第一篇：2014山東省教師招聘考試全真習(xí)題

一、填空題（每空0.5分，共5分）

1．教育的本質(zhì)屬性是（）

2．“近朱者赤，近墨者黑”，這句話體現(xiàn)了（）因素對人發(fā)展的影響。

3．有效做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）

4．教學(xué)過程的基本階段包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識、鞏固知識、（）、檢查知識。

5．《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中正式提出了：建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，實(shí)行國家課程、地方課程、（）三級課程、三級管理。

6．“多元智能理論”的提出者是美國心理學(xué)家（）

7．如果二個(gè)學(xué)生無論什么事情，都提出“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”的要求，則該學(xué)生道德發(fā)展處于（）

8．先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有較高的抽象、概括和綜合水平，并且能夠清晰的與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)起來，這種材料被奧蘇貝爾稱為（）

9．瑞典政府6月11日發(fā)布公告說，世衛(wèi)組織已將甲型HIN1流感大流行的警戒級別升為最高級別（）級。

10.按照干支紀(jì)年法，2009年是己丑年，2011年是（）年。

二、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中只有一個(gè)是正確的，請將正確答案前的字母填入題中括號內(nèi)。每題1分，共10分）

1．學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是()。

A.接受性學(xué)習(xí)B．研究性學(xué)習(xí)C．合作式學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)

2．“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是()教育思想。

A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.因材施教

C．教學(xué)相長D.啟發(fā)式教學(xué)

3．《中華人民共和國教師法》適用于()。

A．各級各類學(xué)校管理

B．中小學(xué)學(xué)生管理

C．民辦學(xué)校教學(xué)管理

D．各級各類學(xué)校和其它教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師

4．孔子說：“徵于色，發(fā)于聲，而后喻”是在強(qiáng)調(diào)教師的()。

A.道德修養(yǎng)B.專業(yè)知識C.教學(xué)技能D.教育機(jī)智

5．榜樣示范法是一種重要的德育方法，下列能體現(xiàn)這種方法的是()。

A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞?wù)弑亟?/p>

C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊

6．“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”實(shí)際是指()。

A．培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣B．學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略

C．掌握大量且牢固的言語信息D.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理

7．在實(shí)際教學(xué)中，教師進(jìn)行“突襲”（比如，應(yīng)該學(xué)新知識，卻進(jìn)行考試），不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，這種說法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()。

A.準(zhǔn)備率B.練習(xí)率C．效果率D．回避條件作用

8．皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對學(xué)生的影響。

A.知識B．能力C．期望D．方法

9．最近，聯(lián)合國安理會(huì)通過了五個(gè)常任理事國以及日韓兩國提交的制裁()的決議草案。

A.朝鮮B．巴基斯坦C.印度D.索馬里

10.中國傳統(tǒng)文化中所說的“五行”指的是()

A．仁、義、禮、智、信B.宮、商、角、徵、羽

C．金、木、水、火、十D.《詩》《書》《禮》《樂》《易》

三、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中至少有兩個(gè)是正確的，請將正確答案前的字母填入題中括號內(nèi)。每題1.5分，共6分）

1．在教學(xué)要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的()

A.不平衡性B．遺傳性C．能動(dòng)性D.個(gè)別差異性E．連貫性

2．“你總是默默無語、踏踏實(shí)實(shí)做著白己該做的每件事，每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子?！边@是某小學(xué)老師寫的一則評語，這則評語主要體現(xiàn)了()。

A.終結(jié)性評價(jià)B.過程性評價(jià)c．定量評價(jià)D．定性評價(jià)E．診斷性評價(jià)

3．現(xiàn)代信息加工理論將記憶的階段分為()。

A.編碼B．儲(chǔ)存C.回憶D.提取E．遺忘

4．“金磚四國”是指()。

A.中國B．俄羅斯C．巴西D.印度E．伊朗

四、簡答題（每題3分，共1 2分）

1．每一種職業(yè)都有其不同的勞動(dòng)特點(diǎn)，請問教師勞動(dòng)有哪堅(jiān)特點(diǎn)？

2．前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯特別重視集體的教育作用，請您談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和組織良好的班集體。

3．曾經(jīng)有人把學(xué)生形容為“待點(diǎn)燃的火把”，您是怎么看待學(xué)生的呢？試簡述您的學(xué)生觀。

4．假如現(xiàn)在要進(jìn)行某一概念的新授課教學(xué)，根據(jù)概念教學(xué)原則，應(yīng)該從哪些方面入手進(jìn)行教學(xué)？

五、材料分析題（每題1 0分，共40分）

1．有位教育專家說：老師如果讓班上的學(xué)生喜歡上自己，這個(gè)老師就成功了。您認(rèn)為怎樣做才能讓學(xué)生喜歡上自己？

2．王楠子是上海某中學(xué)一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)的差生”，常因被教師“重點(diǎn)關(guān)照”而讀不下去，被迫轉(zhuǎn)學(xué)美國。幾年后，王楠子獲全美動(dòng)畫比賽個(gè)人冠軍，．被美國教師教師表揚(yáng)為“是個(gè)天才”。請對這件事作出分析。

3．一位教師讓學(xué)生寫300字的時(shí)事小論文，一個(gè)學(xué)生只寫了200多個(gè)字，且字跡潦草，錯(cuò)別字較多，但內(nèi)容新穎，按慣例這樣的小論文打60分就差不多了，而這位教師給他打的分?jǐn)?shù)是“90-20-10”，并做如下注釋：“90分——由于題材新穎；減20分——由于內(nèi)容不具體；減10分——由于字跡太潦草，還有不少錯(cuò)別字”。您如何評價(jià)這位教師的做法？

4．有一位教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，立志成為名師，但他認(rèn)為自己的課堂教學(xué)方法是“專利”，從不與其他教師交流。請您作為同事與他交談，試列出一個(gè)談話提綱。

六、作文（27分）

某高校中文系曾對入校新生做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一半多的學(xué)生沒有讀過《紅樓夢》等我國古代四大小說名著原作，只記得高考輔導(dǎo)材料中所列的小說及作者的名字。請圍繞這一事例，寫一篇議論性文章。

要求：1．標(biāo)顥自擬：2．立意自定：3．不少于800字：4．書寫整齊。2009年青島市教育局直屬學(xué)校公開招聘高校畢業(yè)生

筆試試卷(A)答案

一、填空題（每空0.5分，共5分）

1．培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)2．環(huán)境3．全面了解和研究學(xué)生4．運(yùn)用知識

