大掃除，每個成員都要參與，每個成員都要遵守《桂林理工大學(xué)宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定》

2）適度文化：宿舍制度是宿舍文明化建設(shè)的保證，也只有在制度的規(guī)范下，同學(xué)才能 更好地生活與發(fā)展，1.強(qiáng)化各位同學(xué)的規(guī)范意識;2.建樹切實(shí)可行的宿舍公約或規(guī)定，如對表現(xiàn)良好地同學(xué)進(jìn)行獎勵和表揚(yáng)，對違背規(guī)定者進(jìn)行適當(dāng)批評，并罰其掃地，擦廁所等。3.各個宿舍長要有帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)做好宿舍文化建設(shè)，做好宿舍長的職務(wù)。

3）精神文化：各個成員互相了解，互相包容，避免無謂的沖突，學(xué)會賞識各個成員；互相鼓勵，共同進(jìn)步；互相洞察同學(xué)的思想動態(tài)，適時個體教育 6.后記

為了使我們的大學(xué)緊跟現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展軌道，也為了宿舍文化建設(shè)為其貢獻(xiàn)一份默默的力量，每一位同學(xué)都有權(quán)利與義務(wù)去各盡所能在這個有限空間內(nèi)創(chuàng)造出無限的宿舍文化。無論這些舉動是你我有意或無意，都將會成為我們?nèi)粘Ｉ钤黾右环菘鞓?，也會為我們的大學(xué)生活增添一份青春與活力，更會在人生的道路上留下一道價值的印跡，一筆豐厚的財富。請同學(xué)們慷慨地抽出一點(diǎn)時間為我們宿舍文化建設(shè)出謀劃策，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

7素質(zhì)拓展

優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長處；正視自己的缺點(diǎn)和不足；培養(yǎng)學(xué)生的幽默感；要有團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學(xué)生；教師要提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學(xué)生喜歡自己；教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信；教師要培養(yǎng)民主作風(fēng)；教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；教師對學(xué)生不抱成見和偏見，公平對待全體學(xué)生；當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時，要善于理解學(xué)生。

在現(xiàn)代教育中，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

1．班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。例如，我在建班之初，就把“擁有青春，快樂生活每一天”“珍惜青春，邁好青春每一步”“無悔青春，美好回憶每一刻”等理念灌輸給學(xué)生，抓住一切機(jī)會給學(xué)生講解這些理念的含義，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級精神。2．班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調(diào)動一個班級學(xué)生情感的，最能體現(xiàn)班級凝聚力的莫過于一年一次的校運(yùn)會。在校運(yùn)動會期間，一方面，我盡可能地動員每一位學(xué)生參加運(yùn)動會，同時把沒機(jī)會參加運(yùn)動會的學(xué)生組成宣傳組、后勤服務(wù)組、衛(wèi)生清潔組、安全保衛(wèi)組，讓每位學(xué)生都參與到校運(yùn)動會中去，讓他們懂得每一個人都應(yīng)為班集體出一份力。每次運(yùn)動會，我班的各項(xiàng)活動都能在緊張而又有序的氣氛下運(yùn)行，往往是既取得了良好的運(yùn)動成績，又增強(qiáng)了班級的凝聚力，收獲非常大。

3．班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動，如軍訓(xùn)、運(yùn)動會、藝術(shù)周等。這類活動規(guī)模大、影響深，對于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級團(tuán)隊(duì)精神起很大作用。鑒于此，在軍訓(xùn)過程中，我培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)意識；積極對待校運(yùn)會，培養(yǎng)班級凝聚力；認(rèn)真組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。另一類是班級內(nèi)部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。

8規(guī)則制定

班級制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了以下制度，班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級一周工作總結(jié)制度，班干部定期會議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等。9 環(huán)境

教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級的凝聚力。1．教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

2．教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。

3．教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標(biāo)（可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級文化宣傳內(nèi)容（板報，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地等，可分別布置于教室的不同的地方）。10班級文檔建立

1、班級基礎(chǔ)信息檔案

2、班級日常工作檔案 A、每日上課和晚自習(xí)考勤詳細(xì)紀(jì)錄，班周會，主題班會，校系活動考勤詳細(xì)記 錄。B、班內(nèi)同學(xué)每月素質(zhì)學(xué)表（另：準(zhǔn)備記錄本加扣分詳細(xì)記錄時間、原由、人員，每月班等級排名）C、運(yùn)動會獲獎人員名次表（包括：時間，地點(diǎn)，項(xiàng)目）D、每月寢室評分表（男/女），星級寢室評定記錄 E、班長簽到本 F、各班委每月工作總結(jié)

