第一篇：杭州建人高復(fù)學(xué)校是浙江著名品牌之一

杭州建人高復(fù)學(xué)校2012年辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

資料好

我校首創(chuàng)杭州名師高考研究中心，省內(nèi)大多數(shù)高中都在使用我們的教輔資料和歷屆大學(xué)命題教授開(kāi)發(fā)出的各科復(fù)習(xí)資料。研發(fā)的杭州名師系列和百校大聯(lián)考系列。在2012、2011年高考考卷里命中率相當(dāng)高。有很多題目和高考卷相似，具有極強(qiáng)的模擬性，各地學(xué)校反映相當(dāng)好。

師資強(qiáng)

學(xué)校依托建人國(guó)際教育集團(tuán)的強(qiáng)大師資，結(jié)合了杭高、杭二中、學(xué)軍中學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)行因材施教、分層次數(shù)學(xué)、分類別輔導(dǎo)、為來(lái)件人高復(fù)的學(xué)生找到適合自己的班級(jí) 管理嚴(yán)

各班配備專職班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒進(jìn)行全方位封閉管理，與任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校五位一體，保證了學(xué)生在一年內(nèi)各方面都有提高。

成績(jī)優(yōu)

學(xué)校連續(xù)多年，向北大、清華、復(fù)旦、浙大、人大、交大等各校輸送了數(shù)千名優(yōu)資學(xué)子，我校徐岳陽(yáng)、王桑東同學(xué)考上了北京大學(xué)，高楓、符洞洞、翁琳倩同學(xué)考上清華大學(xué)，外界有“北大清華不是夢(mèng)，復(fù)旦浙大也輕松”之譽(yù)。更多的同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從末上線到考上本科、重點(diǎn)，使建人成為“適合你高復(fù)的學(xué)?！?，贏得了廣大高復(fù)學(xué)子與家長(zhǎng)的信賴。

理念新

在建人的辦學(xué)歷史上，提出了聞名全國(guó)的“高復(fù)不是人人都適合的理論，和一系列有關(guān)高復(fù)教育教學(xué)的思想、理論、方法及制度建設(shè)。

信息準(zhǔn)

學(xué)校依托建人國(guó)際教育集團(tuán)的教育實(shí)力，每個(gè)復(fù)習(xí)階段都有專門的教授、專家、特級(jí)教師、省市教研員、勵(lì)志老師、高考命題與改卷老師赴學(xué)校講課，傳遞高考信息。

硬件好

自有獨(dú)立校園面積近50畝。建筑面積近2萬(wàn)余方，校園綠化率達(dá)70%。建有250米塑膠跑道，擁有整套校園拓展訓(xùn)練設(shè)備，大型攀巖墻等，并設(shè)有室內(nèi)健身房、大型餐廳、超市。學(xué)生公寓配有空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)生間，熱水24小時(shí)供應(yīng)。教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，全力打造浙江精品高復(fù)。

獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金

1、優(yōu)秀學(xué)生將—德、智、體全面發(fā)展、在建人高復(fù)高考中取得優(yōu)秀成績(jī)者，給予“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”。

2、優(yōu)秀新生獎(jiǎng)—對(duì)積極報(bào)名、品德優(yōu)良、入學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者，給予“優(yōu)秀新生獎(jiǎng)”。

3、助學(xué)金—德、智、體等方面表現(xiàn)良好、品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生。憑當(dāng)?shù)孛裾郑ㄦ?zhèn)級(jí)）相關(guān)證明者學(xué)校給予資助。

1、招生對(duì)象：普高、職高、中專等準(zhǔn)備參加2011年高考的美術(shù)、音樂(lè)、體育類專業(yè)考生；

2、開(kāi)設(shè)班級(jí)：實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班，文理本科班，大專班，小班本科班；

3、招生人數(shù)：獨(dú)立辦班、額滿為止；

4、學(xué)校地點(diǎn)：杭州市西湖風(fēng)景區(qū)梅靈南路3號(hào)

5、學(xué)校招生電話：***陳老師24小時(shí)客服QQ：852656756

教學(xué)與理念 教育理念

教育是強(qiáng)國(guó)的根本，文明社會(huì)的基石，是人想要發(fā)展和實(shí)效人生理想的前提。

教育使命

培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣，高度社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立創(chuàng)造能力并能過(guò)著奉獻(xiàn)而又體面生活的思想者。

人生感悟

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造成優(yōu)秀，優(yōu)秀鑄就品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

教育思考與實(shí)踐

桑堅(jiān)信校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校的校長(zhǎng)和教職員工都是為學(xué)生服務(wù)的，應(yīng)該為學(xué)生的健康發(fā)展而努力工作。所以他向全體教師提出：獻(xiàn)出你的愛(ài)心，使同學(xué)感到溫馨；付出你的誠(chéng)心，使學(xué)生感到貼心；處事時(shí)要細(xì)心，使學(xué)生感到被關(guān)心；對(duì)班級(jí)的工作設(shè)計(jì)精心，使學(xué)生綻放童心（感到有興趣，愿意積極參加）；工作有恒心，使學(xué)生樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。