5．校本課程或?qū)W校課程6．霍華德·加德納或加德納7．自律道德或合作道德階段

8．先行組織者9．六10.辛卯

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）

┃B┃A┃D┃C┃D┃B

C┃C┃A┃C┃

三、多項(xiàng)選擇題（每題1.5分，共6分）

┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━━┓

┃1┃2┃3┃4┃ ┣━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━━┫

┃AD┃BD┃ABD┃ABCD┃

┗━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━━┛

四、簡答題（每題3分，共12分）

簡答題答案要點(diǎn)及評分要求：

1、教師的勞動(dòng)特點(diǎn)有：

(1)復(fù)雜性和創(chuàng)造性；

(2)連續(xù)性和廣延性；

(3)長期性和間接性；

(4)主體性和示范性。

（答對一點(diǎn)給0.5分，二點(diǎn)給1分，三點(diǎn)給2分，四點(diǎn)給3分）

2、培養(yǎng)和組織良好班集體的方法：

(1)形成正確的集體奮斗目標(biāo)；

(2)選拔和培養(yǎng)班干部；

(3)形成班集體認(rèn)同的規(guī)范和良好的輿論環(huán)境（班風(fēng)）；

(4)組織多種多樣的集體活動(dòng)。

（答對一點(diǎn)給0.5分，二點(diǎn)給1分，二點(diǎn)給2分，四點(diǎn)給3分）

3、科學(xué)的學(xué)生觀：

(1)學(xué)生是教育的對象（客體）；（1分）

(2)學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體；（1分）

(3)學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的發(fā)展中的入。（1分）

4、概念教學(xué)的建議：

(1)突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征；

(2)正例和反例的辨別；

(3)變式；┃

(4)比較。

（答對一點(diǎn)給0.5分，二點(diǎn)給1分，三點(diǎn)給2分，四點(diǎn)給3分）

五、材料分析題

1．(1)答案要點(diǎn)及分值（共8分）

①平等、公正地對待每一個(gè)學(xué)生；（1分）

②尊重每一個(gè)學(xué)生；（1分）

③呵護(hù)學(xué)生的個(gè)性，賞識每一個(gè)學(xué)生的長處；（1分）

④經(jīng)常與學(xué)生溝通，給予適合的幫助；（1分）

⑤把課講得精彩而有特色；（2分）

⑥有人格魅力。（2分）

(2)論述及分值（共2分）

較深刻得2分；一般得1分。

2．(1)答案要點(diǎn)及分值（共8分）

①反映了中美文化差異和教育差異；（2分）

②從多元智能理論看，人的差異是客觀存在的，不存在“標(biāo)準(zhǔn)的差生”；（2分）③“差生”觀念的強(qiáng)化，是應(yīng)試教育的必然，是對人的個(gè)性發(fā)展的漠視；（2分）

④人的發(fā)展需要適合的環(huán)境，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生，必定會(huì)壓抑甚至扼殺一批人才的脫穎而出；（2分）

⑤全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要關(guān)注生命，尊重個(gè)性，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。(2分)

3．(1)答案要點(diǎn)及分值（共8分）

①體現(xiàn)了發(fā)展性評價(jià)；（2分）

②體現(xiàn)了學(xué)生寫作能力評價(jià)的多元性；（2分）

③體現(xiàn)了人文關(guān)懷；（2分）

④作為一次具體評價(jià)，既具有激勵(lì)性，又具有針對性和指向性。（2分）

(2)論述及分值（共2分）

較深刻得2分；一般得1分。

4．(1)答案要點(diǎn)及分值（共8分）

①刻苦鉆研業(yè)務(wù)的精神是可貴的；（2分）

②注重自身發(fā)展，想成為名師，值得贊賞；（2分）

③合作、交流，共同探究教育方式方法，有利于專業(yè)發(fā)展；（2分）

④相互交流不存在“專利”的侵犯或喪失，希望今后能與同事們經(jīng)常交流和共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2分）

(2)論述及分值（共2分）

較深刻得2分；一般得1分。

第二篇：山東省教師招聘試題

2010年山東某市音樂教師招聘考試真題及答案

2010年山東省某地區(qū)音樂教師招聘考試真題及答案

一、選擇題(本大題共60小題，每小題1分，共60分)(請將正確代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。)1.我國最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的(b)。A.《弦索備考》B.《神奇秘譜》C.《樂府傳聲》D.《溪山琴?zèng)r》

2.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是(a)。A.《碣石調(diào)-幽蘭》B.《廣陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》 3.下列屬于四大名旦的是(abd)。

A.尚小云B.荀慧生C.周信芳D.程硯秋

4.富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是(b)。

A.程硯秋B.周信芳C.梅蘭芳D.尚小云

5、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，描寫土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，一只活躍在地方的赤衛(wèi)隊(duì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進(jìn)行斗爭，并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在c省。

A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、評劇源于c省東部地區(qū)。

A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西

7、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的c類。

A、小調(diào)B、號子C、山歌 8.清唱?jiǎng)　堕L恨歌》是(c)創(chuàng)作的。

A.蕭友梅B.王光祈C.黃自D.青主 9.諸宮調(diào)是宋元時(shí)期的_所創(chuàng)。

A.張五牛B.關(guān)漢卿C.姜夔D.孔三傳

10.最早的復(fù)調(diào)音樂被稱為(ab)

A.奧爾加農(nóng)B.狄斯康特C.克勞蘇拉D.康都克特

11、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品：

A、大浪淘沙B、聽松C、病中吟D、空山鳥語 12.下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有(c)

A.磬B.笙C.簫D、篳篥

13、《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部c的音樂故事片。

A、英國奧地利C、美國

14.由門德爾松首創(chuàng)的、一種具有歌曲形式特點(diǎn)的小型器樂曲體裁是(c)。

A.夜曲B.前奏曲C.無言歌D.組曲 15.下列屬于單樂章結(jié)構(gòu)的樂曲的體裁是(d)。

A.交響曲B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響詩

16.下列不屬于柴可夫斯基作品的是(c)。

A.悲愴交響曲B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲D.《六月》船歌

17、根據(jù)法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是十九世紀(jì)意大利著名作曲家b的作品。A、羅西尼B、威爾弟C、普契尼

18、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家b的不朽之作。A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基

19、《蘇爾維格之歌》，是著名詩劇《培爾金特》中女主人公在茅屋前紡紗時(shí)演唱的一首歌。作者是a。A、格里格B、拉威爾C、舒伯特

20、我國現(xiàn)代歌劇《傷逝》，是根據(jù)魯迅的同名小說改編的，1982年首演于北京，其作品是我國著名音樂家c創(chuàng)作的。A、徐沛東B、沈湘C、施光南

