第一篇：德育經(jīng)驗(yàn)交流材料 文檔

姬塬學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

多年來(lái)，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開(kāi)展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績(jī)，形成了鮮明的德育特色。

一、細(xì)心抓好學(xué)校德育常規(guī)建設(shè)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，堅(jiān)持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操做性很強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，期初學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅(jiān)持每周日次班主任例會(huì)，并開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，來(lái)提高班主任的理論水平和工作能力。

２.加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人，班集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

（１）建立了小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

（２）倡導(dǎo)學(xué)生會(huì)值周制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。

（３）舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動(dòng)，交流各自的工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師，對(duì)學(xué)生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。

3、嚴(yán)格考核班級(jí)工作制度，包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“三操”紀(jì)律檢查。學(xué)校組織對(duì)全校各班的班容班貌進(jìn)行了檢查評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入了班級(jí)工作評(píng)估中。堅(jiān)持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，成績(jī)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、存在問(wèn)題的，給予批評(píng)改進(jìn)。

4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周，班級(jí)值周的制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的清潔、文明禮儀、紀(jì)律、健康、安全等情況進(jìn)行考核，每周小結(jié)，對(duì)星級(jí)班級(jí)進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)比。各班充分利用朝會(huì)、班會(huì)，通過(guò)樹(shù)典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式，從把書(shū)讀好、把操做好、把地掃好、把字寫(xiě)好、把歌唱好、把路走好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把物放好、把覺(jué)睡好等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

二、精心抓好學(xué)校德育陣地建設(shè)

1、用好每周的“國(guó)旗下講話”。

每周安排一位學(xué)生作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù)；引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。樹(shù)立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真組織學(xué)生召開(kāi)各類主題班會(huì)活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄。

三、熱心開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

1、開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母，感謝老師，感恩社會(huì)以何光營(yíng)先生向我校捐贈(zèng)校服事跡為例開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)。學(xué)習(xí)有“吃水不忘挖井人”的古訓(xùn)和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德。讓學(xué)生知道沒(méi)有一顆感恩的心，就永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒(méi)有一顆感恩的心，就永遠(yuǎn)不會(huì)明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺(jué)知恩圖報(bào)、明禮守信的健康品質(zhì)。

2、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)。在農(nóng)村，他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，鼓勵(lì)學(xué)生多參加勞動(dòng)，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時(shí)間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

3.聯(lián)系社會(huì)、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。本期我中心繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對(duì)各班情況，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。

四、突出重點(diǎn)，確保師生生命安全。

安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事，我們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，時(shí)刻牢記“事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”，貫徹落實(shí)“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工作方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會(huì)必講安全，必強(qiáng)調(diào)安全。具體做法有：

1、政教處、少先隊(duì)經(jīng)常利用廣播、電視、板報(bào)，開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，各班級(jí)經(jīng)常召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。

2、每學(xué)期都進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報(bào)告會(huì)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)逃生

演練活動(dòng)。使學(xué)生掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。

3、每學(xué)期初與各位家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)，讓家長(zhǎng)明確職責(zé)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長(zhǎng)。

4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊(duì)集合、上下樓梯、外出活動(dòng)的交通安全等工作作為安全工作重點(diǎn)來(lái)抓。

5、定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。

6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時(shí)上報(bào)。

7、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)。

總之，我校通過(guò)落實(shí)有特色的德育工作，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，保證了農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揮了學(xué)校在社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用，提高德育工作實(shí)效，是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工程，我們將不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，注重實(shí)踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓德育之花在舒家畈小學(xué)開(kāi)得更加鮮艷美麗。

定邊縣姬塬學(xué)校2013年9月12日

第二篇：德育經(jīng)驗(yàn)交流

規(guī)范學(xué)生的行為，一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，是學(xué)校的生命所在，是教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市委十一屆七中全會(huì)精神，以市德育工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以校學(xué)期工作計(jì)劃為依托，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善德育常規(guī)管理，深化德育特色活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育，以質(zhì)量為根，以學(xué)生為本，從大處著眼，小處著手，注重實(shí)質(zhì)問(wèn)題，講究實(shí)際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學(xué)生，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1．抓好一支隊(duì)伍：加強(qiáng)行風(fēng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊(duì)伍。

