第一篇：中學(xué)教師演講稿 大音稀聲,大愛(ài)無(wú)聲

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作品名稱：大音稀聲，大愛(ài)無(wú)聲

單職務(wù)/郵

大音稀聲，大愛(ài)無(wú)言

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好，我今天演講的的題目是《大音稀聲，大愛(ài)無(wú)言》。人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多位好老師。他們用愛(ài)心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆崇尚教育事業(yè)的種子。如今這顆種子已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，六年前，我終于懷揣著夢(mèng)想走上了這個(gè)光榮的職業(yè)。而當(dāng)我穿過(guò)“紅燭”、“春蠶”、“ 人類靈魂工程師”的光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，才真正懂得，這是一種平凡的、需要用高尚師德澆灌的事業(yè)，能夠在這個(gè)平凡的崗位上，播撒一顆顆愛(ài)心的種子，培育出一代代優(yōu)秀的人才，為教育崛起，為中華崛起貢獻(xiàn)我所有的青春，便成了我崇高的理想！

說(shuō)起師德，我覺(jué)得，師德就是愛(ài)心和責(zé)任心的結(jié)合?！皭?ài)為師之魂”，在教育這片沃野上，要“以愛(ài)育愛(ài)”，教師才能真正的教好書(shū)、育好人。

我愛(ài)學(xué)生，所以我深愛(ài)著三尺講臺(tái)，深愛(ài)著自己的職業(yè)。每次走上那心目中無(wú)比神圣的地方，無(wú)論我的心情多么的低沉，我都會(huì)馬上激動(dòng)起來(lái)，就像是條件反射一樣，因?yàn)槲蚁胗梦业募で椤⑽业臒崆?、我的真情感染我的學(xué)生，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我愛(ài)學(xué)生，所以對(duì)待學(xué)生我總是面帶微笑，微笑無(wú)疑是教師對(duì)學(xué)生“愛(ài)”的基本表現(xiàn)，是教師關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的體現(xiàn)。

有了教師的微笑，學(xué)生的心門才會(huì)打開(kāi)，與老師之間才會(huì)沒(méi)有隔閡，就像是心理學(xué)家說(shuō)的那樣，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它撥動(dòng)一下，就會(huì)與其它弦產(chǎn)生共鳴，協(xié)奏出美妙的音樂(lè)。而教師只有用真情才能找到這根弦，才能真正與學(xué)生心與心的交流，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我愛(ài)學(xué)生，所以我知道尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，新課程改革已唱響多年，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自尊，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是極大的精神激勵(lì)啊。而尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是教師能夠蹲下身來(lái)用心傾聽(tīng)，耐心交流，細(xì)心包容，真心信任，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴和引導(dǎo)者，相信我們無(wú)形中尊重了學(xué)生，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)在學(xué)生的心靈深處豎立起高大的人格品質(zhì)。

可是一名優(yōu)秀的教師，僅僅只有愛(ài)心是不夠的。

我愛(ài)學(xué)生，我知道除了要有熱愛(ài)學(xué)生的心，更需要有責(zé)任心，要對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求學(xué)生。曾經(jīng)我只是迷茫的愛(ài)著學(xué)生，雖然也感受到了學(xué)生的愛(ài)，但無(wú)論你和學(xué)生是怎樣的相親相愛(ài)，無(wú)論你怎樣關(guān)心學(xué)生的生活和心靈，教師沒(méi)有教會(huì)學(xué)生知識(shí)，一切都是徒勞無(wú)功的。

還記得剛畢業(yè)時(shí)，我滿懷激情地走上教臺(tái)，看著可愛(ài)的學(xué)生和一個(gè)個(gè)求知的眼神，我真的很激動(dòng)，我自信我能教好他們，能成為一名優(yōu)秀的教師，但真正開(kāi)始我的教師之路，我才知道，自

