第一篇：彌陀寺初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料

彌陀寺初中

彌陀寺初中是局屬的一所公辦義務(wù)教育寄宿制學(xué)校。它位于皖東北二省三縣交界處，毗鄰天井湖畔，素有“紅色學(xué)?！钡拿雷u(yù)（原名為泗五靈鳳縣立中學(xué)）。它創(chuàng)辦于1942年，是我黨在五河縣境內(nèi)創(chuàng)辦的第一所中學(xué)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人錢(qián)正英、黃辛白、張冰柯等當(dāng)時(shí)都曾在這所學(xué)校任教。

近幾年以來(lái)，彌陀寺初中秉承縣教育局“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的這一教育理念，以“整合紅色資源，開(kāi)發(fā)紅色課程，實(shí)施紅色德育，建設(shè)一個(gè)紅色的彌中；打造綠色環(huán)境，構(gòu)建綠色課堂，追求綠色質(zhì)量，建設(shè)一個(gè)綠色的彌中；樹(shù)立藍(lán)色信念，胸揣藍(lán)色夢(mèng)想，抒展藍(lán)色情懷，建設(shè)一個(gè)藍(lán)色的彌中”為遠(yuǎn)景目標(biāo)，“立德樹(shù)人，關(guān)注成長(zhǎng)；培能育新，全面發(fā)展?！狈e極開(kāi)展創(chuàng)“三為主”多彩課堂、促內(nèi)涵發(fā)展、走以“多彩彌中”為特色的辦學(xué)之路活動(dòng)，切實(shí)做好以大課間等內(nèi)容為載體的“211工程”和以“紅色德育”為載體的校園文化建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，曾榮獲五河縣人民政府頒發(fā)的五河縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、進(jìn)位先進(jìn)單位、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展先進(jìn)單位等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在皖東北，彌陀寺初中必將再次騰飛，重現(xiàn)輝煌。

現(xiàn)就本校創(chuàng)建蚌埠市第一屆文明校園的做法匯報(bào)如下：請(qǐng)專(zhuān)家給予批評(píng)指正.一．統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳公民基本道德規(guī)范、參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)等，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二．強(qiáng)化自身，增強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)功能

1．抓好學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我們重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)制度，定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定要求，通過(guò)抓認(rèn)識(shí)，抓考核，努力把學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校一班人始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自的分管工作。

2．發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。校務(wù)會(huì)堅(jiān)持每周召開(kāi)一次會(huì)議，對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路、重大事項(xiàng)等都能在廣泛聽(tīng)取方方面面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)集體討論決定；不斷完善校務(wù)公開(kāi)，教代會(huì)，教工大會(huì)等制度，廣泛聽(tīng)取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議；每位校級(jí)干部能自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。學(xué)校班子運(yùn)作和諧，氣氛良好。班子人員堅(jiān)持全心全意為教工服務(wù)，把代表全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

三．樹(shù)立形象，深入開(kāi)展師德教育

學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，緊密結(jié)合“規(guī)范管理”“機(jī)關(guān)效能”“干部作風(fēng)集中整頓”“第四屆教師作健康節(jié)”“文化校園創(chuàng)建”等活動(dòng)，大力開(kāi)展“師德師風(fēng)再教育”活動(dòng)。

一是每?jī)尚瞧谝簧衔绲谒墓?jié)課定為全體教職工學(xué)習(xí)時(shí)間。我們認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)十七大精神、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。著重組織教師學(xué)習(xí)了《未成年保護(hù)法》《教師職業(yè)道德新規(guī)范》《新余市中小學(xué)教師十條禁令》。并在“師德建設(shè)”活動(dòng)中，要求教師提建議、寫(xiě)心得體會(huì)、簽訂師德承諾書(shū)等形式，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，為文明創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。

二是開(kāi)展文明寢室（教研組、年級(jí)組）競(jìng)賽活動(dòng)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教工的讀書(shū)活動(dòng)和各種教學(xué)比武活動(dòng)。學(xué)校訂購(gòu)了各種報(bào)刊雜志，組織教師學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)。

三是學(xué)校工會(huì)組織開(kāi)展了三八節(jié)演講、留守兒童過(guò)中秋、元旦紅歌會(huì)、教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、女職工健康知識(shí)講座等多項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富了教職工健康、文明的精神文化生活。

四．錘煉素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

以實(shí)施校本培訓(xùn)為載體，全面提高教職工的教育教學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)文化水準(zhǔn)。1.創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)科學(xué)、拓展知識(shí)、增長(zhǎng)技能。落實(shí)“周二充電日”計(jì)劃，對(duì)全校教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)；用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式加強(qiáng)校本師資的培訓(xùn)力度，充分考慮教師內(nèi)在需求，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教師自培能力。

2.搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮教職工特長(zhǎng)。讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，參與課題研究，開(kāi)展教學(xué)評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，推動(dòng)教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學(xué)水平。

