第一篇：班主任主持詞

這既是一篇主持詞，更是班級管理經(jīng)驗的精粹，是班級管理理念的升華，是我校班級管理的經(jīng)典概括和總結(jié)。

班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，班集體的建設(shè)者、學(xué)生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的橋梁。是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推介班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，找出突出的問題、棘手的問題進行研討，充分發(fā)揮班主任在促進青少年學(xué)生全面健康成長中的表率和引導(dǎo)作用，進一步提升我校學(xué)生思想道德教育工作水平，促進教育均衡發(fā)展。

今天我們學(xué)校在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流、研討和學(xué)習(xí)的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作。

首先有請七（11）班班主任張才中老師發(fā)言

感謝張老師的精彩發(fā)言

善于學(xué)習(xí)，勤于思考，樂于創(chuàng)新是我們很多班主任奉行的理念。張老師在這方面做出了很多有益的嘗試。

1、“星級評選”是其一大亮點，他一直堅持在班級中開展“八星”評比活動，促進了良好班風班貌的形成，營造出學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)、生活氛圍，引領(lǐng)著學(xué)生健康成長；

2、愛心的駐足點表現(xiàn)在“五勤”——手勤、腳勤、腦勤、嘴勤、耳勤。

3、創(chuàng)新特色表現(xiàn)在：常年堅持寫班務(wù)筆記和教育反思，在與家長溝通技巧上推行——家校聯(lián)系本制度，疏通了家校聯(lián)系的渠道。下面有請七（12）班主任朱明輝老師發(fā)言

感謝朱老師的精彩發(fā)言

如果說班級的每一個學(xué)生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。他的經(jīng)驗體現(xiàn)在：

1、充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的民主意識，使得班級管理制度暢通無阻，如：“五條禁令”，純潔了班風，“班級小組制”，使得學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、競爭、評比等方面實行常態(tài)化。

2、關(guān)愛學(xué)生具體化，交流方式多樣化，與家長溝通聯(lián)系經(jīng)?；灰彩勤A得家長和社會贊譽的表現(xiàn)；

3、注重個人教學(xué)藝術(shù)和人格魅力的提升。

下面有請八（7）班主任張國平老師發(fā)言

感謝張老師的精彩發(fā)言

以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，以品德習(xí)慣培養(yǎng)為重，通過活動創(chuàng)設(shè)情境，潛移默化的滲透影響教育。還努力提升自己的人格魅力。這就是我們的班主任工作。他的經(jīng)驗體現(xiàn)在：

1、注重學(xué)生品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。善于采取集體教育和個別談話相結(jié)合、朝夕會和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合、主題班會和活動體驗相滲

透的方式，潛移默化的影響和培養(yǎng)；

2、善于思考學(xué)生各個階段的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)，有效的處理學(xué)生行為，關(guān)注“五類生”；

3、健全科學(xué)民主的班級管理體系，各盡職責。推行日常量化管理、“星級評選”和“學(xué)業(yè)道德儲蓄銀行”等措施。

下面有請八（12）班主任龔道斌老師發(fā)言

感謝龔老師的精彩發(fā)言

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

1、重德育，抓品行，促發(fā)展；

2、建章立制，注重班級過程管理，充分引導(dǎo)班干部發(fā)揮職能作用?！鞍嗉壢壒芾怼敝贫缺ＷC了班級日常工作有效運行。

3、關(guān)愛學(xué)生無微不至，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、疾病、家庭狀況等方面，并時常拿出自己的工資購買獎品來激勵學(xué)生。

