第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會材料

班主任工作經(jīng)驗交流會材料

八．五班 班主任：張煥喜

今天這是個班主任工作經(jīng)驗交流會，要說是經(jīng)驗我覺得談不上，只是平時的一些個做法而已。要做好這個班主任工作，首先要明確班主任工作的特點。

其一，你是班級的核心。你應(yīng)該在各方面了解學(xué)生，包括學(xué)生的心理、年齡特點，興趣愛好，優(yōu)點缺點、家庭情況；學(xué)生是一個獨立的人，應(yīng)以發(fā)展的眼光，變化的去看他們，使他們都緊緊圍繞在你的周圍。學(xué)生圍繞著你去學(xué)習(xí)，去積極的完成相應(yīng)的工作，并且使學(xué)生想方設(shè)法的去幫助你，而不是拆你的臺。

其二，你是學(xué)生的榜樣。你的平時的行為，會直接地影響著他們，包括學(xué)習(xí)上、生活上，言辭話語、待人接物，頻繁的接觸學(xué)生，你的言行會潛移默化的感染著他們——身教重于言傳。

其三，你是學(xué)校、任課老師與學(xué)生之間的紐帶。任課老師在課上傳授知識的質(zhì)量與效果會直接與班主任發(fā)生聯(lián)系，那么做為班主任就要做好學(xué)生與任課老師關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展作用，完成學(xué)校布置的相應(yīng)工作。從而起到班主任的輔助或者決定性的作用。

最后，班主任工作必須充分調(diào)動起學(xué)生的力量。因為班主任其實是很辛苦的，我們用艱苦、復(fù)雜，甚至用平實開玩笑的“命苦”都不足以形容。

基于以上幾點，我來談一下我在班級管理上的一些方法：

開始接手班級的時候，很是讓我頭痛了許久。說得不好聽些，簡直就是一個爛攤子，什么都提不起來。因為他們很“普通”才進(jìn)了普通班，要什么什么不行，但是違紀(jì)卻是一流的。還有一個明顯的特點，那就是基礎(chǔ)差。有些學(xué)生本來都應(yīng)該留開學(xué)校的，但是礙于一些情況，又不得不放在班里，但是他們是很難有多大的改觀的。

不是有句話說得好：做學(xué)問首先得做人。既然這樣，我就想了，有些同學(xué)學(xué)習(xí)上不用心，我可以從其它方面突破，我就把教書育人拆開了，換位了，成了“育人教書”。在坐班時間里或是在班會課上，我會時不時地找一些社會熱點新聞，一些有關(guān)人生哲理的名句、文章；發(fā)生在身邊的一些好人好事，國際上的新聞，名人軼事等，我們班級后面的“學(xué)習(xí)園地”經(jīng)常貼上這些東西，有時間了學(xué)生就到后面去學(xué)習(xí)一會，我想多少都會在他們的心里起些作用，哪怕是一點，我覺得就是最大的收獲，他們也就離真正的“人“走過了一步。如果效果甚微的話，那我就借我的長輩孔慶東《語文就是你這個人》中的一句話來形容，那就是“如果他還沒有明白或改變，那我再做多少，他也還是個猴子”。其次，班級管理上，合理任用一個人能改變一個人。我們班的一個同學(xué)，以前的時候，大家都知道，幾乎一點也不學(xué)，甚至在宿舍里還對值班老師揚言，把我們記下來吧，求求你把我記下來吧！上課不是睡覺就是逃課，我不時的找他談話，詢問他原因，他說對學(xué)習(xí)不感興趣，說的道理一大堆，一遍又一遍，曉之以理，動之以情，但最終的效果都不大。后來我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)生中有一定的威懾力和感召力，于是便大膽起用他幫助我管理班級，雖然有一定的冒險性，但我還是任他做班長，并且私下里

我還悄悄地對他說，很多人都推薦你，我也相信你有這個能力??一席話，他顯得特別高興。從此之后，他好像逐漸的變了個人，活動變得積極了，基本上也不在課上睡覺、逃課了?，F(xiàn)在有些活動都不用我去操心，上次的長跑比賽，我都沒有過問，我只是把通知給了他，一切的工作都由他來完成，一直到比賽結(jié)束，出人意料，得了團(tuán)體總分第一，為班級爭得了榮譽?，F(xiàn)在他成了我的得力助手，與從前真是判若兩人。

