第一篇：2011數(shù)控2班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

擔(dān)任2011級(jí)數(shù)控2班班主任的短短一個(gè)月中，有苦有甜、有喜也有悲。不管怎樣，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，一直在爭(zhēng)取把平凡而普通的班主任工作做好。

由于我是中途接班，時(shí)間也比較短，對(duì)班級(jí)和學(xué)生不太了解，在班級(jí)管理工作中遇到了不小挑戰(zhàn)?？偟膩碚f，我力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；二是善待每一位學(xué)生，真誠的對(duì)待每一位孩子，激勵(lì)他們一步步自我完善。在平時(shí)的工作中我以身作則、身體力行，并通過多種渠道深入了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題。同時(shí)積極與學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同研究教育學(xué)生的合理有效方法。

在這里我從學(xué)生存在的問題入手對(duì)我所做的工作做簡(jiǎn)單闡述： 第一，學(xué)生的素質(zhì)比較差。十五六歲是學(xué)生各種素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期，同時(shí)老師的責(zé)任非常重大。我校學(xué)生中諸如說臟話、亂扔垃圾現(xiàn)象非常嚴(yán)重。從第一次班會(huì)我就教導(dǎo)學(xué)生不說臟話，不做壞事，做文明人。這一個(gè)月中，班級(jí)學(xué)生基本上不說臟話，但是亂扔垃圾、破壞公務(wù)等現(xiàn)象還是很嚴(yán)重。

第二，紀(jì)律性較差、紀(jì)律松散、衛(wèi)生習(xí)慣差。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面，我平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，督促較多，投入了很多精力，但是效果不明顯。建議各任課老師能在這方面給予班主任支持，多家督促教導(dǎo)。第三，學(xué)生由于年齡較小，對(duì)責(zé)任和義務(wù)缺乏基本認(rèn)識(shí)，更談不上奉獻(xiàn)。在班會(huì)上我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要明確自身義務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)我也常常以身作則，身體力行。在這方面，班級(jí)學(xué)生改觀不小，我很欣慰。

第四，由于各種原因，班級(jí)學(xué)生不團(tuán)結(jié)，班級(jí)缺乏凝聚力。平時(shí)

我要求學(xué)生之間在紀(jì)律上要相互提醒，勞動(dòng)上相互幫助，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣。我也盡量多組織活動(dòng)，使學(xué)生相互了解，相互溝通，效果比較好。但是我做的還不夠，也被相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過，我保證在今后的工作中我會(huì)做得更好。

第五，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不好。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是重中之重，平時(shí)我教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提倡學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性。我也舉了很多例子激勵(lì)學(xué)生端正態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，但是做的還不夠好。在學(xué)習(xí)方面也希望各任課老師能多加教導(dǎo)督促。

以上是我在班主任工作中所做的一些努力和嘗試，在這里感謝學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)、各任課老師對(duì)我工作的信任、支持和幫助?？傮w來說，班級(jí)情況不容樂觀，改觀也不大，有負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。展望2012，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)鍥而不舍，倍加努力，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的好集體。

2012年1月6日

第二篇：17數(shù)控班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先感謝學(xué)校給我這次向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以幫助自己今后將本職工作干得更好。作為一名年輕班主任，工作方法欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)少，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是粗淺地談一談自己近階段班主任工作的一些體會(huì)和學(xué)習(xí)感想，如有不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我指正。經(jīng)過這一段的工作，我對(duì)班級(jí)管理主要有以下點(diǎn)看法：

一、培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感

我們的學(xué)生心地并不壞，只是大多都有一些不好的行為習(xí)慣，他們自己意識(shí)不到，已經(jīng)把這些習(xí)慣當(dāng)成自然，久而久之就會(huì)對(duì)班級(jí)管理產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此，要建立他們較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生知道班上的所有人就是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都應(yīng)該履行班級(jí)成員的義務(wù)，為班級(jí)榮譽(yù)增光添彩。開學(xué)初期，軍訓(xùn)期間就對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育，全班一起努力，克服個(gè)人困難，為班級(jí)進(jìn)步服務(wù)，本學(xué)期我班多次舉行主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。其中一次關(guān)于“什么是人才”的班會(huì)效果較好，同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，逐漸意識(shí)到要想成才，先學(xué)做人的重要性，并積極約束自己的行為習(xí)慣，為良好班風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，班級(jí)樹立三做理念，“先學(xué)做人，再學(xué)做事，后做學(xué)問”。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部

