第一篇：磚窯灣鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建安塞縣文明校園先進事跡材料大全

扎實搞好精神文明建設(shè)

努力創(chuàng)建縣級文明校園

——磚窯灣鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建縣級文明校園工作總結(jié)

仇彥軍

作為育人單位的學校，精神文明建設(shè)是校園工作不可或缺的重要組成部分。磚窯灣鎮(zhèn)初級中學在校園精神文明建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育為核心，以“主題班會和專題教育”為形式，以“陜北民歌新唱”等豐富多彩、積極向上的德育活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受民間文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了校園文明建設(shè)的層次。

一、學?；厩闆r。

我校占地面積17900㎡，建筑面積6997㎡，綠化面積6370㎡。走進校園，綠樹成蔭，地面全部硬化，干凈整潔，環(huán)境宜人。學校現(xiàn)有教職工55人，其中縣級學科帶頭人1人、教學能手2人、骨干教師5人；省級先進工作者3人；本科學歷以上教師占95％，學歷合格率100％。連續(xù)四年，我校教學成績逐年攀升。學校圖書室藏書36100冊，課件室教師用計算機20臺，計算機教室學生用計算機50臺；有多媒體教室3個，物理實驗室、化學實驗室、音樂室、美術(shù)室各1個，在建多功能廳1座。

二、創(chuàng)新德育教育的形式，加強德育專題教育，開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，積極實施學生自主管理，使德育管理趨于精細化。

1、創(chuàng)新德育教育的形式，積極開展“主題班會和專題教育交流活動”。我們在總結(jié)學校以往的德育工作經(jīng)驗和創(chuàng)造性開展德育工作思想的前提下，結(jié)合縣教育局“習慣養(yǎng)成”教育的要求，摸索出了一條適合我校德育教育工作的有效途徑。即：“主題班會和專題教育交流活動”。這一活動要求參加的班主任根據(jù)本班學生近期存在的違紀、衛(wèi)生、學習、安全、思想道德、文明禮貌等問題，確定教育的主題（專題）和時間，上報德育處，德育處安排組織機構(gòu)的全體成員屆時參加班級的主題或?qū)ｎ}

教育活動，予以討論指導，大家共同交流意見，以期共同提高教育水平。這一活動使班主任學會并且能夠多形式、全方面地教育好學生；使學生養(yǎng)成各種文明的行為習慣，達到行為文明、儀表文明、語言文明、環(huán)境文明、安全文明、網(wǎng)絡(luò)文明的目標。

開展活動之后，各班做出了階段性總結(jié)，各班主任寫出了參加活動的心得體會和感受，對今后我校班級工作的開展有著極大的指導作用。

2、加強德育專題教育，以“陜北民歌新唱”的方式進行德育教育。在縣教育局、教研室組織的“陜北民歌新唱”地方教材研發(fā)活動中，我們把學生的德育教育和陜北民歌的創(chuàng)作相結(jié)合，努力探索、認真思考、潛心創(chuàng)作，將反映社會主義核心價值觀、榮辱觀和時代精神的“詞”融入陜北民間傳統(tǒng)的“曲”中，創(chuàng)作出《總書記來到了咱們村》等陜北民歌，使學生在學習了解地方文化中受到熏陶和感染，在熏陶和感染中受到教育。

3、扎實開展學生行為習慣養(yǎng)成教育。

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導“自律”。通過《中學生守則》、《中學生日常行為常規(guī)》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，開展“爭當校園文明小衛(wèi)士”的活動，通過“校園文明之星”的評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人。同時，我們積極發(fā)揮“自管會”監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習慣良好的新局面。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓和格言，及時運用表揚與