3、安全教育檔案 A、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、財產(chǎn)安全）B、班干部開展的學(xué)習(xí)安全知識，重視生命的記錄本（寢室用電、解決同學(xué)之間 矛盾等等）C、寢室室長發(fā)起的學(xué)習(xí)安全知識的記錄本（包括寢室用電、防火、和解決突發(fā) 事情等等。）

4、班級特色文化檔案 A、主題班會開展的記錄檔案（包括：策劃書、總結(jié)書、班會重要圖片的收集和 整理）B、青年志愿者活動開展的記錄檔（包括：班內(nèi)青年支援者圖案設(shè)計理念、口號、隊(duì)歌、組織的相關(guān)活動愉快感人事項(xiàng)記錄，還有重要的圖片保存）C、籃球隊(duì)開展的一系列活動包括訓(xùn)練計劃和每場球賽的經(jīng)典記錄，記錄球隊(duì)成 長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 D、心理委員的心理訪談記錄，內(nèi)心獨(dú)白增進(jìn)同學(xué)對班級的歸屬感。重要的圖片 保存

5、輔導(dǎo)員心理訪談記錄檔案。

總的基調(diào):團(tuán)結(jié)與拼搏同在,快樂與進(jìn)步同行班委的看法: 班長姚成:我覺得班長的作用就是把班干部的熱情調(diào)動起來,讓每個班干部都有事做,都能為 這個班付出自己最大的努力.把輔導(dǎo)員和同學(xué)的關(guān)系連接起來.副班長:我的作用就是幫助班長分憂解難,配合他把班級工作搞好.團(tuán)之書:我就是主要負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作,把班級與團(tuán),黨聯(lián)系起來.學(xué)習(xí)委員:我們的工作是帶動大家學(xué)習(xí),大家不要以為到了大學(xué)就不用學(xué)習(xí)了,其實(shí)學(xué)習(xí)是無 止境的,活到老學(xué)到老,希望大家對學(xué)習(xí)認(rèn)真一些!體育委員:體育委員嘛,當(dāng)然是幫助大家強(qiáng)身建體的,我會安排大家運(yùn)動,大家如果有什么要求 也可以對我說.組織委員:大學(xué)的課余時間很多,我會盡我最大的努力,多多組織大家進(jìn)行一些有意義又快樂 的事情,讓大家度過美好的大學(xué)四年.宣傳委員:班上的很多事情我會多和大家宣傳,學(xué)校組織的活動我也會第一時間通知大家,我 會讓大家體會到活動的快樂.生活委員:我會照顧大家的生活,大家生活中遇到的不便,我會盡力幫忙的.心理委員:人總會遇到不快,不爽的事,大家有什么心事就找我哈,我來當(dāng)你們情感的宣泄口.文藝委員:我會發(fā)揮自己的特長,也要在班上找尋有特長的人,我會把班上的文藝工作做好的.總體計劃 大一的計劃：大一因?yàn)槲覀儎倎?，所以我覺得大一最重要的是讓同學(xué)們互相認(rèn)識認(rèn)識，多多 交流交流，所以我認(rèn)為大一時應(yīng)多組織一些課外活動，讓同學(xué)們在活動中感受快樂，認(rèn)識對 方。大一的我們也不很了解大學(xué)應(yīng)該怎么過，所以大一時我們班委要鼓動同學(xué)們多多參加一 些學(xué)校組織的活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。大一主要就是熟悉大學(xué)的生活，學(xué)習(xí)！大二的計劃：大二我們就已經(jīng)熟悉了大學(xué)的生活，相信同學(xué)們就認(rèn)識到了活動的重要性，我 們的工作就是找尋我們班上有才能的人，幫助大家認(rèn)識自己，也要讓大家認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，千萬不要掛科。大三的計劃：大三了，我們對自己也就有了一定的認(rèn)識，知道自己的長處，短處。我們班委 對班上同學(xué)的能力也應(yīng)該相當(dāng)清楚了，那么大三的有些活動我們就可以和那些有意向，有能 力的人商量，而且我們也應(yīng)該向傳輸一些找工作的事，畢竟那離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。大四的計劃：大四我們就應(yīng)該去統(tǒng)計下班上每個人的去向，往后想發(fā)展的方向，把一些志同 道合的人聯(lián)系到一起，發(fā)揮我們的作用，幫助班上的每個人確定自己的工作方向，和輔導(dǎo)員，老師多請教一下，問一下他們的建議。有可能的話組織同學(xué)們?nèi)ヒ恍┐笃髽I(yè)，大公司去參觀，推薦同學(xué)們?nèi)タ匆恍﹦?chuàng)業(yè)的書籍！