再次，通過多種方式肯定他們，但是辦法一定要爭取做到新。這半年學(xué)校的活動較多，有的班在組織和人員的選取上有一定的困難，但是我們班我覺得不困難。一些班級在活動之前就給了學(xué)生經(jīng)費或者是報酬，而我從來不會直接給他們錢，開始時買些本什么的紀(jì)念品，到后來，我想，他們現(xiàn)在已經(jīng)到了高三，每參加一次活動都可能是最后一次，所以我在每次活動之后除買紀(jì)念品之外，又增加了一項——參加人每人增發(fā)兩張照片（費用我自己出），上面注明參加活動的項目、時間、取得的名次并適時的傳到網(wǎng)上，因此既讓他們懂得了自己存在的價值，又調(diào)動了他們的積極性。也是以后走向社會后的一份美好回憶時。

最后，多以身作則，要求學(xué)生做到的，如果可能的話，最好自己先做到。

總之，班主任工作是有苦也有樂，要多從過去的管理中去總結(jié)經(jīng)驗，反思以往的工作中的不足。我現(xiàn)在覺得也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鹬貙W(xué)生，因為他們也是一個獨立的人，因為我的脾氣也不好，以前經(jīng)常含蓄的勸或者是嚴(yán)厲的批評他們，但是效果甚微。因此在班級管理上可以以“勤”為基礎(chǔ)，以“巧”為方法、借助學(xué)生的力量去改變學(xué)生的面貌，完善班級的管理。但以前的管理上還有許多不足，仍需不斷的改進(jìn)，這是我的一點做法，希望大家多提寶貴意見。

第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會

班主任工作經(jīng)驗交流會

各領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很高興讓我們相聚智成中學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會上。本次會議是通過學(xué)校行政會討論、王校長同意召開。是政務(wù)處抓的一項重要工作。今天會議的議程共四項：

由政務(wù)處主持會議。

一、由班主任代表（楊昌毅老師、張群峰老師、孫成海

老師、楊年勇老師）發(fā)言。

二、由各班主任分別討論我校班主任工作如何來抓，提

出寶貴意見。

三、最后由學(xué)校龍校長對這次班主任工作經(jīng)驗交流會

作總結(jié)講話。

四、政務(wù)處作其他工作安排。

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長及至整個社會都對班主任寄托著一切的期望。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^

一、兩個學(xué)期的管理教育和嚴(yán)格要求學(xué)生。有的班主任把不愛學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了好學(xué)生。這些事例無不說明一個問題。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟、是一盞燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長，為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺。我們?nèi)￠L補短共同做好我們的班主任工作。

根據(jù)安排首由我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指

正。

班主任工作是一項非常辛苦的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，這是我從田校長身上學(xué)到的。我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)著自已的孩子一樣，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。作為我們是民辦學(xué)校、封閉式管理這也是對我們今后的招生工作打好基礎(chǔ)。（這點我講一下我內(nèi)心的感受，我和我愛人是兩地分開，我又要上班又要帶兩個孩子我都能做到）。

2、完善班級管理、嚴(yán)格要求學(xué)生。

班主任必須善于組織、管理和嚴(yán)格要求學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如（1）、衛(wèi)生方面：每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，（我從當(dāng)班主任以來我們班教室是三掃三拖，什么叫三掃三拖，就是早、中、晚進(jìn)教室要掃，放學(xué)要拖，還要保持。衛(wèi)生我在這點多講一下，因為這是我們學(xué)校一大問題，每天工人還是學(xué)生打掃得干干凈凈，轉(zhuǎn)身就是垃圾了，如果每個班主任都在班上作嚴(yán)格要求和教育，我想一定會有好收獲。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寢室衛(wèi)生就是煙頭問題和零食袋子也是滿地。我們的工人馬上打掃轉(zhuǎn)身就是零食袋子。這點我希望班主任在班上作好教育和要求，下一步我們就抓，抓到了就問班主任在班上作要求和講沒有。（2）、學(xué)習(xí)方面：早上提前到教室，是由學(xué)生每人值班一天，就是每個學(xué)生早上7：00鐘到教室簽字。一個星期起早不得少于4天。檢查家庭作業(yè)和筆記，布置學(xué)生任務(wù)，以前是畢業(yè)班，現(xiàn)在我是初二（語、數(shù)、外、物必須做好筆記，其他學(xué)科記在書上，英語單詞要求寫多少個，日記和作文任選）星期五晚由學(xué)習(xí)委員檢查。組織早讀一、三、五英語由