己還那么的天真和不成熟，其實(shí)生活中還有那么多調(diào)皮的學(xué)生，那么多不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么多不聽(tīng)話的學(xué)生，我對(duì)他們的好換來(lái)的只是課堂紀(jì)律的混亂和課堂效率的低下，我不知道是哪里出了問(wèn)題，是我不夠熱情？是我的課不夠精彩？還是我不夠熱愛(ài)學(xué)生？最后，我終于找到答案了，那是因?yàn)槲姨珢?ài)學(xué)生了，可愛(ài)的方法不對(duì)，過(guò)于溺愛(ài)，學(xué)生就迷失方向了，從那以后，對(duì)待學(xué)生我知道張弛有度了，該嚴(yán)格的時(shí)候決不松懈，在學(xué)生的心目中漸漸的樹(shù)立了威嚴(yán)，但我很慶幸自己沒(méi)有因?yàn)楦鞣N各樣的學(xué)生犯的各式各樣的錯(cuò)誤而失去自我，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，在批評(píng)與贊揚(yáng)中，我總是選擇贊揚(yáng)，因?yàn)橘潛P(yáng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)，它可以讓學(xué)生感到羞愧和溫暖，同時(shí)又讓老師感到輕松與和睦，有了我的贊揚(yáng)，同學(xué)們變得更自信了，快樂(lè)了，積極了，也懂事了。

因?yàn)槲业膼?ài)心和責(zé)任心，我同樣也收獲了愛(ài)心和責(zé)任心給我?guī)?lái)的感動(dòng)。

還記得2008年，那時(shí)我從教已經(jīng)三年了，本來(lái)教音樂(lè)的我由于特殊情況又帶了七年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)的我充滿了干勁，腦袋里只想著不能讓我這個(gè)不專業(yè)的老師，把孩子們給耽誤了，我一定要教好！也許是自己對(duì)自己要求太高了，我的腦袋里整天都緊緊繃著一根弦，我不知道是什么樣的動(dòng)力讓愛(ài)睡懶覺(jué)的我早早的就來(lái)到教室，也不知道為什么我總是飯沒(méi)吃兩口就去輔導(dǎo)學(xué)生，終于我病倒了，躺在醫(yī)院病床上我不停的責(zé)怪自己怎么那么的不爭(zhēng)氣，我不在，孩子們的課程落下了怎么辦？看著被病

痛折磨的逐漸消瘦的我還說(shuō)出這樣的話，家人不理解的責(zé)罵我：“怎么那么傻，學(xué)生的成績(jī)難道比你的身體還重要嗎？”“絕對(duì)重要。”我不假思索的脫口而出。是啊，凡是有責(zé)任心的老師都會(huì)把學(xué)生放在第一位，這就是教師的本質(zhì)，靈魂的魅力啊，有多少位老師嘔心瀝血，默默無(wú)聞，心甘情愿地在這個(gè)貧寒、繁瑣但偉大的工作中熬白了頭發(fā)，熬壞了身體，但我們的付出是不會(huì)白費(fèi)的，當(dāng)看到學(xué)生自發(fā)組織去醫(yī)院看望我的時(shí)候，我熱淚盈眶，孩子們懂得感恩了，我覺(jué)得自己吃再多的苦，受再多的累都值得了！

雖然我僅僅是名音樂(lè)教師，在我的教育事業(yè)中也不會(huì)像其他學(xué)科的老師那樣，培養(yǎng)出許多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。但是一直以來(lái)，無(wú)論別人重視與否，我都一如既往的重視著自己的教學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)學(xué)科是其他學(xué)科的堅(jiān)強(qiáng)后盾，只有有了精神食糧，同學(xué)們才能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)聽(tīng)到那名學(xué)習(xí)成績(jī)很差，卻在我的培養(yǎng)下在藝術(shù)上小有成績(jī)的學(xué)生叫我“美女老師”的時(shí)候，我感到無(wú)比的欣慰，“美”我想這并不是因?yàn)槲业耐獗?，更重要的是?nèi)心吧！

如果可以的話，我愿做第二個(gè)張麗莉，用自己的生命來(lái)譜寫師魂，是愛(ài)心，最基本的愛(ài)心，讓她如此的美麗，我堅(jiān)信無(wú)論世事如何變遷，愛(ài)心在我的心中已生根發(fā)芽。大音稀聲，大愛(ài)無(wú)聲，正是這無(wú)聲的愛(ài)，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地默默付出；正是這無(wú)聲的愛(ài)，我們才能一如既往地勇敢前行；正是這無(wú)聲的愛(ài)，我們才能

勇敢地托起了教育的一方天空！老師們啊，為了教育的崛起，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了自己的理想，就讓我們不回頭，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前，共創(chuàng)無(wú)悔人生吧！

謝謝大家!