2．貫穿一個(gè)旋律：以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

3．強(qiáng)化一項(xiàng)工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造和諧校園的氛圍。

4．認(rèn)定一個(gè)課題：《小學(xué)生禮儀教育“教育力”的提升研究》。

5．開(kāi)展一系列活動(dòng)：文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

6．營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

7．樹(shù)立一批典型：文明之星、師德標(biāo)兵等。

三、重點(diǎn)措施

（一）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育的主體作用。

在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促使大家能用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

1．完善年級(jí)組機(jī)制。挑選師德修養(yǎng)好，素質(zhì)優(yōu)良的骨干教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主動(dòng)性與積極性，每月召開(kāi)一次年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)，要求各年級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展體現(xiàn)年級(jí)特色的德育活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每月要對(duì)本年級(jí)組學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、禮儀等情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，明確下階段目標(biāo)。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)蘇州市有關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)。繼續(xù)做好輔導(dǎo)員的校本分層培訓(xùn)工作，通過(guò)聆聽(tīng)專家講座、撰寫(xiě)工作案例、開(kāi)展班主任論壇、組織隊(duì)活動(dòng)觀摩、進(jìn)行基本功比賽等活動(dòng)，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，開(kāi)好班主任例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)班級(jí)晨會(huì)作好相應(yīng)的安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性和實(shí)效性。努力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期將舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀班主任。

（二）落實(shí)德育常規(guī)工作，體現(xiàn)德育的豐富內(nèi)涵。1．狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，細(xì)化德育教育。

1）狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)，開(kāi)展“文明見(jiàn)行動(dòng)”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》，提高禮儀知曉率，通過(guò)觀看禮儀系列劇，規(guī)范日常行為。《結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說(shuō)粗話和臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不進(jìn)施工場(chǎng)所。開(kāi)展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，努力做一個(gè)有道德的人。

2）落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查學(xué)生標(biāo)志，查兩操和早自習(xí)，每周常規(guī)檢查：查衛(wèi)生和習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

3）加強(qiáng)教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度。繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周公布分值，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。2．增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，提高德育質(zhì)量。

1）強(qiáng)化學(xué)科德育滲透。學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時(shí)應(yīng)該努力做到“五有”，即有意：要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí)，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)；有序：要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到循序漸進(jìn)；有機(jī)：要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；有度：對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí)；有效：滲透要針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說(shuō)教。2）深化校園文化建設(shè)。

完善學(xué)校日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，做好校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)。從開(kāi)學(xué)第二周起，以規(guī)范教師值日，學(xué)生值勤工作為起點(diǎn)，構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設(shè)，板報(bào)、畫(huà)廊專人負(fù)責(zé)，定期更新。班級(jí)板報(bào)每月一期，保質(zhì)保量。繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以熏陶與教育。3）重視心理健康教育。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用各種途徑，針對(duì)部分學(xué)生不思進(jìn)取、心理扭曲的現(xiàn)象，進(jìn)行分析、誘導(dǎo)，排解學(xué)生的心理困擾，傳授心理健康知識(shí)，健全學(xué)生人格情操。積極開(kāi)展“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的主題教育，教育學(xué)生懂得對(duì)生命的欣賞與珍惜，獲得對(duì)生命的真正了解，學(xué)會(huì)生存和生活。4）法制教育緊抓不放。

把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。以教育防范為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，對(duì)早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。充分利用法制教育講座、班會(huì)課、國(guó)旗下講話、專題晨會(huì)等進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作法制教育講座，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生，確保師生違法犯罪率為零。

5）開(kāi)展多元教育活動(dòng)。繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體“的德育網(wǎng)絡(luò)格局，以學(xué)校為立足點(diǎn)，校外為增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系與信息交流，完善聯(lián)系方式。充分發(fā)揮蘇州網(wǎng)校太倉(cāng)分校的作用，提升教育合力。組織好家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。各年級(jí)將定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，做好指導(dǎo)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持和參與。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來(lái)外出務(wù)工家庭等家教工作的指導(dǎo)和特殊學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子享受到學(xué)校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂(lè)校園。

6）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)走出學(xué)校，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，感受祖國(guó)的騰飛和繁榮。深入探討社區(qū)教育，充分發(fā)揮德育實(shí)踐基地的作用，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育。