21、著名管弦樂組曲《圖畫展覽會(huì)》，是俄羅斯“強(qiáng)力集團(tuán)”成員之一c的作品。A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基

22.下列屬于明代四大聲腔的有(abde)

A.昆山腔B.海鹽腔C.皮黃腔D.弋陽腔E.余姚腔 23.舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是(c)。

A.交響音樂B.歌劇C.藝術(shù)歌曲D.鋼琴曲

24、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于a時(shí)期。

A、隋朝B、唐朝C、漢朝

25、《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)“楚漢相爭”的琵琶獨(dú)奏曲。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還無法考證，但最早的樂譜卻見于c年。

A、1918 B、1718 C、1818 26.下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是(b)

A.莫扎特B.亨德爾C.勛伯格D.舒伯特

27.巴赫的《馬太受難樂》是由(a)于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。

A.門德爾松B.伯遼茲C.李斯特D.瓦格納 28.比才最優(yōu)秀的歌劇作品是(b)，它代表著法國喜歌劇的最高成就。A.《茶花女》B.《卡門》C.《魔笛》D.《唐璜》

29.“俄羅斯音樂之父”是指(d)。

A.鮑羅丁B.穆索爾斯基C.居伊D.格林卡

30.原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為(d)。

A.奏鳴曲B.圓舞曲C.進(jìn)行曲D.諧謔曲 31.下列屬于捷克民族樂派的是(bd)。

A.斯克里亞賓B.斯美塔那C.科達(dá)伊D.德沃夏克 32.下列樂曲中屬交響詩體裁的是(c)

A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命運(yùn)》 33.下列屬于舒伯特歌曲作品的是(a)

A.《野玫瑰》B.《月光》C.《仲夏夜之夢》D.《革命》 34.《胡桃夾子》的作者是(a)

A.柴可夫斯基B.舒曼C.斯特拉文斯基D.海頓 35.斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》屬于哪種體裁?(d)

A.舞劇B.交響曲C.協(xié)奏曲D.圓舞曲

36.下列不屬于柴可夫斯基作品的是(d)

A.《天鵝湖》B.《1812序曲》C.《睡美人》D.《培爾金特》 37.我國民族樂器笙屬于_b_類氣鳴樂器。

A.哨嘴B.簧管C.拉管D.閉管 38.柴可夫斯基《六月》的體裁是(d)。

A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響曲D.船歌 39.《牧神午后》的作者是(d)。

A.李斯特B.門德爾松C.肖邦D.德彪西 40.長笛屬于(a)。

A.木管樂器B.銅管樂器C.彈撥樂器D.打擊樂器

41.《藍(lán)色多瑙河》的作者是(b)。

A.理查施特勞斯B.約翰施特勞斯C.柴可夫斯基D.舒伯特 42.《旱天雷》屬于下列哪類樂種?(b)

A.江南絲竹B.廣東音樂C.福建南曲D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn) 43.下列樂曲中屬于江南絲竹的是?(abd)

A.《歡樂歌》B.《三六》C.《平湖秋月》D.《行街》 44.下列樂器屬于彈撥樂器的是(a)。

A.中阮B.中胡C.高胡D.板胡

45.下列哪首樂曲不是貝多芬創(chuàng)作的?(cd)

A.《月光奏鳴曲》B.《悲愴奏鳴曲》C.《巨人交響曲》D.《悲愴交響曲》 46.下列屬于浪漫時(shí)期的作曲家是(bc)

A.西貝柳斯B.勃拉姆斯C.瓦格納D.拉威爾 47.下列屬于多樂章結(jié)構(gòu)的樂曲體裁是(d)。

A.變奏曲B.回旋曲C.交響詩D.奏鳴曲

48.長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是(a)。

A.交響詩B.奏鳴曲C.交響曲D.協(xié)奏曲 49.《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是(c)。

A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.李斯特

50.下列曲目中哪些是屬于鋼琴曲?(d)

A.《1812序曲》B.李斯特《前奏曲》C.德彪西《大?！稤.貝多芬《月光奏鳴曲》 51.下列屬柴可夫斯基作品的是(b)。

A.悲愴奏鳴曲B.1812序曲C.軍隊(duì)進(jìn)行曲D.歡樂島 52.下列屬門德爾松作品的是(a)。

A.仲夏夜之夢B.六月船歌C.藍(lán)色多瑙河D.土耳其進(jìn)行曲 53.下列不屬于彈撥樂器的是(c)。

A.古箏B.揚(yáng)琴C.笙D.柳琴 54.雙簧管屬于(b)。A.銅管樂器B.木管樂器C.打擊樂器D.弓弦樂器

55.發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等國，是下列哪種體裁?(b)A.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.無言歌

56.下列屬于巴羅克時(shí)期的代表人物是(c)。A.舒伯特B.李斯特C.亨德爾D.德沃夏克 57.下列屬于彈撥樂器的是(b)。A.木琴B.三弦C.笙D.板胡

58.下列樂曲中哪首是廣東小曲?(b)A.四合如意B.賽龍奪錦C.三六D.慢六板 59.下列樂曲中屬舞曲體裁的是(b)。A.蝙蝠B(yǎng).維也納森林的故事C.四季D.培爾金特 60.下列屬于德彪西的作品是(b)。A.軍隊(duì)進(jìn)行曲B.歡樂島C.1812序曲D.悲愴奏鳴曲、填空題(本大題共20小題，每空1分，共20分)(請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。)

1、《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之的交響樂曲《春節(jié)組曲》中的第一樂章。2.勞動(dòng)號子最常見的演唱形式是_一領(lǐng)眾和_。

3.戲曲音樂主要由_聲樂_與_器樂_兩大部分構(gòu)成。京劇的唱腔由西皮腔與_二黃_腔構(gòu)成。

4、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡呤顷愪?、何占豪，作品完成于1959年。

5.音樂段落中具有__相對獨(dú)立_的單位，稱為樂句。旋律是由音高和_節(jié)奏_構(gòu)成的。6.在西洋管弦樂隊(duì)中通常由銅管樂器_、木管樂器_、_弦樂器、打擊樂器等四組樂器所構(gòu)成。7.《跳蚤之歌》是由德國偉大詩人歌德作詞，俄國作曲家穆索爾斯基作曲。

8.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的作者是_巴赫_，國籍是_德國_；《牧神午后》的作者是德彪西，國籍法國?！杜酄柦鹛亍返淖髡呤歉窭锔?，國籍挪威。

9.貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了9部交響曲作品，其中《第三交響曲》稱英雄，《第五交響曲》稱命運(yùn)，《第六交響曲》稱田園，《第九交響曲》稱合唱。

