第一篇：報(bào)紙改版策劃書

改版策劃書

一、編輯方針：

（一）宗旨：引導(dǎo)校園輿論，服務(wù)淮工師生，傳播先進(jìn)文化，塑造淮工文化

（二）受眾：主要面對(duì)淮海工學(xué)院全體學(xué)生，次要面對(duì)淮工在校老師和其他高校老師

（三）內(nèi)容：通過協(xié)作采集有關(guān)校報(bào)新聞及撰寫文字的稿件，及時(shí)將重要信息和最新動(dòng)態(tài)

反饋給同學(xué)。

（四）水準(zhǔn)：力求思想性、新聞性、可讀性強(qiáng)。新聞一定要真實(shí)，尤其是數(shù)字、名稱、史

實(shí)、引語(yǔ)等更應(yīng)核實(shí)準(zhǔn)確。

（五）特色：提倡 “ 短、實(shí)、深、活 ” 的文風(fēng)。提倡學(xué)生投稿，尤其是短小而生動(dòng)的作品，包括新聞?wù)掌吐?、美術(shù)、書法等。

二：《淮海工學(xué)院報(bào)》為4開，4版，半月刊。

三：局部設(shè)計(jì)：

第一版：以學(xué)校新聞為主。新聞內(nèi)容多為學(xué)校大型會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)態(tài)、學(xué)校政策變動(dòng)等，有時(shí)開辟專欄，刊登人物專訪。稿件由宣傳部老師或者資深校園記者采寫。

第二版：綜合新聞。主要是校園變化和同學(xué)們身邊的事，刊登消息、通訊并配發(fā)圖片。稿件由校報(bào)編輯部記者采寫。

第三版：校園生活，以刊登通訊為主，并設(shè)有專欄“校園話題”。內(nèi)容多為同學(xué)們較為典型的親身經(jīng)歷，有代表性的人物等等?！靶@話題”主要是就大學(xué)生中間一個(gè)較為有爭(zhēng)議性的話題展開評(píng)論。稿件由校報(bào)編輯部記者采寫。

第四版：副刊?？峭瑢W(xué)老師的好書電影推薦，優(yōu)秀原創(chuàng)作品，發(fā)布校內(nèi)信息等。由校報(bào)編輯部采寫或同學(xué)投稿。

四：外部形象：一四版彩印 二三版黑白

改版后：

一編輯方針：

（一）宗旨：

（二）受眾：

（三）內(nèi)容：

（四）水準(zhǔn)：

（五）特色：

二整體規(guī)劃和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

三局部設(shè)計(jì)：

第一版：新聞版

大體方針不變，把人物專訪挪到第三版，重新補(bǔ)充一條更加貼近同學(xué)們的熱點(diǎn)新聞。

第二版：綜合版

綜合版塊發(fā)布校園內(nèi)各學(xué)院、各社團(tuán)新近舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行新聞采訪報(bào)道，以及采訪報(bào)道學(xué)生比較關(guān)心的校方新聞，讓讀者能夠第一時(shí)間了解校園動(dòng)態(tài)。另設(shè)有校內(nèi)名人專訪。專欄有：

1、“問答”：根據(jù)記者調(diào)查得來(lái)新近的學(xué)生比較關(guān)心的關(guān)于校內(nèi)的問題，例如：“學(xué)校的新食堂什么時(shí)候建好啊，什么時(shí)候可以用啊？”，記者帶著問題采訪負(fù)責(zé)管理人員為學(xué)生解答問題。

2、“‘耀’在社團(tuán)”：專門報(bào)道校內(nèi)各個(gè)社團(tuán)新近舉辦的活動(dòng)，并圍繞其展開采訪報(bào)道，讓受眾了解社團(tuán)文化，親近社團(tuán)文化，豐富業(yè)余生活。

3、“‘心’距離”：此專欄是人物專訪，采訪校內(nèi)知名度較高的名人，學(xué)生，老師，管理人員都包括在內(nèi)，進(jìn)行深度訪問，讓讀者更近距離的認(rèn)識(shí)眼中的名人。

4、“淮園在動(dòng)”：此專欄是刊載校園內(nèi)發(fā)生的各個(gè)方面的新聞，例如“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“淮工捐款門”等等，讓讀者最早了解淮工校園新聞動(dòng)態(tài)。

與改版前的區(qū)別：不在是單方面的獲知校方發(fā)布的信息，而是根據(jù)學(xué)生的需求來(lái)主動(dòng)采訪報(bào)道，這樣使學(xué)生和校方有較好互動(dòng)的同時(shí)，也滿足了學(xué)生的新聞需求。

