第一篇：優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)致辭

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)致辭

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！

今天，我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“模范班主任”發(fā)言，首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì).說實(shí)在的，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情太平凡，太平常，無經(jīng)驗(yàn)可說?；厥锥嗄甑慕虒W(xué)生涯，近二十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

一、用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1、我重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西，從而有針對(duì)性地開展教育。世界上的愛各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。周巧的家庭特殊，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我。于是我就想方設(shè)法親近她，了解她，當(dāng)她完成上課提問后，我就及時(shí)地、夸大地表揚(yáng)她，時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好：“冰凍三尺非一日之寒”，要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對(duì)他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格,逐漸地她愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事，幫助其他同學(xué)。

2、給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)，例如：費(fèi)華倩，楊瑩擅長(zhǎng)繪畫，我讓她們參加學(xué)校組織的手抄板報(bào)的比賽；宛秋擅長(zhǎng)演講，我就讓她主持班里的各項(xiàng)活動(dòng)；取得了滿意的成績(jī)。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)，也為班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3、處理好每個(gè)“突發(fā)事件?！蔽以诎嗉?jí)管理中，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我接任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了有的放矢，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我把全班學(xué)生暗中分成好、中、差三類，每類學(xué)生都幫他們制訂適合他們期望的詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周的班會(huì)都要表揚(yáng)班內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想，班內(nèi)很快形成了你追我趕，互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

4、發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不

從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。在勞動(dòng)中，有部分學(xué)生袖手圍觀，我看到這種情況后并沒有批評(píng)學(xué)生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干了起來，就連平時(shí)不愛勞動(dòng)的王瑩同學(xué)也挽起袖子加入到勞動(dòng)中來，在總結(jié)勞動(dòng)時(shí)，我借機(jī)會(huì)表揚(yáng)了王瑩等在勞動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生。

5、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請(qǐng)教我，而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

二、用智慧去管理班級(jí)

1、樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)班干部管理。

通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展；比如在我班實(shí)行執(zhí)法委員會(huì)，評(píng)定班級(jí)一切工作（他們由班級(jí)全體同學(xué)民主推選產(chǎn)生），班長(zhǎng)由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，值日生全班同學(xué)輪天擔(dān)任。

（2）開展每周學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。

因?yàn)榻衲晡覀優(yōu)榱艘?guī)范辦學(xué)行為，雙休日不準(zhǔn)補(bǔ)課。我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記載學(xué)習(xí)任務(wù)的作業(yè)本，每周日晚自習(xí)前自己在上面訂出本周（含雙休日）九門功課的學(xué)習(xí)計(jì)劃（由同桌和家長(zhǎng)簽名認(rèn)定），每周五由前排同學(xué)檢查，我親自抽查，這樣有效的幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于連續(xù)三次無故不完成任務(wù)者，通知家長(zhǎng)并取消參與這項(xiàng)活動(dòng)的資格。（尺度由我把握）

（3）有效利用周二的晚讀報(bào)，組織開展專題性的活動(dòng)；

如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；

（4）尊重學(xué)生妥善處理學(xué)生犯錯(cuò)，與家長(zhǎng)架起溝通友誼的橋梁

由值日同學(xué)記載學(xué)生在一周內(nèi)的表現(xiàn)，在周末總結(jié)（我班在每周五下午最后一節(jié)課上完后都要總結(jié)）評(píng)定表現(xiàn)最差的同學(xué)由全班異性同學(xué)寫出評(píng)價(jià)，連續(xù)兩次表現(xiàn)最差由全班同學(xué)寫出評(píng)價(jià)，連續(xù)三次表現(xiàn)最差請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校溝通。

2、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級(jí)管理電子化，現(xiàn)代化，有效化。

在開學(xué)之初，我就把學(xué)生家長(zhǎng)的資料全部存入計(jì)算機(jī)，并分類存儲(chǔ)，包括學(xué)生的出生日期，家庭住址，父母職業(yè)，聯(lián)系電話，方便我的隨時(shí)查詢。也便于非班主任查詢，在平時(shí)教育中有的放矢。每次考試之后我都把班級(jí)成績(jī)輸入電腦，利用電子表格計(jì)算成績(jī)，排好名次進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵（只公布進(jìn)步學(xué)生成績(jī)和優(yōu)異同學(xué)成績(jī)），便于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。利用學(xué)校組織的學(xué)生看教育影片活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育，人生觀教育，安全教育。