（三）深化德育科研工作，重視德育的教育質(zhì)量。

樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。學(xué)期內(nèi)，將繼續(xù)開(kāi)展蘇州市級(jí)課題《小學(xué)生禮儀教育“教育力”的提升研究》的研究工作，使課題研究和教育教學(xué)緊密結(jié)合，以研優(yōu)教，以教促研。

（四）開(kāi)展德育主題活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以建國(guó)六十周年為契機(jī)，大力宣傳改革開(kāi)放三十年的巨大成果，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)校的實(shí)際，引導(dǎo)少年兒童了解祖國(guó)發(fā)展的歷史、發(fā)生的變化和取得的輝煌成就，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)定理想信念，落實(shí)文明行動(dòng)中去，真做文明小公民。抓好每個(gè)月的主題教育以及德育主題系列教育活動(dòng)。本學(xué)期確定的教育主題如下：二月份“文明禮儀”月、三月份“生命教育”月、四月份“民族精神”月、五月份“人格教育”月、六月份：“藝術(shù)修養(yǎng)”月。同時(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一次有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)、進(jìn)行一次有主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)、組織一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的要點(diǎn)工作，并開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生在主題教育中增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成好習(xí)慣。附：行事歷 二月份：“文明禮儀”月活動(dòng) 1．組織新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。2．做好寒假活動(dòng)總結(jié)。

3．制定學(xué)校、少先隊(duì)及各中隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃。4．舉行班主任沙龍活動(dòng)。

5．加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。6．開(kāi)展文明禮儀常規(guī)教育。（好習(xí)慣伴我行系列活動(dòng)）三月份：“生命教育”月活動(dòng)

1．開(kāi)展“學(xué)雷鋒、愛(ài)心獻(xiàn)家庭和社區(qū)”活動(dòng)。

2．根據(jù)隊(duì)員自身的情況開(kāi)展慶祝三八婦女節(jié)的活動(dòng)。3．植樹(shù)節(jié)要求每個(gè)隊(duì)員種植一種植物或花卉。4．組織開(kāi)展“聽(tīng)××講過(guò)去的事”征集活動(dòng)。5．班主任專業(yè)化培訓(xùn)。

6．二、六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。7．班主任工作案例評(píng)比。四月份：“民族精神”月活動(dòng) 1．組織隊(duì)員網(wǎng)上祭掃烈士墓。2．第二屆班主任基本功能力競(jìng)賽。3．

三、五年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。4．法制專題活動(dòng)。五月份：“人格教育”月活動(dòng)

1．第五屆“七彩校園”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。(主題:在陽(yáng)光下成長(zhǎng))2.推出一次有意義的主題中隊(duì)觀摩會(huì)。(四年級(jí))3．組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4．組織全體學(xué)生觀看紅色經(jīng)典影片。5．

一、四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。6.班主任沙龍活動(dòng)。7．市級(jí)評(píng)先推薦工作。六月份：“藝術(shù)修養(yǎng)”月活動(dòng)

1．慶祝六一藝術(shù)節(jié)表彰暨慶祝活動(dòng)。2．年級(jí)組、班主任工作交流活動(dòng)。3．條線評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4．暑期活動(dòng)安排。5．德育資料整理匯總。德育經(jīng)驗(yàn)交流

德育是社會(huì)主義教育的重要組成部分，是人的全面發(fā)展的動(dòng)力，是強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的重要途徑。只有通過(guò)思想品德教育，把社會(huì)主義建設(shè)的要求，轉(zhuǎn)化為受教育者的要求，他們才能更好的按照社會(huì)的要求，來(lái)發(fā)展自己。每所學(xué)校都有其不同的自身特點(diǎn)，所以學(xué)校的發(fā)展過(guò)程及工作的側(cè)重點(diǎn)是不盡相同的。我們學(xué)校位于蘇家屯區(qū)北郊城鄉(xiāng)接壤之地，是全區(qū)唯一的城區(qū)平房未改造區(qū)域，周圍工廠停產(chǎn)倒閉，外來(lái)務(wù)工人員與社會(huì)閑散人員聚集較多?，F(xiàn)有學(xué)生608人，有三個(gè)年級(jí)，十二個(gè)教學(xué)班，教師49名。城鎮(zhèn)學(xué)生占40%，來(lái)自于學(xué)校附近的兩個(gè)街道；農(nóng)村學(xué)生占30%，來(lái)自于城效鄉(xiāng)五個(gè)自然村；外籍學(xué)生30%，大多數(shù)來(lái)自吉林省、黑龍江省和偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。從學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)上看，學(xué)困生占50%以上，有不良行為的學(xué)生20%以上。從學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)上看，單親、父母外出打工、孤兒占30——40%，不愿和不能供子女讀書(shū)的家長(zhǎng)占有一定比例，教育能力低下的家長(zhǎng)不在少數(shù)。學(xué)校周邊環(huán)境不良；家長(zhǎng)素質(zhì)的偏低；學(xué)苗素質(zhì)較差是我校的實(shí)際情況。

幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹(shù)立先進(jìn)的德育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德育工作創(chuàng)新，拓寬德育工作渠道，取得了良好的德育成果。我們的校訓(xùn)是：“敬業(yè)務(wù)實(shí)、文明創(chuàng)新” 校風(fēng)是：“自律、自信、自尊、自愛(ài)” 教風(fēng)是：“德馨、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新” 學(xué)風(fēng)是：“尊師、樂(lè)學(xué)、自主、探究”

我們不但提出了新的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還確定了“實(shí)施素質(zhì)教育，德育先行，德治、法治并行”的德育工作思路。

我校的德育工作主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、強(qiáng)化德育目標(biāo)管理

1、德育工作的方針為：“三十六字”

講法律，獻(xiàn)愛(ài)心；靠方法，抓隊(duì)伍；樹(shù)典型，講系列；多活動(dòng)，重參與；勤指導(dǎo)，用考評(píng)；搞科研，有創(chuàng)新。

2、貫徹一種思想：以學(xué)生為主體的人本主義教育思想。

3、增強(qiáng)一種意識(shí)：為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

4、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：學(xué)校德育管理由隨意型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變；教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變；學(xué)生由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變。

5、抓住三條主線：一是養(yǎng)成教育；二是班級(jí)管理；三是綜合治理。

6、搞好四個(gè)結(jié)合：德育管理與課堂教學(xué)相結(jié)合；家庭、學(xué)校、社會(huì)教育相結(jié)合；管理工作與科研創(chuàng)新相結(jié)合；規(guī)范工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合。

7、學(xué)會(huì)五種能力：實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

二、提高德育隊(duì)伍的素質(zhì)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。

注重教師自身的示范作用及“隱性”影響，使德育教育的關(guān)鍵。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還要用自身高尚的師德來(lái)塑造學(xué)生。學(xué)校以師德建設(shè)年為契機(jī)，開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)。并通過(guò)“走出去”，到先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”請(qǐng)教育專家、心理專家、區(qū)教研員、先進(jìn)教師典型到學(xué)校講學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想與教育方法。通過(guò)這些手段，有效的提高了教師的師德素質(zhì)與德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、時(shí)時(shí)想德育的全員德育的局面。

三、實(shí)現(xiàn)德育管理工作實(shí)現(xiàn)“五化”。

1、德育管理規(guī)范化

德育管理要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，就要有相應(yīng)的工作制度作保證。為此，學(xué)校制定了《班主任評(píng)估細(xì)則》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《百分競(jìng)賽評(píng)比制度》等十余項(xiàng)，有效的保證了學(xué)校德育工作的正常進(jìn)行。在常規(guī)管理中，德育處用爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)班，開(kāi)展百分競(jìng)賽為紐帶，全面拉動(dòng)德育常規(guī)工作，使學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)管理等工作在高質(zhì)量上運(yùn)行。

2、德育內(nèi)容層次化

不同的年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展是不同的，并各有其特點(diǎn)，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，對(duì)各年級(jí)有不同的德育重點(diǎn)。初一注重文明行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。初二注重培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，作好控輟保學(xué)，不良行為學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，防止兩極分化。初三加強(qiáng)人生觀、世界觀、科學(xué)觀教育。處理好做人與成才的心理健康教育，作好走入社會(huì)前的良好人格的培養(yǎng)，樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的就業(yè)理念。

