第一篇：四年級(jí)下冊(cè)班主任計(jì)劃

2007—2008學(xué)年第二學(xué)期

班 級(jí) 建 設(shè) 思 路

李迎春

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“文明、有禮、勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為樂(lè)學(xué)篤行、秀外慧中的“六小能手”，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)、穩(wěn)重又活潑的優(yōu)秀北大學(xué)子，向?qū)W校建校6周年獻(xiàn)禮。

班情分析

（一）班級(jí)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)生熱愛(ài)班集體，有團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感。本班學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是他們能為了使班集體建設(shè)得更好，向老師提出一些好的建議。學(xué)生有愛(ài)心，能夠互相幫助，使班集體更加團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，共同建設(shè)優(yōu)秀班集體。

2、大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，反應(yīng)快，思維活躍，課堂上積極發(fā)言，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。他們能夠在老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督下較認(rèn)真的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、學(xué)生能夠自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)要求，有一定的自我管理意識(shí)。小干部能夠幫助老師干一些力所能及的事情，實(shí)行兩年的值日班長(zhǎng)輪換制，培養(yǎng)了一批學(xué)生的管理能力，學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下處理好班級(jí)的基本事務(wù)。

4、大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極配合老師工作，經(jīng)常一起針對(duì)孩子身上的問(wèn)題進(jìn)行交流，通過(guò)交流，我們之間有了更多地了解。

（二）班級(jí)不足：

1、學(xué)生整體自律性不夠，主要是紀(jì)律方面，容易給人活潑有與而穩(wěn)重不足的印象。路隊(duì)松散、走讀生午休紀(jì)律不太好。

2、本班有4個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較懶惰，從一年級(jí)到現(xiàn)在按時(shí)完成作業(yè)有困難，做事情拖拖拉拉。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力還不夠，謙讓與合作的意識(shí)有待培養(yǎng)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、作業(yè)速度有待于提高。

4、有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法不得當(dāng)，假日回家沒(méi)法讓學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，造成家校教育不一致。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的總體培養(yǎng)目標(biāo)擬訂了我班的培養(yǎng)目標(biāo)：修其行、表其正、立其志、啟其思，能言善辯、能說(shuō)會(huì)道、能識(shí)大體、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)、能跑能跳、能彈會(huì)唱，樂(lè)

學(xué)篤行、秀外慧中、合格加特長(zhǎng)、穩(wěn)重又活潑的優(yōu)秀北大學(xué)子，向?qū)W校建校6周年獻(xiàn)禮。

具體要求如下：1、2、3、通過(guò)“一日生活有秩序”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)、有序的良好習(xí)慣?！拔拿鞫Y儀伴我行”：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好孩子，規(guī)范自己的行為。繼續(xù)加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（以勤奮為總目標(biāo)，重點(diǎn)對(duì)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)規(guī)

范、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)、思維、合作、有效、高效學(xué)習(xí)進(jìn)行培

養(yǎng)），同時(shí)加強(qiáng)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育（重點(diǎn)抓物品的擺放有序、環(huán)境

衛(wèi)生的打掃與保潔）。

人人爭(zhēng)創(chuàng)“六小能手”（英文小百靈、藝術(shù)小天才、行為小楷模、國(guó)

學(xué)小博士、網(wǎng)絡(luò)小專(zhuān)家、學(xué)習(xí)小主人、好習(xí)慣小楷模）

繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)部“國(guó)學(xué)啟蒙特色”，爭(zhēng)當(dāng)“國(guó)學(xué)小博士班”。結(jié)合學(xué)

部藝術(shù)節(jié)，做好古詩(shī)文演讀比賽準(zhǔn)備，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，力

爭(zhēng)最優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)楷模班級(jí)。

強(qiáng)化五種意識(shí)：安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、責(zé)任意

識(shí)。

繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)?！碧厣嗉?jí)的建設(shè)，使環(huán)境意識(shí)深入人人心。4、5、6、7、8、三、具體措施

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《81個(gè)好習(xí)慣》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。

2、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，每周做好評(píng)比，周末對(duì)優(yōu)勝的小組進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：本期的班干部采取民主選舉的方式產(chǎn)生，是孩子們自己選舉的班干部，能更好地管理好班級(jí)。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體藝術(shù)工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的選修特長(zhǎng)藝術(shù)活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和品位。

