第一篇：德育工作特色小結(jié)

德育工作經(jīng)驗小結(jié)與特色介紹

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。中學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我校德育工作以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，堅持教育的針對性和實效性原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，采用各種形式、多種載體齊抓共管，其主要做法是：

一、樹立“通過激勵教育使每一位學(xué)生都獲得進(jìn)步與成功”的教育理念。

新時期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，努力擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點，根據(jù)我校實際，我校首先確立“通過激勵教育使每一位學(xué)生都獲得進(jìn)步與成功”的教育理念，積極樹立“立人先立德”的管理方針，以實踐作為學(xué)校德育工作的生命，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”建設(shè)，充分發(fā)揮其對我校德育工作的規(guī)劃、組織、監(jiān)督、調(diào)控的職能，引領(lǐng)我校德育工作有序、有效地開展。

三、加強德育隊伍建設(shè)，拓寬和優(yōu)化德育隊伍，營造全員育人氛圍。

1、抓好班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任育人素質(zhì)。

①建立健全班主任例會制。

班主任例會是加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度

和基本保障。通過班主任例會，總結(jié)階段性的班級管理經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。研討和改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；并通過例會對班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，對班級管理方法、經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

②加強班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺加強班主任的交流。

結(jié)合“書香校園活動”的開展，要求青年班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)驗積累，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現(xiàn)象，使讀書活動在青年班主任中形成濃厚的氛圍，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的班主任隊伍。

每學(xué)期開展1-2次班級管理經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體。

③健全與完善班主任考評制度。

要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創(chuàng)造性的開展工作。每學(xué)年評選一次“十佳優(yōu)秀班主任”，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

2、充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會組織在德育工作中的作用

①大力在學(xué)生中發(fā)展共青團(tuán)員，發(fā)揮其先鋒模范作用

②加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，每學(xué)期對全體班長、團(tuán)干部、學(xué)生會干部輪訓(xùn)一次，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平。

③進(jìn)一步落實我校學(xué)生自我管理制度，設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，讓學(xué)生干部參與學(xué)校的常規(guī)管理如：儀容儀表檢查、午休管理、自習(xí)課巡檢、下午衛(wèi)生巡檢等，使之成為我校德育管理的又一新力軍。

3、加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

辦好家長學(xué)校和家長委員會，定期召開家長會，對家長進(jìn)行培訓(xùn)。如今班班有家長委員會，教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。主動聯(lián)系有關(guān)社區(qū)部門，齊抓共管，進(jìn)一步形成對學(xué)生教育、管理的合力。

班主任要做好電訪、家訪工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，和家長一道作好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，使孩子在教師和家長指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行，加快常規(guī)養(yǎng)成。

通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

由于學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育合力，使學(xué)生處在一種良性的教育環(huán)境中，避免不良社會環(huán)境的侵蝕，因此起到了良好的育人效果。

四、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。

葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)校無小事，事事皆育人。學(xué)校德育工作不應(yīng)“高”、“大”、“空”，而應(yīng)務(wù)求實效。學(xué)校的德育工作千頭萬緒，但一個永恒的重點就是不懈地抓好學(xué)生的常規(guī)教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有學(xué)生的言行規(guī)范了，知書達(dá)理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規(guī)范學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，我們將德育工作量化、細(xì)化、具體化，著重做了以下工作：

1、抓好行為規(guī)范教育。

開學(xué)初的一個月為“行規(guī)規(guī)范教育月”，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將利用不同形式對學(xué)生的儀容儀表、行為規(guī)范、班級衛(wèi)生進(jìn)行檢查。尤其是儀容儀表，我校堅持每月對學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。任何人不得佩帶首飾，不留長指甲，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。

日常加強值班行政、值班教師和團(tuán)隊學(xué)生干部常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。并及時通過“校園動力”系統(tǒng)將學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長反饋，加強家校間的溝通與配合。

2、健全制度，強化管理，抓好評價，樹典型，激上進(jìn)。

為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念，積極開展創(chuàng)建優(yōu)良班集體和開展評選文明班級活動。