對大學(xué)班級文化建設(shè)的思考 大學(xué)班級是大學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的主要場所，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要組織載體； 文化在漢語中解釋為“人文教化”，意思就是說通過語言、文字等手段來對人進(jìn)行教 化，以達(dá)到規(guī)范行為、統(tǒng)一思想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、有效管理的目的。大學(xué)班級文化是一種 隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，這種風(fēng)貌和精神自覺或不自覺 地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為，它與以往的人為管理、制度管理不同，既沒有 人治的霸道，也沒有法治的強(qiáng)硬，更多則體現(xiàn)了一種軟約束和人性化的關(guān)懷，它是新 時代大學(xué)生管理及思想政治教育的重要抓手。大學(xué)的班級文化是通過同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中所形成的有利于學(xué)生成長成才、全面 發(fā)展的文化環(huán)境和群體氛圍來實(shí)現(xiàn)對班級的有效管理，它是有效的教育因素和手段。班級文化作為一種群體文化，是全體學(xué)生共同創(chuàng)造并為他們所接受的，寄托著學(xué)生共有的理 想和追求，體現(xiàn)著共有的心理意識、價值觀念和文化習(xí)性。這種共同的心理意識、價值觀念 和文化習(xí)性會激發(fā)成員對班級目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為班級一員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和歸屬 感，從而形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識。促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，對這個集 體有著一種依賴與依戀，體現(xiàn)一種作為成員的安全感和自豪感。有效地激發(fā)全體成員參與集 體活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。一種好的、積極健康的班級文化可以教育學(xué)生、增強(qiáng)集體的凝聚力、規(guī)范班級成員的行 為、激發(fā)成員的積極性，在班級成員的互相影響和互相感染下，通過班級的班風(fēng)、輿論對班 級成員產(chǎn)生一種無形的壓力，在從眾心理的作用下，使大多數(shù)學(xué)生選擇服從班級集體利益的 行為，以達(dá)到同化其成員思想觀念和行為方式的功能，實(shí)現(xiàn)大學(xué)班級 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的管理模式。那么，怎樣才能搞好大學(xué)班級的文化建設(shè)呢？我認(rèn)為，加強(qiáng)大學(xué)班級的文化建設(shè)要從引 導(dǎo)、塑造、拓展、升華四個方面入手。

1、引導(dǎo)，注重班級的精神文化建設(shè)。首先要引導(dǎo)班級確定共同明確的奮斗目標(biāo)，因?yàn)?目標(biāo)是班集體發(fā)展的規(guī)劃，是班集體教育引導(dǎo)每個成員的旗幟，是激勵班級成員奮進(jìn)的主要 動力。其次是要引導(dǎo)培養(yǎng)班級的團(tuán)隊(duì)精神，在文體活動中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處的精神。再次是要引導(dǎo)學(xué)生的交往，正確處理人際關(guān)系，要求學(xué)生學(xué)會真誠待人、互相幫助、互相支 持、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立集體主義精神。最后是要注重引導(dǎo)學(xué)生個人價值觀的培養(yǎng)，從生活中的小事中去發(fā)現(xiàn)，把生活作為教育學(xué)生的教材, 使學(xué)生從生活中、從小事中樹立起正確的人生 觀、價值觀。

2、塑造，打造班級的文化形象。文化是一個抽象的概念，要加強(qiáng)對班級的文化建設(shè)，重在塑造班級形象、營造文化氛圍，因此，必須要對班級的形象進(jìn)行包裝。第一、有班名。某年級某班只是班級序號，而非班名，一個文化豐富的班級可以以校友、名人的名諱，重大 活動的名稱以及具有象征意義的事物來為班級命名，如茅以升班、詹天佑班、奧運(yùn)班等。第