下面有請九（3）班主任萬永忠老師發(fā)言

感謝萬老師的精彩發(fā)言

師愛是堅持與責任，奉獻是敬業(yè)與愛心——這是他的執(zhí)教信條多元化管理模式是他多年來實踐的結(jié)晶。

1、“三導(dǎo)”管理方式促成了學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，特別是在起始

年級這種方式很見成效；

2、“量化管理”、“目標管理”成為學(xué)生自律、自主、自信和進取的指示牌，時刻引導(dǎo)著學(xué)生向著新的目標發(fā)起沖擊；

3、民主管理機制激活了學(xué)生的參與意識，“人人有事做。事事有人做”在他的班上發(fā)揮到了極致；

4、及時總結(jié)，勤于反思，善于運用網(wǎng)絡(luò)拓展與學(xué)生、家長交流溝通的空間，“班級網(wǎng)頁”、“QQ空間”記載著每個學(xué)生成長的過程……請九（7）班班主任陳政勇老師發(fā)言

班級管理是一項系統(tǒng)工程，以感情為基礎(chǔ)，以培育人為目標，從小處著眼，從細處著手，是班級管理工作取得成效的關(guān)鍵。

如同他的教育格言里所說，“愛校如家，愛生如子，善于鼓勵，勇于創(chuàng)新”。

1、鼓勵的語言、體態(tài)在他與學(xué)生交往中無處不在，滲透到校內(nèi)、校外、作業(yè)、家訪等各個方面，使每個學(xué)生都建立了良好的心理支持系統(tǒng)，自信心體現(xiàn)在每個學(xué)生的言行上，學(xué)生們始終是“笑意寫在臉上”；

2、競爭機制的合理運用營造出良好的集體榮譽感?！鞍鄻s我榮，班衰我恥”成為班級學(xué)生共同的心聲，每個學(xué)生深深懂得了憂患意識、合作意識和進取意識。競爭的劃分更趨合理，有“自我競爭”、“目標競爭”和“小組競爭”。符合馬斯洛關(guān)于人的需要層次理論，學(xué)生從中獲得了成就感，內(nèi)驅(qū)力得到了激活，“激情燃燒在行動中”。

3、做一個快樂而高效的班主任是他的追求。他在班級管理中實

施的量化管理機制、善待學(xué)生的方式、注重學(xué)生的“第一次”、“鼓勵的效應(yīng)”、“競爭的法寶”和像“士兵突擊”里的“許三多”一樣踐行著他的“陳三多”——多進班、多觀察、多思考。他一直承擔著班主任和雙班語文教學(xué)，（并在02、05年擔負著雙班班主任），用他的熱情和智慧演繹著他“快意的班主任生涯”。

下面我提議再一次用熱烈的掌聲感謝這六位班主任給我們帶來的班級管理經(jīng)驗，謝謝他們！

在我們班主任這個群體中，還有許多突出的代表和典型的經(jīng)驗，我們將在以后的日子里陸續(xù)推出，進行交流。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒。

當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂就似趵突泉的泉水般，從心里往外涌……

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

希望大家通過今天的交流，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，反思自己工作的方式和方法。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。

今天的班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束，祝大家工作順利、身體健康、開心每一天！

第二篇：班主任會議主持詞

班主任會議主持詞

各位老師：

大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作培訓(xùn)會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，以更好的做好本學(xué)期的德育工作及班主任工作，促進我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

本次會議共有以下議程：

1、由潘虹老師做經(jīng)驗交流。

2、由宋冠琪老師做經(jīng)驗交流。

3、由藺元崗老師做經(jīng)驗交流。

4、由鄭艷老師做經(jīng)驗交流。

5、由李三虎老師做經(jīng)驗交流。

6、由楊玲老師做經(jīng)驗交流。

第三篇：班主任競聘主持詞

會計金融學(xué)院 臨 沂 職 業(yè) 學(xué) 院

2017--2018學(xué)年輔導(dǎo)員、班主任選拔方案

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！

為了進一步提升學(xué)院學(xué)生管理工作水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任基層學(xué)生管理作用，結(jié)合學(xué)生管理工作需要，現(xiàn)對申請擔任2017級輔導(dǎo)員、班主任工作的教師進行選拔，具體安排如下：

一、選拔原則

公開 公平民主 擇優(yōu)