根據(jù)學(xué)校實際要求，進(jìn)一步健全《廣州市52中學(xué)學(xué)生管理制度》，將“兩操”、“衛(wèi)生”、“午休”、“課堂紀(jì)律”、“考勤”與文明班評比結(jié)合，將學(xué)校的常規(guī)管理落到實處。每月文明班評比中，校前10名評為“文明班級”，其中前三名為“文明示范班”，平均分最高的年級為“文明示范級組”。并通過升旗儀式及時對每月評比進(jìn)行總結(jié)頒獎，強烈的榮辱感激勵著全體班主任和廣大學(xué)生為爭取成為“文明班級”、“文明示范班”、“文明示范級組”而你追我趕，爭先恐后，促使養(yǎng)成教育落到實處，促進(jìn)良好行為的形成，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

五、以豐富的德育主題活動與實踐活動為載體，培養(yǎng)形式的良好品德和綜合素質(zhì)

1、以主題教育月活動為主線，認(rèn)真組織和開展等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和綜合素質(zhì)。

2、結(jié)合“三八”、“五一”、“六一”、“八一”、“九·一八”、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、教師節(jié)“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”、“手拉手”等活動，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義、集體主義、法制教育、誠信教育、安全教育、紀(jì)律教育和弘揚培育民族精神教育。讓他們感受親情和友情，改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園、和諧社會。

3、加強德育宣傳陣地建設(shè)，出好宣傳櫥窗、班級和年級黑板報，充分利用國旗下講話、廣播站、校園網(wǎng)，安排各類紀(jì)念日、教育周，廣泛開展愛國主義、傳統(tǒng)美德、崇尚科學(xué)、好人好事等方面的宣傳教育，營造良好的育人氛圍。

4、打造書香校園，加強班級文化的建設(shè)。

積極開展學(xué)生讀書活動。通過檢查評比、個人展示、征文、演講等活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌。

豐富班級主題活動，抓好班級文化建設(shè)。各班要根據(jù)班級實際，針對性地設(shè)計各類班會課活動，布置高雅、向上的教室環(huán)境

六、加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。

開展好學(xué)生的心理健康教育。重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

七、著力抓好中下生、行為偏差生的教育與轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊。

1、結(jié)對幫教。學(xué)校行政，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與行為偏常生結(jié)對，定期幫教，并做好過程性資料記錄。

2、扶后控流。把控制輟學(xué)學(xué)生的指標(biāo)分解到班級，納入級組長、班主任的考核范圍，建立有關(guān)檢查評估制度。

有付出，就有回報，正是因為我們重視德育工作，并扎實地開展德育工作，我校文明的校風(fēng)、良好的班風(fēng)正逐步形成。雖然工作中取得了一定的成績，但和兄弟學(xué)校相比，和上級主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚成績，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，在管理育人上逐步完善自己。

第二篇：武漢市光谷第二初級中學(xué)德育工作特色小結(jié)

武漢市光谷第二初級中學(xué)德育工作特色

本學(xué)期，在東湖開發(fā)區(qū)教育局“有效德育”大旗的引領(lǐng)下，武漢市光谷第二初級中學(xué)有效德育工作初見成效。現(xiàn)將我們的特色總結(jié)如下：

一、以“漫步者”班主任工作坊為突破口，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。

2010年9月，光谷第二初級中學(xué)聯(lián)合華中科技大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究者團(tuán)隊成立了漫步者班主任工作坊，其主要目的在于“加強理論學(xué)習(xí)，提高班主任工作素養(yǎng);，進(jìn)行問題研討，解決班主任工作困惑，開展課題研究，提升班主任工作品位?！?/p>