二、有班訓(xùn)。把班級成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn)，時刻警示班級成員，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力。第三、制作班徽。將班級的精神和管理理念匯聚成一個標(biāo)志，時刻提醒班 級同學(xué)“我是這個班級的成員”。第四、選定一首班歌。班歌能夠凝聚力量，讓大家一唱這 首歌，就迸發(fā)出團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的豪情壯志。另外在文化氛圍的營造方面，寢室是一個 非常好的教育陣地，可以結(jié)合愛國愛校教育，在寢室內(nèi)張貼一些偉人、杰出校友的畫像，生平事跡、勵志標(biāo)語等，在班級宣傳欄張貼優(yōu)美詩詞名句、名家名作、哲理名言警句等，提高 審美情趣。

3、拓展，班級文化建設(shè)向網(wǎng)絡(luò)文化拓展。傳統(tǒng)的班級文化中沒有網(wǎng)絡(luò)文化的一席之地，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對人們的影響越來越大。胡總書記曾指出，加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿 論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論；努力營 造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營造共建共享的精神家園。因此，將網(wǎng)絡(luò)文化納入 班級文化建設(shè)中來是富有時代精神的創(chuàng)舉。在班級文化建設(shè)中，我們可以通過教育與引導(dǎo)，把互聯(lián)網(wǎng)作為建設(shè)班級文化的工具和宣傳陣地。依托揚(yáng)華素質(zhì)網(wǎng)這個平臺，通過班級管理系 統(tǒng)的班級網(wǎng)頁展示班級風(fēng)采，通過開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等活動，在鼠標(biāo)的輕輕點(diǎn)擊中，使班級 成員獲得積極向上的情感體驗(yàn)，對學(xué)生正健康人格和正確價值觀的形成起到潛移默化地影 響。在網(wǎng)絡(luò)上開辟學(xué)習(xí)專欄，拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的電腦網(wǎng)絡(luò)知識，提高學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，避免學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的盲目性。同時充分利用班級論壇、QQ 號、博客，開展 網(wǎng)絡(luò)一對一、一對多和多對多的交流和互動，形成師生之間、同學(xué)之間交流的新紐帶。以此 來引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展班級文化建設(shè)活動，豐富班 級文化生活，展示學(xué)生個性特長，構(gòu)建和諧班級，讓全體學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中接受教育、陶冶情操、提高素養(yǎng)，用優(yōu)秀班級網(wǎng)絡(luò)文化影響學(xué)生的人格。

4、升華，在班級文化建設(shè)中突出一個“情”字?？茖W(xué)、民主、健全的班級管理制度是 班級文化建設(shè)的有力保證，制度的強(qiáng)制性在一定程度上也可以約束學(xué)生的不良行為，但是光 憑剛性的制度很難制約已成年的大學(xué)生群體，反而會遭致反感和非議。要想使大學(xué)生自覺自愿地遵守班級的規(guī)章制度，認(rèn)同班集體，融入班集體建設(shè)，因此，在班級文化建設(shè)中要注重 感情培養(yǎng)，把班級當(dāng)作“家”來建設(shè)，用情感凝聚人心。同學(xué)之間的情意是最純潔、最單純 的友情，在班級文化建設(shè)過程中，通過開展一些有意義的活動來增進(jìn)同學(xué)之間的情意，增強(qiáng) 對班集體的認(rèn)同感和歸宿感。比如班級為同學(xué)過集體生日；每逢佳節(jié)，班級為同學(xué)開通免費(fèi) 的親情電話，讓每一位同學(xué)都能給家人送去節(jié)日的問候；母親節(jié)和父親節(jié)，班級給每位成員 的父母寄一張賀卡，送去一份節(jié)日的祝福；班級主動關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)；組織節(jié)日聯(lián) 歡、外出野炊等等。通過學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)同學(xué)之間的友情，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為親如一家 的親情，用情感來溫暖每一位成員，在班級形成一種愛象一家人、親如兄弟姐妹的“親情” 氛圍?？傊?，班級文化作為一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)，是一種特殊的教育力量，自覺不自覺地融入 集體成員的學(xué)習(xí)、生活各個方面，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價值觀念、人際關(guān)系、集體輿論和網(wǎng)絡(luò) 媒介等方式表現(xiàn)出來的觀念文化和與之相應(yīng)的精神文化、物質(zhì)文化和網(wǎng)絡(luò)文化，它需要調(diào)動 全方位的力量，經(jīng)過較長的實(shí)踐過程，多角度、多層面的培養(yǎng)班級文化。營造什么樣的班級 文化，會直接影響班級的總體氛圍與學(xué)生的日?；顒?，會影響學(xué)生個體性格的養(yǎng)成。因此，對班級的文化建設(shè)必須要有意識地進(jìn)行精心規(guī)劃和長期建設(shè)，使班級文化的育人功能能夠充 分發(fā)揮，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。總結(jié)：班級文化建設(shè)不是一個人或者幾個人能搞起來，要我 們大家一起努力才行，我們學(xué)校有這么多人，偏偏我們被分 到了一個班，不得不說這是一場緣分吧，希望大家把我們班 看作自己的家，每個人都為自己的家做貢獻(xiàn)。我們地信 2 班 要成為 12界最耀眼的班級！