3.不斷增強(qiáng)教職工的法制觀念。深入開(kāi)展普法教育，提高法制觀念，全面推進(jìn)依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力。

4.實(shí)施“四個(gè)一”教師交流學(xué)習(xí)計(jì)劃，即：每位教師 “上一堂展示課、讀一本業(yè)務(wù)書(shū)、寫(xiě)一篇論文、參加一個(gè)課題研究”，在不斷的交流活動(dòng)中，彼此之間融洽友好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)。

5.實(shí)施導(dǎo)師帶徒計(jì)劃，加速青年教師成長(zhǎng)。為每一位青年教師配一名導(dǎo)師，規(guī)定各自任務(wù)，并簽好合同；成立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分把一個(gè)學(xué)科的關(guān)，對(duì)青年教師開(kāi)展隨堂跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)，趁熱打鐵，現(xiàn)聽(tīng)現(xiàn)評(píng)，促進(jìn)其快速提高課堂教學(xué)能力。

五．圍繞中心，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作 學(xué)校德育工作堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，緊緊從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，努力在方式、方法上改進(jìn)、創(chuàng)新，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化。主要體現(xiàn)在以下幾方面內(nèi)容：

1.根據(jù)教學(xué)對(duì)象的差異，以年級(jí)為單位制定了相應(yīng)的實(shí)施德育工作的目標(biāo)，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，建立了班主任百分考核制度。

2.建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的重要內(nèi)容，納入對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)考核之中的工作考核制度。

3.進(jìn)一步健全完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的育人框架，形成了德育工作的整體合力。

4.強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國(guó)旗制度,并結(jié)合形勢(shì)進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，增強(qiáng)全校師生的愛(ài)國(guó)情感。

5.加強(qiáng)對(duì)貧困生的幫扶工作，大力開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，黨團(tuán)員和貧困生建立一幫一對(duì)子；將各班貧困生的幫教工作落實(shí)到人。從青少年的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《預(yù)防未成年人犯罪法》，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，加大了法制教育的力度。

6.強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作重點(diǎn)來(lái)抓。新生一進(jìn)校，就向?qū)W生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和教育，開(kāi)展 “少年軍?！?“文明禮儀知識(shí)教育” “文明學(xué)生評(píng)比”以及“文明班級(jí)”等活動(dòng)，將做、創(chuàng)、建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)人身上。同時(shí)健全校園值班制度，實(shí)施文明禮儀崗的監(jiān)督、檢查制度。通過(guò)系列措施，我校學(xué)生的行為習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)。

7、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。著重抓好七年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)，八、九年級(jí)“學(xué)生進(jìn)社區(qū)”“小小社會(huì)宣傳員”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加 “小手拉大手”“愛(ài)心賑災(zāi)”等活動(dòng)。

8.以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂(lè)。堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主渠道，營(yíng)造文化創(chuàng)建氛圍。

以興趣活動(dòng)為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。以開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”創(chuàng)文明活動(dòng)為基點(diǎn)，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，深化文明創(chuàng)建活動(dòng)的主題。

六．加強(qiáng)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。按照國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級(jí)教育行政部門(mén)制定頒發(fā)的課程計(jì)劃為依據(jù)，保證開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。

2.堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格按照市教育局規(guī)定招生，使班額控制在國(guó)家規(guī)定的45人以下,以確保對(duì)每個(gè)學(xué)生的精心施教。

3.落實(shí)教學(xué)管理“四個(gè)一”常規(guī)：每學(xué)期初召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，部署工作；每學(xué)期末組織一次全面檢查考核，檢驗(yàn)工作；每周一次集體備課，統(tǒng)一教學(xué)；每周一次教研活動(dòng)，促進(jìn)提高。

4.落實(shí)教師《 “六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考核、撰寫(xiě)計(jì)劃和總結(jié)等常規(guī)工作的六個(gè)主要環(huán)節(jié)作了細(xì)致的要求，通過(guò)平時(shí)抽查和全面檢查督促老師遵照?qǐng)?zhí)行。要求集體備課做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度）；個(gè)體備課做到“四備”（備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生、備教學(xué)方法與組織形式、備教學(xué)媒體）。要求教師每課必寫(xiě)教學(xué)反思，教師能夠認(rèn)真總結(jié)每一課的教學(xué)得失。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。首先抓了教研組活動(dòng)，制定了研討專(zhuān)題；其次成立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，時(shí)刻督導(dǎo)教師向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

6.搞好新老教師幫帶活動(dòng)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7.加強(qiáng)素質(zhì)教育。鼓勵(lì)教師大膽改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師之間展開(kāi)了基本功競(jìng)賽活動(dòng)。注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生和發(fā)展學(xué)校興趣小組，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到了有計(jì)劃、有安排。

七．綜合治理，著力創(chuàng)建良好育人環(huán)境

充分利用學(xué)校為新建立之一優(yōu)勢(shì)，以營(yíng)造良好的育人氛圍，構(gòu)建“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，從以下幾方面做工作：