第三版：生活版

生活類版面旨在給學(xué)生生活上的指導(dǎo)，增強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，讓校報(bào)由單純過渡到參與。

“專家在線”專欄：學(xué)生提出各種專業(yè)上學(xué)業(yè)上的困惑與難題。由校報(bào)記者向各學(xué)院老師咨詢并且解答學(xué)生相關(guān)問題。例如：“新聞專業(yè)研究生將來(lái)出路如何？”“編輯記者證如何考試？”等等問題

“交鋒”每一期出一個(gè)辯題，有正反兩方觀點(diǎn)，在當(dāng)期給出下一期的題目供讀者參與。觀點(diǎn)明確思路清晰的來(lái)稿可以予以采納。

例：“90后順利成年，YES or NO？”

正方：我們來(lái)自于時(shí)代 反方：90后是來(lái)自外太空的陌生人

正方：請(qǐng)別偏執(zhí)，你們的眼睛怎么了 反方：膽大妄為，我們的花朵怎么了？

正方：中國(guó)一代比一代強(qiáng)，我們有信心 反方：生理成熟，心理幼稚的草莓族，未來(lái)堪憂 “友校動(dòng)態(tài)”：江蘇省內(nèi)大學(xué)高校校報(bào)聯(lián)合，信息共享，把其他院校新鮮，實(shí)用的消息刊登出來(lái)，開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

與改版前的區(qū)別：

更注重生活化的信息，趣味，新鮮，實(shí)用性更強(qiáng)，加強(qiáng)校報(bào)與學(xué)生的互動(dòng)，做我們學(xué)生自己的報(bào)紙。

第四版：副刊

副刊旨在補(bǔ)充校報(bào)的學(xué)習(xí)生活信息，開設(shè)“達(dá)人推薦”、“信息臺(tái)”和“英語(yǔ)頻道”三個(gè)固定專欄，“影像淮工”、“原創(chuàng)新意”和“漫畫生活”三個(gè)專欄按一定順序每期刊出一個(gè)。

1、“達(dá)人推薦”：內(nèi)容為好書和精彩電影的推薦，各一篇，邀請(qǐng)素人影評(píng)社等社團(tuán)的同學(xué)撰稿，也可邀請(qǐng)老師寫推薦。稿件字?jǐn)?shù)300至500以內(nèi)。

2、“信息臺(tái)”：校內(nèi)信息的發(fā)布平臺(tái)，包括考研交流會(huì)的通知，同學(xué)二手閑置物品的轉(zhuǎn)賣信息等等，同學(xué)來(lái)稿，選擇刊登。二至三則，字?jǐn)?shù)限制在80以內(nèi)。

3、“英語(yǔ)頻道”：內(nèi)容不限，可以是英語(yǔ)美文，英語(yǔ)趣事，也可以是老師介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小竅門等等。字?jǐn)?shù)受版面限制而定。

4、“原創(chuàng)新意”：作品范圍廣，可以是攝影作品，也可以是手繪T恤，但必須是同學(xué)們自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，2至3件。

5、“影像淮工”：優(yōu)秀攝影作品，最好貼近學(xué)校生活，可設(shè)主題征集同學(xué)來(lái)稿。

6、“漫畫生活”：同學(xué)們的繪畫作品。（“漫畫”這里為動(dòng)詞，作品不限制為漫畫。）

與改版前的區(qū)別：

不再單純一味刊登學(xué)生優(yōu)秀作文，主打“信息”，內(nèi)容更豐富，看著創(chuàng)意和動(dòng)手，一改原校報(bào)的“作文專欄”的印象。

第二篇：《報(bào)紙策劃書》

報(bào)紙策劃書

1.【報(bào)紙名稱】——《明日消費(fèi)》

2.【報(bào)紙定位】

面向傳藝各院系同學(xué)看的一份新聞報(bào)、文化紙，更是一份使用的消費(fèi)參考報(bào)，一份引領(lǐng)傳藝學(xué)子消費(fèi)方向的小眾化月報(bào)。突出實(shí)用性，即以生活服務(wù)類信息為主，新聞和文化類信息為輔。

3.【目標(biāo)市場(chǎng)】

以傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院學(xué)院同學(xué)為核心受眾群，并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)輻射全校同學(xué)。

4.【閱讀對(duì)象】

傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院全院同學(xué)和輻射到的一些其他學(xué)院同學(xué)。