第二篇：大愛(ài)無(wú)聲演講稿

真水無(wú)香大愛(ài)無(wú)聲

-------大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂演講稿

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高三語(yǔ)文孫超

尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好，今天我演講的題目是《真水無(wú)香、大愛(ài)無(wú)聲》。

十一假期的時(shí)候，第一次和同事去云臺(tái)山，領(lǐng)略了溪的蜿蜒，谷的幽深，石的綺麗，山的秀美，可是，最令我難忘的是在疲憊不堪的時(shí)候，捧一把不老泉的泉水，看之無(wú)色，嗅之無(wú)味，飲之卻能澄澈心扉。他滋潤(rùn)了山谷，哺育了生命，卻從不羨慕花的芳香，果的甜美，始終保持心靈的本色；他不張揚(yáng)，不做作，不羨慕山的巍峨，不留戀石的婀娜，他永遠(yuǎn)躲在最深的角落，朝著最低的地方默默地奔波。在自然的啟迪下，我明白了：真水無(wú)香，大愛(ài)無(wú)聲！作為一名剛工作不久的年輕老師，我時(shí)刻努力以真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一學(xué)生，希望用愛(ài)鑄就師魂。

愛(ài)，是今天使用頻率最高的一個(gè)詞語(yǔ)，可是人們往往并不知道什么是真正的愛(ài)，2006年百度搜索排行榜推出“十大什么是”，排行第一的就是“什么是愛(ài)？”愛(ài)，絕不是欲望，愛(ài)是一種全然的給予和包容，正如甘地所說(shuō)：“愛(ài)只有給予，而無(wú)所求，愛(ài)只有寬恕，而無(wú)怨恨?！闭嬲拇髳?ài)是愛(ài)人人，愛(ài)世界，愛(ài)一切生命。

有一個(gè)年輕的山村老師特別喜歡在課堂上喝可樂(lè)飲料，他的這一愛(ài)好令身處貧困地區(qū)，尚掙扎在溫飽線上的學(xué)生們艷羨不已。但有一天，當(dāng)老師在課堂上大口吐血且被確診為腎衰竭之時(shí)，學(xué)生們才知道，老師在課堂上喝的并非可樂(lè)飲料，而是自采的中藥——為了不耽誤他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)為了節(jié)約醫(yī)藥費(fèi)資助他們讀書(shū)，老師一直以這種方式治病，并最終釀成了絕癥。直到倒下前不久，他臉上始終都掛著讓人寬心的微笑。我后來(lái)才知道，這些都是他裝的。他要用微笑向別人證明，他沒(méi)事，它不想別人為他操心，哪怕是面對(duì)這群孩子。

這位老師名叫豆洪波，是重慶市彭水苗族土家族自治縣鹿青村小學(xué)的老師。他的月工資只有700元，妻子每月也只有700多元的薪水。兩人每月除贍養(yǎng)父母，還要負(fù)擔(dān)上初中的弟弟的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，要為不滿周歲的女兒買奶粉。3年來(lái)，他還一直承包了班上一個(gè)叫彭衛(wèi)紅的女生的學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，此外，還不時(shí)為其他貧困生買學(xué)習(xí)用品。他自己卻舍不得花8角錢買一包方便面?！?/p>

這種無(wú)聲的大愛(ài)，深深震撼來(lái)學(xué)生、家長(zhǎng)還有全社會(huì)，大家紛紛自發(fā)行動(dòng)了起來(lái)，一分一分一毛一毛地為他籌集醫(yī)藥費(fèi)。于是一點(diǎn)一滴的愛(ài)匯成了浩浩蕩蕩的汪洋大海…… 愛(ài)可以高過(guò)山脈，愛(ài)可以寬過(guò)大海，人間有愛(ài)才精彩！