批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、以“精細化管理”的要求開展德育工作。

精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。

我校德育處根據(jù)“精細化管理”的要求，明確相關(guān)人員的職責，精心打造安全和諧的校園環(huán)境，制定嚴密細致的《班級量化考評辦法》，并認真執(zhí)行。同時，經(jīng)常性開展“主題班會和專題教育活動”，加強班主任的自主管理班級意識，有針對性地開展學生教育工作。在此基礎(chǔ)上，成立學生自我參與管理的學生組織——學生會和自管會。學生會的職責主要是在學校開展大型活動時幫助相關(guān)部門組織好學生，服務(wù)好學生，管理好學生。自管會下設(shè)“文明執(zhí)勤崗”、“衛(wèi)生執(zhí)勤崗”、“紀律執(zhí)勤崗”、“學習監(jiān)督崗”等，每崗都有執(zhí)勤組長，德育處負責制定嚴格的制度，設(shè)計合理的表格，要求各班每周輪流執(zhí)勤，在執(zhí)勤過程中按照表格項目給各班打分，作為班級考評的重要依據(jù)。學生會和自管會使學生能夠積極參與到學校管理工作中，在具體事務(wù)上鍛煉了學生的自主管理意識，提高了學生的自主管理能力，使學生在換位思維中體會到學校和老師的良苦用心。

三、建立并落實班主任、教師培訓制度，強化師德師風建設(shè)。

結(jié)合時代要求和我校實際，建立了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，建立了班主任培訓制度、教師業(yè)務(wù)培訓制度和進修獎勵制度。健全教師評價制度，制定切實可行的校本培訓計劃和教師自我發(fā)展目標，制定具有導向作用的量化考核細則及教學效果評估方案。重視班主任隊伍建設(shè)，每學期定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會至少一次。通過班務(wù)量化考核實施對班主任工作的評價，并依次為依據(jù)發(fā)放班主任津貼。

定期開展師德教育活動，交流思想，學習我縣“全國優(yōu)秀教師”高彩云的先進事跡。定期與不定期相結(jié)合，組織教師學習時事和黨的有關(guān)方針政策，學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等；學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律、法規(guī)文件；組織觀看素質(zhì)教育錄像，積極對教師進行素質(zhì)教育意識的強化培養(yǎng)，要求教師在學習時人人有記錄、有心得、有總結(jié)。通過學習，使教師的政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)得到全面提高，觀念得到更新，全校教師能夠愛國守法、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生，能夠因材施教、教書育人、鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新，樹立起了正確的教育觀和人才觀。

四、安全工作扎實有效，全力打造省級“平安校園”。

按照上級要求，我們制訂了切實可行的安全管理制度和相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急演練方案、校園應(yīng)急疏散路線圖等；加強食品衛(wèi)生安全的管理；注意維護師生的財產(chǎn)安全；經(jīng)常性地進行多形式的交通安全教育；制訂了各相關(guān)人員的安全管理職責；和相關(guān)的組織、個人簽訂安全目標責任書；進行突發(fā)事件應(yīng)急演練活動；多次開展法制和心理健康教育活動；進行安全知識測試和安全知識競賽；組織開展每周一次的安全自查等。

我校開展“平安校園”創(chuàng)建的這些工作都是扎實有效，成績卓著的。由于我們明確了班主任的安全管理職責，開展思想教育和心理輔導，調(diào)查學生之間存在的矛盾，要求德育處多次組織各年級進行學生攜帶物檢查，這些工作都起到了防患于未然的作用。自2007年的四年以來，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，無一次中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，甚至沒有出現(xiàn)學生集體打架事件。學校教育教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實爭先，學校面貌煥然一新。今后，我們?nèi)詫⒃诟骷壵蜕霞壗逃姓块T的領(lǐng)導和支持下，不斷改進工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質(zhì)量的提高創(chuàng)建平安、良好、和諧的環(huán)境。

五、深入推進課堂教學改革，全面實施學案教學，精心營造高效課堂氛圍。

根據(jù)教育局的要求，我校教務(wù)處及時召開教務(wù)會議，安排部署學校教學改革工作，要求教研組組織教師認真學習杜郎口中學教學視頻，討論心得體會，思考并實踐適合我校發(fā)展的高效課堂教學模式。

