第一篇：2012級幼師升學(xué)班班主任工作計劃

2012-2013學(xué)年度下期班主任工作計劃

本學(xué)期為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育、自覺學(xué)習(xí)教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。提升學(xué) 生的身心健康水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

二、班級基本情況

全班共有學(xué)生51人，全部是女生。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，需要更多的檢查督促。

三、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)； 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體 通過主題班會、團活動、?；顒拥然顒硬粩鄬⑦@個集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的 團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué) 都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬 感與榮耀感。

2、建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過了解思考確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重

任、為班作貢獻。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自 己的重要性，并非有名無實。

3、制定班規(guī)，落實每周個人量化考核細則；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受 到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負責(zé)考勤，科代表 負責(zé)作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責(zé)清潔方面……每天都 有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄； 每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交 給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。課堂紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)等，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一 天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進步 每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波 動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強 調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的 學(xué)習(xí)，早讀和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng)，實行班干部輪流值

日負責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自習(xí)課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才 學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效 地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生 的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

8、調(diào)動學(xué)生的積極性，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

9、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

第二篇：幼師班班主任工作計劃

班主任工作計劃

本學(xué)期我接任134xx班的班主任工作，這對我來說即既是鍛煉自己的一個好機會，也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對該班學(xué)生的了解、我們學(xué)校的實際情況以及自身的實際條件，為管理好班級，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃： 一．思想原則：

懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖，充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導(dǎo)為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。針對技校學(xué)生的特點，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。二．具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約20個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理

設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面 ：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

2、經(jīng)常開展一些競賽如借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

4、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。

5、加強自主作業(yè)時的自主管理。

6、加強職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。

7、組織一些活動，讓學(xué)生把所學(xué)知識充分運用到活動中來；讓學(xué)生明白知識的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

第三篇：幼師班班主任

監(jiān)利職教中心2011-2012下學(xué)期班主任工作計劃

根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作安排，及學(xué)生的思想實際出發(fā)，并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況，特制定本學(xué)期班主任工作計劃

一、班級情況說明

我班共有學(xué)生35人，其中男生1人，女生34人，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，為人忠厚,待人有禮,遵規(guī)守紀(jì)，班上學(xué)生活潑好動，少部分學(xué)生紀(jì)律意識較差,自控能力不強,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,給課堂造成一定的影響。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)目的不明。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)就是：建立一支有進取心，能力較強的隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐漸形成守紀(jì)，進取，勤奮的班風(fēng)，本學(xué)年必須在穩(wěn)定班級大局的基礎(chǔ)上,應(yīng)大抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和理想前途教育，力爭每次班級評比第一名。

二、工作重點

開展?fàn)巹?chuàng)文明班級,爭做文明中職生活動,進行養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),著重抓好學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

抓好第二課堂活動的開展,活躍班級,擴大知識面。

三、加強班風(fēng)建設(shè)

1.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實際活動。如每周三的班會課，要抓住契機適時對學(xué)生進行教育，具體班會主題視學(xué)校安排，或由我和班委成員著班級具體情況而定。

2.培養(yǎng)班委會干部

第一，幫助班委會干部樹立威信

第二，鼓勵班委會大膽工作，指點他們工作方法

第三，嚴(yán)格要求班委會在知識，能力上取得更大進步，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點帶面”。

第四，培養(yǎng)班委會干部團隊協(xié)作精神，要能通過這個干部小集體去建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進取心，“以面帶面”。

四、具體日常工作安排

九月份；

1.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《文明班級考評細則》；《中職生日常行為規(guī)范》。

