第一篇：五年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂(lè)教案

義務(wù)教育五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《三峽的孩子愛(ài)三峽》學(xué)科滲透法制教育

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

教師范永波

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。

2、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。

3、教育學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)水法》第4條。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

首先我們來(lái)做一 個(gè)游戲：播放一 段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬

哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說(shuō)的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)

表?yè)P(yáng)。

二、引入新課：

1、由學(xué)生的回答引入：

師：我們的祖國(guó)是一 個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么誰(shuí)知道三峽在哪兒呢？

2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。

三、激情參與（視唱）：

1、播放歌曲。

2、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱:

注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來(lái)彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：

1、師：除了我們以前了解過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就?lái)完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱

(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)

2、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。

4、教唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》一 歌

(1)完整視唱旋律。

(2)根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。

(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺(jué)力度、表情、速度變化。對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

5、進(jìn)行法制教育教學(xué)。

滲透《中華人民共和國(guó)水法》第4條，《中華人民共和國(guó)水法》第4條規(guī)定：開發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)水資源和防治水害，應(yīng)當(dāng)全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生態(tài)環(huán)境用水。

義務(wù)教育五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《美麗的草原．天堂》學(xué)科滲透法制教育

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

教師范永波

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞 《天堂》

教學(xué)目的：

1、欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和色彩畫感受，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

2、通過(guò)聽音樂(lè)，畫感受，提高學(xué)生審美能力。

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)草原法》第1、5條。教學(xué)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)進(jìn)教室

二、師生問(wèn)好

三、聽記：（簡(jiǎn)單的旋律）

１＝Ｆ２／４

１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃

（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║

方法：Ａ、師奏Ｆ大調(diào)音階（上引、下行）生仔細(xì)聆聽，并分析拍號(hào)。Ｂ、師旋律奏一遍，生隨音樂(lè)用手指劃拍（學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度）Ｃ、師重復(fù)彈，生記下各音

Ｄ、師再次彈奏，生同時(shí)默唱、校正、糾錯(cuò)

Ｅ、將聽記內(nèi)容唱一唱

四、念念拍拍：

導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽音考考大家。

（出示小黑板）

（１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║

（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║

Ａ、分析拍號(hào)后，生自行準(zhǔn)備，１－４組第一條，其余的第二條。

Ｂ、請(qǐng)個(gè)別生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ ＸＸＸＸ較難），后集體評(píng)議

Ｃ、要求勻速進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，整體的可由慢到快。

對(duì)照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號(hào)填寫在括號(hào)里：

（）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║

（）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ║

（）ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ－║

方法：Ａ、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上面拍打，其余評(píng)議是否正確。

Ｂ、生自由練習(xí)

Ｃ、聽老師打節(jié)奏，將序號(hào)填在相應(yīng)的小括號(hào)中。

Ｄ、按序號(hào)連起來(lái)練習(xí)

五、欣賞歌曲《天堂》。

1、播放歌曲。

2、討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？

3、第二次播放歌曲，討論：A、歌曲具有哪個(gè)民族特色？

B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分優(yōu)美、深情表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，第二部分高亢、充滿激情，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)，這種變化是怎么表現(xiàn)出來(lái)的？

4、第三次播放音樂(lè)，讓學(xué)生邊聽邊用曲線畫，感受音樂(lè)的起伏變化。

5、完成17頁(yè)填空練習(xí)，并練習(xí)唱一唱。

六、欣賞歌曲《牧民的一天》。方法同上。

七、進(jìn)行法制教育教學(xué)

滲透《中華人民共和國(guó)草原法》第1、5條?！吨腥A人民共和國(guó)草原法》第1條規(guī)定為了加強(qiáng)草原的保護(hù)、管理、建設(shè)和合理利用，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)展現(xiàn)代化畜牧業(yè)，促進(jìn)民族自治地方經(jīng)濟(jì)的繁榮，適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和人民生活的需要，根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法，制定本法。第五條：遇有自然災(zāi)害等特殊情況，需要臨時(shí)調(diào)劑使用草原的，按照自愿、互利的原則，由雙方協(xié)商解決；需要跨縣臨時(shí)調(diào)劑使用草原的，由有關(guān)縣級(jí)人民政府組織協(xié)商解決。

八、小結(jié)。

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂(lè)教案

義務(wù)教育五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《三峽的孩子愛(ài)三峽》學(xué)科滲透法制教育

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

教師

孔慶瓊

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。

2、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。

3、教育學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)水法》第4條。教學(xué)重難點(diǎn)：

感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格 教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

首先我們來(lái)做一 個(gè)游戲：播放一 段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬

哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說(shuō)的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)

表?yè)P(yáng)。

二、引入新課：

1、由學(xué)生的回答引入：

師：我們的祖國(guó)是一 個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么誰(shuí)知道三峽在哪兒呢？

2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。

三、激情參與（視唱）：

1、播放歌曲。

2、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱: 注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來(lái)彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：

1、師：除了我們以前了解過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠?lái)完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍?。?/p>

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)

2、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。

4、教唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》一 歌(1)完整視唱旋律。

(2)根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺(jué)力度、表情、速度變化。對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

5、進(jìn)行法制教育教學(xué)。

滲透《中華人民共和國(guó)水法》第4條，《中華人民共和國(guó)水法》第4條規(guī)定：開發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)水資源和防治水害，應(yīng)當(dāng)全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生態(tài)環(huán)境用水。

2013年4月

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂(lè)教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透

法

制

教

育

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué)

胡恩海

教學(xué)內(nèi)容： 《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過(guò)程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來(lái)演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂(lè)段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國(guó)首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛(ài)銀河。

第一樂(lè)段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號(hào)

發(fā)射時(shí)間：2003年10月15日9時(shí)整 飛行時(shí)間/圈數(shù)：21小時(shí)/14圈 搭載物品：除了中國(guó)飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國(guó)國(guó)旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗??