各教研組在一周之內(nèi)開展了不少于3次的學習討論活動，之后各教研組負責印發(fā)各科學案，科任教師在上課之前認真組織學生預(yù)習課堂教學內(nèi)容，在課堂上，學生學習積極性大大提高，老師講得少、學生學得多。各

班根據(jù)實際，把學生座次變?yōu)榉殖扇舾蓚€小組，這樣更便于學生在課堂上討論學習的知識點。

六、努力打造規(guī)范化的后勤管理模式，建設(shè)良好的學校后勤服務(wù)體系。為促進學校灶務(wù)工作管理規(guī)范化，改善全體師生就餐質(zhì)量和環(huán)境，我校一貫遵循“切實提高食堂服務(wù)水平，提高飯菜質(zhì)量，使學生吃的飽，吃的好”的原則。管理模式上遵循：總務(wù)主任采購——會計記賬——管理員入庫——灶務(wù)人員出庫——校長審批結(jié)算的程序，增加了灶務(wù)工作的透明度，嚴格了管理程序。后勤管理過程中，加大環(huán)境衛(wèi)生治理力度，確保灶房操作間、倉庫、餐廳、辦公室等干凈衛(wèi)生，無蠅無鼠。在學生就餐秩序上，值周教師和自管會“紀律執(zhí)勤崗”成員每頓飯都到位執(zhí)勤，保證學生就餐秩序井然。灶務(wù)工作人員嚴格執(zhí)行各項后勤管理制度，保證后勤灶務(wù)工作順利進行。

天道酬勤，付出必有收獲。近幾年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園精神文明建設(shè)，提高全體師生的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。通過我們的共同努力，學校各項事業(yè)實現(xiàn)了長足的發(fā)展，獲得了多項榮譽，取得驕人的成績。今后，我們將以此次縣級文明校園的評審為契機，一如既往地搞好校園精神文明建設(shè)，促進學校各項工作又好又快發(fā)展。

第二篇：初級中學創(chuàng)建省級文明校園規(guī)劃

合陽縣實驗中學

創(chuàng)建省級文明校園規(guī)劃

依照合陽縣創(chuàng)建文明單位的整體要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特擬定近期創(chuàng)建規(guī)劃。

一、總體目標1、2012至2013學。學校各項工作將得到進一步發(fā)展，繼續(xù)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學條件，加強實驗實踐課建設(shè)，注重課堂教學研究，抓好新教材培訓工作，建成具有一定特色和規(guī)?；膶W校，實現(xiàn)省級文明校園的創(chuàng)建。完成普九達標任務(wù)。

2、進一步改革學校管理體制和教育質(zhì)量的評價體系，促進學校的各項工作走上正規(guī)化、制度化、科學化軌道。努力建成省級文明校園。

3、積極創(chuàng)造條件增強教育資源配置，努力引入現(xiàn)代教育手段，堅持遠程教育與學校教育相結(jié)合。建成學校局域網(wǎng)，增高辦公自動化程度。形成課堂、網(wǎng)絡(luò)、圖書、多媒體等協(xié)同發(fā)展的教育教學新格局。

二、總體特色

辦學理念：為學生的終身發(fā)展奠基。

思路：以人為本，以德立校，質(zhì)量興校，科研強校。-1-

校風：行知、樹人、求實、創(chuàng)新。

教風：博學、嚴謹、引領(lǐng)、超越。

學風：堅毅、自信、善思、樂學。

辦學目標：建設(shè)實驗性、示范性、現(xiàn)代化品牌的學校。

校訓：用行動實現(xiàn)理想，用思想塑造未來。

三、主要措施

1、組織與管理

積極探索和實施學校內(nèi)部管理創(chuàng)新，加強民主監(jiān)管，充分發(fā)揮教代會的作用。以集體智慧和能量，推動學校在管理、質(zhì)量、聲譽、效益等各方面的進步。以人為本，挖掘教師潛能，調(diào)動一切可能因素服務(wù)全局工作。實現(xiàn)學校管理模式，管理制度及評價系統(tǒng)等的革新與創(chuàng)新，向合理、科學、高效、序列化程度上的深度轉(zhuǎn)換。

