第一篇：常淑紅參觀學(xué)習(xí)心得

赴白馬學(xué)習(xí)心得體會

李良子小學(xué)常淑紅

短短一天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很

有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。

有幸和老師們一起到白馬九年制參觀學(xué)習(xí)。白馬九年制學(xué)校的校容校貌，教育理念，辦學(xué)特色，師生風(fēng)采使我耳目一新。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會。

一．沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)

生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。

二．在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機會交給學(xué)生。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。

三．在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。讓我們從現(xiàn)在做起，從關(guān)注每一個學(xué)生開始，從尊重每一個學(xué)生開始，從滿足每一個學(xué)生的需求開始，從善待每一個學(xué)生開始，從開啟每一個學(xué)生的智慧開，從改善對學(xué)生的評價方式開始，從改善傾聽能力開始，從改善教學(xué)策略開始，從提升自我生命質(zhì)量開始......

第二篇：參觀常村煤礦學(xué)習(xí)心得

赴常村、余吾煤礦

參觀學(xué)習(xí)心得體會

潞新二礦綜掘一隊 2012年6月13日

常村、余吾煤礦取得的成就，靠的是無窮的群眾力量。在他們的心中，安全是政府的高壓線，是企業(yè)的生命線，是礦工的生命線，是干部的政治線。而他們能夠得到上級部門及各級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，靠的就是“成敗在管理、管理必須嚴(yán)格”的管理理念。通過完善各種制度，采取行之有效的工作機制和方法管理現(xiàn)代化礦井，使得全礦一心抓安全生產(chǎn)，充分調(diào)動了廣大干部職工的積極性。通過重獎重罰的手段，激勵職工按章操作，按標(biāo)準(zhǔn)施工，取得了較好的效果。他們的付出也收獲了累累的碩果——質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)到一流水平。

三、嚴(yán)格的生產(chǎn)管理模式為企業(yè)帶來了更好效益。

作為煤礦企業(yè)主要在井下生產(chǎn)，時刻面臨著各類災(zāi)害的威脅，施工現(xiàn)場危機四伏，因此，他們制定了嚴(yán)格的管理制度，并在現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行，始終執(zhí)行“有掘必探、有采必探，先探后掘、先放后采”的探放水原則。

掘進(jìn)工作面：嚴(yán)格按照工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)的要求進(jìn)行施工，文明生產(chǎn)、定置化管理效果顯著。特別是常村煤礦，他們采用了先支護(hù)頂板，再支護(hù)兩幫的方式，使整個掘進(jìn)工作面的工程質(zhì)量保持了較好的水平，雖然投入大、成本高，但是為今后的工作面回采打下了基礎(chǔ)。他們施工處的巷道底板平整衛(wèi)生干凈，可以看出他們有著嚴(yán)格的管理制度、良好的職工素質(zhì)和精干的操作水平，這些都是我們學(xué)習(xí)的重點。

通過參觀我們同樣發(fā)現(xiàn)潞安集團及上級主管部門對他們的要求是非常嚴(yán)格的，對煤礦安全加大了資本投入力度，切實保證了礦井安全。只有生命安全得到了切實保障，才能調(diào)動和激發(fā)人們的創(chuàng)造力和生活激情，只有重特大事故得到遏制，大幅度減少事故造成的創(chuàng)傷，社會才能安全和諧，才能使企業(yè)快速發(fā)展。

1、頂板管理方面：他們加大投入，采區(qū)順槽均采用錨網(wǎng)帶加錨索支護(hù)，主要集中巷道還采用“U”型棚支護(hù)。嚴(yán)格臨時支護(hù)管理，任何情況下嚴(yán)禁空頂作業(yè)。

2、瓦斯治理方面：他們真正樹立了“瓦斯超限就是事故”的理念，認(rèn)證對待瓦斯治理中的每一個問題。從抽放管路的敷設(shè)，可以看出他們礦標(biāo)準(zhǔn)之高。