二、選拔對象

學(xué)校各單位報名申請擔任輔導(dǎo)員、班主任工作的候選人

三、選拔過程由遞交競聘材料和面試答辯兩部分組成，各占50％比例，成績匯總即為最終成績，根據(jù)成績擇優(yōu)錄用。新聘任人員原則上綜合成績不低于80分。

新任班主任要求擔任班主任必須擔任一屆（3年），中途退出不計入班主任經(jīng)歷。本次競聘現(xiàn)場出成績，直接公布人選。

四、有下列情況之一者，考核為不合格：

a、不能堅持正確的政治方向，傳播不良思想及言論的； b、因工作責任不到位，造成學(xué)生人身傷亡等重大責任事故的；

c、缺失職業(yè)道德修養(yǎng)，違背輔導(dǎo)員職責要求，產(chǎn)生惡劣影響的；

d、觸犯法律、法規(guī)，受到黨紀政紀處分的；

e、重大活動組織不得力，責任不到位，造成嚴重后果的； f、發(fā)生突發(fā)事件，未履行職責要求，造成嚴重后果的； g、在學(xué)生評優(yōu)、評獎、資助等工作中有違規(guī)行為被查實的； h、必須參加的會議和活動，無故缺席3次及以上； i、學(xué)生評價極差的（學(xué)生滿意測評成績低于60分）； j、無正當理由拒絕參加考核者或在處分期以內(nèi)者。

五、有下列情況之一的，考核等次不得定為優(yōu)秀：（1）輔導(dǎo)員相關(guān)會議、各項活動無故缺席二次以上的；（2）公寓值班、抽查通訊暢通情況、抽查坐班情況等被通報批評二次以上的；

（3）全年累計因病因事離開輔導(dǎo)員崗位30天以上的；（4）學(xué)生評議不滿意率在20%以上的；

（5）一學(xué)期內(nèi)所管理的學(xué)生違反校規(guī)校紀有兩次以上打架斗毆情節(jié)較輕的；

班主任競聘老師現(xiàn)場抽簽，決定演講順序：-------

競聘開始：

這里是會計金融學(xué)院2017級新任班主任競聘現(xiàn)場，歡迎各位老師的到來。首先我鄭重介紹擔任本次比賽的評委，他們是： 本場比賽的記分員是 老師，計時員是 老師。讓我們對本次班主任競聘的評委和工作人員的到來表示衷心的感謝。

首先有請1號選手 演講--2號選手 做準備 有請2號選手 演講--3號選手 做準備 有請3號選手 演講--4號選手 做準備 有請4號選手 演講--5號選手 做準備 有請5號選手 演講--6號選手 做準備 有請6號選手 演講--7號選手 做準備 有請7號選手 演講--8號選手 做準備 有請8號選手 演講--9號選手 做準備 有請9號選手 演講--10號選手 做準備 有請10號選手 演講--11號選手 做準備 有請11號選手 演講--12號選手 做準備 有請12號選手 演講--13號選手 做準備 有請13號選手 演講--14號選手 做準備 有請14號選手

各位競聘老師請退場等候成績-----公布成績------

臨沂職業(yè)學(xué)院會計金融學(xué)院2017級新聘班主任演講比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)，感謝各位評委和工作人員的辛勤勞動，感謝大家對會計金融學(xué)院工作的大力支持。

謝謝大家！

第四篇：班主任經(jīng)驗交流會主持詞

班主任經(jīng)驗交流會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好!一學(xué)期來，我校的學(xué)生管理工作在困境中取得了可喜的成績，這些成績的取得，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開各位老師的配合，更離不開各位班主任忘我的付出。首先向一直以來支持班主任工作，理解班主任疾苦，解決班主任困難的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！一如既往配合班主任工作的老師們表示誠摯的謝意！在這兒更得向默默無聞堅守在管理第一線崗位上的班主任同志們道一聲：你們辛苦了！

眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，我們?nèi)￠L補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據(jù)會議安排，今天晚上將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，他們是七年級（1）班班主任王鳳琴老師、七年級（10）班班主任趙秉麗老師、八年級（1）班班主任韓步乾老師、八年級（13）班班主任黃衛(wèi)紅老師、九年級（6）班班主任王小文老師、九年級（9）班班主任劉統(tǒng)興老師。掌聲歡迎六位交流老師。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。真誠的師愛足以征服學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。下面有請王鳳琴老師發(fā)言。她交流的題目是《用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生》

感謝王老師的精彩發(fā)言。

有人說，班主任難當，女班主任更是難當。確實是這樣，但是，如果女班主任能以自己女性乃至母性的溫柔細膩的感情去關(guān)愛學(xué)生、感化學(xué)生，往往會受到出其不意的教育效果。下面有請趙秉麗老師發(fā)言，她交流的題目是《談初級中學(xué)的女班主任》

感謝趙老師的精彩發(fā)言。

以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生，以自己政治的作風影響學(xué)生。我想這正是韓步乾老師班級管理成功的原因吧！下面有請韓步乾老師發(fā)言。他交流的題目是《對班主任工作的一點感悟》

感謝韓老師的精彩發(fā)言

多聽聽學(xué)生的聲音、用愛心換真情、用個人魅力吸引學(xué)生、做好家校聯(lián)系，用實際行動關(guān)心學(xué)生的成長、讓學(xué)生管理學(xué)生、協(xié)調(diào)科任老師共同教育學(xué)生，這樣的班級一定會是一個非常優(yōu)秀的班級。傾聽黃衛(wèi)紅老師的交流發(fā)言。

謝謝黃老師的精彩發(fā)言。

做一名班主任，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣。讀懂生活，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。這是我校班主任王小文老師的名言，其實，他還有許多治班妙法，掌聲有請王老師交流發(fā)言。

為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽劉統(tǒng)興老師又如何管理班級的。

感謝劉老師的精彩發(fā)言

前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我校副校長王生文同志講話。

“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一條適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。班主任交流活動到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！謝謝，再見！

第五篇：班主任經(jīng)驗交流會主持詞

班主任經(jīng)驗交流會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

第一項：請廖浩宏校長致歡迎辭，大家歡迎！第二項：下面我們把時間交給江琴老師和六（2）班的學(xué)生，一堂《感恩父母》的主題班會

謝謝江琴老師和六（2）班這群可愛的學(xué)生，感恩父母，感恩世界萬物，永存一顆感恩的心。

第三項：班主任代表發(fā)言

1、會議安排，今天下午將有7名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請重興中心小學(xué)高年級組班主任代表吳大金老師發(fā)言。感謝吳大金老師的精彩發(fā)言。

重興中心小學(xué)

高：吳大金

中：潘冬平

低：潘雪梅 望星角小學(xué)：潘華峰

楓香小學(xué)：石高基

塘都小學(xué)：雷彪

重興幼兒園：劉詩花

◆陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

2、親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽

李莎老師帶來的《班主任工作心得》。感謝李莎老師的精彩發(fā)言。

3、以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請

徐嘯老師。

感謝徐嘯老師的精彩發(fā)言

4、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級的。

感謝黃欣浩老師的精彩發(fā)言

5、如果說班級的每一個學(xué)生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽

老師如何管理班級的。

感謝劉詩花老師的精彩發(fā)言

前面，7位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

第四項：全體班主任交流。

聽了以上班主任精彩的發(fā)言，看了江琴老師和六（2）班感人的主題班會，想必在座的老師們深有感悟，大家有沒有想要發(fā)表的建議或意見，談?wù)勀銈兊母邢?。全體班主任相互交流交流。

第五項：請廖廷良校長作會議總結(jié)，大家歡迎！

再次感謝幾位老師的辛勤付出，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點評，感謝各位的參與！最后我宣布此次班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束。請各位老師們移步到食堂就餐，再次交流。

2018年5月28日