2、課程實施

首先嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定的必修課程。同時，結(jié)合學校的實際，使教育能為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的必然要求，可適時適地開設(shè)有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的技術(shù)課程，體現(xiàn)農(nóng)村中學應(yīng)依附的農(nóng)業(yè)性，形成具有濃郁地方性質(zhì)的鮮明辦學特色。創(chuàng)造條件地開展一些具有一定實用性，針對性的地方課程的開發(fā)與研究。并盡可能推出成果，分步實施。

3、教師隊伍建設(shè)

教師素質(zhì)是學校生存和發(fā)展的最活躍并起決定性因素。因此，建立促進教師發(fā)展的評價制度和建立以校為本的培訓制度及教學研究制度就顯得尤為重要。近三年學校依然把培養(yǎng)中青年骨干教師做為校本培訓的核心任務(wù)。大力實行“135”工程，即對剛畢業(yè)師范生及青年教師采取一年入格，三年合格，五年成風格培養(yǎng)模式。加快骨干教師培訓和穩(wěn)固工作，為學校長期發(fā)展和質(zhì)量的提升強基固本。同時，努力提高教師的學歷層次，學校一來采取嚴把進人學歷關(guān)，調(diào)進教師必須達到大學?？萍耙陨蠈W歷；二來鼓勵教師在職進修，拓展和創(chuàng)造進修渠道，制定必要的優(yōu)惠激勵政策。預(yù)計2015學學校教師隊伍基本消除中師學歷層次。本科學歷教師達70%。

4、學生的發(fā)展

在普及九年義務(wù)教育新的教育形勢下，大力開展學生自主管理嘗試，要充分分析當前學生的心理發(fā)展的特點，調(diào)整教育教學方法，認識學生的個性差異，承認學生多元化思想的存在和應(yīng)做出的積極應(yīng)對措施。既要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，又要創(chuàng)造條件給不同愛好的學生。使他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到應(yīng)有的發(fā)展。特別關(guān)注學生綜合素質(zhì)和生存能力的培育和引導。同時還應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)、社會交往、生活生存等能力在學生成長中的滲入。

5、學校環(huán)境與辦學條件

近三年來將借“雙高雙普”東風，搶抓機遇，繼續(xù)加快學校基礎(chǔ)設(shè)施的完善和建設(shè)步伐。創(chuàng)造條件完成“普九”首批達標的任務(wù)。著力做好以下事情。（1）2012年完成師生灶房及餐廳的建設(shè)。（2）力求在2013年底完成全校所有教室電子白板的建設(shè)。（3）師生圖書室報刊和藏書冊數(shù)要逐年增加，擴大閱覽室。（4）加大學校整體綠化、硬化步伐，進一步加強校園文化建設(shè)。（5）檔案的規(guī)范和完善工作。

6、學校與社會

提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的知名度，拓展學校的生存空間將成為近三年學校建設(shè)和發(fā)展的主流導向和一切工作的落腳點。這也是學校大發(fā)展的先決條件。為此，學校把科學規(guī)劃，嚴格管理，分步提高作為今后至始至終的追求目標。通過努力，到2008年學校升入重點高中的絕對人數(shù)突破50人。綜合質(zhì)量位次力爭躍居全縣中學行列的絕對先列。與此同時，加強職業(yè)技術(shù)課程的開設(shè)，使大部分畢業(yè)生能夠掌握一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)理論方面知識，造就一批合格勞動者，提高學生生存能力，以促進并服務(wù)當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)。