經(jīng)過我們?nèi)w九四班老師和同學(xué)的努力，九（4）班在各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，除了在歷次考試中名列前茅以外，我們還獲得了：“拔河團(tuán)體第一名”“拔河比賽女子組第二名”，我班胡可同學(xué)在縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，金宗寶和汪亮同學(xué)代表學(xué)校參加縣初中生

數(shù)學(xué)競(jìng)賽，湯嶺甲和段娜同學(xué)在作文競(jìng)賽中獲得湖北省二等獎(jiǎng)，今年中考湯嶺甲、金宗寶、段娜和黃凡四位同學(xué)考入一中，事實(shí)證明，九（4）班不僅是成績(jī)優(yōu)異，各方面的成績(jī)都不錯(cuò)。

成績(jī)只代表過去，在班主任工作的長(zhǎng)河中還有更多奧秘在等我探索與嘗試，我將用自己百倍的信心去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

第二篇：優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

大家好！金秋九月，不是春光，勝似春光。在又一個(gè)教師節(jié)蒞臨之際，在這難忘的喜慶時(shí)刻，咱們育人集團(tuán)心懷發(fā)展，情系教育，在這里隆重舉行全集團(tuán)教育表彰大會(huì)。在這次大會(huì)上，我能獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱號(hào)，我感到無比的榮幸，同時(shí)也感到受之有愧，因?yàn)槲业纳磉呥€有許許多多表現(xiàn)出色的班主任老師默默耕耘在教學(xué)第一線，以他們的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！因此在這里，我僅代表全體班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的所有校長(zhǎng)、老師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

作為一名普通的一線教師，我加入班主任行列已十四個(gè)春秋。如果讓我用簡(jiǎn)練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！

也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績(jī)單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。做班主任真的很累，但是我們從未放棄過！因?yàn)椋覀兪前嘀魅?。面?duì)孩子，我們必須是百變金剛。當(dāng)他們膽怯時(shí)，給他們勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，為他們指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他們力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們是可以依偎的親人！

對(duì)于我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的，正是所有人都矢志追求的，那就是——快樂。對(duì)于班主任來說，我們的快樂有其特殊的內(nèi)涵，它來自于國家的需要，來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，來自于學(xué)生健康成長(zhǎng)的欣慰。

快樂是奉獻(xiàn)。作為一名教師，這是我們今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺(tái)，就等于選擇了奉獻(xiàn)?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會(huì)才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎?，這個(gè)世界才會(huì)有叱咤風(fēng)云的贊歌。

最后，在教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂，心想事成！真誠地祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：工作順利，合家歡樂！謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)演講

得知自己被評(píng)為“XX學(xué)年縣級(jí)優(yōu)秀班主任”，我感到既高興又慚愧，高興的是我的工作得到大家的認(rèn)可，慚愧的是我覺得自己只是做了分內(nèi)的工作。如果沒有其他同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助與合作，我絕不可能獲得如此崇高的榮譽(yù)。因此，這個(gè)榮耀應(yīng)該是一個(gè)集體的榮耀，是所有奮戰(zhàn)在班主任一線工作老師的集體榮光。

班主任是從早晨七點(diǎn)到晚上九點(diǎn)的工作，甚至夜半會(huì)為一位同學(xué)而勞苦奔波。我的愛人也是一位初中的班主任，孩子目前16個(gè)月。過去的一年我在高三，經(jīng)常二十多天才見孩子一面，沒有教過她走路，說話，吃飯，至今她和我還比較生疏。這是很多班主任都都經(jīng)歷過的，沒有顯赫一時(shí)，沒有流芳百世，有的只是年復(fù)一年的默默耕耘。從這點(diǎn)上來說，我們是不合算的。然而，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光，我們的生命將在一批又一批學(xué)生身上延續(xù)，這對(duì)于一個(gè)有限的生命體來說，不正是無限的生命力嗎?由此看來，我們得到的畢竟大于失去的。世界上還有什么比這更幸福呢?

為了這美好的追求，班主任“俯首甘為孺子?！?為了這美好的追求，班主任“蠟炬成灰淚始干”。很多教師一輩子也沒有被授予任何榮譽(yù)稱號(hào)，然而他們都在盡著一個(gè)班主任的責(zé)任，燃燒到最后一息。巍巍群山，滔滔江河，哪里沒有教師耕耘的足跡?哪里沒有班主任奉獻(xiàn)的壯歌?