作為省德育年會邀請發(fā)言單位，“漫步者”班主任工作坊的4名成員在東湖開發(fā)區(qū)教育局基教處羅吉寶主任帶領(lǐng)下，參加了湖北省2011年德育學(xué)術(shù)年會。作為大會指定的5家發(fā)言單位之一，是唯一一個以團(tuán)隊形式亮相的學(xué)校。會后，省教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會理事長、華中師范大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師杜時忠教授在下榻處親自接見了我?！奥秸摺卑嘀魅喂ぷ鞣坏?位成員，并給我們寄予厚望。在本次年會中，吳小章老師的論文被評為省德育論文一等獎，張薇、黃坤兩位老師分獲二等獎。這一切都昭示著我校在有效德育方面所進(jìn)行的努力已經(jīng)初見成效。

二、以聘請專家與家長探討“家庭教育”為手段，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)成長。2012年4月14日，我校有幸請到了中國青少年研究會副秘書長曹萍老師，開展了以“讓愛成長“為主題的家庭教育宣講會。我們的的愿景是：用心感悟教育真諦，用聲音傳播家庭教育理念，讓孩子在愛中感知、成長。通過此次活動，家長們反響不錯，不少家長認(rèn)為這次活動讓他們明白了家庭教育的真諦。

三、以“家校聯(lián)系本”為媒介，架起家校無障礙溝通的橋梁

2010年9月以來，我校開始通過“家校聯(lián)系本”主動爭取家庭教育支持與配合，教師與家長在孩子教育問題上的合作空前高漲。在我校，每一名班主任和科任老師都參與其中，每一本家校聯(lián)系本上都密密麻麻的寫滿了學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)情況（含作業(yè)反饋）、老師的建議、家長的意見，高效的實現(xiàn)了家校無障礙溝通。

四、以學(xué)生的生命教育為主體，關(guān)注學(xué)生健康成長 為了探索學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的新亮點，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，讓學(xué)校的辦學(xué)理念體現(xiàn)出更加生動的“放眼未來”美麗愿景，讓教育教學(xué)更好地閃現(xiàn)人性光輝，幫助學(xué)生完善人格，我們把生命教育納入了學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃。

我們整體設(shè)計了八個生命教育“專題教育活動”的方案提示進(jìn)行引領(lǐng)和實踐，系列一：“溫馨我和你，關(guān)懷到永遠(yuǎn)”，進(jìn)行“愛的教育”； 系列二：“志愿者在行動，實踐中顯才干”，進(jìn)行“責(zé)任教育”； 系列三：“攜手架心橋，互動心體驗”，進(jìn)行“青春期教育”； 系列四：“挑戰(zhàn)極限，自救自護(hù)”，進(jìn)行“安全教育”； 系列五：“警鐘長鳴，珍愛生命”，進(jìn)行“法制教育”； 系列六：“快樂成長，成長快樂”，進(jìn)行“健康教育”； 系列七：“美好生活，綠色守望”，進(jìn)行“環(huán)境教育”； 系列八：“特別日子，特別關(guān)注”，進(jìn)行“節(jié)日文化專項教育”。

不足之處：

1、漫步者班主任工作坊本學(xué)期的活動開展得不夠豐富，班主任回帖的熱情有所減退。

2、德育活動開展得不夠徹底，不少活動淺嘗輒止。

第三篇：德育工作特色簡介

本溪市十中德育工作特色簡介

本溪市十中是一所十二年一貫制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中教學(xué)班十三個，高中班五個，小學(xué)教學(xué)班十九個?，F(xiàn)有教師152人（其中初中專業(yè)化教師44人，小學(xué)部教師70人）學(xué)生共計1567人，其中中學(xué)部589人，小學(xué)部878人，學(xué)校占地面積45000平方米，建筑面積17490平方米，綠化面積4400平方米。幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下和全校師生的共同努力之下，學(xué)校的軟硬件育人環(huán)境得到了明顯改變，還有全市一流標(biāo)準(zhǔn)化體育場館。學(xué)校取得了顯著的成績，連續(xù)幾年中高考勇創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園建設(shè)都有了長足的進(jìn)展，學(xué)校的輟學(xué)人數(shù)逐年減少，先后多次榮獲省市區(qū)的榮譽稱號。學(xué)校的多項工作都走在了全市的前列，得到省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可與好評，得到學(xué)生家長的贊譽。

