第一篇：與學(xué)生要說到點(diǎn)上

與學(xué)生要說到點(diǎn)上

班主任在教育孩子的時候，要通過說理來體現(xiàn)，在與學(xué)生說理時，不能只看到缺點(diǎn)，還應(yīng)該看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看到每個學(xué)生不同的個性特征。抓住學(xué)生的長處入手，可以使學(xué)生更容易接受班主任的教育。中外的教育專家都認(rèn)為，表揚(yáng)能幫助孩子樹立良好的精神風(fēng)貌，使學(xué)生感受到自己的優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。無論怎樣的學(xué)生，他都會有值得表揚(yáng)的地方，抓準(zhǔn)說理的切入點(diǎn)，把握住說理的焦點(diǎn)和重點(diǎn)，就一定會取得良好的效果。

1、要抓準(zhǔn)說的切入點(diǎn)

班主任在說理方面，千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認(rèn)真?zhèn)湔n，深思熟慮，然后找到一個最適合學(xué)生獨(dú)特個性特征的切入點(diǎn)，做到有的放矢，準(zhǔn)確無誤。如果班主任對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)視而不見，沒有說到要點(diǎn)上，學(xué)生就會產(chǎn)生低落的情緒，缺乏一種積極向上的心理氛圍。造成學(xué)生對自己的認(rèn)識不全面，失去自信心。如：班里有個男孩子，非常聰明，成績也不錯，平時卻經(jīng)常違反班級規(guī)章制度，雖然是大事不犯，但是小事不斷。經(jīng)過了解得知，是由于他從小失去母愛，缺少管教，才會形成這種自由散漫的性格。針對他這種特殊的家庭情況，我將說理的切入點(diǎn)放在了他爸爸的辛勞操勞上。他爸爸既當(dāng)媽又當(dāng)?shù)?，比任何人的爸爸都要辛苦，就是為了給他創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、生活的舒適環(huán)境。讓學(xué)生明白自己應(yīng)該比一般的孩子更懂事，更勤奮，促進(jìn)孩子意識、行為上的轉(zhuǎn)變。

2、要說到問題的焦點(diǎn)

在教育學(xué)生的過程當(dāng)中，與學(xué)生說理要說到問題最重要的焦點(diǎn)。對學(xué)生的問題從淺顯明白中揭開問題的要害，使其余的問題迎刃而解，或隨之而解。如，很多學(xué)生犯了錯誤或者違反紀(jì)律之后，一般都會很習(xí)慣地舉出別人也犯錯誤的事例，似乎，有了別人的錯誤在前，他就等于沒有錯誤，或者減輕了錯誤程度似的。一般遇到這種情況，我們在說理過程中首先要抓住什么是對是錯，要讓學(xué)生非常明確是與非的標(biāo)準(zhǔn)。然后，再讓他明白，錯的事情即使有再多的人做，也是不可以跟隨的，每個人都要有自己做事的標(biāo)準(zhǔn)和原則。這樣，學(xué)生就不會對別人的錯誤耿耿于懷，更不會為自己的錯誤找借口。

與學(xué)生要說到心上

說到心上，就是不傷害學(xué)生的自尊心，不丟學(xué)生的面子，因此，它不會引來抵觸情緒。讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會尊重與理解，體味到獨(dú)立人格的尊貴和老師的拳拳之心。內(nèi)心的交流，表達(dá)出了老師無聲的愛。它是老師一個善意的微笑，是老師一束關(guān)注的目光，是老師一句鼓勵的話語。學(xué)生從真心的教育中學(xué)會自我反思，自我認(rèn)識，并逐步改正。