第三篇：德育經(jīng)驗(yàn)交流

班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流

王曉林

德育工作，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，一個(gè)班級(jí)的德育工作，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、安全

在生活中，交通事故、火災(zāi)、食物中毒、溺水、意外傷害、自然災(zāi)害等時(shí)有發(fā)生，小學(xué)生由于安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)能力較弱，往往成為事故的主要受害者。為了提高學(xué)生的安全自救能力，我把安全作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育活動(dòng)內(nèi)容。每一星期的班隊(duì)課，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，教給學(xué)生基本的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力包括防溺水、防火災(zāi)、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防坑蒙拐騙、防洪水、防意外傷害和自然災(zāi)害等。從一些具體的事例，讓學(xué)生知道預(yù)防安全隱患的重要性，以及在日常生活中應(yīng)該怎么做，面對(duì)各種事故應(yīng)該怎么處理等?？傊踩ぷ魇菍W(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)工作的重要組成部分，我將常抓不懈。

二、班級(jí)管理

在班級(jí)管理中，我主要從兩個(gè)方面抓好管理。第一，組建一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)善于管理的班委教給他們方法，明確職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)。敵人、第二，引導(dǎo)、督促學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)方面，教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生上課專心聽(tīng)講，積極主動(dòng)回答問(wèn)題。課后按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不懂就問(wèn)。紀(jì)律方面，要求學(xué)生按時(shí)到校，管住自己，自覺(jué)上好自習(xí)。教師內(nèi)不追逐打鬧。樓道上排

第四篇：德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂,為了扎實(shí)有效地搞好德育工作,我市教育局始終堅(jiān)持“以德育促教育,寓德育于教育”的原則,把創(chuàng)德育工作特色作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“辦人民滿意教育”的重點(diǎn)工作之一。近年來(lái),我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討,有針對(duì)性地組織、開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng),取得了顯著的成效?，F(xiàn)將**市教育局在德育工作方面的做法總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作機(jī)制

為保障教育系統(tǒng)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作順利實(shí)施,**市教育局成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的中小學(xué)思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全市中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作。率先在全省縣(市)級(jí)教育局成立了思想政治工作科,配強(qiáng)配齊了3名工作人員,具體負(fù)責(zé)全市師生的思想及德育工作。各學(xué)校也成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的組織運(yùn)行機(jī)制。制定了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的實(shí)施方案,安排部署學(xué)生思想道德建設(shè)工作,層層建立健全以黨政工團(tuán)隊(duì)為骨干的德育工作目標(biāo)責(zé)任制。健全完善中小學(xué)德育工作機(jī)構(gòu)和校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)委員會(huì)制度,充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)中的作用,積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)。注重加強(qiáng)學(xué)校與公安、司法、文化等部門的協(xié)調(diào)配合及密切聯(lián)系,聯(lián)手強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的法制教育、紀(jì)律教育和網(wǎng)絡(luò)文化教育,形成校內(nèi)外齊抓青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)合力。

二、以課堂教學(xué)為主渠道,把德育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 全市中小學(xué)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)踐、貼近學(xué)生生活、貼近青少年成長(zhǎng)需要的原則,不斷改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式,進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,強(qiáng)化了吸引力和感染力。起草制訂了《中小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》,分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段,共印發(fā)6200份,使學(xué)校德育工作有章可循。利用和整合各種德育資源,把愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和反邪教等教育,教育學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式,嚴(yán)禁一切封建迷信及其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入學(xué)校。

三、突出育人主題,廣泛開(kāi)展道德教育實(shí)踐活動(dòng)

幾年來(lái),為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,提高學(xué)生的素養(yǎng),我們把每學(xué)期的第一個(gè)月確定為“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》,集中對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時(shí),一年一個(gè)教育主題,2003年開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。2004年開(kāi)展了“學(xué)生感恩教育”、民族精神和思想道德建設(shè)教育活動(dòng),把每年的9月份定為“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”。2005年結(jié)合抗戰(zhàn)勝利60周年,組織城區(qū)學(xué)校近3萬(wàn)名學(xué)生到烈士陵園祭奠先烈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在一中禮堂舉行了“臺(tái)兒莊大戰(zhàn)暨滕縣保衛(wèi)戰(zhàn)”圖片影視展啟動(dòng)儀式,全市80多處中小學(xué)分別組織了觀看。2006年開(kāi)展了孝心教育和社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng),下發(fā)了宣傳圖片,開(kāi)展了演講比賽和作文比賽等活動(dòng)。今年,開(kāi)展了文明禮儀規(guī)范教育,配合“六城同創(chuàng)”開(kāi)展了全市中小學(xué)生“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng),共印發(fā)宣傳冊(cè)30余萬(wàn)份。通過(guò)各項(xiàng)主題教育,系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明和養(yǎng)成教育。使廣大中小學(xué)生養(yǎng)成了講文明、講禮儀、重秩序的良好習(xí)慣。