5.【廣告語(yǔ)】

愛生活，愛《明日消費(fèi)》

6.【關(guān)于受眾】

以傳藝學(xué)院全體同學(xué)為主要受眾，他們擁有較高的文化水平和專業(yè)知識(shí)，往往能對(duì)一個(gè)新聞事件從不同角度提出較之其他學(xué)院同學(xué)更加細(xì)膩的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)也更關(guān)注社會(huì)及各方面動(dòng)向，是新聞傳播領(lǐng)域先進(jìn)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的接觸者和傳播者，可以利用自己的專業(yè)知識(shí)反饋于報(bào)紙的采編，促進(jìn)報(bào)紙的發(fā)展。

7.【刊期】

先期一月一期，待采編隊(duì)伍及機(jī)制穩(wěn)定后，可增為一月兩期。其中一期根據(jù)情況作為?？蛱乜?.【發(fā)行渠道】

1.在傳藝學(xué)生的住宿樓管理員處設(shè)立發(fā)放點(diǎn)，免費(fèi)領(lǐng)取。

2.在北校門口設(shè)立發(fā)放點(diǎn)，免費(fèi)領(lǐng)取。

9.【印刷與包裝】

在這一點(diǎn)上，我們可以借鑒國(guó)內(nèi)其它的類似的生活服務(wù)類報(bào)紙，封面和封底采用彩色印刷，而封面要力求高品質(zhì)、高水準(zhǔn)，富有視覺沖擊力。一張漂亮的封面往往就成為傳藝學(xué)子喜歡拿報(bào)紙的理由。本報(bào)不同于時(shí)政類報(bào)紙，是資訊類報(bào)紙，故要重視外在形象。

10.【版面、內(nèi)容、欄目的規(guī)劃】

10.1【版式】：8開小報(bào)

10.2【版面內(nèi)容設(shè)計(jì)】

四個(gè)版面，涉及生活、新聞、文化，以生活為主，帶動(dòng)新聞和文化，貼近同學(xué)。

10.2.1【生活類】

發(fā)布近日全市范圍內(nèi)即將推出的生活折扣，團(tuán)購(gòu)信息。

10.2.2【新聞?lì)悺?/p>

院內(nèi)正在或即將舉辦的活動(dòng)新聞，比賽信息。

10.2.3【文化類】

刊登院內(nèi)重要的學(xué)術(shù)信息或同學(xué)的才藝表演信息。

11.【品牌經(jīng)營(yíng)】 作為傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院的院刊，本報(bào)定位與其他生活服務(wù)類報(bào)紙又有不同，期冀通過與校內(nèi)其他較成熟型的報(bào)紙合作實(shí)現(xiàn)在校園媒體中的良性互動(dòng)，逐步在全校學(xué)生范圍內(nèi)推出報(bào)紙品牌，力爭(zhēng)成為全校受眾群不可或缺的優(yōu)秀新聞傳媒。

12.【廣告營(yíng)銷】

適當(dāng)適時(shí)引入廣告機(jī)制，促進(jìn)報(bào)紙區(qū)域規(guī)模化、大眾化發(fā)展。

13.【市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)】

目前校內(nèi)面向全校，發(fā)展較成熟的報(bào)紙已然存在，由于定位及內(nèi)容等多方面的不同，與別的報(bào)紙間并不會(huì)產(chǎn)生直接的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但相信在進(jìn)一步發(fā)展的過程中，必然有更多的學(xué)院和部門關(guān)注到傳藝這個(gè)特殊的發(fā)行群體。因此，如何在開創(chuàng)報(bào)紙的同時(shí)提高傳藝品牌意識(shí)，維護(hù)讀者受眾群是本報(bào)編輯部門應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持并為之努力的目標(biāo)。14.【附錄】

本報(bào)編輯的初衷，在于使傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院同學(xué)們?cè)谡n堂之外有一個(gè)借助所學(xué)知識(shí)從事實(shí)踐的場(chǎng)所。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從事新聞傳播的同學(xué)更應(yīng)該重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)的提高。本報(bào)的設(shè)立，可以為同學(xué)們提供一個(gè)發(fā)揮自己能力，并通過互相學(xué)習(xí)提高實(shí)踐技能的平臺(tái)。

同時(shí)，由于院內(nèi)目前缺乏對(duì)于新聞專業(yè)的關(guān)注，因而專業(yè)同學(xué)更應(yīng)該展現(xiàn)自己，提升新聞專業(yè)的地位。本報(bào)可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在立足新聞專業(yè)的基礎(chǔ)上，輻射全院，力爭(zhēng)成為校內(nèi)優(yōu)秀的新聞人的媒體平臺(tái)。

