第一篇：中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案
花甸中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定花甸中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。
三、遵循原則
以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。
1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。
四、主要內容
學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則；二是組織內部的人際關系；三是組織的物質環(huán)境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內涵。
如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從價值觀念（精神層面、隱性文化）、物質文化（顯性層面）同時架構我校的文化建設。
（一）學校深層文化建設
學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養(yǎng)的內在及外顯表現(xiàn)，是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)，根據(jù)學校50多年的發(fā)展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“團結勤奮、求實創(chuàng)新、育人成才、爭創(chuàng)一流為基礎，充分調動更多人的積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動更多人來參與，創(chuàng)設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能立于不敗之地，所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業(yè)才不
會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使花甸中學的教師和學生具有“花甸中學”的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。
（二）創(chuàng)設校園文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
——設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，根據(jù)學?？傮w規(guī)劃，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質。
——從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達到花園式學校的要求；
——創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；
——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報?？?，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。
——建成學校完善的校園電視電化廣播系統(tǒng)，利用學校廣電視臺及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。
——加強學校網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。
2、組織豐富多彩的校園文化生活：
——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。
——學校團委繼續(xù)辦好《雛鷹報》，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。
——學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節(jié)教育活動，倡導學
生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設良好的校風。要結合本校實際，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
（三）開展校園文化教育
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。
五、重點工作
1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學校人才培養(yǎng)目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。
2、把“重素質、揚個性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。
3、舉辦校園文化藝術節(jié)
每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術特長的學生。
4、開展好興趣小組活動
（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。
（2）定期展覽學生美術作品。
（3）組織好學生舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。
（4）開展英語興趣小組，進行英語演講比賽等活動，培養(yǎng)學生特長。
（5）成立書法、球類等體育、藝術類興趣小組。
（6）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設服務。
六、強化管理
1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、總務處、團委具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。
4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。
2011年3月9日
第二篇：城關中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案
城關中學校園文化規(guī)劃活動方案
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求，我校對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定城關中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案。
一、校園文化建設總的指導思想
我校的校園文化建設要以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標和工作重點
提升體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建設活動形成學校的行為文化，通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。
三、遵循的主要原則
以人為本的原則：高度重視“人”在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。
思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領校園文化陣地。
實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
四、主要內容
（一）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
1．設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設。
2．從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
3．創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、板報、知識窗、學生圖書閱覽室等思想、文化教育陣地。
4．要建設學校藝術長廊，及時展出學生書畫作品，定期評出學校各方面的學生明星，在長廊或走廊內展出，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。
5．建設學校音樂鈴校園廣播系統(tǒng)，每天上下課鈴都用優(yōu)美的音樂與師生相伴，這樣不僅可以緩解師生的學習與教學壓力，而且還能培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)。
6．成立學校廣播站，及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。