有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多工作負(fù)擔(dān)。班主任要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。本學(xué)期多次進(jìn)行班干部會(huì)議，講解工作方法，明確班干部分工，細(xì)則，樹立“班干部先干一步，以身作則的，互相協(xié)作，分工不分家，服務(wù)班級(jí)”的理念。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班委有不尊重行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，樹立班委在其他同學(xué)面前的威信。讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班委是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己的課余時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。其次，要經(jīng)常組織班委會(huì)，定期對(duì)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，并適時(shí)鼓勵(lì)班干部這一時(shí)期的工作表現(xiàn)。

三、嚴(yán)格、細(xì)化班級(jí)管理

對(duì)于學(xué)生我要求以“敬、競(jìng)、靜、凈”作為班訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，“敬”，是指尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；“競(jìng)”，是指良性競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步；“靜”，是指學(xué)習(xí)安靜，遵紀(jì)守紀(jì)；“凈”，是指教室宿舍清潔，環(huán)境優(yōu)雅。同時(shí)制定班級(jí)管理規(guī)章制度，實(shí)行班級(jí)量化管理，班級(jí)每人輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)量化加扣分，每一次扣分和加分的原因，統(tǒng)一記錄在班級(jí)記錄本上，每周進(jìn)行總結(jié)，扣分較多的同學(xué)在班會(huì)上進(jìn)行自我檢討，并作出相應(yīng)的承諾每天為班級(jí)做一件好事，把自己所扣分?jǐn)?shù)補(bǔ)上。

四、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生

我們的學(xué)生要比其他學(xué)校的學(xué)生更懂得愛，更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)，但另一方面也比較脆弱，遇到困難容易退卻，有時(shí)做事較沖動(dòng)，不考慮后果，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和改正錯(cuò)誤的勇氣。特別是那些表現(xiàn)差的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，利用課余時(shí)間找他們談話，及時(shí)幫助他們解決心中的困惑及生活中的困難，使他們感到老師和藹可親，形成一種良好的師生關(guān)系。

總之，班主任是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，我還有許多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。在這也感謝我系領(lǐng)導(dǎo)和各位師在平時(shí)工作中給我的指導(dǎo)和建議！

謝謝大家！

17數(shù)控

2018年1月25日

第三篇：06數(shù)控2班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

2008—2009（06級(jí)數(shù)控專業(yè)2班）

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)是新星中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校的一項(xiàng)重大舉動(dòng)，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)很好的錘煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生能明白自己與成為一個(gè)真正的社會(huì)人之間存在的差距，了解自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，知道自己專業(yè)技巧的欠缺……最重要的是他們能學(xué)會(huì)如何與社會(huì)人相處，如何做人，如何做事。面對(duì)這么多不足，這么多“如何”，解決了它們就是個(gè)人得到了前進(jìn)，解決了它們就是自己的獲得了經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)學(xué)校數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)計(jì)劃，06數(shù)控2班的57名學(xué)生被安排到無錫德碩科技有限公司進(jìn)行為期九個(gè)月的下廠頂崗實(shí)習(xí)，其中32名學(xué)生被安排在公司的加工中心崗位實(shí)習(xí)，余下的25名學(xué)生被安排在數(shù)控車工崗位實(shí)習(xí)。由于學(xué)校高度重視，周密安排，精心組織，加上公司密切配合，實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校企共建實(shí)習(xí)的平臺(tái)

“校企共建”搭建了有效的數(shù)控專業(yè)職業(yè)人培養(yǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新數(shù)控專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要在實(shí)踐中進(jìn)行。而在企業(yè)進(jìn)行與本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容的頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行零距離就業(yè)的有效途徑。學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，全面打造合格的“職業(yè)人”，也彌補(bǔ)了學(xué)校實(shí)習(xí)條件的不足和實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在人才培養(yǎng)方式上的創(chuàng)新。

二、學(xué)生在為公司的工作中得到了鍛煉

在幾次與公司的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交談中，公司領(lǐng)導(dǎo)和工廠師傅們都充分肯定了學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作中的表現(xiàn)，認(rèn)為我們的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，做事態(tài)度認(rèn)真，技能提高很快，與人溝通合作的能力比較強(qiáng)，同時(shí)也了解到我校數(shù)控專業(yè)的學(xué)生在工廠實(shí)習(xí)中也存在一些不足，如：學(xué)生專業(yè)知識(shí)面不夠廣，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置還有待加強(qiáng)。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程中也感覺到讓他們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。