2008年是每一個(gè)中國(guó)人刻骨銘心的一年，這一年有太多的苦難和傷痛，太多的回憶和感動(dòng)，一場(chǎng)驚天的地震，震倒了高山，卻震不倒脊梁，震裂了大地，卻震不碎人心。在災(zāi)難面前，我們感到了總理用含血的聲音送來(lái)的體貼，我們看到了軍人用傷痛的臂膀送來(lái)的依賴，我們更聆聽(tīng)到了無(wú)數(shù)人民教師用生命譜寫了無(wú)聲的大愛(ài)。

愛(ài)是付出，在生與死之間，把活的希望送給學(xué)生，我們看到了譚千秋老師用雙臂呵護(hù)幼小的生命；我們看到了張米亞老師跪撲在教學(xué)樓的廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，從背影看去如一只展翅欲飛的雄鷹；我們看到了茍小超老師沖進(jìn)即將倒塌的教學(xué)樓去救學(xué)生時(shí)那美麗的背影、、、、、、所有的所有，都在詮釋大愛(ài)的真諦，一切的一切，都在鑒證偉大的師魂。“重重的墻，將老師壓，我們?cè)谒硐?，都很?tīng)話……”孩子們用質(zhì)樸、稚嫩的話語(yǔ)吟唱著一曲曲贊歌。老師，在孩子們的歌聲里，成為危難時(shí)刻的“天使”，成了愛(ài)的化身，成了最親最近的母親。

汶川離我很遠(yuǎn)，可是教師的責(zé)任卻離我很近，我所銘記的不僅僅是這些英雄的名字，更多的是他們的理想、信念、追求還有無(wú)聲的大愛(ài)。

就在全國(guó)人民為地震中遇難同胞默哀的那一天，一我在班級(jí)里做了下面的演講：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天是我們?nèi)珖?guó)為汶川大地震哀悼的第一天。等一下，我們?nèi)袊?guó)人民將會(huì)

做同一件事情，為那些已經(jīng)遠(yuǎn)離我們的同胞默哀三分鐘！這是我人生歷史上第一次和全國(guó)人民在同一時(shí)間做同一件事情。對(duì)于“災(zāi)難”兩個(gè)字，你們可能不很理解，因?yàn)槟銈冞€只有十幾歲，你們遠(yuǎn)離四川，你們一直生活在富裕的城市，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧窮，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)雪災(zāi)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地震。但在遙遠(yuǎn)的四川，和你們一樣的孩子，甚至比你們還小的孩子，他們已經(jīng)經(jīng)歷了很多，有的在災(zāi)難中失去了父母；有的在地震中，勇敢地拯救自己的同學(xué)和老師；有的甚至唱著歌，在黑暗中，在廢墟中和恐懼死亡做著斗爭(zhēng)；甚至在現(xiàn)在，就在老師說(shuō)話的現(xiàn)在，還有孩子可能在廢墟中頑強(qiáng)地和死神做著斗爭(zhēng)。到14：28分的時(shí)候，我們要起立，低下頭，默哀三分鐘。可能有些同學(xué)不能理解這種痛苦，在低頭的時(shí)候，不知道該想些什么，老師理解你們，因?yàn)槟銈冞€小。在這里，我提議，在默哀的三分鐘內(nèi)，老師希望你在內(nèi)心里反復(fù)念著一句話：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！在念著這句話的同時(shí)，在內(nèi)心里，奮力書(shū)寫著“祖國(guó)”兩個(gè)字。記??！在你幸福的時(shí)候，或許不會(huì)想起“祖國(guó)”，但在你遭遇災(zāi)難的時(shí)候，只有國(guó)家，只有你的祖國(guó)才能救你！

我想，這些話不僅感動(dòng)了學(xué)生，更感動(dòng)著每一個(gè)有愛(ài)心的人，英雄們?cè)诘卣鹬型炀攘藷o(wú)數(shù)孩子的生命，可我們，作為第一線的教師，也要用愛(ài)心去挽救無(wú)數(shù)孩子的心靈，身體力行，從英雄身上汲取力量，汲取智慧，汲取精神。既然選擇了做教師，就選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血去奉獻(xiàn)，用汗水去澆灌，讓真水無(wú)香潤(rùn)萬(wàn)物，讓大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂！