第三篇：報(bào)紙策劃書

報(bào)紙策劃

【報(bào)紙名稱】：《淘金報(bào)》

【報(bào)紙定位】：本報(bào)是面向大學(xué)生，提供充足的時(shí)事新聞、就業(yè)、娛樂等咨詢的校園生活服務(wù)類報(bào)刊

【辦報(bào)宗旨】：1.滿足大學(xué)生們的根本信息需求，豐富大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)存量，給大學(xué)生們的業(yè)余生活帶來(lái)樂趣。2.我們做的報(bào)紙的絕大部分內(nèi)容絕不是網(wǎng)上就能當(dāng)著看的，網(wǎng)上是找不到的，只有親自看我們報(bào)紙才能找到的信息。

【受眾定位】：南大金陵學(xué)院學(xué)生

【報(bào)紙定位說(shuō)明】：隨著信息社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生關(guān)心生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)也漸漸開始尋求更多其他的信息。國(guó)內(nèi)外最新資訊、就業(yè)信息、娛樂資訊，都是當(dāng)下大學(xué)生想迫切了解的。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們現(xiàn)在所策劃的這份報(bào)紙就是要填補(bǔ)這塊空白之處，提供各式各樣的信息。本報(bào)具有針對(duì)性強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、親和力強(qiáng)的特色。資訊全面，新鮮及時(shí)。我們將為關(guān)注這些信息的大學(xué)生提供他們最想了解的信息，包括時(shí)事新聞、校園資訊、就業(yè)信息、娛樂新聞等，力求報(bào)紙生活化、娛樂化。

校園咨詢，我們有打入橙報(bào)的探子，可以更早獲得校園咨詢，游戲板塊，我們有資深的DOTA職業(yè)競(jìng)技玩家，對(duì)游戲有著獨(dú)到的見解和評(píng)論 娛樂咨詢，我們有著對(duì)某明星的超級(jí)粉絲，對(duì)明星動(dòng)態(tài)了如指掌，我們有著能歌善奏的音樂達(dá)人，酷愛音樂的人士可以得到好聽的歌曲推薦我們有著影視達(dá)人，閱歷數(shù)百部的電影電視劇，對(duì)影視有著獨(dú)特鑒賞

【刊期】：一周一期

【版式】：八開小報(bào)

【版面內(nèi)容設(shè)計(jì)】：本報(bào)包括以下五個(gè)板塊：

一、社會(huì)：國(guó)內(nèi)外最新資訊，網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題等；

二、校園：校園近期活動(dòng)、就業(yè)信息、生活指南等；

三、娛樂：娛樂圈最新動(dòng)態(tài)、電影、音樂推薦等；

四、體育：校內(nèi)體育賽事戰(zhàn)況、最新體育新聞等；

五、游戲：最新游戲推薦，熱點(diǎn)游戲評(píng)析等。

核心框架

1選題決策

2方案設(shè)計(jì)

3實(shí)施與調(diào)控

選題決策

盈江地震

——前期準(zhǔn)備

2011年3月10日12時(shí)58分在云南盈江發(fā)生5.8級(jí)地震，震中位于北緯24.7

度，東經(jīng)97.9度，震源深度約10公里。據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，云南盈江縣副縣長(zhǎng)李智仁說(shuō)，截至16時(shí)，地震已造成16人死亡，140多人受傷。此后10分鐘內(nèi)，當(dāng)?shù)赜诌B續(xù)發(fā)生3次余震，震級(jí)分別為4.7、4.5和3.6級(jí)。國(guó)務(wù)院救災(zāi)工作組已于10日晚間抵達(dá)盈江地震災(zāi)區(qū)，傷員救治、遇難人員善后和群眾的轉(zhuǎn)移安置等各項(xiàng)救災(zāi)工作正在有序展開。此外，多支救援力量也馳援盈江，各方救災(zāi)款物陸續(xù)抵達(dá)。

由于本次事件是突發(fā)事件，所以在做初步?jīng)Q定后就應(yīng)該馬上實(shí)施進(jìn)行報(bào)道以獲取時(shí)效性。并在中途中收集各方面的反饋信息（報(bào)道者，報(bào)道對(duì)象，有關(guān)部門和受眾）以便在實(shí)施過程中可以據(jù)具體情況調(diào)整報(bào)道方案（如報(bào)道規(guī)模，方式，內(nèi)容或機(jī)制等)

方案設(shè)計(jì)