三、校企合作實(shí)現(xiàn)雙贏

校企合作的形式也為企業(yè)培養(yǎng)和輸送合格的技能型人才，學(xué)校與企業(yè)達(dá)成協(xié)議，企業(yè)可以從實(shí)習(xí)學(xué)生中挑選各方面表現(xiàn)好的作為企業(yè)的員工，這種校企合作真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的零距離就業(yè)，達(dá)到雙贏的效果。

通過本次成功的實(shí)踐，我們有以下深刻體會(huì)：

一.制定科學(xué)合理實(shí)習(xí)方案，是頂崗實(shí)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)

為使學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)真正取得實(shí)效，學(xué)校精心設(shè)計(jì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施方案，從指導(dǎo)思想、實(shí)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)、實(shí)習(xí)方式、考核要求等方面進(jìn)行細(xì)致部署，要求學(xué)生在企業(yè)一定要與本專業(yè)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能應(yīng)用到頂崗實(shí)習(xí)中去。

二.嚴(yán)格管理，是頂崗實(shí)習(xí)取得成功的保證

為了使頂崗實(shí)習(xí)能夠長(zhǎng)久開展下去，學(xué)校與企業(yè)通力合作，加強(qiáng)了實(shí)習(xí)各階段和各環(huán)節(jié)的管理，使本次實(shí)踐活動(dòng)的圓滿成功得到了有效保證。在每一批學(xué)生在下廠頂崗實(shí)習(xí)之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要給學(xué)生進(jìn)行安全教育和在實(shí)習(xí)過程中怎樣去做人和做事，企業(yè)配套的安全教育和考核，同時(shí)在頂崗實(shí)習(xí)過程中，督促班主任和帶隊(duì)教師做好各項(xiàng)工作。

三.認(rèn)真組織，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是頂崗實(shí)習(xí)取得成功的動(dòng)力

學(xué)生是頂崗實(shí)習(xí)的主體；沒有學(xué)生的積極性就不會(huì)有頂崗實(shí)習(xí)成功的內(nèi)在因素和動(dòng)力，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們加大了思想政治工作的力度，認(rèn)真啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的自覺和積極奉獻(xiàn)的精神，使我們的學(xué)生樹立了“為自己爭(zhēng)氣，為學(xué)校爭(zhēng)光，為企業(yè)盡力”的意識(shí)，要把自己當(dāng)作是企業(yè)的員工一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事情，在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生們?yōu)榱丝朔陨淼睦щy，千方百計(jì)地與企業(yè)打成一片，贏得他們的認(rèn)同；為了不違背工作紀(jì)律，學(xué)生們貪黑起早，趕乘公交車，改變了幾年來形成的習(xí)慣；為了贏得企業(yè)的認(rèn)可，學(xué)生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”，主動(dòng)地吃了那么多的“苦”！

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，但學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目還將進(jìn)一步延續(xù)下去。在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和無錫德碩科技有限公司對(duì)我們的大力支持，為此我們將繼續(xù)努力，為合作取得更大成功而努力。

楊成桃

2009．5．28

第四篇：班主任工作總結(jié)2

班主任工作總結(jié)

六

（二）班

司馬利

共創(chuàng)美好明天

——六

（二）班主任工作總結(jié)

班主任：司瑪莉

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

班級(jí)情況分析，本班共有學(xué)生34，女生16人，男生18人。班級(jí)文化氛圍強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有個(gè)別特殊學(xué)生需要多加管理，比如說：毛陳金、張松等特殊學(xué)生。在這學(xué)期的班級(jí)管理中我總共采取了一下措施：

一、班級(jí)特色文化

（1）、我們的班級(jí)的特色中隊(duì)名稱是“向日葵中隊(duì)”，向日葵中隊(duì)的意義就是，永遠(yuǎn)向著太陽，永遠(yuǎn)陽光。努力學(xué)習(xí)，拼搏向上。我們的口號(hào)是：我們迎著陽光，我們快樂成長(zhǎng)。我們的奮斗目標(biāo)是：遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，強(qiáng)身健體，立志成材。

