第一篇：社會實踐活動計劃與方案

走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植

——五?二班社會實踐活動計劃與方案

指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植情況，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植

五、參加人員：五年級二班學生

六、步行參觀。

七、組織者：班主任

八、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

2、強調(diào)要注意的事項：

（1）、首先要注意安全

（2）、服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）、進入種植區(qū)避免踩踏；

（4）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

九、活動要求

老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特色特點，確立自己今后努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

第二篇：社會實踐活動方案及計劃

社會實踐活動方案

---“白色污染”調(diào)查

雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到100年的時間，但是它在世界經(jīng)濟發(fā)展中的地位已經(jīng)越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關(guān)注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環(huán)境所造成的嚴重危害，我們開展了“身邊的白色污染”這一

環(huán)境保護為主題的社會實踐活動。

本案例以學生熟悉的社會生活環(huán)境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關(guān)注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創(chuàng)造新生活的能力。

一、主題提出

引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經(jīng)常開展環(huán)?；顒?，學生對環(huán)境問題日益關(guān)注。

二、活動目標

（一）總目標

1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

2．引導學生了解社會、體驗生活。3．培養(yǎng)學生搜集信息、整理信息的能力。4．培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。

（二）具體目標

1．知識目標：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。

2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調(diào)查表，對調(diào)查結(jié)果進行簡單的分析和處理，并對結(jié)果作出一定的解釋。（2）學會寫調(diào)查小結(jié)。（3）了解體驗調(diào)查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識。

三、活動過程

第一階段（準備階段）：確定主題，制定方案

選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：1． 什么是“白色污染”及其種類。2．“白色污染”的危害程度。3．我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。4．如何才能有效地控制“白色污染”（即白色污染的防治措施）。要進行調(diào)查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發(fā)揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發(fā)表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現(xiàn)象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因……；還有的從網(wǎng)上下載了別人的研究方案供大家參考……經(jīng)過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。主要從校園、家庭、社區(qū)三個方面開展調(diào)查活動。

第二階段（實施階段）：依據(jù)方案，組織實施

當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經(jīng)過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。

第三階段（展示交流）：展示成果，評價交流 小組匯總資料以圖片、黑板報、幻燈片等形式進行報告。小組間相互評價，以欣賞、鼓勵為主，互取優(yōu)點。教師采取的評價方法以過程性評價為主，結(jié)果性評價為輔，對學生在整個課程活動的表現(xiàn)進行評價，注重在活動中培養(yǎng)學生的動手能力，實踐能力，數(shù)據(jù)分析能力，和問題解決能力，同時培養(yǎng)學生的合作精神，探索精神和環(huán)保意識。

活動計劃 時間安排

第三篇：社區(qū)服務與社會實踐活動計劃

社區(qū)服務與社會實踐活動計劃

萊西市沽河中學 初二年級組

一、指導思路：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發(fā)點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學生領(lǐng)略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領(lǐng)學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。

活動的題材取材于學生真實生活的社會環(huán)境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養(yǎng)學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題入手，發(fā)揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

初二學生已具備了一定的實踐能力，對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。初二社區(qū)服務與實踐活動要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調(diào)查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發(fā)展的更多能力。

2、通過調(diào)查身邊的人和事，了解沽河街道辦事處的人文，增強自豪感。

3、通過清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，愛護衛(wèi)生的良好情感。

4、通過農(nóng)事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動，積極勞動的意識。

5、通過對敬老院、街道等社區(qū)活動，培養(yǎng)學生的交際能力和適應社區(qū)的生活能力。

四、活動措施

1、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

2、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

3、接觸自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。

4、采訪有關(guān)人士，了解沽河辦事處的人文知識，發(fā)展對家鄉(xiāng)的熱愛情懷。

5、知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。

6、了解社會資源，并能有效利用。

7、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。

五、活動安排

第二周學生在家里幫助父母收花生 第五周國慶放假，學生在家里幫父母收玉米 第六周學生到政府駐地清理環(huán)境衛(wèi)生 第八周學生到牛溪埠科技示范園收梨、蘋果等 第十一周學生查閱資料，了解沽河人文歷史 第十三周美化校園我提建議 第十五周學會做生活中的小事

第十七周協(xié)助社區(qū)辦宣傳專欄：環(huán)保方面、禁毒方面、安全教育方面專欄；

第十九周做好冬季社區(qū)周圍道路掃雪工作

第四篇：勞動與社會實踐活動計劃

勞動與社會實踐活動計劃

綠色證書教材的教學內(nèi)容多樣化是培養(yǎng)農(nóng)村合格勞動者的主渠道，是把農(nóng)村社會主義現(xiàn)代化建設轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來的根本途徑。是農(nóng)村合格勞動者的主要出口。充分發(fā)揮教學中的基礎性和先導性的作用，應從現(xiàn)階段農(nóng)村農(nóng)民文化科技素質(zhì)還不高的實際情況出發(fā)，教學內(nèi)容和人才培養(yǎng)的方式方法，再根據(jù)綠色證書教材內(nèi)容的多樣化，在教育教學中實行農(nóng)科教相結(jié)合，保證教學質(zhì)量，提高學生的勞動技能，提高農(nóng)村勞動者的文化科技素質(zhì)，培養(yǎng)出適合建設社會義義新農(nóng)村需要的各類人才。努力實現(xiàn)綠色證書教學內(nèi)容在初中教育教學中的培養(yǎng)目標。也是實現(xiàn)農(nóng)村全面建設小康社會宏偉目標的一項十分重要而又緊迫的工作任務。