管理實(shí)踐

建人高復(fù)在杭州高復(fù)學(xué)校中首創(chuàng)雙專職班主任制，即專職學(xué)習(xí)班主任和專職生活班主任。專職學(xué)習(xí)班主任全職管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，從早自修、上課到晚自修全程跟蹤，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；專職生活班主任則全職管理學(xué)生的生活，班主任一律入住學(xué)生宿舍，密切關(guān)注學(xué)生的生活狀況，24小時(shí)服務(wù)學(xué)生。在實(shí)踐探索中，專職班主任的工作特色可歸納為四個(gè)“三”，即“三抓”：抓得早，抓得準(zhǔn)，抓的好；“三勤”：腿勤，嘴勤，手勤?！叭M(jìn)”：進(jìn)課堂，進(jìn)寢室，進(jìn)食堂。“三有”：有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有特色。有了專職班主任的管理與服務(wù)，學(xué)生的高復(fù)生活寬嚴(yán)相濟(jì)，忙碌又快樂(lè)，離開(kāi)了家卻又享受著家的溫暖 杭州建人高復(fù)學(xué)?！袑W(xué)生緣校長(zhǎng)

桑堅(jiān)信校長(zhǎng)：現(xiàn)擔(dān)任杭州市政協(xié)常委，民革杭州常委，浙江省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，杭州市中華職業(yè)教育社副主任，杭州市青年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。

桑校長(zhǎng)理念：教育是立國(guó)、強(qiáng)國(guó)的根本，是建設(shè)文明社會(huì)的基石，教育的使命就是要培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣、有高度的社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立的創(chuàng)造性、積極的奉獻(xiàn)精神并能過(guò)著幸福而有體面生活的思想者。

1、招生對(duì)象：普高、職高、中專等準(zhǔn)備參加2011年高考的美術(shù)、音樂(lè)、體育類專業(yè)考生；

2、開(kāi)設(shè)班級(jí)：實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班，文理本科班，大專班，小班本科班；

3、招生人數(shù)：獨(dú)立辦班、額滿為止；

4、學(xué)校地點(diǎn)：杭州市西湖風(fēng)景區(qū)梅靈南路3號(hào)

5、學(xué)校招生電話：***陳老師24小時(shí)客服QQ：852656756

杭州建人高復(fù)學(xué)?！獙W(xué)生對(duì)任課老師的評(píng)價(jià)

這一年高復(fù)，我覺(jué)得自己英語(yǔ)進(jìn)步很大，雖然從分?jǐn)?shù)上看只進(jìn)步了10分，但其實(shí)各方面都提高了很多。朱老師知識(shí)淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班里有很多粉絲。讓我們最感動(dòng)的是，朱老師每周都會(huì)要我們寫(xiě)一篇作文然后當(dāng)面批改，改得非常細(xì)，小到單詞拼錯(cuò)，大到文章脈絡(luò)的升華、過(guò)渡，老師都會(huì)一一給我們點(diǎn)出，這讓我們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平有了明顯提高，很多同學(xué)甚至都開(kāi)始愛(ài)寫(xiě)作文了。

還有數(shù)學(xué)丁老師也給了我很大的幫助，他總是耐心細(xì)致地給我們講解每道題，雖然今年的數(shù)學(xué)比較難，但聽(tīng)過(guò)丁老師課的人都知道，他一直跟我們強(qiáng)調(diào)，能得分的題目做到絕對(duì)不失分，今年考下來(lái)，大家的數(shù)學(xué)成績(jī)不算差。

我的班主任，在我最失落最沮喪的時(shí)候給了我援助之手，高考前杭二模的打擊讓我一蹶不振，每天心事重重，生怕再失敗一次。那天班主任拿著一袋酸奶來(lái)到我身邊，高興地說(shuō)：“給，喜歡就要爭(zhēng)取，你本身就是喜歡學(xué)習(xí)的，就該不斷地爭(zhēng)取，不要有包袱！”

看著很隨意的話，在我心里卻意義非凡，我慢慢冷靜，慢慢調(diào)整臨考前的狀態(tài)，今年高考終于沒(méi)有讓自己和關(guān)心我的人失望。

其實(shí)，老師很多時(shí)候一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就在學(xué)生心里留下很深的印記。謝謝在建人高復(fù)陪我一路走來(lái)的老師。

第二篇：杭州最好的高復(fù)學(xué)校浙江杭州建人高復(fù)學(xué)校

浙江杭州建人高復(fù)學(xué)校2012年春季藝術(shù)生文化課招生簡(jiǎn)章

建人高復(fù)招辦熱線：*** 陳老師 在線ＱＱ：852656756

杭州建人高復(fù)是以小班化教學(xué)為特色，以教書(shū)育人、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，是浙江省精品高復(fù)，也是國(guó)家教育類著名品牌。在杭州，特別是教育界有著良好的口碑，為全國(guó)各類重點(diǎn)院校輸送了一大批人才。

一、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆藝術(shù)考生

二、招生規(guī)模（小班化精品教學(xué)，全省限招150名），三、開(kāi)設(shè)班級(jí)：（注：12月24日新生報(bào)到）

1.聯(lián)考文化班：獨(dú)立編班，聯(lián)考后到2012年高考

2.?？嘉幕啵邯?dú)立編班，聯(lián)考后到2012年高考

3.創(chuàng)新文科班：獨(dú)立編班

4.創(chuàng)新理科班：獨(dú)立編班

浙江杭州建人高復(fù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

一：全程式強(qiáng)化復(fù)習(xí)

提高復(fù)習(xí)強(qiáng)度，加大課時(shí)量，班主任全程跟班，向有限的時(shí)間要時(shí)間，重新從第一輪開(kāi)始復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)復(fù)習(xí)頻考、考前應(yīng)式技巧訓(xùn)練。

特點(diǎn)：重抓基礎(chǔ)，有的放矢，側(cè)重應(yīng)試技巧。

依據(jù)：藝術(shù)生承擔(dān)著文化課和專業(yè)課的雙重壓力，為了應(yīng)對(duì)專業(yè)首戰(zhàn)，文化課首輪復(fù)習(xí)基本上處于缺失狀態(tài)，而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，高考臨近文化課學(xué)習(xí)時(shí)間偏短。二：“逼迫式”先練后講