學(xué)生代表領(lǐng)教和領(lǐng)讀。二、四、六語文。晚自習(xí)要求學(xué)生上

第三節(jié)晚自習(xí)，從10：00至10：50，我除特殊情況以外，我都會守學(xué)生到11點我才回家。（3）、德育方面：安全工作教育等。學(xué)校要求收發(fā)手機，這點我從當(dāng)班主任以來都是做到的。翻墻外出、抽煙等我是要嚴(yán)格要求和教育的包括學(xué)生留長發(fā)、穿拖鞋，我都是嚴(yán)格要求的。如今，一個良好的班風(fēng)已基本形成。

3、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)生更需要表揚。其實學(xué)生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。

4、要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

請張老師發(fā)言：

請孫老師發(fā)言：

請楊老師發(fā)言：

請各位班主任如何來抓提出寶貴意見。

請學(xué)校龍校長對這次班主任工作經(jīng)驗交流會作總結(jié)講話。

政務(wù)處下一步工作安排

1、初中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)證。9月25日前轉(zhuǎn)學(xué)證交到政務(wù)處。除本縣內(nèi)不交戶口復(fù)印件以外，其他一律交戶口復(fù)印件。

2、初

一、高一新生在9月25日前交戶口復(fù)件辦理學(xué)籍，由班主任統(tǒng)一收。

3、國慶節(jié)黑板報?？?月24日至28日）出好黑板報專刊。

4、下回召開班主任經(jīng)驗交流會時，就要請各位班主任談感受和經(jīng)驗。

2012年9月15日

第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流會

學(xué)習(xí)中學(xué)：召開班主任工作經(jīng)驗交流會

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，也是實施素質(zhì)教育的重要力量。為了建設(shè)一支與時俱進(jìn)、專業(yè)化水平高、適應(yīng)新時代教育要求的班主任隊伍，4月10日上午，學(xué)習(xí)中學(xué)政教室組織全體班主任召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。

交流會上，各班主任就如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生價值觀、如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、如何引導(dǎo)學(xué)生勵志勤學(xué)三個方面進(jìn)行了深入的探討。各位班主任結(jié)合自己的班級管理工作實際，通過具體的事例交流自己的工作經(jīng)驗。大家暢所欲言，滲透了滿腔的熱情與心血。在分享成功經(jīng)驗的同時，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠地提出自己在工作中存在的不足，與同仁們共同商榷解決的良策。

各位班主任介紹工作經(jīng)驗后，鮑同虎校長做了總結(jié)發(fā)言，就我校班主任工作的成績給予了充分的肯定，同時也對班主任工作提出了具體的工作建議。這次活動讓我們相信，有這些熱血沸騰、無私奉獻(xiàn)的班主任，學(xué)習(xí)中學(xué)的明天會更好！

第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流會

班主任工作經(jīng)驗交流會

“育人之道、攻心為上”的策略

抓好班級日常管理工作，突出勤字

如何建設(shè)中學(xué)班級文化

高一新生開展了新生入學(xué)教育活動，為期一個月的“美在校園”活動

學(xué)校采用“學(xué)、練、講、觀、樹”的方式，加強了對班主任的培訓(xùn)?！皩W(xué)”，即由政教處組織班主任教師定期學(xué)習(xí)班主任工作理論，提高班主任的理論水平?！熬殹奔丛诎嘀魅萎?dāng)中大興練就班級管理基本功之風(fēng)，如，掌握班級基本情況、經(jīng)常性的德育工作方法等等?！爸v”，即每學(xué)期至少召開一次班主任工作研討會，讓班主任交流經(jīng)驗?！坝^”即適時組織班主任參觀學(xué)習(xí)?！皹洹?，即及時將德育工作突出的班主任樹為典型，發(fā)揮其輻射作用。

