第一篇：班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案

班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案

洪海霞

三年級(jí)二班的學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，自我，有自己的思想，個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)小叛逆。本學(xué)期我將繼續(xù)強(qiáng)抓本班學(xué)習(xí)習(xí)慣，將上學(xué)期的規(guī)矩繼續(xù)強(qiáng)化，幫助學(xué)生定型學(xué)習(xí)習(xí)慣，我會(huì)根據(jù)本班學(xué)生年齡及特點(diǎn)制定一套切實(shí)可行的方案，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，以多種有效的方式來(lái)幫助本班學(xué)生養(yǎng)成良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，實(shí)習(xí)班干監(jiān)督，每天記錄班級(jí)日志，將每天發(fā)生的不良行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣公平公正地記錄下來(lái)，每周班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)。對(duì)那些有不良習(xí)慣的學(xué)生嚴(yán)厲批評(píng)，教育他們正確的行為，要求他們盡快改正，同時(shí)表?yè)P(yáng)一周表現(xiàn)棒的學(xué)生，讓他們樹立榜樣，共同去幫助其他同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。

其次，制定班級(jí)公約，每天晨會(huì)班干宣讀，班規(guī)深入到每個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓鐵的規(guī)定落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的行為上，從邁進(jìn)校門的那一刻起就讓他們知道你的一舉一動(dòng)代表著三二班的形象。班級(jí)公約突顯細(xì)節(jié)，符合本班學(xué)生特點(diǎn)而且是針對(duì)本班學(xué)生的問(wèn)題制定的，早中晚、課上課間要求明確，讓學(xué)生嚴(yán)格去遵守。

再次，就是采取小組評(píng)分制，組與組之間良性競(jìng)爭(zhēng)，每周對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)不良小組進(jìn)行相應(yīng)的處罰。評(píng)分范圍包括：作業(yè)、早讀、值日、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律，這樣才能達(dá)到真正的同學(xué)間共同監(jiān)督學(xué)習(xí)，組員間團(tuán)結(jié)互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理每位組員，每周評(píng)選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)級(jí)進(jìn)步生，公布于班級(jí)廚窗內(nèi)，激勵(lì)每位學(xué)生天天向上，自我約束。

緊接著，我會(huì)制作夢(mèng)想榜、夢(mèng)想天地，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行情感教育，每周讓學(xué)生寫上自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的感受、對(duì)同學(xué)的激勵(lì)，也可以是自己的煩惱及心事。通過(guò)夢(mèng)想榜讓學(xué)生知道好好學(xué)習(xí)的重要性，大家在一個(gè)大家庭里相互激勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相聚一堂，讓學(xué)生每天制定小計(jì)劃，每天與夢(mèng)想對(duì)話，真正從內(nèi)心深處懂得感恩父母與老師，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)回報(bào)關(guān)心自己的人，通過(guò)教育他們?cè)趺醋鋈藦亩奈杷麄儗W(xué)習(xí)的熱情。

最后就是建立家校聯(lián)系，定期或隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校的情況，讓家長(zhǎng)在家嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育，監(jiān)督完成作業(yè)，這樣有利于學(xué)生在校養(yǎng)成的習(xí)慣在家有個(gè)良好的保持。家長(zhǎng)配合老師共同監(jiān)督教育，這樣才能有效地幫助孩子健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！

以上就是我針對(duì)本班學(xué)生你在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問(wèn)題所制定的班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案。

第二篇：班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成

班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合本班實(shí)際，特?cái)M訂養(yǎng)成教育計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步。通過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣(結(jié)合經(jīng)典誦讀內(nèi)容)

①重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、充分利用班隊(duì)、思品、經(jīng)典誦讀等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。

2、每月第一周召開一次班干部會(huì)議，明確班干部職責(zé)，安排當(dāng)月工作，提醒班干部應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

（二）結(jié)合本班實(shí)際和學(xué)校安排組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐

掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣?jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、注重班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好黑板報(bào)、做好班務(wù)日志記錄等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

3、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。參加大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。1通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

第三篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要簡(jiǎn)潔、明確、易行，包括目標(biāo)、要求及時(shí)間安排三個(gè)方面。

二、預(yù)習(xí)