所有科目均兩堂課連上，第一堂課先完成課前預(yù)習(xí)題，第二堂課講解分析，習(xí)題在任課老師的直接監(jiān)督下完成，晚自修均在班主任和輔導(dǎo)老師坐班監(jiān)督下完成題海訓(xùn)練。

特點(diǎn)：充分利用教師監(jiān)督力，迫使完成習(xí)題，習(xí)題訓(xùn)練全程輔導(dǎo)。

依據(jù)：藝術(shù)生文化基礎(chǔ)薄弱，自我消化能力較差，自我監(jiān)督能力不夠，尤其是弱項(xiàng)科目往往無(wú)從下手。

三：按偏科情況分班

根據(jù)學(xué)生偏科情況進(jìn)行編班教學(xué)，尤其以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門科目強(qiáng)弱程度為主要依據(jù)。特點(diǎn)：有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn)的分層教學(xué)。

依據(jù)：藝術(shù)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)是關(guān)鍵，語(yǔ)文、綜合是基礎(chǔ)，突破關(guān)鍵可沖重點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)可保本科。

四：全明星教師陣容

特點(diǎn)：全明星教師，教學(xué)技巧性強(qiáng)，掌握大量高考呢信息資源。

依據(jù)：藝術(shù)生總體文化課薄弱，文化課學(xué)習(xí)時(shí)間短，對(duì)教師教學(xué)能力要求較高，須在應(yīng)試技巧與高考信息彌補(bǔ)不足。

五：第一手考前信息

我校是以小班化為特色的浙江省精品高復(fù)，歷年來(lái)與大批一起為浙江高考把握命題

方向的省市教研員、骨干教師合作，及時(shí)掌握考前信息。

選擇浙江杭州建人高復(fù)學(xué)校的幾大理由

▲歷史久

浙江建人專修學(xué)院創(chuàng)辦于1981年，是經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)成立的一所民辦高校。所屬的杭州建人高復(fù)，是以小班化教學(xué)為特色，以教書(shū)育人、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，是浙江省精品高復(fù)，也是國(guó)家教育類著名品牌。，在杭州，特別是教育界有著良好的口碑，為全國(guó)各類重點(diǎn)院校輸送了一大批人才。

▲榮譽(yù)佳

獲國(guó)家教育部全國(guó)示范性助學(xué)組織、浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校、杭州市專修學(xué)院辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，杭州市上城區(qū)黨建工作示范點(diǎn)。25周年校慶時(shí)，多位國(guó)家和省、市領(lǐng)導(dǎo)題字、詞嘉勉?！鴰熧Y強(qiáng)

學(xué)校依托建人國(guó)際教育集團(tuán)的強(qiáng)大師資，集合了杭高、杭二中、學(xué)軍中學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源，有利于因材施教、分層次教學(xué)、分類別輔導(dǎo)，讓每一位來(lái)建人高復(fù)的學(xué)生找到適合自己的班級(jí)。▲管理嚴(yán)

各班配備專職班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒進(jìn)行全方位管理，與任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校五位一體，保證學(xué)生在一年內(nèi)各個(gè)方面都能顯著提高。

▲成績(jī)優(yōu)

連續(xù)多年向北大、清華、復(fù)旦、浙大、人大、交大等名校輸送數(shù)千名資優(yōu)學(xué)生。我校徐岳陽(yáng)、王桑東同學(xué)考上北京大學(xué)，高楓、符涓涓、翁琳倩同學(xué)考上清華大學(xué)，外界有“北大清華不是夢(mèng)，復(fù)旦浙大也輕松”之譽(yù)。更多同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從未上線到考上本科、重點(diǎn)、專科沖上本科、重點(diǎn)的愿望。使建人成為“適合您高復(fù)的學(xué)?！?。

▲理念新

在正確理念指導(dǎo)下的辦學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，才能有持續(xù)的生命力和不斷的創(chuàng)新。在建人的辦學(xué)歷史上，提出了聞名全國(guó)的“高復(fù)不是人人都適合”的著名理論，和一系列有關(guān)高復(fù)教育教學(xué)的思想、理論、方法及制度建設(shè)。

▲校園美

學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的西湖風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi),毗鄰浙江大學(xué)光華法學(xué)院、中國(guó)美院象山校區(qū)、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院。地處宋城、九溪、梅家塢、六和塔等風(fēng)景區(qū)之間。周邊環(huán)境優(yōu)美.學(xué)校自有校園近50畝，建筑面積近2萬(wàn)余方，校園綠化率70%。建有250米塑膠跑道，擁有整套校園拓展訓(xùn)練設(shè)備，大型攀巖墻。有室內(nèi)健身房、大型餐廳、超市、宿舍內(nèi)有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間，熱水２４小時(shí)供應(yīng)。

▲資料好

我校首創(chuàng)杭州名師高考研究中心，省內(nèi)大多數(shù)高中都在使用我們的教輔資料和歷屆大學(xué)命題教授開(kāi)發(fā)出的各科復(fù)習(xí)資料。研發(fā)的杭州名師系列和百校大聯(lián)考系列，在2009、2010年高考統(tǒng)計(jì)表明命中率相當(dāng)高，有很多題形和高考卷一致，具有極強(qiáng)的模擬性，各地學(xué)校反映相當(dāng)好?！畔?zhǔn)

學(xué)校依托建人國(guó)際教育集團(tuán)的教育實(shí)力，每個(gè)復(fù)習(xí)階都有專門的教授、專家、特級(jí)教師、省市教研員、勵(lì)志老師、高考命題與改卷老師赴學(xué)校講課。