政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關(guān)鍵的一點就是要有奉獻(xiàn)精神。

五星級班的評定內(nèi)容分為五大項：即熱愛集體、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)習(xí)成績、實踐活動、體育衛(wèi)生。每項工作代表一顆“星”，五大項工作均實行量化考核評分。每項工作達(dá)到80分以上者方可獲得一顆星，各項工作都達(dá)到80分以上的班為五星級班。學(xué)校對四星級班、五星級班的班主任按制度予以獎勵，三星級班不獎不懲，三星級以下的班限期整改。班級評星與班主任、科任教師評價掛鉤，實行捆綁式評價，克服老師只抓單科成績不打總體戰(zhàn)或只教書不育人的現(xiàn)象，促使教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

十星學(xué)生，十顆星是：守紀(jì)星、禮貌星、團(tuán)結(jié)星、正義星、學(xué)習(xí)星、文體星、衛(wèi)生星、特長星、勞動星、愛校星。以“十星”代“三好”，更全面地評價學(xué)生。

其評價內(nèi)容是按照學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，每顆星都制定具體條件和評價分值。如學(xué)習(xí)星的要求是：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有刻苦鉆研、勤學(xué)好問精神，按時完成各科作業(yè)，作業(yè)無抄襲，考試無作弊，成績優(yōu)秀或進(jìn)步大，每一個細(xì)小的方面都占有比分。假若某學(xué)生成績進(jìn)步大，但有一次抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，在互評中就通不過，不能獲得這顆星。再如守紀(jì)星，某學(xué)生因違紀(jì)受到過點名批評或在校外違紀(jì)影響班級，在互評中也通不過，不能獲得這顆星。

十星學(xué)生的評比過程、條件公開，層層互評，堅持公正、公平的原則。人人對照條件自評申報，小組互評，班委會評，班主任與科任教師審定后上報到政教處。學(xué)校對十星學(xué)生予以通報表彰，佩戴徽章，給家長頒發(fā)喜報，并利用廣播、電視、展牌等形式進(jìn)行宣傳。獲得八星、九星的學(xué)生分年級予以表彰。各班設(shè)有十星學(xué)生展牌，凡六星以上的學(xué)生都在展牌上展示。對六星以下的學(xué)生采取重點幫教，實行“二幫一”，評比結(jié)果記入學(xué)生檔案和素質(zhì)報告單。

如何加強班主任隊伍建設(shè)

學(xué)校對學(xué)生的教育，主要是以班級為單位進(jìn)行的。班級是學(xué)校工作的基層組織。為了在一個班級全面正確地貫徹黨的教育方針和落實學(xué)校各項教育措施，使班級的思想品德教育、教學(xué)、課外活動等有計劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，學(xué)校普遍設(shè)立了班主任。

班主任在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，他們是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級學(xué)生的教育者，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是校長和教導(dǎo)主任的助手。我校充分認(rèn)識到了班主任工作工作的重大意義，多年來一直非常重視班主任隊伍的建設(shè)。

一、搞好崗前培訓(xùn)

做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技

能，這樣方可帶好一個班級。而新參加工作的年輕教師一般缺乏這部分知識和能力。如果盲目上崗，不僅做不好班級工作，而且還會影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，甚至影響學(xué)生的一生。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教育局組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識。二是有計劃、有步驟地組織校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗介紹，觀看、分析、討論班主任工作條例，全國優(yōu)秀班主任工作介紹錄象，從中吸取豐富的生動、直觀的經(jīng)驗。三是做實習(xí)班主任，在實際的班級管理工作中向老班主任學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實際，在工作中培養(yǎng)他們的班級管理能力，為獨立帶班打下堅實的基礎(chǔ)。

二、精心選拔班主任

眾所周知，班主任工作瑣碎、復(fù)雜而且需要付出艱辛的勞動。這就要求工作時耐心、細(xì)致而且還要有一定的能力，有較強的責(zé)任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的，因此我們一向認(rèn)真對待班主任的選拔工作，因為這是搞好班級管理工作的前提。