第三篇：劉淑紅心得

學(xué)習(xí)劉淑紅同志事跡的心得體會

朱星玲

劉淑紅，碑林區(qū)人力資源和社會保障局職業(yè)介紹服務(wù)中心一名普通的檔案托管干部，負(fù)責(zé)全區(qū)1萬3千余名托管人員的社會保險代收代繳工作；基金賬務(wù)管理工作；與市、區(qū)養(yǎng)老保險經(jīng)辦機構(gòu)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進(jìn)對接工作；退休待遇報批工作；政策咨詢工作；繳費大廳管理工作。憑著對下崗失業(yè)人員最樸素的感情，她以追求“完美”的認(rèn)真態(tài)度，以發(fā)自內(nèi)心的真摯服務(wù)，成為一張服務(wù)轄區(qū)老百姓的微笑名片。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我了解了劉淑紅同志的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了在新的歷史時期，黨員干部牢記黨的宗旨，緊跟時代步伐，忠誠踐行科學(xué)發(fā)展觀，為黨和人民的事業(yè)盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風(fēng)貌。劉淑紅同志以自己的模范行動忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀，是新時期黨的基層干部的楷模，是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表。我作為一名同樣工作在基層的黨員，被劉淑紅同志扎根基層群眾，竭竭誠為民服務(wù)，舍小家，顧大家，忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神所感動。心靈深處被深深地觸動，感想多多，在今后的工作中，我要以劉淑紅同志為榜樣。

一、學(xué)習(xí)劉淑紅同志扎根基層、服務(wù)群眾的奉獻(xiàn)精神。劉淑紅同志在自己平凡的崗位上，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤勤懇懇、忘我工作，做出了出色的成績，贏得了廣大干部群眾的信任和擁護(hù)。她的先進(jìn)事跡是廣大黨員干部，特別是我們基層黨員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的生動教材。近年來，在臨時性工作、突擊性工作、緊急性工作面前，劉淑紅同志表現(xiàn)的總是那么平和，沒有任何怨言，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。2008年7月，該區(qū)養(yǎng)老保險經(jīng)辦中心通知，要對該中心托管近2000名已退休人員養(yǎng)老金進(jìn)行審核、存折更換。在時間短、任務(wù)重、要求嚴(yán)、人員少的情況下，劉淑紅積極準(zhǔn)備制定工作方案，在規(guī)定的時間內(nèi)，加班加點并利用雙休日通知退休人員領(lǐng)取新存折，對于有些長年有病臥床不起或腿腳不方便的退休人員，逐一利用休息時間上門提供服務(wù)，使近2000名退休人員在最短的時間內(nèi)拿到新存折，使退休人員正常生活得到了保障。

二、學(xué)習(xí)劉淑紅同志心系百姓、一心為民愛民的公仆精神。20多年來，劉淑紅同志始終與人民同呼吸共命運，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻(xiàn)給百姓。每天，劉淑紅同志都會遇到形形色色的群眾反映的不同問題，經(jīng)常，會有一些群眾在別的地方受了氣，來她這里大喊大叫。對此劉淑紅受多大委屈，也不會對群眾發(fā)火，她將群眾的事當(dāng)做自己事，不讓群眾多跑冤枉路，多受麻煩，為了群眾的事，她經(jīng)常搭上自己的休息時間和雙休日，她說：不讓群眾受麻煩，值！2007年7月的一天，一位80多歲的老人——李大爺拄著拐杖來到了碑林區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心，前來替兒子咨詢參保的問題。因為像他兒子情況一樣的人很多，涉及面廣，國家當(dāng)時又沒有相關(guān)政策，劉淑紅表示無法解決。“這類群體參保，國家和省上會不會正在醞釀相關(guān)政策？”為了給老人滿意的答復(fù)，當(dāng)天，劉淑紅放下手頭繁忙的工作，打車帶老大爺去省勞動和社會保障廳咨詢，最終得到了權(quán)威的答復(fù)。盡管老人兒子的參保沒辦成，但臨別時老人緊緊握著劉淑紅的手，不住地說：“你辛苦了！”時隔兩年，當(dāng)國家出臺政策時，劉淑紅在第一時間給老人打去電話告知。電話里，老人非常激動，說沒想到兩年了還惦記著自己的事。很快，老人的兒子就參加了養(yǎng)老保險。