我校在實施素質(zhì)教育中，以德育為切入點，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個學(xué)生主動發(fā)展的教育理念把師生的個性特點與素質(zhì)教育的根本要求進(jìn)行有機結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。工作中以全面落實育人目標(biāo)，把學(xué)生的思想道德建設(shè)做為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為重點，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。面對新形勢，新任務(wù)學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心成長的特點，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進(jìn)德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的日常行為得到規(guī)范。進(jìn)一步強化品德教育，發(fā)揮政治教師的作用和學(xué)科優(yōu)勢，實現(xiàn)德育科學(xué)發(fā)展，拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育形式，努力提高德育的實效性和針對性，并形成了我校的德育特色?，F(xiàn)就我校的德育特色做一下具體介紹：

特色一 以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力

開展了“凈身”教育。學(xué)校加強體育、衛(wèi)生、國防教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，針對秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識講座，學(xué)?；@球隊、田徑隊堅持訓(xùn)練不松懈，組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽子、長跑、籃球等比賽，各項比賽增強了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設(shè)了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團(tuán)旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語和普通話活動中，學(xué)生成為小紳士和小淑女?！皟粞浴被顒幼屝@內(nèi)的書香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來影響學(xué)生，學(xué)生們在活動中大有收獲。開展了“凈行”教育。學(xué)校要求學(xué)生各項行為規(guī)范化，每個年級對行為規(guī)范的要求落實到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強了學(xué)生的安全意識。教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧和“三廳一社”，不做危險事。

開展了“凈?！苯逃W(xué)校認(rèn)真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責(zé)任意識，并嚴(yán)格檢查，通過值周評比等形式，狠抓落實，切實把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與行為養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學(xué)生管理制度》和班級百分考核辦法，對學(xué)生和班級管理水平進(jìn)行檢查和評比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學(xué)生形成 “亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識，自覺維護(hù)學(xué)校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。師生利用自己的聰明才智裝飾美化，創(chuàng)設(shè)各異的班級、辦公室和寢室文化，格調(diào)高雅，環(huán)境宜人，人人受到激勵，是“凈?！钡囊淮罅咙c。

開展了“凈心”教育。每日一句名言佳句和百首健康歌曲學(xué)唱活動，不斷鼓勵學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰。學(xué)校心理輔導(dǎo)室、陽光小屋，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。開展了感恩教育、安全教育、法制教育、預(yù)防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身邊的教育資源對學(xué)生進(jìn)行水到渠成的道德教育，如在四川汶川大地震后，學(xué)校教師首先組織起來為災(zāi)區(qū)捐款，接著學(xué)生也組織參加了活動，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢對災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心。學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)、慶元旦聯(lián)歡會和“慶十一、七一”文藝匯演。學(xué)生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責(zé)任、理想、信念、價值觀。在慶祝祖國60華誕時，組織觀看了閱兵式，學(xué)生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國解放60周年和改革開放30周年活動中，師生通過百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，并促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高。培養(yǎng)學(xué)生自覺成為學(xué)校的好學(xué)生，家里的好孩子，社會上的好公民。

特色二 以志愿者活動為綱，提升學(xué)生品行和交往能力

“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點。志愿者是指不為物質(zhì)報酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者活動的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)和勞動意識，讓學(xué)生在為別人的服務(wù)中體會樂趣，不斷認(rèn)識自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學(xué)校提出了“人人爭做志愿者，事事都有志愿者”的口號。學(xué)校由團(tuán)委、德育處牽頭通過招聘志愿者的形式讓學(xué)生自覺自愿參與學(xué)校的衛(wèi)生保潔、班級管理、各類活動的組織和服務(wù)中，還走出校門到社區(qū)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生、為孤老服務(wù)、維護(hù)烈士陵園等，抓住開發(fā)區(qū)全面建設(shè)中國藥都的挈機，讓志愿者為為開發(fā)區(qū)服務(wù)，清理白色污染、非法小廣告招貼、清理垃圾等，為中國藥都的發(fā)展服務(wù)出力。