2.建立了班級的核心力量——班委會，并確定學(xué)生會，團委會干部名單

3.挑選兩名廣播室播音員

4.帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)德育知識

5.帶動學(xué)生對清潔區(qū)進行仔細，認真的清掃

6.找?guī)酌诎嗌铣聊蜒缘娜耍彽谰?、姜英、李娜、雷桑）談心，了解她們?nèi)心的想法，并確立相應(yīng)的應(yīng)對方法。

7.組織學(xué)生積極參加軍訓(xùn)，針對個別不愿意參加軍訓(xùn)的學(xué)生力爭做通工作，努力做到軍訓(xùn)優(yōu)秀隊伍。

十月份；

1.組織學(xué)生對國慶節(jié)愛國主義教育宣傳學(xué)習(xí)

2.配合學(xué)生科，保衛(wèi)科對寢室衛(wèi)生，紀(jì)律方面做整頓

3.出一期國慶節(jié)“愛國主義專欄”黑板報

4.針對本班學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)問題進行檢查，并找任課老師了解學(xué)生情況之后，找這

些落后學(xué)生進行思想教育和學(xué)習(xí)力差的原因及解決方法

5.配合學(xué)校，針對學(xué)校的秋季運動會，開展一些運動項目活動，組建乒乓球隊、羽毛

球隊、跳繩隊、象棋隊及舞蹈拉拉隊。力爭做到“積極參與，勇敢拼搏，不怕失敗，努力進取?！?/p>

十一月份；

1.加強學(xué)生的安全知識教育，并在課內(nèi)開展安全教育課時安排

2.積極參與學(xué)校的安全教育演講比賽

3.針對學(xué)校的期中考試，努力做好部署，并督促學(xué)生在學(xué)業(yè)，專業(yè)知識上進行不斷的學(xué)習(xí)

4.做好期中考評和總結(jié)，并針對問題學(xué)生做好談心和教育

5.找班級里有能力的學(xué)生配合學(xué)校辦安全教育報刊

十二月份；

1.出一期元旦節(jié)“新年新氣象，新年新風(fēng)尚?！钡闹黝}黑板報

2.組織班上學(xué)生做好文藝匯演的準(zhǔn)備工作，并籌備文藝晚會

3.排練參加全校大合唱曲目和元旦晚會的演出節(jié)目。

4.督促學(xué)生進行期末備考，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行摸底。

5.準(zhǔn)備期末考試的考務(wù)工作，并做好學(xué)生的期末總結(jié)

6.寒假放假的安全教育及與學(xué)生家長的溝通，找?guī)讉€學(xué)習(xí)能力較差，紀(jì)律自覺性較差的學(xué)生家長了解并說明情況。

第四篇：幼師班班主任總結(jié)

幼師班班主任工作總結(jié)

幼師班班主任工作總結(jié)

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）扎實抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒 本我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

第五篇：如何做好幼師班班主任

如何做好幼師班班主任

職校班主任，就其工作內(nèi)容而言，除了花大部分的時間和精力做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，為他們走向社會做好充分的心里準(zhǔn)備，增強他們參與社會競爭的軟實力之外，更要花很大的精力，想方設(shè)法，促進學(xué)生技能的提高，以增強學(xué)生參與社會競爭的硬實力。

筆者先后有七年的時間擔(dān)任中職學(xué)校幼師專業(yè)的班主任工作。中職學(xué)校幼師專業(yè)所涉及的“說”（普通話）、“唱”（樂理、聲樂、視唱）、“彈”（鋼琴）、“跳”（舞蹈）、“畫”（幼兒美術(shù)、素描）五項技能當(dāng)中四項是藝術(shù)性比較強的，而藝術(shù)才能是屬于特殊才能，不是每一個人都具備這方面的資質(zhì)的。由于存在生源的限制和學(xué)校生存發(fā)展需要的問題，在招收幼師專業(yè)學(xué)生的時候，并沒有進行這種特殊領(lǐng)域的技能面試，而是“來者不拒”。幼師專業(yè)學(xué)生技能學(xué)習(xí)的難度就在這里。在這篇小文章里面，自己根據(jù)這些年的班主任工作經(jīng)驗，談一談促進學(xué)生技能提高的幾個小策略。