四、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),優(yōu)化校園育人環(huán)境

近年來(lái),全市中小學(xué)教師認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,普遍開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育,強(qiáng)化師德要求,加強(qiáng)師德培訓(xùn),同時(shí)實(shí)行教師職業(yè)道德一票否決制,切實(shí)規(guī)范了全市教師的教育行為。通過(guò)分層開(kāi)展多種形式的師德培訓(xùn),整體提升了廣大干部、教師的師德水平。認(rèn)真抓好班主任工作研究會(huì)組織建設(shè),在全市上下形成了市班主任工作研究會(huì)、各鎮(zhèn)街(市直及民辦學(xué)校)班主任工作研究分會(huì)、鎮(zhèn)街各中小學(xué)班主任工作研究小組三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),深化班主任課題研究,召開(kāi)了市班主任工作研究會(huì)一屆二次年會(huì),交流了班主任工作經(jīng)驗(yàn),在層層推薦、層層選拔的基礎(chǔ)上,評(píng)選表彰了10名“十佳班主任”和40名“優(yōu)秀班主任”。5年來(lái),共評(píng)選“十佳”和優(yōu)秀班主任三期168人。為不斷完善師生德育建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,建立健全了師德的各項(xiàng)制度,加大了師德建設(shè)的力度。在全市開(kāi)展了“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。每年寒暑假,都開(kāi)展“加強(qiáng)師德修養(yǎng)專項(xiàng)活動(dòng)”,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文件和典型,對(duì)照師德存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),收到了良好的效果。為貫徹落實(shí)黨的十七大精神和新時(shí)期胡錦濤總書(shū)記對(duì)教師的“四點(diǎn)希望”要求,11月1日,**市教育局專門召開(kāi)了“貫徹落實(shí)十七大精神,強(qiáng)化師德師風(fēng)教育動(dòng)員會(huì)議”。

2005年以來(lái),以實(shí)施“十大文明行動(dòng)”為重點(diǎn),在全市中小學(xué)啟動(dòng)了“文明校園”建設(shè)工程,與市文明辦聯(lián)合評(píng)選了“文明校園”、文明服務(wù)先進(jìn)學(xué)?！钡然顒?dòng)。大大加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)及學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)理念、鑄造校園精神,增強(qiáng)校園的文化底蘊(yùn),使學(xué)校的景點(diǎn)、墻壁,一草一木都成為育人的陣地,蘊(yùn)涵教育的內(nèi)涵,努力實(shí)現(xiàn)“面面墻壁會(huì)說(shuō)話,一草一木都育人”,較好地發(fā)揮了校園環(huán)境的育人功能。

五、狠抓學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”,全面強(qiáng)化學(xué)校德育工作

充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì),努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。積極聯(lián)合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等部門,清理學(xué)校門前攤點(diǎn)和200米以內(nèi)的“三廳一臺(tái)”、“網(wǎng)吧”,凈化了校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)站的規(guī)范管理,防止傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園。啟動(dòng)了青少年綠色上網(wǎng)“手拉手”活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,引導(dǎo)青少年學(xué)生健康文明上網(wǎng),努力減少網(wǎng)吧及不良信息對(duì)學(xué)生的危害。各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),全力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)思想道德對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,掌握必要的家庭教育的科學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為解決節(jié)假日學(xué)生“無(wú)人管、無(wú)人幫、無(wú)人教”等留守兒童問(wèn)題,突出學(xué)校、家庭、社會(huì)“三個(gè)結(jié)合”,堅(jiān)持以文明、健康、科學(xué)為導(dǎo)向,充分發(fā)揮“五老”作用,與市關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展了“十個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn),在參與中受到教育,在活動(dòng)中磨礪品格、提高素質(zhì)。堅(jiān)持將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃,與政法部門聯(lián)合,為全市中小學(xué)配齊了法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員,實(shí)行司法干警與學(xué)校掛靠結(jié)對(duì)制度,廣泛開(kāi)展了法制講座、模擬法庭、以案釋法報(bào)告、現(xiàn)身懺悔演講等活動(dòng),全方位加強(qiáng)普法教育,增強(qiáng)了青少年學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。