二O一三年三月二十五日

第三篇：磚窯灣鎮(zhèn)中心小學資助金額發(fā)放匯報

磚窯灣鎮(zhèn)中心小學資助金額發(fā)放匯報

安塞區(qū)教育局：

我校與磚窯灣鎮(zhèn)政府對接有50名貧困學生，現(xiàn)已貧困資金全部給予兌現(xiàn)，每生發(fā)放資金200元。在《陜西省精準資助管理系統(tǒng)》里面實有48名學生，另2名學生因年齡不夠，學籍系統(tǒng)里面沒有注冊該2名學生（白苗苗 白佳琪），到2017年9月份注冊學籍以后，在往《陜西省精準資助管理系統(tǒng)》里面補錄這倆名學生。

安塞區(qū)磚窯灣鎮(zhèn)中心小學

2017年7月5日

第四篇：何灣鎮(zhèn)中心小學文明創(chuàng)建工作計劃

何灣鎮(zhèn)中心小學文明創(chuàng)建工作計劃

（2011）

一、指導思想

以科學發(fā)展觀重要思想和十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉承“環(huán)境文明、管理文明、教學文明、精神文明、保障措施”的創(chuàng)建理念，積極開展文明創(chuàng)建工作，提高師生思想道德和人文素質(zhì)，全面提升學生綜合素養(yǎng)和學校內(nèi)涵，推進課堂改革和課程特色建設(shè)整體聯(lián)動，把學校辦成社會公認、家長滿意、學生向往的縣文明學校。

二、目標任務(wù)

（一）抓環(huán)境文明建設(shè)從我做起

1、增強師生環(huán)境文明意識

校園校舍得到了全面整修和裝飾，給環(huán)境美創(chuàng)造了良好的條件，本要充分發(fā)揮學校少先大隊、班隊會、主題班會和校園文明小擂臺賽的陣地作用，對學生廣泛開展環(huán)境文明教育。讓班級、衛(wèi)生區(qū)和校園的每一個角落，時時、處處、人人都做到凈、靜、亮、美，讓文明的環(huán)境教育、強化學生的文明意識，文明意識保障文明環(huán)境，文明環(huán)境促進學生文明習慣的養(yǎng)成，從而提高學生的文明素養(yǎng)。文明創(chuàng)建從我做起。

2、嚴格執(zhí)行校園安全規(guī)章

組織學生認真學習《校園活動十嚴禁》、《校園行走規(guī)則》和《六不兩告知》，加強安全教育，增強學生違反文明行為的自我約束力和矯正力；嚴明班主任、課任教師常規(guī)管理職責，做好日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學期初常規(guī)、學期末常規(guī)管理，不斷提高教師文明創(chuàng)建工作水平。

3、開展“愛班衛(wèi)生”、“愛校文明”活動

充分利用“五愛”“五好”活動的經(jīng)驗，大樹特樹校園“十佳少年”文明榜樣，從愛護班級衛(wèi)生做起，要求每一個班級都能做到窗明鏡亮、桌椅整齊劃

一、墻壁地面潔凈無塵、用語文明禮貌。班級學習園地每期都要有環(huán)境文明的專欄內(nèi)容。清潔工做好實時校園公共環(huán)境保潔工作。開辟校園環(huán)境衛(wèi)生宣傳專欄，濃厚創(chuàng)建氛圍。

4、加強安全保衛(wèi)、后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

加強安全管理，強化衛(wèi)生意識、綠化意識。進一步落實樓道安全保護責任區(qū)，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發(fā)生。確保校園清新潔凈，切實加強學校衛(wèi)生防疫工作，建立健全預(yù)防重大公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，對重大公共衛(wèi)生疫情，要與政府保持高度一致，堅決做到規(guī)范操作，令行禁止，確保師生身體健康和生命安全。

（二）抓管理文明，向管理要質(zhì)量

創(chuàng)建學校文明管理工作體制機制，堅持“向管理要質(zhì)量”的思想理念，切實做到學校常規(guī)管理規(guī)范化、合理化和人文化，“軟件”過硬。

1、正人格，嚴管理

校長及班子成員，要自身人格端正，才有資格做好管理。每日“三省吾身”嚴格自律，能所為，才有所為；管理者廉潔奉公，學校經(jīng)費公開透明，接受工會監(jiān)督審查；校長用公心辦事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科學、完善的管理秩序