1、制造懸念讓學(xué)生想聽

班主任的說理，是要讓學(xué)生從情愿的狀態(tài)下感受的，就是要讓他們高興地聽，甚至自己想聽。做到了這點(diǎn)，班主任的說理就達(dá)到了成功的一半。學(xué)生在情愿與心悅的情況下，對老師的教育自然就容易接受。如：學(xué)校的枇杷快成熟了，看著一個個枇杷掛在高高的枝頭，很多學(xué)生就產(chǎn)生了上樹摘枇杷的欲望，甚至有的就真的爬了上去。盡管明知道學(xué)校的枇杷并不是種起來給大家摘的。于是，在班隊課上，我說，要告訴大家一個小秘密，學(xué)生都很想聽，我就說：“我呀，在學(xué)校發(fā)現(xiàn)小偷了?！贝蠹叶己芷婀?，一個個豎起了耳朵仔細(xì)聽了起來。我說：“這個小偷可奇怪了，學(xué)校里值錢的東西他不要，好拿的東西也不拿，就是要偷那不能用又不能吃的青枇杷。還要擔(dān)著從樹上摔下來的風(fēng)險。真是不明白那個小偷到底是怎么想的。”學(xué)生聽了，一個個會心的笑了。爬過樹的也不好意思笑了。

2、運(yùn)用幽默讓學(xué)生心服

班主任對學(xué)生說理要說透，要有信度，要讓學(xué)生心服，用幽默的語言來教育學(xué)生，啟迪學(xué)生，不僅能營造輕松和諧的氛圍，還能使學(xué)生心悅誠服，在不受任何傷害的情況下認(rèn)識到自己的錯誤與不足，起到事半功倍的教育效果。

與學(xué)生要說到情上

班主任是一種調(diào)動學(xué)生情感的工作，對學(xué)生要動之以情，情感的引力是相當(dāng)大的，能使孩子調(diào)節(jié)自己的行為，只有產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，才能引發(fā)相應(yīng)的行動。所以，愛是教育的基礎(chǔ)，也是動情的基礎(chǔ)。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動學(xué)生，來感染學(xué)生，來感化學(xué)生。建立師生之情，以師愛引起學(xué)生的情感。

1、情來自誠懇

班主任對學(xué)生的態(tài)度要誠懇，要誠心實(shí)意的對待學(xué)生，要一絲不茍地對待學(xué)生，要盡職盡心地對待學(xué)生。如以“心”換“心”，才能做到通過談心達(dá)到交心的目的，才能做到暢所欲言，才能與學(xué)生才情感上溝通。班主任在平時要處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生；在日常學(xué)習(xí)生活中，要同學(xué)生常接觸，多聊天，學(xué)生才樂意向老師倒出心里話。和學(xué)生談心時，要誠心誠意，要先交出“心”來，作到推心置腹，尤其是同后進(jìn)生或有特殊問題的學(xué)生談心時態(tài)度更要誠懇和悅，耐心啟發(fā)，用感情引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣，才能把自己和學(xué)生的心談到一起。

2、情來自友愛

班主任要帶好班級的學(xué)生，首先要處理好與學(xué)生的情感關(guān)系，師生間有情，才能使學(xué)生動情。班主任付出多少愛，學(xué)生就會得到多少情。因此，班主任平時要做有心人，要多留意觀察學(xué)生的情緒變化。要為自己的談心找機(jī)會。比如同學(xué)擔(dān)任了班干部，做了好事或比賽獲獎，這時找他談心，說說他還需要努力的方向，最容易激起學(xué)生思想的“浪花”，取得學(xué)生的共識，談心的效果就會更好。

3、情來自溫暖

有一種情,它永遠(yuǎn)占據(jù)在你心里最柔軟的地方,你愿意用自己的一生去呵護(hù)它;有一種情,你可以肆意地索取,卻永遠(yuǎn)不需要回報。這一種情來自溫暖的班級,來自可以避風(fēng)的港灣,那就是濃濃的親情，這個親情需要班主任去締造，去維護(hù)，去經(jīng)營。

班主任藝術(shù)