建人高復(fù)招辦熱線：*** 陳老師 在線ＱＱ：852656756

學(xué)校地址：杭州西湖風(fēng)景區(qū)梅靈路3號(hào)

第三篇：建人高復(fù)學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江建人專修學(xué)院（杭州建人高復(fù)）

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

浙江建人專修學(xué)院創(chuàng)辦于1981年，是經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)成立的一所民辦高校。所屬的杭州建人高復(fù)，是以小班化教學(xué)為特色，以教書(shū)育人、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，是浙江省精品高復(fù)，也是國(guó)家教育類著名品牌，在杭州，特別是教育界有良好口碑，為全國(guó)各大重點(diǎn)學(xué)校輸送了一大批人才。

學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的西湖風(fēng)景名勝區(qū)梅靈南路，毗鄰浙江大學(xué)之江校區(qū)、中國(guó)美院象山校區(qū)、浙江工業(yè)大學(xué)之江校區(qū)，地處宋城、九溪梅家塢、六和塔風(fēng)景區(qū)之內(nèi)，簇?fù)碓谇嗌骄G水環(huán)抱之中，聚人文之靈氣，蘊(yùn)自然之毓秀，為一處環(huán)境優(yōu)美的獨(dú)立花園式精品校園。

二、學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、辦學(xué)歷史久

建人學(xué)院創(chuàng)辦于1981年，經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)成立。辦學(xué)已逾29年。旗下有建人高復(fù)、建人自考學(xué)院、建人繼續(xù)教育等著名品牌。

2、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)佳

獲國(guó)家教育部全國(guó)示范性助學(xué)組織、浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校、杭州市專修學(xué)院辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，杭州市上城區(qū)黨建工作示范點(diǎn)。25周年校慶時(shí)，多位國(guó)家和省、市領(lǐng)導(dǎo)題字、詞嘉勉。

3、復(fù)習(xí)資料好

我校建有杭州名師高考研究中心，省內(nèi)大多數(shù)高中都在使用我們的教輔資料和歷屆大學(xué)命題教授開(kāi)發(fā)出的各科復(fù)習(xí)資料。具有極強(qiáng)的模擬性，各地學(xué)校反映相當(dāng)好。

4、師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)

學(xué)校依托建人國(guó)際教育集團(tuán)的強(qiáng)大師資，結(jié)合了杭州杭高、杭二中、杭十四中等優(yōu)質(zhì)資源及浙江名校為主的18位特級(jí)教師，數(shù)十位高級(jí)教師。實(shí)行因材施教、分層次數(shù)學(xué)、分類別輔導(dǎo)，讓每位來(lái)建人高復(fù)的學(xué)生找到適合自己的班級(jí)。

5、教學(xué)管理嚴(yán)

各班配備專職班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒進(jìn)行全方位封閉管理，與任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校五位一體，保證了學(xué)生在一年內(nèi)各方面都有提高。

6、高考成績(jī)優(yōu)

學(xué)校連續(xù)多年，已向北大、清華、復(fù)旦、浙大、人大、交大等各校輸送了數(shù)千名優(yōu)資學(xué)子，我校徐岳陽(yáng)、王桑東同學(xué)考上了北京大學(xué)，高楓、符娟娟、翁琳倩同學(xué)考上了清華大學(xué)，外界有“北大清華不是夢(mèng)，復(fù)旦浙大也輕松”之譽(yù)。更多的同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從未上線到考上本科、重點(diǎn)，使建人成為“適合你高復(fù)的學(xué)?！?，贏得了廣大高復(fù)學(xué)子與家長(zhǎng)的信賴。

7、硬件設(shè)施強(qiáng)

自有獨(dú)立校園面積50畝，建筑面積近2萬(wàn)余方，校園綠化率達(dá)70%。建有250米塑膠跑道，擁有整套校園拓展設(shè)備，大型攀巖墻等，并設(shè)有室內(nèi)健身房、大型餐廳、超市。學(xué)生公寓配有空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)生間，熱水24小時(shí)供應(yīng)。教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，全力打造浙江精品高復(fù)。

三、校長(zhǎng)簡(jiǎn)介：

桑堅(jiān)信校長(zhǎng)：現(xiàn)擔(dān)任杭州市政協(xié)常委，民革杭州常委，浙江省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，杭州市中華職業(yè)教育社副主任，杭州市青年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。

桑校長(zhǎng)理念：教育是立國(guó)、強(qiáng)國(guó)的根本，是建設(shè)文明社會(huì)的基石，教育的使命就是要培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣、有高度的社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立的創(chuàng)造性、積極的奉獻(xiàn)精神并能過(guò)著幸福而有體面生活的思想者。

四、聯(lián)系方式：

學(xué)校地址：杭州市西湖區(qū)梅靈南路3號(hào)（宋城對(duì)面）聯(lián)系電話：（0571）87084867、85183368、*** 學(xué)校網(wǎng)址：

第四篇：正保杭州新理想高復(fù)學(xué)校

網(wǎng)易報(bào)道：正保新理想高復(fù)生9個(gè)月見(jiàn)證奇跡

9個(gè)月，是歷史中的滄海一粟；9個(gè)月，也可以是人生中的重要轉(zhuǎn)折。對(duì)于今年高考考了575分的湖州安吉理科生王雪洲來(lái)說(shuō)，在正保新理想高復(fù)的這9個(gè)月，無(wú)疑是他人生中的華麗轉(zhuǎn)身。