同時(shí),全市中小學(xué)還將團(tuán)隊(duì)工作納入學(xué)校德育工作總體規(guī)劃和督導(dǎo)評(píng)估體系,選派學(xué)校中最優(yōu)秀的青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的情感,樹(shù)立正確的理想信念,在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮表率作用。

以上是我市在德育方面的幾點(diǎn)做法,雖然取得了一定的成績(jī),但與兄弟單位相比還有不少差距。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,進(jìn)一步加大研究力度,總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),大膽實(shí)踐創(chuàng)新,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)

（德育經(jīng)驗(yàn)交流材料）

單位：中牟縣新圃街小學(xué)

時(shí)間：2013年9月

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。新圃街小學(xué)建校四年來(lái)，在縣教育局的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個(gè)孩子都受到良好教育”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個(gè)結(jié)合育人”的德育模式，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班級(jí)，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、后勤處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。

學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，將每一位孩子都培養(yǎng)成為“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處”的四會(huì)學(xué)生。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。通過(guò)學(xué)校舉辦的“德育論壇”將班主任在實(shí)際工作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)向大家推廣交流，大大提高了班主任老師的工作效果。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，利用每一塊宣傳陣地向?qū)W生宣傳學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，并成功舉辦了首屆陽(yáng)光體育節(jié)和首屆陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)，“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、抓好三個(gè)結(jié)合，精心打造特色德育。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出“學(xué):校、家庭和社會(huì)要互相溝通,積極配合,共同開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”?？梢?jiàn)，抓好學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責(zé)任。

（一）重視家庭教育的作用?！案改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋煟彝ナ呛⒆邮芙逃牡谝徽n堂”，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)、教育學(xué)生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長(zhǎng)成為學(xué)校德育的重要力量。

1．成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)融入到學(xué)校管理中。我們選擇從事各個(gè)行業(yè)、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、熱心學(xué)校教育、支持學(xué)校工作、有較強(qiáng)的組織能力和社會(huì)影響力的在校學(xué)生家長(zhǎng)代表15人，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。他們能定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；他們能就學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等反映的有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商，動(dòng)員和組織家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們?cè)跍贤ㄖ袑ふ业礁玫慕逃鯔C(jī)，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

2．家校牽手，合作共贏。一是成立了家長(zhǎng)學(xué)校，組建了家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)。聘任富有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、教師及校外家教專家擔(dān)任講師團(tuán)成員，定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，做到了目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開(kāi)通了校訊通。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議。四是進(jìn)行家訪。為了更多地了解孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)教育的目的和教育要求。

不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標(biāo)都是一致的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。

（二）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1．建立社會(huì)化德育網(wǎng)絡(luò)，我們緊緊依靠社會(huì)各方面的力量做好對(duì)學(xué)生的教育工作。我們會(huì)定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員到校給師生上法制課、交通安全課，在全校師生中普及法律及交通安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的法律及安全意識(shí)，使學(xué)生知法守法，做一個(gè)自覺(jué)遵守法律法規(guī)的好少年。我們的做法也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，團(tuán)縣委及市縣關(guān)工委主要領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察，給予高度評(píng)價(jià)。

2．組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極依托社會(huì)資源，組織學(xué)生到敬老院、廣場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐和服務(wù)，發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育得到有機(jī)整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得鄭州市德育先進(jìn)單位、鄭州市文明學(xué)校，鄭州市三星級(jí)紅領(lǐng)巾示范標(biāo)兵學(xué)校、鄭州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、中牟縣德育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的陽(yáng)光體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，我們敞開(kāi)大門，歡迎家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士前來(lái)指導(dǎo)工作，兩節(jié)的舉辦得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力！