10._交響詩_是一種長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的_單樂章_管弦樂曲，是由李斯特首創(chuàng)的。

11、人民音樂家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敵人后方去、在太行山上、救國軍歌等。合唱曲有：黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱等。交響樂作品有：民族解放交響曲或神圣之戰(zhàn)等。

12、秧歌劇是在新秧歌運(yùn)動(dòng)開展的情況下產(chǎn)生的，代表作有兄妹開荒和_白毛女等。中國第一部新歌劇是白毛女。

13、歌劇《小二黑結(jié)婚》，歌頌了民兵隊(duì)長二黑與村姑小芹爭取自由婚姻的故事。劇情中描寫的是山西省的某根據(jù)地。

14、約翰、施特勞斯(小)，是奧地利著名作曲家，他一生創(chuàng)作了：藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事、春之聲等一百二十余首圓舞曲，因此被譽(yù)為圓舞曲之王。

15、舒伯特是奧地利著名作曲家，一生中創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令人稱道的是，他畢生還創(chuàng)作了六百余首藝術(shù)歌曲，其代表作有：魔王、野玫瑰、菩提樹、聽，聽，云雀等。

16、著名歌劇《弄臣》、《阿依達(dá)》等，均出自在歌劇創(chuàng)作領(lǐng)域成就卓著的意大利作曲家威爾弟。

17、俄羅斯作曲家柴科夫斯基，一生不但創(chuàng)作了許多著名的交響樂曲，而且還創(chuàng)作了三部經(jīng)典舞劇。它們分別是：天鵝湖、睡美人、胡桃夾子。

18、波蘭著名作曲家肖邦，在他短暫的一生里，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的鋼琴作品。其中包括：前奏曲、夜曲、練習(xí)曲、敘事曲等各種體裁的作品，為世界人民所喜愛，并被譽(yù)為鋼琴詩人。(其他如諧謔曲，幻想曲等也可)19.宋人娛樂場所集中的地方稱__瓦舍或瓦肆、瓦子_，百戲雜劇演出的場所稱__勾欄。

20.在俄羅斯作曲家兼鋼琴家齊爾品“征求中國風(fēng)味鋼琴曲”的比賽中，賀綠汀的_牧童短笛_榮獲了一等獎(jiǎng)

一、填空題（本大題共6小題，每空1分，共20分）

1．越劇的主要伴奏樂器是 ；京劇的主要伴奏樂器是 ；豫劇的主要伴奏樂器是 ；昆劇的主要伴奏樂器是 ；蘇州評彈的主要伴奏樂器是、；京韻大鼓的主要伴奏樂器是、。

2．器樂演奏形式有、、。3．世界四大音樂劇是、、、。4．西洋管弦樂器有、、等合奏形式。

5．《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家 創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞蹈的伴奏音樂。6．在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部中國新歌劇是。

二、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1．下列力度記號（）是按照由弱到強(qiáng)排列的。A．p-mf-mp B．mp-p-mf C．mf-mp-p D．p-mp-mf

2．音樂童話《龜兔賽跑》創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）A．丁善德 B．徐儀 C．史真榮 D．段時(shí)俊

3．法國作曲家比才寫作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂器屬于（）A．銅管樂器 B．木管樂器 C．弓弦樂器 D．打擊樂器

4．貝多芬最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是（）A．藝術(shù)歌曲 B．歌劇 C．交響曲 D．鋼琴曲 5．長鼓舞是（）的舞蹈。．朝鮮族 B．滿族 C．蒙古族 D．鄂倫春族

6．比才最優(yōu)秀的歌劇作品是（），它代表著法國喜歌劇的最高成就。A．《茶花女》 B．《卡門》 C．《魔笛》 D．《唐璜》 7．下列作曲家屬于挪威民族樂派的是（）A．斯克里亞賓 B．格里格 C．德沃夏克 D．門德爾松 8．下列樂曲中屬交響詩體裁的是（）A．《春之祭》 B．《茶花女》 C．《前奏曲》 D．《命運(yùn)》 9．下列屬于舒伯特歌曲作品的是（）．《野玫瑰》 B．《月光》 C．《仲夏夜之夢》 D．《革命》 10．小約翰·施特勞斯的《春之聲》屬于（）體裁。A．舞劇 B．交響曲 C．協(xié)奏曲 D．圓舞曲

三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，本大題共10小題，每小題2分，共10分）1．歌曲《鱒魚》是被譽(yù)為“歌曲之王”的舒伯特的作品。（）2．演唱風(fēng)格一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法三類。（）

3．歌曲音樂主題發(fā)展手法分為重復(fù)法、節(jié)奏伸縮、音程增減和節(jié)奏重復(fù)、模進(jìn)法、展開法、對比法六種。（）4．6/8拍子中整小節(jié)休止用全休止符記寫。（）5．五聲調(diào)式中的宮音有時(shí)候也是主音。（）6．基本音程就是自然音程。（）7．2/4拍子與2/8拍子都是單拍子。（）

8．在俄羅斯作曲家兼鋼琴家齊爾品“征求中國風(fēng)味鋼琴曲”的比賽中，賀綠汀的《牧童短笛》榮獲了一等獎(jiǎng)。（）

9．馬思聰（1912～1987年），作曲家，小提琴家及音樂教育家，廣西人，其主要作品有：《內(nèi)蒙古組曲》《西藏音詩》《牧歌》《祖國大合唱》等。（）

10．《讓我們蕩起雙槳》的詞作者也就是這首詩歌的作者，是我國著名的詞作家喬羽老先生，曲作者是我國著名的曲作家劉熾先生。（）

六、簡答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1．簡述說唱音樂的藝術(shù)特點(diǎn)。

2．簡述經(jīng)濟(jì)是藝術(shù)發(fā)展的決定力量和終極原因。

第三篇：2018年昭通補(bǔ)員教師招聘考試習(xí)題

2018年昭通補(bǔ)員教師招聘考試習(xí)題(1)

一、單選題

1、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）

A.教學(xué)方法 B.教師 C.學(xué)生 D.學(xué)習(xí)過程

2、一個(gè)學(xué)生的實(shí)際年齡為8歲，經(jīng)測試其智力年齡為10歲，那么他的比率智商（IQ）是（）

A.80 B.105 C.125 D.135

3、先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者提供（）

A.圖表 B.新知識 C.認(rèn)知框架 D.以上都不對

4、如果學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)中缺乏同化新知識的原有知識結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)采取什么教材處理技術(shù)？（）