10月12日，神舟六號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝

神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。神州五號(hào)是單人，而神州六號(hào)是雙人。多天飛行，這說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國(guó)家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)感受，結(jié)合課本，說(shuō)一說(shuō)向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動(dòng)。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。小結(jié)

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂(lè)教案

六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂(lè)教案

凱里十二中

歐曉梅

新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚；法制教育；教學(xué)設(shè)計(jì)； 教學(xué)內(nèi)容：；《藍(lán)天向我們召喚》； 教學(xué)目標(biāo)：；

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲；

2、過(guò)程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來(lái)演唱歌；

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲 新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透法 制 教 育 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過(guò)程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來(lái)演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂(lè)段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國(guó)首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛(ài)銀河。

第一樂(lè)段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號(hào)

發(fā)射時(shí)間：2003年10月15日9時(shí)整 飛行時(shí)間/圈數(shù)：21小時(shí)/14圈

搭載物品：除了中國(guó)飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國(guó)國(guó)旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗?? 10月12日，神舟六號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝 神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。神州五號(hào)是單人，而神州六號(hào)是雙人。多天飛行，這說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國(guó)家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)感受，結(jié)合課本，說(shuō)一說(shuō)向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動(dòng)。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。

2014/10/23

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案

大水小學(xué)

謝杰

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元：小數(shù)除法

教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。

2、利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，發(fā)展推理能力。

3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。

5、滲透法制內(nèi)容：（1）《全民健身?xiàng)l例》

第二十一條 ??學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)。

第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。（2）《城市垃圾管理辦法》

教學(xué)重點(diǎn)： 小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解商的小數(shù)點(diǎn)是如何確定的。

教學(xué)關(guān)鍵： 弄清楚商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

（一）回憶整數(shù)除法的意義。

（二）計(jì)算： 268÷ 4 224÷ 4 256÷ 6 345÷ 15

1、分組指定一題，獨(dú)立完成。指名板演。

2、重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)224÷ 4怎樣算。

3、老師隨學(xué)生的回答板書。20表示什么？ 24表示什么？

二、教學(xué)新課

（一）創(chuàng)設(shè)情境，滲透法制教育

1、出示題目，創(chuàng)設(shè)情境

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。在廣場(chǎng)老師四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老師每天跑多少遠(yuǎn)嗎？

2、根據(jù)題意，滲透法制教育

（1）啟發(fā)式提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)題目的意思與我國(guó)的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請(qǐng)給大家分享一下。（2）學(xué)生討論。（3）出示： 《全民健身?xiàng)l例》

第二十一條 ??學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)。

第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。（4）學(xué)生讀讀。（5）教師點(diǎn)撥。

（二）提出問(wèn)題 ：你是用什么方法來(lái)解決問(wèn)題的？有困難時(shí)可求助同學(xué)和老師。

（三）交流問(wèn)題

1、小組內(nèi)交流答案并互相說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

師：相信每一位同學(xué)所得出的答案都有自己的想法，請(qǐng)把你的想法在小組內(nèi)交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個(gè)小組解決困難問(wèn)題最多，要加油噢！

2、（1）小組內(nèi)交流，師收集相關(guān)信息。

（2）分小組在指定的黑板上進(jìn)行板演。強(qiáng)調(diào)全組人員參與。在交流后，指定小組進(jìn)行有針對(duì)性的板演，全組參與。

（3）全班分組展示。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)的知識(shí)沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）算法展示

1、對(duì)每一道的算法進(jìn)行展示 生1：22.4千米=22400(米)22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米 生2:22.4÷4=5??2.4 生3：先把22.4擴(kuò)大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結(jié)果是5.6。

生4：直接算出22.4÷4=5.6 生5:列豎式計(jì) 師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？5的后面為什么要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？

2、比較算法間的不同，擇優(yōu)。問(wèn)：會(huì)用豎式計(jì)算了嗎？

邊展示邊引發(fā)知識(shí)的沖突，讓學(xué)生更深層次的進(jìn)行思考：

3、針對(duì)同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難。

（五）教師引導(dǎo)學(xué)困生提出問(wèn)題

1、第一步用22除以4，商5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？

2、怎樣在商上面表示6個(gè)十分之一呢？觀察這個(gè)豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、我們今天所學(xué)的22.4÷4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224÷4相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

4、經(jīng)過(guò)上面的探討，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？（1）按整數(shù)除法的方法計(jì)算。

（2）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

三、拓展知識(shí)外延

1、列豎式計(jì)算。

25.2÷6 34.5÷15

2、計(jì)算下列各題。

9.42÷6 94.2÷6 87.64÷7 876.4÷7 反饋后教師問(wèn)：如果計(jì)算出第一題的結(jié)果是1.57，你能估計(jì)出第二題的結(jié)果嗎？已知第三題的結(jié)果是12.52，你能說(shuō)出第四題的結(jié)果嗎？為什么？

生：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。師：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)想什么？ 生：想商的小數(shù)點(diǎn)。

3、根據(jù)5823÷3＝1941，口算下列各題。58.23÷3＝ 5.823÷3＝ 582.3÷3＝

四、課堂小結(jié)

（一）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識(shí)。

（二）教師歸納總結(jié)。

五、作業(yè)布置

1、課堂作業(yè)：完成相應(yīng)的“做一做”中的題目。

2、課外作業(yè)：完成同步練習(xí)。