我校選拔班主任工作的原則，一是年富力強，身體健康。師范類各種課外活動、社會實踐活動較多，學(xué)生大多活潑好動，而班主任應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生當(dāng)中去，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起春游、一起為社會服務(wù)。。。，班主任付出的體力較大。因此，年富力強，身體健康是班主任的首要條件。二是思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。班主任的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系著學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，影響著學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成，因此，班主任應(yīng)思想進(jìn)步，具有堅定的社會主義信念。同時班主任還應(yīng)忠誠于當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，熱愛學(xué)生。他這樣才能做到熱愛班主任工作，真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，做到多學(xué)生負(fù)責(zé)。三是有能力。班主任的能力應(yīng)包括組織管理能力，這是班主任的基本能力。一個班主任應(yīng)善于組織良好的班集體，制定教育計劃、實施教育計劃，善于組織教學(xué)，善于組織學(xué)生的各種活動。德育工作能力，能夠針對青少年可塑性強餓特點，掌握其生活、心理發(fā)展規(guī)律，摸清學(xué)生的個性，有的放矢地進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育。宣傳說服能力，班主任依靠它來教育學(xué)生，組織活動，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動學(xué)生積極性。協(xié)調(diào)能力，班主任應(yīng)能夠消除管理、教育過程中各要素間不和諧現(xiàn)象，加強各方面的配合，使整個班級以及班級與外界環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)一致。

此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一。因為班主任工作需要花費較多的時間，如果家務(wù)負(fù)擔(dān)過重，就會影響工作。因此，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對較輕的教師擔(dān)任班主任。

三、建立激勵機制

班主任工作十分辛苦，他們?yōu)榇烁冻隽似D辛的勞動，同時，他們也希望這些勞動能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的承認(rèn)。為此，我校建立起向班主任傾斜的政策，并建立起激勵機制，以激發(fā)班主任工作的熱情。一是提高了班主任津貼費。給他們的勞動以相應(yīng)的報酬。更重要的是這一做法說明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，心中有他們。有一位班主任這樣說：“錢不在多少，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動群體?！倍窃谠u幼選?；顒又?，同等條件，選擇班主任。三是在班級之間展開各項競賽活動，建立一周優(yōu)勝紅旗及一周劣勢黃旗制度，并把班級成績與班主任掛鉤。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動他們都深入班級，組織學(xué)生搞好工作，爭取優(yōu)勝紅旗。

四、邊使用，邊培訓(xùn)

在職班主任雖然是經(jīng)過精心挑選的，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔恪榇?，除加強對班主任工作的檢查督促外，政教處每學(xué)期都舉辦系列講座，有步驟地對現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問題，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。

五、組織班主任外出參觀

為了開闊眼界，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。如到運河師范、徐州幼師、省幼師等學(xué)校，參觀他們的學(xué)生宿舍、教室，聽取他們的經(jīng)驗介紹，從中受到生動形象的教育，啟發(fā)了班主任工作的思路。

通過上述多方面的工作，目前我校已建立起一只思想覺悟高，工作能力強的班主任隊伍，許多班級在管理上初步形成自己的特色。其中宿舍及教室文化的建設(shè)、文藝演出、廣播操等在全縣同等學(xué)校中頗有名氣。（倡議書——給畢業(yè)生的20條建議

全體九年級同學(xué)：

三年的初中生活即將結(jié)束,我們以怎樣的心情,怎樣的方式離開母校呢?我們?nèi)w畢業(yè)生在離開母校的時候,應(yīng)走得從容一些,高尚一些,友好一些,通過自己的言行,把感人的故事留下,讓畢業(yè)的日子成為生命最燦爛的回憶。為此我們倡議：