☆ 加強(qiáng)五種意識(shí)的培養(yǎng)

1、安全意識(shí)

利用周一的升旗時(shí)間或周五班級(jí)點(diǎn)評(píng)時(shí)間，及時(shí)對(duì)班級(jí)日常生活中存在的安全隱患有針對(duì)性的進(jìn)行安全指導(dǎo)，特別是游戲中的安全隱患，要時(shí)常對(duì)學(xué)生敲敲警鐘。課間指派班級(jí)的“安全員”進(jìn)行巡視、提醒。通過(guò)講故事、兒歌、安全事例對(duì)學(xué)生的道路交通、居家防盜、水電煤氣等方面進(jìn)行指導(dǎo)。遇有節(jié)假日，以家長(zhǎng)信的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

2、規(guī)則意識(shí)

以學(xué)校的“一日生活有秩序”為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的各種規(guī)范，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、生活規(guī)范、日常行為規(guī)范，如課前準(zhǔn)備（在教室上課要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用書(shū)，在專(zhuān)業(yè)教室上課要提前整隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn)）、游戲規(guī)則、用餐規(guī)則、時(shí)間規(guī)則等，以小見(jiàn)大的滲透道德規(guī)范、法規(guī)法紀(jì)，給學(xué)生樹(shù)立觀念：我們的班級(jí)有了規(guī)則的存在才會(huì)有序，我們的社會(huì)有了規(guī)則的存在才會(huì)和平安定。

3、環(huán)保意識(shí)：

結(jié)合“綠色環(huán)?！卑嗉?jí)特色，開(kāi)展環(huán)境宣傳和環(huán)?；顒?dòng)，組織好

學(xué)生開(kāi)展好社區(qū)環(huán)保宣傳；結(jié)合“健康促進(jìn)學(xué)校”召開(kāi)系列的環(huán)境教育的主題班會(huì)，彰顯班級(jí)特色，建立綠色環(huán)保特色班級(jí)，使環(huán)境意識(shí)深入人人心；站在節(jié)約資源的高度，開(kāi)展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，開(kāi)展回收廢紙活動(dòng)，；利用各種渠道帶動(dòng)家庭的環(huán)保活動(dòng)，使家庭實(shí)現(xiàn)“綠色消費(fèi)”。

儉以養(yǎng)德，節(jié)儉的目的是培養(yǎng)良好品德。鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事開(kāi)始節(jié)約，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)習(xí)用品就是節(jié)約的一種，節(jié)約用水用電也是節(jié)約，從小培養(yǎng)節(jié)

約意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。

4、責(zé)任意識(shí)

一個(gè)人在社會(huì)中總有他自己的角色，伴隨著這個(gè)角色，承擔(dān)著一定的責(zé)任。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)是非常的有必要的。在班級(jí)管理的過(guò)程中，給每個(gè)孩子一個(gè)崗位，讓他們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在家庭里，孩子也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5、憂患意識(shí)

憂患意識(shí)是中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史積淀形成的民族精神的內(nèi)容之一。對(duì)于小學(xué)生從小就應(yīng)該培養(yǎng)憂患意識(shí)。本學(xué)期將在本班以小組為單位開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，積極配合學(xué)校完成藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。利用國(guó)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行論語(yǔ)、愛(ài)國(guó)古詩(shī)的積累，了解相關(guān)歷史典故，培養(yǎng)學(xué)生憂患意識(shí)。

☆ 把握四條主線，積極落實(shí)育人目標(biāo)。

學(xué)部的德育工作落實(shí)把握了四條主線，我班的實(shí)施也以學(xué)校的四條主線為主要落實(shí)渠道。

1、課堂教學(xué)

班主任作為一班之主，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)所有科任教師的座談會(huì)，明確班級(jí)的課堂常規(guī)主要抓住哪幾個(gè)方面進(jìn)行，定期與科任教師交流，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的得與失，及時(shí)掌握班級(jí)的第一手資料，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)加以引導(dǎo)、矯正，作出相應(yīng)的調(diào)整。

2、課間活動(dòng)