——中期策劃報(bào)道

讀報(bào)群體：學(xué)生

報(bào)道范圍：

報(bào)道重點(diǎn)：報(bào)道的規(guī)模與進(jìn)程

報(bào)道方式：以報(bào)紙形式報(bào)道

第一階段：

通過網(wǎng)絡(luò)了解最新情況，采訪相關(guān)記者，我們可以通過特殊渠道，與去采訪的記者取得聯(lián)系，獲得第一手資料

獲取信息資料，傷亡狀況和急救情況。進(jìn)行事件的初步報(bào)道即事件本身的報(bào)道。收集現(xiàn)場(chǎng)圖片配以報(bào)道。

第二階段：追蹤報(bào)道。繼續(xù)跟進(jìn)事件的發(fā)展進(jìn)行報(bào)道，了解政府的救援等

第三階段：社會(huì)各界人士的評(píng)論分析或者網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友的評(píng)論。

發(fā)稿計(jì)劃

體裁以消息和評(píng)論為主并配合社會(huì)輿論的言論。表現(xiàn)形式以文字稿件加大幅圖片為主；還可向外約稿收集更多信息。

版面設(shè)計(jì)，開始用頭版頭條進(jìn)行報(bào)道并配以大圖片已達(dá)到視覺沖擊的效果和本報(bào)對(duì)此的重視程度之后跟進(jìn)報(bào)道的內(nèi)容可排在二版或三版。視情況而定，也不排除將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。

報(bào)道結(jié)構(gòu)與報(bào)道方式

報(bào)道結(jié)構(gòu)可以是三種：

1、將多種文體的稿件，大幅新聞?wù)掌性谝黄鸫髩K版面組織報(bào)道。（報(bào)道方式為集中式）

2、線型結(jié)構(gòu)：就單由此次事件為切入口進(jìn)行事件的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行報(bào)道并最終得以結(jié)果。（報(bào)道方式連續(xù)式）

3、由此次地震再鏈接到其他類似特大地震，其他國(guó)家的做法，進(jìn)行分析比較。（報(bào)道方式為組合式）

報(bào)道的組織結(jié)構(gòu)與流程管理

1負(fù)責(zé)采集各媒體的報(bào)道和往年相關(guān)資料

2負(fù)責(zé)收集采訪各界的信息：大學(xué)生心得感想、家長(zhǎng)、用人單位反饋、評(píng)論員評(píng)論等 3負(fù)責(zé)資料整編篩選

4負(fù)責(zé)新聞稿編輯于排版

實(shí)施與調(diào)控

——后期完善

接受信息反饋

學(xué)生的信息反饋

有關(guān)部門與主管單位的信息反饋

讀者的信息反饋

方案的修正

修正報(bào)道思路

調(diào)整報(bào)道內(nèi)容

調(diào)整報(bào)道規(guī)模

改變報(bào)道方式

策劃人員

劉俊騁 沈方舟 高寒 付啟凡

第四篇：報(bào)紙策劃書

報(bào)紙策劃書

一、名稱

取名《就業(yè)指導(dǎo)報(bào)》

二、辦報(bào)方針

服務(wù)大學(xué)生, 服務(wù)社會(huì)。強(qiáng)調(diào)其服務(wù)功能。

三、報(bào)紙定位

報(bào)紙宗旨：解讀就業(yè)形勢(shì)，搭建就業(yè)平臺(tái)，傾聽畢業(yè)心聲，規(guī)劃美好未來(lái)。宣傳口號(hào)：就業(yè)指南，職場(chǎng)先鋒。

讀者定位：面向全國(guó)大學(xué)生，以及各行業(yè)的用人單位。

四、辦報(bào)背景和目的當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會(huì)人才供求矛盾深化, 高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題,就業(yè)崗位缺口帶來(lái)的就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻。我們要積極面對(duì)和解決大學(xué)生待業(yè)問題,幫助高校畢業(yè)生找到一份理想的工作。

大學(xué)生就業(yè)難，除了部分大學(xué)生找不到理想的工作不就業(yè)的主觀原因以外，客觀上更多地是由以下三方面的原因造成的：目前高等教育的辦學(xué)模式，還有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影子，不能完全適應(yīng)市場(chǎng)的需求，這使得當(dāng)前的很多大學(xué)生對(duì)書本之外的知識(shí)知之甚少，成為好看但不中用的“繡花枕頭”。當(dāng)前的高校教育缺乏對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生們雖然掌握了一堆應(yīng)聘技巧，但在用人單位更加看重的敬業(yè)精神、誠(chéng)信意識(shí)等方面，卻常常表現(xiàn)得不盡如人意。另外，雖然各高校都投入專項(xiàng)資金建立了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”，但迄今為止，我們卻還沒有一個(gè)相對(duì)完整的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)。