從去年總分2的321分，到今年總分1的575分，且超過(guò)浙江省理科重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線25分，王雪洲是如何調(diào)整心態(tài)，在短短9個(gè)月實(shí)現(xiàn)巨大蛻變的呢？從發(fā)揮失常到斗志昂揚(yáng)

2010年高考，王雪洲因?yàn)樾膽B(tài)問(wèn)題發(fā)揮失常，只考了300多分，經(jīng)過(guò)深思熟慮，他決定在美國(guó)紐交所上市公司正保遠(yuǎn)程教育（代碼：DL）旗下的杭州新理想高復(fù)復(fù)讀一年。得知是心態(tài)問(wèn)題導(dǎo)致發(fā)揮失常，新理想的老師們根據(jù)王雪洲的具體情況，從不同方面幫助他解決學(xué)習(xí)上和心態(tài)上的難題。

首先是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。王雪洲說(shuō)：“上高三時(shí)，學(xué)習(xí)中一遇到困難，我就自動(dòng)放棄，而且越來(lái)越?jīng)]興趣；到新理想以后，老師們都很幫我，像我英語(yǔ)底子不好，在英語(yǔ)佘老師的耐心幫助下，我慢慢對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)也有了很大提高。班主任衛(wèi)老師有帶高復(fù)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，每次月考不管好不好，他都不會(huì)批評(píng)我，而是說(shuō)很多鼓勵(lì)的話?！?/p>

其次是建立信心?！皠?cè)雽W(xué)的時(shí)候我比較積極，但是讀了幾個(gè)月以后，情緒開(kāi)始有點(diǎn)低迷，患得患失，擔(dān)心成績(jī)不會(huì)提高。幸虧有班主任衛(wèi)老師時(shí)刻關(guān)注我，發(fā)現(xiàn)我情緒不高時(shí)就找我聊天，幫我樹(shù)立拼搏的決心和必勝的信心?！?/p>

“名師意味著學(xué)習(xí)可以事半功倍”

王雪洲和新理想的結(jié)緣是因他的一個(gè)曾在新理想復(fù)讀過(guò)的師哥推薦的，他說(shuō)，其實(shí)做學(xué)生的都很重視老師的教學(xué)水平，一個(gè)好的老師可以直接抓住重點(diǎn)，讓我們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，這也是當(dāng)初選擇新理想的關(guān)鍵原因。

王雪洲介紹說(shuō)，一般來(lái)講，新理想的任課老師水平要比大多數(shù)同學(xué)高中時(shí)候老師的教學(xué)水平高，很有名校的師資水平。比如數(shù)學(xué)老師蔣振西是北京師范大學(xué)的高材生，他教學(xué)方法很巧妙，每道題都會(huì)講好幾種解法，擅長(zhǎng)歸納和總結(jié)?！靶吕硐敫邚?fù)的‘名師大講堂’也很有特色，學(xué)校在第二學(xué)期會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)們?cè)缇秃艹绨莸恼憬?nèi)知名教師來(lái)新理想做演講，傳遞高考信息，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧，大家聽(tīng)后信心大增，受益匪淺”，王雪洲說(shuō)。

“我覺(jué)得在新理想這9個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi)”，王雪洲興奮地告訴記者，“高

復(fù)是要耐住寂寞的，找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加上自身努力，一定會(huì)有收獲?！?/p>

百靈網(wǎng)報(bào)道：專家支招 高復(fù)應(yīng)選實(shí)力名校

專家支招 高復(fù)應(yīng)選實(shí)力名校

——解讀正保新理想高復(fù)優(yōu)質(zhì)口碑背后

每年高考過(guò)后，在杭州正保新理想高復(fù)學(xué)校的報(bào)名處，門庭若市早不稀奇。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“正保新理想在浙江省名氣很大，還是美國(guó)上市公司旗下的高復(fù)學(xué)校，自然選了這里”，為了一探究竟，記者帶著好奇來(lái)到了正保新理想。

大樹(shù)底下好乘涼

正保新理想高復(fù)2002年誕生于杭州，是美國(guó)紐交所上市公司正保遠(yuǎn)程教育（代碼：DL）旗下以高復(fù)與中、高考課外輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的一所全日制寄宿高復(fù)學(xué)校。正保遠(yuǎn)程教育成立于2000年，2008年7月登陸美國(guó)紐約證券交易所，是中國(guó)遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)跑者。

2009年6月，新理想加盟正保遠(yuǎn)程教育。在正保強(qiáng)大的品牌、資金、人才等優(yōu)勢(shì)資源支持下，新理想成為國(guó)內(nèi)具有較強(qiáng)影響力的品牌高復(fù)機(jī)構(gòu)。

師資隊(duì)伍素質(zhì)高

多年來(lái)，學(xué)校專注于師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“優(yōu)勝劣汰”，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)的提高。學(xué)校定期讓學(xué)生對(duì)任課老師、班主任老師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，幾年來(lái)，滿意率平均在92%以上，許多老師多年一直保持在100%.正保新理想的班主任是一支有干勁、懂心理的隊(duì)伍。為保證高復(fù)生有一個(gè)積極心態(tài)投入學(xué)習(xí)，他們和學(xué)生逐一談心，幫助其樹(shù)立拼搏的決心，為高考沖刺打下了良好心理基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)才是硬道理

辦學(xué)9年來(lái)，正保新理想高復(fù)年年有大批優(yōu)秀學(xué)子考入全國(guó)“211”工程名校，重點(diǎn)上線率在浙江高復(fù)學(xué)校中一直保持領(lǐng)先。2010年，正保新理想高復(fù)又取得了驕人成績(jī)：高考一本上線率超過(guò)17%以上，本科上線率超過(guò)62%，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致稱贊。