加強管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學、民主、高效、規(guī)范的人性化管理體系。召開教工代表大會，討論修改《崗位責任管理條例》。教導處、教科室和德育室，嚴格做好每月、期中、期末檢查，并記入教師考勤檔案，與績效工資掛鉤，確保規(guī)章條例執(zhí)行到位。

3、推行民主治校，依法治校

進一步健全教代會制度和校務(wù)公開制度，推行民主制校，依法制校。嚴格執(zhí)行教代會決定學校重大事項制度，認真開展校務(wù)公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者。堅決執(zhí)行上級收費政策，公示收費標準，嚴格收費制度；加強民主理財，確保學校各項財務(wù)管理法治化、民主化、規(guī)范化。

4、做好計劃管理和總結(jié)管理

在狠抓制度管理的同時，要狠抓計劃管理和總結(jié)管理。不僅做好學期計劃、總結(jié)，而且要做好每周、其中、學期、，以及專題活動的計劃和總結(jié)，總結(jié)時，堅持實名表揚，現(xiàn)象批評，不搞和事老，反對大話、空話和套話，讓總結(jié)成為校園的記實、教師的認同，凝聚人心。避免單單依靠靜態(tài)的規(guī)章管理的弊端，確保學校管理水平與時俱進。

5、重視家長學校管理，為學校教育奠基

重視家長學校工作管理，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以人為本，以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝廣大學生家長，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平；提升家教水平，努力促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結(jié)合，形成合力，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（三）教學文明是提高學校辦學質(zhì)量的必要前提

1、全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育 開足、開齊各科課程，突出“三育”：德育、美育、體育；落實“三定”：課程計劃的規(guī)定、學生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評價的規(guī)定。加強質(zhì)量監(jiān)控，保證學生接受全方位的素質(zhì)教育。大力開展有益的文化體育及興趣小組活動，通過各種活動陶冶學生的健康情操，凈化學生的美好心靈，把學生引導到積極進取、文明向上的軌道上來，創(chuàng)新新時期學校德育工作。

2、加強質(zhì)量檢測管理，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航

狠抓質(zhì)量檢測的過程性管理。在質(zhì)量檢測過程性管理中，堅持“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量；做好“兩評”：評估學生綜合素質(zhì)，評估教師教學質(zhì)量；堅持“兩不”：學生分數(shù)不在班上排名次，班級成績不在學校排名次；實現(xiàn)“雙贏”：使認真的孩子贏得成功，讓過硬的教師贏得成功；達到“兩提”：進一步促進和提高學生的學習積極性，進一步改進和提高教師的課堂教學。檢測內(nèi)容包含部頒課時計劃中所有學科，切實構(gòu)建起真實、科學、公平的教學競爭機制。

（四）豐富“精神文明”內(nèi)容，創(chuàng)新學校政治思想工作

1、加強創(chuàng)建領(lǐng)導，完善創(chuàng)建規(guī)劃

不斷提高領(lǐng)導文明創(chuàng)建的責任感和使命感認識。調(diào)整完善學?！丁笆濉逼陂g“三個文明”建設(shè)規(guī)劃》，制訂切實可行的創(chuàng)建計劃，使學校文明創(chuàng)建工作規(guī)范有序。拓展文明創(chuàng)建工作的覆蓋面，增強師生的參與面。把文明創(chuàng)建由單純的環(huán)境建設(shè)向思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)、和政治建設(shè)幾方面延伸；向?qū)W生家庭、社會延伸。步充實創(chuàng)建的內(nèi)容，形成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。