1.完善校園設(shè)施。兩年來(lái)，修建教育教學(xué)設(shè)施；積極規(guī)劃校園的綠化等。較好地完成一系列基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置了合適的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

2、群策群力，做好綜合治理工作。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)導(dǎo)護(hù)、值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序。同時(shí)，為了強(qiáng)化學(xué)生安全防患意識(shí)，學(xué)校會(huì)同派出所，綜治辦等開(kāi)展了系列安全教育活動(dòng)，并認(rèn)真做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門(mén)的安全防范工作，杜絕了隱患。

幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校文明校園創(chuàng)建工作開(kāi)展順利，并取得了顯著成效：

思想教育為教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)發(fā)展觀，確立堅(jiān)定正確的政治方向，并貫穿到日常精神文明建設(shè)各種活動(dòng)中，體現(xiàn)到思想政治工作整個(gè)進(jìn)程中。

道德建設(shè)有規(guī)劃與總結(jié)，凝聚了人心，又達(dá)到了教育效果。學(xué)校中無(wú)違反社會(huì)公共秩序和重大不良社會(huì)影響的行為，無(wú)違法違紀(jì)案件及刑事案件。學(xué)校教師素質(zhì)良好，干群之間無(wú)矛盾，教工家庭無(wú)社會(huì)不良影響行為。

文明禮儀教育開(kāi)展有成果，為師生營(yíng)造文明、整潔、有序的辦公和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。師生工作、學(xué)習(xí)、生活秩序井然。

教育教學(xué)管理規(guī)范、科學(xué)民主。學(xué)校依法治校，民主管理，校務(wù)公開(kāi)，全體教職工積極參與，共同監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，無(wú)違紀(jì)事件。

綜合治理工作成績(jī)突出。

校園文化活動(dòng)豐富多彩，積極向上。2016-9-22

第二篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

按照縣文明辦要求，我們對(duì)市文明單位創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)位于長(zhǎng)武縣城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學(xué)校始建于1938年，學(xué)校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生427人，教職工30人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化。目前，學(xué)校已硬化了操場(chǎng)；圖書(shū)室藏書(shū)15000余冊(cè)，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、多功能教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等一應(yīng)俱全；建有多媒體教室各11個(gè)；教育現(xiàn)代化水平逐步提高。

二、學(xué)校工作情況

（一）、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的管理原則，實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設(shè)縣域內(nèi)一流的農(nóng)村中心小學(xué)的目標(biāo)挺進(jìn)。學(xué)校廣泛動(dòng)員全體師生員工積極參與、大力推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)，帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使文明單位建設(shè)不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠(chéng)合作，求真務(wù)實(shí)，廉潔高效，銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，在建設(shè)文明單位工作中，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有部署、有考核。我們先后多次召開(kāi)創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)，實(shí)施以文明創(chuàng)建為主題的系列活動(dòng)，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

3、為了適應(yīng)新世紀(jì)教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進(jìn)，我校要求學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)理論，主動(dòng)提高自身素質(zhì)和管理水平，牢固樹(shù)立“管理也是服務(wù)”的思想。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學(xué)校的科學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學(xué)習(xí)制度，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)、先行和走在前列的作用，以密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務(wù)公開(kāi)工作。充分發(fā)揮校委會(huì)、少隊(duì)部的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校的重大決策，有力保障了教職員工當(dāng)家作主的主人翁地位。利用校務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作做到客觀公正，及時(shí)公開(kāi)，接受教職工的監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

（二）、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好

1、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要求教師牢固樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念，并有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。全體教職員工能自覺(jué)參加有關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，實(shí)施“走出去，引進(jìn)來(lái)”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到不斷提高，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教育提出的新要求。

2、實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。“科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識(shí)。

3、強(qiáng)化師德的現(xiàn)代化建設(shè)。首先，要求廣大教師熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。其次，要求教師有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和依法執(zhí)教的意識(shí)，努力做一個(gè)民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，做一個(gè)服務(wù)、指導(dǎo)型的教師。第四，要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一個(gè)探索、獨(dú)立型的教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，做一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

（三）、德育特色鮮明，活動(dòng)內(nèi)涵豐富

1、開(kāi)展五星級(jí)文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和民族精神教育為主要內(nèi)容，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開(kāi)展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動(dòng)寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的先導(dǎo)作用。

2、開(kāi)展豐富多彩的獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)。我校少隊(duì)部以“我為學(xué)校添光彩”為主題，開(kāi)展系列愛(ài)心教育活動(dòng)，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛(ài)心教育系列活動(dòng)，做到寓德育于系列獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)之中。同時(shí)，讓學(xué)生在系列活動(dòng)中地接受了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神的教育。

3、開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校確立校園文化建設(shè)“陶冶、激勵(lì)、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹(shù)木和凈化美化的校園，陶冶學(xué)生；以偉人生平簡(jiǎn)介、校訓(xùn)和有益于學(xué)生成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，激