第四篇：班級建設(shè)

一、教育指導(dǎo)思想：教育得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)應(yīng)到是尊重、理解和寬容。每個學(xué)生都是一個鮮活的生命，每個學(xué)生都有其特長和優(yōu)勢，在教育中我們力求把學(xué)生的特長、優(yōu)勢和潛力挖掘展現(xiàn)出來，并讓其能夠保持下來。同時，我們注意在教育過程中加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體榮譽(yù)感、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識的教育，只有這樣的一些精神能夠在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來之后，才能夠使整個班級顯得其樂融融、充滿朝氣和活力。那么，班級能夠健康向上的發(fā)展起來后，學(xué)生的成長和成才才能夠?qū)崿F(xiàn)。

二、實(shí)踐：

1、開學(xué)初對每位同學(xué)進(jìn)行歡迎，并個別談話，對其鼓勵。進(jìn)而共同確立班級奮斗目標(biāo)：力求每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣、交際能力、語言表達(dá)能力以及綜合素質(zhì)等各個方面能得以提升和改善；班集體整體素質(zhì)能夠在年級乃至學(xué)校各項(xiàng)評比中都獲得較為理想的成績；確定并盡快形成“責(zé)任、正氣、力度”的班風(fēng)，使班集體真正具有過硬的戰(zhàn)斗力。

2、積極認(rèn)真參加軍訓(xùn)，并在其中不斷的了解學(xué)生的基本情況，發(fā)現(xiàn)有特長的同學(xué)，為以后的班委會成立做好準(zhǔn)備。軍訓(xùn)過后，作了認(rèn)真總結(jié)。

3、通過民主選舉，組建了一支負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍，并充分發(fā)揮班干部的作用。首先對其做思想動員，確定其責(zé)任，充分的調(diào)動其工作積極性，發(fā)揮其能力。同時，對其提出具體要求，并加強(qiáng)具體工作方法的指導(dǎo)和教育。另外，定期對其工作情況進(jìn)行測評，根據(jù)測評結(jié)果，進(jìn)行獎懲、調(diào)整和指導(dǎo)。

4、時刻以提高每人的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行墓ぷ?，加?qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)擁有“責(zé)任、正氣、力度”的班風(fēng)和“自主、進(jìn)取、自律”的學(xué)風(fēng)的班集體。一方面，我加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們多方面的能力，學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面，利用好班會課開展一些

專題性的活動，例如，如何盡快地融入班集體，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何做時間的主人，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

5、針對宿舍管理存在的問題，將每周宿舍管理組公布的扣分情況，追查到人，每周總結(jié)一次，使宿舍面貌煥然一新。

6、注重常規(guī)建設(shè)。對于大量的日常工作，如值日衛(wèi)生，儀容儀表，早操、升旗、自習(xí)、紀(jì)律、考勤、安全、等問題，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時解決，并經(jīng)常性的總結(jié)。這樣，使班級基本上每個月都能獲得衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、寢室等許多方面的優(yōu)勝紅旗。

7、積極抓好后轉(zhuǎn)生的轉(zhuǎn)化工作。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后轉(zhuǎn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