特色三 開展《中學(xué)生生命教育的探索與實踐》和《班級文化與養(yǎng)成教育》課題研究，以科研為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理，自我教育的自制能力。

現(xiàn)代教育理念十分重視以人為本，尊重人。海爾集團(tuán)的老總曾說過“相信每一個人都有把事情做好的愿望，只要你給他一個合適的舞臺”。因此，我們充分相信學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，給他們展示的舞臺，以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，自我教育和自我矯正能力，讓學(xué)生在超越中完成品性的內(nèi)化。班級管理在“十項文明”量化考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級情況，充分發(fā)揮班干部作用，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，優(yōu)化班級管理。實行學(xué)生會和班干部輪崗制，堅持記班務(wù)日志和安全信息員通報等制度，逐步提高學(xué)生自我管理的能力，讓學(xué)生真正成為校園的主人。各班主任也能夠發(fā)揮自己的聰明才智，借鑒魏書生班級管理方法，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的集體氣氛，以省市級科研課題的研究為引領(lǐng)開展工作，讓學(xué)生自我展現(xiàn)、自我教育、自我塑造和自我發(fā)展。如：學(xué)校的周會、升旗儀式由各班級負(fù)責(zé)，各班班主任和學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情和極強的創(chuàng)造力，他們結(jié)合教育主題，精心策劃積極策劃，力爭創(chuàng)新。除了認(rèn)真撰寫生動活潑的講話稿外，還排練凸顯主題的隊形，強化了教育的主題，展現(xiàn)了班級凝聚力，凸現(xiàn)學(xué)生的自我教育。特色四 常規(guī)與專項整治教育、點與面、學(xué)校與社會教育相結(jié)合

1、常規(guī)教育與專項整治工作相結(jié)合。學(xué)校給每班配齊了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳板及班級百分考核細(xì)則，并把它落到實處。值周教師和學(xué)生據(jù)此進(jìn)行學(xué)生常規(guī)考核，把它與辦主任的津貼掛鉤、與每周的流動紅旗掛鉤，做到日檢查、周小結(jié)、月末有考核，去分有揭示。學(xué)校除了班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等常規(guī)教育外，針對傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日及臨時性的任務(wù)，學(xué)校開展集中專項整治工作，如：清明節(jié)祭掃、慶”五四”、慶”六一”、慶“七一”、“八一”慰問、慶教師節(jié)活動、運動會、“一二九”紀(jì)念活動、元旦聯(lián)歡等，又開展了“學(xué)會感恩”、“榮恥觀教育” “學(xué)偉人風(fēng)范，樹理想信念”“青春與法同行”“預(yù)防藍(lán)耳病、禽流感、H1N1”傳染病、慶祝建國60周年、改革開放30周年、奧運會等系列主題教育，良好的教育效果給廣大師生留下了深刻的印象。班主任工作持證上崗，班主任每雙周進(jìn)行一次培訓(xùn)，開展隨筆、訪談、博客、經(jīng)典教育案例、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作的評比和計劃、總結(jié)等常規(guī)工作的要求，開展學(xué)生最喜愛的教師評選和師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人選樹工作。

2、認(rèn)真處理好學(xué)生與班級、班級與學(xué)校的結(jié)合點，樹立好的個體典型，表揚優(yōu)秀以促進(jìn)良好班風(fēng)校風(fēng)的形成。開展優(yōu)秀班團(tuán)干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀文明學(xué)生、各單項標(biāo)兵、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)支部等的評選獎勵工作，弘揚正氣，為良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成起到促進(jìn)作用。