7．在學校主要部位懸掛名人頭像和字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。
（二）組織豐富多彩的校園文化生活：
1．要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；團委要發(fā)揮職能作用，開展特色活動，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富學生的課余文化生活。
2．學校辦好校刊《踏歌行》，刊內除登載學校信息、學生寫作、教育理論等內容外，還應有針對性地進行家庭教育的指導，讓家長積極參與到辦刊的事業(yè)中來，以拓寬教育渠道，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生及家長的精神素養(yǎng)，促進方法交流與文化融合。
3．學校每年要舉辦一次全校性的大型文化、體育、藝術教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的身體、藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
4．建設良好的校風。要結合本校實際，通過制定校訓、校旗、校服、校歌、?；盏刃问?，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
5．學校面向全體學生征集校園廣告、警示語、文明語等，讓學生從自己的感受出發(fā)，自己設計語言、自己設計標牌形式，學校集中展評，然后確定相應的內容張貼學校相應位置，對作者進行署名（XX設計、XX名言等），以增強學生的自豪感。這樣通過自我參與的全過程來引導教育學生，養(yǎng)成良好的習慣，達到自我教育的目的。
（三）開展校園文化教育
1．整理校史，梳理學校發(fā)展進程中各個時期的大事、名師、畢業(yè)生在各自崗位上的貢獻等。來影響和教育我校的一代又一代學子。
2．運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；
舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
3．抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，通過多種形式進行法制宣傳教育，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督示范小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。
4．開展綠色學校、綠色班級、綠色家庭創(chuàng)建活動。樹立學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣，形成人與社會、人與自然、人與自我和諧共進的新的發(fā)展觀?？梢越Y合語文、生物等課程讓學生寫觀察日記，從而做到教育與生活實踐相聯(lián)系，讓教育走進學生的真實生活，走進家庭。
五、重點工作
1．從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學校人才培養(yǎng)目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。
2．開展和諧團隊創(chuàng)建活動，建設辦公室文化，以文明科室、文明教工評比為基礎，進一步明確教職工的崗位職責，全面樹立教職工的團隊意識，大力弘揚協(xié)作精神，促進學校精神文明建設，全面構建與經營和諧課堂。
3．舉辦校園文化、體育、藝術節(jié)。結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化體育藝術等特長的學生。
4．重視班級文化建設，每個班級要結合實際擬定班風、班規(guī)、班歌等，結合班級特色提煉班級的精神，確定體現(xiàn)班級精神的班名，并將設計好的班標掛在班牌上。以此為全班同學樹立一個共同的發(fā)展目標，并為之努力奮斗，要形成班級管理文化，開成自動化、科學化的運行機制，做到人人有事做，事事有人管，人人樹立責任感。變死看死守為以育代管。
5．開展好興趣小組活動
（1）定期出版校報校刊，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。
（2）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果，各班開展課前有歌聲活動，每節(jié)課上課前要唱一支歌。
（3）開展英語興趣小組活動，進行每周英語角、英語演講比賽等活動，在部分班級嘗試學生全英語日常交流活動，以提高學生的英語運用能力。
（4）成立各種興趣小組，各班要有棋社、球類、田徑隊等體育、藝術類興趣小組。
（5）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設服務。
六、強化管理
1．成立校園文化建設工作委員會，具體負責全校校園文化建設任務。?？倓?、政教處、團委等相關部門具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。
2．堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3．學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。
4．進一步完善學校的制度體系，以制度文化促進學校各項工作的開展。
5．在學校制定教育目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。
6．全體教職工要樹立教書育人、管理育人、服務育人的大教育觀，要明確學校無小事、事事有教育的真正內涵，全體教師共同努力，讓學校每一個角落都蘊含文化、讓每一件小事都實現(xiàn)育人功能、讓每個教師行為都起到示范作用。進而實現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人的目標。
東明縣城關辦事處初級中學
第三篇：中學校園文化建設規(guī)劃
中學校園文化建設規(guī)劃
校園文化是學校在長期的文化積累中和歷史積淀下形成的產物，是一個學校的形象和品牌，也是學生成長和教師發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)平臺。校園文化建設就是要建設一個具有共同的價值取向，并被師生認同，能使師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和精神家園。
一、校園文化建設的主題及主旨
主題：傳承學校五十年歷史，培育盛中精神，樹立共同的價值觀，打造和諧校園。
主旨：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@環(huán)境對學生成長和教師發(fā)展起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，校園文化建設的目的是創(chuàng)設一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，必然產生巨大的影響。文化氣氛濃郁的校園環(huán)境，無疑是廣大師生陶冶情操，構建健康人格，提高素質的良好平臺，也是一所學校提升檔次、擴大影響、形成特色的理想載體。具體表現(xiàn)為：
1、群體凝聚。盛中校園文化的核心是追求和樹立“嚴謹、務實、團結、進取”的共同價值觀，從而使師生形成一種無形的向心力，把師生的行為系于一個共同的文化精神上。
2、陶冶情操?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。優(yōu)美、有序、文化氣氛濃郁的校園環(huán)境始終能夠給師生以巨大的精神力量，從而激發(fā)師生熱愛學校、發(fā)奮學習、勤奮工作、弘揚正氣、崇尚健康、追求高雅的情懷。
3、規(guī)范言行。通過健康的校園文化建設，達到觸動心靈、蕩滌思想、約束言行，無形、無聲的校園文化就是無處不在的道德準繩，當這種文化滲透到校園的各個角落時，社會上各種不文明的現(xiàn)象就會自然而然成眾矢之的，沒有市場。校園文化建設一旦形成規(guī)模、養(yǎng)成習慣，就會變成傳統(tǒng)代代傳承并不斷發(fā)揚光大。當師生的思想言行不符合制度規(guī)范和集體輿論的要求時，文化氛圍就會促使他自我調節(jié)矯正。
4、培養(yǎng)個性。不同的人有不同的興趣愛好，不同的學生有不同的個性特長。多彩的校園文化適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向。使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到了自己的價值，從而激發(fā)他們的自信心、自尊心和自豪感，促進學生健康心理的形成，也使學生的個性得到張揚。
5、樹立集體意識。盛橋中學的校園文化建設是以學校集體為單位，這要求師生處理好個人與他人、個人與集體之間的關系，注意相互間的協(xié)作，必要時為了集體利益犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。這種來自外環(huán)境