為了實(shí)現(xiàn)我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)，我們制定了如下制度：（2）、班級(jí)規(guī)章制度

<一>、班級(jí)成員制度

1.遵守國(guó)家、學(xué)校關(guān)于大學(xué)生的各種規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，以此作為日常行為的準(zhǔn)則。

2.每位同學(xué)應(yīng)熱愛班級(jí)體，支持班級(jí)的工作，積極參加班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.每位同學(xué)應(yīng)在日常的集體生活中，行動(dòng)上做到團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、富有同情心、積極向上。

4.個(gè)人生活上，每位同學(xué)應(yīng)做到起臥有時(shí)、講究衛(wèi)生、合理安排時(shí)間、不沉迷于上網(wǎng)。

5.學(xué)習(xí)方面每位同學(xué)應(yīng)積極努力，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.出勤方面：首先，嚴(yán)格遵守班級(jí)的作息時(shí)間；其次，每位同學(xué)應(yīng)做到不遲到、不早退、不曠課。

<二>、班級(jí)會(huì)議制度

周會(huì)制度：每周定期召開班委會(huì)一次，全體班委參加，必要時(shí)擴(kuò)大到小組小組長(zhǎng)。會(huì)議由班長(zhǎng)主持，總結(jié)班級(jí)近期工作，提出解決出現(xiàn)問題的方案，并研究布置下期工作。班會(huì)的考勤及記錄由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，并將結(jié)果和出勤狀況記錄在班級(jí)日志本上。

班會(huì)制度：每周周一定期召開由全體同學(xué)參加的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)的布置和總結(jié)，并且陳述班級(jí)其他的相關(guān)事情。同學(xué)們可暢所欲言。

<三>、班級(jí)活動(dòng)制度

同學(xué)們應(yīng)本著主人翁的意識(shí)積極參加以班級(jí)為名義的各類活動(dòng)，由小組長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)的考勤，同學(xué)們的出勤將直接影響考評(píng)的結(jié)果。每次活動(dòng)相關(guān)委員和班長(zhǎng)應(yīng)到場(chǎng)，做好班級(jí)活動(dòng)的組織和記錄總結(jié)工作。

<四>、班級(jí)衛(wèi)生檢查制度

由生活委員安排每天的值日，每個(gè)月組織人員進(jìn)行一次全面衛(wèi)生檢查，積極督促同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣檢查結(jié)果在班級(jí)日志和宣傳欄上進(jìn)行公示。

<五>、班級(jí)考核實(shí)行量化考核制度

每人總分100分，每月公布一次，學(xué)期末重新置位?？己思?xì)則由各班委具體擬定，經(jīng)班會(huì)通過后自公布日起生效。

3、特色專欄

本班共有兩塊專欄，大專欄共有三個(gè)部分，第一部分是寫字小能手，粘貼班中寫字好的樣本，提高學(xué)生的寫字積極性。第二塊是我的愿望，通過學(xué)生寫自己的愿望，激勵(lì)學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)。第三塊是光榮榜，展示班中所獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)狀證書。小專欄是數(shù)學(xué)天地，分小組競(jìng)賽。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、開展的特色活動(dòng)

（一）課間文明秩序、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、在教學(xué)樓樓道行走一律沿著右側(cè)行走，兩人自成一行，不奔跑、追逐、打鬧、擁擠、大聲喧嘩，2、集體活動(dòng)隊(duì)列整齊，精神狀態(tài)好，間距適當(dāng)，體育委員必須佩戴班級(jí)標(biāo)志，不喧嘩、不擁擠、不奔跑、不打鬧，上課來回都要做到有秩序，在教室前整隊(duì)迅速，快靜齊。

3、課間去衛(wèi)生間不奔跑，以班為單位自覺列隊(duì)，不在衛(wèi)生間內(nèi)逗留、打鬧，文明用廁，節(jié)約用水、不堵塞便池，不損壞公物。

4、上下樓一律沿著右側(cè)行走，不奔跑，不滑行，集體活動(dòng)隊(duì)列整齊，腳步輕。

5教室內(nèi)要時(shí)刻保持衛(wèi)生干凈，不喧嘩、追逐、打鬧、不聚集在一起，下課后迅速整理學(xué)習(xí)用品，做到物品擺放規(guī)范整齊有序，桌凳整理好前后左右一條線，集體活動(dòng)離開教室前教室內(nèi)所有物品要擺放整齊有序、地面干凈后方可離開。