8、開展好文娛活動，積極組織參加冬季校歌比賽、文藝匯演、冬季運(yùn)動會、元旦晚會的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí)。每次活動我都到現(xiàn)場與學(xué)生一起活動，并適當(dāng)給予一定的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

三、反思：一學(xué)期的工作下來，感覺每個同學(xué)的綜合素質(zhì)有了較大的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績也呈現(xiàn)出了向上的趨勢。但是，還是有一些不足之處，班級學(xué)生的發(fā)展不平衡、學(xué)生目標(biāo)意識和持之以恒的精神有待加強(qiáng)、學(xué)生自我成長的方向不夠清晰。在以后的教育工作過程中，必須對以上問題進(jìn)行反思，找出解決辦法，進(jìn)而使每位同學(xué)能夠健康向上的成長。

第五篇：班級建設(shè)

初一宏志班班集體建設(shè)

張春華

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和支持。你們把這么重的擔(dān)子交給我，開始我真的還很害怕。但是在這一年的工作中，我困惑時、著急時、壓力無法排解時，我得到了各個部門領(lǐng)導(dǎo)和許多班主任以及科任老師們的幫助和關(guān)心，所以我在這里真心的說聲謝謝，我現(xiàn)在不再害怕和擔(dān)心，因?yàn)橛心銈冊谖疑磉叀Ｎ液臀业膸讉€科任老師有信心把這個班建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、陽光感恩、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體。

班級建設(shè)是個挺細(xì)挺雜的工作，在座的班主任都比我有經(jīng)驗(yàn)，都做得比我好，我也是邊走邊學(xué)邊摸索。具體建設(shè)和實(shí)施過程中有許多不足，望大家多提意見吧。

我的治班理念

1、我的班級寄語是：

“尊重友愛，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，陽光感恩，讓別人因我的存在而感到幸福?！?/p>

在語文課、班會課、閱讀課、寫作課、心語課上時時刻刻天天把這種理念融入學(xué)生心靈深處，讓他們互相監(jiān)督，時刻反省自己沒做好的地方，不斷提升自己。

2、班級追求：大氣大度大方

3、治班十五字訣 ? 品質(zhì)：孝、敬、惜 ? 學(xué)習(xí)：靜、競、進(jìn) ? 體質(zhì)：勁、力、強(qiáng) ? 精神：揚(yáng)、朗、樂 ? 理念：愛、勤、陪

圍繞以上的總理念，我是從以下幾個方面來建設(shè)班集體的：

一、人心建設(shè)： 用愛構(gòu)筑溫暖。

1、育心為先，教會做人，接手一個班級，新官上任第一件事，不是整頓班級面貌，不是處理問題學(xué)生，不是馬上顯露政績，而是想辦法和學(xué)生處理好關(guān)系，盡可能地培養(yǎng)師生情感，讓他們接受你，喜歡你，尊重你，愛戴你。學(xué)生都很服你了，你還有什么事情不能解決？ 教會學(xué)生愛自己——懂得自尊；教會學(xué)生愛別人——懂得互助；教會學(xué)生愛生活——陽光自信；教會學(xué)生愛學(xué)?！酶卸?；教會學(xué)生愛將來——立志做個有出息的人。

2、確立班級目標(biāo)，激發(fā)精神動力

確立班級奮斗目標(biāo)，可以增強(qiáng)全班同學(xué)的凝聚力，增強(qiáng)每個人的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)上要勇奪第一，創(chuàng)造奇跡。還要時常給學(xué)生敲警鐘：要戒驕戒躁，平心靜氣，刻苦鉆研，精益求精。

二、常規(guī)建設(shè)：用勤提升品質(zhì)

1、管班帶班必須跟班勤

(1)勤到班，勤觀察，勤了解。(2)勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚(yáng)。(3)勤培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

2、建立完善的班級管理制度，嚴(yán)格按照制度辦事

經(jīng)全班同學(xué)討論，制定出《班級公約》，在紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室、學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等各個方面以小組互相監(jiān)督的方式進(jìn)行管理。對違紀(jì)的學(xué)生要批評、幫助，按制度給予懲罰。既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，一個集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)的集體規(guī)范。