勵(lì)學(xué)生；以?xún)?yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學(xué)生，努力營(yíng)造了濃厚的、先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動(dòng)。我校政教處積極開(kāi)展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。如3月份為“學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月”，９月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造先進(jìn)的學(xué)校文化奠定了基礎(chǔ)。

（四）、教學(xué)中心突出，質(zhì)量意識(shí)鞏固

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地貫徹教學(xué)規(guī)范，努力使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。我校現(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導(dǎo)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學(xué)模式。

2、深化教學(xué)改革力度。首先，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，發(fā)展能力；其次，改進(jìn)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定和實(shí)施意見(jiàn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生休息、娛樂(lè)和健體時(shí)間，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，并嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量，努力培育學(xué)生的多元智能，促進(jìn)他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

（五）、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅(jiān)持科學(xué)美觀、經(jīng)濟(jì)適用、突出特色的原則，對(duì)校園空間進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設(shè)景點(diǎn)，尤其注重校園內(nèi)重點(diǎn)景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，努力建設(shè)“三季有花、四季長(zhǎng)青”的花園式學(xué)校。學(xué)校在綜合樓前栽花種草，使學(xué)校的校園環(huán)境綠意盎然、生機(jī)勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關(guān)名人名言、格言警句，使校園充滿(mǎn)了深厚的文化氣息。

（六）、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化校園環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。我們認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校安全工作預(yù)案》，執(zhí)行每月一次的食堂安全及其他安全事項(xiàng)的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線(xiàn)監(jiān)控裝置，設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來(lái)，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識(shí)，同時(shí)還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全和用電安全教育，從而不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的公民。

（七）、創(chuàng)建工作扎實(shí)，文明成果顯著

以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“文明教工、文明學(xué)生”和爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)、文明寢室、文明家庭”系列評(píng)比活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)都做到有策劃，有方案，內(nèi)容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評(píng)為縣優(yōu)秀教師1人，縣師德標(biāo)兵1名。

總之，幾年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全校師生與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中都取得了顯著成績(jī)。我們要以這次文明單位創(chuàng)建為契機(jī)，真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，為把我校建設(shè)成為文明和諧的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第三篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園

南鷹創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。南鷹學(xué)校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次。我們的主要做法是：

一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

良好校園文化的核心是和諧的人際關(guān)系和健康的心理環(huán)境。我校干部樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”，當(dāng)好“三個(gè)表率”，為學(xué)校發(fā)展帶頭領(lǐng)路。要建設(shè)一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”：即危機(jī)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦意識(shí)、榜樣意識(shí)。我們將這五種意識(shí)作為干部隊(duì)伍建設(shè)的座右銘，內(nèi)化在學(xué)校日常管理中，落實(shí)在教育教學(xué)的過(guò)程中。其次要當(dāng)好“三個(gè)表率”：即學(xué)習(xí)的表率、團(tuán)結(jié)的表率、進(jìn)取的表率。做“學(xué)習(xí)的表率”： 團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)出創(chuàng)造力。校級(jí)與中層多交流，可以更好地理解、把握學(xué)校的決策、意圖，更好地貫徹學(xué)校的工作思路。中層之間多交流，增進(jìn)部門(mén)間的了解，相互借鑒，相互啟發(fā)減少部門(mén)間工作沖突，避免部門(mén)之間的工作疏漏，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。學(xué)校黨員干部要做團(tuán)結(jié)的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學(xué) 校發(fā)展大計(jì)。做進(jìn)取的表率：要銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作要有創(chuàng)一流的意識(shí)。干部要認(rèn)真思考：“在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期，我應(yīng)該為學(xué)校做什么？我的部門(mén)應(yīng)為學(xué)校做什么？”用積極的工作狀態(tài)，永不服輸?shù)木?，帶領(lǐng)本部門(mén)的人員，帶動(dòng)全體教師，努力拼搏，共同奮戰(zhàn)，使學(xué)校盡快步入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。

我們要求每一位干部除了完成好自己的本職工作以外，還要深入一線(xiàn)、深入課堂、深入到老師們中間去，把工作重點(diǎn)前移到教育教學(xué)中，對(duì)教育教學(xué)實(shí)行“包掛制”，每位領(lǐng)導(dǎo)都重點(diǎn)包掛一個(gè)組處室，每周都要參加所包掛學(xué)科的教研活動(dòng)，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，強(qiáng)化指導(dǎo)與服務(wù)的功能。干部上課，要求起到榜樣示范作用，干部聽(tīng)課，要求跟蹤到問(wèn)題的解決。每周的行政辦公會(huì)上，每位干部都要交流匯報(bào)一周的聽(tīng)課情況和參加教研活動(dòng)的情況，及時(shí)解決和處理干部聽(tīng)課和教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