為此,我們創(chuàng)辦此報(bào)，,旨在拓寬畢業(yè)生需求信息的收集渠道, 幫助在校和已畢業(yè)的大學(xué)生盡快找到理想的工作,也為社會(huì)各行業(yè)招到好的人才搭建平臺(tái), 構(gòu)建大學(xué)生與用人單位之間的橋梁, 推動(dòng)人力資源的合理分配和利用。

五、版面設(shè)置:

本報(bào)分四個(gè)版面, 分別為就業(yè)信息、應(yīng)聘技巧、就業(yè)維權(quán)、專業(yè)前景和創(chuàng)業(yè)天地。

（一）就業(yè)信息

這是一個(gè)用人單位與求職大學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái), 刊登的主要是用人單位的招聘信息和個(gè)人求職信息。通過這一版使兩者更好, 更方便地聯(lián)系到一起, 既能使用人單位快速找到合適職員, 又能讓求職大學(xué)生向社會(huì)推薦自己, 用人單位和學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)雙向選擇。

在本版刊登信息是要收費(fèi)的。本版將對(duì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的求職信息推行優(yōu)惠政策，以幫助他們順利找到工作。這樣既可以有效地幫助大學(xué)生解決困難，又可以提高本報(bào)的社會(huì)知名度，一舉兩得。

(二)應(yīng)聘技巧

剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生對(duì)社會(huì)還不甚了解，不能夠迅速適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，缺乏求職、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。本版主要介紹豐富經(jīng)驗(yàn)的專家對(duì)大學(xué)生求職的建議, 以及成功就業(yè)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以增加大學(xué)生的應(yīng)聘技巧, 使他們的應(yīng)聘、求職變得游刃有余。

主要向向同學(xué)們介紹如怎樣寫個(gè)人履歷、自薦書、求職信，如何進(jìn)行職業(yè)測(cè)試，如何參加面試，如何包裝、推銷自己等。

還有一個(gè)重要內(nèi)容，那就是幫助大學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)矛盾突出，不少高校畢業(yè)生承受著巨大的心理壓力。部分學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)了種種心理偏差，有的甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙，不利于大學(xué)生就業(yè)。因而，大學(xué)生自我心理調(diào)解的技巧尤為重要，也是這版的重要內(nèi)容。

(三)專業(yè)前景

這一部分將重點(diǎn)對(duì)全國(guó)大學(xué)開設(shè)專業(yè)的就業(yè)方向、就業(yè)前景的分析，請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)各個(gè)專業(yè)的就業(yè)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)刊登各行各業(yè)的在職人員其第一線的工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以供求職者參考，有助于求職者找到自己的興趣所在，明確就業(yè)方向。

(四)創(chuàng)業(yè)天地

在就業(yè)壓力越來(lái)越大的現(xiàn)在，工作越來(lái)越難找，很多大學(xué)生在學(xué)校有了自己創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，雖說(shuō)是沖動(dòng)，但也要保持頭腦冷靜和清醒。本版主要分兩部分，一是特邀評(píng)論員或?qū)＜覍?duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的相關(guān)建議和方法；另一部分是創(chuàng)業(yè)案例，每期報(bào)紙都有一個(gè)成功案例和一個(gè)失敗案例，讓讀者在比較中獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。

六、稿件來(lái)源：

1、自由投稿

2、特約撰稿

3、本報(bào)記者稿

4、征稿

5、摘抄網(wǎng)絡(luò)或刊物

七、出版日期：

本報(bào)為周刊，每周一下午出版。

八、發(fā)行方式：

自辦發(fā)行，免費(fèi)在各高校定點(diǎn)取閱。

第五篇：報(bào)紙策劃書

《中國(guó)大學(xué)生報(bào)》策劃書 出版人：新采1206班鐘晶晶施碗

定位：大學(xué)生大學(xué)生生活

名稱：《中國(guó)大學(xué)生報(bào)》

對(duì)象：以中國(guó)高校中正在接受大學(xué)本科教育的青年人 規(guī)模：周報(bào)，4開32版，對(duì)開

總綱

理念：中國(guó)在校大學(xué)生有智慧的頭腦，有美好的心靈，有高度的社會(huì)責(zé)任感，有敏銳的社會(huì)洞察力，關(guān)注事實(shí)動(dòng)態(tài)，追求公平公正，熱愛和平正義，不附庸風(fēng)雅，不隨波遂流，不人云亦云，有歷史的眼光，有仁者的情懷，有深刻的影響，有高遠(yuǎn)的追求，有堅(jiān)定的信念，熱愛生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，純真但不幼稚，執(zhí)著但不泥古，前衛(wèi)但不低俗。因此，大學(xué)生報(bào)是集統(tǒng)一的理念去完善當(dāng)代大學(xué)的課外生活，使之能夠在大學(xué)開始養(yǎng)成良好的素質(zhì)。