第三篇：大愛(ài)無(wú)聲

大愛(ài)無(wú)聲——讀《夏洛的網(wǎng)》有感

大家說(shuō)我是小書(shū)迷，我說(shuō)自己是小書(shū)蟲(chóng)。只有11歲的我確實(shí)看過(guò)不少的書(shū)了。許多書(shū)是因?yàn)檠瞿阶髡叩拇竺葑x的，其中有我喜歡的名著，如《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《三國(guó)演義》……許多書(shū)是因?yàn)楝F(xiàn)在流行，當(dāng)然有《獸王》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……然而我最喜歡的倒是一本并不很出名，作者也默默無(wú)聞的，卻帶給了我極大的啟迪和幫助，指引了我人生的道路——它就是《夏洛的網(wǎng)》。美國(guó)的作家E.B.懷特給我們講了一個(gè)蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的生動(dòng)故事，它們是可愛(ài)、善良的，它們是一對(duì)忠實(shí)的好朋友。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，慢慢地仿佛變成了夏洛編織的網(wǎng)，走進(jìn)了這個(gè)故事。

在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群小動(dòng)物，然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，當(dāng)他悲痛絕望的時(shí)候，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑悄侵幻邢穆宓闹┲?，她用一張張寫著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦的編織，織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，終于完成了這個(gè)對(duì)春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾逆轉(zhuǎn)了威爾伯命運(yùn)，也改變了它的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。

其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。這個(gè)故事激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情，書(shū)中描寫的友情與愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我難忘。現(xiàn)在，很多人心中只有自己，沒(méi)有他人，像夏洛和威爾伯的友誼太少了，像夏洛這樣犧牲自我、成全朋友的人就更是少而少之了，所以我希望大家都來(lái)讀讀這本書(shū)，學(xué)學(xué)夏洛，正像它說(shuō)的：畢竟幫助別人的同時(shí)也提升了自己生命的價(jià)值。

第四篇：大愛(ài)無(wú)聲

大愛(ài)無(wú)聲

興安盟突泉一中高一十四班 趙婷婷 指導(dǎo)老師：白春玲

人生是用親情澆灌的一棵幼苗，親情澆灌著幼苗茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)枝散葉，讓人生豐富多彩。每一個(gè)人，呱呱墜地的那一刻起，他的親人都會(huì)百般的呵護(hù)他，爺爺寵著他，奶奶慣著他，直到孩子能自立了，爺爺奶奶還是把他當(dāng)做手心里的寶。我，卻截然不同，我的出生是那樣平平淡淡，迎接我來(lái)到這個(gè)世界的只有我的爸爸媽媽，只有它們才視我為掌上明珠。

小的時(shí)候，父母沒(méi)有穩(wěn)定的生活來(lái)源，只能靠他們的雙手去種地，媽媽不能在家照顧我，就把我送去奶奶家，那是一個(gè)恬靜的小院，可我卻找不到屬于我的那一角。四娘家也很忙，四娘家的弟弟也在奶奶家，于是他成了我的玩伴，我們就坐在一起玩。爺爺有氣喘病，而且身體不太好，他總是手拿一根拐，坐在庭院里曬太陽(yáng)，他總是不屑一顧地看著我，他重男輕女的思想很嚴(yán)重，還有他很不喜歡我媽，對(duì)我媽很不滿意，嫌她個(gè)子小，沒(méi)能力，種種原因加起來(lái)，足以讓他對(duì)我十分討厭。他總是用拐棍在我和弟弟的背后指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)小子就是比姑娘厲害面指著弟弟說(shuō)：“這才是正樁玩意兒”。我才在奶奶家呆了不幾天，他們就很不耐煩地對(duì)我爸說(shuō)，趕緊把你姑娘接回去吧，都鬧死了，都在這吃多少天了，明天給我買一袋面吧。爸爸一聲不吭，看得出，爸爸心里有說(shuō)不出的酸楚。