通過(guò)這些措施提高領(lǐng)導(dǎo)成員的誠(chéng)信度，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的親和力，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力，要求班子成員作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新、具有現(xiàn)代管理水平。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，講貢獻(xiàn)、求實(shí)效。我們堅(jiān)持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興?！?，實(shí)行“規(guī)范管理、民主管理、科學(xué)管理”，落實(shí)談心制度，堅(jiān)持中層以上干部民主考評(píng)制度。做到尊重每一個(gè)教師、關(guān)愛(ài)每一個(gè)教師、理解每一個(gè)教師、依靠每一個(gè)教師、信任每一個(gè)教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動(dòng)性，教學(xué)的創(chuàng)新性。教師對(duì)學(xué)生也像班子成員對(duì)教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹(shù)立科學(xué)的人才 觀，關(guān)注課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建了社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。

二、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來(lái)、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。班主任工作面對(duì)著每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子。既有來(lái)自幸福家庭的，也有不少單親、無(wú)親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們的班主任就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛(ài)孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門(mén)的肯定。

2、國(guó)旗下的講話(huà)，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅 的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間10分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)、校園內(nèi)外噴繪也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長(zhǎng)” 開(kāi)展每周五一小時(shí)藝教活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的優(yōu)秀人才，這是辦學(xué)的一大特色。近幾年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂(lè)校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來(lái)著手落實(shí)校園文化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動(dòng)文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的中學(xué)生”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會(huì)”、“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“讀書(shū)專(zhuān)題征文比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生 良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)落實(shí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“李小文明之歌”，通過(guò)“校園文明之星”的評(píng)比，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。同時(shí)，我們積極發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí)慣良好的新局面。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力，全體李小人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整。美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門(mén)，“習(xí)慣養(yǎng)成很重要噢！”的標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著提醒著師生拼搏進(jìn)??； 先進(jìn)的電子顯示屏隨時(shí)將校園動(dòng)態(tài)滾動(dòng)播放?！白饚?、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)” 的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ”的教風(fēng)；“勤學(xué)、善問(wèn)、多思、博聞”的學(xué)風(fēng)；無(wú)不時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志。班級(jí)中的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界；走廊墻壁上懸掛了學(xué)生作品、名人名言以及安全標(biāo)志牌等作品，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)板報(bào)、班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的 天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的班級(jí)有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

五、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如開(kāi)辟專(zhuān)欄展示“教師風(fēng)采”；每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，對(duì)為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、班主任、在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教師、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級(jí)對(duì)行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。

六、形成共同的價(jià)值追求

在社會(huì)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價(jià)值取向的核心。我校除了堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強(qiáng)化“八榮八恥”外，還緊密?chē)@發(fā)展這一基本主題，積極營(yíng)造符合自身特點(diǎn)的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在“進(jìn)步每一天，快樂(lè)每一天”，讓學(xué)生“在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)享受健康的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功的喜悅，在進(jìn)步中成長(zhǎng)感悟人生的價(jià)值”的育人理念。堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理”的管理模式。“希望在每個(gè)學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。“以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。讓教職員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和差距。教師們也從學(xué)校的快速發(fā)展中看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造學(xué)校品牌的決心，看到了學(xué)校美好的未來(lái)，也使教師們堅(jiān)信個(gè)人完全可以在學(xué)校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿(mǎn)懷信心地投入到教學(xué)中去，積極參與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我校實(shí)際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，備好、上好每一堂課。加強(qiáng)校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。以“建立教師成長(zhǎng)檔案，引導(dǎo)教師明確個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)教育執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會(huì)高度認(rèn)可的重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展”為長(zhǎng)期目標(biāo)。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人 人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收獲。

近幾年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展，獲得了多項(xiàng)殊榮，取得許多驕人的成績(jī)。

南鷹學(xué)校

第四篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園

塔前小學(xué)

常熟市塔前小學(xué)始創(chuàng)于1897年（光緒二十三年），是常熟界創(chuàng)辦的第一所新學(xué)。學(xué)校創(chuàng)立“虞風(fēng)塔韻”校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環(huán)境。學(xué)校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育信息化示范學(xué)校、蘇州市節(jié)水型學(xué)校、蘇州市合格心理咨詢(xún)室、蘇州市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市模范教工之家、蘇州市全民健康生活方式行動(dòng)示范單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)顧培華同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)；成員有：繆金元、王慶、毛偉強(qiáng)、王靜、陳玉芳等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長(zhǎng)到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

二、重視道德教育，營(yíng)造文明校風(fēng)

堅(jiān)持以班子會(huì)、教師例會(huì)這“二會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)教育法律法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想。確立“樂(lè)雅方融”的辦學(xué)理念；“以德治校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨；同時(shí)加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，讓“醒世惠風(fēng)、啟蒙化雨”成為我校教師的基本精神。利用每周一下午的教師思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)優(yōu)秀教師上臺(tái)介紹教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，例如“班主任智雅論壇”“塔前微分享”等，使先進(jìn)的、典型的案例成為教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化師德建設(shè) 打造文明教師隊(duì)伍