本學(xué)期的教室外剛好有活動(dòng)場(chǎng)所，可以開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，以傳統(tǒng)的活動(dòng)為主（跳皮筋、丟沙包、毽球、羽毛球），利用周三活動(dòng)時(shí)間組織比賽（形式以挑戰(zhàn)賽、對(duì)抗賽、小組賽、表演賽為主）。

3、習(xí)慣養(yǎng)成以“一日常規(guī)綜合治理”為切入點(diǎn)主要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣，以課堂為主陣地主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以每天的用餐時(shí)間、清潔衛(wèi)生時(shí)間與周五綜合清潔為主要途徑培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣。

4、校本課程

抓住學(xué)校的國(guó)學(xué)特色，通過(guò)“論語(yǔ)”、“國(guó)學(xué)啟蒙”、“經(jīng)典書(shū)法”、“民間工藝”等形式引領(lǐng)學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生朝著“做有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”努力。

四、具體安排

三月份：

1、抓好學(xué)生常規(guī)，進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、組建班干部隊(duì)伍。

3、組織好文明禮儀伴我行班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

4、觀看形勢(shì)教育大課堂。

5、“女孩子日”系列活動(dòng)之一天使女孩’年級(jí)預(yù)賽。

6、班墻報(bào)文化更新—“樂(lè)學(xué)”主題；

四月份：

1、迎接第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、結(jié)合春游進(jìn)行綠色環(huán)保，責(zé)任與奉獻(xiàn)教育。

4、每周紅旗小組評(píng)比活動(dòng)。

5、繼續(xù)抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓教學(xué)質(zhì)量，迎接期中考試。五月份：

1、準(zhǔn)備“給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一個(gè)精彩”（民族）藝術(shù)比賽

2、準(zhǔn)備民間工藝展示；

3、每周紅旗小組評(píng)比活動(dòng)。

4、參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，迎接第二次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。六月份：

1、繼續(xù)抓行為規(guī)范和禮儀規(guī)范。

2、“每周紅旗小組”評(píng)比活動(dòng)

4、“我為班級(jí)添光彩”，準(zhǔn)備“綠色環(huán)?！碧厣嗉?jí)的驗(yàn)收。

5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行緊張復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

七月份：

1、做好班級(jí)工作的收尾工作，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。

2、、舉辦學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，布置放學(xué)有關(guān)事宜。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)班主任計(jì)劃

2013年石洞至上學(xué)校

四年級(jí)23班班主任工作計(jì)劃

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開(kāi)展工作，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、奮斗目標(biāo)：

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體，爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓。

三、基本措施和做法：

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。

（1）全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。

（3）愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。

（4）加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。

（5）確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。

（6）狠抓課堂紀(jì)律，特別是非班主任課紀(jì)律，及時(shí)調(diào)查了解。

（7）經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。

2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。

學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

（1）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

（2）、學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。

（3）、安排好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。

3、加強(qiáng)安全教育。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任

日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。

（1）、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

（2）、利用安全教育課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

（3）、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

5、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

（1）、對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時(shí)地與家長(zhǎng)做好聯(lián)系溝通，通過(guò)家訪，打電話等形式，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

（2）做好家訪記錄。

（3）做好留守孩子的管理和教育，帶著愛(ài)心以父母的胸懷多鼓勵(lì)孩子，多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的變化，多匯報(bào)，多交流。

四、工作安排 ：

二月份

1、制定好班級(jí)計(jì)劃，參加校開(kāi)學(xué)典禮；

2、布置教室，落實(shí)各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)比；

3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練；

4、開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)；

5、進(jìn)行班干部的改選；

6、出好迎開(kāi)學(xué)的墻報(bào)。

三月份

1、開(kāi)展“我為母親送心意”的活動(dòng)；

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作；

3、加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初的行為習(xí)慣要求

四月份

1、舉辦寫(xiě)字比賽、朗讀比賽；

2、舉辦“我愛(ài)大自然”的主題隊(duì)會(huì)

五月份

1、喜洋洋迎五一；

2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流；

3、著手寫(xiě)工作總結(jié)