1、穿一身整潔的衣服，仰望飄揚在校園的國旗。從心里說一聲：“祝福祖國好”。

2、在喜歡的運動場上，再認(rèn)真地跑一圈。

3、把學(xué)校分給班里的衛(wèi)生區(qū)再認(rèn)真地打掃一次。

4、捧一盆水或一杯水，澆灌在校園里的一棵小樹或班級的枇杷樹下。

5、如果方便，在校園里認(rèn)真地走一走,向著校園的一切,包括一花一草說聲謝謝.6、把任課老師或班主任老師請到教室來，全班同學(xué)起立，向老師鞠躬致謝。單獨到辦公室去，向班主任說聲謝謝。

7、到校長辦公室去，向校長說聲謝謝———也許校長叫不出自己的名字。

8、到學(xué)校食堂去，對炊事員師傅說聲謝謝。

9、到學(xué)校門衛(wèi)室去，對日夜值勤，保證校園安全的門衛(wèi)說聲謝謝。

10、和同學(xué)一起走過的時光里，難免發(fā)生過小磨擦，產(chǎn)生小的矛盾，畢業(yè)的時候，對他們說：對不起！希望原諒。

11、把老師和同學(xué)的聯(lián)系方式認(rèn)真地記下來，以便聯(lián)系。

12、在自己喜歡的建筑物、花草或班級的枇杷樹前留個影，對它們說聲謝謝。

13、用自己的筆把今日的校園畫下來，或把對母校的感激，寫成一篇也并不優(yōu)美的文字，獻(xiàn)給母校或留給自己。

14、用手中的相機把母校的風(fēng)景拍下來，獻(xiàn)給母?；蛄艚o自己。

15、到班主任老師的辦公室去，打掃衛(wèi)聲、整理桌案。

16、對母校今后的發(fā)展一定有不少的建議，把它寫出來，交給校長。

17、向母校的圖書館捐贈一冊有意義的圖書。

18、全班同學(xué)在教室里高歌一曲，友好地離開教室。

19、把班主任老師請來，和全班同學(xué)一起手拉手走出校園，站在校門口，微笑著向可愛的母校、向敬愛的班主任老師揮手再見。

20、走出校門之后，回過頭來，面對校園恭恭敬敬地鞠個躬，從心里說聲：“母校，我永遠(yuǎn)愛您”。

第五篇：班主任工作經(jīng)驗交流會

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

諭興中學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為我作為一名剛剛走上工作崗位不久的新教師，在座的都是有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法，向各位同仁取經(jīng)。

我們都知道班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。每個班主任都有一套獨特的管理辦法，我就簡單的談一談我在班級管理中的一些切身體會，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁能夠不吝賜教，給予指正并能給我傳授一點經(jīng)驗。

“親其師”才能“信其道”，當(dāng)初在天長職校進(jìn)行教師崗前培訓(xùn)時，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)就給我們灌輸了這樣的思想，對待孩子的教育要有耐心要有愛心，特別指出的就是要有愛心。在近兩年半的教育教學(xué)工作中，我深深體會到了這種思想的重要性。

我常常在想，全國著名的優(yōu)秀班主任魏書生的班里的那么多“淘氣包”為什么能被他管得服服帖帖，而我自己有時真感到力不從心，事倍功半，這區(qū)別可能就在于“著名”與“普通”上吧！教育家魏書生的德學(xué)遠(yuǎn)在我之上，我往往是那些“淘氣包”要對付的人，而他卻是這類學(xué)生崇拜、學(xué)習(xí)、模仿的“偶像”！要加大對“調(diào)皮鬼”的教

育力度，還必須提高自身的德學(xué)水平，讓學(xué)生相信你，崇拜你，自然就能聽你的話了。所以我有時候會提醒自己：有問題的學(xué)生不一定就是壞學(xué)生，他們畢竟是孩子，他們的錯誤大多是心理問題，并不是本質(zhì)問題、道德問題，他們的可塑性強，具有很大發(fā)展的潛能。因此兩年多來我總結(jié)了這么幾點：