三、學(xué)習(xí)劉淑紅同志艱苦奮斗、忘我工作、銳意改革的不懈追求。中心代收社保基金早幾年未應(yīng)用代收社會保險軟件時，總有參保人員在銀行繳費后，不回來換票，致使所繳納的養(yǎng)老保險不能及時分解到個人賬戶中，出現(xiàn)了很多問題，這需要細(xì)心核對，逐一校對找到當(dāng)事人，找出問題。對此問題，劉淑紅嚴(yán)格要求工作人員不厭其煩的每日加班加點與銀行校對，及時發(fā)現(xiàn)遺漏，及時解決，避免了國家、集體和個人的損失。在劉淑紅的嚴(yán)格要求下，現(xiàn)在，每天下午5點后，托管部窗口的每一位同志都要仔細(xì)核對票據(jù)，并將清單和銀行帳目、POS機一一核對，保證不出現(xiàn)任何疏漏?！拔沂且粋€愛干事的人”，20多年來，劉淑紅同志以主人翁的工作態(tài)度，忘我的工作作風(fēng)，實踐著自己的人生目標(biāo)。她說，現(xiàn)在黨和國家倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，對弱勢群體的政策越來越好，覆蓋面越來越廣，看到群眾的問題得到解決，日子一天比天好，她發(fā)自心底地高興。

四、學(xué)習(xí)劉淑紅同志牢記宗旨、淡泊名利的高尚情操。2005年5月份，勞教釋放人員李某在辦理退休手續(xù)計算工齡時，因個人檔案資料記載模糊，無法準(zhǔn)確計算工齡，無法辦理退休手續(xù)。面對從未遇到的新問題，劉淑紅經(jīng)過仔細(xì)查閱個人檔案，耐心詢問李某個人經(jīng)歷，幫著老人家慢慢回憶往事，終于尋找到了突破口。當(dāng)天，劉淑紅二話不說，又乘公交車到三爻村勞教所查閱原始資料，又到市公安局檔案室查閱相關(guān)原始檔案，花費了三、四天的時間，終于明晰了老人的工齡，及時為其辦理了退休手續(xù)。按時拿到退休金的老人感動萬分：“謝謝！你真是我的大恩人。”而劉淑紅卻淡淡一笑：“不用謝，為每個市民服務(wù)是我們的天職！”——這僅僅是20多年來劉淑紅“低調(diào)做人、謙虛做事”的一個感人故事。面對榮譽，劉淑紅更是低調(diào)，有了好機會，她總是以自己年齡大為理由，將年輕同志推在前面。2009年6月，劉淑紅被所在支部的黨員以26票的高票當(dāng)選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，但她硬是把優(yōu)秀黨員的名額讓給部門的年輕干部，她說：“為鼓勵、支持年輕人工作，還是把榮譽讓給年輕人好?！毕襁@樣的事情發(fā)生在劉淑紅的身上不止一次。

我們學(xué)習(xí)劉淑紅同志，就要像她那樣，牢記宗旨，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作。就要像她那樣，不計名利，不謀私利，真正做到為民、務(wù)實、清廉，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和浩然正氣。

我們學(xué)習(xí)劉淑紅同志，就要她他那樣，始終以黨和人民的事業(yè)為重，立足崗位，恪盡職守，奉獻(xiàn)才干，努力在服務(wù)人民、報效祖國的過程中實現(xiàn)人生價值。

我們學(xué)習(xí)劉淑紅同志，就要像她那樣，視群眾為親人，把自己當(dāng)公仆，一心想著群眾，一切為了群眾，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

作為一名基層黨員，我在以后工作、學(xué)習(xí)中要敢于創(chuàng)新、克服困難，從群眾的根本利益出發(fā)，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心系群眾，提高自身素質(zhì)，完成全年工作目標(biāo)，為實現(xiàn)“環(huán)境提升年五個突破”的要求，帶領(lǐng)科室同志一起，樹立可信、可親、可敬、可學(xué)的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的導(dǎo)向作用。

第四篇：仲淑紅遼三教育集團參觀學(xué)習(xí)心得體會

沈陽市大東區(qū)遼三教育集團參觀學(xué)習(xí)心得體會

楊家灣小學(xué)

仲淑紅

2016年10月22日至28日我有幸到沈陽市大東區(qū)遼三小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過這短短幾天的的參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲是實實在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了遼三集團的文化和超前的教育理念。它這些理念深深的震撼了我。下面我就說一說我的點滴體會：