六月份

1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試；

2、班主任寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)定；

3、慶“六 一”文藝匯演。

七月份

頒發(fā)通知書(shū)，布置暑假作業(yè)，講清暑假相關(guān)事宜，放暑假。

曾杰

2013.2.27

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃

2012——2013學(xué)第二學(xué)期 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

本冊(cè)教共36篇課文，其中精讀課文15篇，略讀課文13篇，選讀課文8篇。8個(gè)語(yǔ)文園地。

教材以讀寫(xiě)訓(xùn)練項(xiàng)目為中心，兼顧內(nèi)容上的聯(lián)系分成8組，每組有3-4篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。

每組教材由三個(gè)部分組成：

1、導(dǎo)讀在課文之前；

2、課例包括預(yù)習(xí)、課文和思考練習(xí)；

3、語(yǔ)文園地。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、人民、科學(xué)、勞動(dòng)的思想感情。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，鞏固大寫(xiě)字母和隔音符號(hào)。

3、會(huì)寫(xiě)190個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，了解字意，辨析學(xué)會(huì)的形近字，同音字，多音字，復(fù)習(xí)查字典。

4、認(rèn)識(shí)200個(gè)生字。

5、進(jìn)一步提高聯(lián)系上、下文和生活實(shí)際，理解句子的能力，復(fù)習(xí)被字句、把字句，練習(xí)縮句和擴(kuò)句，從感性上認(rèn)識(shí)排比句和表示因果關(guān)系的復(fù)句。

6、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。

7、聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述、復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。

8、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、繼續(xù)重視詞、句、段訓(xùn)練，練習(xí)分析句與句、段與段的聯(lián)系，練習(xí)分段概括段意，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，能概擴(kuò)段意，能概括文章中心思想，能寫(xiě)出文章中心思想。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)內(nèi)容表達(dá)的情感，歸納文章的中心，確定中心，寫(xiě)出中心突出的文章。

3、能講普通話、寫(xiě)規(guī)范字。

四、學(xué)情分析 ：

學(xué)生的智力情況：大多數(shù)的學(xué)生能夠上好課，自覺(jué)的完成作業(yè)，但有一部分學(xué)生由于受智力條件的影響，接受能力較差，學(xué)習(xí)上有一定的困難，并且也有一部分學(xué)生有一定的厭學(xué)情緒，影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情。知識(shí)方面有了三年級(jí)的過(guò)渡，學(xué)生對(duì)于各方面的知識(shí)都有了一定的基礎(chǔ)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間相比還有一定的差距，需要繼續(xù)努力。

五、教學(xué)措施：

1、在詞、句、段的訓(xùn)練中，既要重視理解，也要注重積累和運(yùn) 用，以培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字能力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

2、堅(jiān)持多讀，加強(qiáng)有目的、有層次的朗讀和默讀，是改進(jìn)閱讀 教學(xué)的有效措施。

3、教學(xué)讀寫(xiě)例話，對(duì)例話提示的訓(xùn)練重點(diǎn)和訓(xùn)練方法進(jìn)一步加 以理解，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己讀寫(xiě)讀寫(xiě)實(shí)際，進(jìn)行讀寫(xiě)實(shí)踐。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練中的各項(xiàng)練習(xí)。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1． 要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，要求背誦的要記住。

2． 能夠正確的讀、寫(xiě)生字新詞，理解其意義。

3． 教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平，生活經(jīng)驗(yàn)，備出實(shí)用性的教案。

4． 在教師組織教學(xué)的過(guò)程中，教師要做到一個(gè)好的組織者，讓學(xué)生成為課堂的主人，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，集體討論等形式，使學(xué)生自主的獲得知識(shí)。5． 抓好學(xué)生的雙基訓(xùn)練。6． 及時(shí)的做好課后的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

7． 及時(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生的掌握情況，以便解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

8． 樹(shù)立以人為本的教育觀念，使學(xué)生能夠在快樂(lè)中獲得知識(shí)，健康地成長(zhǎng)。

9． 加強(qiáng)合作備課，群策群力的做出有實(shí)效的工作。

10． 加強(qiáng)家校之間的緊密聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的情況，形成教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

七、教法與學(xué)法：

1、利用幻燈、投影、多媒體，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、靈活學(xué)習(xí)。