壓力和自身發(fā)展的需要都要求師生處理好個人與集體的關系，以建成一種友好互助的群體氛圍。反過來，一個充滿朝氣、友好團結的集體會使師生親身感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人要服從集體、嚴以律已，寬以待人的集體主義思想觀念。
6、增強競爭意識。盛橋中學的校園文化應是倡導一種“求真、尚德、明理、達智”的文化，能使師生在競爭活動中受到鍛煉，增強競爭意識，提高競爭能力；
二、校園文化建設的基本原則
盛橋中學的校園文化建設堅持“為學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責”為基本理念，倡導無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，提倡高效、簡明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構思，不斷造就具有盛橋中學特色的校園文化建設形象。
盛橋中學的校園文化建設是為廣大學生提供良好的學習、成長、發(fā)展的環(huán)境，因此校園文化建設主要是學生的文化建設。我們必須在優(yōu)化硬件建設的前提下，側重精神產品的打造。在具體實施過程中，要體現(xiàn)“六性”：一是科學性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。文化建設必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設中；三是藝術性。要精心設計，嚴密組織，使內容與形式完美結合，富有藝術氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時代性。要緊跟時代步伐，體現(xiàn)時代特色；五是獨立性。盛橋中學必須有自己的特色，有與眾不同的東西；六是經濟性。文化建設要有藝術性并具時代感，不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，強調綠化、美化、凈化。
三、校園文化建設的基本思路
倡導特色，注重環(huán)境；把握輿論，營造氛圍；活動引領，學科滲透；校外延伸，豐富載體。
盛橋中學的校園文化建設是一種文化建設，更是一種思想的建設，必須調動各方面的積極性，齊抓共管，才能更好地搞好校園文化建設。環(huán)境建設中特別強調的是整體規(guī)劃、合理布局，要賦予盛中以生命的活力，體現(xiàn)盛中的文化底蘊和盛中人的精神面貌，突出“嚴謹、務實”的功能，彰顯“團結、奮進”的功效。
（1）確定教師共同的奮斗目標，建立教師新的評價機制，使激勵目標與素質教育要求相一致。進一步完善教職工聘任、考核評價和激勵機制，同時，將激勵渠道多樣化，滿足教師不同的發(fā)展需求。學校根據(jù)不同的教師，以及他們在實施素質教育中做出的不同貢獻，給予不同形式的激勵。創(chuàng)造良好的干事業(yè)的氛圍，用共同的價值觀凝聚全體教職工，增強教職工的對學校的認同感和歸屬感。
（2）發(fā)揮我校五十年積淀的深厚的文化底蘊的作用，重視思想內涵，強化道德要求，加強“愛?！苯逃囵B(yǎng)母校意識。通過校園精神、傳統(tǒng)的弘揚，倡導“嚴謹、務實”的校園文化精神，創(chuàng)設“團結、進取”的校園文化氛圍，造就師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，培養(yǎng)人格健康、品學兼優(yōu)的學生群體。
（3）注重校園物質環(huán)境建設。校園的物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。因此，學校要重視校容校貌、校園內部的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化、美化等自然景觀的建設，重視花草樹木、名人塑像、時代雕塑、文化長廊等人文景觀的設置，重視道路文化、走廊文化、教室文化、寢室文化的設計，讓學生耳濡目染，潛移默化，來陶冶學生的性情，塑造學生美的心靈
①設立名人塑像
在現(xiàn)有“學海明珠”雕塑的基礎上，在大門主干道的兩旁設立名人塑像群，通過名人名言引領、激勵學生在知識的殿堂中“勤學、善學、樂學、博學”。②懸掛“一訓三風”
在廣泛征集的基礎上，確定盛橋中學的校訓、校風、教風、學風，通過各種形式和方式讓師生處處見到、時時提醒，促使師生共同努力形成共識，在校訓的引領下，逐步靠近、達成目標。
③張貼文明用語
規(guī)范的言行要靠思想引領，文明的習慣養(yǎng)成要靠輿論支持。在教室、走廊、寢室等公共場所張貼一些勵志用語和文明用語，既是對師生的一種提醒和督促，又是明確做人的道德標準，同時也是做成事的態(tài)度和責任。
④建設文化長廊
在教學區(qū)和教師生活區(qū)的隔離帶上建設校園文化長廊。開辟宣傳欄，對師生中涌現(xiàn)出來的先進典型，對學校開展的教育教學活動，進行深度的報道和宣傳。搞好讀報欄，擴大正面宣傳力度，大力宣傳中外最新政治、經濟動態(tài)，介紹中外科學文化名人、介紹科技成果。做好校務公開，及時張榜公布日常工作重點和學校重大事項，讓師生共同參與學校管理。
⑤設置校園小景
根據(jù)校園現(xiàn)有的整體布局，結合校園環(huán)境整治，進行科學的合理規(guī)劃。大門主干道兩旁、新教學樓的前后廣場、老教學樓與辦公樓之間、水塘周圍、學生公寓四周、辦公樓的東側、教師公寓之間空地等，分別設計和建設“校園十景”（見附表），并分別賦予一定的文化內涵，力求達到教育性和藝術性的融合，使學生所能到的地方都帶有啟發(fā)性和教育性，讓校園的每一塊地方都會“說話”，形成整個校園思想品德教育的大課堂。
（4）活動引領，學科滲透。在學科教學中，滲透“求真、尚德、明理、達智”的人生追求。在文化活動中，將各種校園文化要素貫穿起來，構成豐富的教育面，形成有機的教育平臺。每學年開學召開開學典禮，每周一舉行升旗儀式，每年的“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦
節(jié)都要開展專題教育，一個節(jié)日一個專題，以座談會、辯論會、演講會、征文、書畫展、文藝匯演等多種形式文化藝術活動，吸引學生積極參與，推進高雅文化進入校園，不斷提高文化藝術活動的層次和品位，對學生進行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。
（5）構建校園文化新載體。充分利用現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡的技術支持和優(yōu)勢，重視把握正確的校園輿論導向，構建具有時代特色校園文化新載體。鞏固盛橋中學網(wǎng)站、廣播站、校信通等宣傳教育平臺的建設，籌劃校園報刊、班級周報等新的媒體，營造高格調，高品位，藝術性，思想性，理論性強的輿論宣傳格局。
（6）校外延伸。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經營活動開展專項整治工作，強化校園內外安全管理，努力營造安全、文明的環(huán)境，構建和諧校園。加強“家校聯(lián)合”，邀請學生家長參與學校管理和教育教學管理，形成學校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡。實施請進來戰(zhàn)略，邀請各方面的專家學者到校舉行專題講座，拓寬認知的窗口。
文化造就，千秋功業(yè)。校園文化建設的實施和完善，是踐行科學發(fā)展觀的重要舉措，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，為盛橋中學的長期可持續(xù)發(fā)展提供強大的精神文化支持。
第四篇：中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案
——創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；
——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報?？龋箤W生隨時隨地受到感染和熏陶。
——利用學校廣播系統(tǒng)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。
——加強學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。
2、組織豐富多彩的校園文化生活：
——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。
3、舉辦校園文化藝術節(jié)
每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術特長的學生。
4、開展好興趣小組活動
（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報?？?，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。
（2）定期展覽學生美術作品。
（3）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。