3、堅持三結(jié)合的德育管理。學(xué)校建立書記、校長為組長，德育校長、德育主任、團(tuán)委書記、年級組長、班主任、學(xué)生干部為管理的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮課堂主渠道的德育滲透作用，特別是政治教師的作用。建有德育的規(guī)劃、計劃、個人和部門的責(zé)權(quán)利，堅持經(jīng)常性的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、考察、參觀。校外建家長學(xué)校，保證共同做好對孩子的管理和教育。聘法制校長、消防校長保證學(xué)校的法律咨詢和校園平安。與關(guān)工委、婦聯(lián)聯(lián)系能保證對師生進(jìn)行現(xiàn)身說法教育和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。與周邊企事業(yè)單位聯(lián)系，對學(xué)校的辦學(xué)給予必要的幫助和支持。學(xué)校還組織學(xué)生到敬老院演出、去部隊慰問、到社區(qū)做好事、到實踐基地參加學(xué)習(xí)鍛煉，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)生存技能，達(dá)到教育目的。

特色活動五 堅持三個推進(jìn)、循序漸進(jìn)、情理為先、堅持長久的原則

德育工作必須各項制度宣傳到位，耳熟能詳。注重行動，在行動中自悟，教育為主、處罰為輔，注重老師的導(dǎo)向作用。工作堅持不懈，注重細(xì)節(jié)，貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生。寓道理于實踐，使學(xué)生樂于接受，也容易接受。工作反復(fù)抓，工作抓反復(fù)，反復(fù)中上升。

特色六 注重班主任隊伍的建設(shè)和青年教師的成長。

學(xué)校校務(wù)會多次探討、研究，一致認(rèn)為德育就是最高的教育，學(xué)校的發(fā)展靠教學(xué)，教學(xué)的提高靠教師，而班主任又是學(xué)校教育的生力軍，班主任的素質(zhì)和能力水平尤為重要。從而經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，學(xué)校德育工作重點放在班主任工作培訓(xùn)上來，培訓(xùn)一批德才兼?zhèn)浒嘀魅?。選擇能力強、有敬業(yè)精神和愛班主任工作的同志持證上崗。定期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、比賽、評比，進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流和師德經(jīng)驗匯報，選派優(yōu)秀班主任進(jìn)行引領(lǐng)，班主任每學(xué)年撰寫20篇隨筆、1篇讀書心得、1篇德育論文和1個教育案例。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組會議，及時總結(jié)分析每一段的德育工作，互相交流、探討、研究學(xué)生中出現(xiàn)的典型事例，共同進(jìn)步。注重培養(yǎng)、選拔年輕教師，鼓勵他們加入班主任隊伍，做好傳幫帶工作，讓年輕人迅速成長起來，為班主任隊伍輸入新鮮血液，激發(fā)他們的工作熱情與潛能。

幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙?，我校順應(yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確定了實施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧。學(xué)校各項工作取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校有近十多篇德育研究論文在國家、省、市獲獎。學(xué)校曾獲市紅旗團(tuán)委、開發(fā)區(qū)文明單位、先進(jìn)黨支部全市典型的花園式學(xué)校，市德育先進(jìn)校，本溪市警校共建先進(jìn)單位等榮譽。連續(xù)二屆評為市級“文明單位”、“模范職工小家”、擁軍先進(jìn)單位，省稅法宣傳先進(jìn)單位。

我校雖然做了一些工作使德育工作取得了較好的成績但由于能力、水平和地區(qū)的局限性，我校德育工作的特色還未真正達(dá)到理想化的層次，距離一流的學(xué)校相比還有一定的差距、還不太高，這些有待于今后工作中我們更加努力。我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)深化我校的德育特色，培養(yǎng)出更多合格的中學(xué)生。培養(yǎng)合格的學(xué)生，為本溪教育添彩，為開發(fā)區(qū)發(fā)展增色。

第四篇：德育工作特色匯報

合隆鎮(zhèn)小學(xué)德育工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是合隆鎮(zhèn)中心校郜亞莉。下面就一年來我校德育工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。

一、學(xué)校德育工作目標(biāo)和策略



（一）指導(dǎo)思想

學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，為學(xué)生的一生培養(yǎng)好習(xí)慣。（加黑字投影）

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1、注重全面發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的人才。（加黑字投影）