2、建立健全創(chuàng)建工作體制機制

加強創(chuàng)建工作的組織、制度、宣傳和陣地建設(shè)。建立處室、樓層、班級和年級組責任制，有切實可行的保障機制。加強領(lǐng)導班子作風建設(shè)，促使領(lǐng)導班子成員在文明創(chuàng)建中做好“三個深入”：深入教師，了解個性，發(fā)揮特長；深入教科室和教研組，了解工作，協(xié)調(diào)指揮；深入學生和家長，融洽關(guān)系，排憂解難，使文明創(chuàng)建工作深入細致，滲透到每一項工作中。不斷探索學校文明創(chuàng)建工作有效載體，充分發(fā)揮“文明班級”、“文明之星”評選和校園“十佳少年”評選活動陣地作用，創(chuàng)新學校德育工作。

3、突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用

黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，鞏固深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果。深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神。加強支部和黨小組建設(shè)；加強黨員教育管理，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用；加強黨員隊伍建設(shè)，規(guī)范發(fā)展黨員工作，努力為青年教師的成長創(chuàng)造條件；增強組織觀念，重點抓好“三會一課”制度建設(shè)；認真開展民主評議黨員，把創(chuàng)建“優(yōu)秀黨支部”、評選“優(yōu)秀黨員”作為學校黨建工作的重要抓手，突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用。

二〇一一年一月

第五篇：磚窯灣鎮(zhèn)中心小學精準扶貧工作成果總結(jié)

磚窯灣鎮(zhèn)小學

精準扶貧結(jié)對幫扶取的成果總結(jié)

根據(jù)延安市安塞區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教師中開展結(jié)對幫扶貧困生活動的實施方案》的文件精神，為進一步貫徹落實總書記“扶貧先扶志，扶貧必扶智”指示精神。保障我校學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，現(xiàn)將我校至今開展精準扶貧，結(jié)對幫扶工作取的成效匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，各負其責。

我校高度重視此項工作，并成立了磚窯灣鎮(zhèn)中心小學精準扶貧工作領(lǐng)導小組，組長由祁衛(wèi)東同志擔任，組員由行政中層干部、教師、工會委員構(gòu)成。辦公室及工會具體負責此項工作的實施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。

二、開展人員培訓，提升工作效率。

由于精準扶貧的工作對象情況較為特殊，為避免在實施精準扶貧過程中對扶持對象造成一些心理或精神負擔。學校安排專業(yè)教師對學生進行了相關(guān)心理知識培訓，在實施過程中盡量考慮到幫扶學生的感受與心理變化，接近與學生間的距離。

三、深入內(nèi)部，摸清情況。

為掌握較為全面、準確的幫扶學生情況信息，我校工作人員深入家庭，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議，并與幫扶學生交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對每一位幫扶對象的情況制作了信息情況表。

四、有的放矢，對癥下藥。

發(fā)揮學校的優(yōu)勢，重點開展教育、文化等多種形式的扶貧。

1、學校提供專項資金，開展經(jīng)濟幫扶，送溫暖、送愛心。2017年11月，我校全體教師為幫扶學生每人買了一件棉衣，讓他們在寒冷的冬天感受到學校和黨的溫暖，并與他們進行了親切談話、交流，鼓勵他們要堅定信心，相信在教育局和學校的幫助下，以后一定會越來越好。學校對他們也在進行了相應(yīng)的經(jīng)濟幫扶，如：對部分貧困學生除受學生困難補助金、免除在校期間的就餐費用、聯(lián)系其它社會力量進行經(jīng)濟扶持。

2、發(fā)揮學校專長，開展智力幫扶。學校在了解幫扶對象家庭中的在校學生情況后，組織其孩子所在班級的班主任及任課教師召開了專項幫扶會議，掌握其在校的學習情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對學生的學習和心理進行定期的輔導，讓其在校期間健康快樂成長，學有所成。在期中檢測中，這些學生在學習及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評。

3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學生為留守學生，學校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調(diào)整與疏導。學校也組織這些學生開展一些課外活動，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長聯(lián)系、溝通，這些活動的開展也讓這些家長安心的在外務(wù)工，沒有了后顧之憂。

在精準扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項工作是長期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項民生工作抓好、做好、做出成效。

磚窯灣鎮(zhèn)中心小學 2017年11月15日