那一天，天還沒(méi)有大亮，媽媽把我從睡意朦朧中叫醒，聽(tīng)說(shuō)爺爺病得 1

很嚴(yán)重，去城里看病了。幼小的我天真地問(wèn)：“爺爺什么時(shí)候回來(lái)呀?’’媽媽說(shuō)：‘‘今天就會(huì)回來(lái)的。’’我還去了商店買了一些山楂片用小手絹包起來(lái)等爺爺回來(lái)吃。可是爺爺就在匆忙的看病路上，悄悄地走了??我也失去了給爺爺吃山楂片的機(jī)會(huì)。年幼的我還無(wú)知的在那里傻等，哥哥姐姐們眼眶哭得通紅，說(shuō)：‘‘爺沒(méi)了’’。我知道了，但我卻沒(méi)有掉眼淚，就像別人家的親人過(guò)世了一樣，好像與我毫不相干，只是覺(jué)得遺憾。爺爺就這樣在我的人生里消失了。

爺爺走之后，奶奶很傷心，也沒(méi)有再找老伴，奶奶對(duì)我也不太好，也很重男輕女，隨著我一天一天長(zhǎng)大，我心中那一點(diǎn)點(diǎn)積累的怨恨也都讓我記在了奶奶身上，奶奶眼神不好，還有鼻炎，我嫌他臟，從來(lái)都不吃她做的飯，她每次去我家，我就會(huì)想起兒時(shí)那些不愉快，她的一舉一動(dòng)，都讓我十分厭惡。

我離開(kāi)小學(xué)的母校，來(lái)到城鎮(zhèn)上學(xué)，我和奶奶的距離又近了，可她從來(lái)都不來(lái)看我，雖然我在學(xué)校生活得很不好，但我卻沒(méi)有去找他，一放假就回家。他生病了，爸媽來(lái)一趟很不容易，家里走不開(kāi)，讓我去看她，我說(shuō);哎呀，沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了唄，我才不去看她呢。就這樣，奶奶在我心中一點(diǎn)都不重要。后來(lái)，有一次，我的身上起水痘了，老師不讓我在班級(jí)，說(shuō)是怕傳染，我只好給爸爸打電話，說(shuō)我生病了，無(wú)奈之下，爸爸再一次讓我去了奶奶那里。一進(jìn)門，我很拘束，像一只被抓進(jìn)籠子的小鳥(niǎo)，奶奶沒(méi)說(shuō)什么只是讓我上炕頭坐著。外面的天氣很冷，但屋里卻很暖和，老嬸家的弟弟一放學(xué)也回來(lái)了，我見(jiàn)到他，便放松了許多。和他說(shuō)說(shuō)話，寫寫作業(yè)。天就黑了。到了睡覺(jué)的時(shí)候，老嬸把弟弟叫回去睡了，因?yàn)槲疑砩嫌兴?，怕傳染給他，我的心情很低沉，我想回家，想媽媽那雙溫柔的手，輕輕的撫摸著我的額頭。這時(shí)，我以為只有我自己在這里睡覺(jué)了，突然，門“吱呀”一聲，奶奶抱著被走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“婷婷”，今天奶陪你睡。我遲疑了一下，接過(guò)她破舊的棉被，幫她鋪好，心里有種說(shuō)不出的感受，這么多年來(lái)，她第一次這么和藹的叫我，在這短暫的瞬間，我還并不適應(yīng)。我仰面躺著，身上的痘痘很癢，我左抓右抓，難受的直哼哼，奶奶就坐在我身旁，不讓我抓，說(shuō)：“挺一挺就好了，抓破了就該留疤了?！彼恢弊粗?，抓著我的手不讓我碰身上的痘痘，一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她還坐在燈光下抓著我的手。她的手經(jīng)日月滄桑，又粗又硬，一張黑色充滿褶皺的臉，一頭蓬亂蒼白的頭發(fā)，她是那樣蒼老。我第一次這么仔細(xì)的觀察她，第一次感覺(jué)她的手是那樣溫暖，她的臉那樣慈祥。轉(zhuǎn)瞬間，十幾年來(lái)我對(duì)她的厭惡頃刻之間全都化為了烏有。頓時(shí)，我的眼淚涌上心頭，濕透了枕頭，奶奶一夜沒(méi)睡，而我的心也糾結(jié)了一整夜。第二天，我要回家了，走之前，奶奶說(shuō)：“有事就上奶這來(lái)，放假的話也別回家了，怪遠(yuǎn)的，就在這呆著吧！”我不知道該怎么回答。只是“嗯”了一聲。這一次我很舍不得的走出了奶奶家的大門，望著奶奶蒼老的背影，淚水再一次情不自禁的流了出來(lái)。此后，在這里，奶奶成了我最親的人。去年放寒假，奶奶生病了，檢查結(jié)果是胃癌，要?jiǎng)邮中g(shù)。聽(tīng)說(shuō)這病很糟糕，即使做了手術(shù)，也最多不過(guò)一年多。我很傷心，大家都沒(méi)有把真相告訴奶奶。只是告訴她說(shuō)，做了手術(shù)就會(huì)好的。手術(shù)很成功，經(jīng)過(guò)大手術(shù)后的奶奶瘦骨嶙峋?，F(xiàn)