八、教具、學(xué)具：

電子白板、投影儀、課件、朗讀磁帶、有關(guān)教學(xué)資源，圖片等。

九、教學(xué)時(shí)間安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一單元 1——2周 12課時(shí) 第二單元 3——4周 14課時(shí) 第三單元 5——6周 11課時(shí) 第四單元 7——8周 12課時(shí) 階段復(fù)習(xí)檢測(cè) 9——10周

第五單元 11——12周 13課時(shí) 第六單元 13——14周 13課時(shí) 第七單元

15——16周14課時(shí) 第八單元

17——18周11課時(shí) 期末復(fù)習(xí)檢測(cè)

剩余時(shí)間

十、學(xué)期奮斗目標(biāo)：

這學(xué)期，我們四年級(jí)級(jí)部的四位語(yǔ)文教師將會(huì)盡自己對(duì)大的努力，力爭(zhēng)使四年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，使學(xué)生在閱讀能力，寫(xiě)作能力上更上一層樓。

2012-2013學(xué)第二學(xué)期 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、高效的素質(zhì)教育新路，努力創(chuàng)建“和諧高效 思維對(duì)話”型課堂。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的理論水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力創(chuàng)造“和諧、高效、思維對(duì)放”型語(yǔ)文課堂，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、扎實(shí)有效地開(kāi)展自能作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

6、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研，全面提高自身素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教育過(guò)程中常規(guī)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有不斷創(chuàng)新的意識(shí)。

3、結(jié)合本校評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

4、加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)95%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。

四、工作具體措施：

為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期我們教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，創(chuàng)建“和諧、高效、思維對(duì)放”型語(yǔ)文課堂，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅(jiān)持上好年級(jí)組研討課。學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課與學(xué)校的教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組集體研討，教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽(tīng)課，并作好評(píng)課。

2、扎實(shí)進(jìn)行集體備課。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行專(zhuān)題備課，注意發(fā)揮教研組的集體力量，通過(guò)八次集體備課、研討總結(jié)，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。

3、加大經(jīng)典誦讀的力度。要想讓學(xué)生形成“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。積極組織開(kāi)展經(jīng)典朗讀活動(dòng)，同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：共同分析本冊(cè)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組的教研功能。以集體備課和相互間聽(tīng)課、評(píng)課、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教學(xué)水平。學(xué)期初對(duì)本冊(cè)教材的備課內(nèi)容進(jìn)行合理分工，每人上好一堂組內(nèi)研討課，課前集體備課，課后集體交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。利用教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師都談?wù)劷虒W(xué)中的困惑，教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，聆

聽(tīng)別人的教學(xué)隨想，分析自己的教學(xué)案例，感受多方位的教學(xué)信息等。努力營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

6、組織好對(duì)學(xué)生每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià)，嘗試多種評(píng)價(jià)方法，把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來(lái)。

7、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，成立圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書(shū)目。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

五、集體備課內(nèi)容及分工：

本學(xué)期共設(shè)立了八次集體備課，活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、竊讀記

5、釣魚(yú)的啟示

9、地震中的父與子

13、圓明園的毀滅

綜合 遨游漢字王國(guó)

17、草原

21、冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)

25、只有一個(gè)地球

六、日程安排： 二月份

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃。

2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制訂本組教研計(jì)劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。三月份

1.積極參與每月一次的語(yǔ)文大組教研。

2.教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。3.做好本月教學(xué)常規(guī)檢查工作。四月份

1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，檢查教案及作業(yè)批改情況。

2.學(xué)習(xí)研討信息化課堂教學(xué)的研究與應(yīng)用,參加“小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系”研討。

3.積極參與每月一次的語(yǔ)文大組教研活動(dòng)。4．組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。5．“和諧高效”理論學(xué)習(xí)研討 五月份

1.觀摩研討作文指導(dǎo)教學(xué)模式。

2.組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。六月份

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開(kāi)展復(fù)習(xí)。2.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課，總結(jié)學(xué)科組工作，整理材料歸檔上交。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃

2016—2017學(xué)第二學(xué)期

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

一、教材內(nèi)容分析：

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/

8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。

2.學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。

3.理解3/

8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。4.學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。5.在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

6.運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。7.唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

8.學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。過(guò)程與方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。2.從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。4.利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5.通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

2.在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。3.通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

4.通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。5.通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1．培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力。

2．認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。3．能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的情景。難點(diǎn)：