廣告口號(hào)：與新聞同步，與高校同行

廣告定位：創(chuàng)業(yè) 大學(xué)當(dāng)代記事 校園新聞 一切和校園息息相關(guān)的事物

目標(biāo)：

1、為大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活服務(wù)、導(dǎo)航，引導(dǎo)大學(xué)生少走彎路、正確的面對(duì)遇到各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取讓大學(xué)生獲得一種

更加方便、輕松、高效、愉悅的生活。

2、滿足大學(xué)生在求知、求學(xué)、情感、娛樂、時(shí)尚等方面的需求，提升大學(xué)生的品味與追求。

3、提供一個(gè)大學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為大學(xué)生的課余閱讀提供一個(gè)全新的選擇。

4、豐富大學(xué)生的課余生活，吸引盡量多的有志于辦報(bào)并具有一定能力的大學(xué)生參與其中，給大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)。

廣告定位：《中國(guó)大學(xué)生報(bào)》脫離了以往校園報(bào)紙的純新聞、純文化、純感性的思路。首先它的性質(zhì)應(yīng)定為重學(xué)習(xí)引導(dǎo)的功能性報(bào)紙。既然此報(bào)走向市場(chǎng)就應(yīng)最大限度的滿足市場(chǎng)需求和受眾的文化需求。此報(bào)紙的定位位將以滿足受眾需求為根本原則，將為大學(xué)生服務(wù)放在第一位。

（1）品牌定位:

由于各大學(xué)都有自己的校報(bào)等媒體，但大都只是對(duì)校園信息的報(bào)道，而缺乏對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)缺少必要的幫助。并且大部分校園媒體對(duì)大學(xué)生的影響力不大，很多大學(xué)生甚至對(duì)校園報(bào)紙不屑一顧，因此本報(bào)立足滿足大學(xué)生真正需求，迎合大學(xué)生興趣愛好，盡權(quán)利以相對(duì)權(quán)威的聲音給大學(xué)生更多的向?qū)?，做大學(xué)生最信任信賴的報(bào)紙。當(dāng)然這必須要在內(nèi)容和形式上證實(shí)我們的努力或者給讀者一個(gè)這是一份值得去讀的，具有特色的報(bào)紙。

（2）廣告定位

廣告收益是報(bào)紙生存與發(fā)展的重要資金來(lái)源，因此廣告定位的準(zhǔn)確性尤為重要。在實(shí)現(xiàn)一定量的有效發(fā)行的前提下，加上本報(bào)鮮明的目標(biāo)受眾群體，廣告上的獲取應(yīng)該不成問題。一方面，移動(dòng)、聯(lián)通等通訊公司和阿迪、耐克、李寧等優(yōu)秀服裝品牌急于瓜分大學(xué)生市場(chǎng)，并一直積極尋找更加接近大學(xué)生的媒體，然而《中國(guó)大學(xué)生報(bào)》恰好可以滿足他們的需求，另一方面，與本報(bào)內(nèi)容和大學(xué)生生活學(xué)習(xí)關(guān)系密切的公司商店如書店（為大學(xué)生提供各類參考書）、培訓(xùn)單位（如新東方、高聯(lián)考驗(yàn)等）、休閑旅游地及服務(wù)部門等也有著較強(qiáng)的廣告需求。

市場(chǎng)分析

大學(xué)生作為一個(gè)生活在校園中的知識(shí)群體，他們渴望了解外面的世界，由于他們還沒有完全走上社會(huì)，無(wú)法通過自己的親身實(shí)踐來(lái)了解這個(gè)世界，他們只能借助大眾傳媒來(lái)了解外面的世界。在四大主流媒體中，廣播傳遞的信息是很有限的，電視在高校的普及率很低，網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊成為大學(xué)生了解信息的主要平臺(tái)。想比較而言，報(bào)刊以其內(nèi)容權(quán)威可信、購(gòu)買方便、接觸容易、成本低廉等優(yōu)勢(shì)成為大學(xué)生了解信息的首選媒體。如果我們順應(yīng)市場(chǎng)，根據(jù)大學(xué)生的口味，根據(jù)他們的群體特性，為他們量身打造屬于他們自己的報(bào)紙，一定會(huì)受到歡迎。當(dāng)然，大學(xué)生通過閱讀其他報(bào)紙也可以獲得信息，但是在報(bào)紙的小眾化已經(jīng)成為當(dāng)今報(bào)業(yè)市場(chǎng)的一大趨勢(shì)的今天，很少報(bào)紙是專門針對(duì)大學(xué)生這一受眾群體的，而以文摘的方式專為大學(xué)生導(dǎo)航的報(bào)紙更是前無(wú)古人。我們的《中國(guó)大學(xué)生報(bào)》恰好可以彌補(bǔ)這一塊市場(chǎng)的空白。版面設(shè)計(jì)