在，一有時(shí)間，一放假我都會(huì)像一只離弦的弓箭一樣去看奶奶，給她買一些她愛(ài)吃的東西。奶奶的牙口不好，大家來(lái)看她給她買的東西她也不愛(ài)吃，只有我買的東西。每一次，奶奶都會(huì)全都吃完。每一次，去奶奶那里，她都會(huì)用慈祥的眼光盼望著我來(lái)。雖然她的眼神不好，但她堅(jiān)持要給我做好吃的。漸漸地，我早已淡忘了對(duì)她的嫌惡，端著她未刷干凈的碗，只覺(jué)得是一種幸福。這里像家一樣的溫暖。不知不覺(jué)，我已經(jīng)把這里當(dāng)做了家，每一次放假，只期望喝一碗奶奶做的粥吃一吃奶奶炒的菜，一樣樣拿出給她買的糕點(diǎn)，看著她欣慰的笑容。日轉(zhuǎn)星移，多少個(gè)日日月月早已成為歷史的印記，我早已不是那個(gè)不懂事的孩童，是真愛(ài)喚醒了我沉睡在心底里那顆受傷的種子，讓我重新看到了感受到了屬于我的親情。我真的害怕在未來(lái)的某一天里，奶奶也會(huì)像賣火柴的小女孩燭光里的奶奶一樣消失。想起從前的那些冷漠，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懺悔。爺爺已經(jīng)離開(kāi)了，他化作了天上的星星。也許在他的心里也是愛(ài)我的吧！畢竟我和他流著同一樣的血。從前也已經(jīng)在我的記憶里被時(shí)間沖淡了，不管爺爺是什么樣子，我相信他也一定是愛(ài)我的。只是不善于表達(dá)罷了。而我卻錯(cuò)在忽視他們的愛(ài)，錯(cuò)到對(duì)愛(ài)冷漠。是我錯(cuò)了，真的是我錯(cuò)了！愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息，藏在心底。每一顆心，都把愛(ài)儲(chǔ)存了起來(lái)，它需要一把真情的鑰匙，打開(kāi)心靈的枷鎖，這種真情血濃于水。雖然爺爺早已逝去，但至少奶奶還在我身邊。她慈祥的面孔，在我的視線中閃動(dòng)著幸福。。。時(shí)間不能永駐，但愛(ài)永遠(yuǎn)為我們停留，親情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)聲！

第五篇：師德演講稿：大愛(ài)無(wú)聲

師德演講稿：大愛(ài)無(wú)聲

有一種愛(ài)是無(wú)私的，它來(lái)自于老師。

小時(shí)候，唱著《我愛(ài)米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是XX年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐xx。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人?！?/p>

這是徐xx日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐xx的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。

記得采訪的時(shí)候有一位志愿者說(shuō)“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯幔?/p>

很多志愿者們都說(shuō)，選擇來(lái)到西部，不是為了錢，也不是為了利，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠(yuǎn)，這不正是xx八三零講話中對(duì)我們的希望嗎？

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個(gè)人都能海量資料分享

像支援西部教育的志愿者一樣，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問(wèn)自己，我是不是也像徐xx他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。

從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著。

于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過(guò)教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！

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