體會一：成功的關(guān)鍵在于“學(xué)校的課改理念先進(jìn)”。

走進(jìn)遼三小學(xué)，校園文化建設(shè)處處可見，走廊里到處都彰顯著學(xué)校全面發(fā)展學(xué)生的教育理念。學(xué)校的堅信“沒有百分之一，就沒有百分之百”的辦學(xué)理念。讓百花爭艷，讓百舸爭流，讓小烏龜和小兔子各顯風(fēng)流，是學(xué)校所追求的。學(xué)校打造了“和合文化”，創(chuàng)造了“和合課程”，即和融，和享，和悅，和美四個板塊的課程，從學(xué)生的未來發(fā)展，終身發(fā)展奠基的角度積極踐行課改。

學(xué)校生活豐富多彩。學(xué)校本著“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，扎扎實實的開展體育活動學(xué)校創(chuàng)編了，長拳，雙截棍，太極，自由搏擊等無數(shù)操。特別是學(xué)校每周而的7.8節(jié)課的全員參與的普及型社團和周四下午的精品型社團活動比如快板，軍樂，合唱，舞蹈，為學(xué)生的藝術(shù)才華提供了展示和鍛煉的平臺。

鄔校長說：“她們所要培養(yǎng)的是適應(yīng)未來社會所需要的人才?！蔽覍λf的這句話印象特別的深刻。

體會二：細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實創(chuàng)造輝煌。

遼三小學(xué)校園不大，但環(huán)境優(yōu)美，校園的文化氣氛很濃厚，名人畫像，格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品，書法作品，小制作，工藝品，在細(xì)微之處體現(xiàn)了教育者為學(xué)生才能的展示和拓展所做的努力和用心良苦。這些做法對我們來說無疑是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長，才能的展現(xiàn)是一種促進(jìn)。學(xué)校的常規(guī)工作很細(xì)通過聽鄔校長和張校長的講座，可以看出他們從備課，上課突出了細(xì)，實，學(xué)科備課組和年級備課組共同為上好每一節(jié)課，提高學(xué)生能力共同努力。這也是我需要學(xué)習(xí)的。

體會三：通過這幾天的觀察和聽課我發(fā)現(xiàn)“愛心教育”在遼三小學(xué)的老師身上都有體現(xiàn)。他們都有高尚的師德，從身為遼寧省教育專家級校長鄔校長的身上我看到了一位和藹可親的平易近人的大姐姐的形象。她說他會把更多的關(guān)注送給那些單親家庭甚至是家庭困難的學(xué)生讓他們在學(xué)校學(xué)到一技之長改變自己的命運。我們作為一個教育工作者要知道教育是要傾注愛的，有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。

體會四：學(xué)校構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率。這幾天聽了幾位老師的講課，使我認(rèn)識到了高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率，學(xué)校的老師在優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂內(nèi)容上下了很大的功夫。他們的使教學(xué)過程民主，科學(xué)是學(xué)生的知識和能力有了極大的提高。這些都是我在教學(xué)工作中應(yīng)該借鑒學(xué)習(xí)的。

以上就是我自己的一些學(xué)習(xí)心得，總之這次的沈陽之旅我的收獲是頗多的。有些東西也是我無法用我貧瘠的語言所能表達(dá)的。所以我要把他們這新先進(jìn)的理念應(yīng)用到我平時的工作當(dāng)中，并不斷的一一落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”在今后的工作中，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己。也只有這樣我才能不虛此行。

沈陽遼三小學(xué)學(xué)習(xí)—英語學(xué)科心得體會

楊家灣小學(xué) 仲淑紅

在這次沈陽學(xué)習(xí)的幾天時間里我非常幸的聽了兩位老師的英語課。聽課后我收獲頗豐。他們的英語教育甚至讓我驚訝，驚喜，驚嘆。我驚訝于他們的英語課信息量竟然能夠這么大，驚喜于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是那么高，口語表達(dá)那么流利，驚嘆于英語的語用功能在可堂當(dāng)中淋漓盡致的應(yīng)用。雖然僅僅是兩節(jié)課的教學(xué)但是我學(xué)到的東西確實是很充實的。