A.符號標(biāo)志 B.附加問題 C.先行組織者 D.任務(wù)分析

5、一個(gè)學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和朋友玩?！边@里他所運(yùn)用的是（）

A.外部強(qiáng)化 B.替代強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.負(fù)強(qiáng)化

6、難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是（）

A.垂直遷移 B.水平遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

7、學(xué)習(xí)某個(gè)材料30分鐘剛好成誦，如果要達(dá)到牢固熟記的程度，最佳的過度學(xué)習(xí)應(yīng)再增加（）

A.15分鐘 B.20分鐘 C.25分鐘 D.30分鐘

8、“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是下列哪項(xiàng)對操作技能學(xué)習(xí)的重要性（）A.言語指導(dǎo) B.示范 C.練習(xí)D.反饋

9、學(xué)生在幾何課上學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，這種學(xué)習(xí)屬于（）

A.操作技能學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.言語信息 D.辨別學(xué)習(xí)

10、學(xué)生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握主要采用了（）A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略 C.管理策略 D.復(fù)述策略

11、學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)效率來安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這屬于學(xué)習(xí)策略中的（）A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略 D.計(jì)劃策略

12、研究“如何提高學(xué)生的能力水平”。這類問題主要屬于（）

A.有結(jié)構(gòu)問題 B.無結(jié)構(gòu)問題 C.界定清晰的問題 D.非現(xiàn)實(shí)的問題

13、集體主義情感屬于哪種道德情感（）A.直覺式 B.想象式 C.倫理式 D.表象式

14、一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談?wù)撠?，遠(yuǎn)看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)，這是行為訓(xùn)練的（）A.全身松馳訓(xùn)練 B.系統(tǒng)脫敏法 C.行為塑造法 D.肯定性訓(xùn)練

15、將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）

A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威

16、在布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)。A.知識 B.應(yīng)用 C.評價(jià) D.綜合

17、有經(jīng)驗(yàn)的教師總是根據(jù)班級特點(diǎn)，建立一些常規(guī)，以形成一個(gè)良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是（）

A.教師促成的紀(jì)律 B.自我促成的紀(jì)律 C.任務(wù)促成的紀(jì)律 D.集體促成的紀(jì)律

18、班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

A.群體凝聚力 B.群體規(guī)范 C.課堂氣氛 D.從眾

19、在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度，以便安排教學(xué)，需要什么測驗(yàn)？（）

A.形成性評價(jià) B.總結(jié)性評價(jià) C.配置性評價(jià) D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià) 20、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對學(xué)生的影響？（）A.知識 B.認(rèn)知 C.人格 D.技能

二、填空題

1、認(rèn)知方式又稱________，是指個(gè)體偏愛的________，表現(xiàn)在個(gè)體對外界信息的感知、注意、思維、記憶和解決問題的方式上，它 ________優(yōu)劣好壞之分。

2、上完漢語拼音課接著上英語課，英語字母學(xué)習(xí)對漢語拼音學(xué)習(xí)的干擾稱為________。

3、將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略叫_______策略。

4、對同一問題能思路通達(dá)，想出很多不同類型的可能，這是發(fā)散性思維________特征的表現(xiàn)。

5、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，課堂管理是教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)教師、學(xué)生和____三者之間關(guān)系，從而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的過程。

三、簡答題

1、有些學(xué)校采用“學(xué)分銀行”（即學(xué)生在期末分?jǐn)?shù)沒達(dá)到家長要求時(shí)，可達(dá)成一個(gè)歸還協(xié)議，再向?qū)W校借貸所需分?jǐn)?shù)）的分?jǐn)?shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，試用動(dòng)機(jī)的有關(guān)理論來分析之。

2、如何有效地進(jìn)行知識概括？

3、操作技能的培訓(xùn)要求有哪些？

4、小蒙是某校初三學(xué)生。他上課總是全神貫注，作業(yè)也總是認(rèn)真完成。但是，他的成績并不很理想。在考試前，他經(jīng)常會(huì)告訴同學(xué)，自己學(xué)習(xí)了多長時(shí)間，他對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握有多么好?？墒强荚嚱Y(jié)果總是與他的努力成反比。他的工程師母親發(fā)現(xiàn)他不存在智力方面障礙，動(dòng)機(jī)也不存在問題。請你從學(xué)習(xí)策略的角度加以分析。

5、試述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？

四、論述題

1、如何科學(xué)地組織復(fù)習(xí)？

參考解答

一、單選題

1、【育萃專家解析】D。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究時(shí)間最長，也是最核心的內(nèi)容。

2、【育萃專家解析】B。智力年齡除以實(shí)際年齡乘100。

3、【育萃專家解析】C。

4、【育萃專家解析】C。

5、【育萃專家解析】C。

6、【育萃專家解析】A。

7、【育萃專家解析】A。15分鐘。過度學(xué)習(xí)的量達(dá)到150%效果最好。

8、【育萃專家解析】C。

9、【育萃專家解析】A。

10、【育萃專家解析】B。

11、【育萃專家解析】C。資源管理策略。根據(jù)自己一周內(nèi)或一天內(nèi)的學(xué)習(xí)效率來安排自己的活動(dòng)，屬于高效利用最佳時(shí)間。

12、【育萃專家解析】B。

13、【育萃專家解析】C。倫理式。高度的概括性、自覺性、深刻性，較強(qiáng)的理論性。

14、【育萃專家解析】B。

15、【育萃專家解析】B。

16、【育萃專家解析】C。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標(biāo)準(zhǔn)的判斷。

17、【育萃專家解析】A。

18、【育萃專家解析】B。

19、【育萃專家解析】C。配置性評價(jià)，即準(zhǔn)備性評價(jià)，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。

20、【育萃專家解析】C。

二、填空題

1、【育萃專家解析】認(rèn)知風(fēng)格；加工信息；沒有（無）。

2、【育萃專家解析】逆向負(fù)遷移。

3、【育萃專家解析】精細(xì)加工。

4、【育萃專家解析】變通性。

5、【育萃專家解析】課堂情境。

三、簡答題

1、【育萃專家解析】這種做法有一定的積極意義。因?yàn)檫@樣做可給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)壓力，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一般來說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的。動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。

但是，這種做法也有一定的局限性。因?yàn)閯?dòng)機(jī)水平也并不是越高越好，動(dòng)機(jī)水平超過一定限度，學(xué)習(xí)效果反而會(huì)降低。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，最佳的動(dòng)機(jī)水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)水平越低。隨著任務(wù)的難度增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢。這便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的，與很多因素有關(guān)。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，另一方面還要采取其它措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