每違反一項(xiàng)扣2兩分，每周班會(huì)總結(jié)。總分在95分以上的被評(píng)為文明小明星，并發(fā)喜報(bào)?？偡?jǐn)?shù)在85分以下的，為班級(jí)做好事一件、或值日一周。

<2>衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

古人有言“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”可見習(xí)慣養(yǎng)成之重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是德育工作的一個(gè)重要部分。

小學(xué)生具有辨別是非能力差，自制力弱，易學(xué)易忘等特點(diǎn)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣決非易事。它需要我們教育工作者采取有效措施，常抓不懈、規(guī)范不止，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，首先從衛(wèi)生習(xí)慣開始。

具體做法：

一、在耳濡目染中影響。首先，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣必須讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)其好處。教師要在學(xué)習(xí)生活中通過多種途徑做工作，如讓學(xué)生明確班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生情況直接影響文明班級(jí)的評(píng)比名次等，讓學(xué)生有獲得做好班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生習(xí)慣的愿望，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成這一習(xí)慣。其次，教師要樹立榜樣。比如教師每天進(jìn)入班級(jí)看到紙張彎腰拾起，榜樣起到示范作用，來激勵(lì)那些正要或?qū)⒁B(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生。這樣在耳濡目染中讓學(xué)生在思想上逐漸接受養(yǎng)成習(xí)慣。

二、在正確引導(dǎo)中強(qiáng)化。良好的習(xí)慣往往都是經(jīng)正確引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練而形成的，給學(xué)生制定一些行為準(zhǔn)則，用這些行為準(zhǔn)則，對(duì)他們的良好行為給予肯定，對(duì)他們的不良行為給予約束，通過正面強(qiáng)化來形成良好習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，我制定了幾條規(guī)定：一是每天值日生的同學(xué)輪流負(fù)責(zé)課間的保潔工作；二是每天專門安排一位同學(xué)負(fù)責(zé)倒垃圾桶（垃圾桶擔(dān)當(dāng)）和擦黑板（黑板擔(dān)當(dāng)）；三是全班每位同學(xué)負(fù)責(zé)好自己座位周圍的衛(wèi)生，有紙張必須拾起不分你我；四是每天安排班干部監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生情況；五是教師不定時(shí)抽查班級(jí)衛(wèi)生情況；如有沒做到的學(xué)生，教師每天要進(jìn)行檢查，以督促完成。按照以上的規(guī)定，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生們衛(wèi)生習(xí)慣有所改觀。

三、在反復(fù)糾正中強(qiáng)化。要使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，需要及時(shí)且反復(fù)地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，每糾正一個(gè)不良習(xí)慣相當(dāng)于培養(yǎng)起一個(gè)良好習(xí)慣。只有反復(fù)糾正不良習(xí)慣，才會(huì)使良好習(xí)慣在不斷的重復(fù)中變得越來越穩(wěn)固。如要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就要從反復(fù)糾正學(xué)生的衛(wèi)生行為中開始。俗話說：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！绷己玫牧?xí)慣一旦形成，一切都會(huì)變得容易。

<3>學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、開辦“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”專欄，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的定期表彰，對(duì)存在的問題進(jìn)行公示，發(fā)揮了宣傳欄對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、激勵(lì)和監(jiān)督作用。

2、首先養(yǎng)成“三先三后一總結(jié)”的基本習(xí)慣，就是：先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后問別人，搞好章節(jié)小結(jié)和階段總結(jié)。

3、建立各種記錄本，如：糾錯(cuò)本、集錦本、課堂筆記和生活筆記本等。學(xué)校制定檢查制度，納入常規(guī)檢查內(nèi)容。要求教師要有跟蹤記錄，使得各種記錄本不流于形式，增強(qiáng)各本的實(shí)效性。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，如經(jīng)常開展優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷、課堂筆記等展評(píng)，對(duì)于好的典型及時(shí)進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5“一評(píng)”、“二選”、“三推”、“四常”

“一評(píng)”，班干部按照《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成三十條》評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)，一星期一評(píng)比，一月一總結(jié)，并把成績(jī)考核公布出來。