學(xué)校積級(jí)組織開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，教師們提升了教育理念，學(xué)到了教學(xué)方法，提高了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的使用水平。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)二篇讀書(shū)心得。堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)實(shí)行全過(guò)程管理，牢固樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法，打造“樂(lè)雅課堂”提高課堂教學(xué)效益。

為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，繼續(xù)深化“樂(lè)雅方融”的理念，全面提高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊(duì)伍，組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，進(jìn)一步形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的風(fēng)氣，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺(jué)行為。接受學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督，全體教師逐步樹(shù)立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高教師的整體素質(zhì)，確立了“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)尊重，同行佩服”的塔前小學(xué)教師新形象。

三、深化德育工作，促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成

德育工作是素質(zhì)教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。我校堅(jiān)持以“綠色健康植根心田 樂(lè)雅方融滋養(yǎng)童年”教育為主題，以落實(shí)《蘇州市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。（1）利用好晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我?！秾W(xué)生健康人格養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系》充分發(fā)揮學(xué)生爭(zhēng)做“樂(lè)雅少年”的主觀能動(dòng)作用，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理特色化、精細(xì)化。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。發(fā)揮好隊(duì)室等少先隊(duì)陣地的作用，堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。發(fā)揮校園文化載體和活動(dòng)陣地作用，組織好升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)。發(fā)揮“樂(lè)雅”電視臺(tái)在學(xué)校中的“喉舌”作用，結(jié)合爭(zhēng)章?tīng)?zhēng)卡的評(píng)價(jià)體系，報(bào)道校園內(nèi)爭(zhēng)卡活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的同學(xué)的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。

（3）開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。如學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展民族精神宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，促使學(xué)生愛(ài)國(guó)、友善等品質(zhì)的形成，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（4）開(kāi)展第四屆沙家浜少年軍?；顒?dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規(guī)范，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，訓(xùn)練良好的紀(jì)律作風(fēng)。

（5）開(kāi)展校園文化節(jié)活動(dòng)。結(jié)合英語(yǔ)節(jié)、閱讀節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、乒乓文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，把德育教育融入到中外交流、興趣閱讀、科技興趣活動(dòng)，思維訓(xùn)練、健康體魄等活動(dòng)中，努力把德育過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，使學(xué)生的文明修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。

（6）開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。落實(shí)常熟市精神文明建設(shè)辦公室的建立道德講堂的要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，組織開(kāi)展以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為主要內(nèi)容的道德講堂活動(dòng)。學(xué)校成立塔前小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，講堂設(shè)置地點(diǎn)為學(xué)校報(bào)告廳，在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱(chēng)牌子。同時(shí)按照市文明辦要求，講堂主席臺(tái)有背景、宣講臺(tái)、橫幅等，墻上布置講堂管理制度、守則、內(nèi)容等宣傳字畫(huà)，有濃厚的道德宣傳氛圍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，打造了一支“道德講堂”宣講隊(duì)伍，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè) 以文明理念培育學(xué)生

學(xué)校堅(jiān)持“虞風(fēng)塔韻”的校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以文化定位，文化育人的政策，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的高位發(fā)展。

（1）自2013年以來(lái)，校園文化建設(shè)以“樂(lè)雅方融”理念為指導(dǎo)，全面設(shè)計(jì)樓道文化，讓每一面墻都說(shuō)話(huà)；全新打造“樂(lè)得”“尚雅”“厚方”“融明”四個(gè)園子，變外顯的環(huán)境文化為內(nèi)在的人文文化；全面設(shè)計(jì)教室文化，讓學(xué)生浸潤(rùn)在特色的文化氛圍之中；增添了多處文化景觀，包括學(xué)校文化主題墻、塔前壁影??每一處都透露學(xué)校文化的氣息；每一個(gè)符號(hào)都煥發(fā)出十足的文化韻味。全方位外顯育自強(qiáng)志遠(yuǎn)、個(gè)性靈動(dòng)的樂(lè)雅少年，做醒世惠風(fēng)、啟蒙化雨的智雅教師，辦樂(lè)學(xué)雅思、方融并濟(jì)的博雅學(xué)校，是塔前的教育追求。

（2）營(yíng)造班級(jí)文化，建設(shè)文明班級(jí)。各班通過(guò)晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)深入學(xué)習(xí)綠色環(huán)保理念，圍繞學(xué)校提出的文明班級(jí)建設(shè)要求，為班級(jí)的創(chuàng)建設(shè)計(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力把班集體建設(shè)成優(yōu)秀文明班級(jí)。把建設(shè)文明班級(jí)同學(xué)生的文明行為習(xí)慣結(jié)合在一起，讓我們的校園更加文明。