一、樸樸實(shí)實(shí)奉愛心

愛孩子是老師的天職，只有給予孩子真誠的愛，老師才能贏得孩子們的信任與尊重，因而教師應(yīng)不知疲倦的工作，關(guān)心每個孩子的健康成長，絕不能讓一個孩子掉隊，要時時觀察他們的面部表情，了解他們的情緒，通過看臉色，摸體溫，弄清是否有病，然后采取必要措施。對于生病或缺課的孩子，應(yīng)親自登門探望，幫助排憂解難或耐心細(xì)致的補(bǔ)課。對有特殊境況的孩子，老師更應(yīng)付予厚愛及關(guān)照，認(rèn)真研究他們的心理個性，正面引導(dǎo)，用誠愛的雨露滋潤他們幼小的心田，促使他們身心健康的發(fā)展。

二、真真誠誠交朋友

1、敞開你的胸懷。學(xué)生工作最容易陷入沉默，無言的世界，一切都冷寞。思想教育，如果不破心里的堅冰，就難以感化一個封閉的世界，曾經(jīng)有一位學(xué)生在日記中寫道：“我是一個膽怯的人，不敢說話，不敢做事，不敢表現(xiàn)自己，生怕自己做錯一件事，走錯一步路??別人都看不起我?！睂Υ?，我感到震驚！作為老師的我，對學(xué)生的內(nèi)心世界了解的真是太少了，從此，我放下了老師的架子，也敞開了自己的胸懷，袒露明明白白的心，請他們走進(jìn)了我的心靈世界，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，就這樣與他們成為無話不談的朋友，達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

2、以誠會友，寓教其中。與學(xué)生交朋友，不僅僅為了友誼，因?yàn)榻逃穆氊?zé)在于培養(yǎng)人，而友誼可以為教育起催化作用，這是其它不能替代的，為什么呢？還是學(xué)生說的好，朋友比較隨便，心里想什么就說什么，說錯了也不會往心里去，而對那嚴(yán)厲的父母、老師則什么都不會說，也不敢說。是的，許多事情由于學(xué)生對你這位老師的“陌生”或“敬重”而難以表露，使好事多磨，“十叩柴扉九不開”，使教育教學(xué)難以深入，難以達(dá)到預(yù)期的目的。反之，學(xué)生則會對你暢敘欲言，把心里的任何秘密告訴你，尊重你的看法、意見，你就能及時掌握情況有的放矢的進(jìn)行教育，以達(dá)到事半功倍的效果。

總之，我和學(xué)生交朋友，既有助于我們的教學(xué)工作，又給我的教育生活增添了無窮的樂趣，一舉兩得，我何樂而不為？

第二篇：云南水利扶貧資金用到點(diǎn)上扶在根上

云南水利扶貧資金用到點(diǎn)上扶在根上

近期從云南省水利廳獲悉，云南省水利部門突出精準(zhǔn)扶貧，向石漠化地區(qū)大力傾斜水利投入，建設(shè)了一批事關(guān)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的重要水利工程和民生水利設(shè)施，為群眾脫貧致富夯實(shí)了基礎(chǔ)。

云南省水利廳表示，今年計劃投入石漠化片區(qū)水利投資28.19億元，重點(diǎn)推進(jìn)德厚、阿崗兩座大型水庫開工建設(shè)，計劃新建續(xù)建5座中型水庫、14座小型水庫，解決20.8987萬農(nóng)村群眾飲水安全建設(shè)任務(wù)，治理13件中小河流、1件重要江河，除險加固81座小型病險水庫、1座病險水閘，建設(shè)4個中型灌區(qū)、7個小農(nóng)水重點(diǎn)縣，實(shí)施4件農(nóng)村小水電、9件水土保持、12件干支渠項目等。要求項目安排和資金使用都要提高精準(zhǔn)度，扶到點(diǎn)上、根上，讓貧困群眾真正得到實(shí)惠。

（云南日報）

第三篇：期末考試前和學(xué)生們要說的話

期末考試前和學(xué)生們要說的話

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了期末，這也就意味著本學(xué)期最后一場考試——期末考試將拉開序幕。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)，今天利用這個平臺，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：