A1頭版封面

一周重要新聞，導(dǎo)讀。設(shè)有一周快訊及導(dǎo)讀欄目?？焖贋g覽一周大事件。國(guó)家大事及大學(xué)生利益相關(guān)新聞為主。

A2異域*留學(xué)

設(shè)有異域風(fēng)情、留園、留學(xué)信息等欄目。了解異域風(fēng)情及留學(xué)信息，為大學(xué)生留學(xué)服務(wù)。注意尊重各民族不同文化現(xiàn)象。A3A4校園*就業(yè)

（1）一消息的形式選刊重要校園新聞及就業(yè)信息。

（2）對(duì)某校園或教育現(xiàn)象的權(quán)威解讀或深度報(bào)道。

（3）對(duì)就業(yè)形勢(shì)及信息的權(quán)威分析。設(shè)校園快訊、就業(yè)快訊、權(quán)威聲音、深度報(bào)道等欄目。全面認(rèn)識(shí)目前教育及就業(yè)形勢(shì)及前景。注意不同主題、不同專業(yè)之間的平衡。

B1B2學(xué)術(shù)文化

刊載最新學(xué)術(shù)成果、不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及對(duì)某文化現(xiàn)象的權(quán)威分析解讀（以史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)為主）。設(shè)有前沿學(xué)術(shù)、文化現(xiàn)象等欄目。增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及對(duì)文化現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)。應(yīng)注意涉及面的廣泛性，可采取連載方式。

B3B4學(xué)習(xí)園地

多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)習(xí)心得、考試信息、好書推薦等欄目。補(bǔ)充強(qiáng)

化學(xué)習(xí)，及時(shí)了解考試信息，學(xué)習(xí)心得交流平臺(tái)等。注意不同專業(yè)之間的平衡，注意把關(guān)。

C1C2生活時(shí)尚

權(quán)威人士健康生活方式及心態(tài)的解讀、生活小常識(shí)介紹、對(duì)當(dāng)前時(shí)尚的介紹和權(quán)威分析。設(shè)有健康生活、生活常識(shí)、時(shí)尚達(dá)人、時(shí)尚觀點(diǎn)等欄目。

保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)大學(xué)生追求時(shí)尚的迎合及理性勸導(dǎo)。C3C4休閑娛樂

最新娛樂（體育、影視、歌曲等）信息，娛樂熱點(diǎn)的權(quán)威解讀。設(shè)有娛樂一線、你娛我樂等欄目。

迎合大學(xué)生對(duì)娛樂休閑的追求，引導(dǎo)理性?shī)蕵贰?/p>

D1D2情感驛站

關(guān)于友情、愛情、親情、師生情的表達(dá)，設(shè)有散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等欄目。

豐富大學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)大學(xué)生的理性情感。注意把關(guān)，保證積極健康。

D3D4博友論壇

設(shè)有精華博文、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)友論壇等欄目。

適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生博客熱，看看網(wǎng)友怎么說(shuō)，注意把關(guān)。

八、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

任何事情都不可能一帆風(fēng)順，在《大學(xué)生文摘報(bào)》的創(chuàng)立發(fā)行過程中肯定會(huì)遇到各種問題與風(fēng)險(xiǎn)，先將可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)羅列

如下，以備防范。

1、政策風(fēng)險(xiǎn)，由于國(guó)家對(duì)報(bào)紙等媒體實(shí)行嚴(yán)格的審查制度，本報(bào)紙難免會(huì)因失誤而犯下嚴(yán)重的政治、政策性錯(cuò)誤，會(huì)給報(bào)紙帶來(lái)不小的風(fēng)險(xiǎn)。

2、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，雖然大學(xué)生群體相對(duì)穩(wěn)定可靠，但他們也更具有探索求新精神與趨向，當(dāng)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)大量讀者流失的現(xiàn)象。