“二選”，就是搞好兩個(gè)評(píng)選。評(píng)選出“學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣先進(jìn)標(biāo)兵”，對(duì)獲上述榮譽(yù)者給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。

“三推”即三個(gè)推廣，一是推廣班干部在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育中好的做法，二是推廣教師的好措施，三是推廣學(xué)生學(xué)習(xí)的好辦法。例如，我們了解到有的教師倡導(dǎo)學(xué)生采用“卡片記憶法”、“睡前過濾法”學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。

“四常”，就是指常講、常抓、常查、常新。實(shí)踐證明這是保證學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法?！俺Ｖv”是指對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣做到常常講，并且抓住典型事例講?！俺Ｗァ笔前褜W(xué)習(xí)習(xí)慣教育列入計(jì)劃，定期、定時(shí)分析情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題馬上處理。“常查”是指我們每天進(jìn)校到放學(xué)，都有專人進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)進(jìn)行教育。“常新”是指經(jīng)過學(xué)習(xí)宣傳和強(qiáng)化，使學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呈向上發(fā)展的趨勢(shì)。

在各項(xiàng)措施中，通過計(jì)分的方法，分別評(píng)選出了20位陽光男、女孩。每周一位。評(píng)選出了一位學(xué)習(xí)標(biāo)兵。8位學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵。在這些措施的保證下學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有了很大的進(jìn)步，取得的成績(jī)有：

1）在2009-2010年學(xué)度共獲得了4面課間流動(dòng)紅旗。2）在2009-2010年學(xué)度的班級(jí)文化評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。3）在2009-2010年學(xué)度的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。4）在2009-2010年學(xué)度的讀書評(píng)比中獲得優(yōu)秀班集體。5）在2009-2010年學(xué)度的科技節(jié)上有多人獲獎(jiǎng)。6）在2009-2010年學(xué)度的的藝術(shù)節(jié)上多人獲獎(jiǎng)。

2、開展的特色活動(dòng)

（一）、了解少先隊(duì)組織。

通過講隊(duì)史，觀看相關(guān)影視片，開展以紅領(lǐng)巾為主題的隊(duì)會(huì)等深入進(jìn)行少先隊(duì)光榮感教育。進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育，教育和引導(dǎo)隊(duì)員熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。自建中小隊(duì)、自主開展隊(duì)活動(dòng)等，幫助隊(duì)員了解和健全少先隊(duì)組織。

（二）培養(yǎng)隊(duì)員自理能力。

通過舉行整理生活、學(xué)習(xí)用品比賽，交流學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排等自理技能訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)員自理能力。利用自理章的激勵(lì)方式培養(yǎng)隊(duì)員的獨(dú)立意識(shí)。

3、養(yǎng)成文明好習(xí)慣。

通過積極創(chuàng)設(shè)文明的環(huán)境，進(jìn)行基本禮儀的訓(xùn)練，設(shè)立文明監(jiān)督崗，舉辦成果展示會(huì)等多種途徑，幫助隊(duì)員養(yǎng)成文明好習(xí)慣。

4、關(guān)注問題。

通過開展“我快樂，我是集體中的一員”、“真心真意是朋友”、“共享開心果”等活動(dòng)，分享交往中的體驗(yàn)，指導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心幫助其他同學(xué)，建立和諧融洽的人際關(guān)系。根據(jù)隊(duì)員的不同的特點(diǎn)，讓隊(duì)員展示能力，提高隊(duì)員的學(xué)習(xí)效率與成績(jī)，培養(yǎng)隊(duì)員良好的學(xué)習(xí)興趣。

（三）特色活動(dòng)

（1）開展多種形式的班隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)員全面素質(zhì)

①、加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，開展“做一個(gè)最好的我”活動(dòng)，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，根據(jù)自身特點(diǎn)，開展活動(dòng)競(jìng)賽，在家庭、學(xué)校、社會(huì)“做一個(gè)最好的我”。

②、開展創(chuàng)新教育和科技教育。指導(dǎo)隊(duì)員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生在活動(dòng)中，人人爭(zhēng)當(dāng)“小問號(hào)”自己提出活動(dòng)的題目，人人爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)現(xiàn)”尋找開展活動(dòng)的好方法，人人爭(zhēng)當(dāng)小能手，自己動(dòng)手實(shí)踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)和水平。

③、加強(qiáng)安全與法制教育。通過隊(duì)會(huì)晨間活動(dòng)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