1．認清技能形成規(guī)律 新生進校之初，班主任要向?qū)W生介紹本專業(yè)的課程特點，更重要的是要指導(dǎo)好專業(yè)課程學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生認清專業(yè)技能形成的規(guī)律。技能的本質(zhì)就是腦、眼、耳、身、四肢動作的高度協(xié)調(diào)，而技能訓(xùn)練的本質(zhì)就是在于訓(xùn)練協(xié)調(diào)身體的各個器官。這個過程需要實踐、實踐、再實踐，循環(huán)往復(fù)，以至無窮。除此之外，沒有別的更好的方法。認清這個規(guī)律有助于學(xué)生保持和增強技能訓(xùn)練的信心，因為學(xué)生在訓(xùn)練了一段時間之后，就會馬上碰上困難或產(chǎn)生技能提高的瓶頸問題而懷疑自己的能力導(dǎo)致畏難不前。認清技能形成的規(guī)律是班主任指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練的第一要著。

2．實事求是承認差距 一個學(xué)期或更長的一段時間下來，學(xué)生的技能水平開始分化，體現(xiàn)出兩個方面的明顯差距，一是“我”與他人之間的差距；二是自身對各個項目擅長程度的差距。有些學(xué)生看到技不如人而再次喪失自信心，或者索性放棄薄弱項目的訓(xùn)練。這時，班主任就要適時地向?qū)W生闡述心理學(xué)上的“個性差異”理論，讓學(xué)生懂得“有差距”是屬于正?，F(xiàn)象，鼓勵學(xué)生做好“揚長”工作外，在薄弱項目上克服困難，努力提升自己的水平，盡最大限度地縮小與他人的差距和自己各項目之間的差距。如此可以使學(xué)生保持一顆平常之心來看待差距問題，從而更加腳踏實地進行技能訓(xùn)練。

3．調(diào)度時間加強訓(xùn)練 長期以來，由于種種原因，中職學(xué)校的課程設(shè)置不盡合理，文化課的比重過高。近年來，這種不合理的課程設(shè)置開始有所改變，但專業(yè)課的比例還是偏低。根據(jù)中職學(xué)校的教育目標(biāo)，班主任應(yīng)準(zhǔn)確把握“以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”的原則，在引導(dǎo)學(xué)生進行課余學(xué)習(xí)活動（包括晚自修的時間）安排的時候，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生在課內(nèi)提高文化基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)效率，在課外則要突出技能方面的訓(xùn)練；應(yīng)指導(dǎo)幫助學(xué)生制定合理的課外技能訓(xùn)練計劃，根據(jù)技能項目本身的難易程度和自己對技能項目擅長的程度，安排時間的投入量，在時間上保證技能訓(xùn)練的效果。

4．組織幫扶加強合作 “合作學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補”是一種促進技能整體提高的有效方法。班主任可把技能強的學(xué)生與技能相對弱的學(xué)生組合在一起，通過組織技能訓(xùn)練小組，能者為師，以促進技能的整體提高。技能弱的學(xué)生在接受他人的指導(dǎo)幫助的過程當(dāng)中，自然會受益匪淺；技能強的學(xué)生在指導(dǎo)他人的過程當(dāng)中，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，觀照自己，也無不裨益。組織幫扶過程當(dāng)中要注重激勵機制的創(chuàng)新，讓幫者與被幫者都能夠體會到合作互助所帶來的巨大成就感。

此外，課余時間學(xué)生參加技能訓(xùn)練，班主任需要勤跟班，強監(jiān)管。當(dāng)然班主任的跟班監(jiān)管不是技能的技術(shù)指導(dǎo)，而是技能訓(xùn)練的習(xí)慣和態(tài)度，通過這方面的監(jiān)管以強化技能訓(xùn)練的有效性。

總之，提高學(xué)生技能訓(xùn)練效果，一要從理論上加強指導(dǎo)，二要在實踐上加強監(jiān)管。