1、端正態(tài)度，高度重視

期末考試不僅是對同學(xué)們學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但希望大家做一名能追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。我相信，每個同學(xué)都有取得好成績的愿望，都有為家長和老師爭光的想法。因此，我們都應(yīng)該高度重視這次期末考試。只有思想上重視了，并且全力以赴地去搞好復(fù)習(xí)，才能取得好的成績。

2、精心計劃，全面梳理

學(xué)校和級部為了迎接這次期末考試，特別安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是時間還是非常緊張。因此，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一道練習(xí)，完成每一次作業(yè)。只有這樣，復(fù)習(xí)才會有明顯的效果。請同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時間，聚精會神地投入到總復(fù)習(xí)中去。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？鬃釉唬簻毓识?。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含查缺補(bǔ)漏和對知識的理解和運(yùn)用。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以彌補(bǔ)原先的不足。在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，防止水過地皮濕應(yīng)做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。搞好期末復(fù)習(xí)還要求老師們要把好復(fù)習(xí)關(guān)，要按照新課程理念的要求，重知識的探究過程，重所學(xué)知識的應(yīng)用，不要隨意提高難度，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，把“教”落實(shí)到“雙基”上，把“學(xué)”引導(dǎo)到學(xué)生的掌握運(yùn)用上。

3、放松心情，嚴(yán)守考紀(jì)

希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對考試。老師和家長期望每個學(xué)生都能取得好的成績，但期待的不是所謂的“虛假成績”，需要的是真實(shí)的成績和反饋?？荚囎鞅祝撟骷偈且环N欺騙行為，是道德品質(zhì)惡劣的表現(xiàn)。沒有一個好的考風(fēng)，就不會有好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，因此，我校將嚴(yán)肅考試紀(jì)律，要杜絕作弊行為，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校園中亮麗的風(fēng)景線。

“一份耕耘，一份收獲。”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。同學(xué)們，讓我們拿出百倍的信心和勇氣，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出老師滿意，自己稱心，家長開心的成績，過一個真正快樂的春節(jié)！

1.看清每門學(xué)科的考試時間和地點(diǎn)，每場考試前，走讀生提前三十分鐘到校，到校后不允許進(jìn)本班教室，可以到食堂集中看書；住宿生考試期間也到食堂集中看書。

2.每場考試，學(xué)生不得提前進(jìn)入考場，考前10分鐘，在監(jiān)考教師的組織下有序進(jìn)入考場，并按監(jiān)考老師指定的位置就座，不得隨意變動座位。

3.考生進(jìn)入考場只準(zhǔn)帶符合規(guī)定的文具，攜帶的資料等其他物品一律集中放在指定位置。特別強(qiáng)調(diào)：手機(jī)、小靈通等通訊工具不得隨身帶；如通訊工具放在帶進(jìn)考場的包里的，請進(jìn)考場前，主動關(guān)閉。

4.考生在考場內(nèi)必須保持安靜，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，服從監(jiān)考老師管理。

5.嚴(yán)格遵守考試時間，考試遲到15分鐘，取消本課程的考試資格。考試1小時后方可交卷。交卷后應(yīng)立即離開考場，不得在考場附近逗留、高聲談?wù)摗?/p>

6.考試期間學(xué)生要愛護(hù)考場的公物，不亂丟紙屑，每天正常打掃考場，確?？紙龅沫h(huán)境衛(wèi)生。

7.考試期間早自習(xí)，晚自習(xí)正常。

1、遵守考試時間，按時參加考試，不遲到，不提前交卷，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度面對考試。