在行為規(guī)范訓(xùn)練過程中，要特別注意這樣幾點(diǎn)：一是要使制度條例真正成為集體全體成員的集體規(guī)范。二是制度管理必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合。只有當(dāng)學(xué)生高度自理并積極參與管理時，才能達(dá)到班級管理的最佳效果。自我管理的過程是班集體凝聚力形成和鞏固的過程。三是要十分注重教育性。不失時機(jī)地對學(xué)生提出科學(xué)的合理的行為要求，并通過正確的教育引導(dǎo)和訓(xùn)練，巧妙地運(yùn)用形成規(guī)范的心理機(jī)制，就能夠逐步將管理目標(biāo)轉(zhuǎn)化為集體的價值觀和集體的習(xí)慣與傳統(tǒng)，進(jìn)而形成訓(xùn)練有素的班風(fēng)。

三、干部隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部隊(duì)伍建設(shè)要注意如下幾個方面：

一是認(rèn)真選拔。班干部是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。

二是加強(qiáng)教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。

三是放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實(shí)際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。

四是讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會。要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關(guān)，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。

五是一周必須開一次班干部會議，討論解決班級各種問題。這一方面非常重要。組織好了對班干部隊(duì)伍建設(shè)最有好處 六是充分發(fā)揮好組長這批最重要的干部力量。

五、精神凝聚力建設(shè)：用陪凝聚力量

1、一個班集體的凝聚力，首先來自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引學(xué)生，越具有感召力。這種感召力的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生在校的幾年，而往往是終身性的。所以我努力去樹立誠實(shí)守信、友善謙和、言行一致、正直不阿的形象，培養(yǎng)端莊大方、不卑不亢、溫文爾雅、風(fēng)趣幽默的風(fēng)度，希望引起學(xué)生心理的共鳴，成為他們欽佩和效法的楷模。

2、一個新的班集體組合之后，最迫切需要的就是有計劃有目的地組織內(nèi)容形式多樣的集體活動，并賦予積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學(xué)生集體主義精神的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺性。并積極配合學(xué)生們的活動，陪他們一起參與。我們班的特殊的生日祝賀活動，學(xué)校、錦江區(qū)的各級組織的各種有益的活動，我們班都積極動員，參加的人數(shù)和獲獎的人數(shù)都最多。班會活動，心語交流活動，閱讀交流活動，重大新聞信息播報交流活動，這些都積極營造了和諧的班級氛圍，更提高了班級凝聚力。

六、和諧的人際關(guān)系建設(shè)

人際交往在孩子們的這個成長階段對他們的身心影響很大，所以在這個管理上我很重視。班集體管理說到底是人心的管理。在一個以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)；孤獨(dú)者得到溫暖，缺陷者得到補(bǔ)償，愚者因而變智，弱者因而變強(qiáng)，人的內(nèi)在積極性可以得到最大限度的調(diào)動，創(chuàng)造性可以得到最充分的發(fā)揮。這樣，既可促進(jìn)成員個體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又可增強(qiáng)班集體的內(nèi)在活力，極大地提高集體活動的成功率。和諧的人際關(guān)系的形成，自然跟集體成員的自身素質(zhì)有關(guān)，更重要的還在于培養(yǎng)。首先，要廣開交往渠道，促進(jìn)人際交流。其次，要優(yōu)化人際關(guān)系準(zhǔn)則，提高人際關(guān)系質(zhì)量。群體價值觀念的正確與否就決定著集體中人際關(guān)系質(zhì)量的高低。我們建立的是平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，其最基本的準(zhǔn)則是尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人。為此，教學(xué)生學(xué)會關(guān)心，讓他們心中有他人、有集體。可以說，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、熱心、善心、責(zé)任心，乃是班集體建設(shè)中的迫切任務(wù)之一。

七、班級文化建設(shè)

1、閱讀文化

讀書交流，營造書香文化氛圍。

“圖書漂流”制度，每個學(xué)生主動給班上圖書架捐書，有專人管理，漂流閱讀，共享資源。讀完的圖書下架換新書。

1、教室布置文化：黑板報、四面墻壁、四個角落。

2、學(xué)生精神風(fēng)貌、語言交流文化

3、教室衛(wèi)生文化

4、課間文化。

班級建設(shè)是一個班主任工作的檢驗(yàn)舞臺，所以，我們要努力做一個智慧的班主任才能事半功倍，不要讓自己疲于忙累在這個工作中，而忽略了自己的專業(yè)教學(xué)，得不償失。就這一點(diǎn)，我正在反思。