在所有的主任中，班主任的權(quán)力是最小的;在所有的主任中，而他對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是最大的!在這里，我要大聲的贊美你：班主任，你的名字叫偉大!

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)陳立群校長(zhǎng)依然擔(dān)任著班主任，他那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去把教師這份職業(yè)，漸進(jìn)地完成事業(yè)的轉(zhuǎn)變，最終化成每一個(gè)從事教育工作的志業(yè)吧!讓我們以宋江式的班主任魅力完成育人教書的理想，讓我們以《左傳》中儒家三不朽之立德、立群、立言來使這天底下最小的主任鍍上它金色的光環(huán)。

最后，我以《獻(xiàn)給班主任的詩》來結(jié)束我的發(fā)言。

獻(xiàn)給班主任的詩

你這個(gè)班主任啊，肩負(fù)著神圣的使命。

為了把棵棵樹苗培育成林，你滿懷深深的情。

澆水、施肥、剪枝，你是辛勤的園丁，又是機(jī)警的啄木鳥，為樹木除害治病。

樂于奉獻(xiàn)，甘守清貧，孜孜不倦，不求聲名。

外面的世界固然精彩，你卻執(zhí)著地在這片沃土中耕耘。

敬業(yè)的班主任啊，我誠摯地向您致敬!

你這個(gè)班主任啊，肩負(fù)著神圣的使命。

上課，你給學(xué)生灌輸新鮮的甘霖;

家訪，你不辭辛勞在大街小巷穿行。

學(xué)生走了彎路，你比誰都痛心，學(xué)生有了進(jìn)步，你比誰都高興。

你不斷為學(xué)生撥正航行的羅盤，為他們指引光明的前程。

辛勞的班主任啊，我誠摯地向您致敬!

你這個(gè)班主任啊，肩負(fù)著神圣的使命。

你照顧自己的家庭，分量遠(yuǎn)比班級(jí)輕，你關(guān)心自己的孩子，哪像對(duì)幾十個(gè)學(xué)生這樣傾心。

你提前從病房回到班級(jí)，你精心準(zhǔn)備講解的各種題型，你籌劃班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，你常與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，排解糾紛。

你不是春蠶、不是紅燭、不是梢公，你就是你：點(diǎn)石成金，放飛雄鷹。

無私的班主任啊，我誠摯地向您致敬

武義一中 劉衛(wèi)捐 恭祝全縣班主任圣誕、元旦雙節(jié)快樂。

XX年12月17日

第四篇：優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，感到萬分的榮幸！當(dāng)我得知獲得 “優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)時(shí)，我心潮澎湃。在此我首先要感謝全系領(lǐng)導(dǎo)：是你們給了我從事教育事業(yè)的信心，是你們給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)圣潔的平臺(tái)。再次感謝再每一位同事：因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。感謝你們這些年來對(duì)我工作的支持和幫助。還有我們班的每一位學(xué)生，是他們的積極配合和勤奮努力成為我努力工作的源泉，面對(duì)榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

一、在班主任工作方面： 班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，同時(shí)也是班級(jí)的教育者，在學(xué)校和學(xué)生之間橋起梁的作用。我認(rèn)為，做好一個(gè)班主任必須，就必須做到“四心”即愛心、真心、細(xì)心和耐心，只有這樣才能與學(xué)生建立起真誠的關(guān)系，贏得學(xué)生的信任。愛心——做好班主任的前提；我們的學(xué)生大多都在十八、九歲，很多都是第一次離開家單獨(dú)生活。因此班主任應(yīng)該對(duì)他們有愛心讓孩子們有家的感覺。對(duì)學(xué)生的愛也應(yīng)該把握科學(xué)的原則，在生活方面給學(xué)生一些關(guān)心和愛護(hù)，在思想方面盡量與學(xué)生交流了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們朝健康的方向發(fā)展。但是同時(shí)不能放松對(duì)紀(jì)律的要求。建立和諧的師生關(guān)系。真心——與學(xué)生交朋友；現(xiàn)在的大學(xué)生，社會(huì)接觸面比較廣，思想比較獨(dú)立。在與學(xué)生交流時(shí)必須建立平等的關(guān)系，這一點(diǎn)至關(guān)重要，是交流的前提。