1．演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧。2．感受童聲合唱的聲音效果。

3．通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂(lè)劇”中不同場(chǎng)景中的對(duì)話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等。

四、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。1.聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2.器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。

3.欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。4.視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。

5.表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6.存在問(wèn)題：（1）音準(zhǔn)不夠正確；（2）視唱能力有待加強(qiáng)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。2.分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。

3.分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。

4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂(lè)游戲，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度：每課預(yù)計(jì)兩課時(shí)。周 次

日 期

教

學(xué)

內(nèi)

容

一 2.13—2.17 演唱《彩色的中國(guó)》聽(tīng)賞《歌唱祖國(guó)》 二 2.20—2.24 演唱《達(dá)古拉》聽(tīng)賞《桑吉德瑪》 三 2.27—3.3 讀譜唱歌《可愛(ài)的羊群》 四 3.6—3.10 演唱《春曉》 五 3.13—3.17 演唱《花蛤蟆》

六 3.20—3.24

演唱《土風(fēng)舞》聽(tīng)賞《彩云追月》

七 3.27—3.31 八 4.3—4.7 九 4.10—4.14 十 4.17—4.21 十一 4.24—4.28 十二 5.1—5.5 十三 5.8—5.12 十四 5.15—5.19 十五 5.22—5.26 十六 5.29—6.2 十七 6.5—6.9 十八 6.12—6.16 十九 6.19—6.23 聽(tīng)賞《鱒魚(yú)》演唱《搖籃曲》 音樂(lè)家故事《少年舒伯特》 復(fù)習(xí)

演唱《小山羊》演唱《酒歌》 演唱《知更鳥(niǎo)的歌》 演唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 演唱《歌唱二小放牛郎》 演唱《叮鈴鈴》演唱《清晨》

演唱《太陽(yáng)出來(lái)啦》 聽(tīng)賞《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》 音樂(lè)七巧板 期末復(fù)習(xí)期末考試

第五篇：四年級(jí)班主任計(jì)劃

四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個(gè)代表重要思想，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一：總體計(jì)劃：

培育班級(jí)的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。

二：具體的計(jì)劃。

（一）、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、布置教室，出好黑板報(bào)。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

3、整理桌凳，安排座位，臨時(shí)指定班級(jí)干部。

4、發(fā)書(shū)，發(fā)本。

5、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。

（二）.班主任工作的分類(lèi)：

第一類(lèi)：每天必做的事情

1、值日生日記（值日生填寫(xiě)），班級(jí)日記（班干部填寫(xiě)）。

2、課前安排。

3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。

4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

6、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

第二類(lèi)：每周必做的事情。

1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)。

3、每周批改一次日記，學(xué)生每周寫(xiě)一篇。

4、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。

5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。（每星期四的閱讀課進(jìn)行）

6、周五放學(xué)前對(duì)下周的安排。

７、爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。

第三類(lèi)：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。

3、對(duì)學(xué)生的鼓勁加油。

4、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。

5、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

（三）.班主任工作思路

1、以人為本，對(duì)人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。

6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！

（四）班主任工作要點(diǎn)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)啟智慧，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來(lái)，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

四、工作安排

第1、2周1、開(kāi)學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作

2、動(dòng)員教育

3、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始

4、班報(bào)刊出

第3、4周1、假日活動(dòng)開(kāi)始

2、金點(diǎn)子大賽

3、建立差生管理檔案

第5、6周1、跳繩比賽

2、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”教育活動(dòng)

3、我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)

4、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

5、“我愛(ài)集體”活動(dòng)

第7、8周1、?？鄨?bào)刊出

2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

第9、10周1、“學(xué)會(huì)生活”活動(dòng)

2、“偉大的民族精神”征文活動(dòng)

第11、12周1、班報(bào)刊出

2、立定跳遠(yuǎn)

第13、14周 “偉大的民族精神”演講賽

第15、16周1、排球賽

2、朗讀測(cè)試

3、寫(xiě)字測(cè)試

4、作文片段比賽

第17、18周1、體育達(dá)標(biāo)考核

2、班報(bào)刊出

3、迎“六一”手抄報(bào)比賽

4、古詩(shī)積累比賽

第19、20周 復(fù)習(xí)迎考