在教學中的主要目的是為當?shù)亟?jīng)濟建設服務，在實踐教學中，實現(xiàn)文化基礎教育與初級職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合，培養(yǎng)大批適用人才，并有力地促進了農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展。同時給農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展水平和農(nóng)民致富的實際需要奠定了堅實的基礎。根據(jù)我校的各方面的實際情況，特制定如下計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持農(nóng)村初中為上級學校輸送合格人才和為全面提高農(nóng)村勞動者和勞動后備人員的科技致富能力，培養(yǎng)有道德、有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型人才。根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)基礎教育課程改革綱要的通知》要求，積極推進落實好綠色證書教育，鞏固普及九年義務教育成果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、勞動意識、市場意識、科技意識和社會實踐活動能力，增強學生的職業(yè)意識和社會責任感。

因為勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了人類社會，所以勞動是價值的唯一源泉。勞動使人與生產(chǎn)資料結(jié)合，教學中培養(yǎng)好學生的“三自”能力，“三自”就是智力，體力和能力。

職業(yè)技術(shù)教育就是把青少年提高市場經(jīng)濟中的勞動主體性，不斷升華，調(diào)整學生在環(huán)境里能夠自主，自強。培養(yǎng)學生會當老板的意識。

教育學生在所有生產(chǎn)勞動中時刻想到我國的“安全生產(chǎn)方針”，方針是“安全第一，預防為主”。

二、實施原則

實施原則是培養(yǎng)農(nóng)村實用人才，推進科教興農(nóng)，理論與實踐相結(jié)合，注重實際、實用、實效突出可操作性和實踐技能的培養(yǎng)。實施原則是：

1、堅持農(nóng)村初中辦學方面的原則。實施綠色證書教材內(nèi)容，兼顧學生升學，但面向農(nóng)村、服務農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民，把培養(yǎng)合格的勞動者作為主要任務。

2、因需因材施教原則。綠色證書教育應適應市場經(jīng)濟和農(nóng)村生產(chǎn)力水平的實際，適應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民脫貧致富的需要，教學中符合學生的年齡特點和認識規(guī)律。

3、理論聯(lián)系實際原則。強化實踐教學環(huán)節(jié)，堅持學以致用，在實踐中理解和掌握理論，學校校長與我協(xié)商定為每月有一次“社會實踐活動”，增強學生的科技意識水平和引導學生致富本領(lǐng)。并參加“社會實踐活動和課外實踐活動”。實踐活動都有記錄。

4、因地制宜的原則。根據(jù)我校的地理條件，因地制宜地選擇社會實踐活動，通過實踐活動切實加強職業(yè)技術(shù)能力。

5、吸收科技信息，適應終身學習的原則。在實施綠色證書，要隨時吸納最新農(nóng)業(yè)科技信息，保持教育內(nèi)容的先進性，努力培養(yǎng)學生通過技能，實現(xiàn)全面發(fā)展，為終身學習奠定好基礎。

6、堅持定期進行社會實踐活動的原則。本1-9月份，每月都安排了一次實踐活動內(nèi)容。各月實踐活動內(nèi)容如下：

（1）三月份，進行“整理試驗園地”的實踐活動。通過此活動，不鍛煉學生的體質(zhì)，增強學生互幫互助的友情。

（2）四月份，進行一次“種植”的實踐活動。鍛煉學生動手操作技能。

（3）五月份，對學生進行一次“栽培技術(shù)”技能的實踐活動。通過此活動，對學生一次意志性的鍛煉和科學技術(shù)技能的培養(yǎng)。

（4）六月份，搞一次“種植技術(shù)”的實踐活動。通過此次實踐活動，鍛煉學生的耐力，培養(yǎng)學生細致性能力。

（5）七月份是種秋菜的季節(jié)，再進行一次“種植技術(shù)”的實踐活動。增強學生對種植技術(shù)的學習，鍛煉學生互幫互助互學的思想品質(zhì)。

（6）八月份是栽秋蔥的季節(jié)，搞一次“栽培技術(shù)“實踐活動。對學生動手操作技能的培養(yǎng)。

（7）九月份是“秋收“季節(jié)，搞一次”起土豆“的實踐活動。通過此活動，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果、愛勞動的品質(zhì)。

（8）十月份利用10月1日的休假，搞一次全校學生“參加自家的秋收實踐”活動，通過此活動，讓學生親身體驗和理解以下三個詞語，①吃苦耐勞，②勤儉節(jié)約，③孝敬父母。返校上學時，在我的課節(jié)上進行口述談感受。

（9）十一月七日利用各班搞衛(wèi)生的課節(jié)，全校進行一次勞動安全實踐活動，內(nèi)容是清除室外消防隱患，整理清除校園有關(guān)部位

雜草，培養(yǎng)學生加強消防意識，時時防火，日日防火。

總之，為了全面提高農(nóng)村勞動者和勞動后備人員的科技致富能力，培養(yǎng)有道德、有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善經(jīng)營、會管理的新型人才。推進科教興農(nóng)。貢獻自己的全部力量。

蔡家溝鎮(zhèn)職業(yè)中學2011年3月

第五篇：社區(qū)服務與社會實踐活動計劃

社區(qū)服務與社會實踐活動計劃索倫小學劉永杰

一、指導思路：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發(fā)點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學生領(lǐng)略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領(lǐng)學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。

活動的題材取材于學生真實生活的社會環(huán)境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養(yǎng)學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題入手，發(fā)揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

學生對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能，通過社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形

成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調(diào)查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發(fā)展的更多能力。

2、通過調(diào)查身邊的人和事，了解家鄉(xiāng)，增強自豪感。

3、通過清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，愛護衛(wèi)生的良好情感。

4、通過農(nóng)事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動，積極勞動的意識。