2、遵守考試紀(jì)律，誠信考試，不弄虛作假。相信“一分汗水，一分收獲”。

3、考試結(jié)束后，迅速離校，不允許在校內(nèi)長時間滯留，更不允許在操場內(nèi)進(jìn)行體育活動。

4、上下考回家途中，注意安全，盡量與同學(xué)結(jié)伴而行。時刻保持自我安全防范意識，切不可參與打架斗毆等惡性事件。

5、居家學(xué)習(xí)，安排好自己的休息與備考復(fù)課，不允許進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。

6、住校學(xué)生考試期間在宿舍復(fù)習(xí)功課，不允許隨意出入教學(xué)樓，更不允許在操場內(nèi)進(jìn)行體育活動，干擾考試秩序。

7、考試期間，各班值日同學(xué)要做好教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃，政教處已安排老師專門檢查，并將檢查結(jié)果隨時在前教學(xué)樓黑板通報。

第四篇：在開學(xué)典禮上學(xué)生的講話與在開學(xué)典禮上學(xué)生的講話2018

在開學(xué)典禮上學(xué)生的講話

(一)立足學(xué)校發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。成功召開了素質(zhì)教育研討會，確立了以教研教改為突破口，把實(shí)施課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道;把規(guī)范辦學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長作為教育目標(biāo)。明確了學(xué)校的辦學(xué)特色。

(二)成功召開了我校 在開學(xué)典禮上學(xué)生的講話2018

過去的一年里，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體師生經(jīng)過努力奮斗，我校教育教學(xué)取得了令人滿意的成績。詳細(xì)內(nèi)容請看下文在開學(xué)典禮上學(xué)生的講話。

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

立足學(xué)校發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。成功召開了素質(zhì)教育研討會，確立了以教研教改為突破口，把實(shí)施課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道;把規(guī)范辦學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長作為教育目標(biāo)。明確了學(xué)校的辦學(xué)特色。

成功召開了我校第三屆教職工代表大會。通過了符合素質(zhì)教育要求的教師評價辦法和獎金分配辦法，進(jìn)一步完善了激勵機(jī)制，為學(xué)校的發(fā)展提供了制度保障。

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校，受到了社會的好評，省教育廳民主評議行風(fēng)檢查組給予了充分的肯定。

班級文化建設(shè)取得顯著成績。得到了上級教育主管部門和山東省總課題組專家的高度評價。此活動有力地推進(jìn)了我校的教育工作，成為我校德育工作的一大特色。

xx年中考再創(chuàng)輝煌。xx年我校畢業(yè)生人數(shù)404人，一榜省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和山師附中共61人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的14。8%;考取山師附中和省實(shí)驗(yàn)中學(xué)179人(擇校線以上)，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的46。98%;普高提檔線以上人數(shù)340人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的89。2%。另還向山師附中、省實(shí)驗(yàn)、濟(jì)鋼中學(xué)、濟(jì)南一中保送優(yōu)秀畢業(yè)生7人。

第五篇：《新聞采訪與寫作(上)》教學(xué)大綱-給學(xué)生

《新聞采訪與寫作（上）》課程大綱

張志安，中山大學(xué)傳播與設(shè)計學(xué)院

【課程代碼】

【課程定位】

《新聞采訪與寫作》（上、下）是新聞傳播專業(yè)學(xué)生的必修課，也是新聞實(shí)務(wù)課程系列中的基礎(chǔ)課。學(xué)生修完這門課程，應(yīng)該掌握新聞采寫的基本技巧，對新聞報道的基本規(guī)律和行業(yè)特點(diǎn)有所了解，同時對新聞采寫報道中的倫理規(guī)范有基本認(rèn)知。

【教學(xué)目的】

1．使學(xué)生掌握基本的采訪、提問、觀察、寫作技能，懂得用簡單、直白、客觀、樸實(shí)的方式來記錄事實(shí)和表達(dá)觀點(diǎn)，為今后成為優(yōu)秀的新聞傳播人才打下基礎(chǔ)。

2．建立對新聞行業(yè)的生態(tài)特征、新聞生產(chǎn)的機(jī)制和特點(diǎn)、新聞倫理的基本規(guī)范等問題的基本認(rèn)知，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的人格和追求專業(yè)、不斷反思精神。