豐碩的成果使學(xué)校獲得眾多殊榮：2006年被錢江晚報(bào)、新聞晨報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)評(píng)為“長(zhǎng)三角地區(qū)主流媒體信賴的高復(fù)教育機(jī)構(gòu)”；2009年被評(píng)為“全國(guó)十大先進(jìn)民辦學(xué)校”、“中國(guó)教育培訓(xùn)十大卓越品牌學(xué)校”；2010年被評(píng)為中國(guó)

“2010十佳高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)”稱號(hào)；2011年被中國(guó)保護(hù)消費(fèi)者基金會(huì)評(píng)為 “保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益3.15信用單位”。

教育資深人士認(rèn)為，隨著高復(fù)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，高復(fù)機(jī)構(gòu)教學(xué)水平良莠不齊，一流的學(xué)校是學(xué)生取得好成績(jī)的先決保證，建議家長(zhǎng)選擇有實(shí)力的名校。

海南網(wǎng)報(bào)道：正保新理想高復(fù)學(xué)生被香港大學(xué)錄取

剛接到香港大學(xué)入學(xué)通知，這位來(lái)自紹興上虞的文科考生婁天盈松了一口氣，從去年9月進(jìn)入杭州新理想高復(fù)學(xué)校，到今年高考文科考出652分的好成績(jī)，這個(gè)樂(lè)觀的女孩顯出了幾分淡定：“我從2010年只超一本線40多分，到2011年652分超一本線81分，9個(gè)月里變化的不只有分?jǐn)?shù)，還有個(gè)人的成長(zhǎng)?！?/p>

環(huán)境輕松教學(xué)有方

2010年高考過(guò)后，對(duì)自己要求頗高的婁天盈決定復(fù)讀一年——上網(wǎng)查資料、對(duì)杭州幾所高復(fù)學(xué)校進(jìn)行了反復(fù)比較，終于敲定了美國(guó)紐交所上市公司正保遠(yuǎn)程教育（代碼：DL）旗下的杭州新理想高復(fù)。

小婁回憶說(shuō)，新理想高復(fù)的教學(xué)方式獨(dú)特，復(fù)習(xí)資料豐富，老師引導(dǎo)比較多。“這里課堂環(huán)境輕松，環(huán)境對(duì)于我們來(lái)講特別重要，一個(gè)空間上和心理上的輕松環(huán)境，可以幫助提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

小婁說(shuō)，新理想的老師風(fēng)趣、講解細(xì)致，擅長(zhǎng)整體把握且重點(diǎn)突出?！敖荒觊g我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很大”，婁天盈欣喜地告訴記者，“數(shù)學(xué)徐老師講課非常系統(tǒng)，總是以專題形式進(jìn)行有的放矢地講解；文綜的魯老師會(huì)講好玩的段子活躍課堂氣氛；英語(yǔ)胡老師會(huì)從一個(gè)出題者角度去剖析，告訴我們解題方向?！?/p>

可愛(ài)的“后勤”部長(zhǎng)

新理想的班主任主要負(fù)責(zé)協(xié)助任課老師進(jìn)行管理、關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。小婁說(shuō)：“我們的班主任丁老師很細(xì)心，總是幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中瑣碎的事情，是我們可愛(ài)的'后勤'部長(zhǎng)”。

小婁剛來(lái)學(xué)校時(shí)以為這一年會(huì)很沉重，但實(shí)際不是這樣?！靶吕硐氲睦蠋煻己苡押茫蠋熀屯瑢W(xué)之間比較像朋友。班主任老師非常關(guān)注同學(xué)們的情緒起伏，經(jīng)常會(huì)和同學(xué)談心。有心理困惑的同學(xué)還可以到心理輔導(dǎo)咨詢室進(jìn)行咨詢?！?/p>

“不像想象中的沒(méi)有喘息時(shí)間”

小婁說(shuō)：“剛到新理想的時(shí)候，我以為這里會(huì)很壓抑，但實(shí)際上并不是想象中那樣，反倒是上高三的時(shí)候天天被試卷充斥，沒(méi)有喘息機(jī)會(huì)。在新理想，課程安排較為合理，有集中上課的時(shí)間，有自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)校還有專門答疑的辦公室，我們有什么問(wèn)題可以得到及時(shí)解答?！?/p>

“新理想的課余生活也很豐富，辯論賽、籃球賽、聯(lián)歡活動(dòng)、座談會(huì)，大家都很喜歡這種輕松的氛圍”，小婁笑言。

“經(jīng)歷是一筆財(cái)富，我覺(jué)得在新理想高復(fù)的這9個(gè)月很值”，婁天盈意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“新理想高復(fù)可以提供一個(gè)很好的平臺(tái)，只要付出努力，就一定有回報(bào)，不只是成績(jī)的提高，還有品格的塑造?！?/p>

第五篇：班主任管理札記-建人高復(fù)

班主任管理札記-建人高復(fù)