（3）在學(xué)校文化理念的關(guān)照下，通過(guò)舉行“樂(lè)雅方融在我心，爭(zhēng)做塔前美德娃”爭(zhēng)章、爭(zhēng)卡系列活動(dòng)，靜靜浸潤(rùn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。根據(jù)《塔前小學(xué)學(xué)生健康人格養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校設(shè)立樂(lè)得章、尚雅章、厚方章、融明章。組織學(xué)生開(kāi)展?fàn)幷?、考章和護(hù)章。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期給每個(gè)老師頒發(fā)一定數(shù)量的“樂(lè)雅點(diǎn)點(diǎn)卡”，各位班主任及其他老師根據(jù)實(shí)際情況（比如文明行為、遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等）制定爭(zhēng)卡細(xì)則，學(xué)生可以在平時(shí)以自己的努力，從任何老師手中爭(zhēng)取一張“樂(lè)雅點(diǎn)點(diǎn)卡”，班主任老師對(duì)本班“明星小餐桌”的每位成員發(fā)一張“樂(lè)雅點(diǎn)點(diǎn)卡”。凡集滿(mǎn)10張“樂(lè)雅點(diǎn)點(diǎn)卡”的同學(xué)，可自行到德育處換取一張“樂(lè)雅美德卡”，美德卡片由學(xué)生自己妥善保管。凡集得“樂(lè)雅美德卡”的同學(xué)，每月定期到“樂(lè)雅小超市”換取有學(xué)校標(biāo)記的文具用品?！皹?lè)雅美德卡”也可以換成“心愿卡”，學(xué)生可選擇一項(xiàng)心愿，由相應(yīng)老師或部門(mén)幫助其實(shí)現(xiàn)心愿。如和校長(zhǎng)老師合影，或當(dāng)一次升旗手、做一次值日班長(zhǎng)等。在這樣的激勵(lì)機(jī)制下，隨地扔紙屑的現(xiàn)象少了，破壞綠化破壞公物的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的現(xiàn)象少了，塔前小學(xué)的學(xué)生更文明了。（4）加強(qiáng)食堂就餐文明管理工作。優(yōu)選每班就餐小桌長(zhǎng)，通過(guò)他們對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。配合行政人員、看飯老師的管理，養(yǎng)成學(xué)生的就餐文明。同時(shí)配合就餐文明記錄、文明餐桌評(píng)選等機(jī)制，繼續(xù)給明星餐桌發(fā)放點(diǎn)點(diǎn)卡，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、文明就餐的行為。

（5）加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作。學(xué)校把安全教育和法制教育作為創(chuàng)建文明校園工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。主要以安全知識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、道路安全教育；每學(xué)期開(kāi)展防震減災(zāi)消防演練；充分發(fā)揮蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)的作用，在家長(zhǎng)的配合下，共同完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)，把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈；加強(qiáng)教師值日工作，在家長(zhǎng)義工團(tuán)的共同配合之下，做好學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的安全護(hù)導(dǎo)工作。

六、注重校園環(huán)境，努力營(yíng)造文明氛圍

我校注重校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園環(huán)境文化。

（1）硬化環(huán)境: 學(xué)校新建了科技館、國(guó)學(xué)館、籃球館、乒乓館、圖書(shū)館；樂(lè)雅電視臺(tái)、少先隊(duì)隊(duì)室、心理咨詢(xún)室；樂(lè)得、尚雅、厚方、融明四個(gè)園子、樂(lè)雅小農(nóng)場(chǎng)等進(jìn)行環(huán)境熏染。另建有250米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，室內(nèi)籃球場(chǎng)，室外乒乓臺(tái)，為學(xué)生健身提供了保障。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體，增強(qiáng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段；學(xué)校新設(shè)立低年級(jí)閱覽室、高年級(jí)閱覽室等，室外紫藤架下設(shè)讀書(shū)處，是又一個(gè)開(kāi)放的圖書(shū)館。每一景、每一角都為學(xué)生營(yíng)造了輕松、健康文明的文化氛圍。

（2）凈化環(huán)境:潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。學(xué)校從上至下，從教師到學(xué)生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)此制定了嚴(yán)格的管理制度，每天早晨、中午值周中隊(duì)人員對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，評(píng)比周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。學(xué)校還階段性地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，各行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班衛(wèi)生嚴(yán)格檢查，這項(xiàng)工作納入班級(jí)管理考核范圍。嚴(yán)格的管理, 使校園環(huán)境美化、凈化，實(shí)現(xiàn)了校園整潔無(wú)死角，道路平整無(wú)紙屑，墻壁潔白無(wú)污跡的校容校貌。

（3）美化環(huán)境:學(xué)校對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求，教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧。結(jié)合學(xué)校的文化特色，堅(jiān)持做好每月一次的班級(jí)文化布置、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。各班都把學(xué)校的統(tǒng)一要求與本班的特點(diǎn)相結(jié)合，布置出了一個(gè)優(yōu)雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上是對(duì)我校創(chuàng)建文明校園的一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，在常熟市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的契機(jī)，我校要迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)，一手抓精神文明建設(shè)，為建設(shè)管理規(guī)范、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級(jí)文明校園而努力奮斗！