【課程特點(diǎn)】

1.強(qiáng)調(diào)實(shí)用。約20%的篇幅講授基本理論和知識，80%的時間來教授新聞采寫的技能和方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、應(yīng)用性。

2.注重實(shí)踐。新聞業(yè)務(wù)課程的教授必須充分鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐，創(chuàng)造各種機(jī)會讓學(xué)生在“操練”中學(xué)習(xí)和反思，包括“新聞挑刺”、“校園新聞?wù)揖€索”、“新聞發(fā)布會”、“即興采訪”、“大綱草擬”、“現(xiàn)場做筆記”、“新聞改寫”等等多種形式的課堂和課外練習(xí)。

3.把握情境：本課程使用的大量案例來自中國特定的新聞生產(chǎn)情境，因此將整體采用“新聞生產(chǎn)社會學(xué)”的框架，讓學(xué)生在進(jìn)行業(yè)務(wù)練習(xí)的同時，對新聞?wù)?、行業(yè)狀況、社會控制、市場競爭、專業(yè)主義等多面向的生產(chǎn)情境有所把握。

【教學(xué)內(nèi)容】

主要內(nèi)容包括：新聞行業(yè)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和新聞生產(chǎn)的基本流程；優(yōu)秀記者的理論、知識和技能；如何尋找消息來源、查找新聞背景和進(jìn)行報道策劃；怎樣草擬采訪大綱、設(shè)計提問和預(yù)約采訪對象；如何訪問、觀察、記錄、整理，以及核準(zhǔn)事實(shí)；消息寫作的特點(diǎn)和技能；通訊寫作的特點(diǎn)和技能；特寫寫作的特點(diǎn)和技能；新聞報道的職業(yè)倫理，等。

【教學(xué)要求】

1.對教師要求：認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，指定教科書和閱讀材料；精心準(zhǔn)備每一堂課的內(nèi)容，重點(diǎn)突出，邏輯清晰，具體目標(biāo)明確；鼓勵并組織課堂討論，回答同學(xué)的疑問；在課外提供同學(xué)咨詢和答疑的時間；樹立良好的課堂秩序，成績評定公正。

2.對學(xué)生要求：學(xué)生必須經(jīng)常閱讀每天新聞，關(guān)心重大報道和新聞實(shí)踐現(xiàn)象，進(jìn)行思考和討論；必須按時完成課外作業(yè)，不得無故延誤每周的閱讀；按時上課和參與討論，不得無故遲到和缺席；如有特殊情況不得不缺席或延誤，必須事先或及時通知授課人，并在一周內(nèi)自行補(bǔ)上所缺課程內(nèi)容，并通過授課老師的檢查；積極、主動地參與課堂討論，提出問題，分享見解；按時完成所有的作業(yè)和考試。

【考核和成績】

本課最后總成績?yōu)?00分，由課外作業(yè)、課堂練習(xí)和期末考試三部分組成。課堂表現(xiàn)（練習(xí)或討論3-4）

10% 課外作業(yè)（4-5次）

60% 期末考試

30% 課外完成的作業(yè)，要求是打印稿，并在最后一頁結(jié)尾處注明學(xué)號、姓名以及頁碼。本課期末需要考試，形式為開卷。在作業(yè)、研究大綱中若發(fā)現(xiàn)作弊、抄襲或?qū)W術(shù)不端行為，該次作業(yè)將以零分計；如果出現(xiàn)兩次，本課程將不給成績。

【課時】

每周3課時，共16周

【參考教程】

《新聞報道與寫作》新華社出版

《當(dāng)代媒體新聞寫作與報道》中國人民大學(xué)出版社 《華爾街日報如何講故事》 華夏出版社

【教學(xué)大綱】

第一周 導(dǎo)論

1、教學(xué)目標(biāo)：熱愛新聞事業(yè)