1.謝冬佳

以身為范，為學(xué)生不辭勞苦

處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己首先做到。比如要求學(xué)生上課不帶手機(jī)，自己就從不把手機(jī)帶進(jìn)課堂。要求學(xué)生上課不能遲到，自己每次都會(huì)在上課鈴響之前進(jìn)班。學(xué)習(xí)中的嚴(yán)師，生活中的慈母。某天晚上查寢，一名學(xué)生未點(diǎn)到名，謝老師找遍了整個(gè)校園，終于在教學(xué)樓一樓衛(wèi)生間找到了他。原來(lái)這名學(xué)生因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，難受得厲害，晚自修結(jié)束后一直在洗手間吐，謝老師見(jiàn)他這么虛弱，毫不考慮自己去年剛剛動(dòng)過(guò)大手術(shù)的身體，毅然背起這名一百三十多斤重的男生往寢室樓去。后來(lái)謝老師揮揮手笑著說(shuō):”其實(shí)那真不能算背，咱們是一點(diǎn)一點(diǎn)的挪，等挪到了寢室樓三樓，大冬天，我出了一身汗?！?一份付出就會(huì)有一份收獲，在高考前一天，學(xué)生王宇專門買來(lái)一盒飯菜說(shuō)這是代表全班同學(xué)的心意，她接過(guò)飯菜的那一刻熱淚奪眶而出。

2.史平凡

妙手回春，顧大局不避責(zé)任

6月7日上午語(yǔ)文剛考完，章煒科走出考場(chǎng)時(shí)臉色難看，開(kāi)始她以為是不是沒(méi)考好的緣故，后來(lái)一了解才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事，學(xué)生說(shuō)頭暈惡心，考試時(shí)注意力都集中不了。很可能是天氣熱中暑了！怎么辦？高考不能耽擱，而附近又沒(méi)有醫(yī)院，她既緊張又著急，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她作出一個(gè)大膽的決定：刮痧。

沒(méi)有器械，她就找來(lái)一枚硬幣，這個(gè)決定其實(shí)是冒很大風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)橐坏┲尾缓枚绊懜呖?，那這個(gè)責(zé)任誰(shuí)也擔(dān)當(dāng)不起。好在她的運(yùn)氣不錯(cuò)，章煒科在她的治療下病情還真的大有好轉(zhuǎn)，當(dāng)天下午順利地參加了高考。

她說(shuō)：“要學(xué)生服你，你首先要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。我的孩子和這些學(xué)生年齡差不多，看著他們我就像看著自己的孩子一樣”。

3.李陽(yáng)

明察秋毫，做孩子的知心友人

班主任除了要有責(zé)任心，還應(yīng)該具有一定的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要有相當(dāng)高的修養(yǎng)。李老師是一位擁有專業(yè)心理咨詢師資格的班主任，雖然剛參加工作一年，但班里的學(xué)生都很喜歡他。在一次檢查作業(yè)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成，問(wèn)他原因什么話也不說(shuō)。難道發(fā)生了什么事？李老師趕緊聯(lián)系了家長(zhǎng)，但電話里家長(zhǎng)幾句話搪塞了他，再打過(guò)去就關(guān)機(jī)了。根據(jù)自己的心理學(xué)知識(shí)他判斷：這個(gè)學(xué)生有可能屬于雙重人格。

之后有一天，這個(gè)同學(xué)出去取錢，于是他就有意識(shí)地和他打招呼，并向他提了幾個(gè)問(wèn)題，該生回答流暢，情緒輕松，一反之前的自閉模樣?；氐綄W(xué)校，他又仔細(xì)分析這個(gè)學(xué)生的回答，他確定該生真的屬于雙重人格。于是針對(duì)這種情況，利用自己掌握的心理學(xué)知識(shí)和他談心，經(jīng)過(guò)多次的輔導(dǎo)，學(xué)生的心理狀態(tài)發(fā)生了明顯變化，而且學(xué)習(xí)也有了大幅提高。

4.章秀萍

以誠(chéng)待人，用溫情融化堅(jiān)冰

張老師所帶的班級(jí)成績(jī)屬于全校理科中下段，有些學(xué)生高中帶來(lái)的壞習(xí)慣在高復(fù)階段還是沒(méi)有清醒意識(shí)到，比如網(wǎng)癮。張老師為了杜絕這種不良現(xiàn)象經(jīng)常去網(wǎng)吧突擊。一次，有學(xué)生逃課去上網(wǎng)被查到，于是這名學(xué)生對(duì)她充滿了怨恨，平時(shí)師生相處時(shí)顯得很不耐煩，還經(jīng)

常挑事。她不慌不急，耐心地一次次找學(xué)生談話，對(duì)他曉之以理動(dòng)之以情，告訴他應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間為自己的未來(lái)好好拼一拼。生活中噓寒問(wèn)暖處處關(guān)心，終于學(xué)生被她的耐心所打動(dòng)，軟化了倔強(qiáng)的性子，向李老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示再也不去網(wǎng)吧了。事實(shí)證明，這個(gè)學(xué)生真的說(shuō)到做到，課堂表現(xiàn)認(rèn)真積極。

5.施芃

耐心對(duì)話，俯下身子說(shuō)道理

我班成績(jī)處于全校最弱，也就是所謂的“差班”，但我從不對(duì)學(xué)生這么說(shuō)，我也不這么認(rèn)為。分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生的一個(gè)方面，并不能將他們的優(yōu)點(diǎn)全盤(pán)否定，在我心里始終認(rèn)為——我們班是最棒的！

一年的相處總有一些事讓記憶變得更深刻。一天中午，兩個(gè)學(xué)生發(fā)生口角，并為此動(dòng)起手來(lái)，其中一名學(xué)生一賭氣跑了出去。班長(zhǎng)及時(shí)跟我反映了這個(gè)情況，我快速理清了事件脈絡(luò)，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告訴家長(zhǎng)有關(guān)情況，根據(jù)掌握的信息安撫家長(zhǎng)不要著急，然后帶著學(xué)生馬上出去找。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的尋找，終于找到了他?；貙W(xué)校的路上我和他聊了很多，談理想，談抱負(fù)，當(dāng)然也幫他梳理了中午的事。從一開(kāi)始的愁眉苦臉到之后的開(kāi)懷大笑，我放心了。傍晚家長(zhǎng)也趕到學(xué)校了，聽(tīng)到孩子說(shuō)：“媽媽，放心吧，我很好”這句話時(shí)，家長(zhǎng)給了我一個(gè)感激的眼神。