2、【育萃專家解析】

（1）配合運(yùn)用正例和反例；（2）正確運(yùn)用變式；（3）科學(xué)地進(jìn)行比較；（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。

3、【育萃專家解析】（1）準(zhǔn)確的示范與講解；（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺。

4、【育萃專家解析】可能是學(xué)習(xí)策略的不當(dāng)使用。學(xué)習(xí)策略有認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略與資源管理策略。小蒙可能學(xué)習(xí)策略水平較低，應(yīng)對他進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個(gè)人自我效能感?？刹捎弥笇?dǎo)教學(xué)模式、程序化訓(xùn)練模式、完形訓(xùn)練模式、交互式訓(xùn)練模式以及合作學(xué)習(xí)模式來進(jìn)行。

5、【育萃專家解析】（1）創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性。創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；給學(xué)生留有充分選擇的余地；改革考試制度與考試內(nèi)容。

（2）從個(gè)性入手培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造生。保護(hù)好奇心；解除個(gè)體對答錯(cuò)問題的恐懼心理；鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；重視非邏輯思維能力。（3）進(jìn)行創(chuàng)造性思維策略的訓(xùn)練。發(fā)散思維訓(xùn)練；推測與假設(shè)訓(xùn)練；自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練；頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。

四、論述題

1、【育萃專家解析】1.及時(shí)復(fù)習(xí).即根據(jù)遺忘曲線的原理,在所學(xué)習(xí)的知識大面積遺忘之前進(jìn)行復(fù)習(xí).2.分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí).如把一個(gè)材料分成若干小塊材料.3.反復(fù)閱讀與嘗試背頌相結(jié)合,如適當(dāng)考一考自己.4.多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng),如讀,聽,說,寫等綜合進(jìn)行.

第四篇：2018年云南省教師招聘考試模擬習(xí)題解析

一、單選題

(云眾教育祝大家學(xué)習(xí)愉快）

1.啟發(fā)式教學(xué)最早可見于()

A.孔子

B.柏拉圖

C.杜威

D.盧梭

2.荀子曰：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉，尊嚴(yán)而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師，知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀子的教師素質(zhì)要求的是()。

A.品德為師

B.經(jīng)驗(yàn)為師

C.專業(yè)為師

D.管理為師

【答案】D

3.教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的()

A.階段性

B.社會(huì)性

C.永恒性

D.繼承性

4.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的()。

A.連續(xù)性

B.創(chuàng)造性

C.主體性

D.長期性

【答案】D

5.評定學(xué)生操行是班主任工作的()

A.前提

B.基礎(chǔ)

C.方法

D.中心

6.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)()的特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.連續(xù)性

C.主體性

D.示范性

【答案】D

7.對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起動(dòng)力作用的主要因素是()

A.道德認(rèn)識

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

8.學(xué)校中最基本的人際關(guān)系是()。

A.教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

B.教師與同事的關(guān)系

C.教師與學(xué)生的關(guān)系

D.教師與家長的關(guān)系

【答案】C

9.在青少年學(xué)生的各個(gè)年齡階段中，少年期是指()

A.10、11～11、12歲

B.11、12～14、15歲

C.13、14～15、16歲

D.7、8～9、10歲

10.在學(xué)校教育中起關(guān)鍵作用的是()。

A.學(xué)生

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法

【答案】B

11.教師的根本任務(wù)是()。

A.傳授知識

B.開發(fā)智力

C.教書育人

D.為人師表

【答案】C

12.學(xué)生最基本的權(quán)利是()。

A.學(xué)習(xí)的權(quán)利

B.受教育權(quán)

C.人身權(quán)

D.受保護(hù)權(quán)

【答案】B

13.古代中國所說的“一日為師、終身為父”，反映了()。

A.師生關(guān)系的不平等性

B.教師的責(zé)任之大

C.師生關(guān)系的平等性

D.教師的權(quán)力之大

【答案】A

14.在教育過程中，教師對突發(fā)事件做出快速、恰當(dāng)?shù)靥幚恚环Q為“教育機(jī)智”，這反映了教育勞動(dòng)的()的特點(diǎn)環(huán)城西路21號

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.主體性

D.復(fù)雜性

【答案】B

15.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。

A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)

B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明

C.創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律

D.探索未知領(lǐng)域

【答案】C

二、多選題

1.教師以發(fā)展中的人作為勞動(dòng)對象，其勞動(dòng)產(chǎn)品是按照一定規(guī)格培養(yǎng)的人，這就決定了教師職業(yè)活動(dòng)尤其具有獨(dú)特性。作為一個(gè)專門的職業(yè)，教師職業(yè)具有的特點(diǎn)包括()。

A.規(guī)范化 B.復(fù)雜性與創(chuàng)造性

C.專門性 D.自我發(fā)展性

【答案】BC

2.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與()的關(guān)系。

A.學(xué)生 B.媒體 C.領(lǐng)導(dǎo) D.家長

【答案】ACD

3.師生之間要達(dá)到心理上寬容理解的效果，教師應(yīng)該()。

A.多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)

B.遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法

C.堅(jiān)持師道尊嚴(yán)，維護(hù)教師的絕對主體地位

D.為人師表，以人格力量感化學(xué)生

【答案】ABD

4.教學(xué)相長是教師和學(xué)生在教學(xué)中共同的相互關(guān)系。以下哪些是對“教學(xué)相長”的正確理解?()

A.相互制衡

B.相互促進(jìn)

C.相互學(xué)習(xí)

D.相互發(fā)展

【答案】BCD

5.在教育理論知識與技能方面，中小學(xué)教師應(yīng)具有以下哪幾個(gè)方面的素質(zhì)?()

A.教師必須具有教育理論知識，并有把它運(yùn)用與實(shí)踐的能力

B.教育要具有運(yùn)用教育機(jī)智，處理各種突發(fā)問題的能力

C.教師要具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力

D.教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力

【答案】ABCD

6.現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)包括()。

A.教育內(nèi)容上的授受關(guān)系 B.人格上的平等關(guān)系

C.課堂上的商家與客戶關(guān)系 D.社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系

【答案】ABD

7.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)()的使命。

A.教書育人 B.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班者

C.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富 D.提高民族素質(zhì)