（1）找故事、講故事

（2）有理想、有底線（3）懂融合、善呈現(xiàn)

（4）有追求、好記者

2、教學(xué)方式

3、課程內(nèi)容

4、考核方式

【課堂演練】采訪和報道你身邊的人 【課外作業(yè)-新聞挑刺】

第二周 新聞如何生產(chǎn)

【作業(yè)點(diǎn)評】新聞報道的常見問題

1、媒體如何報道新聞？（新聞記者的分工、媒體生產(chǎn)的流程）

2、中國媒體的體制特點(diǎn)

3、新聞、新聞價值、新聞要素 【課外作業(yè)-名記者分析】

第三周 好記者的素質(zhì)

【作業(yè)點(diǎn)評】好記者的共性與差異

1、優(yōu)秀撰稿人的特征

2、記者的角色及反思

3、好作品的標(biāo)準(zhǔn)

【課堂討論】記者要做記錄者還是影響者？ 【課外作業(yè)-采訪你的父母】

第四周 新聞線索查找

1、新聞線索哪里來？

2、一般報道和深度報道的線索差異

第五周 新聞線索查找及寫作練習(xí)

【課堂演練】采寫一篇消息稿。

第六周 消息來源

【作業(yè)點(diǎn)評】新聞線索報料、尋找和長期管理

1、消息來源使用的基本規(guī)范

2、消息來源可信度的評估

3、尋找并確定采訪對象

4、說服采訪對象基本訣竅

第七周 采訪準(zhǔn)備及提綱擬訂

1、新聞背景的查找

2、采訪提綱的擬訂（目標(biāo)、問題、方案）

3、其他準(zhǔn)備（心理、器材、著裝等）【課外作業(yè)-采訪大綱草擬】

第八周 提問及觀察（上）

【課堂演練-新聞發(fā)布會】

1、采訪原則

2、提問類型

3、提問技巧

4、第一個問題的技巧

5、結(jié)束采訪的技巧

第九周 提問及觀察（下）

1、采訪形式

2、不同采訪形式的利弊 【課堂練習(xí)-采訪同學(xué)或嘉賓】

3、采訪錄音

4、記筆記

【課堂練習(xí)-記筆記】

第十周 消息采寫（上）

【課堂練習(xí)-改寫消息導(dǎo)語】

1、消息的特點(diǎn)

2、消息的內(nèi)容構(gòu)成

3、導(dǎo)語及寫作技巧

4、背景、主體的寫作

第十一周 消息采寫（下）

【課堂討論】比較中外不同媒體對奧巴馬訪華報道的消息導(dǎo)語，辨析差異及優(yōu)劣。

1、導(dǎo)語寫作的技巧

2、消息常見問題診斷

3、事實(shí)+眼球：微博【倒金字塔】結(jié)構(gòu)的啟示 【課堂練習(xí)】現(xiàn)場改寫“微博體”

第十二周 通訊采寫

1、通訊的文體特點(diǎn)

2、通訊的寫作技巧

3、比較兩篇通訊作品《上海的輝煌 祖國的輝煌》《楊浦有股勁》 【課外作業(yè)】寫一篇人物通訊。

第十三周 特寫

1、特寫的文體特點(diǎn)

2、特寫的寫作技巧

3、案例分析

【課堂練習(xí)】現(xiàn)場特寫。

第十四周 新聞報道的策劃

1、報道策劃的意義及邊界

2、報道策劃的方案構(gòu)成

3、報道策劃的基本流程和契機(jī)把握

4、報道策劃的主要方式

【課堂練習(xí)】報道策劃的方案草擬。

第十五周 新聞報道的倫理

1、采訪者的權(quán)利

2、采訪對象的權(quán)利

3、新聞倫理的一般規(guī)范

4、知情同意、最小傷害等原則 【課堂討論】財經(jīng)記者的新聞倫理

第十六周 復(fù)習(xí)考試