（4）開展英語興趣小組洗活動，進行每周英語、外語角、英語演講比賽等活動，培養(yǎng)學生特長。
（5）成立攝影和集郵協(xié)會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組。
（6）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設服務。
第五篇：中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案
文章標題：中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案
綿陽市第三中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案綿陽三中校園文化建設委員會
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。我校在融入涪城教育以后，各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定綿陽市第三中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。
三、遵循原則
以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。
1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。
四、主要內容
學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則；二是組織內部的人際關系；三是組織的物質環(huán)境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內涵。
如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從價值觀念（精神層面、隱性文化）、物質文化（顯性層面）同時架構我校的文化建設。
（一）學校深層文化建設
學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養(yǎng)的內在及外顯表現(xiàn)，是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)，根據(jù)學校50多年的發(fā)展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎，圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展。其具體含義是：
愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力！熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為三中添光彩，事事為三中爭榮耀”的風氣。
寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會；有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
謙虛進取：牢記“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”的諍言，謙虛是種傳統(tǒng)美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古訓，不虛夸、不驕橫；上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學業(yè)有成、校業(yè)發(fā)
展、國家發(fā)達。
尊重他人：時刻謹記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”學會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關系融洽和諧。
民主創(chuàng)新：“人多好
干活”、“人多力量大”，根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事，調動更多人的積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動更多人來參與，創(chuàng)設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能立于不敗之地，所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業(yè)才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使三中的教師和學生具有“三中”的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。
（二）創(chuàng)設校園文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
——設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，根據(jù)學校2006至2010年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質。
——從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達到花園式學校的要求；
——創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；
——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報?？?，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。
——建成學校完善的校園電視電化廣播系統(tǒng)，利用學校廣電視臺及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。
——加強學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。
2、組織豐富多彩的校園文化生活：
——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。
——學校辦好《三中工作簡訊》，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。
——學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節(jié)教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設良好的校風。要結合本校實際，通過闡釋校訓、校旗、校歌、?；盏刃问?，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
（三）開展校園文化教育
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。
五、重點工作
1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學校人才培養(yǎng)目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。
2、把“重素質、揚個性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。
3、舉辦校園文化藝術節(jié)
每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術特長的學生。
4、開展好興趣小組活動
（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報?？?，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。
（2）定期展覽學生美術作品。
（3）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。
（4）開展英語興趣小組洗活動，進行每周英語、外語角、英語演講比賽等活動，培養(yǎng)學生特長。
（5）成立攝影和集郵協(xié)會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組。
（6）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設服務。
六、強化管理
1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。
4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。
綿陽三中校園文化建設委員會
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