根據(jù)預(yù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)三個(gè)層次，每個(gè)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1．學(xué)期預(yù)習(xí)：在開學(xué)前（假期里）或開學(xué)初期，要抽出一定的時(shí)間，通讀新教材，要求對(duì)學(xué)科知識(shí)體系有概括性的了解，對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。

2．階段預(yù)習(xí)：利用星期六下午或星期日的一定時(shí)間，預(yù)習(xí)下周將要學(xué)習(xí)的某一章（或一個(gè)單元）的知識(shí)內(nèi)容，要求明確這部分知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步建立起本章（或單元）的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能從整體的高度掌握知識(shí)。

3．課前預(yù)習(xí)：

（1）課本知識(shí)的預(yù)習(xí)。按老師布置的具體任務(wù)，在課余時(shí)間每科用5—10分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)思考，努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要弄清學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)，找出基礎(chǔ)點(diǎn)，模糊點(diǎn),并記錄在相應(yīng)的預(yù)習(xí)筆記本上。

（2）課外知識(shí)的搜集及整理。預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要力爭(zhēng)自己動(dòng)手解決。要通過(guò)自我研究、查閱資料（如書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學(xué)討論等多種方式提高預(yù)習(xí)效果。

三、上課

1．充分做好課前準(zhǔn)備。每節(jié)上課前2分鐘回到教室，及時(shí)準(zhǔn)備好課本、練習(xí)題、筆記本和相關(guān)學(xué)習(xí)用具，同時(shí)對(duì)本科上節(jié)內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧，提前進(jìn)入學(xué)科思維狀態(tài)。

2．認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。迎接老師上課時(shí)，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問(wèn)候老師時(shí)，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個(gè)最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過(guò)程，思想開小差時(shí)，要采用適當(dāng)方法及時(shí)提醒。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。

3.自學(xué)要有目的，有意識(shí)。根據(jù)老師提出的自學(xué)要求或思考題，明確自學(xué)什么內(nèi)容，用多長(zhǎng)時(shí)間，運(yùn)用多種自學(xué)方法去看書、去思考、去找答案。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。

4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動(dòng)思考，積極回答。要全力捕捉每一知識(shí)信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設(shè)的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景和提出的問(wèn)題，主動(dòng)思考和分析，并積極作出回答?；卮饐?wèn)題聲音洪亮，一般要求每節(jié)舉手不少于3次，發(fā)表自己的見解不少于1次。

5.簡(jiǎn)要記錄課堂筆記（或記錄在教材上）。一般要做“詳略得當(dāng)”的提綱式筆記，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。筆記要準(zhǔn)確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號(hào)，下課后請(qǐng)教老師及時(shí)改正。課后要整理筆記，補(bǔ)上漏記的內(nèi)容；也應(yīng)把課后復(fù)習(xí)時(shí)的新發(fā)現(xiàn)和新體會(huì)，補(bǔ)充到筆記中。

6.不同學(xué)科要用不同的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文、外語(yǔ)應(yīng)認(rèn)真聽、大膽說(shuō)、經(jīng)常讀寫；數(shù)學(xué)需注意理解和練習(xí)；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要在觀察、動(dòng)手、思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解和記憶等。

7.完全獨(dú)立，快節(jié)奏地完成課堂練習(xí)和訓(xùn)練。按照自己的情況，在做好必做題的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做適當(dāng)?shù)倪x做題。

8.參加小組互助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組要開展協(xié)作學(xué)習(xí)，成員之間要在一起相互討論相互學(xué)習(xí)，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。

9．做好小結(jié)。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點(diǎn)，要當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂落實(shí)，達(dá)到“堂堂清”的基本要求。

四、作業(yè)

1．做作業(yè)之前，要先進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點(diǎn)：

（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）要記住重點(diǎn)、難點(diǎn)，及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應(yīng)達(dá)到能通過(guò)考試的水準(zhǔn)。

（3）能抓住所學(xué)內(nèi)容的中心問(wèn)題，將所學(xué)新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較分析，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