首先我看到了兩名英語老師身上都具有的良好的自身素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì)。他們良好的教學(xué)語言表達(dá)能力，讓我欽佩。語音，語調(diào)自然，清晰，強調(diào)的很適度。尤其是第一位老師她的魅力更是深深的吸引了我，在我們課下進(jìn)行交流的時候，不知她已經(jīng)是一位有著20年教學(xué)經(jīng)驗的教師。在今后我要更一步完善自己的專業(yè)素質(zhì)，加強自己的口語練習(xí)，使我的學(xué)生也能說一口沒有鄉(xiāng)音的英語。

其次，她們以學(xué)生為主體的活動安排更是深深的吸引了我。在課堂中教師安排了多樣的學(xué)生活動。這些活動都有明顯的目標(biāo)于要求。并都能安排在一定的語境和情境中進(jìn)行，突出培養(yǎng)了學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言的思想。評價一節(jié)課的成功與否主要是看學(xué)生在活動中的參與程度，學(xué)生言語交際的有效性。在這兩節(jié)課中，學(xué)生能夠積極參與與討論，并有自由發(fā)揮的空間，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己操練，鞏固單詞和句型。教師在活動中注意了自己的角色轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后能夠把足夠的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生努力實踐展示自己。

最后可以看出這兩位教師在備課上一定是下了很大的功夫的。我想我今后要做到兩個認(rèn)真。即課前一定要認(rèn)真的備課，課后認(rèn)真的總結(jié)。想辦法設(shè)計學(xué)生們更加感興趣的活動和情景，想辦法讓這些活動和情景都能對學(xué)生英語能力的提高有所幫助。比如說這兩位英語老師都能很自然的，不留痕跡的在課上既擴展了孩子們的知識量又讓學(xué)生們學(xué)到了新的知識。英語的備課是相當(dāng)重要的。我想以后一定要在這個環(huán)節(jié)多思考，多下功夫。

通過這次外出學(xué)習(xí)聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及和優(yōu)秀老師的差距。同時，我對我自己也提出了許多的問題去思考，怎樣讓我自己的語言更加的優(yōu)美？怎樣讓我的學(xué)生更喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過我的不斷努力一定會拉近距離你，不斷進(jìn)步的！

第五篇：黃淑紅研修總結(jié)

基地研修總結(jié)

基地學(xué)校名稱：通遼市第四中學(xué) 指導(dǎo)教師：陳 杰

學(xué)員姓名：黃淑紅

2016年11月8日，民大負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的畢文波科長以及中小學(xué)班班主任蘇亞麗老師親自陪同我們來到了通遼市第四中學(xué)，第四中學(xué)語文教研室何**主任接待了我們并為我們完成了影子教師結(jié)對子工作，我的指導(dǎo)教師是非常優(yōu)秀的語文教師陳杰老師。之前集中培訓(xùn)期間，陳杰老師為我們上過課，可謂知識淵博，經(jīng)驗豐富，多年從事一線教學(xué)任務(wù)以及擔(dān)任班主任工作。我能成為陳杰老師的“影子”感到非常榮幸。

轉(zhuǎn)眼，基地研修已近半月，在這短短的十幾天里，我通過參觀校園、與該校教師及學(xué)生交談、聽課以及參加集體備課等活動，對這所學(xué)校的發(fā)展歷史、校容校貌、辦學(xué)理念、教育科研、教師的工作狀態(tài)以及學(xué)生的精神面貌都有了一定的了解。當(dāng)然，最重要的是在陳杰老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我也增長了很多知識和技能，彌補了自身之前存在的一些不足。下面將這段時間在第四中學(xué)研修收獲與體會總結(jié)如下：