為學(xué)生提供表達(dá)想法的機(jī)會(huì)。班主任盡可能的參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)縮小班主任與學(xué)生之間的距離，這樣學(xué)生遇到事情，學(xué)生才能主動(dòng)地向班主任敞開心扉。細(xì)心——生活中予以幫助，全面了解學(xué)生，我作為班主任更應(yīng)該主動(dòng)的細(xì)致的了解學(xué)生，觀察學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活中的空難，俗話說，潤(rùn)物細(xì)無聲，我們就是要通過一些小事，體會(huì)班主任對(duì)學(xué)生的愛。耐心——加強(qiáng)自身修養(yǎng)?！爸挥胁缓细竦陌嘀魅?，沒有不合格的學(xué)生”因此我認(rèn)為作為班主任不應(yīng)該放棄對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育和幫助。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)差學(xué)生，思想比較執(zhí)拗的學(xué)生，更應(yīng)該給予更多地學(xué)習(xí)和幫助，要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹立信心，對(duì)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。而且優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。

二、在教學(xué)工作方面：

2012年主要承擔(dān)授課，部分科研和帶領(lǐng)學(xué)生展開離石漢畫像石的課題研究工作，在教學(xué)上承擔(dān)了中國歷史地理，教育學(xué)等多門課程，在教學(xué)過程中，我按時(shí)上課，課后批改作業(yè)，利用新型教學(xué)手段。暑期指導(dǎo)學(xué)生展開呂梁文化、山西地方文化的研究工作。在教學(xué)過程中不恥下問，和同事們相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成了教學(xué)和各項(xiàng)科研任務(wù)。

三、科研工作方面：

在做好本職的教學(xué)工作方面，課下還繼續(xù)開展科研工作，不斷提高自己的科研能力。和本系，外系老師相互探討從各個(gè)角度全面的展開科研工作。瀏覽各種歷史學(xué)網(wǎng)站和閱讀專業(yè)書籍，因此在科研方面取得較大進(jìn)步。

在接下來的日子里我們已經(jīng)做好各種計(jì)劃，為學(xué)生開拓一片更加廣闊的天地，尤其作為師范生，將來要等上三尺講臺(tái)，因此在接下來的一年里我們講舉辦各種形式的講課比賽，以提升學(xué)生的登臺(tái)講課能力，等等各種美好的計(jì)劃等待著我們?nèi)プ分?，等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。

在班主任的長(zhǎng)河中還有很多奧秘再等待我去探索和嘗試，我也將用百倍的信心和熱情去迎接挑戰(zhàn)，我深深地愛著這份職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。” 精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)！今天的榮譽(yù)即將成為過去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為歷史文化系做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第五篇：優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言

“優(yōu)秀班主任”獲獎(jiǎng)感悟

在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我能獲得龍文“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱號(hào)，我感到特別的高興，這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是對(duì)我工作的肯定，而是對(duì)我所在的工作團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，我要感謝龍文給我一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，更要感謝我的同事，給我的鼓勵(lì)和支持，謝謝你們，我會(huì)更加的努力！

從來到龍文的那一刻起，我就深深的知道作為一名教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起來的責(zé)任，作一名普通的教師，在龍文教育已經(jīng)整整工作了一個(gè)年頭，在這段期間，我學(xué)會(huì)了很多也收獲了很多，在帶學(xué)生的過程中，我知道每一個(gè)孩子都是善良可愛的天使，每一個(gè)父母都渴望自己的孩子優(yōu)秀。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來。在這其間，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，同事們真摯的微笑給給予我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。

有人評(píng)價(jià)說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是辛勤的園丁，作為一名老師，我們可能沒有那么偉大，但是我們有愛心，熱心，耐心，我們有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，我們喜歡學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，喜歡學(xué)生天真無邪的笑臉，更喜歡和學(xué)生在一起努力，看到他們的進(jìn)步。從踏上工作崗位的第一天開始，我就積極的參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的工作能力，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的教

育理念，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，有獨(dú)創(chuàng)性地培養(yǎng)學(xué)生的智商和情商，重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

在日常工作中，我也在不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，最重要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，例如我們校區(qū)日常工作的過程中，有家長(zhǎng)過來咨詢或者有談單的情況下，就需要同事之間彼此的配合，我們不僅要有默契還要有一個(gè)共同的目標(biāo)談單成功，更要有不怕吃苦的精神，敢于承擔(dān)和勇于創(chuàng)新，不斷的提升自我的能力。

面對(duì)將來我將接受更高層次的挑戰(zhàn)。只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成今天新的起點(diǎn)，用一個(gè)全新的心態(tài)來面對(duì)明天，明天才會(huì)更加燦爛！我相信，在龍文教育這塊沃土上，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下，龍文將會(huì)涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為安義教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。