2．做作業(yè)時(shí)應(yīng)看清題目，理清思路，找出解答問(wèn)題的突破口，爭(zhēng)取一次做對(duì)。屬當(dāng)堂完成的作業(yè)，力爭(zhēng)下課前完成，并爭(zhēng)取老師批改。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認(rèn)真，書面整潔，表達(dá)條理清楚且對(duì)題率高，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時(shí)上交到小組長(zhǎng)處進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)，記錄后交課代表上報(bào)老師。有不懂的問(wèn)題可以向同學(xué)、老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。

4．在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，要主動(dòng)探究一些發(fā)散性思維訓(xùn)練題及參加一些社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。

5．建立錯(cuò)題筆記本。作業(yè)下發(fā)后，針對(duì)老師的批語(yǔ)進(jìn)行思考和反省，在理解的基礎(chǔ)上將錯(cuò)題改正并記錄到錯(cuò)題筆記本上。

五、考試

1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。要通過(guò)每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，找出存在的不足和差距，查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥，確定今后的目標(biāo)和努力方向。

2．以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地參加學(xué)校規(guī)定的各種考試，嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

3．答卷時(shí)，審題要仔細(xì)，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

4．堅(jiān)持寫好考后反思，每次考試后，要對(duì)本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學(xué)習(xí)上的不足之處，有的放矢的和同學(xué)開展交流和討論。

六、課外閱讀

1．利用課余時(shí)間，走進(jìn)圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。

2．做好讀書筆記。建立讀書筆記本，及時(shí)將有用的知識(shí)進(jìn)行記錄，以備今后查用。（說(shuō)明：為增加學(xué)習(xí)的效果和減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可將預(yù)習(xí)本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習(xí)題錯(cuò)題本和考試錯(cuò)題本及考試后的反思等和為一本。）

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

五（1）班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

（2017---2018學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的逐步養(yǎng)成，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，開發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到動(dòng)力系統(tǒng)與情感系統(tǒng)，智慧系統(tǒng)與行為系統(tǒng)相整合，從而提高學(xué)生修養(yǎng)，完善學(xué)生人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)；更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有終大的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。

一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“＿”，有疑問(wèn)的地方在文字下面畫“△”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

3、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前或前一節(jié)課后將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好，左邊的放在書桌左上角。上課鈴聲響，靜坐齊唱歌曲，等候教師上課。

2、學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆和鋼筆，掌握正確的書寫姿勢(shì)，注意用筆衛(wèi)生。

3、課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí)。

4、積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、5、有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。

6、善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。

7、善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。

8、學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書寫認(rèn)真、工整。

三、讀的習(xí)慣

1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。

2、培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。

3、高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀3—5遍等。

四、寫的習(xí)慣

1、保持正確的書寫姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。

2、做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不用修正液、修正帶。

3、做作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時(shí)先想好再下筆。

4、書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

5、寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

五、習(xí)慣養(yǎng)成措施

1、給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做；同時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。

2、激勵(lì)，強(qiáng)化。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無(wú)數(shù)次的肯定中得到強(qiáng)化。要無(wú)數(shù)次肯定。

3、欣賞。作為老師，孩子做了以后，鼓勵(lì)他，表彰他，欣賞他，這些都是為了強(qiáng)化他習(xí)慣的養(yǎng)成.4、班主任重點(diǎn)講解，時(shí)時(shí)監(jiān)督，天天訓(xùn)練，以便使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范和自覺。

5、第十三到十八周作為訓(xùn)練月。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，希望學(xué)生能在自身的努力學(xué)習(xí)和教師的監(jiān)督下養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

余慶縣松煙小學(xué) 2017年9月8日

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成1

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成大綱

一、你孩子的性格怎么樣？

心理學(xué)家將人的性格分為四種類型，即：多血質(zhì)型、膽汁質(zhì)型、粘液質(zhì)型和抑郁質(zhì)型。

(1)多血質(zhì)型

特點(diǎn)：活潑好動(dòng)、善于交際、思維敏捷、容易接受新鮮事物、情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失、容易外露、體驗(yàn)不深刻。

(2)膽汁質(zhì)型

特點(diǎn)：坦率熱情、精力旺盛、容易沖動(dòng)、脾氣暴躁、思維敏捷、但準(zhǔn)確性差、情感外露，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。