【答案】ABD

8.下列關(guān)于班主任的工作職責(zé)，說法正確的是()。

A.全面了解班級內(nèi)每個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況

B.有針對性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智發(fā)展

C.認(rèn)真做好班級的日常管理工作

D.努力提高所有科目的成績

【答案】ABC

9.班主任勝任能力的時(shí)代要求()。

A.教育教學(xué)能力 B.班級管理能力

C.道德反思能力 D.廣博的知識

E.精神關(guān)懷能力

【答案】ABCE

10.集體通過有機(jī)的組織對其成員施加教育影響，可以起到教師個(gè)人起不到的作用，這說明()。

A.集體組織活動(dòng)比教師個(gè)人對學(xué)生教育的范圍大，內(nèi)容豐富，方法多樣靈活，學(xué)生易接受

B.集體的教育影響是通過輿論實(shí)現(xiàn)的

C.集體輿論起著潛移默化的作用

D.在集體中，個(gè)體之間的相互影響使得人人都成為教育者

【答案】ABCD

三、判斷題

1.良好的集體本身就具有巨大的教育力量。()

【答案】√

2.班級人物的核心是班主任，所以班級的一切事物班主任都必須親自管理。()

【答案】×

3.民主型的班級管理模式要求班主任尊重學(xué)生的意見和看法。()

【答案】√

4.班主任的中心工作是組建和培養(yǎng)班集體。()

【答案】√

5.班主任對學(xué)生的個(gè)別教育指的是對全班每一位后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。()

【答案】×

四、簡答題

1.選擇教學(xué)方法的依據(jù)是什么?

2.家庭教育的特點(diǎn)是什么?

22.選擇教學(xué)方法：

(1)首先依據(jù)教學(xué)任務(wù)。這指的是每一節(jié)課的具體任務(wù)。每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)不盡相同，由此需要選擇不同的教學(xué)方法。

(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容。就是說，要依據(jù)所講學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方法。

(3)依據(jù)學(xué)生的年齡特征。學(xué)生有自身的學(xué)習(xí)的認(rèn)識特點(diǎn)和知識水平，因此，選擇教學(xué)方法要考慮學(xué)生的年齡特征。此外，學(xué)校的設(shè)備條件和教師的自身教學(xué)風(fēng)格，也影響教學(xué)方法的選擇。

23.與學(xué)校教育不同，家庭教育有著自身的特點(diǎn)，其特點(diǎn)是：

(1)教育內(nèi)容的生活化。家庭教育不是有計(jì)劃有組織進(jìn)行的，而是主要在日常生活中自然地進(jìn)行的，起著潛移默化的作用。

(2)教育方式的情感化。父母與子女間的特有親情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量;情感不管是自覺還是不自覺的運(yùn)用，不但使子女易于接受，還能受到獨(dú)有的熏陶和感染。

(3)教育方法的多樣化。家庭教育以家庭為單位進(jìn)行，沒有固定的模式，比較自由，家長可以根據(jù)自己子女的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教育。

第五篇：2018年玉溪市普崗教師招聘考試習(xí)題

2018年玉溪市普崗教師招聘考試習(xí)題(5)

一、單選題 1、20世紀(jì)60年代至70年代，教育心理學(xué)形成了獨(dú)立的理論體系，并注重與教育實(shí)際相結(jié)合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的（）

A.初創(chuàng)時(shí)期 B.成熟時(shí)期 C.發(fā)展時(shí)期 D.完善時(shí)期

2、在皮亞杰看來，當(dāng)學(xué)生的思維已超越對具體的可感知事物的依賴，能做出一定的概括時(shí)，他的思維已進(jìn)入（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

3、小剛一做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這是運(yùn)用了行為原理的（）

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.呈現(xiàn)性懲罰 D.取消性懲罰

4、以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（）

A.“萬般皆下品，唯有讀書高” B.讀書是一種樂趣

C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋” D.“為中華之崛起而讀書”

5、難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是（）

A.垂直遷移 B.水平遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

6、學(xué)生之所以能運(yùn)用課堂所學(xué)的定理和規(guī)則解決課后的具體問題，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中發(fā)生了（）

A.順向遷移 B.逆向遷移 C.一般遷移 D.負(fù)遷移

7、在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）

A.正例 B.反例 C.命題 D.案例

8、講果實(shí)的概念時(shí)，既講蘋果、西紅柿、花生等可食植物，也講橡樹子等不可食植物，讓學(xué)生掌握果實(shí)都有“種子”這一關(guān)鍵屬性叫（）A.正例 B.反例 C.變式 D.比較

9、在知識學(xué)習(xí)的過程中，寫作方法的學(xué)習(xí)屬于（）

A.陳述性知識的學(xué)習(xí)B.心智技能的學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)D.感性知識的學(xué)習(xí)

10、為了鞏固學(xué)習(xí)的效果，小明每天放學(xué)回家后，將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容給爸爸媽媽講一遍，這種學(xué)習(xí)策略是（）

A.尋求他人支持策略 B.復(fù)述策略 C.時(shí)間管理策略 D.監(jiān)控策略

11、創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有一定價(jià)值的產(chǎn)品的（）A.智力技能 B.思維品質(zhì) C.思維程序 D.能力或特性

12、個(gè)人面對某種問題情境，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是創(chuàng)造性的（）

A.獨(dú)創(chuàng)性 B.變通性 C.流暢性 D.新穎性

13、按柯爾伯格的觀點(diǎn)，中學(xué)生的道德水平大都處于（）

A.習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普通倫理水平

14、在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德發(fā)展階段的研究中，契約、個(gè)人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于（）

A.前習(xí)俗

B.習(xí)俗 C.后習(xí)俗 D.公正

15、通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為的方法叫（）A.強(qiáng)化法

B.行為塑造法 C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 D.示范法

16、在布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)。A.知識 B.應(yīng)用 C.評價(jià) D.綜合

17、約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱之為（）

A.群體氣氛 B.群體規(guī)范 C.群體凝聚力 D.人際關(guān)系

18、關(guān)于有效自編測驗(yàn)的特征，測驗(yàn)的可靠性是（）A.信度 B.效度 C.區(qū)分度 D.難度

19、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對學(xué)生的影響？（）A.知識 B.認(rèn)知 C.人格 D.技能 20、下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是（）A.專家教師課時(shí)計(jì)劃以學(xué)生為中心，細(xì)節(jié)考慮周到 B.專家教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法 C.專家教師注重回顧先前知識

D.專家教師具有豐富的教學(xué)策略

二、填空題

1、加涅認(rèn)為，學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中對某一知識的運(yùn)用范圍和條件的關(guān)注屬于________的學(xué)習(xí)。

2、達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)，或者達(dá)到掌握標(biāo)準(zhǔn)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，叫做_______。

3、在問題解決中常用的兩種一般問題解決策略是 ________和________。

4、心理教育的對象以________學(xué)生為主。

5、對于道德行為表現(xiàn)和情感領(lǐng)域的成就，最常見的評價(jià)手段是______的評價(jià)手段。

三、簡答題

1、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

2、熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，學(xué)生思維能力提高了，其它能力相應(yīng)會(huì)有所提高。就象運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達(dá)了，運(yùn)動(dòng)技能水平也會(huì)有所長進(jìn)。