④、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有機(jī)結(jié)合起來，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（2）加強(qiáng)班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能

①、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，必須切實(shí)上好班隊(duì)活動(dòng)課，組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)。增強(qiáng)班隊(duì)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)文明班風(fēng)的形成。

②、加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

引導(dǎo)，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo)，對(duì)于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信，培養(yǎng)興趣。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然！這些必須和家長(zhǎng)取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績(jī)也有一定的進(jìn)步！

（四）、具體安排：

9月份：

1、制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

2、隊(duì)干部會(huì)議，明確分工、職責(zé)。

3、班隊(duì)教室布置。

10月份：

1、學(xué)習(xí)少隊(duì)知識(shí)，出刊一期專題黑板報(bào)。

2、加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

11月份：

1、特色中隊(duì)主題、隊(duì)名、隊(duì)徽的設(shè)定

2、各中隊(duì)制定活動(dòng)方案

3、實(shí)施活動(dòng)，積累材料

4、布置“隊(duì)角”

5、出好第二期黑板報(bào)：感恩的心。

6、寫字比賽。

7、學(xué)習(xí)《四項(xiàng)基本意識(shí)》。

12月份：

1、校園藝術(shù)節(jié)。

2、出好第三期黑板報(bào)：能文能武我最棒。

3、主題班會(huì)---讓世界充滿愛。

1月份：

1、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。

2、做好各項(xiàng)評(píng)比工作。

3、期末考試。

4、制定假期活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。

成績(jī)：在班級(jí)文化建設(shè)比賽中，我班獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)上，李曉旺、相韓悅等多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

三、存在的不足與改進(jìn)措施

在教學(xué)中，總有個(gè)別同學(xué)不重視班集體的榮譽(yù)感。不能按照學(xué)校要求的規(guī)章制度行事。在班級(jí)管理中，有時(shí)候因?yàn)楸容^繁忙的工作，部分工作執(zhí)行的不到位。影響評(píng)價(jià)效果。

改進(jìn)措施：

1、要因材施教,承認(rèn)每個(gè)學(xué)生身上的個(gè)性差異,充分關(guān)心尊重他,與他談心成為朋友,不能簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥.要注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),針對(duì)問題找原因。

2、教師的在工作中就要注意從感情上與學(xué)生接近，尋找共同語言，學(xué)生犯了錯(cuò)誤不能只是訓(xùn)斥、壓服，而是要因勢(shì)利導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情，心平氣和。這樣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬、愛戴、感激、信任。

3、放下架子，適時(shí)地參加學(xué)生的討論，應(yīng)以平等的態(tài)度與學(xué)生共同交換想法，使其忘卻師生界限，師生雙方完全以探討和解決問題為中心。努力做到更和藹地對(duì)待學(xué)生，多傾聽學(xué)生的心聲。對(duì)待差生，做到不指責(zé)、不埋怨、不歧視，幫助其分析原因，指導(dǎo)其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出、幫助改正。不講有損學(xué)生自尊心及尊嚴(yán)的話，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生作耐心細(xì)致的思想工作。教書育人、為人師表、言傳身教。要求學(xué)生做到的事，自己必須先做到，甚至要做得比學(xué)生還好。這樣，與學(xué)生交流與溝通時(shí)才有說服力。

4、學(xué)會(huì)將“賞識(shí)”教育的方式運(yùn)用到與家長(zhǎng)交往當(dāng)中。在與家長(zhǎng)交往時(shí)，要注意擺正關(guān)系。尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)。充分發(fā)揮自身的教育智慧，平等地與家長(zhǎng)交流和相處。評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)客觀、公正。本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切！”讓家長(zhǎng)聽后覺得一切評(píng)價(jià)來自教師的肺腑之言。從而達(dá)成教育共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育和諧發(fā)展。

5、對(duì)不同的家長(zhǎng)或?qū)W生采取不同的交往方式與“配合型”家長(zhǎng)的交往。班主任應(yīng)和他們一起切磋，虛心聽取他們的意見和建議，以改進(jìn)自己的工作。

第五篇：班主任工作總結(jié) 2

班主任工作總結(jié)

李 緒飛

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長(zhǎng)，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜謎語隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的拔河賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)課上，更是經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。

學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每周放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對(duì)學(xué)生一視同仁。

總之，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比歷屆有了更好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。