第一篇：中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

競(jìng)翔教育培優(yōu)物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何變化，扎實(shí)的雙基依然是應(yīng)對(duì)中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過(guò)去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點(diǎn)，對(duì)考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在教授中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教授過(guò)程之中。

二、具體做法：三輪遞進(jìn)教授。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基教授。本輪教授以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。教授基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類等教授方法。

第二輪：整合式關(guān)聯(lián)教授。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對(duì)于不同的知識(shí)體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點(diǎn)，進(jìn)行歸類整理，如速度、路程和時(shí)間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強(qiáng)、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí)，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪教授中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。

第三輪：針對(duì)性專題教授。針對(duì)近幾年淄博市中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教授。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問(wèn)答專題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。同時(shí)，教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。

特別強(qiáng)調(diào)的是，教授的過(guò)程，同樣是學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀全面和諧發(fā)展的過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程的教學(xué)中，切忌為應(yīng)試而教授，搞填鴨式教學(xué)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生再次推入應(yīng)試教育的泥沼。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

第二篇：物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三物理中考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

濰坊市2013物理學(xué)科試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以濰坊市學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念，突出物理教學(xué)與“科技、生活、社會(huì)”的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)探究的考查。

1．進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

注重基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，第一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)，要用足夠的時(shí)間落實(shí)基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和處理信息的能力等問(wèn)題。真正的回歸課本，將想想議議，動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的題目重新理解。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)以致用聯(lián)系實(shí)際

實(shí)驗(yàn)是學(xué)物理的基礎(chǔ)，要學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)認(rèn)真真地做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。在總復(fù)習(xí)中要重視復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，有的實(shí)驗(yàn)一定要再做一做。

3．普遍復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)把所學(xué)知識(shí)再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。

4．防止以做題代替復(fù)習(xí)

作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。有思考的余地，反思、討論的時(shí)間。讓學(xué)生們把知識(shí)內(nèi)化。特別要防止的是：課上復(fù)習(xí)不到位，課下大量做題目，做完不訂正，做對(duì)做錯(cuò)不清楚。

5，加強(qiáng)對(duì)科技，物理，生活的理解。關(guān)注時(shí)事。

總復(fù)習(xí)分三輪四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：?jiǎn)卧^(guò)關(guān)，將知識(shí)點(diǎn)連成線，再將知識(shí)線連成面；

第二階段：專題復(fù)習(xí)，將物理概念、規(guī)律、解題方法等，進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)；

第三階段：摸擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

2013年10月

第三篇：2012年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011-2012學(xué)年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)；

2、以《中考復(fù)習(xí)指南》輔導(dǎo)資料貫穿中考的復(fù)習(xí)；

3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化分析，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

二．復(fù)習(xí)安排：

第一輪復(fù)習(xí)按照初

二、初三各章節(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理

2月份

第1周（13-19）：初三月考試卷的評(píng)講、《聲現(xiàn)象》

第2周（20-26）：《光現(xiàn)象》、《透鏡及其應(yīng)用》

3月份

第3周（27-4）： 《透鏡及其應(yīng)用》、《物態(tài)變化》

第4周（5-11）： 《電流和電路》、《電壓 電阻》

第5周（12-18）：《歐姆定律》、電學(xué)（前三章）考試及評(píng)講

第6周（19-25）：《電功率》

第7周（26-1）： 《電與磁》、《信息的傳遞》、月考及評(píng)講

4月份

第8周（2-8）：《多彩的物質(zhì)世界》、《運(yùn)動(dòng)和力》

第9周（9-15）：《力和機(jī)械》、《功和機(jī)械》

第10周（16-22）：《壓強(qiáng)和浮力》

第11周（23-29）：《熱和能》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》、月考及評(píng)講

第二輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升，這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，物理組每位老師出一份專題測(cè)試題，內(nèi)容和形式直指中考。5月份

第12周（30-6）：《聲、光學(xué)專題》

第13周（7-13）：《電、磁學(xué)專題》

第14周（14-20）：《力、熱學(xué)專題》

第15周（21-27）：月考及評(píng)講

第三輪復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救。

6月份

第16周（28-3）：作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題等

第17周（4-10）：模擬考試和中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練

第四篇：2014年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

根據(jù)課程的安排，本學(xué)期計(jì)劃授完初三年級(jí)物理全一冊(cè)課程，期末進(jìn)行初三物理全一冊(cè)總復(fù)習(xí)，迎接期末考試。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行初

二、初三物理總復(fù)習(xí)。

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

學(xué)生能掌握最基本的物理知識(shí)，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能運(yùn)用這些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并加以解決，學(xué)生能結(jié)合具體的情境，識(shí)別、篩選信息的能力。

學(xué)生能夠根據(jù)具體要求，選取合適的儀器，設(shè)計(jì)方案，測(cè)量物理量，并能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟，解釋和創(chuàng)造的能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)

1．第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。

2．基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。

三、第二輪復(fù)習(xí)

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

四、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

第五篇：2014中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014年中考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開(kāi)始了，為了讓大家更好的復(fù)習(xí)，21世紀(jì)教育網(wǎng)整理了初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助同學(xué)們做好最后的沖刺。的個(gè)別問(wèn)題。

(8)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(9)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。

總結(jié)：初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃就為大家整理到這里了，希望同學(xué)們都能在中考時(shí)取得好的成績(jī)，步入自己心目中的院校!