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)。（加黑字投影）（加黑字投影）

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌回家講孝道、社會講公德”的美德。（加黑字投影）

二、學(xué)校德育工作具體做法

（一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度完善措施的過程”。（投影）

1、建立班主任隊伍建設(shè)的長效機制 （1）二個結(jié)合（以下加黑投影）

理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合；（郜校師德培訓(xùn)圖片）

 技能培養(yǎng)和與自主體驗相結(jié)合；（班主任師德經(jīng)驗交流會圖片 （2）三個意識（以下加黑投影）

目標(biāo)化意識，強化班級發(fā)展目標(biāo)，班班要有目標(biāo)、有師生達(dá)成共識的目標(biāo)，明確班級發(fā)展的方向）

自主化意識，給教師自主發(fā)展的空間，學(xué)校在硬件上給予支持。（教師自主學(xué)習(xí)的圖片，教師師德學(xué)習(xí)筆記）

特色化意識，班班有特點，用教師最擅長的方式打造班級文化

（3）三個到位（以下加黑投影）

綜合治理責(zé)任到位，凡是有德育發(fā)生的地方，都建立包保責(zé)任制，簽訂責(zé)任書。

師生互動和諧到位，組織師生懇談會，定期組織師生互動游戲（師生懇談會，師生互動游戲圖片）

常規(guī)管理措施到位，建立健全德育運行機制，先后制定了《合隆鎮(zhèn)小學(xué)禮儀常規(guī)》、《合隆鎮(zhèn)小學(xué)師德手冊》等（文本材料圖片）

2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價標(biāo)準(zhǔn) 

（1）細(xì)化了“小學(xué)生成長記錄袋”的操作規(guī)程，強調(diào)“多元關(guān) 注”和“發(fā)展性評價”。（加黑字投影）

（2）制定了以“鼓勵進(jìn)步、鼓勵創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“百名優(yōu)秀少先隊員”評選方案。“大家來追星優(yōu)化學(xué)習(xí)過程”的良好風(fēng)氣正在形成。（加黑字投影）

（3）制定了“綜合素質(zhì)目標(biāo)管理”，重新研究確定了“五項綜合素質(zhì)”內(nèi)容，把“道德育人、和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。（加黑字投影）

（4）逐步完善《合隆鎮(zhèn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。（加黑字投影）

（二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)”。（加黑字投影）

我們學(xué)校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)。為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍。對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?/p>

1、環(huán)境文化重在打造（加黑字投影）

（1）學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)（加黑字投影）美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然。由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我撿”等環(huán)?；顒?，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。（加黑字投影）（2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)

校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)，有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實等。讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。同時，學(xué)校每學(xué)年開展 “藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。（投影：學(xué)校的走廊文化）

（3）學(xué)校注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)

學(xué)校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實具體的要求。在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑。營造“溫馨教室”；營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”；營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。（投影：三個班級照片）

2、精神文化重在引領(lǐng)

以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化。用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、換巾換徽儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實處。（三個各種主題的班會照片）

3、社團(tuán)文化重在延伸 學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體。它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑是學(xué)校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2010年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實”，學(xué)校的社團(tuán)活動如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“記者社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”等。在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。（投影：校報，廣播播音相片，合唱相片，舞蹈相片）

4、行為文化重在強化

學(xué)校以“培養(yǎng)好習(xí)慣”入手，加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)努力使學(xué)生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《合隆鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明公約》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對照、討論組織開展文明修身”活動。通過行為規(guī)范訓(xùn)練注重學(xué)生“形象建設(shè)”。美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)。學(xué)生見到客人問好方式，學(xué)生下課上廁所的方式我們都做了具體的規(guī)定（投影：見客人敬禮相片、上廁所排隊相片）



（三）在德育活動的開展上我們追求“充分展示個性、形成可推廣的經(jīng)驗”

多年來，學(xué)校一直在探索，如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌在平凡的工作中追求不平凡的精彩。”

“特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個亮點，通過提倡“班內(nèi) 團(tuán)結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。