6.張玲俐

亦師亦友，生活細(xì)處見(jiàn)真情

年輕漂亮的張玲俐老師工作才一年，但當(dāng)班主任期間她從許多小事入手，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。她和學(xué)生年齡相當(dāng)，和學(xué)生有共同語(yǔ)言，于是利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)生真心交朋友。她做事有方法、有魄力，既嚴(yán)格要求又粗中有細(xì)。

她把和學(xué)生有關(guān)的班主任會(huì)議精神一條條寫(xiě)出來(lái)張貼在黑板上；她在黑板的一角劃出一塊地方，每天寫(xiě)天氣預(yù)報(bào)；她為班級(jí)出錢買一些常用藥，為學(xué)生及時(shí)醫(yī)治小??；她用學(xué)校發(fā)的超市卡在中秋節(jié)為每個(gè)學(xué)生買月餅；她把犯了錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)的檢討張貼出來(lái)用以警示。

一個(gè)學(xué)生因?yàn)楦械焦陋?dú)、覺(jué)得沒(méi)有人關(guān)心她就給家長(zhǎng)打電話，要求住到校外。她了解了這個(gè)情況后，就悄悄地打聽(tīng)好這個(gè)學(xué)生的生日，在她過(guò)生日的那天張老師突然拿出為其準(zhǔn)備的生日蛋糕，還組織同學(xué)給她唱“生日快樂(lè)”歌，為她祝福。這個(gè)學(xué)生很受感動(dòng)，之后再也沒(méi)有提要住到校外的事。

7.謝冬佳

語(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口勸人出迷津

當(dāng)班主任已有8年的謝冬佳老師可謂經(jīng)驗(yàn)豐富，她談起了自己帶班期間處理學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的故事。

班里有一個(gè)男生，和別班一個(gè)女生產(chǎn)生了感情，后來(lái)發(fā)展到整天形影不離，連吃飯都在一起。發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，她覺(jué)得如果不及時(shí)制止，對(duì)兩個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生很大影響，于是她與那個(gè)班級(jí)的班主任聯(lián)系，分別找兩個(gè)學(xué)生談話。給他們分析談戀愛(ài)的危害，最后讓他們明白中學(xué)階段應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，否則高考失利一切理想都會(huì)化為泡影，到那時(shí)就會(huì)追悔莫及。最后兩個(gè)學(xué)生正確的處理好學(xué)習(xí)和感情的關(guān)系，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中。

8.陳陸玲

公而忘私，盡師心難盡孝心

陳陸玲老師是理科五班的班主任，在學(xué)生考試期間她接到家里打來(lái)的電話，知道母親病

重，為了學(xué)生能安心把試考完，她強(qiáng)忍心底的悲痛，直到考試結(jié)束才和校長(zhǎng)說(shuō)明情況回家看望老母。她一直這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，視學(xué)生如子女，學(xué)生也很愛(ài)她，所以學(xué)生在離校的時(shí)候都給了她一個(gè)熱情的“擁抱”。

9.鄧園園

容錯(cuò)知錯(cuò)，知事明理敢認(rèn)錯(cuò)

班里一學(xué)生刷了別人的校園卡被發(fā)現(xiàn)了，他聽(tīng)到后很意外也很生氣，覺(jué)得這學(xué)生怎么會(huì)有如此舉動(dòng)？當(dāng)天他批評(píng)了這個(gè)學(xué)生。學(xué)生很不服，情緒激動(dòng)之下頂撞了平時(shí)視為兄長(zhǎng)的班主任，這大大出乎他的意料。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)了解才知道，原來(lái)這張卡不是學(xué)生偷刷的，原因是前一天他的卡遺失了，剛好有學(xué)生將學(xué)校里撿到的飯卡上交到總務(wù)處，總務(wù)處老師以為就是該生遺失的卡然后退還了他，于是才發(fā)生上述的現(xiàn)象。

他了解情況后立即找學(xué)生談心，并誠(chéng)懇地向?qū)W生道歉，學(xué)生看到老師如此誠(chéng)懇地道歉也深受感動(dòng)，表示不怪老師，自己也有點(diǎn)粗心，應(yīng)該看看清楚再去消費(fèi)。

10.鄭晶晶

一載為師，真情化作江水流

作為一名帶班6年的班主任，高考前幾天，我不斷收到前幾屆的學(xué)生和家長(zhǎng)的短信以及電話，有他們對(duì)今年考生的悉心叮囑，也有對(duì)考生們的美好祝愿。尤其去年考上復(fù)旦大學(xué)的陳佳彬和謝敏娜，平時(shí)忙碌的學(xué)習(xí)之余經(jīng)常和我保持聯(lián)系，談?wù)劷鼪r，聊聊心得，近期還跟我將NBA總冠軍究竟花落誰(shuí)家進(jìn)行打賭。除了一年建立的師生關(guān)系，朋友關(guān)系乃是畢業(yè)后的延續(xù)。謝敏娜媽媽說(shuō)，今年雖然孩子無(wú)需高考不需要擔(dān)心，但女兒和她一樣在6月22號(hào)處于緊張狀態(tài)，希望學(xué)生發(fā)揮理想考個(gè)好成績(jī)，咱們學(xué)校今年成績(jī)依然輝煌。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，卻暖人心窩。

浙江建人專修學(xué)院