歷史上有種遷移理論與上述觀點(diǎn)相似，請論述該遷移理論的基本觀點(diǎn)及其對教育的影響。

3、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的心智技能？

4、小蒙是某校初三學(xué)生。他上課總是全神貫注，作業(yè)也總是認(rèn)真完成。但是，他的成績并不很理想。在考試前，他經(jīng)常會(huì)告訴同學(xué)，自己學(xué)習(xí)了多長時(shí)間，他對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握有多么好?？墒强荚嚱Y(jié)果總是與他的努力成反比。他的工程師母親發(fā)現(xiàn)他不存在智力方面障礙，動(dòng)機(jī)也不存在問題。請你從學(xué)習(xí)策略的角度加以分析。

5、生物課上，老師做實(shí)驗(yàn)需要搬動(dòng)講臺(tái)，但全班互相推諉。有人硬著頭皮上去搬了，卻遭來冷嘲熱諷。很多學(xué)生其實(shí)也想上去，但又怕。怕什么，連自己也說不清。班主任很納悶：這種現(xiàn)象如果在小學(xué)，他們會(huì)爭先恐后地?fù)屩?。為什么到中學(xué)大家卻都游移觀望。這是為什么？如何改變？

四、論述題

1、常用的復(fù)述策略包括哪些方法？

參考解答

一、單選題

1、【育萃專家解析】B。

2、【育萃專家解析】D。特點(diǎn)是能理解抽象概念，能進(jìn)行邏輯推演，能提出假設(shè)，能進(jìn)行命題的轉(zhuǎn)換。

3、【育萃專家解析】B。移去令人厭惡的刺激或回避令人厭惡的刺激以增加反應(yīng)發(fā)生的概率。

4、【育萃專家解析】B。這是一種好奇心、求知欲，是一種內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、【育萃專家解析】A。

6、【育萃專家解析】（A．順向遷移；）C.一般遷移。

7、【育萃專家解析】A。

8、【育萃專家解析】C。變式。變換的是非本質(zhì)“可食”，突出的是本質(zhì)“種子”這一屬性。

9、【育萃專家解析】B。

10、【育萃專家解析】（A、尋求他人支持策略。）B、復(fù)述策略。

11、【育萃專家解析】D。創(chuàng)造性是一種能力或個(gè)性心理特征。

12、【育萃專家解析】B。

13、【育萃專家解析】A。習(xí)俗。絕大多數(shù)青少年和成年人處在習(xí)俗水平。

14、【育萃專家解析】C。后習(xí)俗。超越了一般的社會(huì)觀念而上升到普遍倫理水平。

15、【育萃專家解析】B。

16、【育萃專家解析】C。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標(biāo)準(zhǔn)的判斷。

17、【育萃專家解析】B。

18、【育萃專家解析】A。

19、【育萃專家解析】C。

20、【育萃專家解析】A。專家教師的課時(shí)計(jì)劃不考慮細(xì)節(jié)。

二、填空題

1、【育萃專家解析】認(rèn)知策略。這是個(gè)體對自己的思維過程加以控制。

2、【育萃專家解析】過度學(xué)習(xí)。

3、【育萃專家解析】啟發(fā)式、算法式。

4、【育萃專家解析】正常。

5、【育萃專家解析】非測驗(yàn)。

三、簡答題

1、【育萃專家解析】

（一）利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，在實(shí)際教學(xué)中要注意：

①學(xué)生的成敗感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，老師應(yīng)注意這種個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功；

②課題難度要適當(dāng)，經(jīng)過努力就可以完成，否則，若不能正確完成，學(xué)生就會(huì)喪失信心，產(chǎn)生失敗感；

③課題應(yīng)由易到難呈現(xiàn)，使學(xué)生不斷獲得成功感；

④在某一課題失敗時(shí)，可先完成相關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感。

（二）利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

利用直接發(fā)生途徑，主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有的學(xué)習(xí)需要得到滿足。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

從間接轉(zhuǎn)化途徑考慮，主要應(yīng)通過各種活動(dòng)、提供各種機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生其他方面的需求和愛好。

2、【育萃專家解析】與上述觀點(diǎn)相似的是形式訓(xùn)練說。

形式訓(xùn)練說以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的，認(rèn)為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓(xùn)練，而且得到訓(xùn)練的官能可以自動(dòng)遷移到其他活動(dòng)中去，遷移是一個(gè)“形式”訓(xùn)練的過程。

在形式訓(xùn)練說看來，教學(xué)最重要的目標(biāo)就是訓(xùn)練和改進(jìn)各種官能，而且越難越深?yuàn)W的項(xiàng)目，越具有訓(xùn)練價(jià)值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識的實(shí)用價(jià)值。今天的奧數(shù)訓(xùn)練實(shí)際上是形式訓(xùn)練說的翻版，雖對開發(fā)學(xué)生智能具有價(jià)值，但容易與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際技能相脫節(jié)。

3、【育萃專家解析】

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性；

（2）注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性；（3）適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語。

4、【育萃專家解析】可能是學(xué)習(xí)策略的不當(dāng)使用。學(xué)習(xí)策略有認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略與資源管理策略。小蒙可能學(xué)習(xí)策略水平較低，應(yīng)對他進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個(gè)人自我效能感?？刹捎弥笇?dǎo)教學(xué)模式、程序化訓(xùn)練模式、完形訓(xùn)練模式、交互式訓(xùn)練模式以及合作學(xué)習(xí)模式來進(jìn)行。

5、【育萃專家解析】

（1）指出學(xué)生品德發(fā)展由他律到自律。小學(xué)生還處在他律階段，初中生倫理道德發(fā)展具有自律性。（2）初中品德發(fā)展具有動(dòng)蕩的特點(diǎn)，不成熟、不穩(wěn)定。既是人生觀開始形成的時(shí)期，又是容易發(fā)生品德的兩極分化的時(shí)期。

（3）品德是知情意行統(tǒng)一發(fā)展的過程，少數(shù)學(xué)校只重視對道德認(rèn)識的教育，沒注意形成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

（4）應(yīng)采取多種方法來提高學(xué)生道德水平。

四、論述題

1、【育萃專家解析】1.自覺利用有意識記2.自覺排除互相干擾.3.整體識記和分段識記4.多種感觀參與識記過程5.復(fù)習(xí)形式多樣化6.重點(diǎn)內(nèi)容下面畫線,注釋等.