第五篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園

——大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報(bào)材料

大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)建于 年，現(xiàn)有教職工 名，學(xué)生五百余名，設(shè)有11個(gè)教學(xué)班，是一所市級(jí)示范初中。在黨的教育方針指引下，我校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹(shù)立起文明、健康、活潑、向上的優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)造了優(yōu)美、溫馨、和諧而又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的文明環(huán)境。近年來(lái)，我校先后被評(píng)為“陜西省法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“省示范家長(zhǎng)學(xué)校”；渭南市“平安校園”；縣“十五期間教師教育工作先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“養(yǎng)成教育示范?！?、“雙常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“課改工作先進(jìn)集體”、“兩基迎國(guó)檢二等獎(jiǎng)”等。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

我們成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)孫海生同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，校黨支部書(shū)記賀敬剛同志和副校長(zhǎng)黃培明同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，政教處主任鄭曉光同志為辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、研究組、實(shí)踐活動(dòng)組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作宣傳、研究、實(shí)踐活動(dòng)等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長(zhǎng)到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

文明單位的建設(shè)是全校師生的大事，不僅需要全校師生對(duì)文明單位建設(shè)形成共識(shí)，而且更需要全校師生對(duì)文明單位建設(shè)具有情感共鳴，大家心甘情愿、誠(chéng)心誠(chéng)意為文明單位建設(shè)出主意，想辦法。多年來(lái)，我校每學(xué)期都要從不同角度、不同層面、運(yùn)用不同形式營(yíng)造精神文明建設(shè)的氛圍。制訂創(chuàng)建工作計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置櫥窗，辦板報(bào)；召開(kāi)校會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范，學(xué)唱公民道德歌，貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，發(fā)出告家長(zhǎng)的一封信；在社會(huì)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)等等，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng) 校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來(lái)、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。班主任工作面對(duì)著每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子。既有來(lái)自幸福家庭的，也有不少單親、無(wú)親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們的班主任就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛(ài)孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門(mén)的肯定。

2、國(guó)旗下的講話(huà)，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)、校園內(nèi)外噴繪也成為學(xué)校專(zhuān)題教育 的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長(zhǎng)”活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。近幾年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂(lè)校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來(lái)著手落實(shí)校園文化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動(dòng)文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的中學(xué)生”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“慶五四”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會(huì)”、“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“讀書(shū)專(zhuān)題征文比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過(guò)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)落實(shí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“埝中文明之歌”，通過(guò)“校園文明之星”的評(píng)比，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。同時(shí)，我們積極發(fā)揮團(tuán)員示范監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí)慣良好的新局面。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力，全體埝中人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué) 宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整。美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門(mén)，“習(xí)慣養(yǎng)成很重要噢！”的標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著提醒著師生拼搏進(jìn)??； 先進(jìn)的電子顯示屏隨時(shí)將校園動(dòng)態(tài)滾動(dòng)播放?！白饚煛⑹丶o(jì)、樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)” 的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ”的教風(fēng)；“勤學(xué)、善問(wèn)、多思、博聞”的學(xué)風(fēng)；無(wú)不時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志。班級(jí)中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界；走廊墻壁上懸掛了學(xué)生作品、名人名言以及安全標(biāo)志牌等作品，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)板報(bào)、班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的班級(jí)有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感 受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

五、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如開(kāi)辟專(zhuān)欄展示“教師風(fēng)采”；每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，對(duì)為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、班主任、在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教師、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級(jí)對(duì)行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。

六、形成共同的價(jià)值追求

在社會(huì)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價(jià)值取向的核心。我校除了堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強(qiáng)化“八榮八恥”外，還緊密?chē)@發(fā)展這一基本主題，積極營(yíng)造符合自身特點(diǎn)的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在埝中里“進(jìn)步每一天，快樂(lè)每一天”，讓學(xué)生“在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)享受健康的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功的喜悅，在進(jìn)步中成長(zhǎng)感悟人生的價(jià)值”的育人理念。堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理”的管理模式。“希望在每個(gè)學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。“以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。讓教職員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和差距。教師們也 從學(xué)校的快速發(fā)展中看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造學(xué)校品牌的決心，看到了學(xué)校美好的未來(lái)，也使教師們堅(jiān)信個(gè)人完全可以在學(xué)校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿(mǎn)懷信心地投入到教學(xué)中去，積極參與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我校實(shí)際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，備好、上好每一堂課。加強(qiáng)校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。以“建立教師成長(zhǎng)檔案，引導(dǎo)教師明確個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)教育執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會(huì)高度認(rèn)可的重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展”為長(zhǎng)期目標(biāo)。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收獲。

近幾年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展，獲得了多項(xiàng)殊榮，取得許多驕人的成績(jī)。

埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2012年11月20日

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

創(chuàng)建文明和諧校園

——大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報(bào)材料

二0一二年十一月