我們在實踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程，形成了一定的經(jīng)驗性積累。用什么體現(xiàn)你的班級文化，看到學(xué)生的說話、舉止等就能知道你是哪個班的學(xué)生。特色班的創(chuàng)建，從當(dāng)年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”?，F(xiàn)在我們學(xué)校有象棋班、書法班、籃球班、舞蹈班等等，一個班一個特色，他們留下了學(xué)校素質(zhì)教育深化印跡?，F(xiàn)在我們正在尋求特色班創(chuàng)建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。（特色班的相片五個）

四在德育功能的開發(fā)上我們追求“立足教學(xué)主渠道在課程中深化德育內(nèi)涵”

學(xué)科教學(xué)滲透德育的措施在學(xué)科教學(xué)中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授。要求我們教師在教學(xué)過程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成，同時更強調(diào)“情感體驗、道德升華、精神感召”。省級德育科研課題《合隆鎮(zhèn)小學(xué)愛國主義與民族精神教育研究》被評為優(yōu)秀實驗課題，張文會老師被評為優(yōu)秀實驗教師。（投影：學(xué)校證書，教師證書）

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五、在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體多邊互動共享校內(nèi)外資源”。

1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中堅持家、校、社區(qū)互動和三位一體、合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與” 為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展；以“輔導(dǎo)活動”為抓手，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展；以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。

學(xué)校將推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在此過程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長委員會”主動請家長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校努力辦好“家長學(xué)校”，針對學(xué)生“成績評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式、交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。同時評選出校級“好家長、學(xué)習(xí)型家庭”此舉深得家長歡迎和重視。（投影：家長委員會合影，郜校家長會輔導(dǎo)材料）

第五篇：打造德育工作特色

打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說

話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要努力辦好“家長學(xué)?！?，安排一次集中授課，不斷加強社會、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班級不定期召開家長會、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)

人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實省市關(guān)于義務(wù)教育階段減免學(xué)生學(xué)雜費的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范

性和科學(xué)性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《 * * 市中小學(xué)規(guī)范管理》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與乘座非法營運車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

4、深入實施學(xué)?！罢K治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”，以嶄新的校容校貌、優(yōu)美的校園

環(huán)境迎接“國慶六十周年”。

（三）、加強學(xué)習(xí)交流，塑造 * * 教師形象。

1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教研組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中能積極運用用新

課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動、教研活動、學(xué)術(shù)課

題研究。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會同伴合作，學(xué)會反思，學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時對青年教師我們要關(guān)注她們的成長，積極實施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。

（四）、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照貴州省頒布要求安排的課程計劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長補短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)，使教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為

一個學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。

2、各校要加強學(xué)校體育和藝術(shù)課程管理，切實開足開齊課時。廣泛開展民族文化、藝術(shù)、體育進(jìn)校園及小學(xué)生陽光體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，繼續(xù)廣泛、深入開展并不斷創(chuàng)新體育大課間活動。結(jié)合迎國慶六十周年等重大活動，有計劃、有重點地開展體藝活動，以良好的精神狀態(tài)，豐富的文體活動，活躍師生課余生活，展示師生風(fēng)采，展示學(xué)校教育亮

點。

3、學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組每月必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學(xué)

評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

（五）、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢。

1、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過教導(dǎo)處組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認(rèn)識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主

動。

2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺，做好市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進(jìn)

教師的專業(yè)發(fā)展。

3、開展教研科研活動氛圍。扎實進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實際問題入手，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影

響帶動更多的教師成長起來。

4、鼓勵論文撰寫，提升學(xué)?？蒲姓w力量。

鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認(rèn)識。同時學(xué)校教導(dǎo)處將提供各類教育教學(xué)刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。繼續(xù)辦好教育教學(xué)簡報，不斷提高學(xué)校整體科研水平。

（六）、突出安全第一，悉心打造平安校園。

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強學(xué)生法制觀念。對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育；加強防

病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

（七）、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。

2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵，成為一種

動力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。