1.課堂上盡量保護(hù)學(xué)生們的自尊心不受傷害。

我們在課堂上不能經(jīng)常發(fā)火，這樣會給學(xué)生們帶來心理上的障礙。如果課堂上發(fā)火的話，也許我們的心里會好受一點，可是學(xué)習(xí)的效果一定不會太好。學(xué)生們面對著許多的第一次，在接受上產(chǎn)生一些不順利的事是正常的，沒有了反而不正常了，關(guān)鍵是我們做老師的要有耐心。我記得有一次上課，問了學(xué)生一個簡單問題，要求學(xué)生舉手搶答，有一位同學(xué)回答錯了，當(dāng)時心里很生氣，認(rèn)為很簡單的一個問題都沒回答好，心里的火直往上竄，狠狠得批評和體罰了學(xué)生一頓，一吐心中的怒氣，但是結(jié)果帶來的卻是，給學(xué)生心理帶來了陰影，一部分同學(xué)在以后的課堂提問中就不敢參與舉手搶答。現(xiàn)在回過頭來想想，確實是不應(yīng)該，這樣的教育方法的后果就是嚴(yán)重傷害了學(xué)生們的自尊心，削弱了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2．善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，從另一個角度來激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。

有的學(xué)生不怎么愛學(xué)習(xí)，甚至到了成為老師辦公室的“?？汀钡牡夭剑看味己軉握{(diào)枯燥無味的對著他說教、打罵、動員。說實話，我剛剛帶班主任的時候就是這樣，學(xué)生作業(yè)不寫，叫到辦公室，一大堆說教之詞、懲罰手段在等著他們，好了，學(xué)生認(rèn)為作業(yè)不寫老師就

得打罵，行，你讓我寫，我就抄，反正老師也不知道。結(jié)果根本問題就沒有解決，繼續(xù)找他們“談話”，久而久之，學(xué)生感覺到反感、煩躁，老師也累，很累很累。后來有幾個老教師就跟我談，這個霸王硬上弓的方法是行不通的，改變不了什么，我回過頭來想想也是這么回事，還搞得雙方疲憊不堪。我就向老教師老班主任請教得知，對于這一類學(xué)生，可以通過其他的方法來調(diào)教，如，找他們的身上的亮點，一個人有缺點必然有優(yōu)點，找到他身上的優(yōu)點，針對其優(yōu)點進(jìn)行合理的利用，來間接地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如說我們班有一位同學(xué)，成績中下等，比較的懶惰，但是他在美術(shù)和設(shè)計方面比較突出，我就請他作為班級黑板報總編，他對此也非常感興趣，非常積極，不僅自己積極參與其中，還動員了其他學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生參與，他感到老師對他比較重視，心態(tài)就不一樣了，讓他感覺到老師對他的器重，以后找他談話他也不是一味的排斥了，然后再來和他談學(xué)習(xí)的重要性他也能很好的接受了。

3.對待問題學(xué)生要有愛心、足夠的耐心和細(xì)心。

對于初中階段的學(xué)生，他們的生理和心理都在發(fā)生著巨大的變化，大部分學(xué)生都有著一種很強烈的逆反心理，加上強大的自尊心保護(hù)著自己，所以當(dāng)他們遇到不順心的事情時，反應(yīng)會很強烈，會很不冷靜，特別是問題學(xué)生，他們甚至?xí)龀龊苓^激的事情。我曾經(jīng)就遇到過這么一種情況，上課的時候有學(xué)生總是在不停的講話，我就勒令他站起來，結(jié)果遭到了他強烈的反抗，而且言語很具有攻擊性，我當(dāng)時也不冷靜，上去就干上了，估計他也感到自己的自尊心也受到了傷害，和我還手了，弄得我下不了臺，由于當(dāng)時的不平靜導(dǎo)致了兩敗俱

傷的結(jié)果?，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)他在出現(xiàn)問題時，我給以寬容，或用眼神提醒，或輕輕地告訴他，不用強烈的語氣勒令他。過后給予他朋友一般的交談，時時刻刻讓他感受老師對他的尊重和呵護(hù)，耐心的和他交交心，也許問題不會出現(xiàn)劍拔弩張，事態(tài)就不會升級。

各位同仁，我剛剛參加工作不久，遇到過很多問題，也許曾經(jīng)你們也遇到過類似的問題，當(dāng)然還有更多的問題、挑戰(zhàn)在等著我，目前就談這么多，希望各位有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)、指教，幫助我成長為一名合格、優(yōu)秀的教育者。

我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！