(3)粘液質(zhì)型

特點(diǎn)：感受性低、耐受性高、不隨意反應(yīng)低、外部表現(xiàn)少、情緒具有穩(wěn)定性、反應(yīng)速度不快但靈活。

心理特點(diǎn)：穩(wěn)重、考慮問(wèn)題全面、安靜、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移、外部動(dòng)作少而緩慢。

(4）、抑郁質(zhì)型

特點(diǎn)：沉靜、對(duì)問(wèn)題感受和體驗(yàn)深刻、持久、情緒不容易表露、反應(yīng)遲緩但是深刻、準(zhǔn)確性高。

表現(xiàn)：有較強(qiáng)的感受能力，易動(dòng)感情、情緒體驗(yàn)的方式較少，但是體驗(yàn)的持久而有力，能觀察到別人不容易察覺到的細(xì)節(jié)，對(duì)外部環(huán)境變化敏感，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，外表行為非常遲緩、忸怩、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐懼。

二、現(xiàn)在的孩子都有哪些不好的習(xí)慣

（一）不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）不愛整潔，總是把自己的桌面、抽屜以及座位底下弄得像個(gè)垃圾堆。

（2）喜歡隨手亂扔垃圾，粗心大意、丟三落四，不是找不到自己的書本就是找不到文具。

（二）不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)不定時(shí)

3、學(xué)習(xí)不定量

4、學(xué)習(xí)馬馬虎虎

5、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用

6、不懂的東西也不問(wèn)

7、需要有人監(jiān)督才學(xué)習(xí)的習(xí)慣

8、錯(cuò)誤的讀寫習(xí)慣

三、你對(duì)孩子的習(xí)慣有什么要求？

（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（2）見了老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，做一個(gè)大膽、懂禮貌的孩子

（3）能夠定時(shí)定量完成作業(yè)，做事不拖拉

（4）能夠獨(dú)立自主的完成學(xué)校作業(yè)

（5）放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家、不貪玩

（6）不貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的快感

四、好習(xí)慣都包括哪些？

（一）、舉止大方的行為習(xí)慣。比如說(shuō)：見到老師或同學(xué)應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。不打架，不罵人，在教室周圍不大聲喧嘩。

（二）、講究衛(wèi)生的生活習(xí)慣。比如說(shuō)：保持教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，課桌上的書籍、課本等主動(dòng)并獨(dú)立收拾好課桌桌面，擺放有序。

（三）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”——眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭。執(zhí)筆處離筆尖一寸。

書寫端正大方，保持卷面清潔，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

2.復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)——聽講——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

3.勤于思考、勇于攻關(guān)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)如果在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要代替、孩子解答難題，而是用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用激情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子敢攻克困難。讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦的好習(xí)慣。

4.質(zhì)疑發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

5.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.勤于動(dòng)筆，細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

7.做作業(yè)時(shí)，仔細(xì)審題的好習(xí)慣和及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

8..做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

五、你的孩子應(yīng)該具備哪些好習(xí)慣？

1.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

2.勤于思考、勇于攻關(guān)的習(xí)慣。

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.做作業(yè)的過(guò)程中，仔細(xì)審題的好習(xí)慣。

六、如何讓孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣？

1.循序漸進(jìn)。根據(jù)孩子實(shí)際情況，逐步提出要求。家長(zhǎng)應(yīng)區(qū)分主次、難易，從孩子的實(shí)際出發(fā)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，有計(jì)劃的逐步擴(kuò)展。

2.具體指導(dǎo)。長(zhǎng)期監(jiān)督，重復(fù)要求。

3.反復(fù)實(shí)踐。需要家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。

4.通過(guò)懲戒。5.及時(shí)獎(jiǎng)賞。

印章獎(jiǎng)勵(lì)：小五星、小紅花、小紅旗等

n口頭獎(jiǎng)勵(lì)：直接表?yè)P(yáng)、間接表?yè)P(yáng)

n表情獎(jiǎng)勵(lì)：微笑、擠眼、點(diǎn)頭

n動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)：挑大拇哥、聳肩、擁抱、拉手、摸頭、拍背 n活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：看電視、看漫畫、郊游、娛樂活動(dòng)等 n消費(fèi)性獎(jiǎng)勵(lì)：糖果、餅干、飲料、水果