一、我眼中的第四中學(xué)。

首先，初次走進(jìn)第四中學(xué)，給我的第一印象有三點：第一，校園規(guī)模宏大，規(guī)范整潔，注重細(xì)節(jié)。辦公樓及教學(xué)樓 整齊排列，校園綠化帶設(shè)計合理，充滿藝術(shù)和文化氣息。無論是教職員工的汽車還是學(xué)生們的自行車排列整整齊齊，無亂停亂放現(xiàn)象。這是一個集體的形象問題。我崇尚一句話，“一屋不掃何以掃天下”，校容校貌滲透出一所學(xué)校的辦學(xué)理念，也呈現(xiàn)出一所學(xué)校的精神面貌。因此從這一點上看，我對這所學(xué)校的第一印象非常好。第二，學(xué)校管理分工細(xì)致，責(zé)任到人。我們先是來到了學(xué)校的南門，后來轉(zhuǎn)到西門（學(xué)校正門）。但就這一個小小的舉動，我和同去的鮑香蘭老師卻有了一個發(fā)現(xiàn)。就是南門口有一個立式電子屏幕，上面滾動播出文字，大概內(nèi)容是當(dāng)天的值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，安全負(fù)責(zé)人等。是的，值周不新鮮，但是在醒目之處隨時提醒今天的負(fù)責(zé)人姓名和職責(zé)卻體現(xiàn)了該校的管理是細(xì)致入微，是用心的，令我心生敬意。第三，來到正門，大門緊閉，小門上鎖。門衛(wèi)工作人員堅持要我們與要找的領(lǐng)導(dǎo)或老師打電話以及登記才可以進(jìn)入校園，看來學(xué)校對安全工作是十分重視的。我想，這樣的學(xué)校會更加令家長滿意和放心的。

其次，通過近半個月的研修，我對第四中學(xué)有了更進(jìn)一步的了解：通遼四中始建于1958年，學(xué)校位于內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)，是通遼市建校較早、規(guī)模最大的一所初級中學(xué)。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通條件便利。環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全。隨著學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，通遼四中進(jìn)入了新的發(fā)展時期，學(xué)校管理有條不紊，教研教改扎扎實實，校園文化 異彩紛呈。

最讓我欽佩的是該校的辦學(xué)核心價值理念樸實無華，高度人性化：

學(xué)校使命：用教師的智慧和文化的力量，最大程度地實現(xiàn)學(xué)生的成功，以“質(zhì)量一流、特色鮮明、社會滿意”為己任，為教師和學(xué)生的成長創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境。辦學(xué)思想：教學(xué)生三年，為學(xué)生想三十年，為國家、為民族想一百年。辦學(xué)理念：追求卓越、崇尚一流、創(chuàng)造特色、全面發(fā)展。

據(jù)我了解，第四中學(xué)目前已成為通遼市最優(yōu)秀的中學(xué)之一，是通遼名校，我想，正是因為四中有著這樣的辦學(xué)思想和理念，正是因為該校教職員工腳踏實地的付出，才有了今天的成績，也必將走向輝煌。

二、基地研修收獲。

在近半個月的研修過程中，我的主要研修方式包括聽課，參與評課，參與集體備課等。通過聽陳杰老師的課，參與集體備課，課堂教學(xué)研究活動等，我發(fā)現(xiàn)該校語文教師注重有效課堂的研究和實踐。教師注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力；在課堂教學(xué)中注意運用學(xué)科德育策略、分層遞進(jìn)策略、精講精練策略、運用現(xiàn)代媒體策略、自主發(fā)展策略、愉快教學(xué)策略、盡量減少低效或是無效的教學(xué)活動，提高了課堂教學(xué)效率。不斷總結(jié)推廣課堂教學(xué)改革成果，探求最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)方法、手段的應(yīng)用和第二課 堂活動的有效延伸等方面進(jìn)行了大膽的探索，真正讓課堂煥發(fā)出了生命活力。

另外，在寫作方面，該校語文教師也有獨到之處。比如寫讀后感。采用的方法是精讀細(xì)想，有感而發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感有章可循?！耙h聯(lián)結(jié)”四字謹(jǐn)記即可?！耙保瑖@感點，引述材料?！白h”分析材料，展示感點?！奥?lián)”縱橫延展，再現(xiàn)感點。“結(jié)”總結(jié)全文，升華感點。另外語文組的王健老師還強調(diào)要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點。一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感受可能是多方面的，因人而異。所以要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇自己認(rèn)為最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨道，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫。

以上兩點是我近半個月在課堂教學(xué)方面的見聞和收獲，頗受啟發(fā)，感悟至深。

三、繼續(xù)努力 爭取更大進(jìn)步。

經(jīng)過前半個月的研修，我感受到了通遼名校的風(fēng)范，也開闊了眼界，增長了見識，最主要是在課堂教學(xué)方面有了新 的認(rèn)識，學(xué)到了更加行之有效的教學(xué)策略，收獲多多，對第四中學(xué)，對我的指導(dǎo)教師不勝感激。在接下來的半個月，我會繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，嘗試實踐，爭取更大的進(jìn)步！

2016年11月19日